如何上好微型党课
从去年参加省委宣传部组织的全省首届“微型党课”演讲大赛决赛到今年参加县委宣传部、县直机关党工委组织的“微型党课”案例征集活动并获一等奖，对如何上好“微型党课”有了几点粗浅的认识和感想。
贴近实际。
也就是说“微型党课”的主题一要贴近当今时代的主旋律，按照建设学习型党组织的要求，紧紧围绕“创先争优”这一条主线。
二要贴近当前机关党员干部在思想、工作、学习、生活等方面的实际，注重教育对象的针对性。
基于这个考虑，这次参与“微型党课”案例征集活动我就选定了《机关年轻党员如何面对挫折感》这个主题。
目的就在于通过授课，提高机关年轻党员的心理素质，增强他们面对挫折、克服困难、解决问题的能力。
短小精悍。
短小精悍是“微型党课”一个很明显又很重要的特征。
既然是“微型”，这就使得这种党课必须是小型的、袖珍的，不是夸夸其谈，长篇大论。
而是要以小见大、长话短说。
所以，一堂“微型党课”，最好是10分钟左右解决问题。
这就要求授课者在构思内容方面一定要充分考虑“有限的限定时间”这个因素，主题力求突出，内容务必集中。
情理交融。
一堂好的党课，对于授课者来说，既要能够围绕主题，把道理讲深、讲透、讲明、讲清，又要能够富有感情，寓理于情，用真心真情去打动和感化别人的心，以引起相互之间思想上的共鸣。
而要达到情与理有机结合的效果，作为授课者一方面要具备较强的说理思辨水平，另一方面，从内容上讲，用身边的典型事例教育身边的人能收到意想不到的效果。
如果有可能，讲自己的亲身体验，更能让人相信，也更能感动人。
我就是用自己患重病以后，如何面对实际，调整心态，与病魔抗争这个事例来与听众交流的，对听众来说就有所启发，有所感悟。
生动形象。
“微型党课”在形式上，可以采用PPT等多媒体课件作为辅助工具，以增强授课的生动性与吸引力。
在语言表达上，要求授课者能够抑扬顿挫，有节奏、感染力强。
能够深入浅出，把抽象的理论，宏观的政策形象化、具体化，让听众听得懂、喜欢听、坐得住、记得牢，让他们真切地感到听这种党课确实有收获，欣赏和感受到“微型党课”的魅力。
以身示范。
作为一名机关党务干部、一名“微型党课”授课者，一定要深知榜样的力量是无穷的，既要注重言教，更要注重身教。
假如授课者仅仅是课上得好，而不注重自己平时的修养和形象，那么，了解你的人对你的上课就会大打折扣。
只有言行一致，别人才能真心佩服你、信赖你。
其实，如果授课人台上台下不一样，说一套，做一套，说穿了，自己上课也没底气。
所以，好的教员，首先必须是好人、好党员、好干部、好领导，惟其如此，党课教育才能收到预期的效果。
本人急需一篇微型党课演讲稿，字数1500左右。
（拜托大师们了）
我们可写，联系方【】在资料内。
微型党课演讲稿
微课演讲稿 一：80后微型党课演讲稿 望星空 脚踏实地 ——小议80后党员成长 1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开时，党员平均年龄不到28岁。
这代表了党对新生力量的渴求。
而在转型时期的当代中国，青年党员尤其是80后党员的迅速增加，因其显著的代际特征，成为了关注的焦点。
所谓80后党员就是在这样的背景下出现的，这大抵是1980年到1990年十年间出生的一代，是改革开放的同龄人，其成长见证着改革开放的历史。
与改革开放前出生的60后、70后党员相比，80后党员是一个承载重大历史使命、需要特殊关注的群体。
岁末年初，一部名叫《老男孩》的短片迅速走红络。
《老男孩》讲述的故事并非惊世骇俗，演员也几乎全是业余，但片中对青春的缅怀，加上片尾现实和理想的距离，触动了很多正面临人生重要阶段80后。
“时代像把刻刀，改变了我们的模样。
”从《老男孩》中我们可以看80后党员身上诸多的共性特征。
成于时代。
80后党员在“年轻化、知识化、专业化”上有着老一辈无法比拟的优势。
改革开放为我们提供了前所未有的机会，培养了我们接受新事物快，观念新，勇于迎接挑战，民主自信，不迷信权威，敢于设计自我等特点。
失于时代。
80后党员具有着更为复杂的普遍缺陷。
一是纯粹信仰的缺失。
在市场激烈竞争和社会上极端个人主义影响下，一些80后党员组织观念和集体观念较差，甚至以自我为中心。
部分人的入党
微型党课与传统的党课教育在内容和形式上有什么不同?
从上看，微型党课的名称似不大科但是以目前各地的党课以及党论的发展看，我以为，相对于“袖珍党课”、“精品党课”等称呼，“微型党课”这一特定的称谓完全可以作为一个新的党教名词记入党教理论。
微型党课就是在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课创新形式。
是顺应新时代而产生的一种党教新载体，针对传统党课冗长、枯燥、实效差的弊病应时而生。
具有“以小见大、见微知著”的特点。
什么是微党课
从字面上看，微型党课的名称似不大科学，但是以目前各地的党课实践以及党课理论的发展看，我以为，相对于“袖珍党课”、“精品党课”等称呼，“微型党课”这一特定的称谓完全可以作为一个新的党教名词记入党教理论。
微型党课就是在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课创新形式。
是顺应新时代而产生的一种党教新载体，针对传统党课冗长、枯燥、实效差的弊病应时而生。
具有“以小见大、见微知著”的特点。
