人事工作的六大板块是那些
我怎么来学习
通过规划、招聘、甄选、培训、报酬、绩效等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。
面试人事行政主管会问什么问题
向这样的行政经理也好,行政主管也好,这样的职位,没有一定时间的工作经验,人家肯定不会录用你的,既然让你去面试,那肯定是你有这方面的工作经验喽.至于他问你的问题,肯定主要就是涉及到你在以前公司上班,在这个职位上都是主要怎么做的,可能会问你一些做这个职位的心得体会,也可能会问你有什么好的方法,自己的工作方法什么的,除了这些必问的,可能还会选择性的问一些其他问题,比如你希望的待遇是什么样的,还有就是一些其他有关你的小问题,比如家庭情况,是本地人还是外地来这边打工,主要就是这些问题,你把前面那个我说的必问的好好准备下其他你在发挥下就成,一定注意礼仪问题,行政这方面对礼仪也很在意。
从卧龙阁上看来的，但愿对你有帮助面试过程：两个人面对面交谈，面试官先说我们面试主要有三个部分，第一是我先自我介绍，第二根据自我介绍情况及我的简历针对一些问题提问，第三是个人问题提问。
...面试问题：请自我介绍人力资源六大模块最熟悉哪几块
你觉得做人事行政主管应具备哪些素养
怎么学习人力资源的六大板块
企业花了大量经费搞培训\\r 一、培训需求分析\\r 培训需求分析是影响培训效果的首要因素，是培训工作的指导方向，如出现偏差，会直接影响培训效果，严重的还会导致满盘皆输。
因此，培训结束后，再次确认培训需求分析是非常有必要的。
不管做什么事情，都要找到事物的源头，这样才能找到解决问题的根本性方法。
曾遇到一些人力资源管理从业者，认为自己学好了六大模块就能做好人力资源工作，其实这是大错特错，我认为应该用哲学思考管理，用心理学解读人性，才能系统性做好企业人力资源工作，因为哲学和心理学是人力资源管理的源头，也是企业管理的源头。
\\r 二、培训准备工作\\r 在进行培训之前，企业有没有进行必要的宣导造势，有没有告诉员工培训会给企业及个人带来什么好处，有没有告诉员工培训内容是什么。
其实，学员对培训的反应在企业传达培训指令的时候就已经表现出来了，如学员对培训的内容、讲师、培训思路的看法，但由于培训是企业的制度性规定，他们往往不会表达自己真实的想法。
其实学员对培训的真正反应起源于准备阶段，因此，对培训的准备阶段必须进行评估。
\\r 三、现场学习\\r 在课程过程中，学员有没有按照企业引导的方向参加学习，对课程内容是否感兴趣；讲师授课水平怎样；学员有哪些心得和感悟；学员学到了哪些知识等，这都需要培训部门组织进行评价。
如：课程结束时，填写评估表；培训开始时，让学员谈谈他们希望学到什么，培训结束时，让他们回顾自己最初设定的学习目标，并讨论学到了什么；每讲完一个内容进行小测验，确保学员掌握该内容；让学员回顾学习结果，让学员证明自己的学习成果；培训结束后，撰写心得体会，写出哪些知识对工作有用，哪些知识对工作没用，并制订行到改进计划；比较员工培训前后的表现等等。
\\r 四、行为\\r 观念决定思维，思维决定行为，行为决定习惯，行为指人在观念、思维等因素的引导下产生的一种外部表现活动。
我一直强调思维应成为培训的核心，一堂培训课不是讲师讲了多少内容，也不是为了让学员过度高兴，而是学员通过一堂培训课受到了哪些启发，他打算如何运用到工作中去及改进自己的工作，而讲师的根本性任务是和学员进行互动、探讨，让学员形成自己的思维，这样才有可能从根本上让学员形成自己的思维，从而改变自己的行为。
因此，对学员行为的评价必须懂得心理学，尤其是行为心理学，否则难以从行为上对培训效果进行评价。
\\r 五、培训效果\\r 培训效果是培训效果评估的结果阶段，需要根据培训跟进计划收集报表、数据、工作计划、学员心得体会等，进行分类、汇总、分析，如培训合格率、绩效提升率、自主改善率等，然后撰写评估报告报领导层审批。
\\r 培训效果的评估的主体是人，而人是有思想的，而思想具有一定的多样性、复杂性、预见性，因此培训效果评价无疑是一件很难的工作。
人的改变首先从观念开始，有什么样的观念，就有什么样的思维，有什么样的思维就有什么样的行为，有什么样的行为就有什么样的习惯。
因此企业应从以上五个方面进行系统性思考，结合企业的实际状况，建立培训效果评估流程，不断完善培训开发管理体系，才能从根本上提升培训效果。
人力资源管理心得怎么写
范文： 人力资源管理心得体会 这学期有幸学习人力资源管理这么课，我学到了很多人力资源方面的知识以及在人才管理、企业面试、企业发展的方面的相关知识。
为确保企业正常发展以及各项工作任务的顺利进行，为企业部门配置合适的人力资源，另外人员的选拔、管理、提拔、培训都是必不可少的。
所以人力资源设计到人力资源计划、员工招聘、员工培训、管理方法，绩效评估、福利待遇以及员工关系等 一、人力资源计划 根据企业发展方向、战略目标、发展程度等制定合理的企业人力资源计划。
制定出每种类型的岗位上需要的人员数量，职务类型型上需要具备的各种技能。
选配合适的人员，人员选择要适应企业的文化，企业的发展，并对各项人力进行合理的管理使各类人才及时补充，评估现有人力资源状况未来人力资源状况制定合理的人力资源计划。
二、员工招聘 员工招聘要适应企业发展的需要，要具备必要的专业技能，专业知识。
除此之外还要考虑员工的自身能力例如对自己的发展计划，个人品德，创新能力，决策能力等。
员工招聘可以通过外部招聘和内部提升调动来实现 三、员工培训 为使招聘来的员工更好的适应企业的发展，更快的适应新的岗位，要对员工进行培训以补充专业知识，发展员工能力，转变观念以及交流信息等 四、人员管理 人员管理与企业的发展息息相关，对员工的日常管理是企业发展的必要过程 企业文化的产生，企业制度有利于员工管理，企业正常的运作，通过对员工的日常管理来发挥员工的个人能力，了解员工的心态，适时转变管理方式完善管理模式。
五、绩效评估 绩效评估为企业的决策提供依据，是员工的对自己以及对他人工作能力的评估，了解自己的工作能力，同样将自己的能力与对企业的贡献结合起来，提供薪酬依据，发现员工潜力及作出相关人事调动。
六、员工福利待遇 员工福利待遇以及薪酬是员工企业价值的体现以及员工工作的保障，没有好 的相应的福利待遇及薪酬水平员工就不会全心全意的为企业作出贡献，长久的留在企业工作。
通过这学期的人力资源的学习我对自己有了更高的要求，作为个人而言为了成为企业发展的人才，对于现在的我而言要加强在及各项技能上的学习，提高自己的专业能力，没有好的个人能力就没有好的发展，或许可以说是连企业的大门都进不了，专业技能，专业知识的提高是必不可少的。
人力资源管理对于现在的我而言与其说是去管别人不如说是对自己的规划管理，对自己未来的期望。
人力资源是企业发展的基石，没有人力资源就没有企业的发展，企业的良好发展需要良好的人力资源体系做保障。
对于人力资源的管理是企业管理的重要部分，设计到企业发展的各个层面，企业公司一般设有人力资源部专门负责企业公司的人员流动及人员招聘等。
作为企业的管理者如何去管理企业人员是必修的课程，作为我而言能够提早的接触到这方面的知识是荣幸的。
企业的管理者在人员利用上要考虑人员的合理配置、员工酬薪以及员工的薪酬补贴等，一个好的管理者懂得如何去与自己的下属家里良好的人际关系，如何去鼓励员工为了企业的发展尽心尽力，如何去设立合适的薪酬去笼络自己的下属，企业管理者是员工的纽带，员工如何为企业贡献。
这些都是管理者也可以说是员工的雇佣者应该做到的。
人力资源管理作为企业管理的重要部分一直是企业管理的重中之重，很多企业的倒闭也就是因为没有良好的人力资源体系无法无法为企业发展提后备力量，技术人员没有及时补充产品落后，管理人员没有及时补充管理模式落后，还有涉及到薪酬水平公司福利等造成企业人员流失。
作为现在的我而言同样也要考虑这些问题，如何在班级及学校中去与人沟通，如何去维系自己的人际，在人力资源的课上不仅给我带来了快乐，更多的是让我学到更多关于企业管理上的知识，人力资源管理在一定程度上可以说是人际的管理，如何让员工为企业公司尽力，如何让员工在工作的时候发挥自己的潜力，如何发现周围人的潜力如何去运用他们。
针对人力资源管理这门课程，它的应用性很强，因此在教学过程中可以适当加入一些具有实际运用能力的过程，例如可以建立模拟面试，自己设立面试问题，让同学们真正意识到企业需要的人才能力。
同样我们可以开展一些调查方面的课题了解近年来企业用人方向的改变，以及企业发展到不同阶段，需要的不同人才，切实的了解。
另外我们可以针对专业就业形势考研等问题开展辩论赛以使同学们深入探究发展就业等相关问题。
对于老师而言我感觉在人力资源课上缺少必要的视频和案例在课堂上虽然老师讲的很透彻很形象但是缺少必要的视频案例让我们听起来很空。
所以我建议在以后的人力资源管理课上能够用视频案例而不仅仅是数据来开启学生对人力资源的认识，理解。
作为行政人事主管怎么在会议里跟各个中队沟通制度问题
向这样的行政经理也好,行政主管也好,这样的职位,没有一定时间的工作经验,人家肯定不会录用你的,既然让你去面试,那肯定是你有这方面的工作经验喽.至于他问你的问题,肯定主要就是涉及到你在以前公司上班,在这个职位上都是主要怎么做的,可能会问你一些做这个职位的心得体会,也可能会问你有什么好的方法,自己的工作方法什么的,除了这些必问的,可能还会选择性的问一些其他问题,比如你希望的待遇是什么样的,还有就是一些其他有关你的小问题,比如家庭情况,是本地人还是外地来这边打工,主要就是这些问题,你把前面那个我说的必问的好好准备下其他你在发挥下就成,一定注意礼仪问题,行政这方面对礼仪也很在意。
从卧龙阁上看来的，但愿对你有帮助面试过程：两个人面对面交谈，面试官先说我们面试主要有三个部分，第一是我先自我介绍，第二根据自我介绍情况及我的简历针对一些问题提问，第三是个人问题提问。
...面试问题：请自我介绍人力资源六大模块最熟悉哪几块
你觉得做人事行政主管应具备哪些素养
初入职场，如何从“学生思维”向“职场思维”转变
学生思维一：不随便要人东西，要守礼客气懂谦让职场锦囊：“欠人情”是融入职场的捷径“我带了些小点心，要不要尝尝
”“不用不用，我不饿，谢谢啦~”这是职场老人和新人间常有的对话。
然而事实上，跟渴不渴、饿不饿没半毛钱关系，职场新人之所以屡屡拒绝别人送到嘴边的好意，只是因为爸妈从小就叮嘱，别随便要人东西，要守礼要客气要懂得谦让。
于是我们常看到职场新人这样的表现：同事主动给个东西或帮个小忙，他们脸上的表情从认真到惊讶到不好意思，辅之以连连摇头或连连摆手，唯恐无法将自己的诚惶诚恐表达充分。
多数职场老鸟在得到这样的“回馈”后，相信我，心里没有一千头，也有五百头神兽奔腾而过。
有人会腹诽：就顺手帮个小忙，至于这么大反应吗，没见过世面。
有人会嘀咕：他（她）拒人千里之外，看来不是好相处的主儿。
有人会受挫：得，人家看不上我这点东西（好意），我还是拾掇拾掇赶紧撤吧。
而新人们这时候还在回味用了十多年的“金科玉律”：“干得好，爸妈（老师）说的派上用场啦，get到一张‘礼貌卡’，完美
”殊不知，同事觉得好意被拒绝了，热脸贴上冷屁股了，心里觉得尴尬了，已经默默把你划到“不是一类人”的队伍里了。
有时候，客气意味着疏离，“不欠人情”意味着“不想打交道”，“自己搞定一切”意味着“缺乏团队合作精神”。
事实上，接受陌生同事的好意并不是件多么了不得的事，你想想，以一块点心为契机，你们或许会打开话匣子，聊到名字，聊到部门，聊到工作环境，聊到上下班路线，甚至聊到帮忙打卡。
所以，别再畏畏缩缩把自己绷那么紧，转换思维，放松一点，有时候欠人情是融入职场自然又高效的途径。
（千万千万别跑偏到“火车上可以随便吃陌生人东西”或“多贵重的好意都照单全收”的方向上，小编会哭死的%>_学生思维二：信奉均衡发展职场锦囊：强化优势，才能脱颖而出走入社会前，我们在学校里窝了十多年甚至二十年。
我们熟知学校对学生的衡量标准和评价体系，却对社会上的通用指标不甚了解。
在学校，名次表看的是总分，奖学金看的是总分，评三好学生看的也是德智体美劳各个方面。
在这样一种约定俗成的评价标准下，我们会选择把60分水准的数学提升到80分，同时放弃把95分水准的语文提升到98分。
原因很简单，20分的提升比3分来得值，也容易得多。
在同样付诸努力的前提下，我们会选择收获效益最多的途径。
于是我们放弃追求“卓越”，转而看重“均衡”；放弃“百尺竿头更进一步”，转而信奉“齐头并进”。
我们获得了更高的总分，同时也失掉了自己的优势，变成了论斤称的“同质化人才”。
到最后，大家都很优秀，大家也都很一样。
但在职场上，并不缺五成五的全才，倒极度渴望十成十的专才。
你做互联网，没必要懂水产养殖；你做生物制药，没必要熟悉唐宗汉祖；你做时尚美妆，没必要了解机械制造。
每个职场人士都有划定的职业领域，你只需要做好自己的本职工作，强化你的优势，撇掉无关紧要的枝枝蔓蔓；学会钻研，学会突破，努力成为这个领域的专才，才可以顺利地脱颖而出。
学生思维三：用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰职场锦囊：找准目标再发力中学时期，对大部分学生来说，只有一条路可以走——好好学习，天天向上，高考拿个好分数，大学念个重点名校。
我们不需要选择，不需要思考，升学考试是每个人必经的阶段，这是制度为我们规划好的路径，也是父母和老师指给我们的方向。
蒙着头蛮闯一气也问题不大，大方向总错不了。
上大学后，又有一条既定的大道铺在眼前：努力提升绩点，多做学生工作，参与各类志愿活动……为什么这么做
学长学姐说的啊。
他们为什么这么说
可以拿奖学金啊。
为什么要拿奖学金
找工作啊。
拿奖学金就能找到好工作吗
你语塞了，你知道这逻辑关系套起来有些牵强，你甚至连想做什么职业、想在哪里发展都无法给出个答案。
回头望望，在人生的前二十年，我们都在沿着既定的路线走，这些路线或者是制度要求的，或者是父母教导的，或者是老师建议的，或者是学长学姐现身说法的。
我们按照他们的标准要求自己，起早贪黑地学习、忙里忙外地组织活动；我们看似勤奋，实则懒惰。
我们一股脑地把所有精力投注在学习或学生工作上，却未曾考虑自己将来究竟想做什么，现在的忙碌对将来的选择有无助力。
于是我们根本不知道自己适合什么，面试销售岗位却从无市场营销经验；面试人力资源却连六大模块都支支吾吾；面试产品经理连H5都一脸茫然……我们未曾费心做过选择，更毋论找准目标，我们忙着做无目的的努力和随波逐流的选择，缺乏清醒的规划，于是在自以为的勤奋中逐渐碌碌无为且怨天尤人。
学生思维四：致力于节流，忽视开源职场锦囊：时间才是稀缺资源初入大学，学生们多半没有收入，大学课业宽松，自由支配的时间也不少。
于是很多学生开始淘宝购物，把诸多精力浪费在砍价、拼单和免邮上，归根结底，不过是出于多则几十、少则几角的省钱思维。
甚至有不少人习惯于搜集各种打折信息、定整点闹钟秒杀新品，也有人四处寻找兼职赚外快，最后多是做派发传单、产品促销、录入员这类技术含量甚低的工作。
在学生的世界里，金钱是稀缺的，时间是用不完的。
他们宁可花几个小时在十几元钱上斤斤计较，也不愿意下些功夫钻研photoshop、学个编程、考个CPA。
他们致力于节流，却总是忽视开源，宁可活得斤斤计较、省吃俭用，也没想过时间才是稀缺资源，利用好时间掌握门技艺，才可能带来无尽的收益。
于是他们带着这种思维进了职场，习惯在细枝末节上打转，乐得在零碎收益里忙碌。
提高技能
何必呐
掌握现有的就够啦
珍惜时间
who cares
最不缺的就是时间
几年过后，他们还在原地打转，薪酬没见涨，职位没见升，他们依旧在几角几元的圈子里裹足不前。
学生思维五：完美主义职场锦囊：用折衷来达到最优投入产出比在学生时代，不少人是带着“追求完美”的光环一路走来的。
他们会花比别人多一倍的时间写论文，因为高标准严要求。
他们凡事锱铢必较、精益求精，不甘于平庸，不屑于同流，点子一定要提别人想不到的，作品一定要拿最亮眼的。
他们不能忍受低级错误，所以交工前会左检查右检查，请人查看再用机器复查，确保无误才放心交付。
从提升自己和锻炼能力的角度来说，这当然是种求之不得的好品质。
但是在职场上，除了质量，效率也同等重要。
职场上讲究二八法则，追求投入20%的精力产出80%的成果，因为在边际效用递减规律的作用下，即使投入100%的精力，也不一定能将100%的成果收入囊中。
这是一种折衷，用适度的妥协来达到最优分配。
是不是一周的项目需要半个月酝酿，一个月的项目能延长到两个月还无法收工
“完美主义”是好事，但要在一定的度之内。
工作不会给你无限的时间等你打磨，也看重进度、效率，还有成果。
学生思维六：等待教导职场锦囊：自力更生是基本的职场法则上学时有种说法叫“填鸭式”教学，说的是一些老师不管不顾强行“灌输”，将一大摞的知识统统装进学生脑里才罢休。
这不是一种值得提倡的教学方式，不过却生动展现了老师和学生在教学里的关系。
老师唯恐遗漏重点、词不达意，恨不能把所学所想都传授给学生；学生少年心性，沉不下心来定在椅子上钻研。
十多年来，我们都是在这种模式中走来的，不愁问不清，不愁没地儿问。
只要有心学习，总有老师苦口婆心的教导。
然而，进入社会，带你的领导也很忙。
他的工作不是一手培养个新人，而是高效完成自己的本职工作。
至于带你，那只是附加的任务。
他可能要快马加鞭地写代码，可能要晕头转向地组织各类会议，可能要废寝忘食地码字写稿。
他的工作也很忙，抽不出多少时间来手把手关注你的成长。
所以，做个有心人，学会自学，学会自己成长。
缺水了自己浇些，缺阳光了也别指着别人为你挪地儿。
别人教你不是天经地义，自力更生是基本的职场法则。
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