我是个零基础的英语白痴，但我想学英语，我很喜欢写点东西，所以，我个人，想以写作文的方式学英语大家觉
学英语没有固定的方法，只要适合你都可行，不过英语是交流的工具，只会写可能不行，最好从《新概念1》开始学，网上有视频，先看视频，然后背课文，听录音，大声朗读，背诵，默写。
学到第3册时，你会发现，你英语水平已经非常好了。
学习英语要坚持不懈，整个过程虽然非常辛苦，但是学到一定时候会非常有成就感，加油~~在学习过程中有什么问题，可以随时联系我，望采纳
学英语怎么就记不住单词的，晚上刚背好，第二天早上老师一听写就全不会，怎么办啊
单就英语口语的提高而言: 1.语言环境:如果能在英语国家学习口语当然最好,如果没有这样的机会,就要自己创造语言环境.可以交个外国朋友,或者找个英语发烧友一起练习口语,实在不行就听磁带跟着说.好的语言环境可以提供听和说的机会,甚至从中了解到目的语言的文化. 2.词汇:明确自己学练习口语的目的,是想从事某一行业?还是参加某一项活动得到认同?若是以职业方向为目的,则需有目的的增加相关的词汇.毕竟句子就是词汇构成的,你在特定的环境里和一些人打交道,就一定有常用的词汇,一定要注意积累这些词汇. 3.语法:和外国人交流过就会知道,即使你说话时语法有点小小的问题,他们仍然能听的懂,而且并不会太在意,所以口语中的语法要求比书面的语法要求要简单一些.但是并不是说可以不学语法,语法是句子的灵魂,还是要学的. 4.要敢说:不要害怕或者不好意思秀出自己的英语,一定要敢说,不然怎么知道自己的发音是否准确?怎么知道自己说的英语是什么味道?平时多朗读文章,多跟着磁带多听并一句一句纠正自己的发音! 5.不要怕犯错误:每个人都会犯错误,连总统都会在电视直播里说错话,更何况咱们只是用于交流,所以别怕说错话! 6.培养学英语的兴趣:这个就不用我多说了吧! 7.树立一辈子学英语的志向:就象我们的母语一样,我们总会发现一些我们不认识的字词,总会发现一些我们所处行业以外不了解的词词汇,社会上也会时时出现一些新兴的流行的说法,我们也会想去知道和学习.道理是相通的! 关于学习英语,有太多可以说的话题了,慢慢学习和总结吧!~ 实在是时间很紧迫或者没有信心自学,也有一些好的英语培训学校,可以根据你的英语口语水平为你选择适合的口语班.不知道你那里有什么培训学校,不过可以选择在线的，像这样。
到底如何学英语，谁能分享一下学习英语的心得。
培养兴趣很重要吧。
直接背单词也太枯燥了。
我从小听《走遍美国》，那里面的对话都是日常生活对话，难度不高，口音也很地道。
重要的是有剧情的比较容易看下去。
可以试试。
学习英语的心得
在大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。
高中是打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高打下了良好的基础，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。
从高考的要求来看，高中英语主要撑握基础知识及需做些中度题。
语音知识需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词记忆法，及提高自己学习效率的有效时间安排。
在语法上，要结合知识点多做专项题。
在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增加自己的课外阅读量的是培养英语语感；书面表达以一些范文为例进行持续练习。
听力最好每天坚持听20-30分钟，另外练习口语也是提高听力的最好办法。
最终学好英语一定要多下功夫。
应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：一、“四勤”1.勤背诵积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。
这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
2.勤朗读这是学好英语的法宝之一。
朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。
通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。
每天只需半小时左右，但须持之以恒。
3.勤练习虽然“
想学英语!可是我的基础很差,只认识26个字母和一些很简单的单词,
在莱曼英语教学理念中，我们既强调基础知识的重要性，又要重视基本能力的培养。
二者相辅相成，互为补充。
同时，我们在英语教育教学实践中，一再向学生重申英语学习的两个目标，即近期目标——考试，以及远期目标——交流。
始终使学生牢记英语学习的目的，增加其英语学习的动力，并随时微调其发展方向，查漏补缺，有的放矢。
无论是考试，还是交流，英语语言能力就显然成为每个学生必须训练的重要内容。
任何忽视英语教学中对于学生能力的培养，都是片面的教学行为；任何的照本宣科，题海战术对于学生未来能力的发展都是极其有害的。
莱曼英语教学理念一直致力于能力培养的探索，并始终将能力的培养充盈于每一份教学资料，每一个教学环节中。
尽力使每一个学生都能够在获得一定的基础知识后，立即将其转化为语言的基本能力。
多年的教学实践，莱曼英语教学理念总结出下列英语学习中应该得到充分的训练，并将给予广大学生以方法上的指导：1.听（LISTENING)(输入）2.说 (SPEAKING) (输出）3.读（READING) (输入）4.写（WRITING） (输出）5.译（TRANSLATION)(双向）以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。
总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。
为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：1.听（LISTENING)对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。
必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。
建议大家： (1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。
如此往返，坚持一年，必有结果。
(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。
一句一句地边听边写。
不会的单词要查一查字典。
不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。
每次都会有不同程度的进步。
(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。
莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。
以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。
养成每天听英语的习惯。
2.说（SPEAKING)“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。
是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。
莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。
自然，一些技巧也应注意： （1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。
（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。
（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。
多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。
（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。
这是上英语课或和他人交流的基本步骤。
可惜的是，很多中国学生忽略了此处。
把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。
3.读(READING)谈到阅读，精读和泛读要兼顾。
所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。
至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。
而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。
但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。
莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。
4.写（WRITING)英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。
因而，写作就需要学习和练习。
正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。
要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。
莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项： （1）起始段落：要有吸引力 （2）词组句型：多用词组句型 （3）转联词： 确保句子，段落的顺畅 （4）复合句： 表达较复杂的观点 （5）书写排版：清楚整齐明了5.译（TRANSLATION)至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。
很少有老师讲解如何做汉英互译。
而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。
我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。
为学英语的一个想法
这种方法
我个人不推荐啊。
就好比我记得我初中的时候，也上什么外教课啊什么的，现在想想真是废啊。
。
。
词汇什么的是交流的基础，没基础就交流你觉得可行不
要背单词，要背课文，专家不是推荐背新概念么
要读，可以先和中国人用英语沟通，慢慢来。
学英语在网上真不容易啊
学好英语的二十要诀 第一要诀：收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。
如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。
英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台（China Radio International）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。
内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。
除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。
内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。
第三要诀：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。
录音带应该是以听说能力的训练为主。
学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。
先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。
听力较差的人，可先阅读课文，然后再 集中精力领会每段每句的意思。
这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。
例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。
2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。
所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
第五要诀：从网络上学习原版英语 现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。
听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。
但网络上面的资源也是良莠不齐，要*你自己去发现适合你学习的网站。
如何找到有价值的学习网站，其实也不是很困难，现在有很多资源集锦的网站，如 (ESL港湾) 这个网站里面 有很多原版英语学习资源，几乎包括了英语学习的各个方面。
第六要诀：和朋友表演影片情节 在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。
现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。
经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。
第七要诀：朗诵英文诗 英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。
英语是按单词和句子的重音来分节奏的。
英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。
例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”（水仙花）：“I wandered lonely as a cloud\\\/That floats on high oer vales and hills...”（我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山......）便是典型的弱强节奏。
读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。
第八要诀：唱歌学英语 比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。
唱英文歌可以帮您练习发音（pronunciation），语调（intonation）和节奏（rhythm），又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。
所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。
起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。
学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。
第九要诀：特别注意中文没有的发音 英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如“th”的发音，发这种音时要特别注意口型的正确。
第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来 好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。
学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。
例如：肯尼迪总统的名言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”（不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。
）这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。
第十一要诀：用英语绕口令克服发音的缺点 绕口令（tongue twisters）常把容易混淆或念错的音放在一起。
但因他们常以歌谣或押韵的形式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。
所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的辅助教材。
第十二要诀：多记一些幽默笑话，准备随时应用 爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话，可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友谊。
使用英语的场合，更可利用笑话来消除自己讲话的不自在，增强自己对英语会话能力的信心。
听，讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。
更重要的是，您可以藉着幽默或笑话中精简的文字或语言增加对西方国家文化和社会的了解。
请看下面两个 例子： 1.Teenager:Im off to the party. 的（少年：“我要去参加聚会了”。
） Father:Well,have a good time. （父亲：“祝你玩的高兴。
”） Teenager:Look Dad,dont tell me what to do! （少年：“哎，爸爸，不要告诉我应该做什么。
”） 讽刺美国一些青少年过于强调独立自主，不受管束的性格。
） 2.The policeman stopped the driver and said,Im your wife fell out your car about one kilometer back. Thank godness,said the driver,I thought I had gone deaf.（警察让司机停下车来，对他说：“你的妻子从你的车上掉下来恐怕已有一公里的路程了”。
“感谢上帝”司机说“我还以为我已经聋了呢”。
）讽刺美国太太们的长舌唠叨。
第十三要诀：听英语时，口中跟着复诵 听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一边复诵。
这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们（native speakers）的发音和语调。
做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。
练习多了，就会养成习惯 。
另外一种有益的练习是逐句口译（consecutive interpretation）。
把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。
第十四要诀：练习朗读，好处多多 英语学习者往往对朗读不太重视。
事实上朗读的妙用大矣
1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵 活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。
我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。
第十五要诀：练习朗读时要从后面往前推演 练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。
例如里根总统第二任就职演说词：“So we go forward today,a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”（因此我们今天要前进。
我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。
）遇到这种情况，我们建议您从最后的一个单词读起，每次向前 加一个单词。
例如：“...purpose”“...its purpose”“...in its purpose”“powerful in its purpose”。
这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您把握正确的语调。
我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最明显。
这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确的语调。
第十六要诀：朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。
由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。
也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。
例如里根总统第二任就职演说词：“We must do what we know is right,and do it with all our might.”（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。
）决不能读成“We\\\/must\\\/do what\\\/we\\\/know\\\/is right,\\\/and do\\\/it with all\\\/out might.” 长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。
通常在：1. 有标点符号的地 方；2.词组或思想单元之间。
短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。
例如：“We must do\\\/what we know is right,\\\/and do it\\\/with all your might.（斜线为可以稍做停顿之处）。
第十七要诀：为了兴趣而阅读 寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。
如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进。
例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。
同样的， 喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。
假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。
这可算是一种愉快的学习方法。
第十八要诀：精读和泛读并行 精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。
有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是从返读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。
应该尽量将背诵，默写过的段落和句子在会话或写作时应用出来。
应用也有助于对他们的理解和记忆。
第十九要诀：阅读英文报刊杂志 报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。
常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高您的英文能力。
现在国内最常见的英文报纸是中国日报（China Daily） 和21世纪英语（21st Century）。
如果您抱着增大词汇量，提高英语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部分。
最好通读报纸的每个栏目和版面。
包括新闻 ，社论甚至广告等。
值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅能培养您的幽默感，而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和社会信息。
英文程度稍差的人可以在阅读英文报纸之前先看看当天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。
如果您还需要更多的英文杂志和报刊，可以到一个叫 “CME免费资源”的网站去看看，网址是 ,其里面专门有2个页面，很全面的介绍英语国家的报刊杂志。
第二十要诀：暂时忘掉字典 我们在阅读英文小说或报刊时，不免会遇到一些生词。
如果总是停下来查字典会很令人扫兴，读书的兴趣也会被消磨掉。
因此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。
首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。
随便翻阅数页，浏览一下，如果每页您可以看懂八成以上，可认定这本书适合您。
其次，在阅读中遇到生词，不要急着查字典。
先联系上下文猜猜看，做到这一点就够了。
等从头到尾看完之后，再去查字典深入研究。
看这类读物，贵在多读，速读。
同学或朋友之间不妨相互借阅，即可省钱，又可以养成快速阅读的习惯。
