《我的练字感受》小学作文
今年我练了一暑假的字我总结了一些东西首先.兴趣第二.耐心第三.悟性高不高第四.能不能坚持如果有了上面四项,那你就变的很容易了.我还有体会1.选本好的字帖,司马彦\\\\司马东父子的字体不错,最重要的是练起来容易上手.中间夹有白纸的字帖练习，初学者最好!2.每天印着白纸写1~2页,不需要写太多,一定要慢,一笔一画写到位,用心细细的体会,琢磨字的运笔方式，可以记成顺口溜“一笔一画写到位，用心琢磨细体会”.3.写完了开始读帖(看字帖上的字,一类字的偏旁的布局怎样,怎样摆放?体会它的运笔方向,在脑子里写)说到读帖再说一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什么地方,看到有些店铺的招牌,牌匾什么的,只要觉得那字好就可以看一看.很有效果。
“周末无聊没事干，走到街上转一转，有事没事看牌匾，不用动笔把字练”4.这个时候是你已经写完字帖中的白纸的时候,你自我评价一下,感觉自己的字有没有长进,长进大不大,是否能让自己满意,如果长进不大那你可以买点薄白纸裁小再印着字帖写一段时间.如果已经很有效果了,你这时候就没必要再印着字帖写了.可以照着字帖模仿.照着字帖上的字写.这个时侯应该很熟练了,可以加快速度,加大书写量.5.这个时期你的字已经很有长进了,就可以扔开字帖了.呵呵.当然不能把字帖也扔了哦.有兴趣的话还要看看,矫正你写的字.以上是我总结的一些练习硬笔书法的经验 练字看似难,其实坚持就好了!
练字心得
暑假里，老师布置的作业，每个人都要练字，于是，认真练正楷。
听老师说，正楷是基础。
一想到自己连基础都没打好，也难怪写出的字对不住观众了。
这样一想，练字的思想端正了许多，劲头也更足了。
每天摹一页临一页，那枯燥的一笔一划，也就变成了踏上“书法家”宝座的一级一级的台阶了。
从小到大，我这人做事就毛躁，做事总是三分钟热度，这热情一过，就提不起劲儿来了。
这不，听爸说法院对过有个书法班，声称“中宫格五天练好字”，我刚刚下定的决心早就抛到九霄云外去了。
来到书法班，看了看教材，蓦然发现这种字体不适合自己。
捷径，谁不想走
可我这种执拗的人却偏偏要赌一把，我要凭自己的耐性和毅力，练出自己喜欢的，令别人赏心悦目的字。
再想，这汉字可真有意思，无论多么复杂，都是由这部首和几个笔划组成，无一例外。
所以，练好了部首和这基本的笔划，也就大功告成了吧
可事实却给了我一个严重打击
自己很用心地用练好的部首和笔划写出了一个字，可这个字怎么看都不好看，再和字帖上的字一比较，根本不是一个妈生的
气愤至极，抓过来一把撕烂。
再细看字帖，发现除了笔划规范外，也是非常漂亮的
恍然大悟，原来，这跟做房子一样，不是有了好的砖瓦就都能盖出房子，要搭起好的架子才行
做人难道不是这样吗
你的气质、内涵、学识、修养等等，不就是你的框架吗
搭好了，人往那儿一站，别人看着也舒服，不是吗
而气质修养等等这些是从哪里来的呢
不就是一笔一划慢慢积累的知识、道德吗
越是这么想，我就越发认真地去写一笔一划，去揣摩。
嘿
别说，倒还真有几分像了
练字成功的秘诀关键在于“恒”。
有恒心者，事竞成。
不光练字要认真，其他长期的事情也是要认真的对待。
一定要坚持
相信自己，总有一天会进步
##临沂平邑县##省初#:###
以练字心得为题作文不少于800字
时代在发展,社会在进步,电脑也越来越普及,我们可以通过它快速地打出漂亮的汉字,那么,老祖宗留下来的方块汉字,我们该不该花时间去练习呢?有人说,有了电脑,当然可以不用笔写字;有人说,练字是中华民族的传统美德,应该发扬。
到底需不需要练字,同学们都有自己的观点,今天就让我们各抒己见吧!小琳:我的观点是应该练字,从眼前看,一份完美的作业,一张优秀的答卷,都需要我们写出漂亮的字;从长远来说,以后我们上了中学、大学甚至更高层次的学校,也都离不开写汉字。
请问三年级小学生写字很有效很差，去一对一的补习练字
小学教学是一项基础，而写字教学是基础中础，学生如能写好了身受益的好事。
我国几千年的文化，都十分重视书法教育，学生在练字的过程中，受到艺术的熏陶、美的感受，同时，对培养学生意志，审美能力以及一丝不苟的学习品质起到不可估量的作用。
因此，写字教学在整个小学语文教学中显得尤为重要，一、二年级正是培养学生写字兴趣的重要时期，新课程标准对我们低年级学生写字的要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
所以在小学低年级如何培养学生的写字兴趣成了我们研究的重要课题。
第一、信息化社会的来临使现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。
现在的小孩子大都喜欢使用电脑输入法，快捷简便，至于用手书写，他们都嫌麻烦。
第三、应试教育的弊端。
满堂灌的教学、铺天盖地的题海压得学生根本就没有时间来正正规规写字，认认真真写好字，于是只图完成任务，字就越画越乱，至于出现的个别错别字就更难免了。
写字是一项非常重要的语文基本功，然而课改时期，老师注重“自主学习、合作学习和探究学习”，忽略写字教学，便导致学生对写字不感兴趣。
一、讲书法故事，激发兴趣我国的文字历史悠久，至今已有六千多年的历史，是世界上最古老的文字之一。
在漫长的历史长河中，我国书法灿烂辉煌，名家辈出。
其中不少书法家都是从小开始练习写字，并在不断的学习中去领悟要领，逐步掌握方法，坚持不懈，最终成名的。
如王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事；欧阳询露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事；怀素写字写穿木版的故事；岳飞沙土练字的故事……学生从故事中不仅明白刻苦出真知的道理，而且敬佩名人之情油然而生，从而激发他们的写字兴趣。
二、讲书法美，激发兴趣鲁迅先生说过：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。
”从这里可以看出书法（写字）是“无声的音乐，无色的图画”，其内容博大精深，造型生动优美，陶醉了一带又一带的中国人，甚至连外国人也佩服得五体投地，不远万里来到中国学习。
通过老师精辟的讲述，学生从中受到美的熏陶，兴趣盎然。
三、谈写字重要性，激发兴趣郭沫若讲过：培养中小学生写好字，不一定每个人都成为书法家，但是总要把字写得合符规范，这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，草草了事，是容易误事的。
这句话道出了写字的重大意义。
学生开始识字，也就开始认识祖国悠久的文化史。
在认字、记字、识字的过程中，让他们了解到古人的造字规律。
在写字的过程中，让他们自然地产生“中国是文明古国”、“中国人是有智慧，富有创造性”的印象。
明白写好字，就能更好地进行各科书面作业，写好字，就为以后的学习和工作打下良好的书写基础。
大家的练字心得，公布一下
我没事的时候就抄书或是报纸,把自己喜欢内容抄到本子上,或是买本字帖.字要经常练习.每天最好是能坚持一到两个小时.具体时间嘛 不太好说,差不多三个月左右应该就能看到成效.
小学三年级在练字的时候用田字格或者方格，在写课堂笔记和家庭作业的时候用单线格本吗
是的。
田字格和方格一般是低年级一二年级用来习字用的到了三年级基本在写作业的时候一般都用单线的本子了不再使用田字格了但方格的话，有的地方在写作文的时候也有使用方格本的。
需要视具体情况而定
