历史文献纪录片《信仰》观后感
犹记得半年前参加党课培训的时候，那时候在讲台上的老师给我们讲述了许多革命老前辈坚定自身信仰，为中华之崛起奋斗终身的事迹，那时候在台下的我激动万分，为先人事迹感慨万千。
信仰是对某种主张、主义、宗教、某人或某物极其相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。
《法苑珠林》卷九四：“生无信仰心，恒被他笑具。
” 没有信仰之心，人的行动力就会受到限制，无法实现自身之最大价值，信仰从本质上可分成两类，一类是有神论信仰，另一类是无神论信仰。
有神论信仰者谦卑，相信宇宙中的一切是神所创造，对未来充满希望，相信因果循环，靠内心的善恶道德法庭约束自己，相信头顶三尺有神明，所以不敢胡作非为。
无神论信仰者相信人的主观能动性，相信科学，相信眼见为实，相信进化论，相信生死是必然的，人死了什么也不存在了，永远地安息了，所以把精力和时间主要花费在此生的荣辱胜败尊卑贵贱上，既然相信人既无前世，也无来世，所以敢想敢为，不怕天、不怕地，更不相信什么因果报应。
历史文献纪录片《信仰》播出的目的是什么
需要观后感
这个是主旋律，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，深刻阐述共产党人的核心价值观。
用宣传的手段拯救信仰危机。
通过历史文献纪录片《信仰》的观看，我认识到中国共产党是一个味道、光荣、正确的党，在这样一个先进的、坚强的集体中，始终有无数马列主义的信仰者，为了追求人类最美好的共产主义事业不辞劳苦甚至不惜牺牲。
在社会主义建设的新时期，我们要成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者，积极传播者和模范践行者，首先要缅怀先辈们的丰功伟绩，从他们身上找到前进的信心、榜样的力量，要充分了解和认识社会主义核心价值体系的意义和构成，充分了解其先进性合理性和伟大性，以此树立正确的价值观和世界观，只有在认识上根本的认可和接受了社会主义核心价值，才可能去积极的传播和践行，所以大量的社会主义书籍是必看的，各种先进模范的视频是要看的，因为这是改变一个人观念的大问题，是对所有新时代人们进行的精神领航。
百年中国纪录片每一集观后感50字
暑假里，我看了一部纪录片——《百年中国》。
回顾了中国二十世纪，反映了一个民族的现代史，里面我印象最深的是：鉴湖女侠。
让我来介绍介绍—— 从慈禧到隆裕，在长达半个世纪的时间里，大清帝国一直掌握在两个女人的手里，但这并不意味着，中国女性的社会地位有所改变。
二十世纪初，一位女性的传奇人生，为中国女性的解放带来了亮色。
19XX年，二十几岁的秋瑾，作出了一个勇敢的决定，卖掉所有的金银首饰，赴日本留学。
当时她已经是两个孩子的母亲了。
这个选择改变了她的一生。
当时的日本吸引了中国大量优秀青年，在日本秋瑾结合了革命领袖孙中山和黄兴，在东京秋瑾似乎参加了所有的进步组织。
推翻清王朝成为她的理想，她回国后创办《中国女报》，撰文提倡妇女解放，宣传革命，并出任大通学堂督办。
19XX年起义失败，遭遇奸人出卖的秋瑾面对危局并没有慌乱。
而让我最敬佩的是她那股坚强的傲骨气质。
她在敌人面前毫无惧怕，面对酷刑，强忍疼痛不屈服。
而她的名字，深深地刻在了每一个老百姓心中。
历史纪录片《使命》观后感
刚看完第一集
很棒
史料翔实、珍贵，主题集中，脉络清晰，从历史的高度，从政治、哲学的角度把握了大国丛林和谐与竞争的法则，语言风格平实中寓波澜、理性中蕴藏着作者独特的、激情的、民族的危机意识，兄弟，是一部好作品呀
……历史学家让历史告诉未来，未来学家立足现实展望未来，因为诗人与文学家的出现，人类社会就让经验与天真都变得那么情趣盎然
通过这个片子，我更深地理解了一个文字工作者、一个行吟诗人、一个历史记录与叙述者的责任与良知
你是一个对民族、对国家有用的人
你以文为琴、以字为剑，怀抱民族传承的神器，你深邃的内心装着民族“遥指苍穹”的未来，感谢你与其他主创人员
……使命——命运决择（上）节目主要围绕“两弹一星”的研制和成功试验的故事展开，讲述了国家领导人的英明决策以及国防科技工作者在一穷二白的基础上艰苦奋斗勇于创新，最终使得我国成功的实现了“两弹一星”的历史性跨越。
《使命》再现钱学森、朱光亚奋斗历程2009年10月20日全景式展现新中国国防科技和武器装备发展历程大型文献纪录片《使命》摄制完成全景式反映新中国国防科技和武器装备发展历程的大型文献纪录片《使命》日前摄制完成，9月29日开始在中央电视台科教频道播出。
该片由总装备部政治部与中央电视台联合摄制。
全片以新中国成立60年来国防科技和武器装备建设波澜壮阔的发展历程为主线，集中展现了中国特色武器装备的辉煌与壮丽，大力讴歌了“两弹一星”精神和载人航天精神，突出反映了新世纪新阶段国防科技和武器装备发展在有效履行我军历史使命中发挥的重要作用。
全片分为《历史抉择》、《艰难腾飞》、《世纪跨越》、《神圣责任》4集，生动再现了以钱学森、朱光亚等“两弹一星”功勋科学家为代表的广大科技人员和部队官兵自力更生、励精图治的奋斗精神，展示了以歼-10飞机、新一代主战坦克、“中华神盾”导弹驱逐舰、预警机等为代表的新型武器装备研究历程，片中许多文献资料为首次对外公开。
全片遵循历史脉络，浓缩时代精神，以典型生动的事例、翔实丰富的文献、形象厚重的表达，体现了思想性、史诗性与艺术性、生动性的有机统一，既是一部再现国防科技和武器装备发展历史的文献片，又是一部弘扬伟大爱国主义精神的教育片。
纪录片的两位主人公钱学森、朱光亚都曾担任中国科协主席，他们不仅为我国科学技术的发展作出了重大贡献，在团结科技工作者，服务社会发展上同样发挥着举足轻重的作用。
关于建党伟业电影的观后感，400字左右
一、选题 1． 来源：网络、媒体、其他 2． 打动你的地方、兴奋点 3． 核心内容、事、人、现象 4． 思维程度、启迪、诉求 5． 背景（社会、人文、历史） 6． 把握度 7． 题材基本定位（边缘、平民） 二、人物 1． 主角背景、材料（经历、家庭、外表、细小动作、价值观） 2． 人物——困难——呈现真相 3． 配角——戏分配、传递、推动 4． 配角——隐喻什么
主角挖掘、空间 三、拍摄中可行性 1． 场景表、发生事件 2． 发生事件可能性、把握度 3． 发生意外可能性、把握度 4． 意外——象征性意义 四、情节考虑 1． 情节转折 2． 主要抗争点、矛盾 3． 如何平衡关系
态度
4． 拍摄可行性
中华文明纪录片观后感1000字
中华文明 中华经历了5000年的历史，在这5000年里中华饱经沧桑，从各个方面体现出了“文明精神”，给海内外的人们留下了深 刻的印象。
文明是我们中华儿女的传统精神，我们应该将这只能给精神永远传承下去
比如说： 蔺相如是春秋战国时期赵国的大臣，他很有见识和才能。
在“完璧归赵”、“渑池相会”两次外交斗争中，捍卫了赵国的 尊严，地位在名将廉颇之上。
这使廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了赫赫战功。
蔺 相如不过是凭一张嘴巴，说说而已，有什么了不起，反而爬到我的头上。
一定要侮辱他一番。
”蔺相如听说后，尽量不跟廉 颇会面，每次出门，避开廉颇，有时甚至装病不去上朝。
有一次蔺相如外出，远远看见廉颇的车马迎面而来，连忙叫车夫绕 小路而行。
蔺相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。
蔺相如执意挽留，并耐心地向他们解释说：“诸位 认为廉将军和秦王相比，哪个厉害
”众人都说：“当然廉将军不及秦王了。
”蔺相如说：“对啦，天下的诸候个个都怕秦 王，可是为了赵国，我敢在秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反而害怕了呢
你们的心情我是理解的，可是，你们 想过没有，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两人的缘故。
如果两虎相斗，势必两败俱伤。
我不 计个人恩怨，处处让着廉将军，是从国家的利益着想啊。
”听了这番话，大家都消了气，打消了告辞还乡的念头，反而更加 尊敬蔺相如了。
后来，有人把蔺相如的话告诉了廉颇，廉颇大受感动，惭愧万分，觉得自己心胸竟然如此狭窄，实在对不起蔺相如，决 心当面请罪。
一天，他脱下战袍，赤身背着荆条，来到蔺相如的府第，“扑”地跪在地上，老泪纵横，泣不成声地对蔺相如 说：“我是一鄙陋的粗人，见识浅薄，气量短小，没想到您对我竟这么宽容大量，我实在无脸见您，请您用力责打我吧
就 是把我打死了，也心甘情愿。
”蔺相如见到这情景，急忙扶起廉颇，两人紧抱在一起。
从此两人消除了隔阂，加强了团结， 同心协力，保卫赵国，强大的秦国更加不敢轻易地侵犯赵国了。
有关文明的例子还有： 有一天，一个年轻男人和一个年轻女人都要去育英小学办事，可都不知道怎么走。
这时，他们看到一个胸前戴着育英小 学校徽的学生走来。
男青年立刻喊住小学生，说：“小孩，往育英小学怎么走
”小学生不理睬他，继续走路。
女青年连忙 上前问到：“小朋友，请问一下，育英小学怎么走
”小学生详细地说明了到育英小学路线。
男青年听后，生气地对小学生 说：“你这小孩，为什么告诉她而不告诉我
”小学生说：“因为你太没礼貌了。
” 从上面的故事中可以看出文明在任何时候都很重要，所以说文明可以拉近我们人与人之间的距离，成为朋友。
文明伴我们行，我们应该从身边做起
让文明一路都伴我们行吧
