责任心执行力培训讲师
汪文辉老师于大城老师
如何加强执行力的方法
所谓4R执行力系统就是：R1:Result(结果)， 结果定义系统；R2:Responsibility(责任)，责任系统；R3:Review(检查)，业绩跟踪改进系统；R4:Reward(激励)，业绩评估系统。
这四个R其实就涵盖了保证一个项目顺利执行的整个流程。
人们都说：三流企业发展靠业绩；二流企业发展靠企业文化；一流企业靠的是制度和流程。
然而，一个企业是否做的优秀不是规模人数的大小，而是他独特的制度和流程，不依赖能人的机制，这也是百年老店的根基。
现重点就4R系统学习要点并结合工作实际，总结一下本次培训的收获。
一、R1------结果定义。
该系统上升到执行层面，就变成企业实施的计划\\\/预算系统。
从目前的统计来看，99.9％的公司都有经营计划和预算，但80％的公司没有一套制定计划的流程和模板，结果使得“计划”变成了“假计划”，“做计划”变成了跟老板玩数字一种的游戏。
目前，公司虽有明确的年度目标，部们也有月度计划，但总体上并没有将目标分解，没有形成“千斤重担万人挑，人人肩上有指标”的局面，主要靠感觉工作。
这样，针对部门的考核显得蹩脚，执行起来难度较大。
所以，在公司要做到“不是依靠老板的感觉打仗而是靠脑子打仗”，关键在于以下几点： (1)公司要从战略层面制定年度规划目标、主要经营业绩指标、计划业绩的期望指标，并将大的指标分解到各个部门。
(2)各部门根据公司总体指导思想和要求，制定年度计划，并在年度计划下做详细的季度工作规划和月度工作规划。
工作规划中最主要内容是市场\\\/销售计划和关键成功措施两个部分。
像网站一样在战略和定位明晰的条件下，制度出一系列环环相扣的计划和执行方案。
二、R2------ 一对一责任。
该系统上升到执行层面，就变成企业实施岗位职责系统。
岗位职责不明确，难免管理混乱，效率低下；难免相互推诿责任甚至吵架。
加之岗位职责没有与员工的业绩挂钩，整体的工作效率差强人意。
所以，要“靠业绩用人而不是靠老板的感觉用人”，关键是强调岗位与业绩的关系，让员工实现自我管理，而不是将“猴子”甩给别人。
(1)根据计划明确公司所需的关键岗位。
(2)设定关键岗位工作职务的权限。
(3)明确部门岗位设置。
(4)根据岗位评估进行岗位职责说明。
(5)明确各部门的考核指标。
(6)明确各个岗位的考核指标。
目前，在公司(1)—(4)项都已实施，(4)、(5)两项还没有完全建立，而(6)这最主要的一项，公司没有实施。
三、R3------结果跟踪检查。
该系统上升到执行层面，就变成企业实施的业绩跟踪检查系统。
如果没有一套业绩跟踪检查系统，计划一定是“假”计划，不能实施。
要做到“靠科学的管理经营而不是依靠老板的感觉经营”，关键是建立周期性的监督和指导体系，针对网站建设和管理过程中出现的问题，找出原因、改进行动、优化管理。
对于业绩跟踪检查，可以实行“质询会”，分为月度质询、季度质询、半年、全年度质询四部分。
质询业绩跟踪检查的内容包括目标、重要工作的完成情况、事前了解和解决计划执行中遇到的问题，从而将部门和员工的关键行动措施纳入公司目标管理系统。
不只局限于“汇报工作”，更重要的是发现差距，找出原因，并提出提高业绩的方案。
重点是：把问题解决在过程中，而不是事后处罚。
四、R4------即时激励。
该系统上升到执行层面，就变成企业实施的业绩考核系统。
如果员工不能按劳取酬，多劳者不能多得，则势必效率低下。
要想法设法使员工的业绩拉开档次，实施“红黑榜排名”，真正做到能者上，劣者汰，从而达到“依靠制度和文化凝聚人而不是老板的权威与亲情凝聚人”。
建议：按业绩与企业归属感两大因素，将所有员工纳入企业人力资源发展矩阵，实行10%优者重奖，5—10%劣者尾数淘汰。
教师培训总结怎么写
1.完善促进执行力提高的各项制度。
制度保障是根本，不论是决策制度还是执行制度，都要力争完善。
有了制度保证，才能实现有的放矢。
同时，健全领导班子议事和征求员工意见的决策机制，细化分解决策目标，以提高执行的效果。
笔者认为，抓落实是执行力的体现，抓好落实，制度是保证，只有建立健全抓落实的各项制度，抓落实才能成为一种常态。
2.制定正确的决策目标，保证完美执行的完成。
“执行力的本质是领导力。
”目前，企业在很大程度上还要依赖企业领导人的领导能力（或者叫“领导强势”更为贴切）。
企业的战略决策大多是由企业领导人（包括基层领导和部门领导）决定的，正确的决策决定着执行的正确方向；反之，执行力越强、执行得越好，离目标就越远，就会“南辕北辙”。
因此，“领导力”往往决定着“执行力”的作用。
3.做好基础工作，构建企业执行力。
一是强化责任体系建设。
责任不明确，就无法抓落实。
必须形成职权明确、责任清晰的职责体系，为执行奠定责任基础。
二是要加强对下属能力的培养与发展，解决“头”不够用，“腰”也不够硬的问题。
三是做好激励工作，在做好经济福利激励的同时，为员工提供成长空间，尊重员工并给予适时的鼓励和赞扬能使员工更有归属感。
因为，不管职位高低，人都喜欢听好话和被认可，员工在领导者激励中得到满足感，领导者的亲和力和凝聚力也随之弥漫到整个公司中，那么，完美的执行将自然而然体现在员工身上。
4.提高过程控制和持续改进的能力。
作为基层单位和部门负责人，在任务布置后的主要精力，就要放在督察落实上，要跟踪进度，察看完成的质量，了解出现的新情况，这样便于及早发现问题、解决问题。
要善于从纷繁复杂的工作任务中理出头绪，把执行的重点放在重大问题和主要矛盾上，学会“弹钢琴”，抓住“牛鼻子”，实现重点突破，促进整体推进。
要对工作的落实情况及时进行监控，全面掌握工作进度，跟踪问效，督促后进。
要对各种渠道收集到的信息进行综合加工分析，查找执行不力的原因，及时采取措施加以解决，确保执行到位。
5.提高学习力。
学习力是基层一级负责人最核心、最本质、也最需强化的能力，学习力的强弱直接决定和影响着执行力的高低。
基层干部要增强学习的原动力，必须要有强烈的事业心和责任感，有进取心和上进心。
基层干部必须通过各种途径不断提升自己的文化知识层次，以提高 自己理解、思考、观察、分析和综合的能力，为提高执行力提供智力支持。
6.培育一个执行力强的团队。
执行终究靠的是人，不同能力的人执行力是不同的，这也会出现在一个团队中，整个团队的执行力常常会取决于管理者的执行力是不是够格和到位。
如果管理者的执行力强，会影响到团队中的每一个人甚至整个企业的员工执行力就会增强；如果管理者的执行力犹豫不决，就说明管理者的执行力受阻了，以至于使团队的执行力减弱。
而团队的执行力强不强不仅在于自身执行力的修炼，尤其重要的是管理者对整个团队执行力的培育，要形成一个执行力培育体系，提升团队和企业全体的执行力，要教授执行力落实的科学方法，树立正确的执行力态度。
企业的执行力文化建设，要把“执行”作为所有行为最高准则和终极目标的文化。
所有有利于执行的因素都予以充分而科学地利用，所有不利于执行的因素都立即排除。
以一种强大的监督措施和奖惩制度，促使每一位员工全心全意地投入到自己的工作中，并从内心改变自己的行为。
最终使团队形成一种注重现实、目标明确、简洁高效、监督有力、团结、紧张、严肃、活泼的执行文化。
如何进一步提升工作的执行力
执行力咨询式内训-打造凝聚力团队【邦兆简介】深圳市邦兆企业管理咨询是为企业提供专业管理咨询服务、打造实战型人才舰队的先进企业；同时也是国内唯一一家专业执行力训练机构。
公司创始人王振熙教练多年总结：教育让你明白什么是对的，训练让你把对的事情做到，并持续做到。
邦兆自主研究的是国内唯一一家标准团队执行力训练系统。
【活动背景】：员工不做结果，企业承担后果
根据邦兆集团多年从事管理培训和咨询的经验发现，中国企业85%以上的企业中基层管理者都是从技术能力或销售能力比较强的员工中提拔起来，很多刚刚走上的不能转换：过度关注技术细节却忽略了管理细节上的沟通；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却；不知道如何分派工作
不知道如何领导团队
更不知道如何确保你的团队不出差错……致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。
邦兆集团为了更好地帮助企业走出困境，支持企业健康、持续发展，为企业招人、育人、留人更好地打下基础，建立高绩效管理团队，协助企业达成年度经营目标，特于2012年年初举行喜迎新春感恩活动，由专家讲师团亲自到企业内部，做一次非常有针对性的 “执行力咨询式内训”诊断活动。
活动时间：03月01日-04月30日【培训目的】：打造强大执行团队，从管理中要利润【培训对象】：企业决策者及公司所有管理者【培训大纲】：以下仅供参考，根据企业需求进行调整1.如何打造团队整体的凝聚力和战斗力，让你的团队狼性威武2.如何解决企业内部责任管理，消除责任推诿和责权利不对等，让你轻松管理3.如何增加员工对企业的和归属感，预防过度的人力流失4.如何做到有情领导，无情管理，绝情制度5.如何打造强大的，靠结果管理，而不是人浮于事，效率低下6.如何通过组织系统的建立管控，六大管控模式让领导安心度假7.如何解决企业“要我做”到“我要做”的执行文化和心态，自动自发做结果 8.如何增强员工的危机感，建立企业自己的造血机制…… 【活动要求】：申请培训的企业需作以下配合1、董事长务必全程参与此次培训,并提前与专家讲师沟通培训内容；2、听课人数至少30人以上，多者不限，自行准备笔记本和笔；3、培训场地准备：空调、、音响、麦克风、 白板（120*80或160*80）、板擦，白板水性笔（共2支，蓝色或黑色）；4、为保护讲师的知识产权，课程现场严禁录音及录像；5、需派专车到指定地点接送专家讲师；学习的态度直接影响到学习的结果。
为使员工及各层管理者重视本次培训请提前三天挂出横幅：“热烈欢迎邦兆管理咨询 老师莅临授课”。
【活动细节】：1、此次活动，如有不了解之处可与我集团相关负责人联系，根据董事长行程及专家行程确定培训进行时间，培训地点为贵公司内部会议室或培训室； 2、为确保此次活动更有效、更实际的帮助企业，在时间确定下来后，我集团将安排专职部门人员以调研问卷的方式来对企业的培训需求及存在的企业管理问题进行调研，培训当天申请专家提前到贵公司与董事长单独沟通培训内容及要点，确保培训的针对性； 3、在整个活动的安排过程当中，我集团人员将随时与负责此次活动的企业负责人进行跟进沟通，在培训前三天确认董事长行程，前一天再次确认相关的培训准备工作及接送车工作。
中国成长型企业普遍面临着非常严重的执行力问题，具体表现：1. 老板有方向、没力量，员工有力量、没方向2. 老总总是没时间，而下属总是没工作3. 在渡过创业阶段后，高层激情消失，官僚化倾向严重，内耗出血4. 元老级人物思维僵化自以为是，无功劳也有苦劳的思想根深蒂固，不接受新的思想，造成企业失去活力5. 企业越做做大，管理人员越来越累6. 人才结构老化、多数不胜任者占据公司的主要领导职位；人才战略产生管理内耗7. 制度一条条，执行没办法，总有许多理由让你的决定在执行一半时放弃 8. 部门之间相互推诿，人人，没人对结果和业绩负责9. 员工总有很多“道理”，让你觉得他事情没做好是有原因10. 有些制度、规章在老员工身上执行时就会拐弯、变形11. 能人来了，制度却坏了，能人走了，业绩就滑坡12. 你的团队不缺能人但缺乏活力13. 关键人员“叛逃”造成巨大损失14. 人浮于事，碰到事情互相推托、遇到责任互相推诿、遇到荣誉争相邀功的现象屡见不鲜15. 老板压榨高层，高层压榨中层，中层压榨一般员工16. “”领导“非”，上下级之间很难建立起真正意义上的信任结论: 必须抓管理!参训回执【参训企业】： 【培训主题】：执行力咨询式内训 【培训目的】：打造强大执行团队,从管理中要利润 【培训时间】：预订 03 月 日 星期 上午： 下午： 【培训时长】：3小时 【培训对象】：企业决策者及公司所有管理者（30人开讲） 参会人数： 人 董事长签名： 【请 回 传】：0755-25831800此次活动的负责人： 电话： 职 务： 请董事长确认签字或盖章后，于 03月 日 之前回传， 谢谢
咨询顾问： 童风 联系电话： 135 2841 2709
如何增强教师的凝聚力
从以下几个方面才能增强教师凝聚力：1.以校长的表率作用凝聚教师作为一名校长，应严于律己，宽以待人，首先要做到的就是要有强烈的事业心。
面对几百名学生的成长和几十名教师的工作生活，应感到重任在身，马虎不得，轻浮不得，应全身心投入工作。
其次，校长要善于学习，不断提高自己的政策水平、业务水平和，这样学生出现的问题才能看得准，处理得恰当，教师们才会佩服你。
再者，校长应。
权力使用时，一定要为集体的利益，尽到自己的责任。
另外，应在政治上、生活上关心教师，教师有困难应主动过问，能办到的要积极帮助，有病要挤出时间去看望，教师家有婚、丧事，校长必须亲自参加。
逢年过节群发信息问好，使教师感到校长是心目中的支柱。
校长要淡泊名利才能产生崇高的人格，才能在教师的心目中产生一种尊严，教师对校长才能产生亲切感，产生信任的力量，产生支柱的力量。
在校长的影响下，教师们对学校的工作产生责任感，并能做到积极参加，全力以赴地去做。
在实践中，我体会到要凝聚教师的力量，既要靠真理的力量，又要靠校长的人格力量。
2.以先进典型、模范行为凝聚教师教师这个群体有强烈的荣誉感和成就感，每个个体都比较好胜、好强，不甘落后，盼望先进。
他们所做的工作，取得的成绩，并非就需要多少报酬，主要是期望得到承认，领导对他们所做的工作，所取得的成绩，在例会上予以口头表扬，给予肯定并宣传，教师心理就能得到安慰和平衡，也就很满足了。
领导在工作中要注意发现和总结好人好事及敬业者，对每个教师及每个科室在工作中取得的成绩，都应及时总结、宣传，大的活动可进行物质奖励。
作为一名领导也应会用榜样的力量来树正气，鼓励大家，教育大家。
我在当中学校长和学区主任期间的实践证明，定期组织班子成员或骨干教师外出考察学习，使大家见见世面，，也能增强凝聚力，大家考察返校后都能踏实工作，积极性极高。
这样一来学校就形成奋发向上的氛围，会以别人之长补自己之短，大家互相配合，互相促进，努力工作。
3.以凝聚教师教师是做好学校工作的决定力量。
充分地相信教师，尊重教师，关心教师，发挥教师的主人翁地位是凝聚教师的关键。
学校除坚持每周例会制以外，还要定期召开教代会，审议学校的工作，研究大家关心的热点问题，会上教师提出的建议要认真对待，能办到要积极去办，办不到的或一时办不到的，要做好解释，得到教师的理解。
对学校各项制度的出台，学校的大型维修、改建等大举措，及时召开教代会进行讨论，征求意见，不要一个人说了算，要群策群力，然后拿到行政会上研究决定。
教师对自己参与制定的制度或建议的认可，既感到自信，又能自觉执行。
另外，作为校长，对评优、评先、评职称和学校财务账，一定要认真细致，做到公正、公平、公开透明。
这样就不会产生矛盾和疑惑。
领导者也应安排机会让大家发表意见，注意从谈心和会议中听取教师的意见，听取教师的意见也是对教师的尊重，这样教师和领导关系融洽，相互信任，是做好工作的关键。
4.以造就名师、搭建平台凝聚教师作为一名校长，还要当好伯乐。
不要因为校长的“小心眼”而误了教师的前途，这就需要校长要识人，会用人，培养人，对于教师中的骨干要善于重用，对于优秀者可提升到领导岗位上来，如果教师有升迁的机会，校长一定要成人之美，这样能使教师认识到这个领导甘做人梯，工作有奔头，千里马常有，这就需要培养，不能说这是骨干不能走，从中作梗。
作为学校领导，要经常性地深入到教师当中，用发展的眼光的教学工作和日常行为，努力寻找教师教学中的闪光点，及时给予激励评价，让教师充分感到成功的喜悦，使他们树立并增强教育教学的，取得教育教学的更大成功。
不断向上、向外推荐自己的“精英”，这也是增强教师凝聚力不可缺少的环节。
一个好的校长只有想方设法增强了教师的凝聚力，才能带出一支好队伍，一支好队伍能成就一所好学校。
校长的能力不仅仅表现在自己的业务能力上，更体现在对教师凝聚力的培养上，校长能不能发光，要看校长能不能增强教师的凝聚力，这是能否办好一所学校的关键所在。
