七年级地理上册教学总结
七年级上地理复习提纲第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪1、 地球的形状：球体。
2、 运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
（2）月食现象。
3、 经纬线特点。
纬线 经线纬线 经线定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
指示方向：东西方向。
指示方向：南北方向。
长度：长度不一，赤道最长。
长度：所有经线长度相等。
形状：除极点外，纬线圈都是圆。
形状：所有经线都是半圆。
纬度 经度起止度数 0O （ 0O 纬线叫赤道 ）—90 O N\\\/S 0O （ 0O 经线叫本初子午线）—180 O 代号 北纬—N，南纬—S 东经—E，西经—W如何区分 区分南、北纬（两种方法）：1、赤道（0O 纬线）以北为北纬N，赤道以南为南纬S；2、纬度向北递增为北纬N， 纬度向南递增为南纬S。
区分东、西经（两种方法）：1、本初子午线（0O 经线）以东为东经E，本初子午线以西为西经W；2、经度向东递增为东经E， 经度向西递增为西经E，半球划分 赤道分南、北半球 20 O W和160O E分东、西半球4、 主要的经线：本初子午线、180°。
主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S。
5、 东西半球的划分界线：20°W、160°E。
6、 南北半球的划分界线：赤道（0°）7、 利用经纬网定位。
参照《地理填充图册》第7页，第5题。
要会判断A、B两点的经纬度。
8、 第二节 地球的运动1、 地球的自转地球运动 绕什公转 运动方向 运动周期 地理现象 面对赤道 面对北极 面对南极 自转 地轴 自西向东逆时针顺时针一天 1、昼夜更替2、时差3、日月星辰东升西落2、 地球的公转地球运动 绕什么转 运动方向 运动周期 地理现象公转 太阳 自西向东 一年 四季的变化 春分日 夏至日 秋分日 冬至日日期 3.21 6.22 9.23 12.22太阳直射点位置 赤道 北回归线 赤道 南回归线北半球昼夜长短 昼夜平分 昼长夜短 昼夜平分 昼短夜长3、 地球上的五带第三节 地图1、地图的基本要素：比例尺、方向、图例。
2、会判别方向、运用比例尺计算实际距离、比较比例尺大小、判断山体的不同部位。
参照《地理填充图册》第8页，第2题、第4题、第5题。
第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋1、 大洲和大洋的分布七大洲：亚洲（面积最大）、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲（跨经度最大）、大洋洲（面积最小）四大洋：太平洋（面积最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面积最小）2、亚洲与欧洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡。
亚洲与非洲的分界线：苏伊士运河。
北美洲与南美洲的分界线：巴拿马运河。
第二节 海陆的变迁1、海陆变迁的主要原因：地壳的变动、海平面的升降、人类活动（如填海造陆）。
2、板块运动特点：板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界处，地壳比较活跃。
3、世界六大板块的名称、分布4、能够运用板块运动的观点，解释现象。
参照《地理填充图册》第15页，第④小题。
例如解释珠穆朗玛峰升高的原因、日本多地震的原因。
第三章 天与气候 第一节多变的天气1、天气与气候的区别：天气多变、短时间、不稳定，气候是长时间的、稳定的。
另外气候包含气温和降水两方面。
（了解即可）2、卫星云图上绿色——陆地，蓝色——海洋，白色——云雨。
在图上看到地面一处是绿色，表示当地天气晴朗（卫星云图如右图）3、（右图）风向的判断：在没有尾羽的一端箭头。
右图的风向是西北风 风力的判断：一个尾羽=2级。
右图的风力是4级风4、 常用的天气符号（识记）第二节气温和气温的分布 第三节 降水和降水的分布5、 气温日变化：气温最高（14时），气温最低（4时左右）气温的变化（课本p51图） 气温年变化：北半球陆地（7月最高、1月最低） 南半球陆地（1月最高、7月最低）气温、降水的分布都受纬度位置、海陆因素和地形因素的影响。
气温的分布 降水的分布纬度因素 低纬度气温高，高纬度气温低 赤道到两极递减海陆因素 夏季陆地气温，冬季海洋气温高 沿海多于内陆地形因素 海拔越高，气温越低。
海拔每升高100米，气温下降0.60C 山地迎风坡降水多，背风坡降水少另外要知道：南、北回归线附近大陆西岸和内陆降水少另外气温还要掌握地理填充图册P17的1、2两大题。
降水主要还要掌握课本P56活动题第四节世界的气候6、世界的气候类型分布 （主要掌握下面几种气候类型的特点和分布）热带雨林气候——全年高温多雨，热带沙漠气候——全年高温干燥，分布于南、北回归线附近大陆西岸和内部 地中海式气候——夏季高温干燥，冬季低温多雨；分布于温带大陆西岸 亚热带季风气候——夏季高温多雨，冬季低温少雨；分布于温带大陆东岸，扬州就是这种气候类型 温带气候类型中大陆内部是温带大陆性气候，这种气候类型在温带区域的分布最广。
掌握地理填充图册上P19的第1题、第2题的①（画图尤其要掌握）、③、④ P21的第4题第四章 居民与聚落第一节 人口和人种1、人口自然增长率=出生率—死亡率 课本P65页活动题2（计算四个国家的人口出生率、死亡率和自然增长率，并完成题目）2、世界人口稠密区从纬度位置分析主要分布在中低纬度地区；从海陆位置分析主要分布在沿海地区（内陆地区人口稀疏）；从地形因素分析主要分布在平原地区。
3、人口增长过快的问题：就业困难、住房拥挤、交通堵塞、人均资源短缺、环境污染等。
人口增长过慢的问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等。
4、白色人种主要分布于欧洲、美洲、大洋洲、黄色人种主要分布于亚洲东部 黑色人种主要分布于非洲 非洲是黑人的故乡，但为什么美国（属于美洲）这些不是非洲的国家会有黑人分布
是因为欧洲殖民者发现美洲新大陆，要开发美洲，从非洲掳掠了黑人贩卖到美洲为奴隶，所以现在美国的很多黑人的祖先都是当时的黑奴。
掌握地理填充图册P23第2题 ，P24的第4题的②、③ ，P25的①、②第二节 语言和宗教5、联合国六种工作语言：汉语（使用人数最多的语言），英语（使用范围最广的语言），俄语，法语，西班牙语，阿拉伯语6、三大宗教的分布地区和特点如 阿拉伯地区（即西亚和北非）的人信奉伊斯兰教，如沙特阿拉伯这些国家，宗教活动场所是清真寺；欧洲和美洲的人多信奉基督教，如英国和美国等，宗教活动场所是教堂；东亚、东南亚一些人（如泰国人）信奉佛教，佛教多佛寺。
地理填充图册P26页第1题、第2题的②第三节 人类的居住地——聚落7、 自然条件：气候、地形、水源、自然资源、土壤、交通、位置聚落的形成条件（课本P80图） 人文条件：历史文化、宗教、政策聚落的形成条件了解即可，主要会使用聚落形成条件来进行分析8、读右图，思考下面的问题1、三地为什么能形成聚落
2、假设你是本地区的城市建设局长，你会选三地中哪个建设城市
并且阐明你的理由
答：1、三地地形平坦、水资源丰富、土壤肥沃、交通便利（有河流）2、选2.因为2位于河流交叉口，交通更加便利；位置佳，距离1和3都很近，便于人力和物力的集散，方便沟通；平坦的地表更多，比1和3更加开阔，发展空间较大。
9、聚落分为乡村聚落和城市聚落，现有乡村聚落，后有城市聚落。
人口密度 人员职业构成 经济特点 聚落规模 建筑特点乡村聚落 小 农业为主 不发达 小 密集（高层建筑）城市聚落 大 非农业为主 发达 大 稀疏（低层建筑）第五章 发展和合作一、国家和地区1、世界面积位居前六位的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。
2、世界人口位居前三位的国家：中国、印度、美国。
3、地跨两洲的国家，例如埃及（跨亚非）、土耳其（跨亚欧）、俄罗斯（跨亚欧）。
二、发展中国家和发达国家的比较1、世界上主要的发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。
例如美国、加拿大、英国、法国、澳大利亚、新西兰、亚洲的日本等。
2、发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。
例如中国。
3、发展中国家经济较落后的原因。
4、名词解释：“南北对话”、“南南合作”。
三、国际合作1、世界上一些重要的国际组织与他们的职责宗旨、倡导精神。
（参照《地理填充图册》第30页。
）2、联合国成立时间（1945年）、总部（美国纽约）、基本宗旨（“促进国家发展，维护世界和平”）、5个常任理事国（中国、美国、法国、俄罗斯、英国）。
地理教师教学个人总结
地理教学工作总结星转斗移，转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现将一学期来的教学工作总结如下：。
一、地理学科教学目的要求学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，从区域地理的角度，用事实材料，教会学生如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，为学生今后的学习打下基础。
二、提高教学质量的具体措施1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、注重自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。
在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
四、今后努力方向
教学心得体会
学习心得体会【篇一样写学习心得体会(共9篇)】篇一：样撰得体会》的培训学习心得《怎样撰写心得体会》培训的学习心得大四班张惠芳2014年3月27日，我有幸参加了在本园举行的《怎样撰写心得体会》的培训学习，这次的培训对我来说，来得及时，来得实在，对我受益匪浅，深受启迪。
下面是我参加培训的几点心得体会。
一、通过学习，进一步开拓了视野康校长的精彩授课让我开拓了视野。
从她的授课中我学习到知识：1、什么是心得
心得是指工作或学习中的体验和领悟到的东西，是一种读书，实践后所写的感受文字。
“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴，一般篇幅可长可短，结构比较简单。
2、写作心得体会应注意的问题。
3、心得的基本格式。
二、通过学习，进一步提高了认识参加培训前，我对心得体会的撰写了解不深，认为心得体会只是一般的随笔，想写什么就写什么。
聆听了康校长《怎样撰写心得体会》的授课后，我深深体会到写心得体会是不能由着自己的，心得体会基本由三个部分构成，分别是标题、正文、结尾。
而其中最重要的是正文，它是心得体会的灵魂，它写出了写作人最真实的感受，是写作人思想升华的结晶。
写心得体会是我们归纳整理已有知识的一个过程，只有把自己的知识体系整理清楚了，以后的实践和知识才可以灵活运用。
写心得体会不仅仅是写出自己对工作、学习的感受，更重要是把自己在工作、学习中的感受提炼出来、总结出来，为以后的工作、学习获得一
高一下学期地理备课组教学工作计划
2019年高一下学期地理备课组教学工作计划 2019年高一下学期地理备课组教学工作计划一、指导思想在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项具体工作。
二、备课组工作的打算和要求高一备课组：本学期将根据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际情况，以提高教育教学质量为目标，培养学生学习地理的兴趣，打好扎实的基础。
结合新教材，贯彻新理念，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完成会考任务。
三、教学任务1、坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。
利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、2、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。
学习专业杂志理论文章，提高教学水平;认真总结交流教学经验，积极投稿。
3、我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行交流。
在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺
教学工作总结 -2019--2020第一学期教学工作总结
2019—2020学年第一学期教学工作总结燕子砭初级中学教师 沈正江本学期，我负责本校九年级一班数学，八年级三班道德与法治学科教学，以及教导学服务工作。
本着“关爱学生、服务学生、服务师生，教书育人”的初心，工作过程中我严于律己，恪尽职守，踏实认真的完成了本学期工作。
现将具体情况总结如下：一、认真做好教育教学工作：学科教学是一线教师工作的核心，也是检验一个教师业务能力，工作成败的关键。
一学期以来，我坚持抓好新课程理念的学习和贯彻应用，坚守教学常规各项标准要求，取得了良好的教学效果。
1、认真研究教材，备好每一节课。
备课环节，在备教材的同时，借助网络途径，参阅各种备课资料，充分运用和挖掘教育教学资源，力求深入理解教材，准确把握教学重难点；每节课的授课内容、目标各有不同。
备课中，我结合教学内容的特点，适时选择运用现代教育技术手段，使知识的传授更加生动、形象，浅显易理解，从而保证突破教学重难点，顺利完成每节课的教学目标；认真进行教案编写，对课堂的每个细节做到心中有数，烂熟于心，同时课后坚持对每节课进行反思，并不断思考总结教学中的经验和教训，从而提升自己的教学业务能力。
2、认真研究学情，做到因材施教。
4
2018-2019学年第一学期教研工作总结
XX2018-2019学年第一学期教研工作总结 在刚刚过去的一学期，教科室在学校领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利开展，并取得一定成果，教育教学日趋实效。
现将工作总结报告如下： 一、抓好常规工作，强化集体备课 按照学校的工作要求，本学期，我校加强了教研组、备课组的建设，在年级部、教研组的双重管理下，以学科带头人、骨干教师为龙头的备课组在学校教学工作中起到了应有的作用，各学科备课组都能按学校的要求实行集体备课，互相学习，优势互补。
同时配合教务处共同组织了各年级考试命题阅卷工作和期中、期末教学常规大检查，并在学期末配合教务处对教师的教学情况进行了问卷调查，正确引导各年级工作正常运行。
我们在检查中发现教师的教学行为基本规范，能够从学生学情出发，从校情出发，做好课堂内外的教育教学工作。
二、重视交流学习，提升教育理念 为了提高教师的教学水平，汲取新的教学理念，本学期按照学校 “走出去、请进来”的做法，鼓励教师向省内兄弟学校的优秀教师学习，特别是省内重点学校、特色学校在教育教学方面的优秀经验。
11月28日，县内望江二中和赛口中学组织了高二年级的“同课异构”活动，我们安排了所有学科教师共14人分地点分时间参加此次活动。
12月11日，望江二中与望江中学举办心理健康教育课“同课异构”活动，我校也派出了心理健康老师参加了活动。
这些活动使我校教师学习到了不少好的教学经验
【推荐】部编版四年级语文下学期教学工作总结
小学四年级语文下学期教学工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以，我们四(*)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩：期末考试，语文科平均分*分，及格率*%，优秀率*%。
**、**、**三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科期考总分第*、第*、第*名，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起。
