谁能总结一下关于定价与地理位置之间的关系 区域经济学方面的问题
隆断利益是最高的，然后是供求关系觉定利润。
马克思政治经济学心得体会
其实这个东西咋说呢。
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我个人最大的心得就是多看看新闻啥的，你多看财经新闻你才知道那个问题的严重性呀。
随便一篇财经新闻，那个专业术语多的，不懂咋办，要么不看要么就只能自己去查。
当你学的程度稍微高了一些后，百度基本就废了，完全没法帮你，除非遇到几个热心一点的你提问他帮你回答。
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其他都只能靠自己。
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你也只能通过各种书籍来弥补自己的不足，慢慢的你就提高了。
如果你非要分宏观微观啥的，这个分下来也没啥意思，在大学里面学的东西说实话你只能用来考试，举个微观的例子吧。
比如什么科布生产函数吧，那几个变量你怎么来
不过试卷上会有a= b= 。
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这些函数只是教会你怎么思考，要考虑哪些方面。
再举个宏观的例子吧。
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就拿最出名的那啥is-lm模型来讲，那几个变量你在实际经济生活中根本没法计算。
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其中涉及的变量太多太多了，最重要的西他们都没考虑到——预期，偏好。
这两个东西才是决定人们经济生活的。
就说这么多吧
高中政治经济学知识点总结
《经济生活》知识要点总结第一单元 生活与消费，包括三课：第一课 神奇的货币；第二课 多变的价格；第三课 多彩的消费，以及综合探究——正确对待金钱。
第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点：1．商品的定义及基本属性（提示：商品的定义主要强调它的交换特征；对商品的基本属性只要做一般性了解即可）；2．货币产生的原因及其本质；3．货币的两个基本职能：价值尺度与流通手段（提示：为什么货币具有价值尺度职能只需要作一般了解即可）；4．纸币产生的原因、纸币的定义、纸币的优点（延伸：货币的历史：实物货币、金属货币、信用货币，其中前两者是商品货币；纸币一样具有价值尺度、储藏手段等职能）；5．纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩第二框“信用工具和外汇”的知识要点：1．信用卡的含义及在使用上的特点和优点（提示：教材中指的是广义的信用卡）；2．支票的含义、类型及在使用上的特点3．什么是外汇、汇率（提示：外汇定义中的支付手段是广义的；汇率就是货币买卖的价格；必须学会识别汇率升值与贬值；与其他物品一样，货币买卖的价格——汇率也由供求关系决定，主要是受购买力平价的影响）；4．为什么要保持人民币的币值稳定。
第二课 多变的价格，包括两框：影响价格的因素；价格变动的影响第一框“影响价格的因素”的知识要点：1．影响价格变动与差异的因素：直接与间接因素（提示：变动是时间维度，差异是空间维度；要知道间接因素是如何通过直接因素起作用）；2．供求关系对价格的影响，包括：需求扩大对价格的影响；需求缩小对价格的影响；供给扩大对价格的影响；供给缩小对价格的影响；3．价格与价值的关系；4．商品价值量的决定；5．企业为什么要提高劳动生产率及社会劳动生产率对商品价值量的影响。
6．价值规律的内容及表现形式。
（提示：第一目是重点）第二框“价格变动的影响”的知识要点：1．价格变动对生活的影响：商品价格变动与商品购买量之间的一般规律（提示：需求法则是针对同一时间而言的，必须假定所有其他因素保持不变）；不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同；替代商品与互补商品价格变动对商品需求量的影响2．价格变动对生产的影响：调节生产；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品。
第三课 多彩的消费第一框“消费及其类型”的知识要点有：1．收入水平对消费的影响：当前收入水平，未来收入水平及居民收入差距对消费的影响2．物价水平对消费水平的影响（提示：源于名义收入与实际收入）； 3．钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围4．消费结构变化的一般规律；5．什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。
第二框“树立正确的消费观”的知识要点：1．从众心理、求异心理、攀比心理及求实心理所引发的消费现象的表现及对它们的评价（提示：如何区分从众与攀比）；2．若干值得倡导的消费原则：量入为出，适度消费（提示：它与提倡贷款消费矛盾吗
）；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗（提示：与鼓励消费矛盾吗
）。
第二单元 生产、劳动与经营，包括：第四课 生产与经济制度；第五课 企业和劳动者；第六课 投资的选择；以及综合探究——做好就业与自主创业的准备。
第四课 生产与经济制度，包括两框：发展生产、满足消费；我国的基本经济制度。
第一框“发展生产、满足消费”的知识要点有：1．生产对消费的决定性作用：生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力；2．消费对生产的反作用：消费是生产的目的；消费对生产的导向作用；消费对劳动力再生产的作用；3．大力发展生产力的原因及意义（提示：社会主义初级阶段主要矛盾的准确表述）；4．如何大力发展生产力：以经济建设为中心；发展科技、培养人才；改革落后的生产关系。
第二框“我国的基本经济制度”的知识要点有：1．公有制经济的地位；2．国有经济、集体经济的含义、作用；3．混合所有制经济；4．公有制的实现形式及准确理解公有制的主体地位；5．个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用；6．公有制与非公有制经济的关系；7．坚持社会主义基本经济制度的原因。
第五课“企业和劳动者”包括两框：公司的经营；新时代的劳动者第一框“公司的经营”的知识要点有：1．公司的特点；2．有限责任公司及股份有限公司的异同3．公司的组织机构；4．国有企业为什么要以公司制为方向；5．公司经营成功的主要因素：制定正确的经营战略；依靠技术进步和科学管理，形成竞争优势；诚信经营；6．企业兼并与破产。
第二框“新时代的劳动者” 的知识要点有：1．劳动的意义；2．就业的作用；3．我国的就业问题；4．如何解决我国的就业问题：国家该怎么做；劳动者自己该怎么做；5．正确的择业就业观：自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业；6．劳动者享有的主要权利；7．如何维护劳动者的权益：包括国家如何维护劳动者权益；劳动者本人合法维护自己的权益。
第六课“投资的选择”包括两框：储蓄存款和商业银行；股票、债券和保险。
第一框“储蓄存款和商业银行”的知识要点有：1．储蓄存款的含义；2．我国主要的储蓄机构（延伸：究竟什么是商业银行；我国的信用社）；3．利息的含义及计算；4．活期储蓄、定期储蓄的区别；5．商业银行的含义及其主要业务。
第二框“股票、债券和保险” 的知识要点有：1．股票的含义、特点及股东的主要权利；2．股票投资收入的来源及特点；3．国债、金融债券及企业债券的特点（延伸：从流动性、收益性、安全性总结储蓄、股票及债券的特征）；4．保险的含义及保险业务的种类（提示：严格说来保险不是投资）。
5．订立保险合同的原则。
第三单元 收入与分配，包括：第七课：个人收入的分配；第八课：国家收入的分配；第九课：征税和纳税；以及综合探究——讲求效率，维护公平。
第七课“个人收入的分配”，包括两个框题：“按劳分配为主体、多种分配方式并存”以及“兼顾效率与公平”。
第一框“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的知识要点有：1．按劳分配的内容、必然性；2．按劳分配的作用、意义；3．按生产要素分配的含义（延伸：按个体劳动成果分配也是按要素分配。
提示：不要对按要素分配作进一步的分类，如劳动收入与非劳动收入）；4．确立按生产要素分配的意义。
第二框“兼顾效率与公平” 的知识要点有：1．效率的含义、收入分配方式对效率的影响；2．公平的含义及社会主义为什么要重视收入公平分配；3．公平与效率的辩证关系；4．效率优先、兼顾公平的含义及为什么要效率优先；5．如何兼顾效率与公平第八课“国家收入的分配” 包括两个框“财政收入和支出”及“财政的巨大作用”。
第一框“财政收入和支出”的知识要点有：1．财政收入的种类2．影响财政收入高低的因素；3．财政支出的种类；4．财政收入与财政支出的对比关系第二框“财政的巨大作用” 的知识要点有：1．集中力量办大事的表现：促进资源合理配置；促进经济平稳运行；促进经济发展；2．人民生活有保障的表现：财政是国家政权的物质保证；财政是社会公共服务体系的物质保证；财政具有促进收入公平分配的再分配作用；3、财政政策如何正确运用：经济不景气时如何运用；经济过热时又如何运用。
第九课“征税和纳税”，包括两框：“税收及其种类”及“依法纳税”。
第一框“税收及其种类”的知识要点有：1．税收的含义及特征；2．增值税的内容、优点（提示：不要求掌握计算）；3．个人所得税的含义、特点、作用。
(800到1600元)第二框“依法纳税” 的知识要点有：1．纳税人和负税人的区别；2．偷税、欠税、骗税、抗税的表现及其处罚。
第四单元“面对市场经济”包括：第十课：走进社会主义市场经济；第十一课：小康社会的经济建设；第十二课：经济全球化与对外开放；以及综合探究——经济全球化与中国。
第十课“走进社会主义市场经济”包括两个框“市场配置资源”；“社会主义市场经济”。
第一框“市场配置资源”的知识要点有：1．为什么要合理配置资源（延伸：经济学的定义——研究资源的有效配置）；2．市场是如何配置资源的（提示：强调价格、供求两个机制）；3．市场调节的两大优点（提示：不要忽视它，不能把它与2混淆）；4．如何规范市场秩序：市场规则、社会信用制度。
5．市场调节的局限性（提示：究竟什么是公共物品。
）。
第二框“社会主义市场经济” 的知识要点有：1．社会主义市场经济的含义和基本特征；2．我国宏观调控的目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
3．我国宏观调控的手段：经济手段、法律手段、行政手段（提示：多挖掘经济手段中的财政政策与货币政策；）。
第十一课“小康社会的经济建设” 包括两个框：“全面建设小康社会的经济目标”；“促进小康社会经济发展”。
第一框题“全面建设小康社会的经济目标”的知识要点有：1．总体小康的微观和宏观表现；2．总体小康水平是低水平的、不全面的、发展不平衡的；3．为什么要提出全面建设小康社会；4．建设全面小康社会的经济目标。
第二框题“促进小康社会经济发展” 的知识要点有：1．为什么要坚持科学发展观（延伸：国内生产总值的准确计算；没有发展的增长是什么意思：经济增长是指产量或生产能力的扩大；经济发展是指在经济增长的基础上发生的结构性、体制性变化）；2．科学发展观的内涵：以人为本、全面、协调、可持续发展；3．科学发展观的主旨；4．如何促进经济持续协调发展：走新型工业化道路、优化产业结构、统筹城乡、统筹区域发展。
第十二课“经济全球化与对外开放” 包括两个框题：“面对经济全球化”和“积极参与国际经济竞争与合作”。
第一框“面对经济全球化”的知识要点有：1．经济全球化的含义；2．经济全球化主要表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化（提示：比较优势要学会计算）；3．经济全球化的载体：跨国公司；4．经济全球化的利弊影响；5．经济全球化的实质；6．发展中国家应对经济全球化的态度。
第二框“积极参与国际经济竞争与合作” 的知识要点有：1．世界贸易组织的作用；2．世界贸易组织的基本原则；3．加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战；4．对外开放是长期基本国策；5．对外开放在当前的基本格局：全方位、宽领域、多层次；6．全面提高对外开放水平的必要性及战略措施；7．“引进来”与“走出去”相结合战略的内容；8．对外开放必须坚持的原则：独立自主、自力更生。
区域经济学专业硕士生毕业后能找什么样的工作
有能力到哪里都不愁找不到好工作，相缺工作经验的年轻人，如果没个正确的职业规划、良好的求职动机、成熟的求职技巧，可能到哪都会遇到不少困难和挫折，所以给你一些求职过程中的共性建议：我个人强调不管是学习专业还是寻找工作，都有一个原则，就是热门的东西未必是适合你的东西，待遇好、工作轻松、环境好的岗位未必就是最有利于你发展的岗位，大可不必人家说什么好、拿钱多就往哪里钻，适合自己的发展，能学到东西是第一位的考虑因素
等到发展到一定的程度，待遇自然会好起来的。
没学历可能只是暂时没有了做白领的敲门砖，并不代表就没有前途，学好一门技术，凭本事吃饭，日子过得并不比白领差啊
以于现在新时代的年轻人而言，找到工作其实并不难的，难的是找到自己喜欢的工作。
当今的年轻人，往往大多喜欢“钱多、活少、离家近、坐坐办公室”的工作，但其实在现实中是不太可能的，所以我给出的建议是，先找一份更适合自己发展，能累积到很多实践经验的基层工作，有了这些宝贵的经验，再去寻找更理想的工作，或是在原有岗位往更高的岗位发展就不难了，那么如何找到适合自己的工作呢
首先是要了解下自己的综合实力，再次就要密切留意下社会上的岗位需求，总结起来说，就是要回答三个问题：1、我想做什么
----也就是自己的兴趣爱好，目前自己所了解到的所有职业中，哪些是自己非常乐意去从事的。
2、我能做什么
----这个和前一个问题不同了，喜欢的未必是自己有能力去胜任的，尤其对于没有工作经验的应届生而言，一定不能眼高手低，必须客观判断自己目前有哪些技能可以去胜任社会上的具体岗位（比如打字快，一般写作都比较拿手的的女孩子可以先从文秘类、客户服务类的岗位开始一点点发展自己……）3、市场要什么
----这个是关键中的关键，不同的地区，不同的生活水平，所对应的岗位需求是大不一样的，了解社会招聘需求的最佳途径，就是经常翻阅当地主流权威的招聘报纸或是浏览当地比较著名的人才招聘网站，另外千万不要一直待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才现场交流会，也是非常好的选择，除了能了解岗位需求之外，还有在现场与用人单位直接面对面的交流和接触，对于了解各个岗位的技能要求，提升面试、沟通等经验是非常有帮助的
总之，只要好好回答这三个问题，找出三个答案中的“交集”，前途在何方就马上心知肚明了
当然了，现实和理想还是有很大区别的，在复杂多变场竞争中，我个人建议大家还是重点把握好“我能做什么
”和“市场要什么
”这两个问题即可，毕竟，想要找到既是自己想做的，又是自己目前就可以胜任的，还是市场上供不应求的岗位，对于应届生或是职场经验不多的年轻人而言真的是不太现实的，我们还是要注重在基层岗位上的积累和锻炼，分步分阶段的给自己做个规划，逐步向自己理想的岗位目标去努力去靠近。
关于简历和面试相关问题，我建议你要注意以下一些问题：1、面试前有没有仔细了解过对应企业的情况，对方的企业文化、主营业务、未来的发展方向。
如果跑过去面试，其实对该企业一点也不了解的，就仅仅知道来面试XX岗位，那对方单位肯定不想要这样的人。
一点诚意也没有。
2、岗位要求你真正符合的有多少
不少求职者应聘，简历都是“仙女散花”式的乱投一气，很有有人真正去冷静地逐条去分析对方单位的任职要求，打个比方，对方单位写了五条要求，你是不是真的每一条都是符合的呢
如果五条中有四条是绝对胜任的，那还有一条是不是硬条件呢
（比如很多岗位必备持有上岗证才能上岗，那如果没有的话，哪怕就只有一条不符合，也是浪费时间不会录取的）如果低于四条，那用人单位在有充分选择余地的情况下，是不会考虑你的。
3、你的简历是不是千篇一律的呢
绝大多数的求职者的简历根本就是一个版本走天下，应聘A岗位是这个简历，应聘另外的B岗位也是这个简历，从来没有考虑过要根据对方单位的的具体情况以及应聘岗位的具体要求，为其“量身定制”一份有针对性的简历，只有简历中有针对性地根据每条招聘要求突出自身的优势或是胜任的具体条件，才有可能在面试中让考官感受到你的诚意和用心。
4、其实就是面试时与考官交流的技巧问题了，包括了基本的职场礼仪、个人的言行举止等，这里就不再多说了。
但最重要的要提醒大家，回答问题（包括自我介绍）一定要围绕着对方单位的情况（你对招聘企业的了解）、“我觉得自己凭什么可以胜任你这个岗位，我的胜任条件有哪些
……”、自己对招聘单位企业文化和发展方向的认同、自己如果能够从事该工作，有哪些想法和打算等等，最最重要的是不要给对方一种很计较工资待遇的感觉，要让对方感受到你有一种“与公司共同发展”的意识，把自己的命运与公司的命运紧密相连，同坐一条船，有着一颗心。
求助
关于区域经济学的问题
1、当前我国西部大开发、中部崛起、东北振兴战略。
涉及的理论有区域经济协调发展理论，增长极理论、区域经济发展理论等。
2、我国主体功能区划。
涉及可持续发展理论、区域规划理论、区域经济发展理论、区域开发等。
如何认识区域经济学学科体系由大融合走向大分化的发展趋势
21世纪经济学5大发展趋势 趋势之一：主流经济学仍然在自我逻辑的基础上深化，或说仍然有自己发展的空间。
比如，期权理论和货币区域理论先后得到诺贝尔经济学奖，就反映了这样一种趋势。
运用主流经济学基本理念，解释新的经济现象，仍然会推动经济学的发展。
趋势之二：各分支经济学如转轨经济学、国际经济学等，将得到较快发展，并推动基础经济理论的深化。
转轨经济学反映了计划经济向市场经济转变的众多国家的实践．具有相当广泛的影响。
中国就是其中典型的一个。
在改革开放的实践中，转轨经济学既表现出与现代经济学共同的—面，也出现了许多独具特色的经验和理论。
这如同当年的发展经济学一样，同样在丰富着主流经济学的内容，深化着人们对经济规律的认识。
而由于世界经济一体化，包括中国加入WT0，使一国经济与国际经济联系更紧密了，甚至融为—体了，国际经济环境的改变必将会引起相应经济理论的重大调整。
因此，国际经济学如国际金融、国际贸易等学科，与基础经济学表现为更大程度的合二而—，影响着21世纪经济学的发展。
趋势之三；21世纪除经济学以外的人文科学，将与经济学进一步融合，对经济学的发展产生重大影响。
我所讲的人文科学主要指法学、政治学、社会学等，当然还有哲学。
经济学从政治经济学中似乎独立出来的潮流，可能将出现反复，即政治经济学或经济政治学，将重新成为非常引入注目的显学。
这一点，正如马克思当年所做的，在他的体系中融合了政治经经济学、哲学、历史唯物主义等众多学科的情况—样。
趋势之四：是自然科学对经济学的影响将难以达到2O世纪的深度和高度。
比如，在20世纪，数学对经济学的影响很大。
由于微积分产生而导致了边际经济，由于联立方程导致了均衡，由于线性代数导致了投入产出等。
当然，还有物理和化学等的影响。
这些影晌，对经济学几乎是根本性的改造。
在21世纪，自然科学对经济学的影响相对可能呈下降趋势，这与上面人文科学影响可能情况是相反的。
比如，一个明显的例子是，系统论、控制论和耗散结构理论等，对经济学的巨大影响没有持久下来。
同样，计量经济学虽然发展很快，但其结果的可适用性，仍然没达到理想程度。
原因之—是由于现实社会中多种因素的影响，难以获得正确的数字结果。
而这要从人文科学上找出路。
预计数学对经济学发展的影响将会处于一个相对稳定的时期，在21世纪的中后期因新的突破而再次掘起。
趋势之五：新经济对传统经济学构成重大挑战。
建立在新经济发展基础上的经济理念，已形成了对主流经济学强有力的挑战。
有众多学者在总结基本理论观点的相异之处。
这种挑战有两种，可能出现两种结果。
一种是新经济理念与传统经济理论逐步融合，合二而一，叫刷新经济理论。
另一种可能性是，现在新经济中的一些经济现象，的确难以用传统经济学解释。
比较典型的例子是边际成本一定上升的理论出现失效。
因此，有可能在这些理论观点基础上，形成经济学中新的板块。
应用经济学和理论经济学在就业方面有何区别，能详细讲讲吗
顾名思义，理论经济学偏重于理论研究，而应用经济学偏重于经济学在实践领域的应用。
但因为理论经济学和应用经济学均包括很多专业方向，不同专业方向研究或实践针对的领域也有所不同。
理论经济学研究生阶段包括政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、世界经济以及人口资源与环境经济学等专业，应用经济学则涵盖金融、国际贸易、财政、税务、国民经济学、劳动经济学、区域经济学等领域。
也就是说，不同专业的就业方向也有所不同。
√【考研： 人大 区域经济学 OR 北师大 人文地理学】
看到你的提问，其次你自己心中已经有数，只是要让别人更加肯定你的想法。
谈谈我个人的看法。
我是99年考上大学的，当年是第一批广东省“3+X”高考，当时我选地理和物理。
因为这两科我比较喜欢，特别是地理，150分的卷考个130分很轻松。
为什么我要说这个，因为我觉得学地理非常简单，记住一些基本的知识点，然后才能从点——线——面来分析问题。
从这一点来说，区域经济学和经济地理学大同小异，都是基本一方水土养一方经济。
人文地理相对来说比较简单，大概也就是初中和高中地理所学的哪些，学习的技艺是多看地图，所有的知识点都承载在地图上，这一点有点像小孩子看图识字。
在脑海中记住一张地图和地球仪就足够了。
到80岁，依然不会忘记。
人文地理主要是气候，水文，植被，矿产的反映。
经济学是基于人文地理，但层次更高，理论性比较强。
说点题外话，你现在可能很难选哪个专业，再过几年当你踏出校门的哪一刻你就明白。
需要我能给你一些支持，但前提是你讲多一些关于你的信息，你不喜欢的专业
那你真正喜欢的是什么，擅长的又是什么
你想从事什么样的工作
说到底还是那句大话，我要做什么样的人，而不是我想做什么样的人
其实这样并不重要，重要的是你给自己的定位是什么，说起来很简单，但要给自己一个合理的评价并不是一件简单的事情。
我踏出校门已经有七年了，去年的时候才算比较了解自己，特别是自己的人格，这样才能比较清楚自己的人生轨迹是怎样走的，比在原地绕圈子强一百倍。
其实任何一个人每天都在做四件事，家庭，事业，人际关系，健康。
把这四件事做的好甚至完美，超越完美，就是成功。
人需要一些沉淀，然后才能明辨是非，你也一样。
生命的长度也许不可能加长，但生命的宽度却可以拓大，关键在选择。
当你在自己的人生蓝图上随心所欲绘画一些年之后，会明白，选择比努力奋斗更重要，选择是人生的路线的拐点。
至于兴趣，一个人没有兴趣爱好是一件很痛苦的事。
但兴趣对比自己的定位是显得微不足道。
兴趣能当专业来做当然非常爽，但按当前我们国家的教学环境，不太可能为你兴趣爱好圆梦。
学校适当的非常好的人，基本上在社会这个大熔炉并不怎样，这是实话。
话说的有点长，又离题万里，来点正经的。
边工作边学习是一件最好的事情。
当自己独立的时候，我们才有资格去言其他。
出来工作一两年，回头看看自己走过哪些深深浅浅的脚印，然后一头扎进学校，比混混沌沌走路来的更快乐更有成就感。
先说到此。
下面是我写的关于人格的一些总结，也许对你有所启发。
网址是
