生物无机化学 心得体会
生物无机化学 bioinorganic chemistry 又称无机生物化学或生物配位化学。
是无机化学、生物化学、医学等多种学科的交叉领域，20世纪60年代以来逐步形成的。
其研究对象是生物体内的金属（和少数非金属）元素及其化合物，特别是痕量金属元素和生物大分子配体形成的生物配合物，如各种金属酶、金属蛋白等。
侧重研究它们的结构-性质-生物活性之间的关系以及在生命环境内参与反应的机理。
为便于研究，常用人工模似的方法合成具有一定生理功能的金属配位化合物。
生物无机化学：无机化学与生物化学的交叉学科，主要研究含有金属的生物分子，如金属酶；金属与生物分子的相互作用，如金属离子通道，金属药物。
求学习无机化学的心得(大学)
无机化学，其实就是高中化学无机物中的。
你没学过，建议你先看看高中教材。
很简单、然后在花点钱去买一本叫什么“方程试大全”记不清啦。
最重要的是上课听，听不懂没什么。
下来和同学讨论，问老师，上网查找都行
求学习无机化学的心得(大学)
呵呵，我也是学化学的，我的建议是多看书，上课认真听讲，相信你可以的，希望对你有所帮助，祝你好运
分享一下你的初中无机化学的学习心得吧
初中的化学不是太难的哦。
从最基本化学符号 ，基本方程式，反应式入手吧 ，记住常用，最容易考试的典型化学式。
他们每一章节都有几个典型的 “式子” 这个一定要记牢，这个要举一反三，不要太那个死记硬背， 动动脑子 要灵活点哦 把课本看透 做到合起书来 能说出从第一章到最后一章节的重要化学式 反应式。
多做点练习题， 自己学会归纳总结，按分类记在机子脑中（看个人的爱好怎么记）多练练吧 这也是我的办法了哦 我初中化学课代表 化学经常满分祝你百尺竿头 更进一步
无机化学的流程题太难做了，有什么规律么
请化学好的同学们帮忙，说一下自己的心得。
谢谢
Sb(III)滴加硫代乙酰胺之后现象是生成黑色的Sb2S3沉淀，因为硫代乙酰胺会缓慢分解出S2-，相关的方程式：2Sb3++3S2-=Sb2S3加入硫化钠之后，沉淀会消失：Sb2S3+2Na2S+4H2O=Na3SbS3+NaSb(OH)4+2H2SSn(iV)滴加硫代乙酰胺之后生成黄色沉淀：Sn4++2S2-=SnS2加入硫化钠，黄色沉淀溶解：SnS2+S2-=SnS32-第二个：PbS是黑的，SnS是暗棕色的，Bi2S3是黑色的，反应离子方程式既：M2++S2-=MS(M=Sn2+,Pb2+)，2Bi3++3S2-=Bi2S3加入硫化钠之后，三者均不溶。
Sb2S3，SnS2是有酸性的，而SnS，Bi2S3是碱性的
化工培训心得1000字
1、论点（什么）论点应该是作法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，能统摄全文。
表述往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统率分论点）⑴明确：分论点可以有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）⑴论证方法 （须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证 比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么
⑵作者是怎样进行批驳的，用了哪些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么
7、常见考点①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。
概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。
③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的
谈一谈学习《无机化学》课程后的感受
比较无聊，毕竟讲的都是理论，没有什么实验。
化学1000字的得与失
你说的是学化学的感受，还是化学考后反思。
范文：【手打】 化学，是一门神奇的学科。
最早是从物理学科中分支的一门新兴学科，而生物中一些东西也与化学紧密结合。
比如在生物学习中用来检测还原性糖（葡萄糖，麦芽糖，果糖，乳糖和半乳糖），以及检测脂肪用的苏丹三等等。
这都与化学密不可分。
而物理与化学更是有莫大的原源。
1869年俄国科学家门捷列夫发明了世界上首张元素周期表，从而为化学成为一门独立学科而奠定了基础。
物理研究的可以说是宏观现象，而化学研究的是分子层面。
所以说分为物理反应和化学反应。
化学反应涉及新物质的产生和热量的得失。
物理反应却并不涉及，比如摩擦，冰融化，升华，凝华等等。
化学反应不是单单有氧化还原反应构成的。
化学反应有多种类型，分类方法也各不相同。
可以说氧化还原反应，复分解反应，化合反应，分解反应，放热反应，吸热反应等等。
化学最重要的就是物质。
物质又分为有机物和无机物。
初中阶段学习无机物，高中涉及有机物，有机物中必须存在碳原子，但存在碳原子的不一定是有机物，比如二氧化碳，一氧化碳。
无机物又可以分为金属，非金属，氧化物，酸、碱、盐。
其实分类方法各种各样。
也可以分为单质和化合物；气体和非气体。
学习就是靠自己体会。
这一段我会说化学平衡原理。
化学平衡原理最常用的就是勒夏特列原理，其中涉及多种化学方法，等效法是最常用的方法之一。
例如在一密闭容器中冲入一定量一氧化碳与氧气，当反应达到平衡时，加压，反映的朝向问题。
化学中氧化还原反应也很简单，主要定律为电荷守恒定律，即得电子和失电子数目相等。
其次还有溶液呈电中性。
化学有许许多多非常有趣的东西，比如电解池和原电池的关系，如何镀铜，如何制取单质钠，为什么氯化铝是共价化合物而不是离子化合物
什么是电解质
化学中常研究对象就是分散系（溶液），溶液有什么研究的那
溶液中有以下定律水的离子积常数是一个定值，物料守恒，电荷守恒，质子守恒。
有机物更是多姿多彩，有机物的难处就是涉及空间想象力。
有时候分子式不同却是同一物质。
还有同分异构体等等。
制作肥皂的皂化反应
原来是用脂肪做肥皂的。
需要我们自己去学习。
