学习思想与政治3文化生活的学习心得体会
你可以看看这篇文章上写的 青年教师应努力实现三个突破： 首先突破课堂关，要熟悉教材，善于组织课堂，掌握一定的教学技巧；其次突破知识关，要大量做题，研究高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的演员 ；第三突破教学关，讲解深入浅出，方法灵活多样， 教、学并重，有思路、有深度、有高度，做一名优秀的导演 。
没有教不好的学生，只有不会教的老师；没有学不好的学生，只有不会学的学生 新教学观教学是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。
教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。
所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。
新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。
让学生在参与中学会、会学。
这种参与不仅仅是简单的
新教学观首先要求教师要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力
兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、等都值得重视。
中学教育的核心在于在唤起他们的信心，激发他们的兴趣基础上，培养好他们的学习行为习惯，懂得怎样做人的道理，进而掌握中学的学习知识（知识决不是第一位的目标） 。
教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。
这是教师神圣的责任。
把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。
把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。
我今年刚参加工作，过两天要作为新教师代表做入职发言，这个发言稿怎么写啊
请大家帮帮忙
《开学第一课》已经是第三届，节目从“我的梦”、“梦想需要坚持”、“梦想需要探索”。
长城是中华民族的伟大象征，它饱含着中国人民“勤劳、朴实、向上”的精神和“友谊、和平”的梦想。
以现场课堂的形式，讲述个人与国家“大爱”的梦想。
主题是“我的梦 中国梦”，不仅吸引了国际巨星李连杰的参与，还吸引来了另外一位国际明星章子怡，节目里章子怡和现场小朋友们一起分享了她的梦想。
梦想，在长城绽放。
9月1日，被人称为“史上最牛一课”的《开学第一课》在长城隆重开讲。
这开学第一课为什么选择“梦想”作为主题
因为，人们意识到，社会要发展要进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。
社会上一些社会现象值得深思：比如深圳富士康接连发生的跳楼事件；比如随着社会价值多元化，功利主义和物质主义现象的盛行，文学作品、影视作品里，甚至生活里到处是拜金女、物质女……这些现象孩子们也看到了，而且对他们的影响是很大的。
那么，怎样让孩子的未来不走那些悲惨的老路，怎么样让他们感到生活有意义
怎样帮助孩子们未来的生活变得更有价值，让他们所生活的时代、国家更加强盛
树立美好的梦想和理想，是一把金钥匙。
几年前，著名科学家钱学森去世之前，提出了一个刺痛我们民族之心的问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才
” 如果目光短六十铺浅，只看重眼前利益，没有既为个人，也为国家、为民族奋斗的内在动力，青年学生的未来在哪里
中华民族的未来在哪里呢
温家宝总理说过：“一个民族，有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族，只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
” 《开学第一课》，就是想提醒孩子们要仰望天空，要有梦想。
有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。
2010年，中国有一个举世瞩目的大手笔，那就是上海世界博览会，那正是中国人民百年梦想的实现，也是千万个梦想升起的地方。
中国人心中有梦想，“中国制造”才有可能在未来变成“中国创造”。
从小培养孩子们的梦想，培养孩子们的想象力和创新力，鼓励孩子们原创和发现，尊重创新精神，对中国的未来发展至关重要。
梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念的支撑。
有梦就有未来。
每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
确定梦想的主题后，实现梦想的支点是什么
应该从哪几个方面解读梦想
《开学第一课》提供了“灵丹妙药”：坚持、协作、探索。
就是说，实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。
对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。
希望广大的中小学生从小就有梦想，一直能坚持梦想，最后实现梦想，享受拥有梦想的幸福。
为民服务解难题
为民服务解难题以人民为中心，为人民谋幸福，是践行初心使命的价值原点和力量源泉。
这次主题教育，把“为民服务解难题”作为一个重要目标，充分彰显了我们党作为马克思主义执政党的根本宗旨、根本性质，体现了始终与人民心连心、同呼吸、共命运的鲜明品格、政治。
初心使命，从来不是空泛的，而是始终根植于人民群众的切身利益之中。
检验初心使命，衡量工作成效，最终都要看群众难题是否真正得到解决，人民生活是否真正得到改善，人民权益是否真正得到保障。
当前，有的党员干部对群众感情淡漠，对群众呼声不闻不问；有的谋划思路、制定政策缺少“泥土气”，没有同群众“坐到一条板凳”上；有的工作方式简单，不能站在群众立场思考问题，考虑群众利益不细致，不周全等等。
究其根源，主要是宗旨意识不牢，群众立场不稳，群众路线不实。
深入开展主题教育，聚焦“为民服务解难题”，就要推动广大党员干部牢牢把握“守初心”的核心内涵，站稳群众立场，树牢群众观点，增进群众感情，在坚定不移践行党的宗旨、密切党群干群关系上取得新成效。
为民服务解难题，要践行群众路线，切实了解群众所思所想，所期所盼，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。
一个地方、如果党员干部经常深入群众，解决问题，民风就好，民心就顺；反之，群众意见就大，就不满意。
各级党员干部要把密切联系群众的根本要求融入主题教育全过程，深入开展调查研究，排查整治，实现民生保障精准化、精细化。
要创新联系群众
-------谢谢你 作文。
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急需各位高手帮帮忙
我的朋友，谢谢你 我的朋友，谢谢你一路走来带给我那么多鼓励和关爱 。
当我走近你的时候，我只想饮一滴甘露 ；你却给了我一池的清泉当我想摘取一枚枫叶的时候，你又给了我整座的枫林。
朋友这个词语在每个人的心里都占有重要的分量，没有朋友的人是不会快乐的，犹如一只孤寂的小鸟扇着翅膀在浩瀚的天空飞翔。
我和她只有一次很短的接触，我不知道那样样算不算朋友，但是我还是非常愿她称她为朋友。
那次与她的接触已经成为我脑海里一段隽永的回忆，永远也挥散不去。
记得那年春天，正值烟雨蒙蒙的季节，我打了把小伞走在上学的路上。
途中忽然间有一个七八岁的小女孩从我身后钻了出来，她的头发湿漉漉的，雨水顺着脸颊流了下来，脸冷得通红，急促地呼着气，我惊异地望着她，她上气不接下气地说：“大姐姐，我……今天忘了带伞，可……可以跟你一起共伞吗
”“好吧
”我嘴上虽然答应了，可心里一万个不愿意：“这伞本来就小，现在再加上一个你，那我岂不要淋雨
哼，没那么便宜。
”于是，我将伞将我这边挪了挪，绵绵的春雨落在了她身上，她抬头看了看我，并没有说什么，那么安然，而我却显得不知所措。
走了一段路，拐弯时，一脚没站稳，打了个趔趄，险些摔倒，但是干净的裤角却弄坏了一大块，我万分焦急。
她从口袋里掏出一块洁白的手绢，递给我说：“大姐姐，用它擦一擦吧
”“不、不、不，弄坏了你的手绢，你妈妈会骂你的。
”“不会，不会，妈妈常常教育我，助人为乐才是好孩子呢
”于是，她干脆蹲下来，帮我擦了起来，我便乘机问她：“今天下雨，你为什么不带伞
”“没有，是因为我看见邻居大哥哥没带伞，他上中学路途远，我把伞借给他了
”“啊
”听了她的话，感觉有点惊讶，没想到——一个七八岁的小女孩竟然如此懂事，而我——比他大那么多，却是如此自私，在她面前，我显得多么渺小…… 经过这件事，我改变了许多，从那以后，我懂得：“助人为快乐之本，帮助他人，等于给自己快乐。
”在这里，我还是要感激地说上一声：“我的朋友，谢谢你
” 朋友，谢谢你 每一次的站起，因为有你帮助；每一次的奋进，因为有你的鼓励；曾经多少次地在心底呢喃：朋友，谢谢你
--------题记 人生如同大海充满急滩险流，考验着进取的心。
忘不了每一次跌倒时，你送来的问候；忘不了每一次成功时，你送来的祝福；忘不了
少年的我们如同初见光明的、在黑暗中沉睡的巨人，喜欢将自己伪装得无坚不摧，自以为拥有一身傲气和勇气就可以独闯天下,不久便尝到了狂妄的代价，撞得头破血流的时候，耳边传来了亲切的话语，抬起头，印入眼帘的是那张亘古不变的脸和依然如昔透着关心和安慰的神情。
这一刻我读懂了朋友的意义，悄悄在心底补上一句：谢谢，我亲爱的朋友!初次尝到成功滋味的我们，感觉有光环在身边环绕，总喜欢不时回味成功那浓浓的味道，殊不知自己已经停下了探索的步伐。
空气是种不错的介质，给我们传送来朋友温馨的提醒。
没有春风的柔弱，没有北风的凛冽，却能在你的心里漾起涟漪。
于是清醒了，开始策马常追。
这一刻，明白了朋友的价值，一句“谢谢你，朋友”缓缓地在心里流淌。
友谊是一杯香茗，芬芳四溢；友谊又如一片薄荷，让你神清气爽。
友谊不一定会华贵，但一定会真诚，给予你不可替代的养份。
谢谢你，朋友
心里的感激无需更多言，却也道之不尽
因为有你陪伴，前进的路上不再有寂寞和忧伤； 因为有你的陪伴，一路上都充满鸟语花香； 生活因你而精彩，生命因友谊而缤纷
朋友，谢谢你 缘，让我与你相识在桂花浪漫的九月，梦.又让我与你分别在烈日吐炎的六月.朋友，在与你相处的4个春去秋来的日子你，友情让我加倍珍惜......是你让我惨淡的日子变得精彩.是你让我发现了生活的美丽.是你让我骄傲的西门得以谦虚驾驶.。
一切的一切，让我与你追寻与你共同走过的脚印...... 我是化学白痴，我首先声明. 好友皓是化学天才一族.我们在上课时往往偷偷的一起玩.紧接的着.眼睁睁地看我化学考59.而他却考95.我就是硝酸盐那一类型的.话性质是不溶性盐.打我学化学起.化学就没与我有过反映.终于有一天~皓挺认真的对我说：“杰.你真的要认真学化学了. 我努力从泥土中吸取养分.等待展绽放。
皓挺认真地给我讲题目.有时讲了几遍后我还是不懂。
皓会用笔轻轻地敲我的头.：”你怎么还想不过来啊
“对，我想不起来.不学.行了吧
”顺便操起一本书朝他的头砸去.每当这时.皓总活很耐心的对我说：“我 错了.我再讲一遍.认真听” 我很感动.明明是我不对还横人家 终于绽放了，一片两片三片...顿时芳香扑鼻。
“杰.很有进步哦.考了80多分。
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” 杰.我也要加又.哦.你只比我少3分.......我的泪水总会益出眼眶. 青春的花开花谢让我疲倦却不后悔.四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴.淡淡的雨.淡淡的梦.淡淡的学习生活.淡淡的人，淡淡的泪.淡淡的年年岁岁。
6月14日我们一起去了考场.后来.我们又一起回了家.在时间面前我们是如此的苍白无力唯一能留下的就是曾经的补课年华和挥舞在鼻尖的芳香.唯一能记得的就是在哭过之后.皓轻轻对我说：“中考后，再见” 朋友，谢谢你 如果说照顾别人是一种幸福，那么，那个被照顾的人是世界上最幸福的人。
……题记记忆中，是你伴着晨风而至；回盼中，是你携着我痛苦的思念，消失在远方。
我是一个表面比较冷漠的人，我从不奢求别人对我好，因为我害怕那样的好将会成为我的一种负担。
所以我对别人是冷漠的。
可不知为什么身边的人总是对我那么好，又是那样的热情。
朋友，尤其是你，你总给我那无微不至的照顾。
当我看见一颗流星划过，我忘记了许愿；当我看到波涛湃打岩石激起的浪花，我忘记了倾听；当我看见你对我微笑，而我却一屑不顾，无视你的存在。
时光如梭一去不回，它带着过去的快乐和忧伤奔向了那深遂的地方。
你依然没有变，还是给我那无微不至的关怀。
如今我明白了。
我应该用我的爱来偿还所欠你的情。
我将会把你对我的那份情，当作为人生中最宝贵的财富。
的存在。
时光如梭一去不回，它带着过去的快乐和忧伤奔向了那深遂的地方。
你依然没有变，还是给我那无微不至的关怀。
如今我明白了。
我应该用我的爱来偿还所欠你的情。
我将会把你对我的那份情，当作为人生中最宝贵的财富。
昔日的画面已被记忆定格，构成了一副美丽的画卷，成为了回忆里不可替代的元素，它们总让我有一种莫名的感动。
或许，是感动我的生命中有朋友，你的美吧
几经挫折，才让我明白什么叫真情。
尽管你说对我的帮助是微不足道的，可又有谁知道，其中的含义。
在我快乐时,你能够在我身旁和我一起分亨,我知道,你心里一定在为我祈祷；在我心情不爽时,你对我说：“别伤心它不能帮助你你应该微笑的去争取成功,而不是成功后再微笑”；在我没有勇气面对现实时,害怕自己将一事无成,你对我说：“有信心不一定能成功,没有信心一定会失败,勇敢面对,我永远站在你身后”。
这几句话时而在耳边回荡,我真的很感动,有你这么一位朋友,我很幸福,真的.我很想要和你在一起，一起去飞翔.可……或许，我们真的就像天空中任意放飞的两只风筝，现在的相遇只是偶然，如果遇到不一样的风向和牵引，就会瞬间在彼此的世界里消失的无影无踪。
但我知道我并不会寂寞，因为你的心会永远放在我身边，时间不会将我们拉开的。
朋友，谢谢你 人生的道路上有许多精彩的故事，但有一些平淡无味的故事却更让我感动。
那是一个春天，学校刚刚开学，我们一些比较要好的朋友围在一起谈论假期的趣事。
张继江转过身去慢慢打开书包，从书包中拿出一本书，在我们面前晃了两晃，得意地笑着对我们说：“看见没有，最新版的变形金刚。
”“哇
”我们羡慕的都大叫起来争着要看。
还没等我反应过来书早已被抢走了，我一时觉得非常失落，这时张继江走过来拍了拍我的肩说：“别不痛快嘛
这个周末我借给你带回去看。
”听了这话我非常高兴。
我向他表示感谢，他笑着说朋友之间还说什么谢。
说完和我一起加入了同学们的游戏。
到了星期五，张继江费了九牛二虎之力说服了同学果真为我把书要来了，他答应他们下周一定借给他们看。
放学后，我一路哼着小调，蹦蹦跳跳的回到了家。
当然，我度过了一个愉快的周末。
但在上学的早晨因为走的匆忙，那本书我已全然不知它的去向。
一路上，我心中七上八下，心想到了学校该怎么向各位同学交待，我会不会因此失去这 份纯真的友谊……我不由得恨起自己来。
来到学校，果然，和我想像中一样，同学们都争先恐后的向我要书，把我围了个水泄不漏，我能想象我当时的窘态：满脸通红，低着头，一言不发。
这时张继江背着书包走了过来。
我厚着脸皮对他说：“对不起，把你的书忘在家里了。
”听了这话，同学们一轰而散，还有几个同学在旁边说风凉话道：“肯定是自己想占为已有。
”我本以为张继江会生气，谁知他不但没生气，还轻声安慰我：“没关系，下周带来就是了，我相信你。
”听了这话，我悬着的心才落下，心中对他充满了感激。
上数学课时我在书包里发现那本书。
我这才想起收数学作业时一起把它收进了书包。
我终于舒了口气。
我拿着书找到了他，他开玩笑地说：“你啊你，真是个冒失鬼。
“说完我们会心的笑了。
就是这样一件小事，我深深的感受到了友谊之情，朋友之间最重要的就是互相信任。
张继江，你做到了。
谢谢你，朋友。
我一定珍惜我们的这份情谊，我深信我们的友谊一定会天长地久。
朋友，谢谢你 六年前,我怯怯地走进这个地方，新的环境对我来说可谓生疏，在校园中“踱步观景”时，我遇到了同样在漫步的你，我们虽然不曾相识却一见如故，小聊一会儿后我们似乎早已是挚友。
跟你在一起，我总是快乐的，这时的我才真正体会到“少年不识愁滋味”的感觉。
谢谢你朋友。
还记得吗
一次考试我的发挥失常了，分数低的令人发怵，当老师念道我的名字时，所有的人都想向我投来目光。
我毫不犹豫的把它们理解为嘲弄。
下课了，你跑过来安慰我，开始认为你只是不想让我心生嫉妒罢了，后来我发现你是真心的，那时我早已抛开分数的烦恼，幸福的涟漪在心头荡漾着。
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朋友，谢谢你，还记得吗
自从在学校和你邂逅，我们就成了形影不离的“铁哥们”，曾记得你跟我提起归你爱雨，我立刻兴奋得说me too,从那以后，我们总是在细雨飘飞的日子，扯着 ，潇潇的雨丝，编制者一个个令人怦然心动的故事。
朋友，谢谢你，还记得吗
有一次，你拽着我陪你去逛街，我没有理由拒绝你双眸中流露的那份真诚与期盼，于是欣然答应。
到了街上，你只看不买还美其名曰“只想享受与朋友在一起快乐的过程”，于是我们从这家店跑到那家店，一路洒下了我们无数有点“放肆”的笑声，也引来了售货员对我们的冷眼和不解，可我们依然欢乐如初。
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末了，你请我去吃快餐，看着你满嘴奶油的狼狈相，我忍不住再次放声大笑，你不知道那天正好是我的生日，是你陪我度过了一个最快乐的生日。
然而我们离开小学校园的日子还是缓慢的来临了，此时，我俩充满了感伤，但又让笑容绽放在我们的脸上，当面对你晶莹的泪水，我的脑海里闪过一段经典“话语”：友情没有挽留住时间的脚步，却让我们感受到“海内存知己，天涯若比邻”，朋友没有阻挡我们的求学道路，却让我们先学到了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
如果人生是火，朋友就是燃烧，如果人生是鹰，朋友就是翅膀，如果人生是水，朋友就是流动。
朋友，你陪伴我度过了孩童时代最快乐的时光，这里我要衷心道一声“谢谢你.”
老师，谢谢你是谁－把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识
是您
老师
您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人
是您
老师
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁－把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年
是您
老师
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了
老师
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了
老师
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意
您辛苦了，老师
－题记 春情 老师，您用人类最崇高的感情－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。
您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。
老师，您是春天，为人类服务，孕育着未来和明天的希望；您是园丁，用心血浇灌祖国的花朵；您是蜜蜂，采花酿蜜养育学生；您是良母，向学生敞开爱的胸怀，让他们吮吸知识的乳汁。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐拭它，打磨它，浸泡它……经年累月，砂粒变成了一颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着每一片待开拓的园地。
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的新世界。
有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满圆的春色，这满圆的桃李，都在向您敬礼。
夏爱 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您－我的胸怀博大，知识精深的老师。
老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。
萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方向。
是谁把雨露洒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，我的老师，您是一位伟大的园丁
看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影
您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一样甘甜。
您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。
秋思 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁华似锦。
您为花的盛开，果实的成熟而忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。
您是一棵挺拔的树，曾结过果实，岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮，可您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。
多像那默默无闻的玫瑰树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满娇艳的花朵，却并不要求任何回报，把所有的赞美都留给枝头的玫瑰。
老师，您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的颠峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的智慧灵芝。
秋风落叶轻拂过，宛如您细巧的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。
敬爱的老师，我并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您
冬忆 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。
多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，您你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有伏案的身影。
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面言传身教的镜子，让我们处处有学习的榜样。
人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您
老师。
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。
老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。
两年后的今天，又会是谁为您拂去双肩的粉笔灰
老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。
恩师
你因我们而老，我们因你而傲
这深情的称呼：“恩师
”是我们最真诚的谢语
老师，谢谢你加减乘除，算不尽您作出的奉献
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在
园丁－－崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
－－祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺
“桃李满天下”，是教师的荣耀。
－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘
仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮 望楼主采纳
没有功劳，也有苦劳
怎样上好高效课堂
建立高效课堂的思考9月4日听了“中国教师报张海晨高效课堂专题报告”之后，自己深有感触。
高效课堂的建立是一个系统的工程，是新课改的需要，是素质教育的需要，是师生共同发展的需要。
结合我校“三段六式”教学模式，建立高效的课堂，应该认真做好导学案的设计。
一．导学案要确立合理的教学目标。
确立合理的教学目标是提高课堂教学效率的前提和关键。
教学目标是教师进行教学分析的主要依据，模糊的教学目标使教师失去明确的参照标准，容易出现随意性和盲目性。
确定教学目标，要注重内容。
所谓“注重内容”是指注重对课文内容的理解和领悟。
一句话，就是读懂课文，理解中心。
例如六年级语文上册《山中访友》一课“抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。
展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。
”是课文的内容目标。
确定教学目标，要注重重点。
每篇讲读课文之前，总有两到三条训练重点，而所谓的“注重重点”是指重点之中的重点，即突破口。
还以《山中访友》为例训练的重点就是感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。
确定教学目标，要注重难点。
所谓“难点”，就是指学生难以理解和掌握的知识，也就是通常所说的需要学生跳一跳才能摘到的果实。
确立科学的教学目标，以“先学后研”为载体，高效的课堂就一定能建立起来。
二．精心设计导学内容。
导学案的设计要以学生为中心，促进学生自主学习；要充分了解学生认知水平和已有的知识基础，充分考虑导学案怎样导学生学，如何做到因材施教；要以课标为纲，以教材为依据，要做到目标明确，重点突出，难点分散，方法得当，层次分明。
能够激发学生强烈的学习欲望，学生通过阅读教材，查阅资料、合作交流等学习活动，能够真正解决的问题。
导学案设计的重点在“问题导学”上，它包括学习内容分析、学习过程设计和学法指导。
例如我们在设计五年级语文导学案时，重点强调的几个模块。
第一模块；自学导航。
初读课文疏通词句、再读课文整体感知、细读思考。
此模块根据学生的认知规律，将知识点进行拆分、组合，设计成不同层次的问题，给学生一个自读学习思路导引。
第二模块：小组讨论汇报。
在依案自读过程中，指导学生怎样读，怎样思，怎样操作，从而作出培养学生能力的具体设计。
第三模块：小组展示。
此模块是学生自主学习、生生互动，学生自主学习成果的展示。
第四模块：评价检测。
此模块在潜移默化中培养学生正确的价值导向。
正如张海晨主任所讲的那样：导学案的设计要把问题探究化，把课本上的问题变成探究性。
高效的课堂不是让学生变成学习的容器，要变成一堆火焰。
只有这样学生自主能力才能不断提高，课堂才能成为学生自我展示的舞台，课堂才能高效。
大师俞敏洪电影观后感1000字
心得体会：落实“两个维护”是党的政治建设的首要任务党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。
坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导；坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护总书记党中央的核心、全党的核心地位。
新时代加强党的建设，必须把政治建设摆在首位，以党的政治建设为统领，把坚决做到“两个维护”作为首要任务，充分发挥政治指南针作用，严明党的纪律和规矩，强化教育、管理和监督，确保全党在政治方向、政治立场、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，确保全党令行禁止，确保党中央一锤定音、定于一尊的权威。
始终把准政治方向政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。
我们共产党人的根本，就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，对党和人民的忠诚。
我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、“两个一百年”奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。
广大党员干部要不忘初心、牢记使命，坚定理想信念、坚定“四个自信”，把全党智慧和力量凝聚到新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大事业上来，贯彻到谋划重大战略、制定重大政策、部署重大任务、推进重大工作的实践中去，确保党和国家各项事业始终沿着正确政治方向发展。
坚定站稳政治立场民心是最大的政治，正义是最强的力量。
正所谓“天下何以治
得民心而已
