大学学生会1200字的集训心得
学习心得自有幸能够加入学生会，我们一直都参加了很多的活动，事无巨细都需要我们认真核查，要把自己的工作做好，在此期间我们知道也体会到了作为一名学生会干部所必备的才干很多，而我们一直在学习摸索着。
当然，学长们的指导和自己的领悟往往成效还不是那么好，考虑到这一点学校组织了培训，让我们更好地了解如何更好得成为优秀和拔尖的青年学生干部。
盛逢祖国华诞六十周年，南昌航空大学秉承“知行合一日新自强”的校训，始终致力于各类人才的培养和科技创新。
11月5日晚19点整，“航大英才”第一讲于逸夫楼举行。
随着最后一个音符的消散，本次讲座正式开始了。
首先由 黄柯教授对在场学生发表了重要讲话，教导学生干部应该要做到以下几点：1、立志向付行动；2、胸怀宽广，海纳百川；3、培养挑战精神，学会自我加压。
虽然黄柯教授讲话的时间不长，但对于我们这些刚进入大学目标不是很明确的学生来说可为是一剂良药。
以一个一个的目标来充实我们的生活，并将他们付诸行动，对我们的生活充满激情。
以博大的胸怀来看到周围的人与物，成为睿智而友好的人。
还有我认为最重要的一点是挑战精神不论何时何地我们在做什么事情都要把它当做一个挑战，自我加压激发无限潜能，这将让我们受益终身。
而后，罗来松教授以“人际关系与工作效果”为核心进行了“航大英才”学生骨干培训第一讲。
罗来松教授列出校工作格局让学生熟悉学校组织流程，然后重点了学生干部应如何处理工作关系、人际关系和利益关系。
对上级工作关系要服从，准确审计上级指示，认真理解上级意图；对同级工作关系要协作，把工作任务和集体利益挂钩；对下级的工作关系是指导，准确下达工作任务，适当提出工作方法的建议。
对上级人际关系要尊重，承认领导工作地位；对同级的人际关系是谦和；对下级的人际关系是关心。
罗教授强调学生干部要对自己准确定位，及学生干部的工作方法，学习工作要有计划性，善于依靠组织的力量。
最后，罗教授用两句名言总结了自己的讲话：人生的价值，并不是用时间而是用深度去衡量的。
这些内容我们只是有所认识但经过罗来松教授的系统讲解我更加清楚在一个组织中我们应该做什么应该怎么做重要才能做到最好最高效。
紧接着我盼望着的第二期培训开始了，敬爱的张家秀老师围绕着如何从根本上提高大学生综合素质这一主题展开，从学习、奋斗、写作、演讲、市场五个方面对这个问题做了解答。
他首先教导同学们要学习唯物辩证法，做事要有计划，分清主次。
然后张老师结合自己的切身经历指出要擅于总结自己在遇到挫折时做到“事败心不败”，让我们充分意识到心不败则不败的道理。
针对当前的一些情况，张老师指出了写作与演讲的重要性，通过郑板桥的例子突出了语言的艺术，并结合自己的经验叙述了写作与演讲的技巧。
这些必定对我们以后的工作生活都有很大的帮助。
最后张老师以希望同学们坚忍不拔，立志成才的祝福语结束了自己的演讲。
令我感动的是张老师在演讲过程中一直站立的叙述，语气慷慨激昂，博得我们所有同学如潮的掌声。
在这两次短暂的培训中，我们收获了很多，感谢学校为我们提供的宝贵机会，也希望在今后我们能有更多的机会提升自己。
以及行政与教务的各个分工，让我们对此有了深入的了解，特别是与同学们的切身利益有关的学费减免、资助、奖励、自考、以及就业等问题，还有学生活动院部宣传、入党等问题，无论是同学还是学生干部都更加清楚以后这些问题该在哪寻求帮助。
接着为了更好的知道学生会的工作，丁老师谈到了学生干部角色的转换与适应，着重讲了什么是学生干部的定位以及怎样做好一名学生干部。
学生干部是具有特殊身份的领导者，教育者，管理者，咎其本身还是一名学生，只是工作具有特殊性，但实际上没有什么权利，我们要加强角色学习，他高亢抗挫能力，平衡各种社会期望，将自己的MQ、IQ、EQ全面提高，并用以知道自己的工作
为了让我们更好的适应工作，老师请上第六届学生会代表上台交流自己的工作经验，培训班进入交流状态。
参加了第一讲的培训，强化了我对学生干部的理解，更加端正了自己的工作态度，正视自己的身份，我只是学生干部领头人中的一员，我需要做的是树立榜样，因为我已经把自己放在了所有人的目光下，首先要做地，也是最重要的就是严于律己，宽以待人，把自己该做的事做好，绝对不违反纪律，对于违反纪律的同学要加以劝解，晓之以理，动之以情，让同学们形成遵守纪律的好习惯，学生干部也是一名普通的同学，只是我们愿意站出来服务同学，协助老师管理同学，那么我们就要做好老师的左膀右臂，同学与老师交流的桥梁，起到应该起的作用。
作为一名学生干部要有服务意识，要心怀感恩，感谢老师给与的锻炼的机会，感谢同学的协作配合，没有他们，怎么才能有我们在学生管理工作中取得的进步呢
另外，我们还当以一种友善的态度去处理工作中到人和事，以和为贵!在接下来韩朔老师为我们讲了如何让当好一名学生干部，学生干部是学校育人工作的最基层执行者，也是主要的协助者，学生干部作为自我管理的一个群体，绝大部分态度认真，工作积极，学生干部接受了各种政治思想教育，业务指导，以及性格培训，得到了更多锻炼，但依然存在部分问题，缺乏学习意识，颠倒了学习与工作的重要性，本末倒置；缺乏表率意识，没有想到自己应该率先垂范，起到表率作用；服务学生观念不强，学生干部只是那些愿意站出来服务同学的普通同学；缺乏机遇意识。
我意识到，应该说更深刻的意识到学生干部的特殊性在于服务同学，自我管理，而非是干部
牟书记着重讲了学生干部素质记培养，最基本的是政治素质，大学生受到各种思潮的影响，能找到正确的思想才是最重要的，其身正，不灵则从；其身不正，虽令不从。
知识是基础，知识才是才能的基础，无识便无才，能力素质，社会工作，社会活动能力，分析判断能力，决策能力，领导行为的基本能力，组织能力，创新能力，心理素质，广泛的兴趣，丰富的情感，主动地精神，自信，控制情绪，坚强的意志，冷静和果断，这些都是我们作为学生干部应具备的
牟书记进而讲到工作能力的培养和锻炼，要增强工作的事业心和责任感，胸有全局，管好本行，抓住工作重心，学会弹钢琴，要努力学习，勇于实践，起到模范带头作用，桥梁纽带作用，学生的代表，学生教育管理的协助者，起到组织凝聚作用，学生干部必须强化政治意识，树立正确的政治观，强化服务意识，不让部室工作再自己这拖延，不让需要办的事项再自己这里积压，不让错误在自己这里发生，不让积极办事的同学受到冷漠，不让党和共青团的形象在自己这受到影响，强化团队意识树立正确的政治观，强化服务意识，不让部室工作再自己这拖延，不让需要办的事项再自己这里积压，不让错误在自己这里发生，不让积极办事的同学收到冷漠，不让党和人共青团的形象在自己这受到影响，强化团队意识大事讲原则，小事讲风格，团结协作，和谐共事，强化大局意识，思想统一，局部与全部，部分与整体，当前与长远的统一，责任意识，细化责任，落实责任，具体力行
下一讲是傅老师讲解的学生活动的组织，以前也办过活动，可似乎有点乱，没有这么系统，通过这次培训，学到了如何准备一场活动，组织一场活动，要成立筹备小组，要对参与的同学进行统一培训，准备活动必备物品，联系具体事宜，了解现有和还需要的物品，集中全力，打好后东开头站，调动现场气氛，形成活动高潮，妥善安排
另外学生活动结束要深入总结，评估活动效果及影响，撰写活动总结，认真整理，作好记录。
学生干部的人际交往是很重要的一个方面，厉老师就此为我们讲解了一下，常见的心理障碍及误区和成功人际交往的前提，交往是双向的，平等的和具有选择性的，交往的期望值不宜过高，交往过程中要相信彼此，人际交往的基本原则，谦虚谨慎，摆正位置，平等相待，真诚相处，打开心扉，主动开放，心里互换，互相容，合作协助，友好竞争。
厉老师还谈到了礼仪包括课堂礼仪，办公室礼仪，宿舍礼仪等。
最后一讲，周末老师讲了团队，学生干部整体就是一个团队，为了实现共同目的，完成共同任务而相互协作，要相互信任，有良性的冲突，坚定不移的行动，无怨无悔才有彼此负责，为共同的目标努力
在团队里，我们都是微笑的一员，能做的就是做好自己，帮助水桶里的短木板变长，强化自己的服务意识，以一种和善的态度去处理工作中遇到的问题，经过接近一个周的学习，我们所学的东西都告诉我态度很重要，我们要团结友善。
学生会就是一个团队，决定一个木桶的容量的是最低的那块木板，所以我们必须起案例一副提升整体，这样才能装更多的水，总之，未来的路就在脚下，能做的就是踩实脚下的土，一步一步向前走，朝着正确的方向前进
为进一步提高我校学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，校团委召开的学生干部培训交流会于6月21日准时拉开帷幕。
此次学生干部培训包括了各方面的培训，其涵盖内容之多，范围之广，使我感受颇深，对我们参训人员来说更是一次非比寻常的体验。
经过这次的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力、人际交流和沟通的方法等。
在第一天由王洁琼老师讲授的“学的表率，行的楷模”专题培训中更是受益匪浅，让我进一步认识到：作为学生干部，首先要有表率作用，只有自己身体力行，才能更好的带动身边的人，同时也要树立为学生服务的意识，谦虚的对待每一位同学，如实的反映同学们的要求，善于合理有效地表达和维护同学权益。
另外还要有坚不可摧的心理素质，指点江山的能力潜质，高瞻远瞩的现代观念，懂得说话的基本艺术等，以求个人和集体的最大化地实现。
学习是学生的第一要务，作为学生干部要注意各方面的学习，这就要求我们的学习工作要有激情，有耐心，有责任感。
在学好第一课堂知识的同时，还要注重平时的学习，占取信息制高点，拓展知识面，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。
在这次培训中我还知道了学生干部应该掌握的工作方法：一、少说多做。
恪守少说空话，多干实事的原则。
学生会是一个“自我管理，自我服务，自我教育，自我约束”为议程的组织，这就要求我们学生干部在同学面前必须严格律己，说了就一定要做到，要求别人做到的自己一定要做到，用自己的行动去带领同学们，赢得同学们的信任。
二、虚心向他人学习。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在实际工作中，我们学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心学习他人的长处，用别人的长处去弥补自己的不足，真诚的对待每一个人、每一件事。
其次就是作为学生干部对自我角色的定位。
学生干部的前提和基本是学生，“干部”对于我们来说只是一个机会：一个可以为同学服务的机会，一个可以锻炼自我能力的机会。
所以，作为学生干部首先应该放正自己的位置，作为学生干部都应该有一个信念－－事情要么不做，要么就认真去做。
作为学生干部首先要做的是尽心尽力做好本职工作，在平时的工作中需要“三心”，即耐心，细心和责任心。
同时也应具备团队精神和协作意识，团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。
通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，并不断的追求完美。
最重要的还是把握自己的心态，我们要不断在风雨中成长，让暴风雨不断的洗礼自己，让自己在困难中成熟。
我相信只要努力，我们一定能找到别人不曾走过的路，别人不曾到过的地方，看到别人曾看不到的风景。
滦南英才学校怎么样
唐才学校是唐山市最早一所经市、县准，集小学、初中教育为一体的制、封闭式、寄宿制、实行军事化管理，并拥有现代化教学条件和雄厚师资力量的民办学校。
学校位于唐山市滦南县城西，始建于2001年7月，原名滦南英才学校，2004年3月29日正式更名为“唐山英才学校”，当代教育家魏书生先生亲笔题写校名。
学校先后被县委县政府授予“先进学校”、“文明学校”，市教育局授予“唐山市社会力量办学先进单位”和“唐山市民办教育工作先进单位”，河北省教育厅授予“河北省明星学校”等荣誉称号20多个，县级研讨会、现场会，接待省内外参观学习的友好学校30余所。
学校以魏书生先生的教育思想为理念，创建了服务特色办学模式、三段六步教学模式、培养良好习惯的养成教育模式三种特色模式；挖掘出了“苦中求乐、失中求得，敬天爱人、超越自我”的英才精神；确立了“五年基础创特色，八年发展上台阶，十年办成唐山一流河北前列名校”的学校远景发展规划。
自建校以来，在“诚信、求真、务实、创新”的校训激励下，全体教职员工励精图治，务实图强，以质立校，以生为本，在短短的五年时间内取得了飞跃式发展：从建校初的172名学生、19名教职员工、10个教学班、7亩租赁校舍，发展到今天的1400余名在校生、162名教职员工、32个教学班，70亩学校用地，建筑面积2万多平方米，投资总计超过2600万元。
学校中考成绩和重点中学上线率连年居滦南县第一名，2006年陈希凯同学以597.5分的成绩获滦南县中考状元。
霍启男、李一飞等54名学生在第八届“语文报杯”全国中学生比赛获省级二、三等奖，安学新等26名教师获得市、县级荣誉称号，学校节目多次获唐山市、滦南县中小学艺术节一等奖。
学校实行董事会领导下的校长负责制，拥有一支团结务实、勇于开拓进取的领导班子：董事长刘建凯具有远见卓识和超人的整合人力资源的魅力，他尊重教育，情系教育，在办学中苦苦探求教育的真谛，立志打造一流的教育品牌；校长鲁福胜年富力强，曾担任6年国办学校校长，有丰富的教育教学管理能力。
因为工作业绩突出，滦南县教育局特选任唐山英才学校校长，并兼任教育局初中教研室副主任。
他的到来会进一步完善英才学校的领导工作，加速诸多先进管理理念本土化进程。
三位校长年龄结构合理、政治素质过硬、业务能力突出；八名中层领导师德修养高尚、专业水平高超，是学校管理的中坚力量。
学校坚持“以人为本”的办学思想。
教师是办好学校的主体，学校从加强师德建设入手，让广大教师树立正确的教育观、质量关和人才观，增强教书育人，敬业爱生，以身作则，为人师表的责任意识和角色意识。
坚持政治理论学习，不断加强自身修养，从中小学生的年龄特点、心理特征和思想实际出发，以适应素质教育发展趋向和社会发展的新形势。
坚持业务进修，积极开展教研教改活动，熟练掌握所教学科的知识体系，力求给学生上好每节课。
学校利用假期对教师进行电脑、英语、礼仪等方面培训，开展了军训活动，旨在提高教师的自身素质，以适应飞速发展的教育新形势的需要。
为实现学校可持续发展的目标，在教师队伍的建设上，采取了面向全社会公开招聘和自己有计划培养相结合的方法，确保教师队伍的相对稳定，实现师资队伍的良性循环。
在教师的聘用上，坚持竞争上岗，量才录用，体现老、中、青结合，年龄结构合理，学历达标。
几年来，学校建成了一支以特、高级教师为学科带头人，优秀中青年教师为骨干、以外籍教师为补充的教师队伍。
《民办教育促进法》的实施为学校发展注入了活力，滦南县政府给予学校大力的扶持。
从2004年起，滦南县教育局选派一批国办学校骨干教师充实到英才学校。
他们的加盟，进一步提高了英才教师队伍的整体水平和社会声誉，更为学校的持续稳步发展奠定了坚实基础。
学校管理规范。
所有教职员工岗位职责明确，《学校管理规范》中有59项岗位职责和规章制度，有严格的财务管理制度，物品保管支领制度，教职工聘任制度，班级纪律、卫生检查评比制度，工资分配制度，以及教师工作章程，教师行为规范和工作评定考核制度，建有教职工量化考核评分细则。
在教学管理上，有明确的教学计划，积极开展教研教改活动，有完整的考核制度，建有学籍档案。
学校领导不断加强自身修养，以身作则，顾全大局，形成节假日少休息，有学生在就有老师在，有师生在就有领导在的局面。
学校领导坚持深入课堂，深入师生，听课评课，调查研究，发现问题及时解决，使学校的整体工作能够正常运转。
学校的整体工作，做到了有章可循，避免随意性，克服盲目性，工作有布置、有检查、有总结，讲究实效。
学校所有工作人员，职责明确，各项规章制度完善具体，全体教职工能够恪尽职守，工作中尽职尽责，出色地完成教育教学任务。
坚持“全面育人、打好基础、发展个性、培养特长”和“一切为了学生，一切为了质量，一切为了社会，一切为了明天”为育人宗旨；以“创办一流名校，培育优秀人才”为办学目标；以“诚心、求真、务实、创新”为学校校训。
实行“封闭式”、“军事化”管理。
“封闭式”有利于对学生各方面素质和能力的培养，避免社会上各种不良因素的侵蚀，也能较好地防止各种传染病的侵害，使学生在校园里能安心、愉快、健康地学习和生活。
“军事化”能促使学生养成良好的生活习惯，增强集体荣誉感和团结进取的思想意识，会使他们练就强健的体魄，为将来服务社会打下良好的基础。
英才学校特有的管理模式，会使您的孩子在这里终身受益。
服务意识深入人心。
学校领导深知，要办好一所学校，校风、教风、学风是办学之本，明确提出了对待所有学生要树立服务意识，做到“五不”，即不烦、不急、不歧视、不放弃、不挫伤，要从关心入手，严格要求，热情鼓励，处理好“本”与“标”的关系，以培养教育为主，动之以情，晓之以理。
要求全校教职工对待学生要有“四心”，即诚心、关心、耐心、爱心；做到“四勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤、沟通勤；教育教学工作要达到“五满意”，即学生满意、家长满意、社会满意、领导满意、自己满意。
用全体教职员工的实际工作，让每个学生进得来，留得住，学得好，送得出。
确保学生安全，是学校工作的重中之重。
这项工作贯穿学校工作的始终，学校领导班子多次召开专题会议，研究学生的安全问题，一是注意饮食卫生，食物上严格把关，严防食物中毒；二是接送安全，家长必须持接送卡，接送学生；三是勤嘱咐，多留心，常抓不懈，防止意外伤害的发生。
低年级小同学在宿舍的安全由导育教师和公寓管理员负责，职责明确，责任到人。
并且有严格的门卫制度，师生出入校门，认真登记，离开学校要有出门证。
由于师生从思想上重视，方法措施得当，未出现大的意外伤害事故。
学校校园布局合理。
教学区、活动区、生活区三大格局区域分明，动静环境结合，几年内建成了高标准的“三化”校园：一是生态化校园，让校园一年四季有绿色，一年三季有鲜花；二是数字化校园，校园网络覆盖全校的教室、办公室、多媒体教室、电子备课室，实现数码校园平台；三是人文化校园，为广大师生营造宽松、和谐、民主、平等的工作生活环境。
学校现拥有两幢共32个教室的教学楼，可供1400人同时就餐的学生餐厅，以及可容纳1400人的学生公寓。
学校除按国家一类标准配齐教学设备、试验设备外，还装备了可容纳300人的多功能电化教室（内设多媒体信息网络）、信息技术教室、语音教室、实验室、图书室、浴池、空调、暖气等设施一应俱全。
所有教室配有大屏幕闭路彩电、VCD机、投影仪。
2004年学校投资30多万元为初中全部班级配备了多媒体教学设备。
还有供师生活动的田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球台、羽毛球场和儿童游乐场。
几年来，学校依法办学，依法招生，认真执行收费退费标准，履行教育教学义务，不断提升社会信誉和知名度，目前唐山英才学校已经成为了教育园地一枝绚丽的新花，一所备受社会各届赞誉的明星学校、诚信学校。
副主任医师晋升需要哪些材料
一、各单位应提交的评审材料 （一）送审报告（委托评审书）1份。
（二）高级卫技职务任职资格评审管理软件产生的上报数据盘1个。
（三）评委会评审对象资格审查花名册一式3份（A3纸规格）。
（四）高级卫技职务任职资格评审名单表1份（A3纸规格）。
（五）各专业评审人数统计表1份。
二、个人应提交的材料及装订要求 不需要装订成册的材料 （一）推荐评审高级卫技职务任职资格人员情况综合表一式15份（A3纸规格）。
（二）专业技术职务任职资格评审表一式3份。
（三）外语（医古文）免试审核表或外语（医古文）考试成绩审定表一式2份。
（四）破格推荐高级卫生技术职务任职资格审批表1份。
需装订成册的材料 第一册（按以下次序装订）： （一）本册材料清单1份。
（二）专业技术资格评审材料真实性保证书1份。
（三）学历（学位）证书复印件（单位人事部门须核对原件，同时经办人在复印件上签字，并加盖公章，下同）1份。
（四）中高级专业技术职务任职资格证书复印件1份。
（五）中高级专业技术职务任职资格聘任书复印件1份。
（六）执业医师资格证书复印件1份。
（七）外语（医古文）考试合格证书复印件1份。
（八）计算机应用能力考核合格证书复印件或计算机应用能力考核免试审核表1份。
（九）继续医学教育学分证书复印件1份。
（十）破格推荐高级卫生技术职务任职资格审批表1份。
（十一）前5年年度考核登记表复印件各1份。
（十二）晋升前下农村情况证明1份。
（十三）个人获得的有关荣誉证书复印件各1份。
（十四）个人其他材料各1份。
第二册（按以下次序装订）： （一）本册材料清单1份。
（二）代表论著、论文原件1份。
（三）科研成果及有关获奖证书（证明）复印件各1份。
（四）其它反映本人学术水平的材料各1份。
有创意的学习标语
1.细节决败，态度决定一2.小事成就大事，细节成就完美。
3.决定成绩，细节决定。
4.习惯改变命运，细节铸就终身。
5.细节决定成功，点滴铸就辉煌。
6.彩虹风雨后，成功细节中。
7.要成就大事，先做好小事。
8.莫放松点，莫轻视微。
9.绳锯木断，水滴石穿。
10.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
11.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
12.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
13.态度决定一切，习惯成就未来。
14.一朝习惯，万事易办。
15.良好的习惯是成功的保证。
16.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
17.好方法事半功倍，好习惯受益终身。
18.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
19.北大清华少年心，花香鸟语春天事。
20.心态决定命运，自信走向成功。
21.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
22.自信人生二百年，会当水击三千里。
23.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
24.励志照亮人生，创业改变命运。
25.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
26.非学无以成才，非志无以成学。
27.志强智达，言行行果。
28.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
29.我心一片磁针石，不读清华不肯休。
30.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
31.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
32.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
33.立志
如何加强青年人才的培养
摘要：企业的最终目标是创造经济效益，而对于国有大型企业来讲更加肩负着重要的社会责任，它是国家经济重要来源之一，是建设社会主义国家和发展经济建设的重要保障。
为谋求企业的长久可持续发展，青年人才的培养和储备建设就显的尤为重要。
针对青年人才的特点进行初步分析，掌握和理解青年人才的所求和宿愿，以必要法去加以引导和培育，以更恰当的方式将人才留住，为企业长期发展开拓创新贡献力量。
关键词：企业；青年；人才；培养人类文明社会发展的历程表明，人是生产力中最具有决定性的力量。
特别是当今世界人才资源已成为经济和社会赖以发展的最主要的战略资源，为各国政府和组织所重视。
以人才培养和争夺为核心的竞争日趋激烈。
我国已正式加入WTO，改革开放的进程将大大加快，市场化程度会越来越高，钻井二公司也将会全方位地融入到国内外石油市场、资本市场及信息技术的竞争大潮中，需要依靠一支高素质的人才队伍来赢得竞争的优势。
一、对青年人才的培养和育人方略青年是一个国家、一个民族的希望和未来，青年人才是企业队伍的重要组成部分和后备力量，是我们事业的发扬者和继承者。
要切实培养造就一支高素质青年人才队伍，势在必行。
为此，我认为要想抓好青年员工暨人才的培养工作：一是要务必从加强对青年人的理论
大学生参加青马班有什么好处
十七届四中全会精神 居安思危，中共为加强自身建设迎接新的挑战，我们迎来了中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议。
在执政60周年前夕，中国共产党召开了以“加强和改进新形势下党的建设”为主题的十七届四中全会。
全会充分肯定党的十七届三中全会以来中央政治局的工作。
一致认为，中央政治局全面贯彻党的十七大和十七届一中、二中、三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，隆重纪念党的十一届三中全会召开30周年，团结带领全党全国各族人民大力弘扬伟大抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神，万众一心，迎难而上，锐意改革，共克时艰，全力保增长、保民生、保稳定，加大转变经济发展方式和调整经济结构力度，取得应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展的明显成效，推动深入学习实践科学发展观活动健康开展，加快推进地震灾区灾后恢复重建，维护民族地区社会大局稳定，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程，各项工作取得新进展。
据十七届四中全会精神，如何面对大学生党员的发展与建设的问题
做好在大学生中发展党员工作，是培养青年马克思主义者，造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径。
当前我们面临的国际国内环境都在发生深刻变化，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，各方面竞争日趋激烈。
党要在新的历史条件下担负起建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史重任，迫切需要建设一支高素质的党员队伍。
高校是青年英才的聚集之地，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人是高校的任务之一，也是高校坚持办学方向的要求之一。
做好在大学生中发展党员工作，培养一大批思想上成熟、政治上坚定、行动上自觉的青年马克思主义者，对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党；对于新形势下以改革创新精神加强党的建设，改善党员队伍结构尤其是年龄和文化结构；对于增强党的阶级基础、巩固党的执政地位、提高党的执政能力；对于实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，都具有十分重要的现实意义和长远的战略意义。
就当代大学生而言我们需要做的便是以实际行动坚决拥护党中央的领导,学生的主要任务那就是学习,大学校园给我们提供了一个很好的学习环境,我们的实际行动便是在大学里面学到书本上的真知识,将来为社会所用,体现自身的自我价值.具体到我们地质学生而言,除了学习自己专业方面的知识外，要用地质精神提醒自己，不怕苦不怕累，艰苦奋斗。
三百六十行，其实最多的还是一些平凡的职业和岗位，口头上说“拥护党中央的领导”那只是一句空话，只有人们在各行各业自己的本职工作上干好了，“加强党的执政能力”才变得更为顺当。
肩负起中华民族伟大复兴的重要历史任务。
而我党第十七届四中全会的召开，无疑为我们的前进道路指明了方向，添足了力量。
我觉得在大学校园的学生干部们应该把“十七届四中全会”关于 “加强党的执政能力”的议题理解为“加强学生干部的自身素质，提高学生干部的人格魅力”这句话。
学生干部只是一名普通的学生，一座桥梁，一个纽带，其他什么都不是。
我觉得大多数学生干部都是这样的，但是不排除少数。
有些同学觉得当上了学生干部就要比其他同学地位高些，有很多的权力，因此在开展学生工作活动的时候往往带有很强的个人主义色彩，让大家觉得很反感，这些都是不对的。
当学生干部其实就是一种奉献，一种付出，只要自己觉得充实就行了，它是没有实际的回报的，你在当学生干部的时候其实就是一种经验的积累，一种不断的成熟，一种不断的进步。
这是一笔无形的财富，也许只有在工作后，或者说以后自己“打拼”的日子里你才能感受得到这笔财富的不易，同时也肯定会感谢能够在学校里面当学生干部得到的各种锻炼既然学生干部就是一名普通的学生，那在老师同学中如何开展工作呢
恐怕这还得靠人格魅力了吧。
“人格魅力”听起来很抽象，其实具体的解释（我的理解）就是“与人或事的沟通，对人或事的理解宽容自然、得体、大方，没有距离感，富有亲和力。
”有了这些，自己就觉得干学生工作那就是一种乐趣了，别人也觉得学生干部挺不错的，这就提高了大家对学生的共同认识，对学校也好，社会也好，甚至国家也好，那将是意义深远的
，中国改革开放了，现在这段时期是我们问题最多，同时也是机遇最多的时期，“加强党的执政能力”无疑是党中央一个正确且明智的决策，我相信中国各方面都会发展得更快，中国人民将收益非浅。
大方面说完，具体到中医大的我们，现在中医事业也处在了一个机遇与挑战的特殊时期，也需要我们这些学子们“为中医药事业之崛起而读书”
虽然困难重重，如果我们都不去尝试，前方将是一片朦胧
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新中国成立60年以来我国发生了翻天覆地的变化，是中华民族伟大复兴征程中最光彩夺目的篇章，未来征途或许还要面临更多的考验，但经千锤百炼的中国共产党一定能不负众望，带领我们创造新的辉煌
招聘教师面试时通常会问什么问题
招考面辩过程通常会围几个关键点出题。
第一种考查教师自我认知，比如“最尊敬的教育家是谁，么”“你做过最失败的事是什么，为什么”“遇到挫折时你会怎么办”等这类问题。
这种主观认知题一定要突出教师的价值观和人生观，结合自身实际情况来回答。
第二种专业题，例如“小学英语课堂评价应注意些什么”“如何保护学生的个性和兴趣”“在政治学习中如何激发学生的学习兴趣
”这种题是考查你作为教师不光要会教书，还要会提高学生兴趣，结合所教学课程的实际应用及影响力来回答。
第三种计划组织类别和人际交往类，“同事”“家长”“班会”、“家长会”是一般会提问到的内容。
考查教师组织能力、对自己社会阶层的认知和人际交往关系。
第四种就是对突发情况的考查。
大部分会设定场景故事环节，考查你作为教师的应变应急能力。
最后就是综合分析题了。
也属于考查教师人生观、价值观的问题。
