部队思想政治教育笔记心得体会怎么写
随着我国经济的深入发展，社会各种物质更加丰富多彩，这种状况也给身处闹市的基层消防部队官兵带来了极大的引诱性，也一定程度上影响着队伍的稳定发展，部队政治教育心得体会。
因此新世纪里，基层消防部队思想政治工作的基础性、时代性和先导性作用依然重要和突出;新环境下，我们必须适应队伍建设发展的要求，立足于“打得赢”、“不变质”两大历史性课题，以马列主义、毛的思想、邓的理论为指导，以部队官兵的身心健康为主题，在经常性思想政治教育上下功夫，及时有效的解决官兵的现实的思想问题，防止和克服不良的倾向，用科学的理论武装官兵，用正确的言论引导官兵，坚定官兵的政治信念，从而确保队伍建设的正确方向，以全面提升部队的战斗力。
经常性思想政治教育是一项基础性工程，特别是在新世纪、新阶段，改革开放和社会主义市场经济深入发展的浪潮中，社会大环境五颜六色，新情况、新问题和“新潮流”层出不穷。
面对社会的挑战，青年官兵思想将更加活跃，关注的热点更加广泛，诸如社会热点、婚恋热点常常成为他们思考和争论的焦点。
由于社会阅历较浅，政治理论基础较弱，辨别是非、善恶、利害的能力还不够强，认识方式偏重直观，往往对一些“热点”问题思而不全，思而不正，思而不深，思而不解，遇到一些似是而非的难题，感到茫然和无奈。
对于这些问题的解决在基层消防部队依然有赖于经常性思想政治教育。
一、努力做一名知识的富有者 对于基层消防部队的政工干部来说，要用科学的理论和现代文化知识武装头脑，自己必须首先做一名知识的富有者，这样才有更多的资本来教育、引导基层官兵的良性健康发展。
知识是开展工作的基矗如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短，知识、科技和个人素质特别是基层政工干部的素质在管理部队中的作用越来越明显，知识越来越成为队伍发展的核心要素。
因此，每一个基层带兵人，必须学习新知识，不断学习，不断积累，做到厚积薄发。
基层干部需要不断学习和更新知识，必须立足本职工作的需要。
比如，如何帮助官兵增强政治辨别和行为控制能力;如何引导官兵确立正确的价值观、世界观和人生观，保持良好的道德情操等等，都需要我们不断学习新知识。
要学习创新理论，按照“三个代表”重要思想，坚定信念，更新观念，与时俱进;要学习现代科技、经济、法学等知识，为开拓创新积累必要的知识储备。
只有这样，才能履行好职责，推进“两化建设”，才能以新的视角和改革的精神去解决基层消防部队发展中遇到的新情况、新问题。
二、正确处理基层消防部队思想政治教育的关系 基层消防部队地处各自辖区的繁华地段，官兵的头脑更加的活跃，对于思想政治教育，基层政工干部就要正确处理好工作中的几点关系： 正确处理长效应与短效应的关系。
所谓长效应，就是长时间或长期对官兵思想起积极作用，帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观。
所谓短效应，就是短时间内或较短时间内对官兵思想产生积极作用，调动官兵在短时期内工作、学习、生活的积极性。
作为基层的政工干部，要力求长效应，避免短效应，克服无效应，要防止和克服低格调，要防止将思想政治工作庸俗化;要防止和克服糊弄哄骗，防止对基层官兵思想产生误导，而是要将思想政治教育做到实处，正所谓“好钢用在刀刃上”。
正确处理综合效应与局部效应的关系。
所谓综合效应，就是思想政治工作对官兵工作、学习、生活、训练以及生产、施工、劳动等各个方面都产生过积极作用;所谓局部效应，是指思想政治工作对官兵日常工作、学习、生活、训练的某个方面或某几个方面产生积极作用。
基层政工干部一定要学会正确处理好综合效应与局部效应的关系，既要帮助官兵牢固树立全心全意为人民服务的思想，又要帮助官兵健全和完善自己的人格;既要引导官兵刻苦学习，又要鼓励他们努力工作;既要完成灭火救灾、抢险救援的任务，又要做好经常性工作。
正确处理内在效应与外在效应的关系。
所谓内在效应，就是指体现官兵内在情感，调动官兵内在积极性;所谓外在效应，是官兵表现在日常工作、生活和训练等各方面显而易见的效应。
内在效应与外在效应是相互联系的，外在效应以内在效应为依托，内在效应要通过外在效应来表现。
因此，部队思想政治工作要在强化内在效应上下功夫，要坚定官兵理想、信念、激发官兵的昂扬锐气和昂扬斗志，通过做思想工作，使官兵不怕挑战，勇于争先，开拓创新，战胜艰难困苦，以顽强拼搏的精神创造条件，干出一流成绩。
正确处理积极效应与消极效应的关系。
所谓积极效应，就是指能对官兵的日常工作、学习、训练、生活等方面起积极作用;所谓消极效应，就是官兵对思想政治工作的不认同、不理解、不配合，对接受思想政治教育的积极性不高。
对于广大基层官兵而言，积极效应是主要的，但我们也应看到，思想政治工作始终伴随着消极效应。
基层政工干部要结合官兵思想实际做政治工作，要善于解开官兵心中的“结”，使官兵能从教育中受启发;要认真倾听官兵意见，善于凝聚官兵的智慧，尊重官兵的创造精神，将基层思想政治教育搞得形式多样，有声有色。
只有这样，我们的基层思想政治工作才会尽可能的增加其积极效应，使广大官兵乐于接受思想政治教育，乐于积极参与思想政治工作。
三、基层部队训练中的思想政治教育 围绕贯彻新时期队伍建设方针，积极做好训练中的思想政治教育，是基层党支部的一项重要任务;认真抓好训练中思想政治教育的落实，是激发部队练兵热情，培育战斗精神和优良作风的重要途径。
要充分认识训练中思想政治教育的地位作用，切实解决好政治教育的摆位问题。
从当前消防部队面临的情况和任务看，应着重解决好：一是要明确做好训练中思想政治教育是基层队伍建设的优良传统。
无论是战争年代还是和平时期，训练中思想政治教育都是振奋官兵士气，激发练兵热情，增强军政素质，提高部队战斗力，进而出色完成各项战斗任务的重要保证。
训练中思想政治教育的地位从根本上说是由业务训练的地位决定的，它的根本任务是保证业务训练的指导思想、方针原则的落实，最大限度的调动官兵的练兵积极性，从而达到保证训练任务完成的目的。
学习8.12消防英烈精神心得体会怎么写
北京市消防局消防员刘洪坤、刘洪奎两位同志在北京石景山火灾中壮烈牺牲，他用自己的实际行动，忠实践行了党的群众路线，深刻诠释了当代革命军人和人民警察的核心价值观，全面展示了消防官兵忠于职守、无私奉献的精神风貌和舍生忘死、英勇无畏的英雄气概。
通过学习，我们认识到，两位烈士的精神实质诠释着首都公安民警忠诚使命、恪尽职守的政治品格；彰显着他们心系百姓安危，牢记为民宗旨，党和国家至上、人民利益至上的高尚情怀；体现着他们爱岗敬业、勇于担当、无私无畏的英雄气概。
他们是首都消防铁军的本色缩影，是基层领导干部的先锋模范，是全体民警学习的榜样，弘扬传承英雄精神，就是要将首都公安队伍打造成一支召之即来、来之能战、战之必胜的钢铁之师，打造成一支党和人民完全可以信赖的忠诚之师。
广大干部民警、现役官兵和文职辅警要将缅怀英雄的深情，转化为忠诚履职、献身使命的动力，以更加饱满的热情，更加高昂的斗志，践行英雄遗志，积极投身首都公安事业，强力推进“两最”建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和首都公安梦而努力奋斗。
消防安全口号
消防部队是地方政府养着的一个部队，是武警编制，属政府和公安部门的双重领导，又叫公安现役部队，好的方面:学的东西比较实用，与社会接触较多，比大部队自由，地方政府有钱那消防就有钱，待遇好，坏的方面就是消防部队的兵味不是很浓，存在着很多军阀作风，这点就够你受的了，具体自己去了解一下什么叫军阀作风吧，绝对够痛苦，不过具体要看中队老兵变不变态，变态的话真的搞死你，三思而后行。
浅谈如何提高消防部队的执勤战斗力
【摘 要】：面对日益艰巨的灭火救援任务，消防部队需要紧跟时代步伐，加强技战术训练不断提高部队执勤战斗力，更好地担当保护人民生命财产，确保社会安定的艰巨使命。
\ 【关键词】：消防部队；执勤战斗力\ 消防部队作为武警部队和公安机关的重要武装力量，时刻为人民的生命财产免遭火魔的吞噬而战斗，为经济发展建设小康社会保驾护航，担负着非常繁重的任务，是和平时期养兵千日用兵千日的战斗部队。
消防官兵的使命是练就过硬本领，提高部队战斗力，把灾害损失程度控制在最小范围，为建设和谐社会做贡献。
就如何提高消防部队执勤战斗力,\ 本人从以下几点都谈起：\ 一、现阶段部队执勤战斗中存在的现状1\ ，执勤训练模式缺乏应对性。
一起火灾成功的扑救，一起抢险救援成功的施救，不仅仅需要消防官兵个人有过硬的体能、技能素质，更要有先进的灭火理论、科学的灭火方法、合理的灭火组织、正确的灭火指挥，然而传统的执勤训练模式恰恰是过分的注重前者，而忽视了后者，把消防官兵束缚在营区操场上，正课训练时间重复着死板单调、枯燥乏味的基本功训练，甚至还会继续强调在某个训练项目上去“求速度、争秒数”，使消防官兵没有多少时间和精力去熟悉掌握辖区内交通道路、水源及重点消防保卫单位消防设施等情况，更很少开展重点单位内部消防设施的操作，探讨研究灭火对策，进行战术研讨。
这种过时的训练模式与“练为战”的指导思想不符合，严重影响了战斗力的提高。
2\ ，火灾现场或抢险救援中，部分官兵“自我防护”意识薄弱。
虽然我们经常通过专项教育、经常性教育、安全警示教育等方式，不断地提高官兵的安全意识。
但在实际的执勤战斗中，仍是存在大量安全隐患，经常出现指战员不佩戴手套或空呼等个人防护装备，甚至出现一些指挥员在火灾现场不佩戴战斗服等现象。
官兵对安全隐患的不重视，严重降低了部队执勤战斗力。
3\ ，消防车辆器材装备不适应灭大火、打恶仗的需要。
近几年，消防部队特勤队装备建设有了一定的发展，但与实战需要仍然还有较大的差距。
普通消防站器材装备条件虽有改善，但高科技装备水平提高不大，部分执勤车、个人防护装备和破拆救援工具仍停留在扑救一般火灾和对付一般灾害事故的水平上。
例如在处置较大火灾现场的火灾中，由于车辆装备不能满足现实要求，在同一时间多处需要供水救火，导致了间歇性存在无连续供水现象，一是影响了扑灭火灾的速度和最大限度减少损失的要求，二是容易引起警民关系的团结，造成不必要的矛盾。
4\ ，装备管理制度不完善。
少数基层中队干部工作责任心不强，重训练轻管理，只追求业务训练的时间和数量，缺乏业务训练的针对性和可操作性，在日常业务训练和灭火演练上对执勤器材、装备维护保养不到位，装备维修技术水平较低。
存在一种依赖思想，装备坏了上报上级机关，由厂家负责维修，导致许多装备未能及时修复使用，降低了装备在实战中的使用效益。
5\ ，联动机制不够完善，消防部队长期处于单打独斗的尴尬局面。
虽然成立了抢险救援的社会联动机制，但是在实际救援中，联动性仍不够，经常出现的是只有消防部队到场展开救援，而其他联动部门不能充分发挥其职能。
如在平时的火灾扑救中，遇到市政水压不足的问题，需要供水部门实施局部的区域性加压，经常碰到加压不及时或未给予加压的情况，严重影响灭火效率。
6\ ，部分消防指战员素质不能适应新时期消防工作的要求。
这重要表现在以下两点，一是兵员结构不合理，灭火救援一线士官缺乏。
随着兵役制度的改革，目前各基层中队的执勤实力不但没有得到增强，反而有所削弱。
主要原因是兵龄结构发生了变化，以前基层中队主要以两年度到五年度的兵为主体，作为基层作战的主要力量，业务技能相对较好，也积累了一定的扑救火灾经验，在处置各类突发事故中作用比较明显。
虽然目前选配士官的比例加大，可以多服役几年，但士官中驾驶员、通信员、卫生员等占多数，担任灭火救援一线任务的士官由于种种原因占很少比例，只有班长由士官担任，战斗员几乎没有士官，难以胜任面广量大而且处置难度也越来越大的灾害事故的需要。
二是基层指挥员素质有待提高，从队伍人员结构的组成上看，基层指挥员主要是以消防学校中专毕业的干部为主，正规大专以上毕业的干部在消防部队中所占的比例相对较少，从地方大学毕业的从事灭火指挥或相关理论研究的干部更少，既缺乏理论知识又没有实践经验，他们自身所学的知识在特定区域又没有施展的空间，而且部队流动性较为频繁，一些具有丰富实战经验、学历较高的干部和专业人才因受服役年限规定的限制又不得不退出现役或是因为职位职务的升迁调离原来岗位，这样出现了断层，在一定程度上制约了部队战斗力的提高。
\ 二、提高部队执勤战斗力的几点对策1\ ，大力开展科技练兵，全面完成打造消防铁军任务，是提高部队执勤战斗的基础。
首先必须树立“练为战”的指导思想更新思想观念，做到“练为战”\ ，进一步提高训练质量，提升部队的打赢能力，努力缩短训练与实战的距离，从而切实贯彻“练为战”的思想。
二要加强业务理论学习，随着越来越多的新装备配发部队，而这些新装备本身就是高科技的产物，另外，对于消防重点保卫单位复杂的建筑结构和生产工艺流程，不具备相关的科技知识很难真正熟悉情况。
因此，应有针对性地抓好科技知识的普及，深入研究业务理论知识，提高各级战斗员的业务理论水平。
三要改革现行技术训练方法，要着力将模式化训练转向实用性训练，彻底改变现有的耗费大量时间、精力，一味追求速度的盲目训练；增加应用性和适应性训练项目，熟练掌握配发的技术装备，做到会用、敢用、善用，不断提高战斗员的实战能力。
四要大力开展实战演练，注重研究如何发挥固定消防设施的作用，实现固定消防设施与移动装备的最优结合。
同时，通过制订和贯彻扑救各类火灾的行动准则，提高战斗员的战斗意识和协同作战能力，从而全面提高基层消防中队扑救火灾和处置各类灾害事故的能力。
2\ ，结合日常安全专项教育，加强灭火救援形势的教育，让所有官兵充分认识到火灾及其他灾害事故发生的频率、种类和危害程度日益上升的趋势，充分认识到灭火救援工作面临的严峻形势与任务，增强官兵的使命感和责任感，加强官兵安全防范意识，提高官兵自我保护能力，从而提高官兵执勤战斗力。
3\ ，配强装备，增加消防装备现代化科技含量，是提高执勤战斗力。
综观国内外各类抢险救援事故的成功处置，都离不开现代化装备作保证。
为此：一是要加强指战员个人防护装备，为完成抢险救援任务提供安全保障。
应结合当地常见抢险救援事故多发展科技含量高、针对性强、适用性好的个人防护装备；二是要加强特种消防车辆和特勤器材的装备程度，尽可能购买一些先进的消防抢险救援装备，保证指战员手中武器先进、好用，如综合防化车、举高车、消防艇、气压气垫、快速切割机、液压两用撬门器、快速堵漏器材、生命探测仪、可燃气体检测仪、有毒气体检测仪等装备；4\ ，发挥装备技师的作用，建立健全消防装备维修保养机制，做好基层中队的装备保障。
要充分发挥即将下中队的装备技的作用，加强器材装备的维护保养，避免出现车辆和装备因缺特种油、部件或部分损坏等影响正常使用备，确保器材装备随时处于战备状态，时刻做好打大仗、打恶仗的准备，以保证在战斗中拉得出、冲得上、打得响、打得赢，最大限度地保护国家和人民生命财产的安全。
5\ ，协调理顺各职能部门关系，真正产生联动效应。
应从体制的改革和创新入手，从体制、编制、法律和经费保障等方面打破现行的救援体系，理顺各职能部门单位和其他专业救援队伍之间的隶属关系、合作关系以及主次关系，明确界定各专业队伍和相关职能部门的法定职责，制定全省应急救援队伍管理办法，建立监督考核制度，要求各应急救援部门和队伍履行法定职责，在各级政府的领导下，消防部队配合其他相关职能部门和专业救援队伍完成以抢救人员生命为主的应急救援任务；对现有的各种应急救援力量进行优化组合和合理配置，建立包括救援行动指挥、管理、专业救援机构、后勤支援与保障等统一的、强有力的灾害紧急救援管理和指挥体系，真正形成“完整有效、运转高效、配合默契”的联动机制，各自充分发挥职能优势，形成“优势互补、处置高效”的良性联动。
6,\ 健全制度，强化指战员素质教育和培训。
现代抢险救援的专业化、知识化、复杂化，客观上要求从事灭火救援的人员应当具有较高的专业水平，培养一支集专业化、知识化于一身的复合型抢险救援队伍，是中国消防事业的必经之路。
抢险救援人员的素质的提高要依靠完善高效的培训教育体系，充分利用现有的各种培训教育系统，加大对现有人员的培训力度，提高救援人员的业务素质。
强化指战员素质的培训主要包括基层指挥员培训、驾驶员培训、技师培训、攻坚组成员培训、通信员培训等。
\ 浅谈公安消防部队灭火救援工作在当前形势下面临的问题及对策.\ 广州市番禺区公安消防大队[2]庄清彬.\ 福建省莆田市支队[3]王德斌.\ 做好灭火抢险救援工作的几点建议.辽源市消防支队
范文的到好评消防官兵
小就想当一名军人，无奈高考未能进入军事院他希望能在部队实现自己校梦，携笔从戎，但由于年龄的原因，而与军校擦肩而过；他是不幸的，不但出身贫困，家贫如洗，而且屡屡事与愿违；他又是幸运的，退伍后，部队的官兵却没有忘记他，战友们三年来共资助他3万多元，帮助他顺利完成了本科学业，并找到了一份理想的工作。
他就是原茂名支队化州中队上等兵——覃乃伟。
“你是父母最大的骄傲”2005年10月，刚读大学二年级的时候，为了圆自己的军校梦，覃乃伟携笔从戎，成为一名消防战士。
在送别的路上，他的亲人朋友满脸光荣，他父母千叮万嘱他要安心服役，不要思念亲人朋友，上车的那一刻，年过五十的母亲紧紧握着他的双手说：“孩儿啊，你是父母最大的骄傲”。
母亲的鼓励是覃乃伟前进的最大动力，他没有流泪，没有犹豫，带着父母的叮嘱和朋友的祝福，毅然踏上了军旅之路。
在部队里，覃乃伟刻苦训练，表现突出，先后荣获茂名市公安消防支队条令条例比赛集体第一名、个人第二名，曾被评为 “广东省优秀共青团员”、“广东省公安消防总队优秀共青团员”、“优秀士兵”、大练兵比武“优秀运动员”，荣获八次嘉奖，记个人三等功一次。
“这是我最应该做的事”记得2006年12月15日，信宜市兆康商场发生火灾，化州市消防中队二班前往增援。
到达火场后，看着熊熊烈火正在燃烧着群众的财产，覃乃伟主动请战，第一个拿着水枪冲了上去，冒着大烟，顶着烈火，在火场上坚持战斗了15个小时。
当战友问他是否要吃点东西，他说：“我不饿，还能坚持住”；当战友问他是否要休息，他说：“我休息一会，群众的财产就会减少一点，我不能休息……”。
在灭火战斗中，他不怕牺牲、英勇顽强，努力克服劳累与饥饿带来的不良影响，在火场中连续战斗15个小时，用生命与汗水保护了人民群众的生命财产安全。
“为老百姓减少一点损失，这是我最应该做的事”，当战友问他每一次抢险救援或灭火的时候为什么总是冲锋在前，他的回答一直没有改变。
“我也知道农民的辛苦”覃乃伟自小生活在农村，插秧锄草是他的看家本领，来到部队后，他把农民“日出而作，日落而归”的勤劳思想带到了部队，亲自喂猪、喂鸡、喂鱼、种菜、培育果树、绿化营区、清除杂草等，各样农活都干得似模似样，并带领战士开荒种地，亲身感受农民耕作中的辛苦与喜悦，教育战士要懂得“粒粒皆辛苦”的道理。
2006年夏季一天中午，覃乃伟正在营区温书。
六月的天，孩子的脸，说变就变。
突然之间，乌云密布，大雨欲来。
突然，他想起村民刚收割起来的几百斤稻谷还晒在营门外的广场上。
他朝其他战士大喊一声：“快下雨了，赶快收稻谷”。
话音刚落，他就放下手中的书本，飞跑出来，拿起农民的箩筐，拼命往里面装稻谷，1箩、2箩、3箩……还没等村民来到，在电闪雷鸣之间，他和战友们就把几百斤稻谷装在20多个箩里，并赶在大风雨来临之前，把稻谷运到了安全地方，使村民几百斤稻谷免遭大雨淋湿。
“小伙子，幸亏有你帮忙，不然我们半年来的辛苦就要泡汤了”，一位农民说。
听到农民对他的称赞后，他急忙说：“这只是举手之劳，大家不要客气。
我家也是耕田的，我也知道农民的辛苦，家里揭不开锅的日子也挨不少。
” “种地养猪，都要助他完成学业”“我父亲今年59岁了，他5岁那年，一只眼睛因没能得到及时医治而瞎了，现在家里只靠他一个人在外打工赚点钱维持生计。
”“你母亲呢，她有工作吗
”“我母亲50多岁了，她是一个农民，没有任何经济收入。
”“你有多少个兄弟姐妹
”“我有一个姐姐去年出嫁了，有两个妹妹，一个在外打工，一个在读卫校。
家里还有一个60多岁的大伯要赡养。
”“那你打算留下来，还是退伍呢
”“这里有我出生入的战友，有我值得留恋的地方，我也想留在部队，但是我的父母很希望我能回去念完大学。
”“那你想读书吗
”“我很想读书，但是过高的学费，单靠我父亲一个人怎能供得起呢
加上还有一个小妹在读卫校，学费已经压得我父母喘不过气来了。
” 家家都有本难念的经。
退伍前，覃乃伟与中队长在办公室的一段谈话，道出了他家里艰苦的故事。
谁都有父母，谁会忍心看着年迈的父母为了自己而日夜操劳。
听到这番话之后，全体干部心里都有一块石头。
当天晚上十二点多，大队会议室的灯还亮着，全体干部还在研究如何帮助覃乃伟完成学业，助他成才成功，最后大队领导表态：“不管是省吃俭用，还是种地养猪，都要帮助他完成学业。
”大队领导的表态，讲出了所有干部的心声。
会议最后决定，全力资助覃乃伟完成学业。
“我永远惦记着你们”2007年，覃乃伟脱下了身上的橄榄绿。
在大队领导的关怀与资助下，他坚定信心，回到了大学校园，继续完成大学学业。
在学校期间，覃乃伟没有忘记自己曾经是一名军人，常常以一名“上等兵”要求自己，以自己的行动影响身边的同学。
2008年3月10日上午，化州市公安消防大队收到2007年退伍上等兵覃乃伟寄来的锦旗和感谢信。
他在信中说：“我感谢茂名市公安消防部队，对我的栽培和照顾，感谢战友一直以来对我的关心与帮助。
”他还说：“我怀念茂名市公安消防部队。
部队是我第二个家，虽然我未能常回去看看，但我会记着我的领导，我的战友，怀念曾经穿过的战斗服、抓过的水枪和伴我一起成长的一草一木。
”他最后说：“我永远惦记着你们
”锦旗虽小，情谊无价，一面锦旗一份情。
覃乃伟上学后，深感消防部队对他两年来的培养和帮助，特送来锦旗以致感谢。
寒暑假期间，他还“常回家看看”，看望自己的班长、战友，看看部队的变化。
2008年“三基”工程建设攻坚决胜，他多次打电话到大、中队了解情况，关心部队发展与变化。
2008年春节，覃乃伟还带着父母亲自下河捉的一条十多斤重的鱼，兴致勃勃来到化州消防部队，看望这里的战友，感受昔日部队的生活。
“有战友的关心与帮助，我足够了”受金融海啸的影响，大学生今年就业形势更加严峻。
覃乃伟今年6月将要毕业了，化州消防大队干部一直都牵挂着他就业的情况，多次与他通电话，了解情况。
大学期间，覃乃伟一边刻苦学习，一边帮助老师、辅导员做好班集体的学生管理工作，全力做好学生干部的工作，积极参加勤工助学、社会实践、文体活动等，锻炼自己的能力，提高自身的综合素质，强化自己的实践能力，受到了老师、同学的一致好评，多次获得学校奖学金。
覃乃伟一直都忘不了帮助过自己的战友，希望通过自己的努力，能以应届毕业地方大学生的身份，参加消防部队的招考。
化州消防官兵了解他的情况后，多次与总队招生部门联系，了解今年消防部队招考条件、对象、报名时间、报名地点等，希望覃乃伟能回到消防部队，实现自己的梦想，更好服务人民群众。
可惜，事与愿违的事总是发生在他的身上。
他所学的专业不对口，无法跨进红门。
梦想再一次破灭，覃乃伟伤心至极。
化州消防干部知道他的情况后，干部、战士纷纷给他打电话，鼓励他不要因为进不了消防部队而自暴自弃，不要辜负亲人、朋友、战友一直以来对他的期望，鼓舞他走出就业的困境。
“你们放心吧，有战友的关心与帮助，我足够了，我一定会找到一份好的工作”他坚强的话语，敢于面对困难的自信心，一直都不会因时间的流逝、空间的转移而改变。
皇天不负有心人。
如今，覃乃伟凭借他在大学期间的突出表现和优异成绩，已经在南宁一家设计院找到了一份理想的工作。
俗话说，一方水土养育一方人。
化州消防大队领导注重创造良好的成长成才环境，培养了一大批军事过硬、素质过高的消防人才。
2008年度，化州消防大队被评为广东省“青年文明号”、广东消防总队“三基”工程建设排头兵大、中队、“三基”工程建设先进大队、中队等称号。
在这两年的时间里，化州消防官兵省吃俭用，一心一意帮助覃乃伟上学，全体官兵平常自动自觉将自己的零用钱一角一元的凑起来，由大队定期汇款给覃乃伟。
细水长流，两年里，化州市公安消防大队为他资助3万多元，助他顺利完成了学业，助他成才成功。
如何做好训练中官兵的思想工作.wps
性思想工作是针对战士各种现实思想而随时随地进行的教育疏导工作是部队政治工作的重要组成部分，是渗透在部队执勤、训练、教育、管理和日常生活中最大量、最经常、最细致的基础性工具有很强的及时性、针对性、灵活性和群众性。
随着社会的快速发展，部队兵源结构复杂多样，战士的思想行为也呈现出许多新的特点。
我就当前形势下对如何做好战士的经常性思想工作谈几点认识。
一、了解兵心、摸准兵情是做好战士经常性思想工作的基础知兵是带兵的基础，要想做好官兵的经常性思想工作，就必须了解自己所带的兵，善于观察分析他们的言行，准确地掌握他们的思想特点和变化规律。
(一)用敏锐的观察能力了解兵心观察能力是指基层政工干部对自己工作对象的思想情况、心理状态的多种现象进行感知的能力。
部队思想政治工作是做强化或转变战士的某种思想的工作，战士的思想不是可直接看得见、摸得着的，只有通过观察战士的言论、行为、表情等现象，才能掌握了解其个性的思想和心理状态。
只有仔细观察战士的行为举止，才能及时全面地收集到战士思想信息的第一手资料，从更深层次上了解战士，准确把握战士的思想脉搏。
(二)用严谨的思维能力摸准兵情思维能力是指对观察到的思想信息进行思维加工，从而更深刻地认识工作对象思想倾向的能力。
二、准确表达、善于沟通是做好经常性思想工作的准确途径美好的语言能够起到感人肺腑的作用，可以产生积极的影响，有益于部队日常训练与开展工作，而恶语伤人则会产生消极的作用，扰乱甚至破坏人的正常心理和生理活动，不利于部队的日常训练管理。
所以掌握一定的说话艺术，是做好经常性思想工作的基本要求。
三、谈心交心是做好经常性思想工作的有效方法 谈心，是最常用的、最受战士欢迎的经常性思想工作方式，也是我军的光荣传统。
通过谈心、交心，可以达到换心，交流思想消除隔阂、融洽感情、互相理解的目的。
四、提高自身素质，努力做一名合格的政工干部是做好战士经常性思想工作的有力保证 面向当代的基层政工干部，要有高度的历史责任感，清醒地认识自己所肩负的历史使命，要有为事业献身的精神，不畏艰险，坚毅果断，公道正派，作风民主。
同时要有鲜明的时代意识，保持高度的时代敏锐性，捕捉时代变化信息。
作为消防部队身在驻地，保一方平安的社会责任，民族责任和事业责任来自于共产党人的神圣使命，来自社会各界人士的大力支持和忠诚拥护，将自己的道德情操溶进所从事的职业和平时政治教育中去，尽职尽责地履行好自己的职责。
作为政工干部应该对部队敢抓敢管的同时，从思想情感上接近战士，关心战士疾苦，不侵占战士利益，对有毛病的战士要耐心引导教育，而不能歧视或想点子整治甚至打骂体罚，俗话说：“教之愈严，爱之愈深”。
特别是执勤训练时的思想政治工作，是政工管理的经常工作，也是干部战士练过硬技术、坚强意志严禁作风的思想基础。
干部战士在工作训练中体会到得与失、苦与乐，严于松，这些矛盾所带来的不同结果，思想问题或许在工作训练中表现出现。
因而做好训练中的思想工作也是做好新形势下部队思想政治工作的一项重要内容，要经常进行，热爱消防部队，苦练过硬本领等教育，开展在市场经济形势下练兵价值，让战士明白提高军事业务素质的重要性和适应性，引导大家结合训练求知，立足岗位成才，要引入强化竞争机制，形成良好的习武气氛，充分利用军事活动，重要节日，阶段训练等时机，广泛开展多方面的比、学、赶、超的热潮。
增强爱警习武意识，为练兵提供动力源泉，对技能的训练要树立一面旗帜，让思想政治工作的号召力在训练上显效生威。
总之，经常性思想工作贵在经常，也难在经常。
高度重视经常性思想工作，历来是我党我军的优良传统和政治优势，做好经常性思想工作，对消防官兵正确理解和执行党的路线、方针、政策，形成正确的世界观、人生观、价值观，化解日常工作和生活中的矛盾，稳定思想情绪以及抵制各种不良思潮的侵蚀，防范部队严重不良的倾向和各种事故案件，从而强化部队整体战斗力有着极其重要的意义。
作为“养兵千日，用兵千日”的公安消防部队，经常性思想工作的重要性显得尤为重要。
它关系到部队能否成为一支训练有素、反应灵敏、攻坚克难的队伍，确保部队“拉得出、打得赢、不变质”。
写消防员救火过程的作文二百字
1八月五日下午天下着倾盆大雨，我和妈妈走在回家的路上。
我们撑着伞可是大雨还是把我们的衣裤打湿。
我们刚刚走到，就听见后面传来了消防车的声音。
回头一看消防车向我们开来。
我抬头一看，看见天上冒着黑黑的浓烟，我顺着烟的方向看去，看见前面有一幢楼里的一户人家着火了。
这时消防车开过我的身边，在前面不远处停了下来。
叔叔飞快的从车上跳了下来，朝着着火的楼跑去，很快消失在大雨中。
不多久有两个叔叔从雨中跑了回来，他们打开了消防车的门，拿出了水枪，动作利落的把水枪连接上，朝着着火点喷射着。
火被扑灭了，真是太好了。
这都是叔叔的功劳，要是没有他们我们的生活就少了一份保障。
我要向叔叔们学习那种不怕苦不怕困难的精神。
使自己长大成为一个对社会有用的人。
2去年农历二十九日晚上九点多钟，正在看电视，突然爸爸的响了。
爸爸一看号码，满脸疑惑的说：“这么晚了，你叔叔打电话干什么
”话音未落，奶奶和堂弟就慌慌张张的闯进来了。
奶奶上气不接下气地说：“屋……后面着火了，快……快去救火啊
”我们一听，拔腿就往外面跑，爸爸顺手拿着铁锨。
这时村喇叭响了起来：“广大村民，村西头池塘边着火了，大家赶快去救火
”燃烧的是池塘边堆得厚厚的玉米皮，火势很大，映红了半边天。
当时天气很冷，池塘里结了厚厚的一层冰，有几个小青年正抡圆了胳膊用锤子砸冰面，其他的人铲土埋火。
火势很大，人们只能从远处往火上扬土，砸的火星四溅。
看到此情景，我想的诗句“炉火照天地，红星乱紫烟”，用到此多么得恰到好处。
来救火的人越来越多，他们拿着铁锨、水桶、大锤等各式工具，有的提水，有的埋土，来回奔忙。
在大家的齐心协力下，火势越来越小，经过近一个小时的努力，大火终于被扑灭了。
大年三十下午，正当大家忙着包饺子、贴春联的时候，池塘边玉米皮的死灰复燃，并引着了附近的棉柴。
棉柴可是有几大垛，并且离得奶奶家很近。
火借风势，顷刻间两垛棉柴就被吞噬了。
奶奶一家人吓坏了，如果挨着屋的一大垛棉柴引着，那么房子就危险了。
奶奶望着大火，眼泪滚滚而下，嘴里喃喃着：“完了，完了，俺家房子保不住了。
”爷爷的腿哆嗦着，脸上满是绝望的表情。
叔叔、婶婶沿路边跑边拼命地喊：“又失火了，快来救火啊
”不一会儿工夫，乡亲们从四面八方聚拢来，有的忙着救火，有的忙着往远处抱棉柴，还有的人从家里开来了拖拉机，拿来了大绳，将棉柴套住往远处拉。
经过大家的一番忙碌，大火又一次被扑灭了。
再看看大家，头上冒着热气，脸上滚着汗珠，有的裤子和棉鞋全湿了，有的手上、脸上划出了一道道血印子，但面对被熄灭的大火，大家都高兴地笑了，既没人觉得冷，也没人觉得疼。
消防官兵 读书推荐
书名《消防报警及联动控制系统的安装 与维护》 本书主要从职业教育的特点和高职学生的知识结构出发，运用先进的职教理念，用项目化的方式进行编排。
根据消防报警及联动控制系统工程施工的过程，将整个系统的施工分为17个项目，每个项目又分为学习目标、项目导入、学习任务、实施条件、操作指导、问题探究、知识拓展与链接、质量评价标准以及项目总结与回顾9个模块。
通过任务驱动、探索式学习、过程性评价等方式，让读者通过具体项目的实施来掌握消防报警及联动控制系统施工的过程、规范和方法，充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念，实现了“做中学、学中做” 《建筑消防工程》 本书从系统安全的角度出发，构建了建筑消防系统的完整框架。
结合建筑防火设计的思想，分析了建筑火灾发生、发展的基本规律，围绕建筑防火的技术措施，系统地阐述了建筑设计防火，建筑消防系统、建筑防排烟、火灾自动报警系统的相关内容。
重点讲述了室内外消火栓、自动喷水灭火系统、洁净气体灭火系统及建筑灭火器等建筑消防设备的类型、组成、工作原理、适用条件、设计计算方法；人防地下室、汽车库的消防系统设计、消防排水等问题；论述了大空间建筑消防和注氮控氧等一些新型灭火防火系统。
《高级消防》 本书共分为基本理论和练习与测试两部分。
基本理论部分分为9个章节，着重介绍船舶高级消 防培训的依据及目的，控制和扑救船舶各部位火灾的战略、战术和指挥能力，船舶消防设备设施的构造原理、使用要领、维护方法和检验标准等。
练习与测试部分根据船员培训要点并结合考试形式，重点突出船员应知应会的内容，具有较强的针对性和实用性。
《建筑工程消防实例教程》 本书主要介绍建筑消防工程的基本知识、工程设计基本要求、施工安装技术，并结合实际工程设计图纸介绍设计图纸的内容及识读。
主要内容包括建筑火灾与建筑消防工程，消火栓灭火系统，自动喷水灭火系统，其他灭火系统，地下工程与人防工程的消防，火灾自动报警系统，灭火器配置等共7章 。
《消防应急照明和疏散指示系统》本标准适用于一般工业与民用建筑中安装使用的消防应急照明和疏散指示系统以及其他环境中安装的具有特殊性能的系统 。
《建设工程消防验收评定规则》《消防安全管理》 本书与《消防安全技术》作为姊妹篇，主要适用于政府分管消防安全工作的领导、单位的法定代表人和单位管理人员，以及广大消防干警阅读，亦可作为单位消防安全培训的教材和广大群众的普及读物。
《消防安全知识》 消防工作是一项知识性、科学性、社会性很强的工作，涉及到各行各业、千家万户，与经济发展、社会稳定和人民群众安居乐业密切相关。
只有在全社会普及消防法规和消防科技知识，提高全民消防意识，增强全民防范与扑救能力，才能有效地预防和减少火灾的危害。
《工业消防技术与设计》 本书详细了介绍工业消防的基础知识，工业消防设计方法及设计要求。
全书内容以国家现行规范为依据，针对工业消防的特点，从实用角度介绍了工业消防工程系统设计原则和方法，主要包括工业消防安全监控指挥系统、工业火灾自动报警系统、工业消防水系统、气体自动灭火系统、泡沫灭火系统、干粉灭火系统、建筑灭火器配置、工业辅助消防工程设计、工业消防系统设计实例等内容。
《消防安全培训教程》 本书结合新《消防法》及其配套规定主要介绍了消防基础知识，休闲娱乐场所、宾馆、商场、餐饮场所、学校、网吧等公众聚集场所及社区、建筑工地的消防安全知识，易燃易爆化学物品消防安全知识，火场逃生与疏散知识等。
本书内容通俗易懂、实用性强。
可作为对相关行业的负责人、消防安全责任人、消防安全管理人员及其他从业人员进行消防安全知识学习与培训用书，也可供公安消防监督检查人员参考。
《消防安全系统检查评估》 《消防安全系统检查评估》具有系统性强、依据性强、针对性强、操作性强等特点，可供消防安全、生产安全、公共安全、火灾保险等有关部门及工作人员使用，也可供高校消防工程安全。
浅议基层消防部队如何提高思想政治教育
部队的思想政治教育，是用党的科学理论、军队根本职能、先进的思想道德和法纪法规等，教育引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观的实践活动。
随着改革的不断深化，官兵的思想观点、价值观念、思维方式以及行为规范随之也发生了较大的变化。
尤其是新的《政工条例》和《公安消防部队思想政治教育大纲》的贯彻实施对政治工作提出新的更高的要求。
在现行的思想政治教育中，我们的教育方式、方法不够灵活，教育的针对性、实效性不强，严重影响了教育质量和效果，很难达到思想政治教育目的。
因此，对于我们思想政治工作者来说，如何适应新的形势、任务和特点，寻找扎实有效的思想政治教育的方法是摆在我们面前一个现实而紧迫的课题。
现结合本人多年从事政治工作的实际，谈几点体会。
一、当前基层消防部队思想政治教育现状（一）政工干部队伍弱化。
一是许多思想政治教育骨干没有经过专门的业务培训，工作业务不精、套路不熟、方法不多，难以胜任新时期思想政治教育工作要求。
不少单位的政工岗位干部是从防、灭火岗位上调整过来的，年龄普遍年轻化，对党的路线、方针和政策学习不够，理解不深，思想政治工作理论水平整体偏低。
二是新老政工干部“青黄不接”现象严重，“老政工”开展教育重经验，但缺乏系统理论支撑；“新政工”虽然年纪轻、文化层次高，但缺乏实际工作经验，导致新老政工在年龄层次、知识梯次和工作经验上断层严重。
通过对昆明全市消防部队政工干部队伍调查发现，从事政治工作不满两年的占政工干部总数的35.3%，从事政治工作满两年到五年以下的占政工干部总数的44.1％，在政工岗位工作5年以上的仅占总数的20.6％。
三是政治教导员不专业的问题具有普遍性。
大队教导员不仅要参与消防监督执法、后勤经费争取等工作，有时还要参加防火、后勤等岗位的各类考试，难于分身，只能象征性地开展思想政治教育，导致基层政治教育弱化，出现指导员唱“独角戏”的尴尬局面。
（二）教育手段老化。
近几年来，基层部队基本配备了笔记本电脑、投影仪、视频会议系统等多媒体教育设施，这 在一定程度上丰富了教育手段。
但基层部队思想政治教育形式沿袭过去的老观念、老套路、老经验的“三老”现象依旧严重，教育手段还比较传统单一，创新不够。
一是侧重于正面宣教、理论灌输，方法呆板。
注重“我说你听、我读你记”的“说教式”传统模式，倾向以正面的理论、高尚的情操对官兵进行理论灌输，难于引起官兵的兴趣，教育疏导缺乏针对性、实效性。
二是侧重于课堂教学、答疑解惑，形式单调。
大部分基层单位习惯于按照上级政治教育内容单纯开展课堂教学，课堂上“原原本本读教案，简简单单写提纲”的现象比较严重。
三是侧重于层层传达、单向灌输，时代感不强。
“上课作报告”，使思想政治工作在解疑答惑、深入人心方面发挥不了作用，缺乏时代色彩。
（三）教育内容虚化。
在信息数字以裂变方式爆炸的新形势下，社会现象日益复杂，价值标准更趋多元，官兵想知道、想探究的东西也更多了，有知识上的，也有心理上的；有对警营故事的了解，也有对社会现象的解读；有关于自身小事的，也有关于国家大事的，等等。
但实际中思想教育过程中内容大而化之、笼而统之的现象比较普遍，教育中“拿来文件读一遍，找张报纸念一念”的情况较多，具体解答干部战士普遍关心或急需回答的问题少，个别人的思想教育往往是一般性的说教多，针对不同对象、不同时间、不同任务等情况进行分析调查、制定相应对策的少。
在政治工作繁重的情况下，缺少对新情况、新问题的解决办法和措施，教育工作不能真正做到“贴近实际、贴近生活、贴近战士”，致使官兵接受教育的积极性和主动性不高，政治教育失去了应有的效果和意义。
有的单位存在形式主义套路，一搞政治教育就套用上级文件，制订学习计划，提出学习要求，汇报工作注重组织了多少次学习，写了多少心得体会等等，只求数量，不求质量，看似轰轰烈烈，实则华而不实。
有的基层单位政治教育授课教案内容老套，少则使用了1、2年，多则使用了4、5年，新知识的匮乏使很多基层官兵产生了厌烦心理，逐渐导致思想政治教育流于形式，缺乏实效性。
（四）教育层次模糊化。
每年的政治教育计划都明确指出要区分层次组织教育，但从部队现实的思想政治教育状况我们可以看出，教育过程中教育层次不分，干部、战士“一刀切”、“一锅煮”、“齐步走”现象还大有存在，主要表现在：一是内容上官兵一般粗。
干部、战士用的是一本书，弹的是一个“曲”，唱的是一个“调”，许多深层次的理论，战士根本接受不了。
在一些时事政治和党的路线方针、政策教育上没有拉开档次。
有些内容应该在干部中进行学习，却让战士也去学；有些问题应该由领导机关研究讨论，却也要求基层来学习理解；二是方法上官兵一个样。
不少单位的干部都是随战士一起上课，一样学习讨论。
从教育形式上，往往只考虑战士的特点，而忽视干部的层次；三是标准上官兵一样高。
要么按照干部学习的标准组织战士的教育，造成要求过高，战士理解不了；要么用验收战士教育的尺度衡量干部教育的效果，造成干部教育质量滑坡。
（五）教育时间淡化。
《公安消防部队思想政治教育大纲》中把业务训练与政治教育的时间比例改为8：2，比例的更改说明政治教育的时间缩短了，也从另一个侧面反映出消防部队的思想政治教育工作面临新的挑战。
但在消防监督、执勤训练、灭火战斗、应急救援任务越来越重的情况下，正常政治教育时间被繁重的防灭火等任务所淡化。
以笔者所在官渡区消防大队关上中队为例，2013年累计接警出动700多次，开展灭火演练195次，执行各类活动保卫任务40余次，全年累计出动人员3129人次，加之日常训练、六熟悉、比武竞赛、消防站对外开放、筹备迎检等工作占用了大量时间，基层单位很难保证官兵正常休息，更难保证按计划实施思想政治教育。
二、当前基层部队思想政治教育存在问题的主要原因当前，基层消防部队思想政治教育工作存在的问题和不足，有个别现象，也有共性的，究其原因，既有主观因素，也有客观因素。
通过基层调研了解和分析，主要有以下四个方面。
（一）思想不重视是主导因素。
一是个别单位片面地把政治教育当作“软指标”，认为可多可少，可有可无，甚至认为只要把“中心工作”抓住了，“业务工作”搞上去了，部队不出事，搞不搞教育无所谓。
二是有的单位对待政治教育态度不端正，应付了事，“会上说说就是动员了，材料念念就是学习了，抄抄笔记就是完成了”，对具体问题很少有实质性的讨论。
结果讲者是昏昏然，听者是晃晃乎，学了、记了、考了，但对所学何“题”浑然不知，更谈不上掌握其精神实质，导致教育流于形式，难以达到春风化雨、“入心、入脑、入耳”的目的。
（二）政工队伍不够专业精通。
近几年，消防部队从地方院校招收了不少大学生，但总体来看，进防火部门的多，进政工部门的少。
现在基层政工干部的来源，主要靠部队生长干部，但这些干部都是从战士直接考上的，虽然通过院校的学习掌握了一些理论知识，有了文凭，但他们缺乏基层政治教育方面的知识与技能方面的专门培养，对讲政治课感到比较吃力，授课效果不佳，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育质量影响很大。
有的虽是老政工，授课经验丰富，但大多“半路出家”，理论覆盖面不够广，知识含金量不够高，知识水平不够渊博。
这些都表明部队教员队伍专业还不够精通，这是导致教育质量不高的基本因素。
（三）教学不够丰富生动，观念不超前，不能跟上时代节拍。
应该说，近几年消防部队在教育改革的方式方法上做了有益探索，取得了明显的进步。
但是随着经济建设的进一步深入，社会大背景严重影响警营小环境。
比如：兵役制度、士官制度的改革，独生子女、单亲子女等成份的增多，发达地区兵员与贫困地区兵员的差异等等，这些都是思想政治工作必须面对的客观现实。
但有些单位搞教育还是老一套，“课堂灌输”、“照本宣科”等形式僵硬的老做法、老传统还大有存在，空洞说教满堂灌，一人讲课大家听，习惯于“上大课”、“上下一般粗、横竖一刀切、整体一锅煮”，教学还不够丰富生动，这样教学环境难以启迪影响官兵、敲开官兵思维、开拓官兵视野。
加之现在很多战士是90、95后出生，期望值高，社会成分复杂，希望在部队的大熔炉里回答他们在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，他们希望在学习中获得理论教益和知识的启迪。
他们迫切需要丰富生动、喜闻乐见的教学方式。
三、加强思想政治教育针对性实效性的对策胡锦涛同志强调指出：“要紧密结合新的形势任务，在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫。
”因此，我们要把握时代脉搏，以胡锦涛总书记“三句话”总要求为指导，深入研究消防部队的特点，找准重点难点，适应时代发展的新任务、新要求，与时俱进地抓好部队的思想政治工作，不断增强部队思想政治工作的时效性和先进性，积极探索思想政治教育的新路子，开创思想政治教育工作的新局面。
一是树立以人为本观念，在增强教育亲和力上下功夫。
以人为本是科学发展观的本质和核心。
任何一种教育思想，都是基于对人的一定理解提出来的。
对人的理解又是和社会发展的一定要求相联系的。
在人的个性不断张扬，人的主体地位不断提高的现代社会里，思想政治教育工作者必须树立人本教育思想，科学实施人本教育，体现人文关怀。
思想政治教育贯彻以人为本要求，关键是要端正对士兵的根本态度，营造浓厚的民主氛围，调动官兵参与教育的积极性和在教育实施中的创造性，把官兵的生活阅历、实践经验作为生动实际的教育资源，努力形成“问题大家摆、是非大家辨、道理大家讲，答案大家找，先生大家当”的群众性教育的生动局面。
同时要注意跟踪官兵新反映，集思广益，及时调整重点和方法，不断把教育引向深入，使教育更具有亲和力和感召力。
二是树立质量效益观念，在着眼实效解决问题上下功夫。
以科学发展观为指导增强教育实效性，重在研究解决问题。
要把解决问题作为教育的出发点和落脚点。
实践证明，凡是效果好、受到官兵欢迎的教育，都与部队实际结合得比较紧，解决问题具体实在。
所以在开展教育中，不论是教育课题设置，教育活动安排，还是评估教育效果，都始终向解决问题聚焦。
因此，部队的思想政治教育在内容设置上，一定要积极适应形势任务的需要和官兵思想变化实际，做到以解决思想问题为主，需要解决什么问题就设置什么内容的教育，什么方法管用就采用什么教育方法，切实把官兵满意不满意、欢迎不欢迎、高兴不高兴作为评判教育效果的主要标准，充分尊重基层官兵对教育的自主权，努力满足官兵新的实际需要。
三是树立改革创新观念，在积极创新和改进教育的形式方法和手段上下功夫。
人的需求的多样性决定了人们获取需求的渠道领域的多样。
部队的思想政治教育担负着教育人、培养人、塑造人的重大责任，拓宽教育的渠道和领域，切实把“体现时代性”与“把握规律性”统一起来，把“富于创造性”与“符合科学性”统一起来，努力形成思想政治教育的生动局面。
要采取“走出去”的方式，充分利用社会教育资源搞教育，同时，运用正反典型激励警示官兵，帮助官兵分清是非、美丑、荣辱界限。
在继承传统的基础上，积极适应电视、广播、影视设备等现代传手段信息量大，覆盖面广、影响力强的特点，改进教育的指导方式，开发远程教学，电化教学、网络教学，紧跟信息时代、网络社会和部队现代化建设的“节拍”，使部队思想政治教育由传统的“说教式”向声、情、图、文并茂的“情景式”教育跨越，使教育在时空上得到拓展和延伸，让官兵在耳濡目染中受到启迪和熏陶。
