汶川地震感想 作文
以下内容全是自己一个人写的，有空也可以到我空间看看 举国之殇 那断壁残垣下 埋藏的是我的故乡 那里曾经是个美丽的地方 不管人们是否还把它记起 不管她现在是什么模样 不管我如今身在何方 那里 永远都是我的家 ——题记2008 年5月19日 星期一 14点 28分04秒 距离地震发生的那一刻已七天了。
这一刻，天也在哭泣。
我的伞也丢了，也没心思找别人借，就冒雨骑车上课。
我真想弄个明白，灾区的人们，是怎么在这七天里，空着肚子，淋着暴雨，吹着刺骨的风，还能支撑着。
而天气预报上说，那边的雨还没停，还会更大。
路上泥泞，不小心摔了个跟头，腿上划下了一条深深的口子。
想想，这不算什么，个人任何的苦难，放在一个国家里，除以了十三亿，还会痛吗
一个人在迅速成长的过程中，会在身上留下很多伤疤吧。
人是这样，对于一个民族，也应该如此吧。
想想我们中国的历史，那就是一部灾难史。
战争，洪水，雪灾，还有地震。
人们还没有来得及抚平留下的余悸，三十二年后，它又来了。
一具一具的尸体，扭曲的公路，倒塌的房屋，流离的群众，随意丢弃的车辆，满地的瓦砾碎片，大地还在脚下剧烈摇晃，呻吟声入耳，这景象如同末日。
昔日美丽的家乡不再。
看到的却是恐惧和悲伤刻在孩子们天真的脸上。
那么小的孩子啊，就失去父母、失去亲戚、失去学校……废墟上最刺痛人心的就是这些稚嫩的哭声。
但我还能记得，那些父母，那些老师，因为爱，舍去生命，把活着的希望留给了孩子；在这些无助的孩子的身后，总有总理关切的话语、焦急的眼神；从各地涌来的医护人员和救援队奋不顾身、日夜兼程、争分夺秒地挽救残留的生命，哪怕到了筋疲力尽的时候，还要对着身边的人哭着、喊着：“求求你们，救救那些孩子……”；海内外同胞们踊跃捐款、献血，以及国际援助…… 这一切，凝聚在这默哀的三分钟里，化成眼泪，成了举国之殇。
我发现自己是多么渺小、多么脆弱，面对大自然的反复无常，我什么都做不了，只能哭泣。
以“人”的名义哭泣，以一个国家的名义哭泣。
空前的灾难击倒了我们，同时也激发了我们、教育了我们，让我们知道、无奈和悲伤，让我们学会了直面自己、他人、社会，以及整个自然与宇宙。
然而，如果对灾难我们仅仅心生怜悯，如果我们做的仅仅是祈祷和哀悼，那就太自私了。
我们应该做些什么，改变些什么。
我只是想说，那些用生命保护幼龄的人们，你们的血没有白流
我只是想说，那些不顾生命危险的国家领导们，你的操劳不会白费
我只是想说，那些不知疲惫的医生、护士、援兵们，你们的汗水没有白流
我只是想大声说，那些无辜的灵魂们，你们永远不会白白地死去
灾难，让活着的人更加明白，生命可贵
我们不应该，还在时间的消磨中浑浑噩噩、碌碌无为着
那些残废的，失去亲人的无家可归的人们，你们的伤痛，就让我们来抚平
这地震造成的损失、欠下的天债，就让我们来偿还吧
这国殇，不是在告诉世界我们是多么的无助和无奈。
在祭奠的灵堂，我们在努力擦干泪水，强忍着心痛走出去，要以更坚定的步伐。
我们要让全世界看到，这是个不屈不挠的民族，从这废墟下站起来的，是整个民族的精神
生活还没有结束
那美好的憧憬，那闪光的梦想，还没有彻底破碎
我们失去了很多，庆幸的是我们还活着
我们还有希望，还有双手，还能创造
未来就刻在我们的手上，告诉世人，我们会坚强
三分钟里，车泣，哀思亡灵；三分钟后，车水人马，笑厣如故。
这就是生命，亦脆弱亦坚强，亦哀伤亦庆幸。
哀命若微尘，弹指即逝；庆生如夏花，盛开不怠。
灾难即将过去，生者决不苟活，以告亡灵： 从这一刻起，我要让生命里的每一秒钟都有意义，不沉溺不放弃，时刻铭记人们的苦难，以国家的名义，以十三亿受苦受难的同胞的名义，努力学习，认真做人，好好工作，创造财富，以便在危难之时，能为社会添一份力量、一份光明
因为破碎的山河，正等着我们去重新建设。
我也是现在才明白，在这960万平方公里的土地下，特别是在这片废墟下，甚至就在我的脚下，埋藏着那么多、那么多，曾经纯洁、曾经无辜、曾经热望的眼睛…… 雨幕中大地浮起潮湿的气息，仿佛无言而渺小的众生唱起恢弘的颂歌。
这首歌，就送给这段沉重的记忆，送给那些无私奉献的人们，送给那些勇敢坚强的人们…… 旭日击退黑暗 破浪而出没 光芒如弓 支支划破沉默的苍穹 你静静挽着我抑郁的双手 试图迎风而弹 面海而奏 看着大人们为了生存而奋斗 回头却触不及生命最终的丰硕 我看着不战而栗的那个我 黑白键上的双手开始颤抖 日晷东方 滚烫意志正在酝酿 哪道光芒才是我们该遵循的方向 信念又 一分一秒崩塌 粉碎边缘陪伴我的会是你还是他 落叶不停盘旋 冷风不断地吹 勇气卡住喉咙使我决意奋力不悔 静静闭上眼睛 倾听心底声音 秉着弱势勇气 因为没有输的权利 窗棂旁 泪光柔和了骄阳 琴声正咀嚼着伤 而我在等待破晓的曙光 当 凯旋曲开始悠扬 旭日从东方破浪 颔首期待我有一双硬肩膀
汶川大地震感受作文
- 想想好久没有在网上写东西了 自以来05:12 听了那么多的报道心如刀割 看了那么多的图片感人之极 在我未留出的泪水里 有太多的言语.无法表露。
我此时的心情怎能平静 沉痛中我产生了一个想法...! 于是我拿起了笔和纸 写下了我的所思所想! 写下了我的万千思绪!- 今天我们为之哭泣为之祈福 只为在中 不幸遇难的人们--哭泣。
在那一瞬间上千上万个生命 就这样悄然离去 只为在中 依然还活着的人们--祈福。
抚慰昨日心灵伤痛. 重建明日美好家园。
就让我们为此做些什么吧 贡献自己一份力量 钱不在多.有心则灵。
物不在重.有情则真。
举国哀悼 铭记_14:28- 今天我们为之庆幸为之骄傲 只因我们是那不屈不挠 团结一心的中华民族--庆幸。
只因我们有着英勇顽强 甘于奉献的人民子弟兵--骄傲。
困难今天是暂时的. 胜利明天是最终的。
大地在我们脚下 壮志在我们心中 一切困难都会向我们底头. 不退缩 不放弃 汶川加油!中国必胜!同悲共泣 勿忘_05:12-地震是沉重的 但它压不弯我们坚强的脊梁。
腰- 已挺起国人的腰板。
地震是无情的 但它打不垮我们不屈的意志。
腿- 已迈开民族的步。
汶川大地震八周年防震避震紧急,疏散演练心得体会
<体会）（一）一、读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。
客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。
主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即他对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。
二、 知之为知之，不知为不知。
三、一本书的读书心得，有许多可以发挥的地方，撰写时宜懂得藏拙，写知的部份，跳过不知的部份。
四、一本书的内容可能有五万字，一篇读书心得可能只有一千多字，当然无法面面兼顾，宜做重点发挥。
五、真正的写作，与考试写作有所不同，真正的写作通常是不限时地可以慢慢经营，不断构思、寻找资料、点滴累积。
六、 用纸或笔记本随时记下灵感与想法，逐次整理於电脑，用电脑写作。
主要写作方法 ：一、 化整为零：将一篇大文章拆成多个段落，变成在写多篇小文章。
例：高级中等学校图书馆运用全球资讯网的实务报告与心得感思与书为友，天长地久。
二、同类排比：不同书籍文章中的相关资料之排比运用。
三、化大为小：写读书心得不一定要对整本书的内容面面兼顾，可以选择熟悉的议题加以发挥。
《苦涩的成长》。
朱炎著。
尔雅。
民国七十三年19版。
这本书包括十篇文章，可称为给青年的十封信，十个主题，每个都有对象：爱、青春、火凤凰、挫折、孤独、怨尤、蛊惑、孝道、生活的艺术、人类的母亲，写读书心得的时候，可以先简略地进行整体概述，然后切入特定主题加以发挥，最后再拉回整体面加以结论。
读书心得写作的类型 ：读书报告的类型：一、感发型： 此为常见的读后感。
以个人的直觉，表明对该书的印象与感受。
或随兴抒发，或借题发挥。
不必面面俱到，但应观察深刻，文字灵活。
二、论述型： 贯穿全书，提纲挈领，析论该书之内容旨趣，以及结构技巧，并评鉴其价值、地位影响。
三、撷摘型： 摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，藉以表彰该书之精神特质。
四、比较型： 将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。
五、源流型： 评介该书所涉级学科之渊源流变，然后具体剖析该书在该学术范围之创获贡献。
以上诸类型，可随需要交互使用，不必拘泥。
读书心得写作的重点内容 ：一、 引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。
二、 纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。
三、 横向之生活经验：可以与书籍内容相启发的。
四、 个人感思：谈谈你的个人心得，阐述你的主畏，对前人的褒贬等。
五、 结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。
写作程序 ：一、选定项目二、研拟初步大纲三、搜集资料四、 整理资料五、拟定详细大纲六、撰写读书心得
