大学生就业观问卷调查报告总结
大学生就业观调查报告方案说明一、调查的对象和范围本次进行的大学生就业观调查，我主要是抽取了一部分衡阳师范学院西校区的在校大学生。
调查主要是针对现今社会大学生的就业观展开，具体涉及到了大学生的就业目标、毕业后的方向期望、今后参与工作时所期望的资薪待遇以及对当前就业形势、就业前景的看法等的方面。
二、调查的时间本次大学生就业观问卷调查的施行时间从11月2日开始截止到11月8日。
三、调查问卷内容大学生就业观问卷调查的主要内容包括：对所学专业前景的看法，本科毕业后的方向，就业区域的选择，希望工作的公司类型，对待如今就业形势的看法，希望工资起薪多少，选择职业的标准以及向进入的企业等。
问卷以封闭式题目为主，大多是单项选择，职业选择的标准为多项选择，其中最想进入的企业为唯一的开放题，由被调查者自由回答。
四、问卷调查的方法主要是在学校人流比较多的路上发问卷，本部为集中发送地，如食堂门口，学院门口。
调查为一对一的方式，填一份收一份。
另一小部分人托熟人在其他班上发放。
最后统一整理，分析。
大学生就业观问卷调查表毕业后，您会选择怎样的工作
就业对我们来说已不再遥远，甚至可以说近在咫尺，为了能更好更深入地了解当代大学生的就业观，我们在问卷上提出了以下几个问题，请您根据自己对今后就业的真实想法，按要求填写。
本调查完全采用匿名的方式进行，我们保证不会对您的生活和工作带来任何不良影响。
非常感谢您的参与
1您是大（一
如何写幼儿园调查问卷总结
1、写情况分析2、将问卷调查的具体实施情况进行描述（主要写数据）3、关于问卷调查人的意见范例如下：关于家长调查问卷的总结本学期，为了更好地提高保教服务质量，了解家长对班级教室工作的需求和建议，有效地开展家园合作，我园向家长发放了调查问卷表。
12月11日，一共发放调查问卷205份，截止到17日，回收179份。
通过家长反馈的信息，我们进行了统计、汇总、分析、整理，现将调查活动进行简单总结。
具体步骤：1、发放问卷表205，回收179份，回收率为87.3%；2、形式为由办公室组织各班统一发放，由家长填写后交到各班教师，办公室统一收取；3、办公室进行数据统计与整理。
一、教师工作：A、教师是否具有亲和力，对孩子是否热情、有礼貌：99%家长认为老师做的很好；1%的家长认为还可以。
B、老师和孩子的情感融洽，孩子是否喜欢上幼儿园：90%的幼儿喜欢上幼儿园；8%幼儿一般；仅有两名幼儿是不喜欢上幼儿园。
C．教师向家长宣传科学育儿知识情况：好的占50%；较好为12%一般为38% 。
二、班级工作：（由于家长关注点不一致，所以有部分家长投了多选票）A、关心幼儿园哪些方面：在调查问卷中，有42%的家长关心孩子的学习内容； 80%的家长关心孩子的习惯培养； 38%的家长关心孩子的生活情况；41%的家长关心孩子的情绪；43%的家长关注孩子的身体状况。
B、家长对班级的教学质量：很满意，65%；较满意，24%；需要加强的为6%；一般5%。
C、家长对班级方面：可多选（个别家长为填此项）在环境上： 88%的家长认为环境清洁；56%的家长认为环境整齐； 零乱没有。
在护理上：有75 %的家长选择了细致； 有88%的家长选择了负责；选择一般的家长仅占0.3% 。
三、家园联系A、家长是否愿意参加幼儿园组织的各项活动： 79%的家长很愿意参加，20%的家长式偶尔参加。
B、 幼儿不的原因： 身体原因，68%；家长原因，9%；老师原因，16%；害怕同伴，7%；还有两名属于心情不好的。
（老师原因主要是没完成作业，怕老师批评）C、家长是否关注幼儿园的家长联系等班级工作： 经常，82%；一般，15%；很少，3%；从不看，无。
四、简述1、认为班上老师最优秀的方面是：教育方法和教师的亲和力，对孩子耐心、关心，有爱心，对工作认真负责有热情，有责任感和上进心，能够与家长及时沟通。
2、家长认为教师最需要提高的是：除了进一步做到家园沟通外，还要引导幼儿与社会之间的沟通与融洽，引导同伴之间的友好相处。
在处理问题时要讲究方法，不要伤害孩子自尊心。
以及提高幼儿自理能力和学习兴趣，在注重幼儿的同时，提高业务能力、和动手能力，针对幼儿性格特点做到因材施教，因势利导。
家长们希望通过家长会形式，了解自己孩子在园各方面的表现，孩子的学习、生活习惯、身体状况、性格发展、与人相处、情绪变化等方面的情况，孩子存在不足的方面，幼儿园日活动安排，以及顾虑孩子在家能认真洗手，在幼儿园这么多孩子他们能否洗的干净，还有老师如何解决幼儿的学习问题等等。
还有一位家长对幼儿园的硬件设施、收费提出了要求。
最后，我们非常感谢家长对我园工作的大力支持， 我们将家长提出的建议与意见给予公示，并尽最大努力把家长提出的重要问题逐一解决，达到调查问卷的目标性和有效性，使幼儿园的管理工作进一步完善与提高。
如何写幼儿园调查问卷总结
本学期，为了更好高保教服务质量，家长对我园工作的需求和建议，使我们的家园合作有效地开展，我园向家长发放了问卷调查表。
由于近期甲流病情的急速蔓延，再加上天气突然降温，以致使少部分家长未能送幼儿来园，2009年12月14日我们发放问卷调查32份，截止到18日收回问卷30份，通过家长反馈的信息，我们进行了分析和调整，现将活动进行总结。
具体步骤：1.发放问卷表32份，回收30份，回收率为94%。
2.形式为：由幼儿园统一发放家长问卷调查表，并请家长回家认真填写。
填写后家长把问卷调查表放到回收箱中，由园领导统一查阅。
3.数据整理与统计一、关于幼儿园工作：1．通过此次家长问卷调查，家长对幼儿园的满意度为：满意率达到90%，认为一般10% ，不满意率为0。
2．选择幼儿园最看重的是：看重教育理念新的为：70%，看重特色教育活动的为63%，看重设施设备的为53%，看重幼儿饭菜的为67%，看重口碑好的为37%，看重就近方便的为67%.3．看到孩子入园来的变化：认为变化大的为：80%，认为变化较大的为：10%，认为一般的为10%。
4、认为幼儿园目前存在安全隐患的有：入园时为3%，离园时为13%，厕所为10%，其他为6%。
（大多数家长没有发现安全隐患）。
5、幼儿园让家长满意的事：满意师资队伍建设的为47%，满意办园质量的为47%，满意教育教学的为90%，满意特色活动的为77%，满意幼儿伙食的为47%，满意服务态度的为87%，满意生活护理的为60%，满意孩子能力培养的为73%。
6、认为孩子入园后进步最大的方面归纳为： （1）在老师的教导鼓励下，孩子的胆子大了。
（2）孩子有礼貌了。
（3）弟子规背的很熟。
（4）自理能力增强了。
（5）学习方面进步大（礼仪和知识、画画、表演、唱歌学到了不少）（6）语言表达能力增强了。
（7）知识面广阔聊天，生活方面独立了，独立、有主见了，各方面都有了进步。
二、关于教师：1、教师是否具有亲和力对孩子是否热情、有礼貌：97%家长老师做的很好，3%的家长看法是一般。
2、老师和孩子的情感融洽，孩子是否喜欢上幼儿园：87%的幼儿非常喜欢上幼儿园，13%的幼儿一般，不喜欢上幼儿园的为0。
3、教师对家长热情，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况：经常的占83%，较好为17%，其他选项为0.三、关于班级工作：（由于家长关注点不一致，所以有部分家长投了多选票）1、家长最关心孩子在幼儿园的哪些方面：在调查问卷中有70%的家长关心孩子的学习内容；77%的家长关心孩子的习惯培养；63%的家长关心孩子的生活情况；60%的家长关心孩子的情绪； 60%的家长关注孩子的身体状况。
问卷调查结束语怎么写 就是什么感谢的话的 急急急
你好，希望能帮到你~O(∩_∩)O~ 毕业生就业调查项目总结报告 一、项目背景 1.xxxx大学南国商学院是一所由xxxx大学举办、国家教育部批准成立的、本科层次的独立学院。
于2006年9月正式招生，秉承xxxx大学的校训，明德尚行，学贯中西。
在众多的本B院校中，南国商学院以外语特色见长。
作为教育事业，学院的生源直接与学院的管理、设施、师资及各种综合指标挂钩。
而毕业生就业的问题更是重中之重，是每位学子经过四年的学习生活的验证，毕业生的就业率直接影响了学院的竞争力，06届的本科学生即将面临着就业，能否取得首届毕业生就业率的开门红，将很大程度上取决于学院的各项政策的支持。
2.作为涉世未深的应届毕业生，面临着毕业的压力，如何选择，在剩余的时间如何取舍，将影响着日后的工作情况。
是继续接受教育考研，选择报考国家公务员，还是在每年的毕业生人海中寻觅一份称心的工作，每一种选择，都是一种机遇，如何选择就成为了关键。
俗话说的好，选择不对，努力白费。
作为本次调查的旨意就是了解本B院校的毕业生与其他层次毕业生的差距，学院的扶持政策，学生的就业心态以及社会对于本B院校毕业生的认可度，做一个综合性的调查分析。
为即将毕业的同学做一个探索，帮助大家在激烈的职场竞争中找到一席工作之地，并为后面的毕业生提供一个具有建设性的参照对比。
二、项目目标 计划绩效与实际绩效： 计划——完成调查问卷90%的实际使用率，确保每份问卷调查者以客观的态度填写。
日期（2009年） 里程碑 10.01-11.01 问卷资料收集整理，制作调查问卷200份 11.02-12.15 调查问卷派发和回收的实际使用率达到90% 12.16-12.31 调查问卷总结分析 实际——实际回收调查问卷的使用率为68%，低于原计划90%的目标。
综述：实际绩效低于计划绩效，未完成计划。
三、组员分工 人员 职责和理由 xxx 负责整个项目进度的监控，调查问卷的策划者与执行者之一；该项目的组长。
xxx 负责问卷的资料收集和制作；文笔较好。
xxx 负责问卷的派发和外联工作；有较好的沟通能力与推广构思。
xxx 负责问卷的回收工作；有很好的沟通能力。
xxx 与苏杰文一起负责调查问卷的分析总结 四、项目回顾 在项目实施的三个月中， 我们项目小组根据毕业生的在校特点，进行了几次比较集中的活动： 1.抓住各系拍毕业照的机会，进行派发问卷 结合06届的学生都需要拍毕业照这一重要时刻，在2009年11月-12月期间开展了针对各个系返校学生最集中的时间，我们项目小组到学生宿舍进行问卷派发活动。
问卷派发效果明显，十一月份的问卷派发数量达到140份，大部分的问卷都是在拍毕业照的学生在宿舍停留的时间派发，由于事前准备的比较充分，进行了详细的时间和人员的安排，派发的数量是项目实施最集中的。
但仍存在不足的是：由于一次性派发的数量比较多，造成回收的难度加大，许多问卷可能漏收或者被扔弃。
2.在每个月的中旬（10、11、12月），组织到宿舍进行派发 由于06届的学生的在校时间的不确定性，我们集中在中午饭后（13：00-14：30）和晚上（20：00-21:00)的时间到学生宿舍进行问卷派发，由于是娱乐休息时间，有一定的人数基量，但许多同学都在休息或忙于自己的事情，部分同学有些许反感情绪，对同学的生活状态造成不便，这是派发问卷最大的阻碍，最后通过分阶段的派发，调查问卷全部拍完。
截止到2009年12月20日，制作的200份调查问卷派发完，根据实际情况，项目进行到收尾阶段，由问卷总结的负责人进行分析总结，完成项目总结报告。
五、经验总结 回顾整个项目的实施过程，本项目始终坚持了目的性、计划性和组织性的统一，全组成员同心协力，发挥自己的优势和能力，在有限的时间与预算内共同完成项目（未达到计划目标）。
所有团队成员在这次活动中不仅加深了对项目管理课本中理论知识的认识，同时还将理论运于实践之中，达到理论实践相结合，提高个人的实际运用能力。
但也存在一些不足之处： 1、计划不充分 尽管项目小组会定期召开讨论会，总结前期工作，并对后期工作作出安排，但仍然存在计划太粗、制定计划不严谨及随意性太大等问题，会导致可操作性差，在实施中无法遵循，也就失去了计划作用。
改进的方法应该是先制定全盘计划，再每月制定详细计划，当月快结束时根据实际情况调整下个月计划，这样既有了较长期把控，也有了和项目目标对比，同时也不会把自己陷入无止境修改计划中。
2、工作量估计过低 在项目前期，小组成员轻视问卷派发工作，曾出现工作量估计过低的现象。
工作量估计不足会直接导致项目延期。
但所幸的是，我们很快发现了这一问题，并及时调整了策略，通过开展多次有针对性的问卷派发活动，使问卷全部派发出去。
经验证明，对每项任务甚至整个项目给出个合适工作量估计需要综合人员工作效率、工作复杂程度、历史经验等多种原因，不能仅凭个人经验个人，否则很有可能导致项目延期甚至失败。
六、结束语 此次项目管理的体验，使我们小组的每位成员都能全身心地投入其中，在学好课本理论知识的同时，还获得了实际运用的平台，真正做到了理论与实践相结合，在理论的指导下更好地去实践和摸索。
虽然还存在一些不足，但我们最终圆满完成了任务，更重要的是收获了难得的经验，这将是我们今后学习和工作中一笔宝贵的财富
附件：毕业生就业调查问卷总结报告 摘要：大学生的就业问题在当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。
保持良好的择业心态，有利于维护大学生的身心健康，对择业有十分重要的作用。
本文通过对大学生择业心态、择业心态矛盾冲突原因及调整三方面分析大学生的就业问题。
关键字：就业 择业心态 素质 自我调整 择业是人生的一次重要选择，也是对大学生综合素质尤其是心理素质的一次检验。
新形势下大学生的择业心态十分复杂，各种矛盾和冲突交织在一起，对此我们应当进行认真的分析并加以积极的引导、疏导。
本次调查对象为本校的应届毕业生，采取问卷抽样调查形式。
共发放问卷200份，实际回收136份。
通过调查，我们可以得出以下结论： 一、大学生择业心态特点 1.成就动机水平高，但害怕面对现实。
大学生有强烈的成就感。
在择业中，大学生的追求和憧憬更为强烈，有着希望成功和报效社会的强烈倾向。
他们愿意为祖国繁荣富强贡献力量，有较高的抱负水平。
不过现实却有诸多不尽人意之处。
2.择业心理期望高，但缺乏信心和竞争力。
现代大学生的心理期望值从入校开始就很高。
这种高期望值历经四年更加高涨，大学生的择业心理期望值高就是其中一个突出表现。
3.实现自身价值愿望强，但缺乏艰苦创业的心理准备。
随着改革开放的深入和市场经济体制的建立，大学生择业十分重视自身价值，追求自我实现，愿意根据自己的专业到祖国需要的地方去，到他们认为能实现自己“价值”的单位去。
可是，他们缺乏艰苦创业的心理准备，现实中不愿到艰苦的地方、到边远山区、到基层去。
大学生想走捷径，幻想成才的道路一帆风顺。
他们虽然也愿为国家繁荣富强作贡献，却过分强调自我价值；有实现自身价值的雄心壮志，但对吃苦耐劳恐惧，没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理准备，产生恐惧和彷徨，形成强烈的心理矛盾。
4.全面素质重要性意识强，但自身欠缺且培养不够。
大学生就业竞争是十分激烈的，主要是全面素质（综合素质）竞争。
大学生对全面素质重要性的认识十分明确，但是有些人大学四年却未得到很好的培养。
二、大学生择业心态矛盾冲突原因 1.毕业生自身处于矛盾期。
首先，大学生择业是在各种矛盾中的艰难选择。
如自我与客我矛盾、理想与现实矛盾、奉献与索取矛盾、社会需求与自身实力矛盾等。
其次，大学生正处于人生心理矛盾的突出时期。
他们心理发展不稳定、不平衡、不健全往往会产生种种矛盾。
再次，大学毕业生有相当部分心理还不成熟，所以形成的个性心理特征有较大的差异，在择业中就表现出内在心理特征的复杂性与矛盾性。
2.高等教育处于过渡期。
当前，高校进行大幅度扩招，就业岗位跟不上毕业生数量的快速增长和无法完全满足毕业生的期望。
如何适应这种新形势、新情况，进行专业结构、课程设置、教学内容、教学进度等改革，提高师资水平，加强高校的配套发展，培养适应社会需求的人才，有效教育和引导大学生转变观念和调整心态，保证他们择业活动的顺利开展，是高校甚至全社会值得研究和探讨的问题，这个问题的紧迫性和重要性应引起我们的关注。
但是高校无法在短时间内适应这种新形势、新情况，它是一个长期性和渐进性的过程。
这种状况是毕业生产生不同择业心态的直接原因。
三、调整大学生择业心态 我们应当正确认识大学生择业心态中的种种矛盾冲突，决不能笼统地认为都是消极心态。
大学生择业的矛盾心态使其遇到困难、挫折和冲突是不可避免的，既有积极方面，又有消极方面，但积极方面是主流。
这种矛盾心态是其成长过程中的心理现象和心理发展趋向成熟的动力。
除了大学生本身要努力寻求积极的解决办法外，高校与社会也要加强教育和引导，使他们保持稳定、积极、正确的择业心态进行合理择业。
1.大学生要全面提升自身综合素质。
21世纪经济、科技的竞争归根到底是人才的竞争。
市场经济条件下毕业生在人才市场的竞争主要是综合素质的竞争，大学生在大学四年应注意自己各方面素质的培养，提前做好择业准备。
自觉培养自己的道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等，培养自己的交际能力、创新能力、运用知识的能力，增强自己的竞争力和自信心，使自己成为适应社会需要的合格人才。
2.毕业生要进行择业心态的自我调整。
在择业中，不可避免地会遇到困难、挫折、矛盾和冲突，毕业生应学会全面了解社会，客观地分析、评价自我，使理想自我与现实自我统一起来，正确处理理想与现实的矛盾关系，根据社会需求正确解决自己就业定位问题，调整自己的择业心态。
3.学校应加强全方位的就业指导工作。
学校要适应新形势，采取相应改革措施。
除了对大学生进行专业知识教育，培养学生各方面素质、能力外，还要进一步开展社会实践活动和心理咨询活动，引导大学生树立正确的择业观，客观地进行自我评价，增强他们的心理素质和在人才市场上的竞争力，培养出适应社会需求的合格人才。
高校还应大力加强就业技巧指导，为毕业生提供更多的就业信息。
4.社会和毕业生家长要给予积极的关注和引导。
社会要努力为大学生提供良好的择业环境，为毕业生提供更多的择业机会，完善就业市场和人事制度，建立真正的公正、公平的竞争机制。
这是对大学生择业心态调适的最有力的措施。
另外，家长和亲友要主动关心毕业生择业期间的心理变化，积极配合学校，帮助他们树立正确的择业观，缓解心理压力，使他们有积极、健康的择业心态。
问卷星的调查问卷有时间限制吗
比如今天发布是不是就今天截止了
默认没有时间限制，可以自己在问卷设置里面设截止时间
急需一份重庆房地产的市场调查报告和心得体会
那我觉得应该填不了了吧，竟然没填就没填吧，说明情况就可以了。
