数字电路实验心得体会
在实验具体操作的过程中，对理论知识（半加器和全加器）也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。
实验操作中应特别注意的几点： （1）刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。
（2）连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。
（3）顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。
（4）保存波形文件时，注意文件名必须与工程名一致，因为在多次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到正确的仿真结果。
（5）仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误。
心得体会：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。
实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。
数字电路课程设计的心得体会
为什么没人啊
都在忙本科教育评估去了。
最核心的是时序逻辑电路的设计，要培养出良好的空间想象能力。
高性能的数字信号处理芯片，不用标准单片机和标准嵌入系统，那速度慢，要缴纳知识产权许可费用，发达国家都是专门有针对性设计的时序逻辑电路的独立设计。
例如上个世纪80年代的苹果牌个人计算机，就是用许多通用中小规模数字集成电路搭建的时序逻辑电路，国内以此仿照了中华学习机。
现在的CPU设计复杂，时序逻辑电路都集成在芯片里面，集成度高，要靠高等院校的教材和实验课程，实在没法设计出低端的CPU。
所以一般都是购买国外集成电路系统的构架，以此为基础设计，这就有知识产权的费用，到了流片的时候，人家要统计你的生产数量，要收费的。
这就是基础教育关系的国家安全的一个例子。
数字电路实验心得体会
在实验具体操作的过程中，对理论知识（半加器和全加器）也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。
实验操作中应特别注意的几点： （1）刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。
（2）连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。
（3）顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。
（4）保存波形文件时，注意文件名必须与工程名一致，因为在多次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到正确的仿真结果。
（5）仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误。
心得体会：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。
实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。
数字电子技术实习心得体会
心得体会 这一课程设我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强数字电子技术课程的兴趣。
了解了更多电子元件的工作原理，如：74LS138、74LS148、7448等。
同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上进一步提高。
我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel中画SCH电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成PCB板时发生错误，做成实物后就无可挽救了。
在PCB板的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。
这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。
在以后的学习生活中，我会努力学习，培养自己独立思考的能力，积极参加多种设计活动，培养自己的综合能力，从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。
数字电路课程设计的心得体会
为什么没人啊
都在忙本科教育评估去了。
最核心的是时序逻辑电路的设计，要培养出良好的空间想象能力。
高性能的数字信号处理芯片，不用标准单片机和标准嵌入系统，那速度慢，要缴纳知识产权许可费用，发达国家都是专门有针对性设计的时序逻辑电路的独立设计。
例如上个世纪80年代的苹果牌个人计算机，就是用许多通用中小规模数字集成电路搭建的时序逻辑电路，国内以此仿照了中华学习机。
现在的CPU设计复杂，时序逻辑电路都集成在芯片里面，集成度高，要靠高等院校的教材和实验课程，实在没法设计出低端的CPU。
所以一般都是购买国外集成电路系统的构架，以此为基础设计，这就有知识产权的费用，到了流片的时候，人家要统计你的生产数量，要收费的。
这就是基础教育关系的国家安全的一个例子。
数字电子实训报告
实训报告 实训名称：数字电子技术实习 项 目：30秒倒计时器 专 业： 班 级： 组 员： 学 号: 指 导 老 师： 实 习 时 间： 新市场营销法则 助推企业成长 电子商务营销 食品餐饮营销 建筑房产营销 消费品营销 实训目的： 1、学会看懂实验原理图； 2、掌握30秒倒计时器的工作原理； 3、懂得将实验原理图转换为实际电路图； 4、合理布局，使实际电路图分布工整、明了； 5、熟悉实际电路的焊接工作，焊出实际电路； 6、懂得如何调试电路，分析电路是否出错，哪里出错，出错的 原因等； 7、提高动手焊接能了与合理布局能力。
实训设备： 万用电路板 1块；一位八段数码 管 2个；HD74LS192P 2个; NE555P 1个；HD74LS00P 2个；HEF4511BP 2个； SN74LS161AN 1个及各芯片的相应的管座；1KΩ电阻1个； 4.7KΩ电阻一个；5.1KΩ电阻4个；470Ω电阻1个；常开按键 开关、波动三脚开关各1个；发光二极管1个；104（0.1μF） 瓦片电容1个；10μF电解电容1个；万用表；导线；跳线；及 焊接设备。
实训内容：(包括 硬件电路分析，电路组成，各组成的作用，工作原理，关键点的信号状态，关键点的检查，故障分析，故障检测和排查，电路调整的地方，细节注意事项等等) 周一 老师给出电路图，并介绍了其工作原理和几个重要节点的分析。
分解实验原理电路图，将各种芯片分开，查阅书本中关于该种芯片的功能表及文 字介绍，了解芯片的作用及各功能脚的电平要求。
根据资料，画出芯片的管脚分布图。
分析实验原理图，看懂并会分析电路原理： 1、控制模块，有各个与非门和非门组成，输出信号，用于控制 电路中各个模块，使各个模块的工作状态发生改变。
2、555模块为震荡器，通过在特定管脚接入电阻与电容组成一个 输出有周期性变化电平的电路。
3、4511模块是译码器，将输入的8421BCD码转换能通过数码 管输出显示的 2进制码。
4、74LS192模块为十进制加减器，可设定初始值，并通过使能 端控制芯片进行加法或减法运算，本实验是对74LS161模块 输出的进位信号进行计数，没接收一次信号进行一次减一功能。
5、74LS161模块是一个16进制的加法器，也是可以设定初始值， 并通过使能端控制芯片进行加法运算，并在每计数一个周期 进位端输出一个高电平信号。
6、当电路中拨动开关拨在暂停端时，由两个与非门组成的基本RS 触发器Q 端输出低电平，使得由555芯片模块输出周期变化 信号在经过与非门后变成持续低电平，使74LS161模块无法 进行有效计数，使得电路处于暂停状态。
7、当电路中拨动开关拨在连续端时，由基本RS触发器Q 端输出 高电平，使得由555芯片模块输出周期变化信号在经过与非门 后变成反相信号；由于两个74LS192模块的借位端输出都为常 高平，分别经过非门，再经过与非门输出一个常高电信号，这 个信号与555模块的输出共同进过与非门，再次改变555模块 输出信号的相位，并输送到74LS161模块的时钟信号端使得电 路处于计数状态。
8、当常开按键接通时，对74LS192模块进行初始值置数，将输入 端的数值置入到芯片中，作为计数开始的初始值。
根据原理图，将原理图转化实物图，将实物连接图在纸上画出来。
周二 画实物连接图，并严格合理布线，减少电路中跳线的数量，考虑跳线的排列与，避免 跳线交叉。
由于先前画的过程存在一些不合理，因此画出来的电路图不可能一次成功，必须进行修改，使线路排布更合理整齐，得出一个完整的电路图。
因为电路的修改等原因，使得画出的电路图较为杂乱，必须重画并按照原图的线路排布情况进行计算，使电路焊接时能明确合理间隔距离。
周三 继续画重画的电路图。
在万用板上根据新的电路图在相应的间隔距离前提下安上管座，根据电路图的线路排布正确焊接各个管脚。
周四 焊接完成未完成的电路。
由于电路的线路较多，也较为紧密，因此焊接使用时间较多，焊接过程较为复杂、困难，必须考虑为背面，电路图为正面，因此焊接时要正确焊接对应的管脚，不能分神，否则就要回到输出脚重新分析，重新考虑布线的地方。
因为此次焊接的电路是焊接过的电路中布线最多最复杂的电路，因此焊接使用的时间较多。
周五 为电路的电源端接上电源，调试电路。
电路能显示，但不能进行计数分析电路出错的原因，最后确定为74LS161模块的接地端焊接不稳，接触不到。
修改电路，重新调试，又发现电路的计数速度太快，三十秒只用了一秒左右，分析电路的555模块与74LS161模块，确认为震荡电路的电容用错为0.1μF的电容，换掉电容，重新调试，成功。
实训总结(谈收获)： 1: 对于此次实训所用到的芯片有了更熟悉的了解，能掌握这些芯片的功能与功能脚不同电平情况对应的不同功能。
2: 了解对芯片组合电路的使用方式。
知道功能脚的正确设计连接对芯片功能是否正常实现的重要性。
3: 对于原理电路图与实物电路图的转换更熟悉了，能正确的更加清晰的分析出线路合理排布方式，在使用更少材料，更少跳线方面有更为深刻的了解。
4: 提高了焊接手法和焊接速度。
认识到电路合理布局及焊接必须时刻保持严格谨慎的态度，不能三心二意，否则就很容易出错。
5: 通过此次实训，我认识到了再动手焊接电路之前对电路图的分析和画出电路图的重要性。
在焊接时不能操之过急，必须一步一步严格按照电路图焊接，减少因为过于急躁二造成的不必要错误，以减少在电路焊接完成后出错的可能，减少电路的调试修改时间，因为调试修改电路是在这种工作中最为麻烦费事，也是最为费时费神的工作。
数字电子技术实习心得体会
心得体会 这一课程设我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强数字电子技术课程的兴趣。
了解了更多电子元件的工作原理，如：74LS138、74LS148、7448等。
同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上进一步提高。
我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel中画SCH电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成PCB板时发生错误，做成实物后就无可挽救了。
在PCB板的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。
这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。
在以后的学习生活中，我会努力学习，培养自己独立思考的能力，积极参加多种设计活动，培养自己的综合能力，从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。
数字日历电路的设计报告 跪求模板 求类似实验报告
因为电吹风要即可吹冷风又可吹热风，（即题中“电热丝发热和不发热时，电动机都能正常工作”的通俗说法），所以电动机需要在电热丝不工作时也可以工作，A选项S2断开则只能吹热风，无法吹冷风，闭合S2则电源短路，不符合题中“电热丝发热和不发热时，电动机都能正常工作”的要求，所以A选项错误。
