一台PS2要多少钱
大概在1000元左右. 如你要买,去游戏商店里面买..PS2虽然已推出相当长的时间了
但依然有许多的新玩家在加入~鉴与此情况，特将一些常见的PS2问题及个人使用的心得和体会整理，希望对新玩家能有所帮助
PS2的详细介绍及7W和5W的主要区别： PS2的型号: 尾号为0的主机：日版 尾号为1的主机：美版 尾号为2的主机：澳洲版 尾号为3的主机：英国版 尾号为4的主机：欧版 尾号为5的主机：韩国版 尾号为6的主机：香港行货机（亚洲版） 尾号为7的主机：台湾行货机（亚洲版） 尾号为9的主机：中国大陆版（50009型） PS2是由SONY公司于2000年推出的最新一带游戏主机。
它将PS2专用软件、电影和音乐融为一体，并将成为今后电脑娱乐的搭载平台。
它还采用超高速电脑和三维图像技术，带您感受前所未有的视觉新体验。
目前PS2在全球的销量已突破一亿台，软件更是发行了六千多种
PS2的上网是指一些游戏带了上网功能~比较好玩的是生化危机逃出生天系列，侠盗列车手系列，怪物猎人等，当然还有一些专业的网游游戏像最终幻想11，但只有玩日版PS2网络游戏的时候需要买张相应的正版碟，里面会送一个正版序列号，通过序列号验证才能上网，但具体怎么收费因我也没试过也不清楚，玩美版的PS2网络游戏像生化危机逃出生天系列是可以免费上网玩，不过前提是你有稳定的宽带支持
因为服务器都是国外的速度就可想而知了
烧机的话情况有很多，一般都是指让PS2超负荷的工作，过热而发生烧光头驱动或光头二极管的现象，或者你的机器是5W或3W的日版机，没插变压器直插了220那就直接烧毁电源电路的保险，还有可能烧掉保险旁边的一两个电容，维修时也可一并更换。
PS2当然也能看DVD影碟，但是因为盗版光盘采用原材料以及运输保护不当的关系，质量往往参差不齐，不好的话经常会有大段的坏数据。
这样，对光头的影响就很大了，它要不停的反复读盘，纠错，负担就会加重。
还有一点大家要注意：读 DVD 影碟时，光头是一直工作的，它要不停地读数据。
而在玩游戏时，经常是读进一个场景之后，光头就停止工作了。
所以，看相同时间的电影和玩相同时间的游戏，看电影对光头的消耗大的多。
使用盗版影碟肯定会影响主机寿命尤其是光头的寿命，所以建议尽量不要用PS2来看DVD影碟，正常使用下光头能使用5000小时
7W和5W的机器质量都是一样的~不过7W的确存在散热的问题，但它的读盘速度比3W和5W系列的机器都快3秒左右，现在索尼唯一在生产发售的就只有7W系列，而且7W不管任何版本都是100-240V电压通吃的，理论上来说7W所有型号的机器都是一样的，不存在哪个型号质量好点的问题
当然在中国内地市面上还有极少量的50009大陆行货原装机的存在，其余的3W和5W的型号全是翻新机，但50009存在不能读CD，必须用DVD版金手指的缺陷
并且7W机器光头就算原装的话也只有300左右，而5W的原装光头要600多。
PS2的3W和5W机器是可以使用专用的网卡的，通过网卡和安装软件HDLoader可以使PS2装上普通的硬盘，让您的爱机可以直接从硬盘中读取游戏（但不是所有游戏都能拷到硬盘里玩，一般百分之90的游戏都可以），从而对光头不产生任何的损耗，极大延长了PS2的使用寿命，并且在硬盘上游戏的话一半以上的游戏读盘速度比以前快1倍甚至更高
至于7W的机器也是可以加硬盘了~可以通过hd combo来实现哦，但装了hd combo之后7W机器就失去了本身的优势，就是轻巧携带方便，因为装了之后7W的机器就变的和5W的机器一样大小了哦~以下是关于它的详细介绍 官方hd combo网站 操作方法(英文的) 网上购买hd combo
生产车间员工培训内容
车间培训方案为了车间机台的使用和正确保养，加强车生产管理，全面提间员工的操作技能水平，提高车间的生产产量和产品品质，现制定以下培训方案：一、 公司基本规章制度的培训：要求车间的员工牢记公司的基本规章制度，遵守公司的相关制度，在制度要求范围内做好自己的工作。
二、 员工岗位职责：1、目的：让员工明确自己的岗位职责，全面做好自己的本职工作， 最大限度的发挥自己的能力，提高整个车间的团队生产能力。
2、培训方式：通过车间的日常生产，在班前会和机台现场进行讲解和要求，学习车间优秀员工榜样，通过书面文字学习等。
3、评价：学习后要进行反馈检验，通过员工在日常上班的工作表现，主管及同车间员工的评价、试卷问答等形式进行评价考核。
4、效果：要求车间每位员工明确自己的岗位职责，做好自己的本职工作。
三、 车间产品质量要求：1、目的：全面了解车间的产品类型及相关产品的质量技术要求，在日常的开机生产中严格把关自己所开产品的质量，做到产量高、质量好，最大限度提升车间的基本生产能力。
2：培训方式：通过师傅及技术人员的讲解说明、质检员在检验产品时候的质量要求、在实际机台操作中学习产品质量要求、员工之间的相互学习探讨及书面文字等。
3、评价：员工所开出产品的质量检验、主管及质检的检验结果、试卷问答等形式评价考核。
四、基本操作技能及常见的生产故障解决：1、目的：全面提高车间员工的技能操作水平，在高质量、高标准的要求下提高车间的整体生产水平，要求员工熟练的操作机台，熟练的解决一些常见的生产故障，在日常开机中提升自我的能力。
2、培训方式：通过生产实际的操作锻炼及相关经验的总结，主管负责人员、师傅及相关人员的讲解和操作演练，车间优秀员工的带头作用，书面文字学习等。
3、评价：一方面是员工的个人讲解说明（或问卷调查）；另一方面员工的日常工作表现和现场实际操作，预防并及时发现解决一些生产故障。
五、车间生产设备的操作使用及保养：1、目的：要求员工熟练操作机台，懂得一些生产设备的基本工作原理，掌握如何对生产设备进行保养，最大限度的减少车间生产设备的损坏次数，真正做好生产设备的保养工作。
2、培训方式：通过车间主管、师傅及车间优秀员工的讲解和实际操作演练、机修电工的说明及讲解、专业人员的指导及文字资料等。
3、评价：员工的日常工作表现，师傅及相关人员的检验监督，生产设备的使用及维修记录等。
说明：以上是员工培训的五个方面，这五个方面的详细培训内容参见各个方面的细节。
要求每位员工要首先严格要求自己，做好学习的相关准备，在最短的时间内提升自己各个方面的水平，最大限度的发挥自己的个人价值。
在日常生产中，严格按照各相关方面的要求，做好自己的本职工作，为华内的生产做出努力，全面提升我们车间生产一线的技能水平，在车间形成优秀的工作团队。
图的基本操作与实现
数据结构课程设计报告设计题目：图的基本操作与实现专业班级学生学号指导教师起止时间年学期目录1.问题描述：实现图的一些基本操作32.基本要求：3(2)求每个顶点的度,输出结果；33.测试数据：34.算法思想：3(1)自选存储结构创建一个图：3(2)求每个顶点的度：3(3)图的深度优先遍历：4(4)图的广度优先遍历：4(5)判断有向图的强连通性：4(6)用邻接矩阵的信息生成邻接表：46.数据结构：57.功能模块图78.源程序：89.心得体会：281.问题描述：实现图的一些基本操作2.基本要求：(1)自选存储结构,输入含n个顶点（用字符表示顶点）和e条边的图G；(2)求每个顶点的度,输出结果；(3)指定任意顶点x为初始顶点,对图G作DFS遍历,输出DFS顶点序列(提示:使用一个栈实现DFS)；(4)指定任意顶点x为初始顶点,对图G作BFS遍历,输出BFS顶点序列(提示:使用一个队列实现BFS)；(5)输入顶点x,查找图G:若存在含x的顶点,则删除该结点及与之相关连的边,并作DFS遍历(执行操作3)；否则输出信息“无x”；(6)判断图G是否是连通图，输出信息“YES”\\\/“NO”；(7)如果选用的存储结构是邻接矩阵,则用邻接矩阵的信息生成图G的邻接表,即复制图G,然再执行操作(2)；反之亦然。
3.测试数据：有向图的顶点数n和有向图的边数e由用户从键盘敲入4.算法思想：(1)自选存储结构
时间序列
我记得再学习时间序列时，花了整整一个星期，每天只看这个，终于在 一天的下午给弄明白了，这是本人学习的时候的心得，只要开窍了比就会觉得很简单，事实上却是如此，我的好多同学，在考玩以后，都有这个体会，看样子估计你时大学生，不是研究生吧（弱弱的估计一下）。
本科生学习时间序列的时候我记得好像用不找SAS，不知道你们怎么样，现把我考试时的情况说一下，因为时间序列对于本科生有点吃力，这门科时在大四开，好多学生为了找工作，没有更多的时间学习，有的学校就是开卷考试，当然闭卷的话就相对简单了，老师都会画出范围的。
AMIAR不知道写没写对，值考一员的二元估计不可能，多元的估计时研究生要学的，所以别担心只要在考试前画上一个星期，我保障没有问题。
交际礼仪有哪些需要注意的
拜访礼仪注意事项 《拜访礼仪注意事项》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。
探亲、访友、接待客人这是生活中常见的交往形式，对亲戚以关心和安慰，与朋友联络了感情、传递了信息。
在期间，需主要哪些礼仪呢? 注意事项： 1.拜访应选择适当的时间，如果双方有约，应准时赴约。
万一因故不得不迟到或取消访问，应立即通知对方。
2.到达拜访地点后，如果与接待者是第一次见面，应主动递上名片，或作自我介绍。
对熟人可握手问候。
3.如果接待者因故不能马上接待，应安静地等候，有抽烟习惯的人，要注意观察该场所是否有禁止吸烟的警示。
如果等待时间过久，可向有关人员说明，并另定时间，不要显现出不耐烦。
4.与接待者的意见相左，不要争论不休。
对接待者提供的帮助要致以谢意，但不要过分。
5.谈话时开门见山，不要海阔天空，浪费时间。
6.要注意观察接待者的举止表情，适可而止，当接待者有不耐烦或有为难的表现时，应转换话题或口气，当接待者有结束会见的表示时，应立即起身告辞。
7.做客时举止要稳重得体，不经允许不可闯到其它房间里去，除了翻阅摆在桌面的书刊外，随便翻动书柜里的书籍、笔记、信件都会令人反感。
8.不要过多地对房间里的摆设进行评论和批评，也不要随便乱动这些摆设。
9.谈话中要注意分寸，避开主人家里对一些话题的忌讳，心得体会要避免发生争执，即使对某问题的探讨达到高潮，情绪非常激动，也要控制，不
考研心得体会总结
考研心得体会总结 前言--总结是为了警醒自己
在复习的过程中暴露了很多我的缺点，很多都是一直以来都有的。
我一直认为，成功和运气关系不大，或者说，根本就没有运气这个东西，很多时候，你或许侥幸成功了，但当你仔细回过头去看的时候，没有一丝一毫的幸运背后不是堆积了厚厚的努力。
虽然我能够正确认识到这一点，我也在挫折后没有怨天尤人，但是我内心一直有种逃避的倾向，显示到表面就是拖拉，在这几个月的考研复习过程中这个问题尤其明显，还有另外的许许多多的小毛病，另一方面，值得欣慰的是，我也获得了一些积极的经验。
我觉得在这个过程中的体会、缺点或是经验都很有必要记录下来，以便以后警醒或是鼓励自己。
政治，我觉得10月份开始看《要点精编》刚好吧，看第一遍的时候一定要仔细地看，对觉得不理解或是重点的地方画线。
我觉得要点精编编排得挺好的，中国特色社会主义是一整套严密的理论体系，他们之间都是有逻辑关联的，根据他们的逻辑关联来理解比较容易而且牢固。
有的时候看这本书会觉得很枯燥，所以要给自己定任务，每天20页吧。
看完第一遍后我觉得我还是没能对整个体系有较好的把握，我想如果有序列一的提纲就好了，就是细到列出第四级（数字开始）的那一级提纲，但是上找不到，所以我开始自己打，打提纲所花的时间大概是十一月份每天下午、下午吃完饭后回宿舍和晚上闭馆后回到宿舍这段时间吧，打了200多页，打成电子版后我打印出来，然后再看一遍序列一，把每
如何让培训立即出效果，体现出价值
爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基础工程。
我 省在全面贯彻《中学德育大纲》、《小学德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作 的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务，取得了较好 的效果。
自中共中央颁发《爱国主义教育实施纲要》以后，进一步推动了我省中小学 爱国主义教育活动向着普及纵深方向发展。
一、明确教育任务，开展调查研究，增强教育的针对性。
中小学德育的基本任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公 德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。
为了提高教育的针对性和实效性，我们广泛地 进行了学生爱国主义思想现状调查。
1949年上半年，由省教委组织调查组先后到大悟 县、应城市、武汉市武昌区，听取了县市区教育部门的汇报，除请政府负责人及宣传、 团委、妇联、文化、工商、公安等部门的同志进行了座谈外，还同时19所学校（小学 5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校长、主任和教师举行了座谈。
各地反映，近 几年来，我省中小学教育工作，特别是爱国主义教育取得了较大的成绩，但也存在不 少问题，其中有些问题还是比较突出的。
据一所小学抽样调查，不知道“十一”国庆 节的学生占有15％，不知道国歌叫《义勇军进行曲》的占58％，不知道我国是“四大 发明”的文明古国的占16％，认为外国比中国好，资本主义比社会主义好的占有16％， 不知道为什么要升国旗的占60％，长大了出国赚大钱的占领23％，不了解帝国主义侵 华史实的更是占大多数。
通过调查，我们感到震惊，不仅增强了我们进行爱国主义教 育的紧迫感和使命感，也使我们进一步明确了爱国主义教育的任务。
爱国主义教育的目的，就是要让学生在知道和认识祖国的过去，今天和未来的基 上，产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育学生确立正确的理想、信仰和人 生观立志投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去。
要达到上述目的，必须 紧密联系实际，增强教育的针对性。
在进行爱国主义教育的过程中，首先，我们针对学生对国旗、国歌、国庆的基本 常识。
进一步又针对学生不了解中华民族的伟大历史，缺乏足够的民族自信心和自豪 感，甚至认为外国比中国好的问题，有针对性的在全省普遍开展了‘两史一情’、香 港回归祖国和台湾是中国不可分割的一部分等方面的教育，激发他们崇敬和学习民族 英雄“兴我中华，历史的悲剧不能重演”的思想感情，培养他们为维护国家独立、自 主、完成祖国统一大业的思想观念。
爱国主义教育必须突出时代特征。
党的基本路线 教育是爱国主义教育的现实主题。
我们针对学生对‘社会主义好’缺乏足够认识的问 题，紧密联系我国社会主义建设成就的实际，广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育 活动。
很多地方和学校组织了“在祖国怀抱里成长”、“改革开放使祖国欣欣向荣” 等主题教育活动。
组织学生参观访问，进行“五看”的社会调查：看个人变化，看家 庭变化，看学校变化，看学校附近一条街的变化，看本地区的变化。
“看变化，颂祖 国”、“看变化，坚持党的基本路线不动摇”。
还有不少地方和学校，不仅开展了十 一届三中全会前后的纵向对比教育，还结合开展了横向对比的路线教育，同同等发达 程度的国家比成就，同发达国家比发展速度，激发了学生热爱社会主义的思想感情。
二、确定教育内容，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱国主义教育任务的落实，关键在于教育内容的选择和把握。
爱国主义教育内容 丰富，涵盖较广。
我们在确定教育内容、设计教育专题时，主要考虑了如下四点：一 是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性；二是，根据教育内容的整体内涵，确 定教育内容的序列性；三是，在教育内容和教育对象的结合方面，确定教育内容的针 对性；四是，在教育内容的渐进和深化方面，确定教育内容的连续性。
（一）、根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育 活动方式。
小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。
在爱国主义教育内容的选择方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵 略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习， 努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。
按照上述指导思想，各小学在开展“祖国 在我心中”、“我是祖国的花朵”、“我要做个了不起的中国人”等专题教育活动时， 形成了“九字活动系列”。
即：唱（歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义）；绘（描绘 祖国锦绣河山）；看（革命遗迹，历史名胜，建设成果）；读（英雄故事、历史故事）； 讲（祖国变化、英雄事迹）；写（赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀）；做（学英雄做 好事、努力学习）；（爱国主义知识和行为规范）；展（活动成果、报国之志）。
这 些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的“武汉是三好学生”王燕在去杭州参 加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次“升旗手”，立志将来当音乐家 为国争光。
对于进入青少年时期的中学生，他们有了一定的知识和理性思考能力，可以提出 更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。
挖掘各学科中蕴 藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来；在课 外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有 目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导 学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。
（二）、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱 国主义教育有其自身的系统和整体内涵。
在实施教育时，各学校分层次，精心设计专 题；在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。
在小学低年级一般设计了“伟大 中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题；在小学中年级安排了“伟大祖国名人多”、 “悠久历史、灿烂文化”等专题；在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、 “爱我中华、兴我中华”等专题。
在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答 祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜 集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。
武昌昙华林小学精心设计 了“三个了不起”的专题，收到了很好的效果。
该校学生在回答记者采访是说：“参 加了‘了不起’的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情： 中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。
” 中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了“知我中华”、“只有社会 主义能够救中国”、“腾飞的中华”等专题。
很多学校还结合湖北的特点，编写了系 列教材和制作了系列幻灯片：《锦绣湖北——湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁 血丰碑——湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰——湖北历史上的杰出人物讲话》， 系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：“我们脚下是中华 的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能 忘记祖国的兴衰大业。
” 三、探索教育规律，优化教育方法。
在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的基础上，根据内容需要，贴切地 选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，通过调 查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。
为了进一步深化爱国主义 教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探 索爱国主义教育规律。
（一）、渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱 国主义教育的主要渠道。
学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤 为如此。
因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。
我们 从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的“六有”原则。
即：有“意” 有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素；有“的”——有目的、有针对 性地确定爱国主义教育主题；有“机”——有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡 化痕迹、“润物细无声”；有“度”——适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教 学本色，学生易于接受；有“序”——有步骤有秩序地实施渗透；有“效”——讲求 实效，克服形式主义和实用主义。
在上述原则指导下，根据不同学科和较学内容，探 索出了“程序法”、“四环节法——知事、明理、动情、养成”，“联系比较法”等。
如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代发明的利用秆子影 长确定季节和时令的历法作例证，利用“四环节法”学生学了知识、激发了民族自豪 感。
对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用“联系比较法”， 扩大和增强了爱国主义教育的实效。
（二）、环境教育法：充分利用校园的爱国主义文化环境的布置和创造浓郁的爱 国主义教育氛围，让学生在环境中熏陶，潜移默化，内化爱国主义教育情感，增长爱 国主义见识。
如一走进武昌实验小学校园，绿树成荫、甬道繁花萦绕，大红色巨幅校 训：“祖国利益高于一切”立刻印入眼帘。
学校还充分利用校内《中央军事政治学校 旧址》和恽代英等老一辈革命家曾在此工作过的史实，给最优秀少先队命名为“恽代 英中队”，开展“革命红旗代代传”的活动。
很多学校都注意建立了具有爱国主义教 育意义的长廊和甬道。
用中国历史名人、名言录挂幅装点室内环境氛围，是一种很具 爱国主义教育感染力的隐性教育课堂。
四、加强领导，重在建设，形成教育常规。
爱国主义教育是一项需要长期坚持的常规教育。
要形成爱国主义教育常规，首 先，要加强领导。
中共湖北省委贯彻中央《爱国主义教育实施纲要》精神，制定、印 发了《湖北省爱国主义教育实施细则》，文件明确指出：加强爱国主义教育，是提高 全省人民整体素质的一项基础性的社会工程，各级党委、政府要高度重视，切实加强 对这项工作的领导，并从人力、物力、财力上予以支持；还对教育的内容、对象、建 设、实施等问题作了明确的规定和部署。
为了加强领导，我省成立了由省委宣传部牵 头的爱国主义教育协调领导小组，领导小组十分重视提高各级领导和广大干部对爱国 主义教育意义的认识，加强理论建设，组织专门班子，撰写了一批有理论深度的文章， 加大宣传力度，造成舆论氛围。
为了指导面上工作，省教委等五单位联合在武汉市武 昌区办点，批转了中共武汉市武昌区委员会《关于贯彻〈爱国主义教育实施纲要〉细 则》的文件；第二，坚持爱国主义教育“四为主”的指导思想，即：爱国主义教育是 全民教育，其重点是青少年；学校是对广大青少年进行爱国主义教育的主要阵地；课 堂是进行爱国主义教育的主要渠道；教师是进行爱国主义教育的主力军。
第三，爱国 主义教育必须坚持重在建设的方针，除上述理论建设外，各地都结合本地实际加强了 对教材、基地和制度的建设，多年来，大多数学校都编写了爱国主义教育序列教材， 同革命纪念馆、所、部队等开展共建活动，创建了一批基地，全省由省政府行文，正 式命名了44个省级爱国主义教育基地，各地也充分开发教育资源，相继建设了一批本 地的教育基地，为了充分发挥基地的作用，文件还明确规定：各级各类爱国主义教育 基地对中小学生有组织的参观活动要优先安排，实行收费参观的单位，在节假日及双 休日对中小学师生有组织的参观应实行免费开放。
同时，省教委还组织编写了《中小 学生百部爱国主义教育影视片观赏指南》以及序列教材。
武昌区教委颁布的《武昌区 小学生爱国主义教育常规十条》规定每个学生都要知道武昌农讲所、辛亥首义旧址、 铁军、起义门、九女墩、六一亭等革命史迹…。
要求各校在‘五．四’、‘七．一’、 ‘十．一’等节日组织相应的爱国常规教育活动。
全省还定期开展“黄鹤美育节”大 型活动，多种形式汇演爱国主义节目，对全省中小学爱国主义教育起了很大的推动作 用。
各地和学校还相继制订了爱国主义教育常规制度，结合“中小学生日常行为规范” 中有关爱国主义教育的内容重点加强了训练，形成常规。
大部分地区和学校都明确规 定一年级新生入学和每学年，必须对学生进行国旗、国歌、国徽、首都及祖国版图的 教育。
通过上述安排，基本上达到了使我省爱国主义教育常抓不懈，充分发挥其时代 主旋律的作用。
我是2010年的考研学生，政治还没有开始，而且一点头绪没有。
这个暑假我应该干点什么呢
买什么政治书呢
2009年考研我的政治拿到了82分，虽然不是很高的分数，但对于我这个理工科出身的考生而言，也算是比较满意的成绩了。
因为在考研准备阶段，我还对考研政治充满未知感和少许的畏惧，一想到政治考试五门之多的考试内容就觉得不知从何下手，不知那么多要记忆的东西自己能不能记得住。
可真正开始复习后，我的疑虑便一点点减少，而自信却一点点加强，我想这是因为我在考研辅导老师的指导下能将考研政治复习安排的比较系统且有条理吧。
下面说说我的考研政治复习时间安排，给大家做个参考，虽然盛传2010年考研政治有巨大的改革，但是这里我说的都是一些方法，不涉及具体的知识点，所以不管改革成什么样子，大家都可以将考试科目应用到这个框架中来，具体进行复习。
一、三遍复习法 我自己开始看政治比较晚，是从九月底开始看的（之前的时间花在数学和英语上比较多）。
这一遍复习我重在理解，不懂的地方宁愿多花些时间去研究也不愿意轻易的跳过，同时对那些自己实在理解不透的难点做了记录。
这是我考研教育.网考研英语精品班老师建议的，他说对于我这样的理科生，这种方法更加实用。
在我开始看第二遍时才发现，第一遍真正理解了的内容一看就全想起来了，只是一些概念的具体定义记得不是很准确。
在看第二遍时，我把侧重点转移到了归纳和总结，因为哲学和经济学中有许多很相近的概念，如经济学中的垄断地租与级差地租理论、固定资产与流动资产……这些概念比较容易混淆，所以也常常是考察的热点，必须予以重视。
看过第二遍之后已是十一月，在这一阶段我做了大量练习。
事实上，在十一月及以后我花在政治上的时间最多不超过每天复习时间的三分之一，而且我觉得收效还是很明显的，比再去看第三遍书省时间，可以说是做到省时和收效兼顾。
此外，做那些选择题不一定要分配大块的时间，可以充分利用一些零碎的时间，比如做数学觉得累了就可以做做政治来调节放松一下，在考研过程中，这种科目之间的相互搭配也是有益的，当然还要根据个人实际情况来而定。
等到十二月我对哲学和经济学有了充足的把握后，便开始了复习剩下的内容，也就进入第三遍的复习。
这些内容需要记忆的多，换句话说就是主要靠记忆，对我而言看的早忘的也多，所以只要考前印象深刻就可以。
二、重视考研政治历年真题 我觉得真题是很有必要去看的，不仅要看还要善于总结，找出一些规律性的东西，虽然政治一年有一年的热点，也许是时效性不是很强，但通过做真题还是能给我们很多启示。
一方面，会出现重复考题，当然只要我们复习的比较充分还是不在乎这一点的；另一方面，就是了解考题的难度，认识政治考试一般会考到哪个层面，而自己有没有理解或是认识到那种深度；最后，我觉得也是最重要的一点，那就是找出一些答题规律：比如选择题（特别是不定项选择），它的干扰项是如何设置如何迷惑我们的，于是就会想我们从什么角度去分析才能看清这种迷惑，从而排除干扰项，这些只要在作题时稍加留意就会有感悟。
对于后面的主观题，真题就更有指导价值，考研教育.网政治辅导老师建议在看这些大题时不要直接看答案，自己先审一下题，想想答题的要点，最好能拿支笔简要的写下自己分析后觉得应答的要点，不需要写的太详细，简单几个字关键字就可以了，然后再和参考答案对照，看看遗漏了什么、多写了什么。
这种方法我屡试不爽。
我在后一阶段作真题和模拟题时是这样做的，它能提高我迅速抓住答题要点的能力，同时也能检测我对复习过的内容理解应用的是否到位、记忆的是否详细准确。
以上就是我自己在政治复习中的时间安排和心得体会，这当然不会是最佳的复习安排和经验，但我希望能给正在准备考研的同学提供一些参考。
具体的时间安排还要根据自己的实际情况来定，比如不考数学的同学政治复习可以早些着手，当然也不是说要考数学的考生就可以晚点看，还要由个人的基础和侧重点决定；英语基础相对薄弱的同学可以多抽些时间在英语上，毕竟政治相对于英语而言过线还是比较容易的；跨校、跨专业考的同学就要付出更多一些的努力，在专业课复习上也要特别注意信息的收集。
至于复习的方法相信只要认真、细心一点的同学都能摸索和总结出更加适合自己路子，同时我也相信大家能考出更高的分数，能接着为下一届考生服务。
