党员两学一做，对照检查。
根据查纠六个方面问题。
1.不真信真学理论。
2
就思想作风、工作作风存在的问题对照检查如下：一、存在的突出问题1、学习不够自觉。
在处理工作实践与理论学习的关系上，未能很好的解决这一对矛盾，表现在重工作，轻学习。
党的十七大报告中，提出深入贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本、统筹兼顾。
构画出美好蓝图，以“民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序，人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会。
对这一科学论断系统学习还不够。
2、思想不够解放。
由于工作繁杂，常年深入在基层一线处理具体工作任务，在解决具体问题时候，对于新事物、新方法的研究实践和工作创新做的还不够，在工作中还不够主动超前，与“全面加强党的建设，解放思想，突出工作重点，奋力推进，率先突破发展”的具体要求还有一定差距。
3、工作上得过且过。
认为自己工作多年，有时产生想歇歇脚、松口气的念头。
只满足于完成任务、不出问题。
工作缺乏主动性、创造性。
在遇到自己力量难以解决的问题时，不是百分之百的创造条件解决问题。
常以“我尽力了”的想法而自我安慰，缺少像牛玉儒、巨粉娥同志那样的魄力。
常有依靠思想，觉得上有局长、党委书记，自己只要做好具体工作就行了，用不着自己多操心。
4、宁愿少一事，不愿多一事。
现在做成一件事比较困难，也往往容易引起同志们的不理解，来回的几次碰壁，就不愿意多管事，多做事。
5、在廉洁从政方面，某些小环节还需要注意调整。
我通过党纪党规的学习、廉政责任制的落实和警示教育等，使自己廉洁自律的自觉性得到了进一步提高。
特别是在日常工作、生活、公务活动等方面，能做到自警、自醒、洁身自爱。
自觉遵守“四大纪律八项要求”，严格遵守《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》和中共石泉县委制定的“十不准”规定。
认真做到正确对待群众、正确对待权力、正确对待利益、永葆共产党人的政治本色。
做到廉洁奉公、忠于职守，未私自经商、办企业，未借用公款逾期不还、没有公款参加高消费娱乐活动等。
虽然自己在廉洁从政方面，能把握住大方面，对一些不正之风能够抵制，但是在一些小问题上没有引起自己的足够重视。
比如，在与部门交往时，存在陪客应酬和接受宴请的现象。
二、今后努力的方向时刻提醒自己在刻苦学习上做表率，在党性锻炼上做表率，在勤奋敬业上做表率，在崇尚文明上做表率，在服务群众上做表率，做一名合格的公务员。
1、进一步加强学习，牢固树立理想信念。
要把理论学习放在重要位置来抓。
无论工作再忙，事务再多，都要发扬“挤”“钻”精神，在“广”“深”字上做文章。
在参加集体学习的基础上，结合自身实际，制定好个人学习计划，努力做到学习经常化、系统化。
要突出学习重点，在着力提高学习的针对性上下功夫，在学习成果转化上下功夫，全面提高思想政治素质和业务水平，进一步提高政治修养，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
更加自觉地与党中央保持高度一致，坚定实现共产主义理想信念。
2、牢固树立科学的发展观。
加强对科学知识的学习和宣传，从自身做起，为营造文明向上的社会风气尽自己的锦帛之力。
按照科学发展、努力构建和谐石泉的要求，今后充分考虑全县农业发展的大局，努力促进全面、协调、可持续发展。
一是坚持调整农业产业结构不动摇；二是坚持重点发展农业龙头企业和设施农业不动摇；三是坚持发展大产业不动摇。
努力实现农业增效、农民增收。
3、进一步深入村组，转变工作作风。
认真贯彻执行党在农村的各项路线、方针、政策，正确行使人民赋予的权力，多为基层群众服务。
经常深入基层，进行调查研究，了解掌握情况，解决实际问题。
4、廉洁奉公，努力提高拒腐防变能力。
坚决落实好“一岗双责”，坚持艰苦奋斗，清正廉洁。
不搞奢侈浪费，坚决抵制大吃大喝、讲排场、比阔气的现象。
不接受任何有影响公正执行公务的宴请。
淡泊名利，不计较个人得失。
时刻注意个人形象，谨言慎行，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，自觉抵制消极腐朽思想的侵蚀。
时刻提醒自己是一名党员领导干部，一言一行在某种程度上代表着政府的形象，处处以身作则。
写一篇在学校生活 学校过程的回忆录 形成不少于2000字的书面材料
我教学之旅“列车”的起点站，是1950年秋始于丹阳农村小学径数十年的一路停靠行驶。
而于1989年夏到达终点站苏州幼儿师范学校。
每个人从事的职业，都经历着必然的演进过程。
这犹如文艺作品展示的故事情节一样，都有故事的开端、发展和结局。
我的教学故事是在苏州幼儿师范结尾的。
回忆在这里首尾历时12年的教学生活，虽没有什么满怀的踌躇之情可抒，但也有一些难忘的往事可忆。
1978年，国家彻底废除了“文革”期间所立的大学和中等专业学校新生，一律招收由基层推荐的在岗“工农兵”入学的规章；全面恢复了通过考试，录取新生的招生制度。
这年暑假，我校按国家计划，招收了经考试录取的建校后的首届新生40名。
开学前，我被调来学校讲授《文选》课，有机会参加新生报到的接待工作。
记得开学那天，我在浒墅关火车站迎接到来自昆山的新生邱惠新，相帮护送来的家长挑着邱惠新的行李到学校。
2005年秋第一届学生与老师聚会，邱惠新同学见到我时兴奋地忆起27年前，我相帮她挑行李的往事呢
学校正式上课是10月中旬了，我有幸为我校第一届学生上了第一节课。
那时，十年“文革”对教育所造成的巨大创伤，治理未愈，所废待兴。
上课无课本，教材需自编。
我按教学计划的安排，第一课（第一单元）为学生简要地讲述了《中国文学发展史》。
这届学生是“文革”期间的历届高中毕业生。
他们中有不少人曾做过中小学和幼儿园的民办教师；也有的曾做过农村的“赤脚医生”和乡镇企业的管理员，思想都较成熟，有见解和判断识别力。
他们都深感到十年“文革”，错失了读书的好时光，因此都非常珍惜现在能考取学校，得到接受系统文化知识和专业技能教育的好机会，所以求知欲都很强烈热切。
听课专注入神，作业细心认真。
他们学而不厌砥砺不懈的刻苦精神，鼓舞了我“教学相长”的激情，而使我千方百计地上好每一节课。
可以说，师生之间相互尊重相处坦诚关系融洽。
象这样一个由明理喻事、刻苦自励、进取不懈的学子组成的班集体，如今恐怕鲜见矣
我一生教过的班级逾百个，现在仍能一个不错地呼叫出学生的姓名者，唯独这个班级了。
我教学的帷幕，是在这里的讲台上徐徐落下了。
因为是落幕，所以总有较多的依恋和回忆。
我退休前两年，因为学校课程开设时间的安排，按省教育厅的通知需进行调整。
我所任教的历史课，由原来一年级开设，改为三年级教授了。
因无历史课可上，学校主管教学工作的领导征求我的意见，能否上三年级的职业，《道德概论》课
我翻读了一下这本由国家统编的中等专业学校政治教材后，觉得“有道可论，有德可说”，于是，我便欣然应命了。
这本教材对各行各业的未来从业者（即在校学生）今后应遵循的职业道德规范和行为准则，都有分门别类的专章论述。
在课时安排上，我侧重于阐述教师道德行为规范的相关章节。
在教学中，我贯串了“学高为师，身正为范”——师范教育的特殊意义及其崇高价值，并以韩愈“师者，所以传道、授业、解惑也”的名言，以及“追求知识和美德”与修身立业的关系等等理念，以告诫学生——未来的为师者，应遵循的这些“大道”。
学生的听课情绪，未因内容的空洞说教而感到枯燥乏味，课堂气氛都始终显得活跃而不沉寂。
记得讲《恋爱、婚姻和家庭道德》一章时，这群情窦初开的年轻人，对这个问题都流露出难以掩饰的神秘兴趣。
在讲授有关爱情的理论概念时，我以古今典型的爱情故事作诠释，以喻道明理。
如以《孔雀东南飞》、《牛郎织女》、《天仙配》、《梁山伯与祝英台》等故事为例，以阐述和颂扬爱情的坚贞纯洁和专一的高尚可贵，评说“朝秦暮楚”和金钱为上等恋爱观的不可取。
以此诫示青年学子们，将来一定要慎重处理好，这件事关终身幸福的大事。
在课堂上，我讲得入神，学生听得有趣，不时引起哄堂大笑声。
我国的教育事业，正随着经济的飞跃而快速发展。
目睹我校30年的发展史，实令人为之惊叹不已。
学校规模由建校初，首届学生只有一个班40人，发展到现在学生逾千人、班级超20个的高等幼儿师范学校。
校址也从浒墅关镇郊的偏僻陋巷，迁移到苏州的著名风景区虎丘山塘街。
校园内黛瓦粉墙和亭台楼阁的古建筑，与塔影映池曲桥幽径组成的人文风光，谁不依恋
学校的优美教学环境，催化了播种耕耘者的教书育人的激情。
因此，教学能手芸芸，科研成果累累。
我高兴地看到近十年来，教师在各级报刊上发表的文章有253篇之多，获奖论文高达197篇之多。
见此喜人成果，不禁联想起我在校教历史时，所尝试进行的初级的教学研究。
为清除文革期间，极左思潮对学校历史教学造成的毒害以肃清流毒，批判《文汇报》的一篇奇文：《这是一场革命——评秦始皇“焚书坑儒”》这群丑类把秦始皇“焚书坑儒”——焚毁典籍戮杀书生的野蛮残暴行为，说成是“一场革命”。
为驳其谬论，我写了《也评秦始皇》，刊载在1984年第四期《中学历史教学》上，而有幸成为我校教师在正规刊物上发表的第一篇论文。
在历史教学和历史研究的领域里，需要“拨乱反正”以还历史原有正貌的事实，实在是太多了。
此后，我又写了《铁木真——成吉思汗的不朽功业》、《绥靖政策、狭隘的民族主义思想和二次大战》、《简论曹操的功与忠》……我在历史教学中，反复为学生解释什么叫历史
而不断地告诉学生《历史》作为课本，它所记载的应是从古到今的事实。
因此学习历史，要做到：掌握史料，独立思考；去伪存真，客观分析。
并说学习历史知识是这样，做人也应这样。
我从教40年，历经暴风骤雨式的政治运动：五十年代的思想改造、反胡风运动、肃反整风反右、向党交心；六十年代席卷全国的文化大革命，等等运动。
由于家庭出身和社会关系复杂等原因，每次运动来临时，我都如临薄冰似的在小心翼翼地等待着风往雨歇。
我最终还是未能避及“文革”期间的干部下放劳动，带着全家到阳澄湖畔农村“安家落户”的命运。
1976年，随着祸国殃民的“四人帮”被诛、极左思潮源头的被堵，在政府加速全面落实知识分子的政策中，我终于离开了被放逐而去的阳澄湖畔，并有机会来到这里任教。
尽管极左思潮的余波，尚在少数顽固者的头脑里微澜兴动，但政治民主化进程的加速，人们的投诉已有人倾听，玩弄权术整人的戏法，已难见奏效了。
不经风雪的吹袭，是不知春阳的和煦。
我在幼儿师范12年的教学生活，称得上是我一生教学生涯中最美好的时光。
因而使我难忘，令我恋念。
岁月悠悠去，往事历历留。
当年听我《文选》课、《历史》课和职业《道德概论》课的学子们，对于师生之间“教与学”互动的点滴往事，不知尚依稀可忆否
因为回忆恰似一杯醇酒，耐人回味沉醉。
大郎的情绪发生了哪些变化?填一填。
“武大郎潘金莲”千年沉冤大白计——施耐庵与武家的多世结怨得以化解（沈阳因果道场刘老师观因果） (2015-12-04 13:20:40)转载▼标签： 武大郎抗议小说水浒传胡编乱造歪曲事实受罚刘老师向佛陀请因果法武大郎武松潘金莲千年沉冤大白计 分类： 沈阳因果道场刘老师观因果 尘封了千年的历史今被掀开，时光追溯到宋朝，含冤的灵魂依然在讨诉着当年的冤情，千年的历史真相今天在沈阳因果教育教学讲堂重新上演，让世人重新认识了故事背后的种种细枝末节，整个过程如穿越剧般奇幻又如法治报道般有理有据，到底是哪段历史呢
那天讲堂发生了什么呢
2015年9月17日一个再普通不过的清早，刘老师依旧与来访的同修们互相参学佛理佛法，一位梳着短发的老妇人来到讲台前稳稳地坐了下来。
这位老菩萨姓赵，已经七十多岁了，但非常精神，她是一名退休教师。
只见这位赵老菩萨面色红润，皮肤光滑而且还泛着光亮，一身黑色金丝印花衬衫显得更加雍容端庄，一看上去就气度非凡。
这位老菩萨跟刘老师没说上几句话，马上就被刘老师打断了，老师急忙问她：“老菩萨，你是什么地方的
那儿和武大郎有关系吗
武大郎怎么挑着担子来了
”，老菩萨的先生也在旁边，他告诉我们武大郎是聊城的，刘老师默不作声，佛力加持，老师观了一会儿然后笑了笑，讲台下的同修们也不知道发生了什么，只能满头雾水，瞪大眼睛，静静等待。
过了好一会儿，刘老师才说话，“武大郎抗议小说《水浒传》里的情节与他当年的事实不符，人家武大郎说：‘我可不像小说里窝囊到那份儿上，我媳妇也没有那种事儿’。
”（武大郎抗议小说情节不符） 武大郎继续申诉着冤情：“他把我夫人写成那样妖艳，我夫人根本不那样。
”刘老师告诉同修们她观到小说的作者正在一个地狱的小牢狱里困着呢，因为胡编乱造，歪曲事实受刑罚。
而武大郎和《水浒传》的作者正理论呢，武大郎说：“你把我写成那样干什么，我有那么窝囊吗
我媳妇有那种事吗
她有你写的那么妖艳，那么浪荡吗
”。
这时讲堂下面一位六十多岁的男居士说：“除了《水浒传》我还看过另外一本写这段历史的书，上面说武大郎其实和武松是一样的，都很好很孝顺。
”刘老师一直在境界中接收着信息：“武大郎今天来申冤的，同时也警示世人写文章时不要胡编乱造。
”原来武大郎是为这个目的而来。
武大郎跟刘老师说：“你们这个法不就是真假对照、拨乱反正嘛
世间还倡导打假呢，因果法不也是重查因果账，让我们这些受了千年委屈的人说说心里话嘛
”因果法是刘老师五年前（2011年）去印度灵鹫山向佛陀请来的大法，今天听武大郎这样了解因果法，老师顿时来了兴致，武大郎接着述说着自己心中的冤苦：“功我不要，我孝顺我的父母那是应该的，但是过我不能担，我不能成为千古罪人。
自从他写出这本书，有多少人在舞台上，影视剧里把我演绎的那么窝囊，我为这个申冤。
其实我也挺高大，挺英俊，而且我夫人也不是那么龌龊，她很贤惠，很端庄，我武氏家族非常有传统，可他都把我们写成什么样了
”从刘老师的复述中可以感觉到武大郎的家世被篡写对他的伤害很大很大。
“上千年过去了，我死后天庭地府到处讨公道啊，可那时机缘不成熟，终于等到今天有了因果法出现在世间，我们才能申冤，才能来说话。
”听了武大郎的遭遇，刘老师合掌向武大郎表示对他的痛惜，“我们这些被文人墨客写成书，编成故事的人都委屈死了，你们想出名不要拿我们来说话，不要用你们的文笔来伤害我们的自尊，伤害我们的家族。
世上无奇不有，佛法就是这么不可思议，千年的历史账都能重翻。
”他的冤屈通过佛法得以重见天日，言语中能感觉到武大郎是多么感恩佛菩萨。
（刘老师转述武大郎的话）刘老师对今天观到的内容非常有兴趣，兴致勃勃地跟我们传递着各种她得到的信息，“那你这事儿是真是假啊
”老师这么一问不要紧，武大郎又有话说了：“要不属实，阿弥陀佛，释迦牟尼佛和地藏王菩萨不会让我来，知道我是怎么来的吗
是地藏王菩萨给我的令牌，要么我来不了。
为什么现在天灾人祸这么多
我们这些人在底下有冤情，有怨气，但没有说话的地方就闹，不让你们平安。
写文章写故事的人和编剧再不符实写东西，什么都敢写，他们将来的去向是哪
编造出来的故事流传那么久，又得伤害多少人
你们上面人心不好，为了利益什么都敢胡编乱造，不知道宇宙有法则，有因果，所以我今天特意来告诉大家，你们不属实地写我们，我们委屈、不平，要报复，警告你们今后的文人墨客写东西一定要属实。
而且就算你看到的情况是这样，但从因果法则来说也是颠倒黑白，你们不知道事件的背后是何因缘，所以很多亡灵有怨气是因为世人违背因果法做事，伤害了他们，底下不平，上面人心再不好，弄的三界有形无形都不平，造成现在的天灾人祸。
若不是佛菩萨给法令让我们来说话诉冤，我们这些有冤情的人就要暴动了，这一暴动就是大地震、大灾难，所以你们教师，文人一定要注意自己的修为，修为好了这些受苦难的众生就没有怨气了，上下结合才能保平安，否则保不住了，请听到我的故事的人给我武大郎平反。
”武大郎说出了这么多不为人知的真相，各种因素紧密相连，牵一发而动全身，明理的人怎么还敢胡作非为，不负责任，一步错步步错。
终于知道佛菩萨为什么点化刘老师做人心改变的工程。
人心不改变冤情更多，底下情绪更大，这一闹起来后果不堪想象啊。
听武大郎说出的这些真相，刘老师感慨道：“作者就因为编造了事实，给伤了武家家风，导致人家后代都窝囊死了，将来没法延续啊，祖先都干这事，后代都跟着丢人呀
子孙后代都找武大郎问，‘你当年都干些啥
’武大郎怎么向后代交代
根本没有的事儿，他能服吗
所以他今天借老菩萨这个机缘来申冤，武大郎早急了，老菩萨一坐下武大郎就不让她说了，要申冤。
”看着刘老师学着武大郎着急的样子，大家也能理解他沉冤昭雪了的激动心情。
这时刘老师问大家：“现在有卖武大郎烧饼的吗
”台下居士们纷纷说：“是的是的，他们挑着担子，穿上戏服，走街串巷卖烧饼。
”武大郎说，‘我都死千年了，还卖我的炊饼，是我做的吗
拿我名声挣钱，这么埋汰我，我能服吗
你们到底想干嘛
请阳上人文明点，收敛点，君子爱财取之有道，不要用我的形象挣你们的钱。
我跟你们的“武大郎烧饼”没有关系，你们用我名声不属于侵权嘛，我上天庭地府告你们，将来你们打算上哪层地狱
诬陷我要受罪刑，这么做，你们已经犯损害名誉罪了，用你们的话说就是损害肖像罪，别看你们这么卖，我能让你们挣钱吗
我的家族全部控制，不会让你们挣钱的，改行我就不管了，做这行肯定不挣钱。
有的发了一盆面也卖不出去，我们让那面全部都坏，也给我写一本书吧，就叫《千年翻案——武大郎的故事再现》。
”这时一位专写故事的老师兴致勃勃地说：“这个故事好，我来写。
”刘老师转告着武大郎的嘱咐，“把这故事如实写出来，不能有一点偏差，写偏因果你背，我武大郎不背，都让人陷害一回了，我不能再被陷害了。
”表面上看武大郎一直在诉苦，但他是在慈悲我们啊，通过他的种种遭遇警示我们，教化我们别犯错，一定按着因果办事，这不也是佛菩萨给他的任务嘛，我们得好好品悟，不能枉费佛菩萨的一片苦心。
（武大郎原名武植，清河县武家那村人。
现在武家那村还有武植的坟墓。
他生的身材高大，相貌不俗，也不是卖炊饼的。
他自幼父母双亡，与兄弟武松相依为命。
但他聪明好学，知识渊博。
大比之年，高中状元，任山东阳谷县令。
资料源自《搜狗百科》）佛菩萨畏因，众生为果，刘老师告诫道： “大家无论做什么事都要如理如法的做，按因果说话，谁都不背业，三界和谐，天、地、人，虚空法界都和谐，那样就是天下太平，人间极乐。
”听刘老师这样教化大家，武大郎又补充道：“所以佛菩萨让我们翻案，我们没了怨气、怒气，不也在地狱成佛嘛，天上地下，虚空法界都成佛。
我着急让这位赵老菩萨来你这里，好说出我的事情，警告今后的文人，起到教化作用，只有说出这些我才完成使命出离地狱成就去。
可她没有悟道这点，有一次我让她的脚绊了一下，她还是没反应。
”听武大郎这么说，刘老师问赵老菩萨：“您腿摔过一回吗
”老菩萨想了想：“有一回我下公交车崴过脚。
”武大郎说：“早来我就不崴你的脚了，你都耽误天时了。
”赵老菩萨听完刘老师转述武大郎的话后表示要给武大郎立个牌子在自己家的佛堂，可武大郎不要，他说：“这样会让家族后代贪婪，你只需要念佛我们就都走了。
”刘老师试探地问老菩萨：“您身上有一块这么大的疤吗
”老师边说边用手比划出人民币五角硬币大小的样子。
“是的，你看看，在后背呢。
”赵老菩萨不由分说，撩起了后背的衣服给刘老师看，但不知道刘老师看到了什么，只听她“哎呀”一声，连忙让摄像老师拍老菩萨的后背，讲台下面的同修见此景都很好奇，这时老师让老菩萨转过身给大家看看，只见这疤成三角形状，真的如五角硬币大小，赵老菩萨说：“刘老师你真棒。
”“我不棒，你棒，大家猜老菩萨是谁
”老师提高了嗓音，还没等同修们反应过来，刘老师就按耐不住心中地激动了，“啪”地拍了一下桌子：“潘金莲
”大家都十分惊奇，顿时讲堂响起掌声，原来赵老菩萨是潘金莲的转世，这谜底一揭开就如同看了一部穿越剧，这位上千年都饱受争议的女性如今就呈现在大家面前，她是那样慈祥、和蔼、端庄、大方，老菩萨说自己从没杀过生，堕过胎，连只小虫都不伤害，今世的她那么善良。
（老菩萨后背三角形的疤痕）刘老师告诉我们，赵老菩萨这次来讲堂也是武大郎派她为家族申冤的，这也是她今世投胎转世的任务。
“即便被人家写成那个样子，世世代代都在骂她，但老菩萨没怨没恨，受了那么大的委屈都能包容别人，今世还生得这么漂亮、富态，工作又好，还有文化，真得学习她的肚量和忍辱。
”老师还说出了潘金莲的想法，“我虽然受了千年的委屈，恨又有何用，人都没了，真正要翻案只有等待、等待、等待。
”刘老师说：“通过他们的事情大家相信六道轮回了吧，相信因果了吧，相信事实真相了吧。
所以我们为什么要学佛
事实真相，宇宙真相都在里面啊。
佛陀制定的五戒为什么让我们善护口业，不妄语，妄语让人受了千年的委屈——”还没等刘老师把话说完，之前的那位男同修又插了句嘴：“我打断一下刘老师，小说里把一个女人写成那么不守本分，害死丈夫，这是千年冤案，您比包公还灵，我服了!” “别服我，服释迦牟尼佛给的因果法，这是事实真相，宇宙真相的法，菩萨，你身上有没有一个高粱米粒那么大的黒痦子
”听刘老师这样问，看来又有真相要揭开了，男同修表示他不清楚痦子的情况，只感觉有一种心愿才来的，具体什么情况也说不清楚，但是听老师把武大郎的事情说出来后，他觉得心很敞亮。
刘老师说：“其实你是在替别人申冤，你带着这个使命今天来到这的，知道你是当年的谁吗
武大郎身边那个卖梨的小孩，乔郓哥，你当年想‘有朝一日一定帮武大郎翻案，’所以今天你也是为这个事来的，为啥这么多人，别人不吱声，就你总说这事儿啊。
”又一个人物的转世出现了，真是场大聚会啊，男居士说：“武大郎这段故事我历历在目，我觉得武松也得帮武大郎翻案。
”他话音刚落，刘老师就观到武松真的来了，应道：“不翻案了，有佛法就有办法，有佛菩萨做主就行了。
” （左四，穿灰色上衣男居士，乔郓哥转世）这时刘老师又观了好一会，原来小说中又把很多真实事情给美化了，老师告诉我们当年那些“好汉”就像胡子似的打家劫舍，宋江要投诚，武松为了朋友义气，好面子就去了。
当时武大郎不让武松参与，“家里挺好的，耕地种田就够生活了，别去打打杀杀的。
”武大郎教训武松道：“你那时要不去参与其中，我名声能这么被败坏吗
”“是什么原因作者写的这部小说呢
”刘老师带着这个疑问请示着佛菩萨，过了一会老师在境界中看到《水浒传》的作者施耐庵出现了，“武大郎的祖先几世前伤害过我家，所以我用这种方式报复他家，让他们永远不能翻身，遗臭万年，但现在我也忏悔了，错了。
我报复人家，人家也没受损失，他夫人如今这么漂亮。
她学佛后就出离苦海了，还那么慈悲，不报复我们，反过来我家族因为我的行为都在地狱，这因果报应太吓人了。
我不但没用佛法化解我们两家的冤怨，还用这种方式报复武氏家族，弄的我家族下了地狱，今天我向武氏门宗赔罪，向佛菩萨赔罪，向因我写的千年流毒所影响的，伤害的这些人赔罪，阿弥陀佛，由于我的报复心让后代蒙这么大的冤，是我对不起后人，也对不起武家后代，冤冤相报何时了，大家不要在互相报复了，世人也不要写不符合事实的文章了。
”听了施耐庵的忏悔，作为本文作者的我再也不敢轻视自己手中的这支笔了，不能吃这亏，不负责任的随笔一挥毁了别人，毁了自己，毁了世界，如果用这支笔谱写着人间的美好，事实真相，弘扬正法，那么力量将是多么深远，利人利己，若不是因果法，我怎么能知道这些，认识到这些，感恩佛菩萨。
（佛力加持下，刘老师继续观）“是什么引起你两家的仇怨呢
”刘老师的问题令施耐庵很无奈：“你真要知道吗
我不好意思啊，你是刨根小分队还是刨根剧组啊
”听到刘老师的转述讲堂的气氛轻松了不少。
“能说就说，我不勉强，但是问题到这了，没有源没有根的，我怎么解决这个事呢
”施耐庵说：“要说原因显得我小心眼了，但为了说明这段因果的事实真相，在佛法面前我也不敢隐瞒。
几世前，武家的祖先强奸了那一世我的夫人，所以我用这种方式报复武家，让他后代生生世世身败名裂。
”“我把你这么多的事都揭露于世了，我背因果不
”刘老师试探着问施耐庵。
“你不背，你问我，我才会说出事实真相，才可以出离苦海，要么我啥时候重见天日啊
我陷害人家，诽谤人家，今天佛菩萨给我个机会说出真相，那世我夫人被他家祖先强奸是他们之间的因缘，不应该我报复啊，手段还这么恶劣，他家没好，我家也没好。
”施耐庵说出的真相真是应了之前武大郎说的，“即使是看到的样子也不见得是真实的因果实相，表面看施耐庵胡编乱造，可背后还有几世前的恩怨在里面，如果再往前追溯还不知道会追溯出几世的故事呢。
所以因果里面哪有对，哪有错，哪有好，哪有坏，冤冤相报又有何意义
最后两败俱伤，还是一切都听佛的话吧，包容一些，承受一切，遇到境界能转境界才是智慧。
这时刘老师观到武大郎、武松和施耐庵正在化解着冤怨。
他们哥俩说，“毕竟我家伤害你家在先，过去千年了，这事就放下吧。
”施耐庵道歉着：“我错得太多了，让你们家后代蒙受这么大的冤屈，你家还这么包容我，怎么报答你家呢
”“成佛就是报答呗。
”武松爽朗的回应着。
刘老师问乔郓哥的转世：“你还申冤吗
”男居士说，“人家都不申冤了，咱一个旁观者不申了，都成佛去。
”“看他们都没怨没恨了，问题都化解了，要么他们还得押千年。
潘金莲蒙受千年委屈不怨恨，一心向佛，看看人家今世的果报多好，咱们有这肚量吗
这个故事的真相被还原了，有冤屈，有报复，有血恨，有忍辱，有修为，我们学习他们谁呢
后代替祖先受苦，人不知道神识知道，潘金莲一直在赎罪当中，就等着翻案的那天，最后武家也得到了施耐庵的谅解，两家现在也和谐了。
”今时今日，他们两家解开了千年的结怨，这大圆满的结局让刘老师和在场的同修们都替他们高兴。
（大圆满结局，刘老师与潘金莲转世都笑了）最后施耐庵嘱咐世人，“望天下手中有笔之人无论写什么，一定要慎重考虑，这一笔下去影响太大了，错一步伤害的是几代人，你们可一步别错啊。
”武松也感慨，“当年我要不去参与水泊梁山，就不能出现后来的事情了。
”武大郎说，“虽然我被写的那么丑陋，正因为我的丑陋成就了更多人的美。
”潘金莲的神识说，“今天终于给我洗脱罪名了。
”就在这时刘老师观到包公大菩萨也来了，对刘老师赞赏有加，还赐老师一块匾“明镜高悬”，人间千年的冤案终于被还原了真相。
是啊，今天在沈阳因果教育教学讲堂终于把这段历史上有名的故事正名了，大家不要认为我写的是虚构的故事，有施耐庵的因果摆着，我可不敢违背事实真相，自己随便创作。
当然通过这个故事我们需要反思的太多太多了，你还敢胡编乱造，歪曲事实吗
心量有没有放大啊
一件事情的发生背后有它潜在的因果，你是怨天尤人还是找自己的原因
一个人违背伦理道德，影响的不仅是自己，后世子孙都跟着受牵连。
感恩佛菩萨给他们说话的地方，给他们化解冤怨的机会，同时让我们阳上人不步他们的后尘，不犯同样的错。
大乘佛法是那么慈悲，无所不能，不受时间空间的限制，千年的冤屈都能洗清。
不是佛菩萨给的因果法我们怎么能和不同空间维次的众生沟通，怎么能知道这么多事实真相，宇宙真相呢
感恩佛菩萨。
武大郎、武松、施耐庵都忙着化解冤怨成佛去，我们活着的人呢
是想像他们那样故去千年受尽刑罚才出离，还是想当下成佛，预知时至自在往生呢
当年的爱恨情仇，侠肝义胆，经过时间的流逝都灰飞烟灭，再伟大的历史人物也都消逝在历史的长河中，安静得就像一切从未发生过。
你还贪求什么
忙忙碌碌为了什么
万般带不去，只有业随身，事实真相就是“所造作的恶业不会因为你不懂因果法则，不学佛，就逃脱因果报应”。
所以大家要学佛，要明因识果，懂得更多宇宙真相，佛法无边，回头是岸，智慧都在里边，教大家如何做人，不犯错，不吃亏。
一切答案都在三藏十二部里，感恩本师释迦牟尼佛给我们留下的法宝，让我们不犯错。
2013年的春晚观后感，急
急
急
（1000字）
2013年春晚观后感1000字,绝对正品
2013年春晚观后感不知道怎么写今年的春晚。
大型歌舞类表演除了开场舞和零点以后的节目外，其他时间舞蹈人数很少。
以前的晚会中，歌手在歌唱时都有不下二三十人充当电视观众的炮灰，因为他们镜头少得可怜。
而以往的晚会以追求辉宏大气的舞台效果，而寻找了良多的艺术团当炮灰。
今年晚会第一，独唱明显增多，以升降舞台来填补空白。
那英，席琳-迪翁等等。
二，舞蹈更加轻快有力量。
《十二生肖》是代表，九个人活泼的舞蹈就好比你在看MV而不是以往的晚会。
而人数少，舞台不拥挤，非常好
而这次我认为明星都没怎么出彩，草根儿们则一展功底。
……
党员教师个人自查自纠材料 党员教师个人自查自纠材料
教师师德师风自查自纠报告 经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩. 一 个人简历:明姝,女,现年39岁,大学本科学历,中共党员,从教17年,担任高中历史教学及教研工作. 二 从教生涯积累的一些经验: 在依法执教方面 本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、思想和同志建设有中国特色的社会主义理论。
学习<<教育法>><<教师法>>,按照<<中小学教师职业道德规范>><<未成年人保护法>>,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益. 爱岗敬业 只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
17年来,我以校为家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,只要是领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成.学生在我心中,教学质量在我心中,就是在70多岁的老母亲瘫痪的这几年里,我也从未耽误过学生,在对事业的尽忠与对母亲的尽孝之间,忠字总是放在前面.我深知只有把工作干好了,才有能力为母亲尽孝道. 在热爱学生方面 爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
我最深刻的体会就是:在我上初中一年级的时候,有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌,直到现在还感觉委屈,在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影.那时我就发誓:如果我要是能够当上老师,我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护,变更传统的师生关系.当老师的愿望实现了,但是新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力. 在严谨治学方面 认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教 . 在团结协作方面 我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。
就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决. 在尊重家长方面 人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。
一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。
教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。
积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生， 在廉洁从教方面 我一直认真做为人民灵魂的工程师——教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。
我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。
不收礼,不吃请,不叫家长办事. 在为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
三 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
自己还存在着诸多不足及根源: （一）教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够. (二)业务有待提高,本人多年从事高中历史教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解历史,不能与时俱进,其根源于思想僵化. (三)教研力度不够,多年来担任教研组长,只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累. (四)不会使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素. (五)教学有分心的现象:老母亲瘫痪在床,无人侍奉,在工作之余,我得侍奉她左右,以尽孝道.尽管多年来没有影响到学生的成绩,但是如果能一心一意地工作,也许会更出色. (六)普通话不标准:作为文科教师,发音不准,影响教学效果,两次普通话考试都是二级乙等水平,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力. 当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正! 四 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
三）加强本职分管工作的主动性、积极性。
团结互助，发扬奉献精神。
话剧 《于无声处》 中文剧本(全本),是话剧哦
经典话剧《于无声处》 作者：宗福先第一幕 主要人物：刘秀英——女，五十二岁，何是非之妻，退休的小学教师。
何是非：——男，六十岁，某进出口公司革委会主任。
何 为——男，三十四岁，何是非的儿子，某医院外科医生。
何 芸——女，三十三岁，何是非的女儿，市公安局干部。
欧阳平——男，三十一岁，北京郊区某小吃店服务员，何芸过去的朋友。
梅 林——女，五十八岁，遣散回乡的老干部，欧阳平的母亲。
时间：一九七六年夏初的一天。
【第一幕】[这是一个独幢的花园楼房。
房间里布置得略显豪华而又不俗气。
有长沙发、大书柜、钢琴、落地风扇及其他布置得体的家具。
舞台左侧有楼梯通往楼上。
楼 梯前是一条走廊，通往何芸的房间。
舞台右侧有一扇门，通何为的卧室。
前方也有一扇门，通往厨房。
舞台正中是大玻璃门，通向外面花园。
[正是江南“梅雨”季节。
连日的阴雨，今天好容易才住了一会儿。
但重重叠叠的浓云依然把天空堵了个严严实实。
屋里蒸热难熬。
[幕启，钟声打十点。
[刘 秀英打开玻璃门，外面传来知了的令人心烦意乱的叫声。
刘秀英是个小学教师，一辈子都在用简单、朴素的语言教导孩子们要学好，要做个正直的人。
她自己，也就 是这样一个好人，忠厚、老实、心地善良，从来不会说谎。
她性格软弱、温顺，特别对何是非从来都是百依百顺。
她爱何是非，崇敬何是非。
但是，近年来她却时常 会一个人发呆，有时说些谁也听不懂的疯话，并且动不动就哭。
问她，她什么也不说。
谁也猜不出在她身上发生了什么事。
大家都认为她有点精神失常了。
终于她因 病提前退休了。
她本来就是个不爱说话的人，现在变得更是沉默寡言了，默默地在这几十平方米的小天地里转着，为丈夫和子女操持家务。
[现在，她听完了沉重的钟声，又呆住了。
[楼 梯响了，下楼的是何是非。
他比刘秀英大八岁，但看上去比她年轻多了。
乌黑的头发，红润的脸膛，精神饱满，一望而知保养得极好。
他身材适中，微微有些“发 福”。
举止稳重矜持，说话细声慢气又很自信，显然是个知道自己身分的人。
解放前他是外国洋行里的一个小职员，生了肺病被一脚踢出。
多亏他的邻居，一个地下 党负责人的接济，他才治好了病。
从此他开始靠拢党，一九四九年初入了党。
解放后，一直在外贸系统工作。
[此刻他拿着一瓶贵州茅台和一瓶金奖白兰地下楼了。
何是非：秀英
……又发呆了。
唉，家里现在是多顺心的日子，就是你……[刘秀英呆然不语。
何是非：秀英，这两年你心里到底有点什么不痛快
告诉我嘛
这辈子，多苦多难的日子咱们俩都一块儿过来了，今天，你还有什么心事不能跟我说呢
[刘秀英十分惊恐。
何是非：（长叹一声）孩子们呢
[刘秀英摇摇头。
何是非：（向走廊）小芸
小芸
[无人应声。
何是非：又跑出去了
她的事她自己倒袖子一甩，什么都不管，——大为
大为
[何为从自己屋里出来。
他是个外科医生，曾被认为是个有希望的青年，但现在他却变得懒懒散散，几乎对什么事都认真不起来了。
此刻，他的衣衫下摆半边塞在裤子里，半边吊在外头，一手捧着书本，一手拿着把大蒲扇，穿着拖鞋踢踢沓沓地晃了出来。
何 为：爸爸。
何是非：（讽刺地）大少爷，你也动弹动弹，别净看着你妈一个人忙。
刘秀英：他有病，让他歇着吧，我来。
何是非：你就别向着他了，过去你对孩子们的要求也是蛮严格的嘛
——有病
什么病
思想上的病
对革命事业消极怠工
外头火热的阶级斗争不去参加，成天晃晃悠悠，什么正经事也不干
何 为：（晃着手里的书）我正在研究我们伟大的文艺旗手推荐的世界名著：《飘》，这可是最正经、最最正经，最最最正经的大事
何是非：（怒）你——[何为懒懒地打了个哈欠。
何是非：（对刘秀英）你去准备饭菜吧，都十点多了，再磨蹭客人就来了
（上了楼梯又回过身来，对何为）你好好看看你自己，还有点革命青年的样子吗
（上楼）[何为往长沙发上一躺，捧起了书看着。
[楼上传来何是非的声音：“秀英，秀英
”刘秀英：啊
[楼上何是非的声音：“的确良白桌布你搁哪儿啦
”刘秀英：大衣柜左边下头。
（走近何为）大为，别躺这儿，回头你爸爸又该发脾气了。
何 为：发脾气也活该，谁叫他生了我这么个不争气的儿子呢
刘秀英：大为，你妹妹今天来的这个朋友，人好不好
何 为：妈，您这话问了我足有二十遍了
我告诉您了，根据报纸上官方介绍，他是天底下头等大好人，浑身上下毫无缺点，连肚脐眼都没有。
刘秀英：不知道他老实不老实
何 为：老实
老实极了
是上海文攻武卫的这个（伸大拇指），专管抓人杀人
刘秀英：啊
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何 为：不过，妈，您可千万别怕他，因为据说谁怕他谁就不是好人，好人都不怕他。
爸爸瞧着他就挺顺眼嘛。
哎，对了，这事你问爸爸去，这个女婿是他找来的。
（翻身看书）[何 芸从走廊里上。
这是一个长得十分漂亮，脾气温顺的姑娘。
她的生活经历很简单，中学毕业后分到了农场，以后又调到市公安局。
她的思想方法简单、幼稚，但是， 她毕竟不是一个卑下的人，她不能无视斗争的现实，在一九七六年那样严酷的阶级斗争、路线斗争事实面前，她陷入深深的、不可解的矛盾之中。
她在认真地思索， 她在顽强地探求，但她还没有得出应有的最后的结论。
今天，她更是心事重重，因为，她面临着生活道路上另一个重大的抉择。
何 为：你在里头
爸爸叫你你装蒜
[何芸不语。
何 为：（发现她眼圈有点红）大喜的日子怎么掉眼泪了
唉，未有抗婚志，空洒泪千滴。
何 芸：（怒）哥哥
何 为：（也突然生了气）我要是你，就等欧阳，找欧阳，到处去找他，决不理那个唐有才
刘秀英：小芸，我不准你理那个姓唐的
不准，不准
（使劲儿抓住何芸摇着）何 芸：妈妈，您怎么了
（慌忙把刘秀英抱住，搀到沙发上坐下）哥哥
你跟妈妈胡说了些什么
何 为：我
替你夸了半天女婿。
——哼，我才不管你们的闲事呢
瞧，《飘》，Gone with the wind，随风飘荡。
[何为下。
何 芸：妈，您别听哥哥瞎说。
刘秀英：那个人不老实
何 芸：那个人我也不认识，可爸爸说他好，大概，还可以吧。
刘秀英：不，你爸爸——他，他不会看人
何 芸：妈妈，您又说胡话了，爸爸还能连个人都看不准
刘秀英：孩子，你不懂啊
[何是非拿着桌布和一个小镜框下楼。
[刘秀英把后面的话咽了回去，慢慢地站起身来，呜咽着进了厨房。
何是非：小芸，你刚才到哪儿去了
（把小镜框放在书柜上，调整了一下角度，欣赏着，回过身来发现了何芸红红的眼睛，明白了，片刻）小芸，过来。
[何芸顺从地和何是非一起在沙发上坐下。
何是非：今天唐有才来，你有什么想法
何 芸：没有什么想法。
何是非：家里人这几年对你的事关心很不够啊。
你哥哥这个人自私透顶，光顾自己，你妈呢，偏又得了神经病。
当然，主要责任还在我……耽误了，拖到现在，你都三十了。
何 芸：爸爸，别说了。
何是非：（站起来把桌布铺好，突然回头问何芸）你是不是心里还有点扔不掉——欧阳平
何 芸：爸爸
[何是非探究地注视着何芸，何芸把目光避开了。
何是非：是啊，你从小跟欧阳一块长大，两小无猜，青梅竹马。
我当初也认为他是个不错的孩子。
可是后来，他做得太没有良心了。
何 芸：（站起，胸脯激烈地起伏）爸爸，别说了
何是非：该结束了
九年前，不是他无缘无故地把你扔了的吗
九年来，你到处打听他的下落，等他，找他，可他呢，居然忍心连一个字都不给你，石沉大海，无影无踪……[何芸走到钢琴前坐下。
何是非：小芸，爸爸不是存心揭你的伤疤，这笔账，该了结了
休将往事常思念，剪不断，理还乱。
你干脆想想透吧。
——至于说唐有才这个人，出身好，根子正，在路线斗争中嗅觉灵敏、立场坚定，听说，中央首长对他很器重的哩
何 芸：可是，有人说……何是非：社会上人多嘴杂，说什么的没有
他是上海民兵的负责人，专抓阶级斗争，社会上难免有些人对他恨之入骨。
其实，历史上哪个法家不挨骂
这个人前途无量啊
这一点特别在今天，咱们应当全都看得清清楚楚了
何 芸：今天
不，爸爸，今天我是什么都糊涂了，什么都看不清了
爸爸，我一直想好好和你谈谈……何是非：那好嘛
其实你想说什么我都知道，风云变幻的一九七六年啊，谁没经历过一番矛盾、痛苦的思想斗争呢
我相信，我们一定还能像过去一样，取得完全一致的看法。
——可今天，你还是先见见唐有才，好吗
[何芸沉默不语。
何是非：小芸，爸爸总不会坑你一辈子，这你还不相信
何 芸：相信，爸爸
何是非：相信就好，当然，我也不勉强你，今天先认识认识，以后接触多了，就会互相了解的。
实在不行，咱们再商量，好吗
何 芸：（片刻）好吧。
[刘秀英拿着个篮子上。
何 芸：妈，我去。
何是非：还是让你妈去吧。
——好好，我去，我也劳动劳动。
你们在家快点准备吧
（下）何 芸：妈妈
——（突然搂住刘秀英）妈妈，您说，欧阳和梅伯母，他们现在在哪里
刘秀英：我老梦见，他们都死了，都死了
何 芸：（恐怖地）妈妈
（伏在沙发上哭泣）[刘秀英抽泣着进了厨房。
[片刻，何芸走到钢琴面前，下意识地弹了一个简单的乐曲，空中响起了九年前欧阳平轻柔的声音：“小芸，来，唱个咱们俩喜欢的《红梅赞》，我唱，你伴奏，好吗
”突然她坐下来弹起了《红梅赞》，在乐曲里，她倾注了自己的全部感情。
[欧阳平风尘仆仆地从中门提着两个旅行袋上。
他黑黑瘦瘦的，两眼炯炯有神。
这是一个饱经风雨的人，已经完全洗脱了身上的学生气。
表面上他是一个很沉静的人，感情不大外露，但内心却永远燃烧着革命激情的烈火。
他像石头一样的坚硬、顽强、实在。
[听到那熟悉的、扣人心弦的、略微带了一点哀伤的乐曲声，他呆住了。
望着小芸的背影，激动地听着。
[何芸弹完了，精疲力尽地扑倒在钢琴上，钢琴痛苦地发出了一声轰鸣。
[欧阳平张了张嘴，但又紧紧地咬住了。
他悄悄地，慌乱地朝门外退去……[何芸站了起来，“啪”地盖上了钢琴盖。
何 芸：结束了，永远结束了
（回过身来突然看见了欧阳平）啊
[时间，空气，一切全都凝固了。
何 芸：是你
欧阳
欧阳平：是我。
[何芸忘情地扑上去，欧阳平急忙伸出一只手来，两人紧紧地握手，默默地相视。
欧阳平：我妈妈还在外头。
何 芸：梅伯母
[欧阳平转身出了中门。
何 芸：（不知所措地站了片刻，强使自己镇静下来）哥哥
（也跟出中门）[何为从房间里出来，手里依然是那本书和那把大蒲扇。
何 为：（看了看钢琴）成天弹这个调，烦人那
（坐在沙发上出神）[何 芸、欧阳平搀着梅林从中门上。
梅林还只有五十多岁，但已经是风烛残年了，一头银丝，一脸皱纹，枯瘦的身子，连迈步都极困难了。
但她却几乎永远在笑
她好 动，爱说话，永远对生活抱有浓厚的兴趣和充足的信心。
无论面临什么样的打击，她都是那样安详、沉着、面不改色。
人们常常会感到惊奇，这个瘦弱的身躯里，怎 么容纳得了那么巨大的生命力
[何为听见脚步声赶紧往沙发上一横，把那本书捧起来看。
何 芸：哥哥，来客人了
[何为干脆翻身朝里。
欧阳平：大为
何 为：（慢慢翻身起来）欧阳
梅 林：对，欧阳，还有我。
何 为：（迟疑地）梅伯母
梅 林：小淘气，认不出来了
何 为：梅伯母
[众人搀梅林到沙发上坐下。
何 芸：（走到厨房门口）妈，您看谁来了
（进厨房）梅 林：平儿，去看看刘阿姨。
[欧阳平也进厨房。
何 为：（亲切地）梅伯母，身体好吗
梅 林：你这个大夫怎么当的
连这个病病歪歪的样子都看不出来
[何为仔细打量着她的身子。
[厨房里传来什么东西砸掉的声音。
何 为：梅伯母，您坐。
（关切地进厨房）[梅林仔细观察着房间，片刻露出了精疲力尽的样子，使劲儿按住肝区，斜靠在沙发上。
[何是非从中门上，看见梅林。
何是非：你找谁
[梅林不语，看着他。
何是非：（凑近梅林的耳朵，大声地）老太太，你找谁
梅 林：我不聋。
[何是非吓了一跳，但他渐渐认出来了，倒退两步。
梅 林：是啊，一个叫花子似的脏老太婆，跑到你这个干干净净的屋子里一坐……何是非：梅……梅大姐
梅 林：是我，梅林。
何是非：我真认不出来了
梅大姐
[刘秀英跌跌撞撞从厨房里出来，欧阳平、何为、何芸跟出。
刘秀英无声地走到梅林身旁，死死地抱住了她。
梅 林：秀英
何 芸：妈妈，梅伯母现在身体不好。
[刘秀英哭了。
梅 林：十多年没见了，应当高兴啊
刘秀英：想不到这辈子还能活着见到你们
何 为：您净说这些丧气话
何 芸：（对梅林）妈妈太兴奋了，一听说你们来了，把锅都扔了。
[刘秀英破涕为笑。
梅 林：从我六五年调到外地，就没见过嘛。
秀英，身体好吗
刘秀英：好，梅大姐，你可受罪了。
梅 林：你瞧，我这不是挺神气吗
何 芸：梅伯母，这几年你们（看了一眼欧阳平）……何 为：是啊，一下子音讯全无。
梅 林：无非是受了点风吹雨打嘛
老何，你没淋着点雨
何是非：啊，啊。
梅大姐，你现在……梅 林：遣散回乡了，在镇上每天扫地。
何 为：又是一大“新生事物”，十一级干部回家扫地。
何 芸：可是为什么
梅 林：他们说我是叛徒。
何 芸：叛徒
何 为：证据呢
梅 林：据说是“旁证材料确凿，铁案如山”
欧阳平：可定案的时候又不给妈妈看。
梅 林：怎么，这事你们都不知道
何是非：简直岂有此理
这些人还有没有政策观念
刘秀英：梅大姐冤枉啊
你冤枉啊
（痛哭）何 为：哼，我真想给那几个专管儒法斗争的中央领导写封信，要求为秦桧落实政策。
梅 林：为谁落实政策
何 为：秦桧，就是对岳飞实行“专政”的那个。
应当承认他是历史上最革命、最伟大的法家。
梅 林：有意思。
为什么
何 为：因为他发明的“莫须有”定案法，对目前巩固某些人的专政起了神奇的作用
梅 林：（哈哈大笑）可是他们现在比秦桧高明多了，假材料能给你搞一卡车
何是非：梅大姐，咱们要相信群众，相信党，要经得起——啊，我也糊涂了，您是老革命了，这些比我懂得多。
刘秀英：他、他们害苦了你了
（抱住梅林痛哭）何是非：小芸，搀你妈歇歇去吧。
[何芸扶刘秀英上楼。
梅 林：秀英这是怎么了
何是非：别提了，秀英得了神经病。
欧阳平：神经病
何 为：两年前妈妈突然大病一场，好了以后就变成了这样。
有时候很清醒，比好人都清醒，有时候说话就是语无伦次的，老说梦见你们都不在了。
梅 林：也许是受了什么刺激
何是非：我们想了这么多年也没想出她会受什么刺激，她的生活一直是这么顺顺当当，简简单单。
问她，她什么也不说。
唉
梅 林：平儿，给我两块饼干。
[欧阳平给梅林递上饼干。
梅 林：老何，还在干老本行
何是非：啊。
何 为：梅伯母，爸爸现在升官了，是进出口公司的革委会主任
梅 林：老陈和老孙他们还好吧
何 为：孙阿姨六九年不明不白地死了，陈伯伯到现在还在干校监督劳动呢。
[梅林和欧阳平相视无语。
何是非：梅大姐，您找他们有事
梅 林：不，老战友，多年不见，随便问问。
[何是非不时地看看表。
[何芸从楼上下来。
梅 林：小芸，妈妈好点了
何 芸：我给她吃了点镇静药。
梅 林：你，现在在哪儿
何 芸：市公安局。
何是非：最近她很忙，对了，小芸你讲讲现在全国通缉的那个反革命。
欧阳平：全国通缉的反革命
是些什么罪行
[欧阳平与何芸交换了一下目光。
何 芸：（勉强地）他到处散发了一些悼念周总理的诗。
梅 林：我可不理解，悼念周总理居然是反革命
何是非：哎，小芸，不那么简单吧
据说他们悼念周总理是幌子，实际上矛头对准党中央
欧阳平：悼念周总理和反对党中央，这两件事怎么联系得起来，我倒希望能有人给我讲个明白
[欧阳平和何芸又交换了一个短促的目光。
何 为：欧阳，你这个人就是那么顶真，这种事只能意会，不能言传，懂吗
梅 林：有意思。
——何为你呢，还在当外科医生
何 为：嗯，不过我可一点儿都不忙，成天混日子
梅 林：看得出来，这身打扮就跟济公一样。
[何为不好意思地把衣服拉拉好。
何是非：这几年顶不像话的就是他
无病呻吟，小病大养，成天吊儿郎当，无所事事，就差架了鸟笼牵条狗了
简直不配生活在这个伟大的时代
梅 林：这么严重
何 为：嗯，差不多。
梅 林：有意思。
你原来对外科蛮钻的嘛
你和你的老师不是还想移植肝脏吗
何 为：嗨，那都是城市老爷卫生路线的流毒，没事净搞尖端。
上边希望我们能够研究一种普及的手术。
梅 林：什么手术
何 为：“钳口术”。
（比划着）把每人的上下嘴唇打两个眼，铅丝一穿、一拧……[梅林、欧阳平哈哈大笑，何芸也忍俊不禁。
何是非：你也是三十好几的人，干吗整天这么不疯不傻的
梅 林：不，挺有意思。
我本来倒打算请你看看病的，可这个“钳口术”我受不了，我这个人顶喜欢说话了。
何 芸：梅伯母什么不舒服
梅 林：近年来肝疼得厉害，恶心，想吐，吃不下东西。
何是非：这事包给大为，大为，梅伯母的身体你负责。
梅 林：不用了，我们今天是路过上海，顺便来看看你们，马上就走。
欧阳平：这次我想把妈妈接到北京去养病。
可是，妈妈……何 为：那先到我们医院检查一下吧
梅 林：不啦
听说上海这个地方阶级斗争抓得很彻底啊，我们俩又没介绍信。
何 芸：梅伯母，没关系。
何 为：住到这儿来嘛
何是非：虽说地方挤点儿，可是……欧阳平：不想给你们添麻烦了。
何 为：我看你也有点不正常了。
别废话，留下。
（看表）先吃饭，吃完饭再说。
何 芸：饭菜都差不多了。
哥哥，你来端端。
（进厨房）何 为：对了，爸爸知道你们来，准备了一桌好菜
（也进厨房）欧阳平：（看了看）何伯伯，你们今天请客
何是非：——哦，小芸的男朋友来吃便饭。
[欧阳平手中玻璃杯里的水泼了出来。
[梅林一阵肝痛。
[何为端两碗菜上，放桌上。
何 为：瞧这两瓶酒，贵州茅台，金奖白兰地，爸爸特地拿出来招待你们的。
（一下子开了封）欧阳平：妈妈
妈妈
[何芸闻声从厨房里出来。
梅 林：（大汗淋漓）没什么，平儿……就是喜欢大惊小怪。
何是非：快，马上送医院
何 为：先到我屋里去歇歇
[欧阳平扶着梅林，何为、何芸跟着进入房间。
[何是非：看了看表，拿起了电话，沉吟了一下，又挂上，出了中门。
[片刻，欧阳平、何芸从房间里出来。
何 芸：梅伯母身体一向很好，怎么会垮成这样
欧 阳平：（沉重地摇摇头）妈妈在运动中被整整关了六年，吃、喝、拉、睡都在一间三平方米的黑屋子里。
那里头连窗户都没有。
最长一次，她十四个月没见太阳。
他 们打她，拴住头发吊起来，用大皮靴踢她的肝部，叫妈妈弯着腰，在她脖子上用细麻绳吊了二十斤的砖头……他们采取所谓“疲劳战术”，竟然连续十三天不许妈妈 睡觉，眼睛一闭就用皮鞭抽……一闭就抽……何 芸：（恐怖地）别说了
别说了
欧阳平：就这样，妈妈得了肝病；可他们不但不给治疗，反而加倍地折磨她
[一阵沉默。
何 芸：欧阳，住下吧。
为了梅伯母的身体，你们来吧
欧阳平：（苦笑）你收留两个不明身分的人，好吗
何 芸：我
不明你们的身分
我们两家，过去一块儿生活了近二十年，我从小就天天跟着你玩，我，不了解梅伯母，不了解你
欧阳平：今天的欧阳平，已经完全不是你所熟悉的那个人了。
（凝视着何芸）[何芸沉默了。
[何为上。
欧阳平：怎么样
何 为：可能……太晚了
何 芸：什么
何 为：腹水已经很严重了。
至少，是肝硬化。
……欧阳，你糊涂
为什么早不替她看
欧阳平：我……这些年我不在妈妈身边啊
她在乡下，当地卫生院没人敢给她看病，她的病历卡头一页就盖了个大戳子“黑八类”
何 为：你带她出来嘛
来找我
欧阳平：妈妈没有一分钱生活费，我也因为妈妈的问题被迫离开了部队，在北京郊区一个小吃店里当服务员，每个月工资三十二块。
[一阵沉默。
何 为：去叫辆车，马上送梅伯母上医院。
（进屋）[何芸欲出门。
欧阳平：小芸，我去吧。
你今天不是——有客人吗
何 芸：谁告诉你的
欧阳平：不要对我保密。
……祝贺你
（转身出中门）[何是非上。
何是非：梅伯母情况不好
何 芸：嗯。
（欲进屋）何是非：小芸，我打电话给唐有才，他已经出来了，大概马上就到。
何 芸：（低着头）我要送梅伯母去医院。
何是非：唐有才来了怎么办
何 芸：我不知道。
何是非：小芸，你又要开始做梦了
何 芸：爸爸，您就别逼我了。
至少今天，我不能见唐有才
[电话铃响，何是非接。
何是非：喂……（把话筒给何芸）电话。
——哟，火上什么东西烧糊了
（进厨房）[欧阳平从中门上，何芸想叫住他，但他一直进屋了。
何 芸：喂……是我。
……现在到局里来
今天我家里有事……一定要来
……是。
（挂电话，进走廊）[欧阳平、何为扶着梅林上。
梅 林：平儿，我的包
欧阳平：噢。
（转身又进屋）[何为扶着梅林从中门出。
[何芸穿民警制服上，欧阳平拿着个皮包也从屋里出来。
何 芸：欧阳，我不能去医院了。
欧阳平：（笑了）是叫你留在家里嘛。
（欲走）何 芸：（急了，拦住他）不，我要到局里去。
欧阳平：到哪儿去都行嘛
何 芸：真的，我要去参加紧急侦破会议
全国通缉的那个重大现行反革命犯今天逃到了上海。
欧阳平：噢
何 芸：看完病你千万别走，我们好好谈一谈，好吗
[外面何为的声音：“欧阳，快点
”[欧阳平冲出中门。
何 芸：（追出去）欧阳，在家等我。
（从另一方向下）[何是非端着个锅从厨房里出来。
何是非：这饭都煮成焦炭了，怎么吃啊
——小芸
小芸
大为
[刘秀英慢慢从楼梯上下来。
何是非：（气极）全走了
[外面传来小汽车的喇叭声和刹车声。
何是非：（惊恐地）唐有才
（毕恭毕敬地走到门口迎候）(转暗)
什么是珞珈文化
感念珞珈 王必胜 逝者如斯，光阴倏忽。
离开母校武汉大学，离开珞珈山，已有24个春秋。
母校是一个优美的记忆。
难忘的不只是珞珈山的绿荫嘉卉，澄澈明丽的东湖，也不只是那春日老斋舍灿烂的樱花，夏天清香的桂子和冬日早绽的腊梅。
当然，珞珈的秀丽妩媚在众多高校校园中，可以说独具特色，独占鳌头的。
有人曾说，武大珞珈山清秀出众，是一种“天然去雕饰，清水出芙蓉”的美。
但是，作为百年老校，她悠久的历史，丰厚的文化内涵，她的名气和影响足以让每一个学子为之荣耀。
也许，北大红楼五四学子的呐喊，清华水木的学理分量，代表了中国一代名校的典范，而珞珈地处中原，南北交汇，荆楚文化源远流长，在清丽之中有了几分典雅。
校园闻名的“六一亭”，是走进珞珈的“第一景”，黎明前夜，热血学子血祭书斋，写下了可歌可泣的诗篇。
共产党、国民党的要人也曾在这里留下了足迹。
静静的珞珈山，秀慧于内，丰厚的人文底蕴，在这里深藏着不少动人的故事。
人无论走到何处，故乡、母校，是一个永远的心结。
回忆珞珈3年，不是件容易的事，想当年，作为“工农兵学员”走进武大，正是“文革”中期，按当时的说法，我们肩负着“上管改”的重任，因此，学习对我们这些来自社会、来自基层的“学员”来说并不是第一位的。
也许这个“学员”的称谓，先决地规范了她的内涵——运动，革命，“上管改”。
当年，“文革”的风雷四海震荡，挟“文革”威势，我们热火朝天地“革命”着，批教育战线的回潮风，“批林批孔上管改”，革命得不亦乐乎，真正是偌大校园放不下一张安静的书桌。
记得，当时我们中文系宿舍山墙上有一块壁报，上面有学生们的创作，多是一些配合形势的标语口号式的文字。
大约在1973年下半年，“上管改”口号叫得起劲的时候，那上面成了学生们革命的激烈战场。
署名一兵、戈兵等的文字，大批所谓教育黑线，或者从外校贩卖来一些时髦的“左”的观点，斯文的校园弄得有些剑拔弩张。
3年里，我们经历了批右倾回潮、批林批孔、评法批儒大大小小的运动，这小小的壁报上都及时有反映。
天知道，我们这些大多是初中生，文化知识的贫血者，仅凭革命的勇气，就向这知识和文明的圣地挑战，实在是懵懂鲁莽得可以。
说来好笑，我们革命的对象，有时就是我们的上课老师。
一次有位老教师上课时提到了某一篇古诗文，对有些权威的解释表示了不同观点，就有同学写成大字报，认为是右倾回潮风，是封资修的教育黑线流毒，好在老师们对此是见惯不怪，只是私下里对我们把时间浪费在没有意义的“革命”中，表示极为惋惜。
回忆珞珈，那一份永远的温馨是我们同尊敬的师长们的情谊，是他们的无私教诲和循循善诱。
即便我们幼稚莽撞，我们粗枝大叶，我们对文化粗暴亵渎，我们无礼和无知，而老师们，特别是老教授们，是那样地海涵若谷，诲人不倦。
也许，他们知道我们这些来自基层，没读过几天书的青年人，对文化的一切藐视和轻薄，都源于自身的无知；也许，老师们的宽大为怀，是出于他们解惑授业的秉性和良知。
记得有一次，花甲高龄的周老教授，给我们讲当代词人的作品，对当代一位社会知名人士的诗词，提出了批评，我们却很不冷静地认为是对某位官员的不敬，有的同学竟指责老先生是肚量狭小，文人相轻，气得老先生无言以对。
这无知而无畏的幼稚荒唐之举，现在想来有如夏虫语冰地可笑。
而今这位老教授已作古，作为学生，一直没有机会表达这种歉疚之意，写下这几句文字，算是一份迟到的歉意。
走进珞珈，我们才知晓，作为百年老校，这里深藏有硕彦大儒，有不少名师大家，仅中文系五十年代就有“三刘”名教授之说，而当时的老教授有李格非、周大朴、李健章等，还有因戴上各种帽子的程千帆、毕奂五等老先生。
那时候，给我们上课多是一些中青年教师，有陈美兰、詹伯惠、吴肇荣、孙家富、陆耀东、孙党伯、蔡守湘、苏者聪、李敬一、萧作明、何重先等等（恕这里不一一列举），他们有的同我们一起下工厂，到农村，“开门办学”，增添师生之谊，也教我们如何读书，做学问，受益匪浅。
一些老先生们或擅长诗词，或书法出众，或严谨缜密的逻辑思维，各以其特有的魅力让我们这些年轻的学子倾慕，我们中有人至今孜孜不渝，爱好文学，专事学术，得益于老师们的启蒙。
记得当时我们系资料室在“工农楼”里，每每查阅资料时，见一老者，毕恭毕敬给我们找资料，态度和蔼可亲，后来得知他就是博学的毕奂五先生。
像这样受到不公正待遇的老师，那时在中文系还有几位，可是，对我们这些学生，老先生们不吝指教，毕业后，也曾多次收到老师们惠赠的著述，虽然因工作关系，案头上的书籍不少，但来自母校的老师们的礼物，未敢怠慢，读这些心血之物，常常油然生情，我知道那是母校的情结，那是对过去难忘的珞珈生活的回味和怀念。
那时候，同我们相处最多的是年级的班主任孙家富老师，他同学生的关系近乎兄弟情义。
虽然，孙老师比我们年长的同学大不了多少，可是在我们全年级同学的眼中，他是有威严的长者，是我们学习和生活的班主任。
平时难见他笑容，他处理事情一板一眼，他常说的一句话是，要对得起你们的荣誉，因为在他的眼中，我们这些文化底子较差的学生，要胜任几年的大学生活，实在是件不易之事。
尽管孙老师不苟言笑，但他性格开朗，是个直性子，嫉恶如仇，敢于坚持己见。
我们这些来自社会的大龄学员，过去多是在车间、地头、军营，拿钳子，扛枪杆，舞锄头，习惯了力气活，而一下子安坐在课堂里，读古书、写论文，自然是不太适应，不太习惯。
孙老师对我们往往是既严厉地批评，又予以足够的理解。
我们的学业在他的具体指导下，有了明显的进步，到毕业时，有的同学发表了不少的作品。
孙老师讲授写作和当代文学课。
我的印象中，他对于当代作家作品非常熟悉。
他关心同学，对每个学生的情况都十分了解，在学习中，他要大家多动笔，多读原著。
后来我喜欢上文学研究，也与孙老师的早先启蒙有关。
几年前，回母校看孙老师，得知他患有严重的心脏病，已退休在家。
前一阵，我们在京的部分同学聚会，说起武大，说起珞珈山，说到那些朝夕相处的老师，感慨无限，仿佛又回到20多年前，虽然，在那特殊的年月里，我们并没有学到更多的东西，可那毕竟是人生中最为珍贵最值得珍视的一页，那少年意气，激扬文字的岁月，那既是苦涩而又温馨的青春时光，在我们的记忆中，占有不可代替的位置。
如今我们华发染鬓，历经磨砺，但对母校的情感，仍然如初。
感念珞珈，是对生命中一段特殊时光的回眸和凝注。
《光明日报》2002年5月
