家庭教育老师的问题
EMBA与MBA的八大一、EMBA和MBA两者概同EMBA是高层管理人员工商管士的英文。
EMBA研究生教育旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的高层管理者，使他们通过系统学习，全面掌握现代理论和决策方法，深入了解国内外企业的商业模式，具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的能力和知识。
根据国务院学位委员会办公室的[2002]64号文，EMBA研究生毕业后将授予国家承认的EMBA硕士学位。
MBA是工商管理硕士的英文缩写，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。
工管硕是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者，业界普遍认为工商管理硕士是晋身管理阶层的最佳跳板。
二、EMBA和MBA两者教学模式不同在教学模式上二者也有很大不同，MBA多采用“讲授+案例分析+团队讨论”的方式，EMBA则更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验结合，因此更适合正在商场实战的高层管理者。
以案例教学为主，课程内容融全球视野、创新思维，本土操作为一体，学习方式包括个人学习、小组讨论、案例研究、企业考察和项目作业等多种形式。
三、EMBA和MBA两者就读人员不同由于MBA入学考试需要考外语、综合，这就给那些管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高层设置了门槛。
目前国内MBA正出现低龄化现象，考分高的往往是那些大学毕业3年左右、应试能力强的年轻人。
而EMBA入学笔试、面试均由培养单位自行组织，门槛大为降低。
当然，这并不等于说，只要是老板、老总就可以读EMBA。
比如EMBA院校需要具备以下的资历：1、具有高度的政治素养、职业道德和事业进取心；2、大学本科或以上学历，10年以上工作经历，6年以上管理经验；3、企事业单位以及政府经济主管部门的高层管理人员；四、EMBA和MBA两者入学考试不同MBA入学考试需要考管理类综合（数学、逻辑、写作）+外语，这就给那些管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高层设置了门槛。
目前国内MBA正出现低龄化现象，考分高的往往是那些大学本科毕业3年左右、应试能力强的年轻人。
EMBA入学笔试、面试均由培养单位自行组织，但这并不是说，EMBA入学非常容易，学校更看中的是学员的工作经验、工作能力、专家的推荐信和面试结果。
复旦大学EMBA的入学考试是由复旦大学管理学院组织，经过严格筛选后入学。
五、EMBA和MBA两者同学的商业价值不同抛开MBA的学校名声能够给你的职业生涯带来的好处外。
MBA和EMBA的学习经历将为你带来两方面的收获：1、全面的管理知识，这方面我相信MBA和EMBA的差别不大；2、你在就学时结交的那些同学，这些同学资源在你以后人生中将会成为你最重要的资本
由于MBA和EMBA的生员来源不同，因此，MBA和EMBA的这些“资本”也会不同。
一般来讲，EMBA的同学可能目前就对你有商业价值，而MBA同学的商业价值可能要等若干年后才能体现了。
六、EMBA和MBA两者专业难度不同MBA教程强调实战能力的培养，硕士班的门槛较高，如非经济专业背景在美国一般会要求先修完“经济学，统计学，会计学，基础”等课程，如在正式的MBA课程里的FINACEMANAGE就会比财会本科的更深更专，而EMBA只带有进修性质，同样的财务管理课程只相当与非财务背景经理课程。
任何一种教学方式，即使是活生生的都会束缚人的思维，创业需要发散的思维。
七、EMBA和MBA两者体会不同MBA的考题比要难，而一般有长时间工作经验和在领导岗位上的，由于离校时间长而所学的很多知识都忘了。
事实上，那些有真正管理经验的人攻读MBA的门槛较高，相反，那些在事业单位或一些国营单位的人，他们有大量的时间复习考试，考取的几率大一些。
EMBA的学生大部分是企业的管理者，他们急需是管理知识，在学习过程中，体会科学管理的好处要比MBA的学生深的多。
强调工作的经验和心得，MBA则是有心进军管理的基础。
的学习比较讲共同研究和心得，同学互相交换在实战中的经验，而学习只是起点睛作用，基本上需要6年以上经验，不然的话，你只能学到理论。
八、EMBA和MBA两者学费不同目前教育部对的指导价格为20万元，而各校收的学费正屡破中国教育史纪录。
像复旦、北大、清华、中欧、长江、上海交大等7所商学院，学费都在25万元以上，这还不包括出国接受培训的交通、食宿等费用，“高价”并没有阻止人们学习的热情
复旦大学考研难吗
一般要什么水平能进
其实自己觉得是实力的话可以试一下特别是不用跨专业的 本身专业课学的好的更可以试不过复旦 想想就知道了 我是一个一本的 考复旦企业管理连个边都没沾上多半是因为跨专业的原因不过还有就是上海的公共课批分相对严一些而且公共课绝对不能被拉分而且复试中 有的科目英语相对要求要很好（有个考企业管理的总分4百多 仅仅因为复试口语没过 就被刷了） 考复旦 一定要综合实力都很强 才可以所以 好好把握了 考研是很痛苦的 加油了 祝你成功
想去美国留学,怎么办?
胡说一下，欢迎拍砖......学习编程语言，无论是不是自学，要学有所成（能独立完成一个实用有价值的应用程序，这个要求并不算高） 首先，要培养百折不挠的钻研的精神，这比任何书籍都重要，缺乏这个是无法成为高手的。
编程的知识面极广，编程要靠不停的实操而积累经验，绝对不要抱怨学了半年没什么收获之类（别以为废话）。
其次，要养成良好的代码书写习惯，编程是一种极逻辑的东东，良好的代码书写习惯有助清晰思路，集成和管理。
有了这两样，就算不能成为高手，也能成为熟手。
第三，要养成横向思维的习惯，能举一反三才有进入高手之列的资格。
最后，要养成敏锐的潮流触角，对各行业软硬件前沿有所了解，这是高高手了。
入门的话，学习 VB6 可以买两本书，一本是 VB 编程环境的操作指南（非书名），一本是 VB 的初级编程实例（非书名），注意
这两本书不要由头到尾背下来，粗略地看一遍就可，主要作用是实操遇到问题时用来查的，其实也大可以不买书（上网查就可以），但书本可以做些笔记（不怕被删贴，找不回），也是有好处的。
自学的主要学习方法是分析别人的源代码，对别人代码中有不懂的知识点通过各种方法了解并理解，在摸索到理解别人编程技巧的过程中，同时加以变通，或用完全不同的方法达到同样目的，通过比较和优化，从而积累出你自己的编程经验。
总之，是实践，实践，再实践......
马克思主义基本原理2011年社会实践
2011年主要都做这些：你关注一下：关于扎实推进学习型党组织建设的实施意见各级党组织：建设学习型党组织，是党的十七届四中全会作出的重要决定，对延锋伟世通深入学习贯彻科学发展观、推进延锋伟世通“十二五”建设具有重要意义。
现根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》和市委、市国资、上汽党委有关要求，结合延锋伟世通“十二五”发展实际，就推进学习型党组织建设提出如下实施意见：一、建设学习型党组织的基本思路以中央提出的“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”为总体要求，着眼于实现延锋伟世通“十二五”发展目标，着力于提升理论素养和创新能力，把建设学习型党组织作为加强党组织建设的重要内容、保持党组织先进的重要抓手、发挥党组织作用的重要途径。
通过学习型领导班子建设带动学习型党组织建设，通过学习型党组织建设带动学习型企业建设。
坚持用渴求变革的机制氛围大力提升学习力，实现知识经验不断更新、理论水平不断提高；坚持用洞察变革的学习力大力提升创新力，实现传统思维不断突破、发展思路不断转变；坚持用充满变革的创新力大力提升竞争力，实现两个能力不断增强、科学发展不断推进。
二、建设学习型党组织的基本目标要经过努力逐步实现“五个形成”的基本目标：形成一个党组织全员学习、领导干部带头学习、党员终身学习、影响群众学习的学习氛围；形成一批组织策划好、实施推进好、建设成效好的学习型党组织；形成一群理论素养高、领导水平高、员工评价高的学习型领导班子；形成一支学习能力强、岗位能力强、带动能力强的学习型党员队伍；形成一组有突出特点、有突出成效、有突出影响的先进典型和成功案例。
三、建设学习型党组织的基本原则要按照中央提出的创建学习型党组织的主要原则精神，结合延锋伟世通实际，坚持以下基本原则：1、坚持夯实公司发展基础的原则。
要围绕国际国内宏观经济形势和汽车工业发展趋势，围绕延锋伟世通“十二五”发展战略，围绕保持先进、夯实基础、推动发展的党建工作要求，正确把握要求和需求、压力和动力、共性和个性的关系，创新学习内容、创新学习方法、创新学习机制，用学习创新促进工作创新。
2、坚持重在实践的原则。
要坚持经济建设为中心，继承发扬理论联系实际的学风，大力倡导求真务实的精神，力戒形式主义，做到用以促学、学以致用、学用结合，努力把学习成果转变为提高领导部与党员能力素质的育人成果；转变为做大做强做精做赢、员工满意、客户满意和股东满意的工作成果。
3、坚持抓好表率的原则。
要充分发挥领导干部在创建学习型党组织中的榜样示范作用。
领导干部要坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，认真做到先学一步、多学一点、学深一些，身体力行成为真学、真懂、真信、真用的表率。
4、坚持抓好结合的原则。
要把正在做和将要做的事情有机结合起来，与中心工作、“三满意”目标结合起来，使之成为加强和改进党建工作的新举措新动力。
四、建设学习型党组织的学习内容要按照中央关于学习型党组织五个方面的学习内容，结合中央关于干部、党员教育培训规划条例有关学习内容的要求，联系延锋伟世通实际，从思想武装、知识优化、实践提升三个板块确定学习内容，把握好时代性、层次性和针对性，每年制定学习计划，滚动实施。
1、思想武装方面的学习内容。
要以社会主义核心价值体系为核心内容，整体策划、分层分类、循序推进。
结合“十二五”发展规划，学习领会中国特色社会主义理论体系特别是深入学习领会科学发展观；结合后世博经济、社会发展的思考，突出绿色经济、低碳环保等内容的学习；结合“尊严生活、体面劳动、快乐工作”的新情况新要求突出以人为本、群众观点等内容的学习。
要把共同理想、爱国主义和时代精神、社会主义荣辱观作为思想武装的基本内容，结合建党90周年等重要节庆的学习教育，引导干部员工坚定对加强中国共产党领导的信任；结合纪念辛亥革命100周年，引导干部员工坚定建设中国特色社会主义的信念；结合纪念中国入世10周年，引导干部员工坚定坚持改革开放科学发展的信心。
思想武装学习教育，领导干部要力求做到全面领会、系统把握，党员要力求做到基本理解、重点把握。
2、知识优化方面的学习内容。
要着力抓好4个方面的内容：包括学习时事形势，重点学习宏观经济形势、汽车竞争格局、汽车发展趋势等；学习前沿经济理论，重点学习低碳经济和循环经济理论，包括新能源汽车技术、节能减排技术、绿色环保知识等；学习相关专业知识，包括投资管理、运营决策、风险控制、成本控制、质量管理、跨国经营、跨文化管理、组织人才培养、心理学、影响力沟通、危机管理与公共关系、网络信息技术等现代技术管理知识，劳动合同、安全生产、产品质量等法律法规，中国优秀传统文化以及有关的岗位技能；学习领导方法艺术，重点学习创新思维、战略思维、辩证思维等，以及历史、文化、艺术、礼仪、外语等知识。
通过学习，优化知识结构、开拓思路眼界、把握工作规律，从而使领导干部不断增强破解发展难题、解决突出矛盾、领导科学发展的能力；使党员不断增强立足岗位的学习能力、业务能力和创新能力。
3、实践提升方面的学习内容。
要重点抓好4个方面的学习内容。
一是学习上汽集团、延锋伟世通党政工作部署和重要会议精神，进一步增强干部党员的责任感、危机感和紧迫感；二是学习延锋伟世通文化理念体系和发展史，进一步增强干部党员认知认同和践行延锋文化理念的自觉性和主动性；三是学习精益管理知识，进一步增强干部党员的民主观念、质量观念和成本观念；四是学习经济工作和党建工作的成功经验，进一步增强干部党员的实践意识、进取意识和互助意识。
4、能力提高方面的学习内容。
要抓好2个方面的学习内容。
一是围绕公司发展，主动钻研业务，岗位技能不断提高，争做“徐小平式的员工”。
二是认真参加党组织和公司组织的各类学习，结合工作实际加以运用，积极参加主题实践活动，带领带动周边员工提高岗位技能，提出合理化建议。
五、建设学习型党组织的主要形式要在继承基础上创新学习型党组织建设方法途径，构建领导干部学习和党员学习的运行平台，提高学习的规范性、生动性、灵活性和有效性。
1、构建领导干部学习运行平台要以领导干部为重点学习对象，精心设计党委中心组学习、系统培训、自学、领导力创新论坛的领导干部学习运行平台。
（1）加强和改进党委中心组学习，进一步发挥“学好理论、议好大事、出好思路”的重要作用。
要建立健全学习讨论、专题报告会、小集中学习、课题制学习和党政工作务虚会五种党委中心组集体学习的基本方法，集体学习每个月不少于1次；“走出去请进来”活动每季度1次；专题报告会每2个月1次，小集中学习和工作务虚会每半年1次。
要认真制定党委中心组学习计划，丰富学习内容，严格学习管理。
通过集体学习，不断统一思想、提高共识、形成思路。
要切实抓好领导干部调研工作，为党政工作务虚会提供重要依据。
（2）加强和改进领导干部培训，进一步发挥“强化学习、细化学习、深化学习”的重要作用。
要通过党校培训、校企合作、项目锻炼、网络培训等多种方式，精心举办领导人员研修、党建研修、后备干部培训、支部书记培训等各类培训班。
要根据延锋伟世通业务发展和知识更新的需要，不断细分培训层次、增加培训类别，扩大系统培训覆盖面。
（3）加强和改进领导干部自学，发挥“自我设计、自我培训、自我修炼”的重要作用。
要大力倡导“读书好、好读书、读好书”的自我学习管理的良好风气。
党组织每季度向领导干部推荐学习书目和学习书籍，加强自学管理，引导领导干部处理好精读与泛读的关系，每半年进行1次自学情况统计和发布工作，并在《延锋家园报》、《党建前沿》上发表领导干部学习心得，互相学习鞭策。
领导干部要牢固树立学习“不进则退、慢进也是退”的强烈意识，自觉养成终身学习、酷爱读书的良好习惯，不断提高理论素养和专业水平。
（4）探索举办领导力创新论坛，发挥“用以促学、学以致用、创新能力”的重要作用。
要以提升领导力为主题，紧扣党政工作中心和工作重点，从学习创新和能力创新的有机结合上，每年精心举办1次主题性的领导力创新论坛，通过选定课题、选好坛主、主旨演讲、现场观摩、互动交流、主题辩论、专家点评、专集编印、电视展播等各种行之有效的环节和措施，检验和优化学习成果，提高学习的吸引力和生动性。
2、构建党员学习运行平台要以党支部书记为学习骨干、党员为学习主体，精心设计主题党课、万名党员进党校、党员“跳高”行动、党员先锋行动的党员学习运行平台。
（1）认真抓好“四堂”促学工作，引导党员“统一思想、明确责任”。
抓好“发展讲堂”、“和谐讲堂”、“求知学堂”和“创新讲堂”等学习平台，为党员加强学习创造必要条件。
根据党员干部的不同需要，努力提供“菜单式”学习服务，让党员在学习内容、方式、时间上有更多的选择。
（2）认真抓好“互动”促学工作，引导党员“增强党性、提高素质”。
多组织开展互动式学习、体验式学习，通过交流研讨、考察调研、现场观摩等，充分调动党员干部学习的主动性、能动性。
同时，加强党员与周边广大员工的互动学习，充分发挥党组织的优势，带领带动周围员工共同提高。
要针对不同单位的工作特点，多组织开展研究式学习、共享式学习，使学习与工作有机融合、相互促进。
鼓励党员组织学习小组、读书会，增强学习兴趣、提高学习效果。
（3）认真抓好党员“跳高”计划，引导党员“知识跳高、技能跳高”。
要精心策划覆盖每个党员的知识技能“跳高”计划并认真组织实施。
要创新党员组织生活学习方式，力求形象生动、丰富多彩、充满活力、富有启迪，使党员思想水平高于群众；要广泛组织读书会、书友会等兴趣爱好小组，使党员知识素养高于群众；要引导党员积极参加专业技术培训、技能比赛、师徒带教和专家论坛、技师论坛活动，不断提高专业等级和技术等级，使党员业务能力高于群众。
（4）认真抓好党员先锋行动，引导党员“学用结合、带头奉献”。
要按照“创先争优”活动党员争当先锋的总体要求，组织党员立足岗位、模范带头，在企业管理、合理化建议、立功竞赛等活动中学习实践知识、提高实践能力，充分发挥党员红旗岗的榜样示范作用。
将所在公司、部门的重大项目、难点项目列为“先锋”项目，支部或党员主动挑担“先锋”项目，发挥先锋作用，带头高质量完成项目。
六、建设学习型党组织的主要阵地1、建设好内部培训阵地。
要强化基地建设，充分发挥党校在学习型党组织建设中的主渠道、主阵地作用，进一步完善上下联动、跨地联动的培训网络体系。
强化学科建设，进一步构建领导干部、党员和专业技能人才规范化、科学化的教程体系。
强化师资建设，进一步建设专职和兼职结合、内部和外部共享、数量和质量保证的师资队伍，保证教育培训工作的顺利实施。
2、建设好外部合作阵地。
要充分利用国内外资源推进学习型党组织建设。
加强与知名咨询公司、中欧商学院、长江商学院、复旦、交大、上海市委党校、上海电子信息技术学校、上海工业技术学校和美国伟世通等的合作，联合办好研修班、技能提升班。
3、建设好宣传报道阵地。
要充分发挥《延锋家园报》、《延锋快讯》、《电视新闻》、党务部网页以及子公司企业报的作用，加强对学习型党组织建设的宣传报道，持续广泛深入报道经验动态、交流学习心得，营造尊重知识、崇尚学习的良好氛围。
4、建设好信息网络阵地。
要充分运用“党员远程教育系统终端”和“延锋伟世通E-Learing信息平台”等网上学校、网上课堂和网上图书馆，提高网上教育的成效。
鼓励各支部建立“党建博客”，展示部门工作简报和支部工作计划、总结，方便支部党员和部门员工及时了解工作进展和动态，并在博客中畅谈工作体会，提出好的建议和意见。
七、建设学习型党组织的基本制度1、建立健全学习管理制度。
要严格细化领导干部和党员学习的日常管理，做到有工作计划、有实施措施、有内容要求、有时间规定、有考勤登记、有学习档案、有统计反馈、有培训总结，确保学习型党组织建设的制度化、规范化、长效化。
2、建立健全评学述学制度。
要坚持实行评价领导干部要评学、评议党员要评学、工作述职要述学的措施，制定实施评学述学的标准和规定，不断提高评学和述学的质量和效果。
3、建立健全学习考核制度。
要把学习型党组织建设的内容列入“四好”班子评价、党支部评价和党员评价的考核范围，作为党组织“创先争优”活动先进评比的重要条件。
要把学习态度、学习能力和学习成效作为选拔任用领导干部的重要依据。
通过考核，形成注重学习的用人导向，激发学习的内在动力。
4、建立健全学习转化制度。
每年举办1次学习型党组织建设研讨交流活动，充分凸显学习力转化为创新力、创新力转化为竞争力的特点和成效。
八、建设学习型党组织的组织领导1、强化领导责任。
各级党组织要切实加强学习型党组织建设的领导，明确各公司党组织负责人是第一责任人。
要充分重视党支部书记独特的重要作用，确保学习型党组织建设在党支部层面全面扎实开展，形成生动活泼、充满生机活力的良好局面。
2、强化协调合作。
党委宣传部门要承担创建工作具体牵头的任务，组织、工会、党办、纪检和人力资源等部门要各负其职、密切合作。
各有关部门要经常深入基层，加强服务指导，总结培育先进典型，发挥榜样示范作用。
3、强化工作推进。
各单位要联系实际，把规定动作与自选动作有机结合起来，创造性开展工作，做到整体策划设计、精心组织推进，形成创建特色、不断取得突破，使学习型党组织建设真正成为提高党组织战斗力和企业竞争力的重大举措，成为带动学习型企业建设的重要抓手。
夏令营活动完后感想
所谓青春期的青涩事件，就是有我，还有一个女孩儿出现的事件，事件发生在我的青春期，内容涉及或不涉及青春期敏感话题，性质基本都是因为我的木讷造成了尴尬或者趣事。
事件出场顺序基本按照时间先后吧。
事件一：我要“卫生巾”事件时间：高中的时候地点：教室人物：同班同学经过：我从小鼻炎就特别厉害，老，经常要不就是自己的卫生纸用光了，要不就是因为换了衣服忘了带，反正上学的时候要常常靠别人来救济。
有天又鼻涕流的厉害，兜里没纸，很着急，于是赶紧去找一个平时老支援我的女同学，心里想问：有卫生纸，或者有餐巾纸吗
结果心里一着急就问了：有卫生巾吗
……哭啊，好在对方知道我要啥。
感想：后来给护舒宝做广告，我还想收集一个包装呢，不过觉得实在太不好意思了，虽然喜欢奶茶也不能干这么变态的事情了：）有好友毕业去销售妇女用品，一定感慨颇多吧，啥时阿东看到这个帖子来谈谈感想吧。
事件二：坐草席事件时间：2000年夏天高考已经结束地点：叔平同学夏令营、某招待所楼的天台人物：某叔平同学mm，已经忘记了对方的名字：（经过：当时大概是我们小组排练话剧，我和一个mm一起串词儿。
不知谁找来了一个小小的席子，我们铺在了地上。
因为席子比较小，两个人坐很容易发生身体接触，我冒出了一句：“咱俩各坐1\\\/4，中间留1\\\/2保持距离……”当时一下就把一个在旁边帮我们串词的师姐给逗得乐得前仰后合的，而跟我串词儿的那个mm好郁闷，肯定心说哪里来的白痴啊～感想：我还真保守，怪不得初中的时候，女生给我写的贺年卡都说我封建思想太浓了，得改改。
看来高中毕业都没啥改变，不过大学毕业就……嘿嘿开放多了，不过总得来说还是属于乖的范畴。
事件三：请女孩儿看战争题材电影事件时间：2001年劳动节期间地点：周边人物：大学同学经过：当年和这个同学约赌，谁绩点高谁要请吃饭。
大一第一学期，她3.7，我PI(3.14)，所以我一直催着她请客。
直到五一期间，某天我在寝室睡大觉，她一个电话打来说：我有钱了，今晚请你吃饭。
我那真是受宠若惊啊，赶紧起来清醒清醒。
当晚大家约在了肯德基，整个过程很愉快，而且我那时才知道那天是她生日。
我一高兴，就提议请她去看电影，于是大家共赴翔鹰电影院。
（注：翔鹰电影院曾经是五角场地区的一座电影院，是我大学期间自娱自乐或者社交活动的重要场所，现在已经因为中环线的建设而被拆除，于是只能在记忆中缅怀了）记得当时有两部可以选择，一部叫、另一部叫，我居然选了。
当时我明明知道这是一部战争题材的电影，怎么会选择它，我现在仍百思不得其解。
好在这位同学不介意，或者没有表现出来介意：）希望那天不要成为她一生中最“难忘”的一次生日。
感想：对于当时这个行为有种不负责任的解释，就是下午的午觉睡太多了，有点没睡醒，下面还有因为没睡醒导致的恶劣事件（详见事件五）。
我觉得通过这个事件，自己得到了一个教训：对于看什么电影，如果想约别人，无论什么性质的，都要花点心思选一下，否则还不如不看——于是有了事件六。
事件四：游泳事件时间：大一暑假地点：电话online人物：高中同学经过：本来一放暑假回到北京就约好一起去游泳的，可是不是我有事就是她有事，结果到了8月了，还都没定下来。
有天大家通了一个电话。
我说：“下周去游吧，我没事儿。
”对方：“下周啊，恐怕不行，我身体会不大舒服。
”我说：“你会预测未来啊，下周会不舒服现在就知道啦。
”对方：“你是真不知道还是装傻啊。
”我说：“真不知道。
”：（后来才知道是怎么回事，真有点丢人了。
感想：中学生理卫生课的教育很失败，非常失败。
别的没啥可说的，正统教育下反正是无法了解的，加上北京这地方又保守，很蒙昧。
事件五：卡迪那事件时间：大二上地点：校内操场乒乓房门口人物：一个大一小师妹经过：各位读者看完千万别笑，这可是我大学里做的最后悔的一件事了。
：（大概是个周五的下午，两节数据结构课程。
也不知道是什么原因，班长带人抱来了一大箱“卡迪那”薯条食品，每人一份还有盈余，最后也不知为什么我到下课的时候手里已经3、4包了，我是个不愿意浪费粮食的孩子，于是抱着这几包好吃的就去了乒乓房打乒乓体锻敲章。
因为上一批人还没结束，只能在门口排队等。
我前面是一个小妹妹，从她的校服能看出来是大一新生。
接下来最不可思议的事情发生了我拍了拍那个小姑娘，手里拿了一包薯条，说：“同学，吃吗
”那个mm 都傻了，呆住10秒钟，反应过来后，马上拉上她同学就跑了。
这时我才意识到我做了什么好事。
：（其实我还真没恶意，就是手里那么多食品不想浪费，有人喜欢就送给人家。
只是方式太变态了，我真的很后悔～估计那个mm一定很后悔考了，怎么刚来学校就遇到这么位师兄，今后的四年将怎么度过啊，于是郁郁中就开始了痛苦的大学生活，也许就是因为这个事件，改变了她四年的轨迹。
：）说的夸张了点，但是不是没有可能，心理学中一些扭曲的心理，往往就是跟从前某次的受到的不寻常经历有关，而我的那次行为对于一个涉世未深的小孩子来说，负面影响是致命的。
如果那个mm有朝一日看到了我的贴，希望她能原谅这个本来是好意的哥哥。
感想：张钥杰老师的数据结构课太没意思，每次课程都像催眠，造成了我又睡了两节课。
因为下课都还没睡醒，所以让我当时处于梦游状态，伤害了无辜的小孩子。
事件六：烟雨红颜事件时间：大二下，或者说2002年3月地点：复旦人物：前女友经过：那个时候，我还没追到她，而且也没明确表示过什么。
当时正在上映一个和的电影，我问她愿不愿意去看，她说好。
我周末新东方的托福班下课后，直奔翔鹰电影院（上文曾提到，我大学期间的重要舞台），结果被告知这个片子上映两天就拿下了，因为不好。
于是我就短信告诉她，这个电影不上映了，等以后有好的片子再一起看吧。
后来大家在一起以后，聊起这件事。
她对我当时的举动很不解，问我为什么当时不约她看别的，既然想追她。
就连她寝室的姐妹都很不解，说这个男的怎么这么逗，要追女孩子，约人家看电影，一个电影不放了，就不会换个别的啊，到底在想什么啊。
其实现在我都不太能完全解释自己的行为，不过倒却是我一直的作风吧。
感想：我大概一直这样吧，只看喜欢的电影和话剧，否则觉得浪费自己的时间，也浪费别人的时间。
事件七：课告白事件时间：大二下某节课地点：4205教室（应该是这个，如果没记错的话）人物：好友zoeking经过：这件事将成为我大学最值得骄傲的一件事，虽然看上去有点冒失。
当时那次课是自由发言课，每个人有什么想法都可以上讲台来畅所欲言。
我是全班第一个上去的，说了一些自己的感想，然后下来可以认真享受别人的发言。
课程进行到后半程，我也有点进入疲劳期了。
这时zoeking同学上台了，之前我跟她很不熟。
她说，自己喜欢古典的东西，比如古筝、诗词歌赋，感慨在当今这个时尚的社会已经很难找到知音云云。
我当时突然感觉被电击了一般，在她下台之后，径直走上讲台，来了二进宫。
我当时居然当着全班的面对她说了如下这些话：“刚才有同学说她找不到知音，其实我就愿意做你的知音……”后面说了什么连我自己也记不清了，因为当时课堂已经有些哗然了，班上大部分都是计算机系的同学，认识我和zoeking。
后来我问我自己，如果这个事情再有一次，我还会不会再上去了。
答案恐怕是否
可能人在神智不清的状态下，总能获得点超乎寻常的胆量和语不惊人死不休的魄力。
：）于是有人喜欢喝酒，酒醉之后说出所有平时憋在心里不敢说的话。
我很感谢当时自己的所作所为，因为通过这次事件认识了大学里最聊的来的一个同班同学，当然也是挚友和知音。
感想：这种表白你敢吗
：）哈哈，真正的友情也好，爱情也好，都是争取来的。
有缘分也得自己努力。
事件八：商业竞赛花痴事件时间：2004年元旦地点：上海图书馆——毕博全球商业挑战赛上海区决赛人物：老大经过：当时俺们MerryMem小队顺利从复旦区出线，进入了这个上海地区的比赛。
MerryMem小组一共6人，五男一女，而这一女便是我们小组的leader，我们都叫她老大。
老大人漂亮，做事情的能力也很强，而且相当具有领导气质，我们五个紧密团结在她的周围，个个心服口服。
比赛当天，参赛队伍个个跃跃欲试，我说张牙舞爪、面目狰狞也不算过分，反正说气氛相当紧张就是了。
老大是个很认真的人，还是挺重视这次比赛的，希望能取得好成绩。
而我呢，永远都觉得体验过程中的快乐是最重要的。
比赛开始了，大家都在紧张地讨论着决策。
过了几轮，有段时间好像系统出了些问题，大家都在各自的座位坐好，安静地等待着下面的比赛。
而我就在这百无聊赖之时，发现了桌上我们小组的学生证，于是就顺手拿起来翻看。
当翻到老大的学生证的时候，居然拿着看了半天，脸上带着傻笑，最后冒出一句：“好——可爱啊!”这时在阿东的提醒下，才发现自己刚才那种在半沉醉状态下的言行有点失态了。
老大学生证上的那张照片是老大高三的时候照的，还留着短头发，面带微笑，确实很可爱。
不过在那么紧张的比赛中，我却这么放松和放纵，确实应该反省一下：）那天我们小组的成绩不是很好，没能进入下一轮，老大有些伤心，不过我们都尽力了。
在几个月之后的达能商业策划比赛中，我们再次组队，而且也顺利从海选（那时还没这个词儿吧）中出线，进入了上海地区复旦VS交大的final 20比赛，那天大家在一起巨放松，还常常派出“商业间谍”偷看别的组的答案拿来参考；）不过最终的结果未免有些遗憾，在忙活了大半天以后，最后提交完数据，裁判过来告诉我们说很遗憾，系统数据库里没有我们组的数据，而这时我们也没有备份我们的劳动果实。
最终的结局，理所当然是被淘汰，我们也没有什么心思去抗争他们的烂系统，因为我们一直追求的就两个字，就是“快乐”，这也就是我们小组名称“MerryMem”的最本质含义——快乐的记忆。
感想：数据丢失真的是让人棘手的事啊，居然又回到了我白天的痛苦，看来生活真的是存在轮回。
不过我们的态度应该是：失去的就让它失去，我们要不断追寻前面旅程中新的快乐
求一篇实习总结
我学习专业是，城市轨道交通，修地铁的
但是我实习地方是，轨道交通建设
没有修车，天
在大三结束的这个假期里，虽然仅仅只有二十天的实习时间，但在这个短短的实习期间我感到自己所学的知识很多很多，感觉前三年学的那些东西好象没什么用处，而真正有用的知识就在实习期间学得及以后将要学的专业课才是真的有用的。
当然这种感觉不是正确的----就是说其实并不是说前三年学的知识没有用，要是没有用的话学校为什么还花那么长的时间让大家学前三年的课程呢，因为那是基础，没有前三年的基础怎么能有今天的这种感觉呢，如一开始就让你像现在一样去实习，你肯定不会有现在的感受而是感觉这是什么实习啊
一点不清楚不明白。
我说这些的目的是为说明什么呢
就是说这次生产实践实习是一次理论联系实际的实习，又是一次学习新的知识的实习，就是因为这次实习很接近现实工作，它是一次亲临社会工作前的一次大练兵，不再只是那些空洞的理论知识。
通过实习使我知道了以后要学什么，明确了这个专业是学什么，及将要做什么。
同时也进一步提高了我对这个专业的兴趣，可以说是本次实习既巩固了已学的理论知识，也为以后的专业课的学习奠定了一些最基础的基础，又积累了一定的实际生产技术和管理知识，同时也培养了运用理论知识解决工程实际问题的能力，还为以后适应社会工作和生活打下坚实的基础。
学院安排的从2006年7月10日起至2006年7越8日的暑期实习，在本次实习中我如期完成了实习的各项内容，并在各项中完成的还不错取得了较好的成绩，可以说是一次比较成功的暑期实习。
学院进行的这个暑期实习也是一个很好的安排，学生在实习中不仅学的了知识更锻炼了能力，也学得了一些做人道理，所以学院安排这样的实习是很成功的一、实习目的和主要任务1、了解车辆结构、了解车辆各部件及检修现场；了解供电及接触网。
2、了解城轨交通通信系统组成；了解6502继电联锁及计算机联锁系统；了解转辙机、信号机；了解CBTC。
3、了解轨道交通车站环境，根据要求设计车站布局；掌握轨道交通运营职能部门的工作职责以及相关流程；了解车站环控设备及行车组织及调度。
4、了解地铁工务分公司的主要设备及线路维护过程。
二、实习设备与场景要求实习地点为上海申通地铁集团有限公司龙阳路及张江基地，实习设备为现场设备。
三、相关知识要点1、上海城市轨道车辆基本车型，车辆结构部件；车辆零部件及车辆检修现场；供电设备及接触网。
2、上海城市轨道信号基本结构；城轨交通通信系统组成；6502继电联锁及计算机联锁系统；转辙机、信号机；CBTC。
3、上海城市轨道运营基本原理；车站环控设备；行车组织及调度。
4、上海城市轨道交通地铁工务分公司的主要设备及线路维护过程。
四、实习内容和实习过程1、实习内容（1）了解车辆结构、了解车辆各部件； （2）了解供电设备； （3）了解接触网；（4）分析车站的主要特点，以及是否能够适应突发事件（火灾、爆炸、投毒等）发生。
（5）能够对现有行车调度指挥工作提出建议和设想； （6）能够对行车调度指挥流程进行概括和分析； （7）了解地铁的轨道结构的组成。
（8）了解地铁的隧道与高架线路的优缺点。
（9）了解信号（10）了解信号传输技术2\\\/14（11）了解车辆及检修现场；（12）了解城轨交通通信系统组成；6502继电联锁及计算机联锁系统。
（13）了解车站环控设备；行车组织及调度。
（14）了解地铁工务分公司的主要设备及线路维护过程。
2、实习方式实习方式：学生的实习地点在上海地铁申通集团有限公司；采用跟随实习指导教师学习形式进行；每班学生分2组进行，按照实习要求和内容进行相关实习。
实习安排：实验中心主要负责安排实习和现场技能教学，负责实习预安排、评阅实习报告、进行实习工作总结。
五、内容过程6月26日，我们来到上海申通地铁集团有限公司龙阳路基地进行现场观察学习实习，实习中**老师为我们介绍了城市轨道交通通信系统的相关设备及知识。
通过接触我们了解到了城市轨道交通通信信号的主要组成部分、ATP系统怎样监控列车在轨道上运行状态，观看并了解了转辙机、信号机的结构及其工作原理，知道了信号灯的分类和不同灯光的信号灯所表达的不同信号观看了道岔的结构之后我们又来到了轨道信号电路的工作监控室，参观了CBTC系统工作原理，了解到了CBTC系统是如何接收到列车运行状6月28日，我们来到上海申通地铁集团有限公司张江路基地实习，张江路基地原先是地铁站，后来被作为实训基地。
首先老师带我们参观了列车供电系统控制室和监控室，介绍了供电设备的组成部分它们之间的关系、作用和操作步骤，并详细讲解了牵引站接线图接着我们又参观了张家路地铁车站，了解了车站的环境与布局，老师介绍了地铁站里的各种设施的作用与必要性，了解了轨道交通运营部门的工作；期间我们还观看了运营人员的培训，参观了运营人员工作地点和工作环境。
老师同时还讲解了车站环控设备及行车组织及调度注意事项。
通过这些，我
