消防改革宣传教育活动学习心得体会
随着我国经济的深入发展，社会各种物质更加丰富多彩，这种状况也给身处闹市的基层消防部队官兵带来了极大的引诱性，也一定程度上影响着队伍的稳定发展，部队政治教育心得体会。
因此新世纪里，基层消防部队思想政治工作的基础性、时代性和先导性作用依然重要和突出;新环境下，我们必须适应队伍建设发展的要求，立足于“打得赢”、“不变质”两大历史性课题，以马列主义、毛的思想、邓的理论为指导，以部队官兵的身心健康为主题，在经常性思想政治教育上下功夫，及时有效的解决官兵的现实的思想问题，防止和克服不良的倾向，用科学的理论武装官兵，用正确的言论引导官兵，坚定官兵的政治信念，从而确保队伍建设的正确方向，以全面提升部队的战斗力。
经常性思想政治教育是一项基础性工程，特别是在新世纪、新阶段，改革开放和社会主义市场经济深入发展的浪潮中，社会大环境五颜六色，新情况、新问题和“新潮流”层出不穷。
面对社会的挑战，青年官兵思想将更加活跃，关注的热点更加广泛，诸如社会热点、婚恋热点常常成为他们思考和争论的焦点。
由于社会阅历较浅，政治理论基础较弱，辨别是非、善恶、利害的能力还不够强，认识方式偏重直观，往往对一些“热点”问题思而不全，思而不正，思而不深，思而不解，遇到一些似是而非的难题，感到茫然和无奈。
对于这些问题的解决在基层消防部队依然有赖于经常性思想政治教育。
一、努力做一名知识的富有者 对于基层消防部队的政工干部来说，要用科学的理论和现代文化知识武装头脑，自己必须首先做一名知识的富有者，这样才有更多的资本来教育、引导基层官兵的良性健康发展。
知识是开展工作的基矗如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短，知识、科技和个人素质特别是基层政工干部的素质在管理部队中的作用越来越明显，知识越来越成为队伍发展的核心要素。
因此，每一个基层带兵人，必须学习新知识，不断学习，不断积累，做到厚积薄发。
基层干部需要不断学习和更新知识，必须立足本职工作的需要。
比如，如何帮助官兵增强政治辨别和行为控制能力;如何引导官兵确立正确的价值观、世界观和人生观，保持良好的道德情操等等，都需要我们不断学习新知识。
要学习创新理论，按照“三个代表”重要思想，坚定信念，更新观念，与时俱进;要学习现代科技、经济、法学等知识，为开拓创新积累必要的知识储备。
只有这样，才能履行好职责，推进“两化建设”，才能以新的视角和改革的精神去解决基层消防部队发展中遇到的新情况、新问题。
二、正确处理基层消防部队思想政治教育的关系 基层消防部队地处各自辖区的繁华地段，官兵的头脑更加的活跃，对于思想政治教育，基层政工干部就要正确处理好工作中的几点关系： 正确处理长效应与短效应的关系。
所谓长效应，就是长时间或长期对官兵思想起积极作用，帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观。
所谓短效应，就是短时间内或较短时间内对官兵思想产生积极作用，调动官兵在短时期内工作、学习、生活的积极性。
作为基层的政工干部，要力求长效应，避免短效应，克服无效应，要防止和克服低格调，要防止将思想政治工作庸俗化;要防止和克服糊弄哄骗，防止对基层官兵思想产生误导，而是要将思想政治教育做到实处，正所谓“好钢用在刀刃上”。
正确处理综合效应与局部效应的关系。
所谓综合效应，就是思想政治工作对官兵工作、学习、生活、训练以及生产、施工、劳动等各个方面都产生过积极作用;所谓局部效应，是指思想政治工作对官兵日常工作、学习、生活、训练的某个方面或某几个方面产生积极作用。
基层政工干部一定要学会正确处理好综合效应与局部效应的关系，既要帮助官兵牢固树立全心全意为人民服务的思想，又要帮助官兵健全和完善自己的人格;既要引导官兵刻苦学习，又要鼓励他们努力工作;既要完成灭火救灾、抢险救援的任务，又要做好经常性工作。
正确处理内在效应与外在效应的关系。
所谓内在效应，就是指体现官兵内在情感，调动官兵内在积极性;所谓外在效应，是官兵表现在日常工作、生活和训练等各方面显而易见的效应。
内在效应与外在效应是相互联系的，外在效应以内在效应为依托，内在效应要通过外在效应来表现。
因此，部队思想政治工作要在强化内在效应上下功夫，要坚定官兵理想、信念、激发官兵的昂扬锐气和昂扬斗志，通过做思想工作，使官兵不怕挑战，勇于争先，开拓创新，战胜艰难困苦，以顽强拼搏的精神创造条件，干出一流成绩。
正确处理积极效应与消极效应的关系。
所谓积极效应，就是指能对官兵的日常工作、学习、训练、生活等方面起积极作用;所谓消极效应，就是官兵对思想政治工作的不认同、不理解、不配合，对接受思想政治教育的积极性不高。
对于广大基层官兵而言，积极效应是主要的，但我们也应看到，思想政治工作始终伴随着消极效应。
基层政工干部要结合官兵思想实际做政治工作，要善于解开官兵心中的“结”，使官兵能从教育中受启发;要认真倾听官兵意见，善于凝聚官兵的智慧，尊重官兵的创造精神，将基层思想政治教育搞得形式多样，有声有色。
只有这样，我们的基层思想政治工作才会尽可能的增加其积极效应，使广大官兵乐于接受思想政治教育，乐于积极参与思想政治工作。
三、基层部队训练中的思想政治教育 围绕贯彻新时期队伍建设方针，积极做好训练中的思想政治教育，是基层党支部的一项重要任务;认真抓好训练中思想政治教育的落实，是激发部队练兵热情，培育战斗精神和优良作风的重要途径。
要充分认识训练中思想政治教育的地位作用，切实解决好政治教育的摆位问题。
从当前消防部队面临的情况和任务看，应着重解决好：一是要明确做好训练中思想政治教育是基层队伍建设的优良传统。
无论是战争年代还是和平时期，训练中思想政治教育都是振奋官兵士气，激发练兵热情，增强军政素质，提高部队战斗力，进而出色完成各项战斗任务的重要保证。
训练中思想政治教育的地位从根本上说是由业务训练的地位决定的，它的根本任务是保证业务训练的指导思想、方针原则的落实，最大限度的调动官兵的练兵积极性，从而达到保证训练任务完成的目的。
如何正确对待消防部队改革
当前消防部队面临着体制机制改革、规范福利待遇、工作压力增加等各方面的困扰和矛盾，官兵的思想工作极为重要。
从以下几个方面来做官兵的思想工作。
第一：要走出个人的小圈子，融入强军大局。
认清改革形势。
尽管此次福利调整对消防官兵的生活影响很大，但从大局上看，这是党中央、中央军委实施的安心工程、强军工程，是一项重大战略措施。
同为党领导下的军队，消防部队不能有特殊化、更不能特权化。
而从形势上看，福利待遇规范是全国上下之普遍现象、大势所趋，消防也不能例外，是必须接受的事实。
第二：之前的某些福利，实质上是“灰色收入”，被规范被取消，是理所当然的、迟早要发生的事情，必须理性对待。
在此大背景下，消防部队如果不紧跟而上，那就是不讲纪律，不守规矩。
第三：现行体制下，消防部队经费实现部队和地方两条线供给，加之地方消防工作责权还不够明晰，导致开展工作经常单打独斗，甚至时常面临行政干扰。
而作为防灭火主体的消防官兵，受现役制影响，警力不足，骨干队伍也难以长期保留。
当前，消防体制的弊端正在显现，某种程度已经与经济社会发展不相适应，与国防与军队建设改革不相适应，消防体制改革已经箭在弦上，不再是改与不改的问题，而是怎么改的问题。
消防工作作为一项永恒的公益事业关乎社会安全发展，关乎群众生命财产安全，无论怎么改革，都会朝着有利于消防事业的方向发展，应该充分相信中央的决策部署，坚决拥护中央的改革决定，始终坚定消防事业发展的决心和信心。
第四：不为谣言所惑。
今年，有关消防体制改革、福利调整的传闻在部队内风生水起，成为官兵关注关心的话题。
而部分领导干部，面对这些道听途说、私下议论，不敢“拍案而起”，旗帜鲜明的予以制止，有时甚至还参与打听，成为谣言的传播者。
这说明政治纪律这根弦绷得还不够紧。
为此，部队必须明确政治纪律，做到“三个决不”，即决不散布违背党的理论和路线方针政策的意见；决不散播丑化党和国家以及消防部队形象的言论；决不编造传播政治谣言以及未经证实的改革政策消息。
第五：要秉承军人的好品质，正视改革阵痛。
不忘入警初衷。
“好男儿要当兵”，这是许多消防官兵的入警初衷，初入警营，都有一种保家卫国的豪迈，真正干了消防后，对赴汤蹈火更是引以为豪。
可以说，崇高的职业使命，支撑着每一名官兵的前进与成长。
而目前，少数同志丢失理想信念、工作拖沓、纪律放松，这种消极态度，不仅影响工作，还让别人看低了人格，有损于“消防军人”这一光荣称号。
做一名合格的军人，就应该少考虑福利待遇多少，多考虑自己离合格军人的差距；少计较工作有多辛苦，多想想自己有没有尽职尽责，始终做到不忘初衷、善始善终。
第六：各级党委和领导干部要坚持“两手抓”，不仅抓好教育引导提高觉悟，更要解决实际问题和困难。
要努力解决好官兵个人住房难、子女就学难、家属就业难、伤病就医难、心理疏导难等方面的实际困难，积极向地方党委政府汇报，争取相关福利政策和待遇保障。
要成立消防公益基金会，加大对因战因公牺牲、伤残、患重大疾病和因家庭受灾、特困家庭等官兵补助慰问力度。
同时，切实保障好官兵在探亲、休假、调休等方面的权利。
武警消防部队系中国人民武装警察部队序列的一个警种，是公安机关的重要职能部门，也是国家武装力量的重要组成部分。
担负着公安消防保卫任务和应付突发事件的双重职能，新《消防法》第三十七条规定消防部队按照国家规定承担重大灾害事故和其他以抢救人员生命为主的应急救援工作，是党和人民的忠诚卫士。
武警消防部队执行中国人民解放军的条令条例和供给标准，享受解放军的同等待遇。
消防部队人员配额为国家兵役编制，人员工资服装生活费由国防经费支出，所需消防车辆及装备器材等消防业务经费由所在地方财政开支。
公安部消防局，为正军级单位，列公安部第七局。
消防班长就坚定改革强警发言稿
部队的思想政治教育，是用党的科学理论、军队根本职能、先进的思想道德和法纪法规等，教育引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观的实践活动。
随着改革的不断深化，官兵的思想观点、价值观念、思维方式以及行为规范随之也发生了较大的变化。
尤其是新的《政工条例》和《公安消防部队思想政治教育大纲》的贯彻实施对政治工作提出新的更高的要求。
在现行的思想政治教育中，我们的教育方式、方法不够灵活，教育的针对性、实效性不强，严重影响了教育质量和效果，很难达到思想政治教育目的。
因此，对于我们思想政治工作者来说，如何适应新的形势、任务和特点，寻找扎实有效的思想政治教育的方法是摆在我们面前一个现实而紧迫的课题。
现结合本人多年从事政治工作的实际，谈几点体会。
一、当前基层消防部队思想政治教育现状（一）政工干部队伍弱化。
一是许多思想政治教育骨干没有经过专门的业务培训，工作业务不精、套路不熟、方法不多，难以胜任新时期思想政治教育工作要求。
不少单位的政工岗位干部是从防、灭火岗位上调整过来的，年龄普遍年轻化，对党的路线、方针和政策学习不够，理解不深，思想政治工作理论水平整体偏低。
二是新老政工干部“青黄不接”现象严重，“老政工”开展教育重经验，但缺乏系统理论支撑；“新政工”虽然年纪轻、文化层次高，但缺乏实际工作经验，导致新老政工在年龄层次、知识梯次和工作经验上断层严重。
通过对昆明全市消防部队政工干部队伍调查发现，从事政治工作不满两年的占政工干部总数的35.3%，从事政治工作满两年到五年以下的占政工干部总数的44.1％，在政工岗位工作5年以上的仅占总数的20.6％。
三是政治教导员不专业的问题具有普遍性。
大队教导员不仅要参与消防监督执法、后勤经费争取等工作，有时还要参加防火、后勤等岗位的各类考试，难于分身，只能象征性地开展思想政治教育，导致基层政治教育弱化，出现指导员唱“独角戏”的尴尬局面。
（二）教育手段老化。
近几年来，基层部队基本配备了笔记本电脑、投影仪、视频会议系统等多媒体教育设施，这 在一定程度上丰富了教育手段。
但基层部队思想政治教育形式沿袭过去的老观念、老套路、老经验的“三老”现象依旧严重，教育手段还比较传统单一，创新不够。
一是侧重于正面宣教、理论灌输，方法呆板。
注重“我说你听、我读你记”的“说教式”传统模式，倾向以正面的理论、高尚的情操对官兵进行理论灌输，难于引起官兵的兴趣，教育疏导缺乏针对性、实效性。
二是侧重于课堂教学、答疑解惑，形式单调。
大部分基层单位习惯于按照上级政治教育内容单纯开展课堂教学，课堂上“原原本本读教案，简简单单写提纲”的现象比较严重。
三是侧重于层层传达、单向灌输，时代感不强。
“上课作报告”，使思想政治工作在解疑答惑、深入人心方面发挥不了作用，缺乏时代色彩。
（三）教育内容虚化。
在信息数字以裂变方式爆炸的新形势下，社会现象日益复杂，价值标准更趋多元，官兵想知道、想探究的东西也更多了，有知识上的，也有心理上的；有对警营故事的了解，也有对社会现象的解读；有关于自身小事的，也有关于国家大事的，等等。
但实际中思想教育过程中内容大而化之、笼而统之的现象比较普遍，教育中“拿来文件读一遍，找张报纸念一念”的情况较多，具体解答干部战士普遍关心或急需回答的问题少，个别人的思想教育往往是一般性的说教多，针对不同对象、不同时间、不同任务等情况进行分析调查、制定相应对策的少。
在政治工作繁重的情况下，缺少对新情况、新问题的解决办法和措施，教育工作不能真正做到“贴近实际、贴近生活、贴近战士”，致使官兵接受教育的积极性和主动性不高，政治教育失去了应有的效果和意义。
有的单位存在形式主义套路，一搞政治教育就套用上级文件，制订学习计划，提出学习要求，汇报工作注重组织了多少次学习，写了多少心得体会等等，只求数量，不求质量，看似轰轰烈烈，实则华而不实。
有的基层单位政治教育授课教案内容老套，少则使用了1、2年，多则使用了4、5年，新知识的匮乏使很多基层官兵产生了厌烦心理，逐渐导致思想政治教育流于形式，缺乏实效性。
（四）教育层次模糊化。
每年的政治教育计划都明确指出要区分层次组织教育，但从部队现实的思想政治教育状况我们可以看出，教育过程中教育层次不分，干部、战士“一刀切”、“一锅煮”、“齐步走”现象还大有存在，主要表现在：一是内容上官兵一般粗。
干部、战士用的是一本书，弹的是一个“曲”，唱的是一个“调”，许多深层次的理论，战士根本接受不了。
在一些时事政治和党的路线方针、政策教育上没有拉开档次。
有些内容应该在干部中进行学习，却让战士也去学；有些问题应该由领导机关研究讨论，却也要求基层来学习理解；二是方法上官兵一个样。
不少单位的干部都是随战士一起上课，一样学习讨论。
从教育形式上，往往只考虑战士的特点，而忽视干部的层次；三是标准上官兵一样高。
要么按照干部学习的标准组织战士的教育，造成要求过高，战士理解不了；要么用验收战士教育的尺度衡量干部教育的效果，造成干部教育质量滑坡。
（五）教育时间淡化。
《公安消防部队思想政治教育大纲》中把业务训练与政治教育的时间比例改为8：2，比例的更改说明政治教育的时间缩短了，也从另一个侧面反映出消防部队的思想政治教育工作面临新的挑战。
但在消防监督、执勤训练、灭火战斗、应急救援任务越来越重的情况下，正常政治教育时间被繁重的防灭火等任务所淡化。
以笔者所在官渡区消防大队关上中队为例，2013年累计接警出动700多次，开展灭火演练195次，执行各类活动保卫任务40余次，全年累计出动人员3129人次，加之日常训练、六熟悉、比武竞赛、消防站对外开放、筹备迎检等工作占用了大量时间，基层单位很难保证官兵正常休息，更难保证按计划实施思想政治教育。
二、当前基层部队思想政治教育存在问题的主要原因当前，基层消防部队思想政治教育工作存在的问题和不足，有个别现象，也有共性的，究其原因，既有主观因素，也有客观因素。
通过基层调研了解和分析，主要有以下四个方面。
（一）思想不重视是主导因素。
一是个别单位片面地把政治教育当作“软指标”，认为可多可少，可有可无，甚至认为只要把“中心工作”抓住了，“业务工作”搞上去了，部队不出事，搞不搞教育无所谓。
二是有的单位对待政治教育态度不端正，应付了事，“会上说说就是动员了，材料念念就是学习了，抄抄笔记就是完成了”，对具体问题很少有实质性的讨论。
结果讲者是昏昏然，听者是晃晃乎，学了、记了、考了，但对所学何“题”浑然不知，更谈不上掌握其精神实质，导致教育流于形式，难以达到春风化雨、“入心、入脑、入耳”的目的。
（二）政工队伍不够专业精通。
近几年，消防部队从地方院校招收了不少大学生，但总体来看，进防火部门的多，进政工部门的少。
现在基层政工干部的来源，主要靠部队生长干部，但这些干部都是从战士直接考上的，虽然通过院校的学习掌握了一些理论知识，有了文凭，但他们缺乏基层政治教育方面的知识与技能方面的专门培养，对讲政治课感到比较吃力，授课效果不佳，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育质量影响很大。
有的虽是老政工，授课经验丰富，但大多“半路出家”，理论覆盖面不够广，知识含金量不够高，知识水平不够渊博。
这些都表明部队教员队伍专业还不够精通，这是导致教育质量不高的基本因素。
（三）教学不够丰富生动，观念不超前，不能跟上时代节拍。
应该说，近几年消防部队在教育改革的方式方法上做了有益探索，取得了明显的进步。
但是随着经济建设的进一步深入，社会大背景严重影响警营小环境。
比如：兵役制度、士官制度的改革，独生子女、单亲子女等成份的增多，发达地区兵员与贫困地区兵员的差异等等，这些都是思想政治工作必须面对的客观现实。
但有些单位搞教育还是老一套，“课堂灌输”、“照本宣科”等形式僵硬的老做法、老传统还大有存在，空洞说教满堂灌，一人讲课大家听，习惯于“上大课”、“上下一般粗、横竖一刀切、整体一锅煮”，教学还不够丰富生动，这样教学环境难以启迪影响官兵、敲开官兵思维、开拓官兵视野。
加之现在很多战士是90、95后出生，期望值高，社会成分复杂，希望在部队的大熔炉里回答他们在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，他们希望在学习中获得理论教益和知识的启迪。
他们迫切需要丰富生动、喜闻乐见的教学方式。
三、加强思想政治教育针对性实效性的对策胡锦涛同志强调指出：“要紧密结合新的形势任务，在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫。
”因此，我们要把握时代脉搏，以胡锦涛总书记“三句话”总要求为指导，深入研究消防部队的特点，找准重点难点，适应时代发展的新任务、新要求，与时俱进地抓好部队的思想政治工作，不断增强部队思想政治工作的时效性和先进性，积极探索思想政治教育的新路子，开创思想政治教育工作的新局面。
一是树立以人为本观念，在增强教育亲和力上下功夫。
以人为本是科学发展观的本质和核心。
任何一种教育思想，都是基于对人的一定理解提出来的。
对人的理解又是和社会发展的一定要求相联系的。
在人的个性不断张扬，人的主体地位不断提高的现代社会里，思想政治教育工作者必须树立人本教育思想，科学实施人本教育，体现人文关怀。
思想政治教育贯彻以人为本要求，关键是要端正对士兵的根本态度，营造浓厚的民主氛围，调动官兵参与教育的积极性和在教育实施中的创造性，把官兵的生活阅历、实践经验作为生动实际的教育资源，努力形成“问题大家摆、是非大家辨、道理大家讲，答案大家找，先生大家当”的群众性教育的生动局面。
同时要注意跟踪官兵新反映，集思广益，及时调整重点和方法，不断把教育引向深入，使教育更具有亲和力和感召力。
二是树立质量效益观念，在着眼实效解决问题上下功夫。
以科学发展观为指导增强教育实效性，重在研究解决问题。
要把解决问题作为教育的出发点和落脚点。
实践证明，凡是效果好、受到官兵欢迎的教育，都与部队实际结合得比较紧，解决问题具体实在。
所以在开展教育中，不论是教育课题设置，教育活动安排，还是评估教育效果，都始终向解决问题聚焦。
因此，部队的思想政治教育在内容设置上，一定要积极适应形势任务的需要和官兵思想变化实际，做到以解决思想问题为主，需要解决什么问题就设置什么内容的教育，什么方法管用就采用什么教育方法，切实把官兵满意不满意、欢迎不欢迎、高兴不高兴作为评判教育效果的主要标准，充分尊重基层官兵对教育的自主权，努力满足官兵新的实际需要。
三是树立改革创新观念，在积极创新和改进教育的形式方法和手段上下功夫。
人的需求的多样性决定了人们获取需求的渠道领域的多样。
部队的思想政治教育担负着教育人、培养人、塑造人的重大责任，拓宽教育的渠道和领域，切实把“体现时代性”与“把握规律性”统一起来，把“富于创造性”与“符合科学性”统一起来，努力形成思想政治教育的生动局面。
要采取“走出去”的方式，充分利用社会教育资源搞教育，同时，运用正反典型激励警示官兵，帮助官兵分清是非、美丑、荣辱界限。
在继承传统的基础上，积极适应电视、广播、影视设备等现代传手段信息量大，覆盖面广、影响力强的特点，改进教育的指导方式，开发远程教学，电化教学、网络教学，紧跟信息时代、网络社会和部队现代化建设的“节拍”，使部队思想政治教育由传统的“说教式”向声、情、图、文并茂的“情景式”教育跨越，使教育在时空上得到拓展和延伸，让官兵在耳濡目染中受到启迪和熏陶。
退役士兵鉴定表现实表现如何填写
党的十八大明确指出：“要用马克思主义中国化最新成果武装全党，用党的理论创新引领各方面创新。
要按照建设学习型政党的要求，深入学习马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力”。
而消防部队基层政治工作，是党组织在基层消防部队进行的思想工作和组织工作；它是党的路线、方针、政策在消防部队基层得以落实，坚定部队正确的政治方向，提高战斗力，完成以防火灭火、抢险救援为中心的各项任务的重要保障。
如何把党的理论升华为广大官兵坚定的政治信仰，用创新理论指导消防部队基层政治工作
关系到消防部队的长远发展，关系到我军政治工作“生命线”地位是否得到巩固和发展。
在新的历史时期，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的建立和发展，以及复杂多变的国际环境，引起了社会生活和人们思想观念的深刻变化，由此带来了部队官兵的利益需求、竞争意识、入伍动机、服役态度、战斗意志、工作干劲等众多方面的变化。
因此，消防部队基层政治工作必须适应时代的发展，在理念上要有新的思路、新的举措、新的突破，就要求我们基层干部必须紧紧围绕“十八大”精神，把握灵魂、领悟精髓、狠抓实效，在学懂弄通“十八大”报告基本观点上求深入，在解放思想、更新观念上求实效，在指导实践、推动工作上见行动，进一步坚定信念、铸牢警魂，激发与时俱进、开拓创新的政治热情，有力地促进部队的全面建设。
1、紧紧抓住十八大精神实质，在加深理解中坚定政治信念小康社会到底是啥样
在警营里怎样为做贡献
消防部队基层政治教育应该怎样开展
对基层消防部队的干部提出了很高的要求，现在的战士高、见识广、思想活跃、理解能力强，不仅向往较高质量的物质生活，更追求丰富多彩的精神生活，上政治课一味照本宣科讲大道理，士兵对这种生硬死板的教育方式十分厌倦，慢慢会产生排斥心理，教育效果非常有限。
这就要求基层干部不但要提高理论水平，而且要采用新的教育形式，不能局限于一般地学、泛泛地议，必须从当前的国情、民情、社情出发，切实找准深入点和着力点。
1.1围绕根本性问题聚焦引路。
针对部分官兵在学习中本末不分、不得要领的现象，我们要按照围绕主题、把握灵魂、领悟精髓的基本要求，把各级的精力和官兵的注意力引导到加深理解这些重大问题上来，并把这一思路贯穿于制定计划、组织施教和解决问题的全过程。
针对部分官兵对政治学习不感兴趣，出现“改革开放新成就算不了什么事，条令条例已经足够了”的模糊认识，基层干部应该充分利用网络、多媒体、社会文化、、休闲娱乐等方面的阵地，实现工作载体的更新和教育形式的现代化。
第一：我们多邀请专家教授作形势报告，使官兵切身感受到改革开放带来的新气象，领悟到这些成就的取得是党的英明领导的结果，从而坚定对马克思主义的信心，对党领导的信赖；第二：充分利用驻地革命遗址对官兵进行爱国主义教育，战争年代，无数中华儿女为了人民翻身解放和建立新中国，抛头颅、洒热血，前仆后继、英勇牺牲，解放后这些遗址成了后人缅怀革命先烈的地方，组织官兵到这些遗址参观，有利于引导官兵了解我党我军的历史，培养爱国主义情感，树立“继承革命事业，做革命传人”的远大理想抱负；第三：充分利用驻地文化设施，对官兵进行历史教育，部队驻地往往有着丰富的历史底蕴，给教育者和被教育者提供了广阔的课堂和联想的空间，组织官兵到各个古建筑物、博物馆、纪念馆凭吊历史，能够在浏览五千年璀璨文化中陶冶情操，激发，振奋为中华民族伟大复兴而努力工作的责任感；第四：充分利用先进人物的先进事迹对官兵进行教育及消防职业道德教育，教育中可以把革命先烈、等英模人物搬上讲台，用官兵喜闻乐见的艺术形式，展现英模的英雄壮举和光辉形象，拉近与英雄的距离，把学习活动转化为立足本职建功立业的实际行动；第五：充分利用驻地院校人才资源对官兵进行科学文化知识教育，定期请地方教师、专家教授给官兵举办时事报告、领导科学、计算机网络、英语、心理健康、名著与艺术欣赏等知识讲座，把培养人与教育人的工作有机结合起来，使官兵在增长知识的同时，提高思想认识水平。
1.2运用创新理论释疑解难。
在学习的基础上，引导官兵用创新思维的观点和方法释疑解惑，把思想认识统一到十八大的精神上来，拓宽思想教育的渠道，创新思想教育的方法，有效地增强教育的主动性和感染力。
可以开展有针对性的“话小康•树信心”、“新时期消防战士”等大讨论；组织官兵外出参观；定期与共建单位一起举办文体活动，激发官兵工作和学习干劲，陶冶情操；利用“三个半小时”组织官兵收看、读报和收听广播电台播放的新闻和科技等节目，使消防部队思想政治教育充满生机和活力，学会用党的创新理论看事物，思想才能不落后，遇到问题就会情通理顺，豁然开朗。
1.3依据科学感知坚定信念。
高新科技的迅速发展和人们社会生活方式的不断变化，迫切需要政治教育要充实新的内容，采取新的手段，吸收新的科学认识，跟上时代发展的步伐。
首先，我们既要继承我军的优良传统，又要有鲜明时代特色的思维观念，及时帮助官兵树立正确的世界观、人生观、价值观，增强科学意识、竞争意识、效率意识、法制意识，不断形成积极向上的精神风貌和良好的道德风尚。
还要把加深官兵的爱党信党之情，打牢高举旗帜、听从指挥的思想基础，作为教育活动的重要落脚点，与官兵共同登台谈体会、讲感受，回顾党的指导思想与时俱进的历史，列举党领导人民战胜各种风险考验取得胜利的事实，反映出时代的要求和人民的心愿，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。
其次要多组织官兵开展“忆连队建设史，探部队发展之源”活动，利用史记教育官兵，触发官兵的积极性和创造性；再次要多用实际事迹鼓舞士气，利用其身边的事和物教育官兵，使官兵从生动的对比中，坚定信念，铸牢警魂。
2、广泛开展官兵兴趣性教育活动，明确自己的职责和使命在进行政治教育过程中，不能停留在学学文件、讲讲道理等简单的授课形式上，而是要着重针对官兵学习中映射出来的现实思想问题，以多内容、多形式、多渠道开展官兵参与、喜闻乐见的方式，让官兵明确贯彻落实十八大精神“我的责任是什么、位置在哪里、应当怎样做”，增强践行党的创新理论、实现的使命感，把落实十八大精神变为自觉行动。
2.1开展“十八大”精神体验活动，强化官兵人人参与的意识。
针对一些基层官兵存在的践行“四群教育”是上级领导的事、党组织的事，与自己关系不大的模糊认识，基层组织可以组织“扎根军营做贡献”、“寻找身边的最美消防员”等活动，举办讨论会、演讲会和征文比赛，挖掘身边的教育资源，让身边的典型事例说话，让身边的事迹发光，认真组织开展学陈章亮同志先进事迹活动，不断挖掘每位官兵身上的潜能，使其从身边的人和事中受到启迪，懂得“十八大”精神实质，明白自己的职责和任务，让官兵在警营勇于奉献、争当先进，做的实践者。
2.2积极开展“小康连着你我他”活动，增强官兵为做贡献的责任。
针对一些官兵认为全面建成小康社会目标离我们还遥远、有劲使不上的问题，基层领导要着重向官兵讲清国防建设与的关系，帮助官兵明确全面建成小康社会与每个军人是息息相关的。
首先要多与地方搞一些警民共建活动，经常举办“我与小康”座谈会，开展“奔小康与握钢枪”实话实说活动，引导官兵懂得建设小康人人有责，明确军人在加快社会主义现代化建设中的地位和作用，认清军人不仅是中国特色社会主义事业的捍卫者，也是全面建设小康社会的实践者、创造者，明确参加地方经济建设是为全面建设小康社会做贡献。
其次要按时组织官兵与退伍老兵以书信形式开展讨论、交流体会，表达“我在军营站好岗，你在家乡奔小康”的心愿，明确建设好国家是我们共同的目的，这样既鼓舞了退伍老兵的工作干劲，又教育了留队战士，让他们觉得部队与他们永远心连心。
2.3开展“我为跨越式发展做贡献”活动，激发官兵立足本职建功立业的热情。
针对少数官兵不安心本职工作，缺乏奋发图强精神状态的问题，基层领导要采取个人查、群众提、领导点、组织评的办法，组织官兵严格对照十八大提出的要求，认真查找精神状态、工作标准、能力素质和自身要求等方面存在的差距，同时运用闭路电视、板报墙报、教育快报等形式，大力宣扬立足本职做奉献，争当优秀、先进个人宣传教育，激发其安心本职、扎实工作、不辱使命的内在动力。
为了充分调动官兵的积极性和创造性，使官兵在现有消防器材装备的基础上，发挥个人的想象力和创造力，鼓励他们搞一些个人“小创造、小发明”；在技术、战术训练上，在不违反操作规程的前提下，不断技术革新，提高训练速度和质量，在官兵中形成“钻研科学技术，提高训练成果”的浓厚氛围。
3、紧密联系部队实际，在创新观念中寻求发展改革开放给消防事业发展带来了强大的生机和活力，但在部队建设中也引起了官兵思想上、利益上的种种矛盾冲突，部分官兵“讲实惠”、“一切向钱看”的利己主义、拜金主义思想增长，心理上感觉到“当兵吃亏”；当今入伍的新兵，年龄低、文化程度高、独生子女多、城市兵多、思想多元化，有的入伍后幻想握钢枪，而走进消防则抱水枪，心理很是不平衡；和平年代部分官兵认为兵好当，淡薄国防意识，产生麻痹思想，松懈战斗观念，贪图享受思想加重等等现实问题，影响着官兵的工作积极性。
因此我们要联系部队实际，更新教育观念，纠正不正之风，用十八大精神谋划推动部队建设和改革的方法。
3.1洞幽烛微，把握政治教育工作的三个着眼点。
首先着眼于不同的特点，增强教育的针对性，针对不同人员因人施教，不能“一把钥匙开多把锁”，搞“眉毛胡子一把抓”、“一刀切”或“一锅煮”，要从实际工作中抓典型、抓重点，做到“有的放矢”、“与时俱进”，从心态上调动官兵的积极性；其次着眼于消除存在的思想隐患，增强教育的及时性，根据任务转换、季节更替、人员变动等规律，及时掌握官兵的思想动态，预测和分析事故发展的趋势和危害，对于可能出现的问题和苗头，提前预防，采取有效措施，防患于未然；再次着眼于解决问题，增强教育的实效性，共性问题要集中做，对于宗旨意识、职业道德等教育，要始终抓住不放松；个性问题要区别做，对个别人存在的问题要个别谈心，耐心帮教，重点转化；突出问题要认真做，对打骂体罚、违法乱纪方面的问题要坚决动真的、来硬的；疑难问题反复做，对于官兵思想中出现的疑惑要循序渐进，解疑释惑。
3.2针对制约部队建设发展的突出矛盾，理清解决问题的新思路。
基层领导要对照十八大精神实质，对部队训练、管理和人才培养等工作中一些陈旧过时的观念和不合时宜的做法，认真进行清理，该抛弃的大胆抛弃，用创新发展的观念和办法解决创新发展中存在的问题，进一步树立科学抓管理、从严搞训练的观念，自觉清除“土办法好使、土政策好用”的习惯思维。
在继承优良传统的基础上，不断改革创新，研究新情况，解决新问题，探索新路子，总结新经验，创造新方法，才能使政治教育工作充满生机和活力，在消防部队建设中发挥生命线的地位和作用。
3.3心系基层官兵的根本利益，转变工作作风，真正让基层得实惠。
要树立“基层第一，士兵至上”的观念，把为基层服务好、办好事，提到贯彻执政为民要求的高度上来，关心官兵的个人切身利益，注意官兵重视实现个人理想和自身价值的愿望，鼓励他们要通过正确努力实现个人价值；对涉及到官兵利益的困难问题要给予充分的关注，帮助寻求解决办法，通过办实事来赢得官兵的拥护，把官兵凝集在组织周围，凝集在部队这个大集体中，克服向外、离心的趋向。
基层干部在教育中要普遍开展“开门听意见、能改马上改”活动，广泛听取官兵的意见，对官兵提出的意见和建议认真进行梳理分析，及时召开会议研究改进措施，保证在方法、措施上有一个很大的转变，提高工作效率。
总之，加强基层部队的政治教育意义十分重大，政治教育的改革创新更是势在必行，它关系到新形势下官兵的思想稳定，关系到各项任务的顺利完成。
因此，我们要在“三个代表”重要思想和十八大精神的指导下，探索、求实、创新，使消防部队的政治教育工作再上新台阶。
如何正确认识官兵旳关系心得体会
随着时代的发展、社会的进步，人际间的交往也日趋复杂多变。
“官兵情，战友爱，胜似亲兄弟”，这首唱遍红门内外的官兵友爱之歌，不仅道出了广大官兵的心声，也是部队官兵团结友爱的真实写照。
从总体上讲，当前消防部队内部关系呈现出健康向上、团结和谐的良好局面。
但是，随着社会的发展和部队成员的新老交替，原有的矛盾解决之后，又会出现新的矛盾，这也符合矛盾的普遍性原理。
在目前基层消防部队官兵关系方面出现的一些矛盾既有战士问题，也有干部的责任，但是，从总体情况来看，干部的问题显得尤为突出。
一、通过开展尊干爱兵教育必须解决基层干部存在的问题。
一是对战士关心不够。
个别干部还没有从思想上解决爱兵问题，总觉得文明带兵是一种累赘，不如“我行我素”来得痛快，他们也执行不打骂士兵的规定，但同时又有“由他们去”的不负责情绪，不打不骂也不认真去管理，考虑自己的事情多，考虑战士的事情少，有的个别干部对战士的实际困难和正当要求也采取应付、回避的态度。
二是对战士缺乏认识。
少数基层干部习惯于用传统模式看待战士，把他们的正当生活需求看成是娇生惯养，吃不得苦；把为队伍建设献计献策看成是不懂规矩、刺头兵；把想考学、学技术、当先进的想法看成是个人主义等，这样一来对个别战士横竖都看不顺眼。
三是对战士不能一视同仁。
由于受不良风气的影响，一些自身要求不严的干部象士兵乱张口，以至于在学技术、评先进、立功入党等问题上不能坚持原则，有的对老乡比较亲近；有的对能说会道的高看一眼；有的对关系兵比较偏爱，搞亲疏远近。
四是对骨干要求不严格。
有的干部对班长骨干粗暴带兵行为往往熟视无睹、近而远之，采取默认甚至怂恿的态度，致使有些班长骨干用“歪招”、“土办法”管理战士的现象久禁不绝，这些看似兵与兵之间的问题，实际是官兵关系问题的延伸，根子还在干部身上。
官兵关系方面存在的问题，不是方法问题，说到底是对士兵的根本态度问题。
这些问题虽然出现在少数单位，但危害不可小视。
二、通过开展尊干爱兵教育务必找准部队官兵关系存在问题的原因。
一要解决思想认识不清的问题。
少数基层部队干部对我军官兵一致的光荣传统了解不多，思想认识有误区，觉得大家朝夕相处，发生一些摩擦在所难免，不必小题大做，出现问题和矛盾往往思想上不重视，工作上不求主动；有的认为官就是官，兵就是兵，强调对战士应该保持威严，甚至把官兵的上下级关系错误地看成是尊卑有别的等级关系，以上种种原因正是个别干部“身在警营却远离战士、朝夕相处却心不相通”的思想根源。
二要解决管理方法简单的问题。
个别干部总觉得按条令条例抓管理太老套，不如自己的土政策顺手，习惯于搞家长式训斥，不尊重战士的人格及民主权利，这些干部往往只看到这些办法可以压服战士一时，却看不到问题被掩盖，矛盾被激化的长期危害。
三要解决工作能力不高的问题。
消防部队的基层干部流动快，成份新，许多人缺乏基层执勤管理工作经验，有的知识结构不全面，灭火救援的实战经验不丰富；有的疲于应付上级检查，疏于学习、交流，对战士的心理需求、行为特征研究不多，对新形势下战士成长进步规律把握不准，常常处于被动应付状态，虽然主观上想把问题解决好，但往往是工作做不到位，费了很大劲效果不理想。
以上这些问题和矛盾的存在，使知兵、带兵、爱兵、用兵工作难以升华到新的境界，应该下大力气予以解决。
三、通过开展尊干爱兵教育努力寻求密切官兵关系的新方法。
一要端正态度，牢固树立爱兵观念。
基层干部更应清醒地看到新形势下密切官兵关系的极端重要性，站在讲政治的高度，充分认识密切官兵关系是保持人民军了人民军队性质的大问题，是保持部队集中统一，增强凝聚力、战斗力的有效途径，是加强部队精神文明建设、树立良好形象的需要，同时要充分理解官兵关系是建立在共同理想和事业基础上的同志关系，是互相关心、互相爱护、生死与共的战友关系，而不是相互利用的庸俗关系，更不是人身依附关系。
其次，切实认清当代青年战士的本质和主流，主动适应，积极进取，满腔热情地做好工作。
如今的战士见多识广，思想活跃，民主意识强，普遍有施展才华，实现个人追求的强烈愿望，这就要求基层带兵干部必须用发展的观点认识战士，在实践中正确帮助引导，而不能总埋怨战士这不好那不行，总想让战士适应自己过去形成的工作老套路。
作为基层带兵人，只有自觉去克服畏难情绪和消极态度，提高自身素质，适应部队管理的需要，才通取得工作的主动权。
二要适应时代要求，密切官兵关系。
基层干部要象关心自己的兄弟姐妹一样关心战士的成长、进步、交友等具体问题，使他们能够明辨是非，正确对待挫折，保持激昂向上的心态，认真开展好两用人才培养，帮助他们学习实用技术，以适应复员后社会的竞争需要。
更要运用多种方式，综合发挥思想引导、道德约束、法纪规范、情感沟通等多种因素的作用，增强尊干爱兵教育的感染力和实效性；三要努力钻研，不断提高带兵本领。
要根据目前战士思想变化的特点和规律，着力提高见微知著的能力、主动应变能力，尤其是对战士比较敏感的切身利益问题，努力提高妥善处理特殊问题的能力，如在训练中必须严格要求，但不能借机故意整人，在分配工作时要根据不同战士的性格特征做出合理安排，但不能搞苦乐不均，亲疏有别，在个人成长进步等敏感问题上要讲德才表现，进行平等、公开竞争，但不能循私情，搞特殊照顾，在战士犯错误时可以批评教育甚至给予纪律处分，但不能随意打骂、羞辱人格；在战士要求解决家庭或个人实际困难时，不管事情能否办成，也不能乱许愿；对战士要力求做到管之有据，言之有理，教之有方，防止因处置不当发生问题。
针对官兵关系出现的新情况、新问题，我们要用发展的眼光寻找解决问题的新对策，用创新的思路开拓尊干爱兵的新境界。
通过基层带兵人的不懈努力，就一定能够密切官兵关系，为基层的正规化建设打下坚实的基础。
