部编人教版九年级全册历史教学工作计划总结(6篇)
部编版九年级上学期历史教学工作计划这个学期我继续担任九年级六个班的历史教工作。
教学任务较重，所以必须加大力度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。
为此制定教学计划如下：一、学生分析经过七、八年级两年的历史学习，学生具备了一定的历史知识，也掌握了一些学习历史的好方法，这为九年级的历史学习打下了较好的基础。
但是，初三年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。
世界历史容量大，时间空间跨度大，地名、人名难记，有些历史概念难以掌握。
再加上九年级学生学科门类多，学业负担重，历史课的开设时间又有限（每周两节），这些因素综合在一起，给学生在知识记忆方面提高了要求的同时也增加了难度。
鉴于这些，教学过程中必须充分考虑学生的年龄特征和依据知识特点，采取合适的教学方法来提高学习的效率。
二、教材分析1、教材内容《世界历史》九年级上册的内容包括：古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。
图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。
新教材按照时间和三六、2尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应
人教版九年级上册历史知识点归纳总结
九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成1、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。
（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。
母系氏族｜ 父系氏族｜相｜同｜点｜都是按一定血缘关系结合在一起的群体；｜都是原始社会的基本单位；｜人民共同劳动,共同消费。
｜不同点｜生产活动｜妇女采集为主｜男子从事农业和畜牧业｜社会地位｜妇女占主导地位｜男子占主导地位｜血缘关系｜只知其母，不知其父｜知母又知父,子女按父系确定血统｜2（（74（(2)（★★归纳总结日本明治维新和俄国★★第二次工业革命后，英法相对落后，美德后来居上的原因是什么
造成什么结局
8（
2019-2020学年度上学期九年级历史教学工作总结
2019-2020年上学期九年级历史教学工作总结本学期按照教学计划以及《中考历史课程标准》，已经如期完成了九年级历史下册的教学任务。
回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。
下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、备课——周到细致，找准重点、难点开学初，我积极参加学校历史教研组组织的各项教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。
平时也坚持做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，采用多媒体进行教学，以增强学生感受知识的能力。
复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。
二、上课——做到线索清晰，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。
桌间巡视时，注意对学生进行面对面的辅导
九年级历史下册知识点总结归纳
九年级下册第1课俄国十月革命一.二月革命1．性质：资产阶级民主革命2．结果：①推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。
②二月革命后的两个政权并存的局面：资产阶级临时政府（主要政权）和工人士兵代表苏维埃。
二.俄国十月革命1．时间：1917年11月（列宁到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义）2．原因：①第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难。
②临时政府继续实行反人民的对外政策，（继续进行世界大战）并力图扑灭国内的革命火焰。
3．结果：推翻了资产阶级临时政府，并建立了第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。
4．苏维埃政府采取的措施：①建立新型的无产阶级政权，②将银行、铁路和大工业企业收归国有，③颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地分配给农民耕种，④同德国和奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。
5．1918年3月苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。
6．1920年粉碎了外国武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级国家。
（为了战胜敌人苏维埃政权采取：①加强红军的建设，②实行了经济上高度集中的“战时共产主义”政策。
）7．十月革命的历史意义：①俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。
②十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第2课
九年级上册人教版历史第一单元归纳总结
第13课 法国大革命和拿破仑帝国1、根本原因：封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展 2、革命的过程：①开始的标志：1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底监狱②颁布《人权宣言》：内容：它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
评价：体现了反对君主专制和封建等级制度思想，在当时具有进步意义。
③1792年成立法兰西第一共和国。
④高潮：罗伯斯庇尔掌握政权。
⑤结束：罗伯斯庇尔被推上断头台。
3、法国大革命的影响： 法国大革命摧毁了法国的封建统治； 传播了资产阶级自由民主的进步思想；对世界历史的发展有很大影响。
4、法兰西第一帝国：1804年拿破仑建立。
5、拿破仑的内外政策：对内为巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多次打败反法同盟军队，打击了欧洲的封建势力，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲的许多地方，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
6、拿破仑失败：1812年远征俄罗斯。
第14课 “蒸汽时代”的到来1、开始的标志：哈格里夫斯发明珍妮机标志着英国工业革命的开始。
2、主要标志：瓦特改进了蒸汽机，把人类带入到蒸汽时代。
3、交通运输业的发展：①美国人富尔顿发明轮船②英国人史蒂芬孙发明火车机车。
4、工业革命的影响：工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
第15课 血腥的资本积累1、“三角贸易”：过程： A. 出程（枪支、杂物等）→非洲（掳获黑人）B. 中程（黑人奴隶）→美洲（贩卖黑人得利，购买金银和工业原料）C. 归程（金银和烟草、蔗糖等工业原料）→欧洲（投资工商业）2、最早进行黑奴贸易的国家：葡萄牙，后来居上的是：英国。
3、影响：“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳力，奴隶贩子大发横财，把从黑奴身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。
第16课 殖民地人民的抗争1、印度民族英雄——章西女王：印度民族大起义（1857—1859）意义：章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖民者。
2、拉丁美洲独立运动领导人玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”，还用他的名字命名了一个获得独立的国家——玻利维亚。
第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生1、英国宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动2、马克思主义的三个组成部分 马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
3、《共产党宣言》 ①时间：1848 年 ②起草人：马克思、恩格斯（为共产主义者同盟起草的纲领） ③作用：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。
3、世界上建立的第一个无产阶级政权：巴黎公社。
第18课 美国南北战争1、根本原因：黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展。
2、导 火 线：1860年11月林肯当选为美国总统3、转折点：1862年颁布了《解放黑人奴隶宣言》，内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
作用：宣言的发表，在全国引起巨大反响。
广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。
4、影响：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。
为以后经济的迅速发展创造了条件。
5、评价林肯：林肯领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴 隶宣言》》，为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，是美国历史上的著名总统。
第19课 俄国、日本的历史转折俄国1861年改革：1、时间 ：1861年 2、沙皇： 亚历山大二世 3、原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展4、内容：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出高额的赎金来赎买这块份地。
5、影响：1861年改革是一次沙皇自上而下的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。
改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
日本明治维新 1、原因：幕府统治阻碍了日本资本主义的发展。
时间：1868年2、内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
3、性质：自上而下的资产阶级性质的改革 4、意义：①明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家； ②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
③日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
第22课 第一次世界大战1、根本原因：帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界。
2、两大军事集团三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利三国协约：英国、法国、俄国3、 战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争 4、 导火线：1914年的萨拉热窝事件 5、开始的标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
战争的结束：1918年11月，德国投降，以同盟国的失败而告终。
6、重要战役：凡尔登战役（凡尔登绞肉机），说明了战争的残酷性。
7、加速战争结束的事件：1917年美国加入协约国，中国也加入协约国。
8、战争的影响： ①第一次世界大战的规模空前
2019部编人教版九年级上历史知识点总结梳理
2019部编人教版九年级上历史知识点总结梳理第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及【课程标准】 知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河 贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被 波斯 帝国 吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至 叙利亚 和小亚细亚交界处,以及 幼发拉底河 上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字 是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及 社会经济 发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老 是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用 王杖 责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课 古代两河流域【课程标准】 通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 (3)1.(3)单元总结4.1.(1)(1)(3)(2)(2)5.4.1.
冀教版九年级（初三）历史上册各课知识点归纳复习提纲
九年级历史上册复习资料 第1课：人类的形成1、人类形成的过程：最早的人类出现在非洲的南方古猿。
早期猿人(如但桑尼亚奥都威峡谷“能人”)、晚期猿人(如印尼爪哇人、中国元谋人和北京人)、早期智人(德国尼安德特人、中国丁村人)、晚期智人（法国克农马人、中国山顶洞人）。
2、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
3、人和动物的根本区别是：是否会制造工具， 4、现代人类分为三大主要人种，即黄种人、黑种人和白种人。
5、人类最初经历的是奴隶制社会。
氏族社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。
国家的产生标志着原始社会结束，奴隶社会到来。
第2课：大河流域——人类文明的摇篮1、世界上最古老的文明古国有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
2、公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一。
公元前15世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。
公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
3、亚洲西部，有一条狭长地带，形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
沃地东部， 幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域 。
公元前3000 世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
为维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称《汉莫拉比法典》 ，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、来自中亚自称亚利安人的部落侵入古代印度，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
他们进入印度后形成严格的等级制度，史称“种姓制度 ”。
根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是婆罗门 、第二等级是刹帝利 、第三等级是 吠舍、第四等级是首陀罗。
各等级之间世袭，不同等级的人不得通婚 。
第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马 2、希腊早期文明—— 文明发源于希腊半岛 ，后来出现爱琴文明，该文明历时八百年后消亡。
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（全体成年男性公民才有权参政）。
另一个著名的城邦是斯巴达 ，它的特点是崇尚武力。
3、公元前8世纪，在意大利的台伯河畔，罗马城建立起来。
公元前 509年，罗马建立共和国。
共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。
为争得地中海霸权，同迦太基进行了三次战争，史称布匿战争， 最终取得了胜利。
公元前6 世纪，罗马成为地中海霸主。
4、公元前49 年，凯撒夺取政权，不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀。
屋大维 在公元前27 年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
395年罗马帝国分裂为东、西两部分。
476年，西罗马帝国灭亡，西欧的奴隶社会历史随之终结。
第4课：亚洲封建国家的建立1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。
2、★大化改新：7世纪中期，日本孝德天皇仿照隋唐制度，进行大化改新。
改新的主要内容有：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。
意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
3、622年穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
伊斯兰教把622 年定为伊斯兰教历元年。
第5课：中古欧洲1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”反映的是当时西欧社会等级森严。
2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。
教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
在精神文化领域，神权凌驾一切。
3、在西欧城市重新的兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，它进一步分化，使富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
4、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。
15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。
第6课：古代世界的战争与征服1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。
2、公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。
最终希腊取得胜利。
3、公元前4 世纪，正当希腊城邦衰败之时，希腊北部马其顿的国强大起来，公元前4世纪后期它打败希腊联军，控制了希腊。
不久亚历山大继承王位，史称亚历山大大帝。
他出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及 ，回师占领两河流域 ，灭掉波斯帝国，足迹远达印度 ，建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国，定都巴比伦 。
虽然帝国昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。
4、公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大。
到2世纪，疆域达到最大规模。
罗马帝国地跨欧、亚、非 三洲，地中海成为它的内湖。
帝国建立后，由于内战的停止和统治政策的加强 ，最初约200 年间，帝国境内局势安定，经济繁荣。
一方面罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
（罗马帝国的最初两百年，正值我国秦汉时期，当时我国称其为大秦。
）5、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。
一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。
但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。
我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。
第7课：东西方文化交流的使者1、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。
在这些商路上奔波的商人中有不少阿拉伯人，他们把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
印度人创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
2、 1271年，意大利人马可·波罗在跟随父亲和叔叔前往中国，到达中国后，得到元朝忽必烈的赏识，在中国生活17年后，回到祖国，记述他东方见闻的《马可波罗行纪 》一书，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
其传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。
第8课：古代科技与思想文化（一）1、古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，称为象形文字，是世界上最古老的文字之一，它对以后字母、文字产生了重要的影响。
与此同时，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。
2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。
佛教诞生于公元前6世纪，佛教诞生于古代印度，创始人是乔达摩·悉达多（即释迦牟尼），意思是释迦族的隐修者 。
佛教的主要教义是“众生平等”。
公元前3 世纪，印度阿育王在位时，佛教有了很大发展，并向外传播，向北，经中亚 地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本、越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸 等国和我国境内傣族地区。
基督教：1世纪时产生于巴勒斯坦一带。
传道者宣传说耶稣就是“救世主”。
现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。
3、 7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，他号召大家都信仰惟一的神“真主”，说自己是“真主”的使者。
“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从 ”的意思，伊斯兰教信徒称为穆斯林，意思是信仰“真主”安拉的人。
伊斯兰教的经典是《古兰经》，中世纪，伊斯兰教传到亚洲其他地方 、北非 等地，对这些地区产生了重要影响。
第9课：古代科技与思想文化（二）1、《荷马史诗 》相传由盲诗人荷马加工整理而成，是一不朽的世界文学名著，是研究早期 希腊社会的重要史料，是古希腊著名的英雄史诗。
《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家 索福克勒斯的代表作之一，他把古代悲剧艺术推向成熟。
《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》均是其中脍炙人口的名篇。
2、古希腊著名的科学家阿基米德的重大发明与发现有：杠杆定理 、浮力定律 和螺旋式水车 。
（阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。
”） 3、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺 ，坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心 ，又称“禁寺 ”，寺内中心的神庙，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。
屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂。
它是一座典型的哥特式建筑。
法国大作家雨果在小说《巴黎圣母院》中把它比喻为“ 石头的交响乐”。
第10课：资本主义时代的曙光1、★ 文艺复兴的实质是资产阶级思想文化运动，不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动。
指导思想：人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值。
开始于14世纪，其先驱是但丁，他创作的长诗是《 神曲 》。
他被誉为旧时代最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人 。
达•芬奇是一位伟大的艺术大师，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。
英国的莎士比亚是文艺复兴时期的一位文学巨匠，其代表作有《罗密欧与朱丽叶 》、《哈姆雷特 》等。
2、★文艺复兴的历史意义是 ：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 。
4、★新航路的开辟：（1） 原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》的渲染。
（2） 客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。
（3）经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。
（4）★影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
第11课 英国资产阶级革命★1、英国于何时何机构通过什么文献
颁布该文献有何目的（或原因）和作用、意义
该文献满足何阶层需要
其内容有哪些
答：（1）1689年，英国议会通过了《权利法案》。
（2）目的（或原因）：为了限制国王的权利。
（3）作用：以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约（或为限制王权提供了法律保障）。
（4）满足阶层：资产阶级和新贵族。
（5）内容：规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
★2、英国资产阶级革命于何时爆发
革命爆发的导火线和标志是什么
革命中领导阶级有哪些
代表人物是谁
有何历史影响
答：（1）时间：1640年 （2）导火线：苏格兰人民起义 （3）标志：长期关闭的议会重新召开（4）领导阶级：资产阶级和新贵族 （5）代表人物：克伦威尔 （6）影响：①推翻了封建君主专制，确立了自己（资产阶级和新贵族）的统治地位。
②为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
是世界近代史的开端。
3、实行君主立宪制的国家还有：西班牙、日本、丹麦。
★第12课 美国的诞生（即美国独立战争 1775年——1783年）1、 美国独立战争性质：既是资产阶级革命运动，又是民族解放运动。
大陆会议（美国独立战争时的领导机构）于1776年7月4日发表了《独立宣言》，标志美利坚合众国的诞生。
（美国国庆日是7月4日）2、 美国于何时何机构颁布过什么文献
内容是什么
该文献颁布有何意义
（或如何评价该文献）答：时间：1776年7月4日 机构：大陆会议 文献名称：《独立宣言》 内容：宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
意义（或评价）：宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生，鼓舞了美国人民的斗志。
3、 ★美国独立战争开始于何时
革命的导火线是什么
领导阶级有哪些
代表人物是谁
独立战争的转折点是什么
独立战争爆发有何影响
答：时间：1775年4月； 导火线：波士顿倾茶事件； 领导阶级：资产阶级和种植园主； 战争的转折点：萨拉托加战役； 代表人物：华盛顿。
影响：①结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；②确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用。
4、 华盛顿的主要活动：（1）在大陆会议中被任命为总司令；（2）领导大陆会议发表《独立宣言》；（3）领导大陆军进行了萨拉托加战役并取得胜利；（4）领导美国人民抗英胜利，取得国家独立；（5）制定了1787年宪法；（6）当选为美国第一任总统5、 ★对华盛顿的评价：是美国历史上第一位总统，是美国独立战争的领导人，他带领美国人民摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，建立起联邦制国家，确立了资产阶级统治，为资本主义发展开辟了道路，他被美国人民誉为“国父”。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国1、 ★法国资产阶级在革命过程中颁布了什么文献
文献的内容是什么
如何评价该文献
答：文献名称：《人权宣言》 内容：宣称人们生来自由、权利平等、私有财产神圣不可侵犯。
对文献的评价：《人权宣言》在当时具有进步性，它体现了反对君主专制和封建制度的思想，但它又明确规定“私有财产神圣不可侵犯”，体现该文献是维护资产阶级的利益，是体现资产阶级的意志，因而有具有一定的局限性。
2、 ★法国大革命的影响：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
3、 拿破仑的主要活动：（1）1799年，发动政变，夺取政权；（2）1804年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国；（3）颁布《法典》，巩固资产阶级统治；（4）多次打败欧洲反法同盟军；（5）1812年，远征俄罗斯失利；（6）1814年，被欧洲反法同盟军赶下台。
4、 ★对拿破仑的评价：拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家、军事家。
他建立了法兰西第一第一帝国，颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治，捍卫了资产阶级革命成果，沉重打击、动摇了欧洲的封建统治；他后来实行军事独裁统治，最终在穷兵黩武中覆灭。
★第14课，“蒸汽时代”的到来1、工业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃，是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。
2、 18世纪60年代，在英国首先发生工业革命，最早出现的工业部门是棉纺织业。
3、重大发明：（1）哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志工业革命的开始。
极大提高了生产效率。
（2）英国机械师瓦特改进了蒸汽机。
1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。
人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。
从此，人类进入了“蒸汽时代”。
（3）英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。
★4、1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。
此后，法国、美国等国也都先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。
影响：（1）创造了巨大生产力。
（2）使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即资产阶级和无产阶级。
（3）改变世界的面貌：欧美成为强大工业国，而亚非拉则长期贫困、落后。
第15课 血腥的资本积累1、三角贸易（1）时间:新航路开辟之后（2）国家:葡萄牙（最先），西班牙，英国（后来居上），法国（3）路线:欧洲→非洲→美洲→欧洲（P95） (4)影响：①、非洲损失上亿精壮劳动力，造成了非洲的落后与贫穷②、欧洲殖民者获利丰厚，回国投资，促进了当地资本主义的发展 2、日不落帝国 （1）形 成：相继打败西班牙、荷兰、法国，18世纪后半期成为殖民地最多的国家 （2）入侵印度：沿海据点，进行贸易活动→蚕食印度土地→印度沦为英国殖民地 （3）影 响：①、造成了印度的贫穷与落后 ②、殖民者利用掠夺的财富发展本国生产，促进英国资本主义的发展 ③、殖民地作为广阔的市场，也刺激的英国资本主义工业的发展 结 果：英国成为世界头号资本主义强国第16课 殖民地人民的抗争1、印度反英斗争 原因：工业革命后，英国加紧对印度的经济剥削和政治统治。
时间：1857年——1859年 领导者： 封建王公（以章西女王为代表）。
性质：反抗殖民压迫的民族解放运动 意义:表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心 ，沉重的打击了英国殖民者。
2、拉美独立运动 对 象： 西班牙、葡萄牙 原 因：（1）、西班牙、葡萄牙对殖民地的残酷压榨，殖民地人民对殖民统治不满（2）、美国独立战争和法国大革命的影响 领导者：玻利瓦尔等。
性质:反抗殖民压迫的民族解放运动。
结 果：拉美许多国家赢得了民族独立，建立起一系列的新兴国家。
★★第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生1、英国宪章运动背景：工业革命后，资产阶级更加富有，工人待遇却很差，工人运动兴起时间：1836年——1848年 政治纲领：《人民宪章》地位：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动2、马克思主义的诞生诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表作用：在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期3、巴黎公社经过：1、1871年3月，巴黎工人起义，推翻了资产阶级政府，成立了无产阶级政权——巴黎公社 2、“5月流血周”，巴黎公社失败意义：性质是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士大无畏的精神永远激励着后人。
第18课 美国南北战争（即美国内战 1861年3月——1865年4月）1、 美国内战爆发的南北双方矛盾的焦点是：奴隶制的废存问题。
2、 在战争初期，北方节节失利，人民群众要求政府采取措施，扭转战争败局（颁布文献的背景），林肯联邦政府于1862年通过了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，（这是林肯政府采取的两个措施）。
这两个法令的作用（或影响）是：《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，使战争形势开始有利于北方，促使北方在内战中扭转战局并迅速获胜，南方分裂国家的计划没有得逞，美国的统一得到维护。
3、《解放黑人奴隶宣言》内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
★4、美国内战的影响(或作用)是什么
答：作用：（1）是美国历史上的第二次资产阶级革命；（2）美国废除了奴隶制度，维护了国家统一；（3）扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
5、林肯在美国南北战争中的主要活动：(1)内战爆发后,林肯宣布南部各州为叛乱州,宣布对南部作战。
(2)1862年，先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》扭转战局。
（3）1865年，领导北方人民取得了内战的胜利。
★6、对林肯的评价：林肯是美国南北战争期间一位著名的总统，他领导联邦政府开展斗争，颁布文献，调动人民的积极性，打败了南方叛乱军队，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，促进了资本主义发展，成为美国历史上受人爱戴和尊敬的总统。
7、在南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是维护国家统一。
★8、试比较英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的异同点。
答：相同点：（1）根本原因相同：都是资本主义的发展受到严重的阻碍。
（2）革命性质相同：都具有资产阶级革命的性质。
（3）领导阶级相同：都是以资产阶级为主。
（4）在革命过程中，都取得了胜利，都颁布了资产阶级性质的法律文献。
（5）结果相同：都取得了胜利，确立了资产阶级统治。
（6）影响相同：都有利于本国资本主义的发展。
不同点：（1）原因不相同：英、法是受到本国封建统治的阻碍，而美国是受到英国殖民统治的阻碍。
（2）领导阶级不相同：除资产阶级外，英国还有新贵族，美国还有种植园奴隶主阶级。
（3）性质不相同：独立战争除了具有资产阶级革命的性质外，还具有民族解放战争的性质。
（4）结果不完全相同：英国建立的是君主立宪制，美国实行的是联邦制共和国，法国确立的是民主共和制。
★第19课 俄国、日本的历史转折1、面临农奴制的危机，1861年，沙皇亚历山大二世（改革者）被迫签署了废除农奴制的法令。
法令内容：（1）农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；（2）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
2、1861年改革作用（影响）：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
有利于资本主义的发展，这次改革虽然留下大量封建残余（改革的局限性），但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
3、1861年改革前提：尽量维护地主贵族的利益。
★4、明治天皇政府实行了一系列改革，史称“明治维新”。
日本明治维新开始于何时
属于何形式何性质的改革
有哪些内容
你怎样评价明治维新(或意义或影响)
答：时间：1868年 形式：自上而下 性质：资产阶级性质的改革改革内容：（1）政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；（2）经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业。
（这是最能体现明治维新性质的改革措施）（3）社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
（这是最有远见的措施）评价明治维新(或意义或影响)：（1）使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
（这是明治维新最主要的作用）（2）日本强大起来过后，走上了对外扩张的军国主义道路。
（局限性）★第20课：人类迈入“电气时代”1、19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。
发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。
电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。
2、在电力技术发展方面，美国和德国走在其他国家前面。
在电器发明领域，最为著名的美国科学家爱迪生发明耐用碳丝灯泡，为世界带来光明。
他还发明了很多电器产品，正式注册的发明达到1300种之多，被誉为“发明大王”。
3、19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。
以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功，此后经不断改进，成为一种大众化的工具。
汽车的大量使用，增强了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人们之间的交流。
4、1903年12月，美国的莱特兄弟制成了飞机，并试飞成功。
飞机的载重量用不断增加，速度不断提高，距离越来越远。
今天它已经成为人们便利、快捷的空中交通工具。
★第21课：第一次世界大战1、背景：第二次工业革命推动资本主义国家生产力迅猛发展；主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段；为争夺世界霸权，两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动。
2、争权夺霸的结果，形成了两大对立的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成了三国同盟。
英国、法国、俄国组成了三国协约。
3、巴尔干半岛素有欧洲“火药桶”之称。
萨拉热窝事件（导火线）发生后，德、奥匈决定以此事为借口，挑起战争。
1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
4、第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，战场主要集中在欧洲。
1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
5、第一次世界大战的规模空前。
战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。
1917年，美国对德宣战，参加协约国，中国也加入战争。
1918年11月，德国投降，大战历时四年多。
6、影响：给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤3000多万人，战争、疾病、饥饿夺走1000万人的生命。
