情商课心得体会
情商课心得体会篇情商课程总结智商诚可商价引言成功就是逐步实现有价理想，得到你想要的结果。
也是个人对自身价值和社会价值的选择和实现的过程。
成功是多方面的，有官职上的成功，有学术上的成功，有生活上的成功，有爱情上的成功。
这些都属于成功，只不过每一个社会个体选择的方向和兴趣所在不同罢了。
智商20％＋情商80％＝成功100％从上面的这段话我们知道情商对于我们每个人的重要性
21世纪的人才关键，是智商和情商的双重竞争，无论是在学校不是在我们即将踏入的社会，越来越关注的不再是一个人的能力到底有多大，而是一个人情商的高低，然而在我们现在所处的大学中，我们的情商似乎还处于一种很低的层次。
对于家长的高期望，和即将成为社会的主宰者的我们，使自己对成才的欲望十分的强烈，而当今社会对人才的要求也越来越高，从而也出现了一些让我们感到很困惑的的问题，比如对陌生环境的不适应，不能尽快的适应人群，没有目标，无法正确的面对挫折等等，这些种种问题就急需我们学习和培养自身的情商。
可是什么是情商呢
情商就是情绪智商，从定义上讲就是衡量一个人情绪智力高低的一个指标。
是指一个人控制自己情绪和揣摩、察觉和驾驭别人情绪的能力，以及面对压抑情景的挫折承受能力与应变能力。
当然，有时自省也是件很痛苦的事情，因为它会让我们触及到自己某些弱点、某些卑微意识时，往往会令人非常的难堪，痛苦。
但无
幼师情商课的心得体会500字
情商训练的有学会划定恰当的心理界限，每都有好处、找一个解压的方法、冷静、为人父母、找一个生活中鲜活的榜样。
1、学会划定恰当的心理界限，这对每个人都有好处也许自认为与他人界限不明是一件好事，这样一来大家能随心所欲地相处，而且相互之间也不用激烈地讨价还价。
这听起来似乎有点道理，但它的不利之处在于，别人经常伤害了你的感情而你却不自知。
界限清晰对大家都有好处。
必须明白什么是别人可以和不可以对你做的。
当别人侵犯了你的心理界限，告诉他，以求得改正。
如果总是划不清心理界限，那么你就需要提高自己的认知水平。
2、找一个解压的方法找一个适合自己的方法，在感觉快要失去理智时使自己平静下来，从而使血液留在大脑里，做出理智的行动。
当我们在压力之下变得过度紧张时，血液的确会离开大脑皮层，于是我们就会举止失常。
此时，大脑中动物的本性起了主导作用，使我们像最原始的动物那样行事。
要知道，在文明社会中，表现得像个原始动物会带来大麻烦。
3、冷静对于没完没了的抱怨，我们称之为唠叨。
抱怨会消耗用力而又不会有任何结果，对问题的毫无用处，又很少会使我们感到好受一点。
几乎所有的人都发现，如果对有同情心的第三方倾诉委屈，而他会跟着一起生气的话，我们会感觉好受一些。
4、为人父母为人父母会教会你很多东西。
养育孩子是一个双赢的结局。
在养育孩子的过程中，孩子学会了如何与还不算成熟的年轻父母相处。
作为父母的我们，则在抑制我们的需求来满足孩子的需求的过程中磨平了棱角。
养育孩子会自动提高我们的情商，使我们成为更合格的父母。
5、找一个生活中鲜活的榜样我们都曾经历过学榜样的年代，那些榜样对于我们来说高尚而又疏远。
于是我们学榜样的热忱在和榜样的距离中渐渐熄灭了，因为我们知道，自己也许一生都成不了大英雄。
我不可能以她的方式完成她所做的事。
但我会模仿她做的一些事，以我的方式来完成。
从她身上你总能看到从来没察觉到的自身潜能。
王芳的给孩子的50节情商课学习心得怎么写
情商被定义为一种能、管理、地表达个人情感的能力。
当包括如何成功地并引导他人的情感。
情商方面，你可以从以下3点来提高：1多读书，书是人类的好朋友，想要做一个高情商的人，首先我们必须使自己的脑袋先充实起来，也就说我们需要先掌握一些理论的东西，然后在把这些理论的东西掌握到了一定程度的时候，就可以开始运用。
2多模仿，可以在空闲的时候多看一些相关的节目，这样不仅可以把我们朝着正确的方向引导，而且还可以使我们慢慢的总结出一些经验。
3考虑其他人的感受，在和别人交往的时候，一定要经常考虑到其它人的感受，这样我们才能给别人留下一个好的印象，还有就是遇到一些事情的时候，不要觉得对方会不说出来就肆意妄为，这样会使对方的心里非常不舒服。
曾经在我读初三时，我情商方面有点低，我的注意力常常不集中，背古诗走神，致使各科的学习成绩都很差。
就在百度下载了可以让我提高智力的（特斯拉潜能开发训练），看完后，才改变了我这种糟糕的境遇。
我注意力和理解力得到了改善，在家学习不在犯困，考试成绩也提升了。
这些经验应该对你有帮助，争取时间好好奋斗，请采纳
精辟总结
情商和智商
情商和智商是成功的左膀右臂，它们是不能拆开的一对。
只有一个，一定不完美。
自我认知、自我管理属于智商，认知他人情绪、处理他人关系以及综合以上四点属于情商。
情商高的人智商一定不会太差，智商特别高的人不会特别依赖情商。
所以那些情商很高的人其实都挺聪明的，因为没有最基本的自我认知和管理自我情绪，他无法做到之前说的结合四点。
通常情况下，在正常人智商范围内或者偏差不大的情况下，情商能很好的帮助一个人走向成功，但是在绝对的智商碾压面前，情商的重要性会降低很多。
就像你不会让一个智力停留在8岁阶段的成年人去参与核物理实验一样。
上完大学生情商管理课，有何体会及收获
一、定义儿童情商主要包含：自信心，责任心，同理心，人际交往能力，挫折抵抗能力，情绪管理能力，问题解决能力，独立性，专注力，创造力，领导力，感恩等12个方面。
二、培养儿童情商的重要性从某种意义上讲，情商甚至比智商更重要，随着未来社会的多元化和融合度日益提高，较高的情商将有助于一个人获得成功。
其实早期的情商教育尤为重要，也就是心理上的一种塑造，如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面对挫折;急躁、固执、自负，情绪不稳定，那么他智商再高，也很难取得成就。
而情商应该从小培养。
反之情商高的孩子会有很好的自我认知，积极探索，从探索中建立自信心，对自我情绪的控制，抗挫折能力，喜欢与人交往，愿意分享、合作，为日后成功做准备。
婴幼儿早期情商的发展与父母的教养方式有密切关联，父母的教养方式又与父母是怎样正确辨识自己孩子的自身气质有关联，只有正确建立亲子依恋关系才能正确辨识自己孩子的自身气质。
三、儿童情商培养的方法1、家庭教育中培养家庭是孩子的第一所学校，也是人生情感教育的启蒙学校。
尤其是以后的社交能力更是令人担忧。
在这些孩子身上存在着这样一些普遍问题：以自我为中心、我行我素、不合群、缺乏宽容和忍耐精神、不善于与他人沟通、自我封闭等等。
因此父母应创设良好的家庭情感氛围，让孩子在潜移默化的实践和自然感受的体验中培养良好的情感。
每个孩子几乎都期盼着自己的长大，认为长大后有很多很多的事情都可以实现。
家长要积极鼓励孩子对未来抱有梦想。
孩子面对失败和挫折的时候会对自己产生怀疑甚至会放弃努力，父母应该成为孩子信心的源泉，告诉孩子，坚持就是胜利。
2、学校教育中培养（1）在教学中渗透第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”这句话道出了情商在教学中的重要作用。
教师是爱的使者，离开了情感，一切教育都无从谈起。
教师要善于走进学生的情感世界，用热情、诚恳的胸怀，唤起孩子们的兴趣、激情，赢得孩子们的信任和全身心的参与。
人们在生活中需要艺术，也因为有了艺术生活才变得美丽，美术教育是帮助学生发现美、感受美、创造美的重要手段，是陶冶学生情操，实施美育的重要组成部分。
体育课有利于学生养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质；有利于发掘学生的积极情感，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
（2）在活动中培养校园文化活动是培养儿童情商的沃土。
在活动中，儿童能够体验人际关系，培养处世能力，还学会正确对待集中的问题，共同承担集体义务以及学会理解，学会关心，尊重他人劳动，共同分享集体成果。
开展体育活动，可培养儿童精诚团结，紧密配合，敢于拼搏，不怕失败的精神和意志；开展学生干部竞选活动，可培养儿童的参与意识、奉献精神；开展郊游活动，可培养儿童的爱心意识，相互帮助的精神以及热爱祖国美好山河的品质；开展书法，摄影，绘画等一系列的活动，可使儿童得到美的享受，提高审美情操。
我感觉儿童的情商受父母的影响很大，如果父母善解人意，对孩子关怀体贴，孩子就会比较外向，情商也会比较高。
现在有很多教育机构打出情商课程，其实我觉得情商不是学来的，而是在人际交往中练出来的
通过学习《情商与个人发展》课程的收获和感受
课程的收获
