“停课不停学”线上教学心得体会
“停课不停学”线上教学心得体会受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。
我们学校的教育工作也做出了相应的改变。
这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。
从2月24日至今，根据学校的安排，已经进行了一周多的线上教学，现将自己的心得分享如下：一、制定计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。
为保证线上教学顺利有序进行，在2月24日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学计划、线上授课计划。
且在每次线上上课之前，准备好每节课的学习任务、实训任务、授课内容及课后作业等。
同时，进行多种方式准备，以应不时之需，教师课前需准备多套上课方案，以免平台瘫痪、卡顿等现象发生，影响上课质量。
比如，像实践课，可以布置学生实践任务，并通过QQ或微信等形式引导学生进行实践操作。
二、多种形式教学，保证学生学有所获1、线上答疑。
鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。
教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。
教师停课不停学线上教学心得体会3篇
教师停课不停学线上教学心得体会篇一 我的网课心得 “抗疫”非常时期，虽然教学的地点和方式改变了，但是我们的教育初心没有变!我积极参加海燕老师组织的八年级语文教研组活动，听取年轻老师的建议，整理资料，精心设计教学环节，组织学生及时到位，还准时授课、及时答疑、认真查看学生的每一项作业并评判。
做好自己该做的事! 《桃花源记》开场白 师生互动 每节课课前，我先结合当前疫情发个照片或提示不准出去玩，让学生感到老师是在和他一起参加战“疫”，大家在一起加油!之后根据网课学习情况，用语文段子当做开场白，既激发了学生的学习兴趣，又饱含了语文味道，为后续的授课、师生互动、检测等环节做好了铺垫，一举两得，事半功倍。
师生互动和完成的作业 附：前三节课的开场白 停课不停学，网课连你我。
自律更自觉，乐学有收获。
教学内容多，边记边背过。
学富装五车，积累出硕果。
网课学习像长跑，日久终能见分晓。
优生勤学兴致高，学渣懒散乐逍遥。
越是优秀越奔跑，越是退缩越可笑。
踏实求学惜分秒，学有所成显荣耀。
教师停课不停学线上教学心得体会篇二 心中有爱课中有情
大学职校“停课不停学”线上教学心得体会总结
大学职校“停课不停学”线上教学心得体会依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。
本学期承担了两门课程的教学任务，对于我来说，虽然一节课只有短短的四十分钟，但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。
尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位教师而言既是一次机遇也是一次挑战。
下面我从三方面谈谈我的体会：一、课前准备：一切从磨砺出发磨教学平台，根据学校统一安排，我校使用智慧树线上教学平台进行教学，经过近两小时的摸索、试用，利用QQ群视频通话共享屏幕功能和智慧树平台共同来完成我的线上教学。
麿教学内容，选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。
遵循我院线上教学教师指南，“三个转变”、“三个不变”、“三个关键”的原则，根据教学设计，做到教学内容由浅入深，重难点突出，知识点逻辑清晰。
二、课中教学：此时无生似有生我的授课课程都是实践操作性较强的课程，要求学生动手能力强，创新思维强，例如：《创意设计》课程，上课前会在QQ群公告栏中下达今日学习单，使同学们了解本节课的学习内容、学习、线上资源等。
指导学生在智慧树平台中学习关于本次课的理论知识点并做好相关笔记，然后使用“停课不停学”线上教学心得体会（二）五、加强课后训练
2020老师停课不停学线上教学总结心得5篇
2020老师停课不停学线上教学总结心得5篇----WORD文档，下载后可编辑修改---- 2020老师线上教学工作总结心得【篇1】 受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。
现将一二年级网络的教学情况总结如下： 1、认真按学校的课程表上课，每天早上7:50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在钉钉群或微信群给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。
分享直播链接，提醒孩子们10:00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。
2、数学老师每天的9:00-9:40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。
3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。
老师停课不停学线上授课教学总结反思5篇
老师停课不停学线上授课教学总结反思5篇----WORD文档，下载后可编辑修改---- 2020老师线上教学工作总结心得【篇1】 一.课前准备工作 1. 选择智慧树平台的视频课程，该课程内容与大纲基本一致，知识点覆盖全面，但是部分知识点需要扩展，加深学生的理解; 2. 建立专用的课程QQ群，方便答疑、指导、布置作业和发放资料; 3. 将电子版教材和参考书和自己的课件提前发放给学生; 4. 做好详细的教学进度计划：制定学生视频课程学习进度，以及教师直播讲解答疑的进度，保持一致性。
二.对学生提出相应的要求 1. 上课方式以智慧树平台共享视频课程为主，上课时间(周一、周三1、2节，单周周五1、2节); 2. 通过QQ群答疑辅导，对共享平台操作方法和课程中的问题知识点进行扩展、补充、答疑;作业包括，智慧树平台课后测试和在课程问答中布置的讨论题和作业。
三.心得体会 1. 智慧树平台目前看运行较稳定，电子两个班60人上课，较流畅; 2. 目前学校没有购买共享课的后台开发使用功能，因此翻转课堂功能不能充分发挥作用，如果能够使用该功能，前期准备，授课，答疑，讨论，布置作业，批改等环节可以全部在平台内实现，学生的任务会更明确，操作会更简化; 3. 做好课堂监督很重要，具体的方法严格要求学生，建立和线下授课一样的时间观念，采用平台提供的课堂进度和授课弹题功能，并且随时抽查，要求学生及时完成课后作业。
教师停课不停学线上教学心得工作总结篇一
由于新冠肺炎疫情的缘故，开学的时间延期了，根据国家教育部和区教育局的指示精神，各学校积极推进“停课不停学”活动，我们学校也与背景四中网校平台订立了合作计划，在这段时间借助网络平台进行线上授课。
根据大家在工作群中的反馈以及我与个别老师们的交谈得知，各个教研组、各位老师都在积极主动按照学校的统一部署扎实进行着工作，这非常好，为大家点赞，在此对各位忙碌在一线的老师们表达敬意:大家辛苦了。
从停课不停学活动开始，我基本每天都会登录平台看大家直播的情况，关注大家在工作群反馈的上课信息，也跟一些老师进行了沟通和交流。
针对大家在群里的反馈(有些是图片的，有些是文字的，有的是文字家截图)，我做一些反馈和建议，供大家参考: 第一方面:课堂教学方面 1、老师们的课件做的特别认真、丰富、用心，课件做的很漂亮，有些甚至加上了学校的logo，这些都是值得肯定的。
2、教师在教学中随时给学生建立大的学科的框架，包括单元、章节、整个学科，这样就让学生即便是只面对一个小屏幕，但他的脑海里装着的是整个单元的框架甚至是整本书的框架。
3、有的老师巧妙地利用了网络资源，把比较经典的题目用截图或者是以试卷重组的方式呈现给学生。
停课不停学线上语文教学工作检查总结七篇
停课不停学线上语文教学检查汇报工作总结七篇停课不停学线上语文教学检查总结（一）线上语文教学反馈情况：1.每一位教师都能提前认真备课，上午指导学生通过电视、手机、电脑等不同途径让孩子看名师课堂，下午利用钉钉直播对当天的教学重难点进行梳理，讲解、反馈孩子们的作业，每位教师对于网络技术操作熟练。
2.教师能及时与家长、学生沟通，针对不同学生进行不同形式的指导，利用微信群、钉钉群答疑解惑，确实保证了教学的时效性。
3.实践活动课每位教师精心备课，推出了新奇的科学实验、精美的手工制作、有趣的游戏等，深深地吸引着学生，学生们在老师的指导下，都能按时进行上课、练习，学习生活丰富多彩。
存在问题：1.由于学生家庭的不同原因，个别学生不能按时听课，使教师的教学不能保证面向全体，老师监控也有一定难度。
2.学生长时间在网络上学习，对孩子们眼睛不太有利。
今后建议：1.指导孩子通过多种渠道自主学习，提高孩子学习积极性。
2.尽量少布置网络上的作业，以阅读、背诵为主，保证孩子们健康成长。
线上语文教学总结（二）各位老师们，大家好
首先向大家说一声：辛苦了
一周来的网上教学，大家从陌生到熟练，付出了许多努力，现在我把上周语文网上教学总结和本周的教案检查情况反馈如下：尤其是以下老师们的工作方法值得去肯定，去学习。
比如优点：
教师停课不停学线上教学心得工作总结篇二
四天在线直播教学，五六年级老师都能按照学校及教导处安排去进行，为老师们的敬业精神所感动，不愧是东光德学校好教师，班主任的负责，科任老师的密切配合，都时时刻刻为之内心触动着。
一、教师: 早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。
班主任:每天按时提醒学生健康打卡，做好提前准备进直播间，分享直播链接，进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，并及时在家校本里批阅学生作业。
语文老师:每天提醒学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。
尤其是语文是一项特别复杂的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。
英语老师:原引群老师辅导年级较多，但依然高度负责，利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。
姚婷婷老师既是第一年当班主任，也是认真积极完成各项工作，两个班英语工作也是非常负责，利用中午时间帮助学生完成学习。
任省苗老师，是咱们中年级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也积极跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解重点，短语，句子，给学生交代清楚。
停课不停学线上教学总结：停课不停学,做好教学主阵地
停课不停学线上教学总结：停课不停学,做好教学主阵地因为疫情，让从未尝试过在线教学的我临时学会了各种技能，适应新形势下的教学模式。
一、制定学科计划，保证线上教学有序进行在看到“停课不停学”的文件后，学校给我们培训如何利用腾讯会议去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，我根据学校的安排,自已准备好教材、教案、个人教学计划、线上授课计划，准备好语文、数学两科的教学课件，CETV同步课堂教学资源,确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获通过一周地准备，在开始直播之前我进行了线上测试，确保孩子们能够顺利收看。
网络教学第一天，我利用腾讯会议直播CETV同步课堂教学资源，然后针对教学重难点,我进行适时点拨。
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，我课下及时与各位家长沟通。
家长们反馈名师直播课讲得是挺好，但是讲的太快,孩子们跟不上,效果不好。
第二天,我及时调整了自己的教学模式，改为使用腾讯会议进行直播教学,课后家长们反映还是自己老师直接讲课,孩子们容易接受,学习效果好。
为了帮助学生更好地理解,最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
我每天利用腾讯会议直播亲自讲解。
从布置预习，到开始线上学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改。
虽然忙碌些,但看到学生们收获的喜悦,家长满意的笑容,一切都是值得的。
(三).我每天下午一点到三点批改学生作业、笔记，对于作业中的共性问
教研组“停课不停学”线上网络教学工作总结
寄心云课师生若比邻——“停课不停不停学”德育教研组在行动接到《市教育局关于职业院校做好停课期间教育教学工作的通知》后，根据市、校开展“停课不停教, 停课不停教，停课不停学”的有关要求和相关指导意见，德育教研组精心组织，认真准备，很好地保障教育教学顺利开展做出自己的贡献。
德育组根据上级部门的指导意见，制定了“停课不停教,停课不停学”线上教学计划，进行线上集体备课，分工协作。
在全体德育教师的积极筹备下，2月8日在超星学习通上完成建课、上传、组班，很多老师提前熟悉平台操作，确保网络教学初尝试顺利完成。
2月12日，在线教学工作启动以来，得益于平时教育信息化工作的贯彻和开展，师生信息化素养普遍提升，绝大多数师生可以快速适应新的教学模式。
全组教师努力将优质资源数据化、电子化，搭建优质课程。
在线教育毕竟是个新事物，一个星期以来，随着应用不断深入，我们也在不断调整、改进。
陈老师创新方式方法，综合利用腾讯课堂、超星学习通、QQ分屏、飞猪朗读小程序，搭建课程，布置作业，直播讲解，打破了师生的空间阻隔，线上架起了交互的桥梁，传播了知识，点亮了智慧。
基于哲学课本身晦涩难懂，又是学科的重点内容，线上教学质量没办法保证，因此2018在这特殊的历史时期，教师的个人素养、教学观念和教学技能得到空前挑战和考验，
