我不是舞蹈专业，但我想自己带班教学生，怎么才能掌握舞蹈专业带好学生
谢谢了，大神帮忙啊
教师证有中国舞协的。
我认识的非专业的同学考的是某某省的教师证。
但是要有挂靠单位。
她帮专业的老师代课教小朋友（专业老师上不过来了）工作单位挂靠在某某少年宫。
考试的时候只是告诉考官自己是艺术学校中专毕业，考官不会多问什么，因为本身她业余练了也有4~5年了。
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我还是在校大学生 舞蹈专业的 如果我带业余班的话 是一定要教师资格证吗
班主任带班的法宝之一\\r一个优秀的班主任，一定很受学生尊敬，更被学生喜欢。
而被学生喜欢，很重要的一个原因则决定于班主任带班活不活，即会不会带领学生玩，从玩中学：快乐学习，健康成长。
\\r玩是有诱惑力的，故而人为了能够玩，也就会努力地去满足所需的获得玩的条件。
禁锢孩子们玩的天性，他（她）就会偷偷的去实现目标，从而失去指导，走入盲目，比如沉迷于网络的孩子、离家出走的孩子。
我们可以组织孩子进行社会调查、参观访问、郊游、体育比赛、演讲比赛、班级卡拉OK、智力游戏、时尚舞蹈，甚至上网玩游戏、野外烧烤（野炊）等。
当然我们不能盲目，要科学有序的安排，目的是培养情趣，培养能力，释放压力，让孩子们在轻松的环境下学习，成为阳光少年，快乐少年。
\\r一、要订好计划\\r在学期初，我们在充分尊重学生、征求学生意见的前提下制订好班级学习、生活、工作计划。
这个计划既要较为科学又要较为详尽，要将每一周甚至每一天学生的生活作好规划。
大活动安排到周，日常活动安排到天。
班级集体活动不宜太多，一般一周或两周安排一次为宜，但日常活动没有特殊情况宜坚持，比如读课外书的时间、搞体育活动的时间甚至上网的时间宜作出明确规定。
读课外书的好处真的大得很，但你不注意就容易忽视；青少年正处于长身体的时期，一定要保证学生体育锻炼的时间。
\\r二、要创造条件\\r春游、秋游、野炊这些活动学生最喜欢，也会终生难忘，同时也是培养学生写作能力、团结互助精神最有效的方式，我们必须创造条件予以实施。
一般的，你安排科学、准备充分、组织严密的话向学校申请活动学校是会同意的。
对于学生上网之类，学校条件允许，我们在做好监管工作的前提下，指导学生查查资料、玩玩有益的游戏，如果学校条件不允许，我们可以做通家长的工作，让他们在规定范围内允许孩子适当的上上网，毕竟这是新奇的、有益的，是跟上新时代节拍所必须的。
如果我们因害怕其上网成隐而盲目去堵，结果必定适得其反。
\\r三、要设立机制\\r如果图形式，让学生自由活动乱搞一气，那么玩就会成为一种顽劣，不但锻炼不了学生的能力，培养不了集体主义精神，搞得不好还容易出事。
很多的乱班、差班也是在自由散漫中形成的。
所以班级组织学生玩要设定规则，要有领导、组织结构，要科学谋划。
我建议将玩引入一种奖励机制。
只有学生在生活行为上、学习上达到了一定的标准，才有资格玩，才有更多机会玩。
当然这个标准要适度，只要跳一跳就能实现。
教师要充分做好组织、监管、帮助，在此基础上与学生共同争取，作为一种动力，形成一股活力，积极实现目标。
一旦实现玩的目标，就要尽力组织学生将活动搞得有声有色。
\\r四、要亲身参与\\r教师要与学生打成一片，玩也一样。
我们父母对孩子进行亲子教育，孩子何其欢喜
作为教师，教书育人必须走进学生生活，这样教育教学既有针对性又有热爱度，很容易被学生所接受。
爱生如子，陪孩子们玩也是爱学生的一种具体表现。
当然，教师要求亲身参与，是指实地指导、适当参与，并不一定要求教师与学生形影不离。
正确的做法是对待亲人那样就行了，用心参与，无需做表面文章。
\\r五、要认真落实\\r我们学习、生活、工作最忌一日曝三日寒。
也许我们期初制订好了规划，对学生的玩设计得认真而科学，但执行起来如果仅凭心血来潮，那么往往也会事倍功半，收效甚微。
所以期初制订的计划我们要不折不扣的执行，这样学生以后才有盼头，玩的激励作用才能发挥到极致。
什么叫榜样
什么叫率先垂范
说得出做得到，不讲空话，不讲假话，扎扎实实的执行，这就是榜样，这就是学生心目中的楷模。
\\r据说在国外，很多小学的教育理念是玩比学重要，比如津巴布韦的小学生每天只上半天课，回家还没有作业。
英国的老师不会天天语重心长地告诫学生要好好学习、考第一、上名牌大学他们的责任是最大程度地发挥孩子的主观能动性，让每个孩子都能充分发挥自己的个性和才能。
我们的素质教育要求我们所有的孩子要有自己的空间，要在轻松的环境下读书\\r谚语云：只会用功不玩耍，聪明的孩子也变傻。
俗话说：要玩就玩得痛快，要学就学得踏实。
\\r我建议各位班主任老师在重视学生学的同时同样重视学生的玩玩与学要求相得益彰
我们是最棒的班级游戏心得
其实每个学生的心底，都有一根感动的弦，如果你能拨动，那便能奏出和谐的音律------在普教执教的老师可能永远也体会不到在职业高中做班主任的感受。
当你面对一个顽劣的学生时，你也许会心境平和；当你面对两个三个顽劣学生时，你也许会烦躁不安；当你面对一群底子薄、基础差、思想不稳、学习兴趣不高的学生时，你会怎么样呢
我从普教调进职教后，担任了高一数控班的班主任，班上学生64人，女生仅5人。
接手该班后，我仔细留意了学生的状况，他们中想学习要学习，听话懂事的不到15人，绝大多数都是整天精力充沛，吃饱饭专门找茬的家伙。
多年的班主任做下来，我早就没了年轻时的冲动与豪气，心态早就变得很平和很平和，能从容面对花开花落云卷云舒。
接手该班文秘杂烩网后，该宣布的纪律该学习的条例我都一一宣布学习，我心里知道这只是例行程序，没人会听的。
当他们调皮捣蛋时，我会微笑着仔细地指出他们违反了什么纪律，应当怎样改正。
一段时间下来，这些捣蛋鬼们都觉得我是一个脾气好好性格温柔的女老师，所以他们当着我的面会很安静，但只要离开我的视线，他们什么事都敢做，什么式样都敢玩，我不断接到带班领导的“投诉状”。
那天，我花了整整一个晚自习的时间，整顿班风学风，找典型学生谈话，觉得孩儿们感触挺大的，我自个心里还自我感觉良好了一番，结果晚自习后，参与打架的有4个，逃出去上网的有8个，在校园里搂搂抱抱谈恋爱的有3对。
第二天早晨五点半不到，我就接到年级主任的电话，让我速到学校。
赶到学校了解情况后，我心里很不好受，看着在“黄牌警告班”上课的学生，心里特伤心，他们可都是我昨晚苦口婆心，做了一晚上思想工作的学生呀
他们可都答应我要改变旧貌认真学习的呀
等他们上完特训课，我把他们带回了班级，说实话我很想大发雷霆，训斥他们一顿，可是看着他们那无动于衷的表情，我真是失望到了极点，想想之前对他们做的一切，觉得自己特失败，我什么话也没讲，拿起粉笔在黑板上写了一句话：“我该拿什么拯救你们，我的孩子们
”写完后，我站到窗口，望着远方，这时我的眼泪就不由自主的哗哗地往下流------班上的学生一下子全吓住了，尤其是那几个惹事的学生全都自觉地走到我身边轻声跟我讲：“老师，我们错了，我们改，我们再也不惹是生非啦
你别哭了
”我好不容易忍住了流泪，什么话也没讲，示意他们回到自己的座位上去，这就是班务管理心得体会范文。
这次以后，不知道是不是我的眼泪的作用，我们班的班风有了180°的大转变，几乎所有学生都把精力放到学习上去了，调皮捣蛋惹是生非的现象几乎不存在了，我还接到许多家长的电话，向我反映说孩子变懂事了，在学校组织的各项活动，在各级技能大赛上，我班学生是捷报频传。
我想在班务工作中，班主任的“示弱”有时也不失为一种可以采纳的手段吧
我们开放教育2011年行政管理专科的学生参加了由xx电大与北环路办事处共同主办的社会公益活动，活动的主题是“同台宣传法制、共建和谐社会”。
在活动中，学校和办事处的领导都发表了重要讲话，提出本次活动的主要内容和意义。
然后又陆续由电大学生等参与活动的人员表演了舞蹈、小品等节目，并且用小品等形式对大家进行法律方面知识的教育，教大家学会用法律的武器来保护自己。
活动现场的周围放置了许多宣传海报，有关于毒品对人身伤害的，还有一些骗术等案例，让人们认识毒品，了解毒品的危害，提高自我防护意识，并勇于与违法行为做斗争，在活动过程中，我们还不断向周围的群众发放宣传材料，大力进行法制宣传，让更多的人了解法制、法规，共建和谐社会。
此次活动使我学到了更多的法律知识，今后我会多参加此类有意义的公益活动。
