听公开课心得体会
首先不要太紧张，我最近也要讲公开课。
其次要注意几个问题，一是搞清楚教学目标、教学重点、难点也就是备好教材。
而是备学生，根据你学生的情况，结合教学目标设计教学过程。
然后就是驾驭课堂的能力。
呵呵不要太紧张。
祝你成功。
作为一名教小学一年级数学的新老师，开场白如何说才能吸引学生
有啥好方法能使一年级孩子喜欢听课
常...
我教比较有经验，我接一个新班的第一堂课是怎么吸生的，希望对你有些帮助。
1、。
（说姓就好，告诉学生叫你什么就可以了。
）2、对学生提出课堂要求。
（我对学生的坐姿要求比较严格：我上课比较喜欢画符号表示对学生的要求。
比如：画一横表示让学生把手平放在桌面，右手放在左手之上；画个“V”表示要求学生把手放在背后，两手相连；还有画翻书的符号等。
）3、然后画符号对学生进行训练。
同时给学生讲笑话、小故事，最好吸引学生，让学生哈哈大笑。
4、告诉学生犯了错误老师会怎么处理。
我一般罚学生就是用挠痒痒的方法，我发现调皮的学生都很怕痒，而且这方法不会让学生家长投诉老师体罚学生，学生也会觉得老师是喜欢他们。
5、常用一些口令。
老师说：“请坐好
”学生回答：“我坐好
”老师说：“小小手
”学生回答：“放桌面
”或“放背后
”老师说：“请安静
”学生回答：“我安静
”老师说：“小眼睛
”学生回答：“看黑板
”或“看书本
”、、、、、、还有很多灵活性的口令，老师可根据不同情况对学生要求。
6、表扬批评。
老师表扬学生或批评学生时，要求学生互动。
老师说：“表扬
”学生竖起大拇指说：“棒棒，你真棒
”或用英语说，同时伴有手势。
老师说：“批评
”学生伸出拳头对被批评的学生说：“，加油
”同时伴有手势。
如何对小学一年级数学老师的课进行评价
实事求是的价。
首先是课堂教学的程序设计，要，重点突出、难点突破。
然后是表达，是否符合一年级学生的接受能力，要精炼，易懂，教态亲切自然，有趣味性。
再则课堂气氛要活跃，充实调动学生的学习积极性。
同时找出不足，指出具体缺陷，明确改进方向及措施。
小学一年级数学第一节课怎么上
开场白说什么
兴趣是教书先生最应该注意的问题，小学生很喜欢玩，你可以把教的内容编成游戏的形式，在游戏过程中让学生吸收。
小学一年级数学的第一节课怎么上
明天就要上课了
焦急啊
对一群小学生首先树立一个良好的形象 ，再好好，重要的是抓住学生的注意力。
求一篇小学数学老师外出学习心得体会,谢谢啦，不要和网上的重复哦
北师大版一年级上册《一起做游戏》教学设计【教案背景】2、课时：1课时3、学生课前准备：（1）已经学习完一年级上册的认识图形、20以内加减法、上下、前后、左右的位置关系的内容。
（2）具备一定的动手操作能力。
【教材依据】新北师大版小学数学一年级数学上册第90～91页《一起做游戏》一、设计思路1、教材分析《一起做游戏》是课本中“数学好玩”中的内容，教参上指出：设计这一单元的目的是激发学生数学学习的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
但是我们在日常的教学中却常常忽略这样的活动课，只是作为复习内容，没有放手给孩子们充分的自我发展的时间，所以，在设计本节课时，我以游戏为主要方式，让孩子在体会到数学的趣味性的同时，还培养孩子的专注力、观察力。
更渗透给孩子们知识整理复习，形成数学知识网络的思想。
教参上本节课包括两个活动部分：第一个活动是“堆一堆”主要针对的是“有趣的形”让孩子们在动手操作中再一次感受到不同的立体图形所具备的特点，并联系生活的应用完成有创意的搭建，我在自己的教学设计中依然应用了这部分的内容。
课本上安排的第二个活动是“玩一玩”介绍了一种纸牌游戏，主要针对的是“好玩的数”的内容，利用学习过的10以内数的加减来完成游戏活动。
由于涉及的内容较少，所以我将本环节的纸牌游戏在原有基础上进行了丰富。
安排了“王牌追踪”“我们来找茬”“谁在偷懒”“玩一玩”这样的四个
