评选品德与社会省教学能手怎么答辩
一、每堂公开课课前交流非常重要，这是一堂课的开始也是上课学生对教师的初步感知，而学生这一堂课的状态也由此开始。
所以课前一定先把孩子的兴奋神经挑动起来，消除孩子们的紧张情绪，并能保持良好的兴奋状态。
课前交流很多教师采用课前游戏的方法让学生放松，有一个教师的做法非常巧妙，采用猜字谜的方法让学生去猜“聪”这个字，精彩之处在于对“聪”字的解释，即活跃了气氛又阐述了对学生的课堂要求。
二、每一节公开课都凝聚了老师很多的心血，每一堂看似很简单的课堂如果仔细咂摸你都会感受到老师的良苦用心，为了达到好的上课效果有的老师很用心的拍摄孩子身边的故事，并且也引起孩子内心的情感，起到了好的上课效果。
反思我们的课堂，只要你用心去挖掘孩子身边的故事，以孩子的立场去设置问题，我想我们的课堂会勾起孩子内心的情感。
三、几乎每一堂课都用到了小组合作，但小组合作的效果却不尽相同，小组合作的目的是让孩子们学会分享、倾听、转述能力以及团队合作能力。
有的老师的小组合作不够深入，浮于表面，小组合作时间仅有短短三十秒，这样的小组合作没有任何意义。
当然也有教师小组合作扎实有效，让孩子们深入的去交流，这样的交流孩子们在汇报时才会有话可说，而不至于汇报时又像指名交流的模式。
另外，在小组合作交流时应对孩子们提出具体的要求，越是具体的要求孩子们的小组合作越有效，比如让小组长总结汇报本组的交流情况，这样要求之后孩子们对于交流及汇报时会更加有目的性。
四、对于上公开课时“备学生”也是一个很重要的环节，公开课往往用的不是自己的学生，这样对孩子的把握就尤为重要，有的班级学生活跃，有的班级学生比较安静。
针对不同的学生就该用不同的方式上课，对于课堂沉闷的情况，教师的引导话语也很重要。
在听课过程中，有的教师做的非常棒，学生上课比较紧张，她采用的方法是，每个问题都问的比较详细而具体，对于每个要孩子要做的动作等她都先以身示范进而引导，在教师的引导下孩子们都放下羞涩，动了起来。
五、课堂上很多教师都用到课前调查，通过听课让我感受到，调查问卷问题的设置方面，教师设置的问题越详细，孩子们课后调查越容易执行，同样孩子们在调查之后的体会也会越深。
再者对于孩子们的课前调查汇报方面，通过听课我觉得学生汇报的时间在一至两个活动之后要比刚上课就让学生来汇报的效果要好。
有的教师让孩子一上课就汇报，孩子状态不好，语言干瘪没有很深的感触，而一个活动之后，孩子们对于上课内容已经有所感知、体会，这样之后的汇报孩子们的表现会更加动情，而且夹杂自己的情感体会，内容会更为丰富一些。
六、品德课的魅力不仅仅在于让孩子能感知到老师所传授的知识及情感，更重要的是在上完这一节课后能让孩子们行动起来。
孩子们通过行动来体会比再多的说教都有效。
这次听课，有的教师设计活动让孩子们竖空写粉笔字让孩子们体会教师的辛苦，以及现场教师举手回答问题等，这样直面的活动已经胜于任何的言语。
七、板书也是优质课堂的一个很重要的部分，而我平时上课经常不为注意，在这次现场课堂上，教师们根据课堂内容设计了不同形状的板书，田老师为突出喜庆设计的灯笼对联板书，还有的教师突出温馨家园设计的家的形状的板书，都非常出彩，这些小细节也是我在日后上课时应该经常注意的，养成设计板书的好习惯，培养自己这方面的创新能力。
总之，细细咂摸每堂课都会给我们带来很多值得学习的好经验，在今后的教学中，自己应该努力、认真、踏实地去运用这些宝贵的经验。
一堂好课需要面面俱到而且还要细细打磨，我以后要从细节方面一个方面一个方面的认真改正、提高，让自己的课更加成熟。
西安市70中学
西第七十中学位于西大街骆驼巷1号校交通方便，设施一流，环境宜人。
学跨越式的发展跻身于“西安市重点中学”，近几年先后荣获中“市中学德育先进集体”、“市艺术教育特色学校”、“市健康教育示范学校”、“省校本课程研究实验学校”、“省现代化教育技术实验学校”、“省田径项目传统学校”、“省实施素质教育优秀学校”、“省文明校园”等称号。
一、丰硕的教学成果 学校以科学发展观的要求，树立“以学生的发展为本，为学生的一生奠基，对民族的未来负责”的理念，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，发展学生个性特长。
学校连续19年获莲湖区中考“教学质量一等奖”，2001年恢复高中，第一届毕业生上线率就达到了100%，本科上线率达81%，荣获了“莲湖区高考一等奖”，获莲湖区高考一等奖，学科竞赛硕果累累。
二、 先进的管理理念 学校坚持社会主义办学方向，不断更新教育理念，抓住发展主题，以科学发展观统领学校各项工作。
在全国劳动模范沈芝伟校长的领导下，一支踏实肯干、团结奋进，开拓创新的领导班子已形成，一批青年骨干教师担任教研组长、年级组长，增强了领导班子活力。
不断完善教学常规管理，班级五育量化考核。
坚持实行校务公开，民主监督，已基本形成一套规范、科学的管理方法，被授予“教学常规管理示范学校”。
三、 一流的教学设施 2002年，学校投资2000多万元建造了3000平方米高中教学楼、6000平方米的科艺综合楼。
按省市重点高中一类标准配备了现代化的理、化、生实验室、地理室、历史室、供百人合唱的音乐厅、千人集会的多功能大礼堂、形体房、健身房、美术室等24个部室。
2003年又投资500万元建造了一个具有100米直道、300米环道的田径场及篮球、足球等各类球场齐全的一流活动区，兴建了西北五省最先进的智能天文台，配备有400台微机的电子阅览室、微机室。
2005年学校又投资200万元为每个教师配备了笔记本电脑，每个教室均配备多媒体，并接入校校通网络，极大地丰富了教学容量，提高了课堂效率，课堂变得更加生动、直观，有效地增强了学生的学习兴趣，既减轻了学生负担，又行之有效的提高了学习成绩，利用多媒体教学，真正体现了现代化教学的优势。
四、 优秀的教师队伍 学校师资力量雄厚，194位教职工，中、高级教师占88.6%，省、市、区教学能手40余人，高中教师都是从各地精心挑选的省、市教学能手、骨干教师，其中有享誉省内外的特级教师2人，一支朝气蓬勃和富有创新精神的高素质教师队伍已经建立。
这些教师年富力强、经验丰富，受到了学生和家长的欢迎。
在平时的教学工作中，老师们投入了全部的心血。
有的老师经常牺牲休息时间辅导学生；有的老师生了病，吊针一拔就出现在讲台上，宁可自己忍受痛苦也不愿耽误学生的课；有的老师为了做多媒体课件，常常废寝忘食，加班加点；田径队的高洪老师，一年365天，从来没有休息过一天，就连大年三十都是在训练场上度过，为了学生，他们从不索要任何报酬，无私的奉献着所有的精力。
七十中学教师群体的敬业精神已广为学生家长称道，深受学生、家长的尊敬和爱戴。
同时学校狠抓科研工作，成立了以高侠、屈直等学科专家为核心的教研 中心，积极开展多项教科研工作，先后承担了“全国十五课题STS快速作文试验”、教育部重大课题“促进学生发展与教师成长”、“基础英语教学实验评价”、“新课程考试评价改革研究”、“中学生数学学习评价试验与研究”等课题，同时学校还被确定为“人教社义务教育段英语实验教材实验学校”。
这些活动极大的提高了教师的教科研能力和教学水平，取得了丰硕的研究成果，受到了国家、省、市科研部门的一片赞誉。
五、突出的办学特色 全面加特长是七十中学的办学特色。
由全国先进教练员、市劳模高洪老师训练的校田径队在省、市、区享有盛名。
近三年来在各级运动会中获金牌558枚、银牌385枚，铜牌192枚。
先后有3人达到国家一级运动员标准，75人达到国家二级运动员标准，26人在11个田径项目中打破省、市纪录，28人生如高等院校和专业队深造。
此外，学校也注重发现培养学生的艺术特长，专门组织舞蹈队、管乐队、合唱队，每年举办的科技艺术节到2005年已经是第十七届了。
同时，积极倡导学生自发组织参加各种课外兴趣小组，通过这些活动，学生陶冶了情操，提高了审美情趣，培养了创新精神和实践能力。
六、 安全的校园环境 多年来，学校先后成立法制教育领导小组、安全教育和管理领导小组，坚持“安全第一，预防为主”的方针，明确责任，层层签订安全责任书，明确各班主任为班级的第一责任人，并将创建安全班级情况纳入班级工作目标考核评比之中。
坚持常规教育，利用国旗下讲话、主题班会、板报、广播等机会，经常性的开展防火、防盗、防溺水、防交通事故、防伤害和防突发事故等方面的安全教育，并对全校三千多学生制定紧急疏散预案，并进行了疏散演练。
坚持法制教育，定期聘请相关方面的专家，为师生进行法规知识的讲 座辅导，配合公安、工商、文化等部门定期开展专项清理活动，整治校园周 边环境。
坚持依法治校，制定严格的管理制度，严格门禁制度，保证学校门口的环境安全，无闲杂人员出入，在率先引入校园晨光助学系统的基础上，又投入资金，增设了校门、高中教室、楼梯过道、广场、运动场的红外线闭路摄像系统，对学校的安全保障工作起到了很好的促进和震慑作用。
由于措施得力，贯彻认真，校园内部和周边环境都得到了很大的改善，省、市、区公安局经常到我校参观视察，并在我校召开了“西安市校园安全工作现场会”，并被西安市教育局授予“全市教育系统稳定安全工作先进集体”。
七、 多彩的校园生活 学校非常重视营造和谐的人文环境。
几年来，学校更加重视校园的“四化”（净化、绿化、美化）与人文化构建，通过悬挂名人画像、名人名言、学生书画作品、学生自创警示语、每周的温馨提示、班牌及班级荣誉的展示等方式，烘托校园环境文化，让面面墙壁说话，棵棵草木育人，使学生在潜移默化中受到美的熏陶、行的规范教育。
丰富多彩的校园生活为学生提供了展示个性特长的平台，每学期举办运动会、艺术节、元旦联欢会、篮球赛、拔河比赛、足球赛、演讲比赛等一系列活动。
同时组织学生参加多种社会实践活动：“擦亮西安”、“小手拉大手，进社区开展创卫活动”、“到敬老院慰问”、“拜谒烈士陵园、杨虎诚纪念馆”、“寻梦励志清华、北大夏令营”、“中韩学生文化交流活动”、“国防教育”、“科普知识竞赛”、（我校初一七全鑫同学荣获特等奖）与周至县临川寺中学开展扶贫捐赠献爱心等活动，在实践活动中锻炼、提高学生的思想品德；并利用多种社会资源：“举办家长学校”、“法制报告”、“高考状元报告会”、“中考、高考前心理辅导”、“社会成功人士的现身说法”等。
这些活动贴近实际、贴近生活、贴近学生，走进了学生的心灵世界，也体现出了校园的魅力，让学生在实践中接受教育，学会选择，提高品德修养，深受学生的欢迎。
西安市第七十中学是一所现代、高效，生机勃勃、充满创造力的校园；是一所管理规范、稳定有序的校园；是一所富有特色，包容、开放的校园；更是一所诚信友爱、温馨安全的校园。
七十中人正以高昂的斗志，饱满的热情，与时俱进，开拓进取，用奉献浇灌生命的花蕾，用爱心呵护生命的安全，用智慧启迪生命的潜能，用真情创造生命的幸福，办人民满意的教育
是否可以解决您的问题
参加教学能手比赛时要答辩些什么问题
1、你最欣赏的班主任是那类型
你么做
班主任的管理风格主三种：专制型，民主性任型。
我比较欣赏民主但不失威信的班主任。
要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：A 班主任同样也是一名教师，因此，教学一定要出色，学生佩服你，才会有威信 B 班主任是班级的管理者和组织者，因此要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况C. 有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系 D要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理 E.要做好学生的表率，真正做到为人师表。
F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育2、如何对待后进生
关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进生身上的闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教；对后进生的教育要持之以恒，反复抓抓反复。
3、如何对待差生
如何发现“差生”身上的闪光点
A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。
对差生，要多几分尊重，多几分理解B 必须大力进行感情投资。
学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。
否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。
想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇4、谈论自己对教师职业的看法列宁说，教师是太阳底下最光辉的职业，加里宁说，教师是人类灵魂的工程师，总之，教师是一个非常伟大的职业，在社会的发展和人类的延续中起着不可替代的作用。
对于教师职业，我主要有以下四点认识:（1）教师职业的性质主要有两方面：教师职业是一种专门化的职业，教师是专业人员；教师职业是促进个体社会化的职业，因此教师是教育者。
（2）教师职业最主要的职责是教书育人，因此作为教师一定要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
（3）教师职业的角色有很多，例如传道者、授业解惑者、榜样、管理者和朋友，同时，新课程改革又赋予教师许多新的角色，例如学生学习的促进者，教育教学的研究者和课程资源的建设者和开发者。
4、教师这一职业不同于其他职业的地方是它具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。
因此，教师必须注重言传身教，为人师表，给学生以示范。
5、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样
我从事过家教，认为家教和教学工作之间既有区别又有联系。
A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教也不能保证照顾到每一个学生。
C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题。
D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础。
6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?我认为这句话有其合理之处，同时，它也是片面的，因此，我们应该一分为二的看待。
A、这句话看到了教师在教学过程中的主导作用，看到了教师对于学生的重要影响，这是值得肯定的。
B、但是它过于夸大教师的作用，忽视了学生的主体地位。
个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。
万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。
学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会和各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。
因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。
7、怎样与学生进行良好的沟通?A、如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通B、对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。
对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。
语言要幽默，委婉，含蓄C、能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。
D、良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。
教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。
要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点8、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法
我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。
教师是一种专业性很强的职业，是有其自身规律可以遵循的，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。
而教学过程是一个复杂多变的动态过程，常常会发生各种各样意想不到的偶发性事件，这就需要教师能够运用教育智慧，迅速做出判断和决策，妥善处理各种偶发性事件，化消极因素为积极因素，对学生进行生动活泼的教育。
因此，教学过程中需要教师的智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术9、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质
作为一名优秀的教师，要具备一定的道德素养，专业知识素养，专业能力素养和个性素养。
A、教师的道德素养包括教师要热爱学生，忠于人民的教育事业，要具有团结协作的精神，要以身作则为人师表。
B、教师的专业知识素养：广博的科学文化知识，精深的学科知识和宽厚的教育科学心理科学和管理科学知识。
C、教师的专业能力素养：驾驭教材和组织教学的能力，精湛的语言表达能力，运用现代教育技术手段的能力，较强的组织管理能力，较高的教育机智，教育科研能力。
D、教师的个性素养包括热情乐观，有责任心，仁慈友善，幽默周到，善于交际，乐于助人，团结合作，公平客观等良好的个性品质。
10.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对
现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。
要想应对这样的挑战，需要教师从以下几个方面努力：A、要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。
B、对于课堂上出现的很多的突发状况，教师要冷静思考，巧妙处理。
面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话。
C、用真诚打动学生，并在今后的日子里，逐渐树立威信。
11、 你找工作考虑的重要因素是什么
人要做自己擅长的事情，所以找工作首先要考虑自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小12、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息
” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界
” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
显然是第二位老师的评价更合适。
第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。
给学生灌输了一种错误的价值观社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。
我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。
13、一节好课的标准：我认为一节好课并不等于一节好看的课，它有一定的衡量标准，主要有以下几个方面：A、目标明确：教师要明确每一堂课使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面应达成的目标，并且要紧紧围绕目标组织教学活动。
B、内容正确：要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。
C、方法得当：教师要根据教学内容和学生的实际情况灵活运用各种教学方法，以使教学取得较好效果。
D、组织有效：教师要密切关注教学的进程，对偶发事件能及时处理。
E、体验积极：要关注学生的情绪生活和情感体验，师生都处在积极的装呀i，双方在良好的情感体验中完成教学任务。
14.如何组织和培养班集体
A、树立明确的奋斗目标B、培养积极分子，形成集体核心C、形成良好班风D、健全班级规章制度E、加强班级常规管理F、加强非正式群体的教育G、组织形式多样的教育活动15、作为一名新教师，你准备怎样提高自己的专业技能?A、向名家学习，复制成功是走向成功的捷径；B、向身边的名师学习，与身边的榜样同行；C、向学生学习，教学相长；D、在读书中提高，要做教书人，先做读书人；E、在研究中提高，做课题，写论文16 、新课改背景下，你向往怎样的师生关系
A、课堂上主导主体，教学相长；B、课堂外平等和谐，互动交流；C、人格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系。
17 、你觉得怎样才能上好第一节课
“好的开始是成功的一半。
” 第一节课是为人师者必须重视的问题。
在第一节课中，要让学生对老师留下良好印象，对学科产生浓厚兴趣。
要想让学生对老师留下良好印象，老师就要适当讲究仪表，服装、发型都要得体、自然、朴素、大方；要想让学生对老师留下良好印象，就要注重情感因素，要面带微笑，情绪饱满，举止得体，语言幽默。
要想让学生对学科产生兴趣，教师就要发挥自己的优势，展现自己的业务水平。
第一节课授课内容往往不受教材限制，教师要精心备课，把自己的知识和相关素材结合起来，把课讲好讲活；让学生了解本学科的大致内容，了解本学科与现实的联系，激发学生的学习热情。
18、如何建立良好的师生关系
A、了解和研究学生B、树立正确的学生观：学生观就是教师对学生的基本看法，它影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。
C、热爱、尊重学生，公平对待学生D、主动与学生沟通，善于与学生交往E、努力提高自身修养，健全人格：教师的素质是影响师生关系的核心因素 19、你最尊敬的教育家是谁
为什么
我最尊敬的教育家是瑞士的平民教育家佩斯泰洛齐。
原因主要是有两个：一是由于他是教育史上第一个实践“教育爱”的教育家。
二是我比较认同他的教育思想。
其一，他一生生活的特别穷困潦倒，把自己的毕生精力都献给了自己热爱的教育事业。
他拿出了自己的全部积蓄，兴办了两所公益性的学校：斯坦咨城和新庄孤儿院，从社会上领取了一些流浪儿，又从孤儿院领养了很多孤儿，然后在学校中实践自己的教育爱的思想。
他和自己的学生同吃同住，用父母对孩子的爱来对待自己的学生，努力把学校建成充满家庭式温暖的地方。
可以说，佩斯泰洛奇毕生都在兴办教育，为了自己热爱的教育事业奋斗终身。
其二，他比较注重学生的全面发展。
提出教育的目的在于按照自然的法则，全面和谐的发展儿童的一切天赋力量，教育应该做到智育、德育和体育的一体化，使脑、手和心都得到发展。
这一点在当时的教育背景下，也是特别带给人们启发意义的。
基于以上两点原因，佩斯泰洛奇成为我最尊敬的教育家。
20、为什么要选择教师这个行业（1）与我就读的专业有关。
我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
（2）考虑到我的性格与能力，我比较外向，爱交际，并且一直以来在从事与教育有关的工作，所以，感觉自己比较能胜任教师的职业。
（3）我感觉教师职业是个伟大的职业，能通过我自身的力量，影响更多的人，帮助更多的学生实现梦想，我希望能体会到作为一名教师的职业成就感，看着自己的学生慢慢成长，这或许是作为一名教师最大的快乐。
（4）考虑到教师职业比较稳定，待遇也可以，所以对很多人来说，还是有一定诱惑力的。
高中数学老师谁最厉害
简介 进山中学，是一所具有悠久历史、享誉省内外的山西省首批重点中学，从创办至今，已经历了八十多年的风雨历程。
进山中学以其鲜有的执着精神、严谨的治学态度、淳朴的务实品质和骄人的教学质量在省城独树一帜。
近年来，学校多次获得市“教学管理、教学质量一等奖”，并先后被授予省“文明学校”、“文明单位”、省“艺术教育先进单位”、省“艺术教育特色学校”、省“体育传统学校”、市“德育工作模范学校”、市“园林化单位”等称号。
学校坐落于杏花岭街东部，占地面积116亩，地处市中心，距“五一”广场、火车站均不到2000米，交通便利。
校园内古树参天，绿草如茵，喷泉雕塑、花园水榭、紫藤长廊，宁静典雅，令人流连忘返；教学楼、实验楼、图书馆、阅览室、体育馆、运动场、音乐、美术专用教室、计算机网络教室、多媒体教室、学术报告厅、学生公寓、餐厅等建筑面积达5万多平方米，教学、活动、生活设施齐全，育人氛围浓郁。
进山中学现有专任教师178人，平均年龄35岁，中青年教师占到80％以上。
学校十分注重教师队伍建设，要求教师“树德立业”，首先要热爱学生，用爱的暖流去启迪学生的心扉；其次要具有强烈的事业心和责任心，精通自己所教学科知识，潜心研究教学方法，形成自己优势和风格。
经过几年的积累，已经有一大批中青年教师跻身于名师行列。
进山中学现有特级教师4名，高级教师67名，中级教师89名；国家级骨干教师2名，省、市学科带头人11名，省、市骨干教师44名，省市教学能手24名。
现有53个教学班，在校学生2853人。
2005年5月，在省市领导关怀下，进山中学又获得了与世界500强之一的富士康科技集团合作办学的机遇，同时，被省精神文明办确立为“西部助学工程”的“宏志班”的培养基地,为加快我校的发展注入了新的活力。
“为资助天资聪慧品学皆优之贫寒之学子”，今日进山正以时代的步伐秉承进山这一光荣历史传统，为培养新世纪德才兼备、品行双优的一代学子而不懈追求、奋勇拼搏。
地址：上马街4号 公交车802、828、19、863坐到铁路医院下车，往西走，路南第二个胡同拐进去，顶头（200米左右）东面上台阶就是。
公交车102、820、805、4、3坐到五一路小学下车，往南走第一个路口向东拐，然后走到顶头就是（大概有500米） 说实话6中不算太好 硬件设施不太好 不过6中正在建设一所新教学楼 说是建好以后是全太原市硬件设施最好的学校 但教学质量我觉得还是一般 不如5中 10中 二外那么有名 6中是全太原市重点里最后一名 但校风还是不错的
宿迁中学新办的那个钟吾国际怎么样，请给我一点它们的信息（尽量说全面点）。
陈，男，1969年8月出生，中共党员，省特级，华东师大数学教育硕士，数学高级教师；盐都区十大优秀青年，盐城市新世纪“111工程”培养对象，盐城市优秀教育工作者，盐城市数学学科带头人，盐城市名教师，盐城市数学学会常务理事，盐城市教育法制与管理研究会理事，盐城师范学院数学科学院特聘教授；江苏省“333工程”培养对象，江苏省教育学会专家库成员，江苏省考试研究会会员；主持或参与国家、省、市级课题研究8项，《中学数学教学参考》、《学习报》特约编辑，发表论文20篇，出版个人专著《高中数学合作学习有效性的实证研究》一部。
历任盐城市龙冈中学年级主任、团委书记、政教处主任，2006年任盐城市龙冈中学副校长，2012年11月任盐城市时杨中学党总支书记、校长。
顾舟山，男，1967年3月出生，1987年参加工作，中共党员，中学语文高级教师，盐城市名校长，盐城市高中语文学科带头人，盐都区“151”工程培养对象，盐都区优秀教育工作者、盐城市先进德育工作者、盐城市教育系统优秀党务工作者。
有《高中语文课堂教学策略研究》、《从<论语>谈传统文化对现代教育的影响》、《让思绪在美的天空中放飞》等十多篇论文在省级以上刊物发表，在省市教育部门主持的“师陶杯”等教育教学论文评比中多次获奖。
主持省、市级教育教学研究课题2项并结题。
现任学校副校长、党总支副书记，分管学校后勤、群团工作，负责学校党务工作。
戚太龙，男，1963年10月出生，1982年参加工作，中共党员，中学物理高级教师，盐都区物理学科带头人、“五一”劳动奖章获得者，多年从事高三物理教学工作，发表论文多篇，曾获盐城市三等功，现任学校副校长，分管学校教学、教科研、教学装备、教师培训、教学评价和学生评价工作。
陈治全，男，1975年1月出生，1995年参加工作，中共党员，中学一级教师、盐都区地理学科教学能手，有多篇论文在国家级刊物上发表或在省级以上论文评比中获奖，现任学校副校长，分管学校德育、安全、卫生、文化宣传、档案及各类创建工作。
林汉新，男，1969年7月出生，1988年参加工作，中共党员，中学高级教师，盐都区数学学科教学能手，盐城市优秀教育工作者，盐都区优秀党员，盐城市心理学会理事，《中国考试》专家库成员，现任学校工会主席，主持学校工会工作，分管学校体育、艺术工作，负责学生救助工作、老干部工作以及学校民调工作。
潘培琪，男，1966年3月出生，中共党员，1990年7月毕业于扬州师范学院历史系，中学高级教师，现任盐城市时杨中学副校长。
1998年12月，被盐都县教育局授予盐都县“教学能手”称号。
2004年9月，被盐都区人民政府表彰为盐都区“优秀教师”。
2005年12月，被盐都县教育局授予盐都区“中学历史学科带头人”称号。
2007年3月，被盐城市教育局表彰为盐城市“教师教育先进个人”。
2008年，被评为盐都区“优秀党员”，被聘为盐都区教育局教研室兼职教研员。
2009年9月，获得“江苏省先进教育工作者”称号。
2009年10月，获得“江苏省和谐教育先进个人”称号。
工作以来，先后在省级以上报刊杂志上发表论文十多篇。
韩选贤 1952年8月-1956年6月任时杨初级中学副校长，主持学校工作。
王德一 1956年6月-1958年10月任时杨初级中学校长。
卞玉丰 1958年10月-1963年3月任时杨中学校长、党支部书记。
左伯儒 1963年3月-1965年2月支持学校工作。
徐恂堂 1968年6月任时杨中学革命委员会副主任，主持学校工作。
张忠谔 1969年10月任时杨中学革委会副主任，1973年1月任学富人民公社中学（时杨中学）党支部书记。
吕 青 1973年4月任学富人民公社中学革委会副主任，1975年5月任党支部副书记，主持学校工作。
乐升谦 1977年5月任时杨中学校长、党支部书记。
徐安仁 1982年8月主持学校全面工作。
蔡亚龙 1984年任时杨中学校长。
罗 斌 1986年8月任时杨中学党支部书记。
张至生 1989年-1994年9月任校长、党支部书记。
陈少明 1994年9月-1996年任校长、党支部书记。
胡学章 1996年-2005年11月任校长、党支部书记。
卞同瑞 2005年11月-2012年11月任校长、党总支书记。
