怎么写一篇卖包子的感想
卖包子浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五（2）姚嘉莉“卖包子来，卖包子哎
我家的包子新鲜好吃，快来买，来迟一步就要没有了……”我在舅舅的包子店里大声吆喝着，招揽顾客前来购买包子。
节假日，包子生意非常好，供应都来不及，不要说售货的，因此，舅舅的包子店里缺少人手。
我正好放假，闲着没有事情可做，虽然没有卖包子的经验，但是我可以尽我的能力来帮助舅舅卖包子。
多一个人总是好一点，可以帮助舅舅减轻一点负担，助他一臂之力。
一听我的叫卖声，你就会知道我是多么的能干，对工作是多么的热情。
不是吹牛，自从有了我这个小助手，舅舅店里的营业额直线上升。
有四个人从店前走过，我就又大声吆喝起来：“叔叔，你们要买些什么
新出笼的包子，又香又好吃，请卖两只尝尝。
尝了你们也一定会觉得本店的包子确实好吃，说不定还要多买几只带回家去给你们的孩子尝尝呢
”那四位顾客立刻被我的叫喊声吸引进来，向我买起了包子来。
一位顾客正想走到对面的食品店购买食品。
我又开始大声招呼了。
那位顾客转身向我这儿来买包子了。
他嘴里还说：“反正都是吃的，在哪买都一样，只要好吃，就向谁买。
何况这位小姑娘这么热情
”说完，他指着桌子上的生煎包子说：“给我拿一笼。
”“哎，好来
一笼生煎包子给你
”瞧我这样子还真有点像营业员哩。
我把包子端上桌子给了顾客以后，就又快步回到店前招揽其他的顾客了……
内蒙古草原的自然风光和民族风情
在祖国的最北方，有一片中国最大的草原――美丽的呼伦贝尔大草原 呼伦贝尔草原是世界最著名的三大草原之一，这里地域辽阔，风光旖旎，水草丰美，3000多条纵横交错的河流，500多个星罗棋布的湖泊，组成了一幅绚丽的画卷，一直延伸至松涛激荡的大兴安岭。
这里夏季气候宜人，空气净透，是避暑度假的胜地；冬季银装素裹，白雪皑皑，一派北国风光，是滑雪、打猎和冰上运动的好去处。
额尔古纳河流域是蒙古族的发祥地，也是成吉思汗叱咤风云过的古战场。
在被誉为“中国第一曲水”的莫尔格勒河畔，有一个“金帐汗蒙古部落”，是呼盟惟一以游牧部落为景观的著名旅游景点。
这里是中外驰名的天然牧场，历史上许多北方游牧民族都曾在此游牧，成长壮大，繁衍生息。
一代天骄成吉思汗曾在这里秣马厉兵，经过与各部落的争雄，最终占据了呼伦贝尔草原，他利用这里的资源和无数骁勇的骑士，完成了统一大业。
金帐汗部落的布局，就是当年成吉思汗行帐的缩影和再现。
每逢夏季牧民们便在这水草丰美的地方放牧，这里形成了以游牧部落为主体的美丽图画 蓝天白云、弯弯河水、茵茵绿草、群群牛羊、点点毡房、袅袅炊烟，呼伦贝尔是世界少有的绿色净土和生灵的乐园。
茫茫无际的天然牧场，清新宁静，置身在美丽的大草原之中，令人心胸豁然开朗。
围着红彤彤的篝火跳起安带舞，那嘹亮悠扬的蒙古长调伴你直至夜深……7月正是去呼伦贝尔的好时候。
在草原深处，有最原始、最淳朴的自然风光和风土人情，鄂温克、巴尔虎、布里亚特蒙古族兄弟姐妹将以特有的豪爽、奔放与深情厚意迎接你的到来。
穿越吉布胡朗图，你将能品味飞鸟成群、水天一色、气势磅礴的呼伦湖和新开湖；住进自己搭建的蒙古包，品尝亲手宰杀的牛羊，喝一杯醇香的奶茶和美酒，吃一顿鲜嫩的手扒肉，让朝霞般的篝火点燃你无限的热情和美好的希望；体会草原牧民赛马、套马、驯马表演、蒙古博克、角力擂台赛、祭敖包……当一回蒙古人??做一天牧民吧
双汇是什么性质的企业
是国企，还是私企啊
1、确保孩子有一个健康的体质，这一年龄段的孩子正处在新生活的起点上，家长在孩子入学的身体准备方面要做到:(1)要保证孩子充足的营养和休息,防止疾病，使他们身心健康；营养饮食包括面包、谷类食品、水果、蔬菜、肉、禽、鱼等以及相关的替代品（鸡蛋、豆制品），牛奶、奶酪、酸奶等，应避免过多的脂肪和糖。
(2)要求孩子积极锻炼身体，增强体质；可通过投掷、跑跳、攀登、随音乐跳舞等运动锻炼大肌肉；可通过蜡笔绘图，做拼图游戏，学用平头剪刀和拉链等，增强手的灵活性。
（3）鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张度，加快了生活节奏。
为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康；可送给孩子一个小闹钟，从 10 分钟、 15 分钟、 20 分钟慢慢增加定时闹响的时间，让孩子在规定的时间内去做一件事情。
至少提前一、两个月，开始作息时间的转换。
按照穿衣、吃早饭、步行到校所需花费的时间量，确定起床时间，让孩子习惯这样的作息制度。
（4）保护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；（5）教育孩子注意安全。
为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。
迷路找民警。
教育孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故；（6）重视的家长还可以入学前带孩子到医院作一次体格检查，了解孩子生长发育的状况是否符合各项指标的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓紧治疗,以保证孩子健康入学。
2、做好向往上小学的心理准备 为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。
以乐观的态度对待学习和学校。
例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气
”使孩子产生羡慕之情。
给孩子讲述即将开始的各种有趣的活动，如手工课、野游，还可以热情地讲述孩子将在课堂上学习的知识，如读书、测量、称重等，使孩子对学习和学校产生强烈的向往。
有空的时候，还可以带孩子一起去将要入学的学校外走走、看看，告诉孩子可以在学校里学到很多本领。
在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。
如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你
”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于形成入学的心理期待。
父母千万不能在孩子面前议论学校的长短。
议论要避开孩子进行。
3、做好独立生活能力的准备 家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。
（1）培养孩子的独立意识，要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依*父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（2）培养孩子生活自理能力，毫无疑问，父母疼爱孩子，是天经地义的，孩子小需要家长的格外照看，绝大多数的孩子在家里都不做家务，甚至连自己的个人杂务也由父母包办。
孩子开始学习后，首先碰到的难题是什么
那就是用橡皮擦掉写错的字。
不把纸擦破而能把字擦掉，对6~7岁的孩子实在是一种挑战。
但是，如果在家里经常干家务的孩子，手会变得相当灵巧,橡皮的使用就不会有问题。
还有一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢这才是父母为孩子长大后获得幸福人生儿留下的最大本钱。
”有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命。
小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。
所以他们更需要学会自己做事情，如穿衣服、收拾玩具等，一定要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。
在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。
有意识地培养孩子有条理做事的习惯。
比如衣服应该折好放在哪里、比如玩具应该收拾到哪里。
给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。
要求孩子把东西整理好才能吃饭。
过一段时间，要求孩子整理一次自己的东西。
这样才能形成独立的生活能力，培养自信。
即使孩子做家务不够能干，灵巧。
只要养成遇事全力以赴的习惯，也能对孩子的性格产生积极影响，孩子的进取心，责任感，爱心等的培养，让孩子自己动手的另一重要方面是不再事事替他们作决定，而是引导他们自己进行选择， 一个孩子能否学习的好，关键在于他否具有学习能力，即学习潜能。
而学习潜能的培养就是从孩子学做日常家务和学会生活自理开始的。
（3）培养孩子学习方面的动手操作能力 教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
（4）培养孩子有意注意。
培养孩子有意注意很重要，我们小学老师都有一个共同的感觉，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。
家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意注意很有益。
4、培养孩子良好的个性品质学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。
的确，一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。
如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性品质的话，对学校生活的适应能力就会大大增强。
其中包括：自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。
自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。
独立——孩子应该学会做自己力所能及的事情。
动力——要培养学习动力，增强孩子的求知欲。
（要独特的鼓励，如写作；帮助别人） 好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。
（鼓励孩子会问） 毅力——使孩子学会做事善始善终。
（遇难事，持之以恒）使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成 。
如：知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。
合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序。
5、培养孩子良好的语言和认知能力学前儿童在幼儿园阶段就要参加多种活动，这些活动要求他们使用语言并解决问题。
语言能力较差往往对他们入学后产生不良影响。
为孩子提供游戏的机会。
孩子们发现世界，发展创造力和积累生活知识等方面的能力大都通过游戏。
如，当孩子堆积木时，就形成了几何图形、物体造型、平衡等概念；和他人一起游戏，则有助于孩子懂得怎样协商合作。
多和孩子交流。
孩子们有着自己的思想感情、喜怒哀乐。
随着他们语言能力的发展，家长要鼓励他们说话。
家长应耐心地听孩子说话，以了解其心理活动，发现孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么学的，并且让孩子感到家长对其感受和思想的重视。
家长还要主动与孩子说话，详细地讲解一些日常活动如吃饭、洗澡的过程。
今天学到了什么,交了什么朋友
每天要孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。
学会与孩子交流之中的问与答。
家长面对孩子不应该只是说“是”或“不是”。
提问题可以帮助孩子比较和识别事物。
家长回答孩子的问题则要尽量周全，可能的话，应鼓励孩子试着回答自己的问题。
如果家长不知道答案，就要对孩子坦言，然后和孩子一起尝试找出答案。
控制孩子看电视。
电视是孩子身边仅次于家长的最具影响力的老师。
好的电视节目可以拓宽孩子的视野，促进学习，坏的节目或过长时间观看则适得其反，甚至有害健康。
多为孩子提供接触外界的机会。
孩子的多样化经历将有助于他们了解这个世界。
无论家居何处，周围环境都蕴含着新的体验。
一个星期与孩子有一次共同学习的机会，一起出去走走，看看，发现一些什么，议论一些什么。
可带孩子到周围散步，坐公共汽车，参观博物馆、图书馆、动物园等公共场所。
还可依孩子的兴趣，让他欣赏和学习音乐、舞蹈、绘画。
客观评价孩子的能力和兴趣。
一方面，家长要为孩子确定高标准，鼓励他们尝试新事物；另一方面，孩子的压力过大，总被要求做一些不感兴趣或力所不及的事，就会感到难过和沮丧。
家长不要盲目指责孩子“笨”、“傻”，那样会极大地挫伤他的自尊心、自信心，影响他在学校中的表现。
孩子做得好的事情，家长则要予以表扬。
我想开一家中小型肉食品加工厂，例如火腿肠、肉松、真空包装五香肉之类的，恳请有做过的朋友给我点建议~
虽然我没搞过，但是我想说对现在的食品卫生濒临绝望了。
现在只求干净我就喜欢吃烟熏火腿肠。
牛肉干也不错，但是很多要么很硬要么太软，没嚼头。
搞出点创新的东西应该满好的。
