关于小雁塔的观后感 求大师
小雁塔坐落在西安市荐福寺内，始建于唐代景龙年间。
塔原有15层，现存13层，高43.4米。
小雁塔及其古钟即“雁塔晨钟”被列为“关中八景”。
现在西安博物院修建在小雁塔景区之内，参观小雁塔及博物院免费，须凭身份证登记。
小雁塔离大雁塔的距离并不远，当天参观完大雁塔之后，我便步行至小雁塔景区。
路上适逢小雨，纷纷扬扬，头发上，衣服上沾满了细碎的水珠。
空气很清新，悠然地穿行在西安的街道上，有一种短暂的错觉，那些久远的历史仿佛穿越了时空，在逐渐地复苏。
到小雁塔的时候，雨已停歇。
景区内的树木，在雨水的滋润下，散发着新绿。
那一种美好，不经意间就充满了你的眼眸。
游人并不多，三三两两，或悠然自得，或随意拍照，或许他们都如我一样，看的不仅仅只是风景。
远远望去，小雁塔隐在绿荫丛中，谈不上雄伟，却有一种灵秀外露，美得恰到好处。
走近，围着塔基转一圈，仰望，才知道小雁塔高不可攀。
密檐式方形砖构建筑，递次而上，逐层内收，形成秀丽舒畅的轮廓线。
塔门框用青石砌成，门楣上用线刻法雕刻出供养天人图和蔓草花纹的图案，雕工超群，雕刻极其精美。
初唐时的艺术风格，得以体现。
塔内我未曾进去，所以内部风格也无从而知。
塔前有荐福寺，有大雄宝殿；侧面有一园，园内有碑拓，有雕刻有人兽像的柱子；再往前有一间石佛阁，主要展览中国古代佛像雕刻艺术；不远处便可看到“关中八景”之一的“雁塔晨钟”，巨大铁钟为金代明昌三年所铸，古拙而庞大。
现每撞一次，好像要付钱，感觉甚为扫兴。
很多地方的景点景物，已经沦落为赚钱的工具。
关于小雁塔，我只是随意而过，就像某些故事，终究会沉淀在岁月中。
说“小雁塔”，应是后话。
小雁没飞至此地时，原本没有塔。
这一片地界儿，由荐福寺占据。
荐福寺，原本也不是这三个字，寺的本名叫“献福寺”，缘自一个典故——唐睿宗文明元年（684年）时，高宗李治逝。
百日后，皇室族戚为其献福，在西安市南门西（如今友谊西路上）建造的一座寺院，六年后，也就是武则天天授元年（690年），改名为“荐福寺”。
16年后的又一年，唐景龙年（707年）唐中宗李显令宫人均摊钱财，在安仁坊建塔，最初称为“荐福寺塔”。
后因形似慈恩寺大雁塔，又比大雁塔小，所以“小雁塔”之名一直沿称至今。
小雁塔，并非雁儿们长久聚居之地，择季而居，也只是短促的几个月。
平时，倒是有群雀在此欢喜喧闹，三五成群，一飞均飞，一落均落。
也有些许羽毛鲜亮的异鸟，在高枝上停歇，附视着下面游玩的人，觅食的鸟。
无论你是远方游客还是当地居民，无论你在西安哪个角落，若来小雁塔观赏，只需乘车到南稍门即可。
南稍门北是南门，所以以南门为点，到了南门，往南走一站，便临近小雁塔了。
小雁塔所在的马路现在叫友谊西路，路旁梧桐繁茂，主干道分为两条，主干道两侧是机动车与自行车道。
人行道旁边，遍布着各类商铺，现今，各商铺正在装修，隔几十米就有一排排脚手架，为了安全，一些建筑商把脚手架搭成通道，所以，如果步行的话，隔几十米，就要从隧道样的大棚下通过。
小雁塔自2010年3月31日始，实行免票。
游人只需持身份证在售票窗口登记一下，便可得一张浏览券，浏览券除了免费入园外，同时还可参观位于小雁塔西边的西安博物馆。
观小雁塔，不如细览荐福寺，寺院占地不大，却广收庙宇建筑风格。
与小雁塔每层塔檐建造风格一样，荐福寺大多庙宇的飞檐均采用木桩密檐方式，檐部勾头滴水，檐下砖雕斗拱，又有红褐的赤壁映衬，再加上宽敞的殿门，青砖砌的门洞，灰瓦屋顶生出了簇簇野草，举目四望，厚重遍及，或佐史，或佐实，颇有考据之料，不会令你失望。
“噌弘初破晓来霜，落月迟迟满大荒。
”这是清代诗人朱集义所写，也是网上描写小雁塔被引用最多的一首。
清晨钟声唤醒了夜间的满地白霜，黄昏日落后晓月初升，月华笼罩了茫茫荒原，古木矗立，骨鲠秃枝，绕碑而生，分散如许，一枯俱枯，一荣俱荣，随岁月更迭。
“枕上一声残梦醒，千秋胜迹总苍茫。
“ 寺内石雕附看着千年古寺，伴着晨钟暮鼓。
寺院屋檐与墙壁横条隐匿，疏条交错，在昼犹昏，日影斑驳~苍茫的不仅是岁月，每日如许的光阴，也躲不过苍茫吧——从唐707景龙年到2012壬辰年，中间有1307年之多，千年桑田与苍海，未容弹指呢，就一挥而过了。
残阳如血，落叶亦然，满地绿意还没消尽，暗黄的叶子们欲把绿茵敷盖了。
废弃的饮马槽中，一片片银杏叶，静卧水中，我把它摄入镜头后，抬身一看，夕阳已如黛。
一对老夫妇在寺院进门处歇息，老人说，他们家离寺庙很近，每天都到荐福寺散步。
老人抽着黑褐色的像雪茄一样的卷烟，老伴在吃馍，老人递给老伴一杯水~~天色已暗，三三两两的游人从寺内陆续出来，寺院守门人立于朱红金珠大门旁，等待游客退去，口中念念有辞~~明儿来明儿来呵还好，还好。
无论千年，百年还是十年，寺与塔，它们都在。
西安大雁塔历史文化
大雁塔位于唐长安城晋昌坊（今陕西省西安市南）的大慈恩寺内，又名“慈恩寺塔”。
唐永徽三年（652年），玄奘为保存由天竺经丝绸之路带回长安的经卷佛像主持修建了大雁塔，最初五层，后加盖至九层，再后层数和高度又有数次变更，最后固定为今天所看到的七层塔身，通高64.517米，底层边长25.5米。
唐永徽三年（652年），玄奘法师为供奉从天竺带回的佛像、舍利和梵文经典，在长安慈恩寺的西塔院建造了一座五层砖塔。
和宝鸡的法门寺因塔建寺相反，大雁塔是因寺建塔。
北魏道武帝时在此建净觉寺，隋文帝在净觉寺故址修建无漏寺，后废。
唐贞观二十二年（648年），太子李治为追念其生母文德皇后（即长孙氏）祈求冥福，报答慈母恩德，奏请太宗敕建佛寺，赐名“慈恩寺”。
寺建成之初，迎请高僧玄奘担任上座法师，玄奘于此创立了大乘佛教法相宗（因剖析一切事物（法）的相对真实（相）和绝对真实（性）而得我，又因强调不许有心外独立之境，亦称唯识宗。
由于创始者玄奘及其弟子窥基常住慈恩寺，故又称慈恩宗），此寺遂成中国大乘佛教的圣地。
唐显庆元年（656年），唐高宗御书《大慈恩寺碑记》，从此寺名为“大慈恩寺”。
大雁塔坐落在慈恩寺内，故又名“慈恩寺塔”。
大雁塔所在的大慈恩寺是玄奘专门从事译经和藏经之处。
玄奘法师在慈恩寺主持寺务，以“恐人代不常，经本散失，兼防火难”希望妥善安置经像舍利为由，拟在慈恩寺正门外造石塔一座，于唐永徽三年（652年）三月附图表上奏。
由于玄奘所规划浮屠（佛塔）总高三十丈，唐高宗以工程浩大难以成就，又不愿法师辛劳为由，恩准朝廷资助在寺西院建五层砖塔。
新建佛塔名雁塔，由于后来在长安荐福寺内修建了一座较小的雁塔，因此慈恩寺塔又被称为叫作大雁塔，荐福寺塔称为小雁塔，一直流传至今。
最初的大雁塔仿西域窣堵坡形制，砖面土心，不可攀登，每层皆存舍利。
玄奘法师亲自主持建塔，历时两年建成。
除了保存从天竺取回的贝多罗树叶梵文经，大雁塔内还存有舍利子万余颗。
楼观台和曲江农博园研学旅行现后感300字作文
大雁塔、小雁塔、曲江池、兴庆公园、护国兴教寺、钟楼、鼓楼、阿房宫遗址、翠华山、终南山等。
小学教师的个人总结
新教师个人总结从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年了，回首这一个学年的工作实践，我不禁思绪万千。
这个学年我担任一年级一班和一年级四班的数学老师，并担任一年级一班班主任。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，学习业务积累经验是工作的重点。
学校领导和许多老师对我的工作给予很多关心和帮助，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有条不紊，忙而不盲。
经过一个学年的实践，我获得了宝贵的工作经验。
以下是我在本学年的工作经验总结。
一．教学工作的心得体会1.认真备课对教学十分重要。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
开学初，我积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2.多向资深教师学习请教。
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。
我经常利用空余时间
歪儿阅读答案
文章结尾说：“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
”联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。
伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖，这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。
第三段划线句“然而最苦的还要算是歪儿”，联系后文，说说“歪儿”“苦”在哪里
（1）身体细小柔软无力，（2）长相丑怪被伙伴笑话，（3）伙伴们欺负他无法下庄，（4）我让他疲于奔命。
求一篇与环艺专业有关的社会实践文章
孩子礼仪教育养成方案：1.让孩子知道什么叫礼貌当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是：训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。
一个三岁的男孩在被妈妈多次批评没礼貌之后，问妈妈：你老说我不懂礼貌，到底什么叫礼貌呀
至此，妈妈才醒悟，一个刚三岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的，因而也无法要求他有礼貌的行为。
要让孩子懂礼貌有礼仪，第一步当然是告诉他什么是礼貌，为什么要讲礼貌。
父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。
如对长辈说话时要使用“您”，早上主动向认识的人问好；分别时要说“再见”；请求别人帮助时要用“请”；得到帮助后要说“谢谢”；对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼“老爷爷”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等；别人工作时不去打扰；不随便打断别人的谈话；不任意插嘴；家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话；到别人家里不随意动东西……2.反复练习形成良好习惯好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。
在告诉孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。
比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。
别人帮着按了楼层，要说谢谢。
离开电梯时，要向电梯里的人说再见。
每天这样练习，他自己就会主动地问候了。
另外，家长还可以让孩子去给邻居送信、水果等，教他如何敲门，怎样和叔叔、阿姨讲话等。
教育孩子尊重长辈，做父母的应以身作则。
如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。
3.及时制止孩子不礼貌行为让孩子明白，你愿意在他对你有礼貌时答应他的要求，而不喜欢听到他命令你。
这当中要注意的是，你自己与孩子说话，也不要用命令的语气，因为，孩子的模仿力是极强的，父母就是他人生最重要的第一任老师。
你应该经常对你的孩子说“请”、“谢谢”，让他明白礼貌用语是日常交流的一部分。
让孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果，比如“你从来不带我去公园，妈妈坏
”可以教孩子用积极的方式提要求，比如“咱们去商店买完东西以后能去公园吗
”随着孩子语言能力的成熟，他就能用礼貌的方式提出要求了。
如果孩子打你或叫你“大笨蛋”时，怎么办
这时候，家长最重要的是保持平静，然后坚决地告诉他这样做是错的。
然后，还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。
如果孩子在超市或商场大哭大闹，非要买一件东西，你想尽办法也哄不住他，怎么办
这时要心平气和但坚决地把孩子带出超市。
找一个较安静的地方，把他放在一边，你看看报纸，等他安静下来。
这时，可以平静地对孩子说：说好了今天不能再买玩具了，今天来买菜。
然后带他回到超市里。
这样，孩子就明白，自己哭闹是没用的。
4.表扬孩子的礼貌行为要具体“鼓励”应该贯穿于教养孩子的全过程。
对那些已养成坏习惯的孩子，表扬就更为重要。
家长应留心孩子的行为，尽可能地鼓励他偶然的礼貌行为。
不过，要让孩子明白你为什么表扬他。
你应该在表扬孩子的时候，具体说明你表扬他的原因。
家长们往往只说“好孩子
”“真不错
”实际上，应该具体地说：“你刚才要糖吃的时候说了‘请
’，真是个好孩子
”或者“你刚才排队等其他小朋友领完冰淇淋才自己领，做得真不错
”你的表扬要具体明确，这样孩子才知道自己的好表现会得到你的肯定和鼓励，应该坚持下去。
孩子礼仪教育补救措施：已经“礼崩乐坏”，怎么办
对那些没有礼貌的孩子，可以通过提高他的情绪管理与沟通的能力，来达到有礼貌的目的。
因为，孩子不懂“礼貌”的原因，有时并不是他不想去做，而是常管不住自己，或者他的表达有些问题，词不达意，导致了没有礼貌的行为。
加上现在的孩子太过自我，情绪管理与沟通能让孩子不仅了解自己，也能了解别人。
小孩礼仪教育，父母以身作则最重要想让两三岁的孩子举止有礼貌，就像从石头里挤出水来那么难。
原因在于，这个时候的孩子语言能力还在发育中，通常情况下，孩子很可能根本不听你的话。
不过，无论什么时候，父母的以身作则永远是最重要的。
潜移默化中，教孩子要懂得礼貌，即便他一时不理解“尊敬”、“谦让”等概念的确切含义，但只要父母每天都用尊敬、谦让的态度对待别人，孩子就会注意进行模仿，这些都是孩子今后形成良好家教的基础。
