青马班入班考试一般考神什么
这个要看当年额考试
青马工程高级班培训前要参加一个考试，请问要考些什么内容
“青马工程”·100”理论考试参考内容一、填1.马克思的精髓是 解放思想，实事求是，与时俱进 。
2.中产党始终代表中国 先进生产力 的发展要求，始终代表中国 先进文化 的前进方向，始终代表中国 最广大人民 的根本利益。
3.四项基本原则包括坚持 社会主义道路 、坚持 人民民主专政 、坚持 中国共产党的领导 、坚持 马列主义，思想 。
4.中国共产党的最高纲领是 实现共产主义 ，现阶段最低纲领是建设中国特色社会主义，把我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化强国 。
5. 是马克思主义的学说的基本原则， 是历史和人民的必然选择。
6.中国共产党的成立时间是 1921年7月23日 。
7.中华人民共和国的最高权力机关是 全国人民代表大会 。
8.马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的 历史唯物主义 是正确的，具有强大的生命力。
9.党按照“ 和平统一 、 一国两制 ”的方针，完成祖国统一大业。
10.1925年1月在上海召开的中国社会主义青年团第三次全国代表大会作出决定：将中国社会主义青年团改名为 中国共产主义青年团 。
11.中国共产主义青年团团徽，是共青团中央委员会于 1959年5月4日颁布的。
12. 中国共产主义青年团 是 中国共产党 领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习 共产主义 和 的学校，是中国共产党的助手和后备军。
13.中国共产主义青年团团歌为《 光荣啊，中国共青团 》。
14. 与 ，是共青团的基本属性。
15.中国共产主义青年团 团徽 的内容为 团旗 ， 齿轮 ， 麦穗 ，初升的太阳及其光芒，写有“ 中国共青团 ”五字的绶带。
16.1949年9月21日， 中国人民政治协商会议 第一届全体会议在北平隆重开幕。
在开幕词中庄严地宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。
”17.我国的政体是 人民代表大会制度 。
18.“三个代表”重要思想的本质是 立党为公、执政为民 。
19.对于不执行团的决议、违反团章的团员，团的组织应当本着惩前毖后、治病救人的精神，进行批评和帮助，情节严重的，给予纪律处分。
处分分为： 警告 、 严重警告 、 撤销团内职务 、 留团察看 、 开除团籍 、20.党的五个纪律处分有 警告 、 严重警告 、 撤销党内职务 、留党察看 、 开除党籍 。
21.马克思主义哲学是 辩证唯物主义 和 历史唯物主义 的统称。
22. 解放思想 、 实事求是 是马克思主义的灵魂，也是建设有由中国特斯社会主义 理论的精髓，是中共的思想方向。
23.中国共产党是中国特色社会主义事业的 领导核心 。
24.指出，思想的基本点是 实事求是 ，就是 。
25.中国共产党党员是中国 工人阶级 的有共产主义觉悟的先锋战士。
有 和 之分。
26、镰刀，锤子是中国共产党的象征和标志。
27.团的全国代表大会每 五 年举行一次，由 中央委员会 召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行。
28.共青团现阶段的基本任务是：团结带领全国亿万青年投身全面建设小康社会 的伟大实践，为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一，维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，在中国 道路上实现中华民族伟大复兴而奋斗。
29.党的群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去!30.党的组织制度的核心是民主集中制 ，党章规定了民主集 中制的6条基本原则。
二、选择题1.推动中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的决定性因素是（ B ）。
A.新文化运动和五四运动的推动B.中国的民族资本主义工业的发展C.中国的工人队伍扩大2.中国共产党是马克思列宁主义和中国（ A ）相结合的产物。
A.工人运动 B.农民运动 C.知识分子运动3.中国在半殖民地半封建社会时期反侵略斗争失败的最根本原因是（ A ）。
A.经济技术落后 B.社会制度腐败 C.思想文化保守4.洋务运动失败的原因不包括（ B ）。
A.封建性 B.对外国的依赖性 C.管理的腐朽性5.新文化运动兴起的标志是( A )。
A.陈独秀创办《新青年B.民主和科学口号的提出C.胡适发表《文学改良刍议》6.党的团结的思想基础和组织基础分别是( B )。
A.马克思主义和党的纲领路线 B.马克思主义和民主集中制C.党的纲领路线和马克思主义7.党章第二条规定，“中国共产党党员是 B 的有共产主义觉悟 的先锋战士。
”A.农民阶级 B.工人阶级 C.资产阶级8.加强和改进党的作风建设，核心问题是( C )。
A.保持思想上坚定性B.坚持原则问题上的坚定性C.保持党同人民群众的血肉联系9. A ，实现好、维护好、发展好最大人民的根本利益。
A.坚持党的宗旨 B.坚持三个代表 C.坚持党的领导10.中国共产党和各民主党派共同协商、管理国家事务的合作方式主要包括( A )等几种形式。
第2\\\/6页A.中国人民政治协商会议 中国共产党召集的协商座谈会 共同参加国家政权B.全国人民代表大会 中国人民政治协商会议 共同参加国家政权C.中国人民政治协商会议 全国人民代表大会 中国共产党召集的协商座谈会11.十七大党章中党的基本路线的新表述增加的内容是：( B )。
A．富强 B．和谐 C．民主12．党员的先进性，党员与一般群众的根本区别，就在于党员具有高度的( B )。
A．全心全意为人民服务的品质 B．共产主义觉悟 C．历史使命感与责任感13.十六大报告指出，离开 B ，坚持党的先进性，发挥社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。
A.改革 B.发展 C.稳定33.14.辩证法和形而上学的对立（ B ）A．是哲学的基本问题 B．从属于唯物主义和唯心主义的对立C．无关系15.标志着第一次国共合作的破裂和大革命的失败的事件是( B )。
A.“四一二政变” B.“七一五分共” C.“八一”南昌起义16．中国共产主义青年团团旗旗面的红色象征着（ A ）。
A．革命胜利 B.团结互助 C.蓬勃朝气17.五四运动的直接导火线是( C )。
A.帝国主义对中国的侵略 B.北洋军阀政府的对外卖国C.中国在“巴黎和会”上的外交失败18.根据团的发展工作方针，必须掌握好青年入团的标准，具体说可从以下几方面加以考察（1）思想进步，积极要求向上；（2）积极参加四化建设；（3）遵守国家的法律，团的纪律；（4）联系群众，虚心向群众学习，开展批评和自我批评，团结周围青年一道进步。
其中符合规定的有( C )条。
A.2 B. 3 C. 419.团员在团内有（ C ）。
A.知情权、选举权和被选举权 B.知情权、选举权和选择权C.选举权、被选举权和表决权20.增强团员意识教育活动的主线 ( A )。
A.学习实践“三个代表”重要思想 B.学习革命史，保持优良的革命作风C.学习中华传统美德，提高团员素质21.增强团员意识教育活动的目标是 ( )。
A.提高理论修养、坚定理想信念、增强团员意识B.提高团员素质、改进工作作风、加强自身建设C.增强意识、健全组织、活跃工作22.共青团十五届三中全会提出要大力加强共青团能力建设，增强团组织的（ C ）。
A．创新能力 服务能力 凝聚能力 学习能力B．服务能力 凝聚能力 学习能力 交流能力C．服务能力 凝聚能力 学习能力 合作能力第3\\\/6页23.团的基层组织应当宣传、执行党和团组织的指示和决议，参与( C )，充分发挥团员的模范作用，团结带领青年积极投身改革开放和现代化建设，为物质文明和精神文明建设作贡献。
A．民主建设和民主监督B.民主管理和民主建设 C.民主管理和民主监督24.目前全国已经建立的团的维权工作机构大体可分为三种（ B ）。
A.系统指导机构、社会监督机构和独立协调机构。
B.系统指导机构、系统执行机构和联合协调机构。
C.系统引导机构、系统执行机构和联合协调机构。
25.正确发挥意识能动作用的前提是 ( A )。
A.正确反映客观规律 B.彻底克服保守思想 C.充分发挥集体智慧26.区分量变和质变的根本标志是 ( C )。
A.事物的变化是否平稳B.事物的变化是否具有必然性C.事物的变化是否超出度的范围27.共青团维权机构的特点是（ C ）。
A.合法性、服务性、指导性、权威性、合理性B.合法性、服务性、指导性、协调性、渐进性C.合法性、服务性、政策性、协调性、科学性28.共青团第十六次全国代表大会的主题是：全面贯彻( A )，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢记使命，坚定信念，开拓创新，锐意进取，团结带领广大青年为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
A.党的十七大精神B.“三个代表”重要思想C.“一个中心，两个基本点”29.唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本分歧在于是否承认 ( A )。
A.人民群众是推动历史发展的决定力量B.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用C.思想动机在历史发展中的作用30.马克思主义哲学最显著的特征是( C )。
A.客观性 B.辩证性 C.实践性31.“人的认识是主体对客体的直观反映。
”这种观点属于（ A ）。
A.形而上学唯物主义认识论 B.辩证唯物主义认识论C.客观唯心主义认识论32.马克思主义哲学同旧唯物主义和唯心主义的根本区别是（ A ）。
A.物质的观点 B.实践的观点 C.世界是可知的33.真理的具体性是指（ B ）。
A.真理观念因人而异 B.真理是有条件的C.运用真理的人是具体的34．“进行社会主义现代化建设必须尊重知识，尊重人才。
”这一思想体现的辩证唯物主义认识论原理是（ C ）。
A.认识具有反复性 B.认识的辩证运动 C.科学理论对实践具有指导作用35.中国共产党的成立，得到了( A )领导的第三国际的帮助。
A.列宁 B.斯大林 C.恩格斯第4\\\/6页36.团员下列哪种情况下被认为是自行退团。
（ C ）。
A.连续3个月不交团费 B.连续3个月不做团的工作 C.连续六个月不交团费37.第一次国共合作正式形成的标志是( A )。
A.中国国民党“一大”的成功召开 B.中国共产党三大的成功召开C.中国共产党民主革命纲领的制定38. 在新民主主义革命时期，以为核心的中国共产党人提出了无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命总路线，指明了 A 的革命道路。
A.建立农村根据地、农村包围城市、武装夺取政权B.星星之火可以燎原C.首先占领农村，尔后解放城市，最后夺取中心大城市39.日本全面侵华战争爆发的标志是( A )。
A.卢沟桥事变 B.“八一三”事变 C.华北事变40. 理论的精髓是( A )。
A.解放思想，实事求是 B.一个中心，两个基本点C.实事求是，群众路线，独立自主41.21世纪头( B )年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住，并且可以大有作为的重要战略机遇期。
A .10年 B .20年 C .50年42. 走新型工业化道路，要坚持( B )，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消费低，环境污染少，人力资源优势得以充份发挥的路子。
A.以工业化带动信息化，以信息化促进工业化B.以信息化带动工业化，以工业化促进信息化C.以信息化带动现代化，以现代化促进信息化43.胡锦涛在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时向全国广大青年提出四点希望。
一是要坚定理想信念；二是要( )；三是要勇于艰苦创业；四是要培养高尚品德。
A.勤奋刻苦学习 B.善于发明创造 C.敢于磨炼意志44.把经过实践证实的理论看成绝对真理，并当成检验其他一切认识真理性的标准，这是一种( B )。
A.形而上学和唯心主义观点 B.辩证法和唯物主义观点 C.相对主义诡辩论观点45.大中专学生志愿者暑期“三下乡”活动是以引导学生健康成长成才，推进城乡两个文明建设为目的，以全国大中专学生为主体，将( A )送入农村和城市的社会实践活动。
A.文化、科技、卫生 B.文化、信息、卫生C.文化、科技、政策三、简答题1.谈谈你对“青马工程”的认识。
是指青年马克思主义，2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”，旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特第5\\\/6页色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
这一工程，简称“青马工程”。
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和社会思想观念正在经历深刻的变化。
同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强。
在此背景下，能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者，将关系到我国改革开放伟大事业的成败，在校大学生开展青马工程具有十分迫切与必要的意义。
2.你认为举办“青马工程”的意义青马工程是“青年马克思主义者培养工程”的简称。
由共青团中央、全国学联于2007年共同发起的“青年马克思主义者培养工程”是共青团和学联组织用马克思主义中国化的最新成果武装教育青年学生，把广大青年学生更好地团结凝聚在党的周围，巩固党执政的青年群众基础的有效举措，也是切实改进大学生理论武装工作方式，不断拓展大学生实践锻炼渠道，竭诚服务大学生成长发展需求的重要内容，具有十分重要而深远的意义3.请列出本期我校举办的“青马工程”的课题方向，并提出你的建议。
4.你希望在“青马工程” 培训中学习到什么
5.你认为一名青马学员应具备那些素质
第一，学生干部应德智体全面发展，其中包括政治思想素质的提高，并为成为社会主义的可靠接班人而努力奋斗。
第二，学生干部应增强学习能力，作为学生干部，同学们更要找到学习与工作的平衡点。
第三，要提升书面表达与沟通能力，这两项技能是人与人相处的前提。
第四，要拥有服务意识。
学生干部的工作建立在广泛的群众基础之上，孙书记告诫在场的青马学员，一个人的力量是弱的，团结才能把事做好。
第五，要学会倾听他人意见。
只有敢于倾听，才能面对自己的不足，才能不断地完善自身。
第六，要团结同学，树立声誉。
第七，也是孙书记特别强调的一点，是创新创造能力，孙书记提到了围绕医学开展品牌活动这一想法，鼓励同学们为学校的发展献言献策。
最后，孙书记告诉大家随着就业压力，考试压力的增加，抗挫折能力的高低也成了学生干部成功与否的关键，而作为学生干部更要锻炼出良好的心理素质。
6.就你对“青马工程”的理解，你认为这个培训与学校举办的其他培训有什么不一样
沈佳妮 我真没事 跪了谢谢
挺好的，有担当，男子汉大丈夫就该这样，坚决为你点赞沈佳妮，1983年5月22日出生于上海市黄浦区，中国内地戏剧女演员。
20世纪90年代初期，沈佳妮成为专业艺术体操运动员。
1997年，她随上海队获得第八届全国运动会艺术体操比赛集体全能第三名。
退役后，沈佳妮进入中央戏剧学院就读。
2004年，出演个人首部电视剧《平淡生活》；同年，她还作为奥运宝贝赴雅典参加了奥运会闭幕式接旗仪式及演出。
2006年，主演话剧版《和空姐同居的日子》 。
2007年，沈佳妮凭借剧情片《第三种温暖》获得第14届北京大学生电影节最受欢迎女演员提名 。
2010年，沈佳妮主演了现代剧《爱在苍茫大地》 。
2014年，在电视剧《北平无战事》中饰演女主角何孝钰 。
2017年，其出演的古装剧《大秦帝国之崛起》在央视一套播出。
沈佳妮是地道的上海女孩，八岁起开始在少年宫学习舞蹈。
之后，艺术体操队的老师到她所在的少年宫筛选队员，沈佳妮在几千个小女孩中和其她三人一起被选中进入上海艺术体操队，开始了专业运动员生涯 。
1997年，沈佳妮随上海队在第八届全国运动会艺术体操比赛中获得了集体全能第三名的成绩。
退役后，沈佳妮选择进入中央戏剧学院表演系就读，而前后八年艰苦的艺术体操生涯则让沈佳妮学会了坚持，并为个人其后的演艺生涯打下了良好的基础。
2002年，沈佳妮完成了自己的银幕处女作《风儿轻轻吹》。
2003年，在中央戏剧学院表演系读一年级的沈佳妮出演了个人的首部电视剧作品，她在根据海岩同名小说改编的现代都市情感剧《平淡生活》中饰演了亭亭玉立，气质清纯的女主角丁优优 ，而沈佳妮也因此获得了颇多关注 。
2004年，沈佳妮与舒畅、印小天、迟帅合作主演了都市青春偶像剧《雨季不再来》，并在剧中饰演了爱憎分明的台湾女孩儿陈鹭；8月，沈佳妮被张艺谋选中，作为“奥运宝贝”赴雅典参加了第28届夏季奥林匹克运动会闭幕式接旗仪式及演出 ；同年，她还主演了现代剧情片《我的实习生活》。
2005年，沈佳妮与刘烨搭档主演了现代爱情剧《向天真女孩投降》，剧中她饰演了天真而纯洁，青涩又痴情的清新女孩姚兰 ；同年，她还主演了话剧作品《两个星期一的回忆》。
2006年，沈佳妮开始领衔主演现代都市话剧《镜花水月》 ；同年，她还在话剧版《和空姐同居的日子》中饰演了野蛮又温柔的女主角冉静 ，此外，沈佳妮还出演了现代创业剧《大江沉重》；以及，都市情感剧《成都往事》。
2007年，沈佳妮主演的都市剧情片《第三种温暖》上映，而她也凭借在片中饰演美丽热辣的打工女孩儿小梅获得第14届北京大学生电影节最受欢迎女演员提名 ，随后，她还随话剧《镜花水月》赴墨西哥瓜那华托参加了塞万提斯艺术节；同年，沈佳妮还主演了现代剧情片《西干道》，并在片中饰演神秘冷艳且特立独行的北京女孩于雪雁，而该片则获得了第20届东京国际电影节主竞赛单元评委会大奖。
2008年，沈佳妮与陈思成、张歆艺、张子晨等人联袂主演了现代情感剧《爱是一颗幸福的子弹》，她在剧中饰演的则是因为爱情从天真烂漫的纯情女孩变成心机女的关怀 ；同年，她还出演了年代爱情剧《名门劫》，并在剧中饰演了拥有传统美德的和纯真感情的大家闺秀艾灵慧；此外，沈佳妮还主演了现代军旅救援剧《兵峰》，他在剧中饰演了为人神秘且性格桀骜不驯的鸟类专家古蒙儿 ，而该剧则获得了第28届中国电视剧飞天奖长篇电视剧一等奖 。
2009年，沈佳妮与李幼斌、史兰芽、朱亚文等人合作主演了现代创业情感剧《爱在苍茫大地》，她在剧中饰演的则是为爱执着，可爱纯净的左北北 。
2010年，沈佳妮与刘小锋联袂主演了民国传奇剧《女马帮》[16] ，并在剧中饰演才貌出众且敢于直面人生巨变的白族公主白秋云。
2011年，沈佳妮与众多艺人共同出演了古装剧《大秦帝国之崛起》，她在剧中则饰演战神白起之妻赵蔓；同年，她还主演了民国传奇剧《从军记》[17] ，沈佳妮在剧中饰演的则是心思缜密，性情刚烈的奇女子蓉蓉。
2012年，沈佳妮出演了现代都市情感剧《假如生活欺骗了你》，并在剧中饰演了女主角黎妮的好闺蜜，护士曾小娅[18] 。
2013年，沈佳妮与众多艺人联袂出演了电视剧《北平无战事》[19] ，她在剧中饰演的则是美丽聪慧且温柔坚毅的女主角何孝钰，而该剧在次年播出后则取得了不俗的口碑与收视率；同年，她还出演了电视剧版《失恋33天》，并在剧中饰演破坏女主角黄小仙爱情的“小三”冯佳期[20] 。
2014年，沈佳妮主演的现代爱情剧《幸福在哪里》播出，剧中她饰演的是可爱飒爽并带有鲜明时代烙印的罗红。
安全小提示
1 、认习安全常识，自觉遵守交通秩序； 2 、靠路边行走，横过走证马线．’做到“一停、二看、三通过” ; 3 、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车； 4 、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车； 5 、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐； 6 、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警； 7、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动为一名大队辅导员，我深感到环境教育在教育工作中的重要地位，因为伴随着人口与经济的增长，环境污染日趋严重，这一现象直接危害着人类的生活健康，同时也制约着经济的正常发展。
因此，唤起全民的环保意识，加强环保教育已迫在眉睫。
我校作为全国“绿色学校”，天津市首批“绿色学校”，一直把环保教育作为教育工作的重点来抓，一直以开展全方位的环保教育活动为己任，将环保教育作为推动德育建设深入开展的“龙头”和有效载体。
我作为学校“绿色园丁”队伍中的一名成员在开展环保教育活动中，针对小学生理性思维差、感性认知深的心理特点，挖掘生活、注重践行，寓环保教育于教学当中，将培养环保意识嫁接于形式多样的活动之中。
通过丰富多彩、形式多样的环保教育活动，引导学生关注环境、了解社会、增强环保意识和环保责任感，营造出一个完整、和谐、富有弹性、具有人性化氛围的环保教育空间。
一、在教学中充分发挥本学科的特点，对学生进行环保教育 我在学校做大队工作并教思品学科，这门学科包含着一定比例的环境教育内容。
在教学过程中我注意把与环境教育有关的内容作必要的引伸、扩充，使之与环境保护有机联系起来。
如在思品课上讲授《保护花草树木》一课时，为了激发同学们爱护花草树木的情感，课前我带领同学们到公园实地观察、体验，引导学生领悟大自然的秀美，并用自己的笔和情感把它们画下来；请园林所的叔叔给同学们讲授花草树木对人类的作用，在课上引导学生思考造成我们环境日益恶劣的原因是什么
通过共同讨论大家明白了破坏环境、乱砍乱伐都是造成这些原因的主要因素，从而激发了同学们自觉保护花草树木，保护环境的愿望。
保护动物，维护生态平衡为人类造福，是现代人必须具有的环境意识。
今天的小学生是祖国未来的建设者和接班人，因此从小培养学生保护动物，珍爱动物的环境保护意识是十分必要的。
我在讲思品课《保护人类的朋友——动物》一课为了增强同学们保护珍贵动物的责任感。
我组织同学们在课前搜集的有关动物的资料在课上通过小组讨论形式互相交流，让同学们感受到动物是全社会的财富，对我们人类有重要的作用，从而激发他们热爱动物的情感， 同时我让同学们分析造成动物数量减少的原因并让他们举例。
他们把在报纸上、新闻里、网上看到听到的事例一并列举出来。
在这种气氛中我适时从报纸上选出一段真实的事例“昨晨截获万只野生鸟”鲜明的例子又激起了同学们对破坏环境，伤害动物的人的憎恨，同情动物，关爱动物保护环境的情感由然而生。
由于这节课对学生的环保教育收到极好的成效，因此曾为外省市的环保局领导老师展示，得到了好评。
同时我还把这节课的精彩片段编成了情境剧参加了校园读书节的比赛，获得了最佳创意奖，此剧本还在《天津教育报》上刊登。
在思品课上，我们还注意对学生进行“俭朴生活”的教育，引导学生认识到环境问题产生于过度消费和自然资源枯竭。
如此渗透环境教育，既增强了环境问题忧患意识，又培养了尊敬自然、热爱自然的情感。
总之在思品学科渗透中环保教育我注意到解决好以下问题①自身加强环境知识的学习，增强环保意识，率先垂范②教学中注意理论与实践相结合③学科渗透环保教育自然、亲切，不牵强附会，坚持长期有效的渗透，这样做对学生形成良好的环保意识和行为产生了积极的影响。
二、组织学生美化绿化校园，共创良好的育人环境。
环境教育应该从我做起，从身边做起。
为了让学生们都能积极参加绿化美化校园活动中，形成了良好的育人环境。
我组织同学们人人来写环保文明提示语活动，校园内在花草树木旁挂着学生自己编写制作的小提示牌，上面写着：“别伤害我，我是小树”“小苗快快长”，在饮水处写着“请珍惜每一滴水”等。
这些文明提示语都在潜移默化地教育影响着学生们。
为了加大环保宣传力度，我还积极利用多媒体的方式对学生进行环境教育宣传。
“红领巾广播站”、“红领巾电视台”定期播放有关环境教育的内容，黑板报、宣传栏都有环保内容，组织同学们进行评比。
我带领同学们还经常参加全国、市、区级组织的环保大赛，并获得最佳的奖项。
为了增强同学们的环保意识，培养主人翁的责任感，我们发动各班学生承担起管理校园绿化带的任务，建立了校园红领巾绿色实践岗，同学们在各自的岗位履行着环保的义务与责任。
在假期里我还组织同学们编写环保小报，由我指导的“绿天使”小报曾在《天津教育报》上刊登，并荣获比赛一等奖。
三、开展丰富多彩的环保活动，使同学参与实践提高环保技能。
为了让同学们了解更多的环保知识，我们还经常请环保部门的有关专家，校外辅导员、家委为学生举办各项讲座，如：讲环保知识、爱鸟知识等，使学生深入地认识环境保护的重要性和迫切性，使环保活动深入人心。
班队会是对各班学生进行环保教育的最为直接的途径，每学期里，少先队大队要求各班至少要举行两次有关环保为主题的班队会，活动是由学生设计、学生组织，使人人都是小主人，搜集资料，排练节目，使学生在趣味活动中受到形象化的环保教育。
地球日、环境日、植树节、爱鸟周都是对学生进行环保教育的有利时机，我利用少先队这一大的教育磁场，开展了一系列环保教育活动，如：“争当环保小卫士”“我为班级添份绿”“我是小小监督员”“ 我帮家长来戒烟”等活动，每到双休日，在学校附近的公园里，在社区的小巷里，人们都会看到一队队红领巾，高举着鲜艳的队旗，手里拿着各式的清洁工具，一路欢笑正在捡脏护绿。
这就是我和几位老师带领的“环保雏鹰假日小分队”在活动，春天，我和同学们在花池内松土，在鹅黄绿中播种希望的花籽；夏天，我们除草护苗，浇花护树，认养绿地千余亩；秋天，我们走上街头，清理白色污染，为小树穿好“外衣”；冬天，我们及时清理积雪，为行人创造良好的环境。
结合“保护母亲河行动”，我们还组织同学们开展了以“绿色行动”为主题的“争做环保小使者”活动，广大少先队员踊跃地加入到净化津城，美化家乡的队伍中来。
这些活动生动活泼，受到了全校学生欢迎，学生尽已所能，动手装扮环境， 活动中学生当家作主自律自查，保持环境清洁，在实践的乐趣中，学生的环保意识和技能都得到了提高。
开展任何一项活动都要有创新、有特色、如果总是一成不变，活动就会失去了他的教育价值，失去了它的吸引力，开展环保活动也应该遵循这一规律。
因此我想到了在原有的活动内容基础上，搞出形式多样的环保活动。
首先我和老师们拟定了一个美丽的名字“绿色天使”。
绿色代表优美的环境，清新的空气，健康的生活，美好的明天；天使则象征着活泼可爱、纯真无邪的少年儿童。
“绿色天使”就是形容天真可爱的少年儿童像天使一样爱绿护绿，装点环境。
于是我和几位教师带领同学们开始了“绿色天使”系列活动。
首先我组织同学们利用废物制作自行车的活动，经过大家设计、绘图、收集废物、组装修改，在科技、美术老师的帮助下终于诞生了，同学们高兴的跳了起来。
我们的这一环保作品参加了中央电视台的“大风车”的“其思妙想”栏目。
在“用废物制作的自行车”的想法启发下，我又在全校范围内，发动全体学生利用垃圾袋、手提袋、尼龙草、废光盘、废磁卡等物品，制作裙子、坎肩、武士服等各种古、现代服装。
2002年9月下旬在自然博物馆参加了以“手拉手，让蓝天绿地更醒目”为主题的天津市青少年环保小卫士表彰会等展示活动，在天津电视台“太阳帆”栏目进行了展示活动，此次活动也获得了专家的好评。
在这之后，我校孙雅慧等同学提出的利用家中的废旧物品制作小木偶的想法，我们采纳了这一创意。
于是，我利用校会时间向全校同学进行宣传、动员，制作木偶。
同学们积极响应，态度认真，全校掀起了制作木偶的热潮，在校领导的关心和校外辅导员的大力支持下，经过全校师生共同努力，2002年4月，我们岳阳道小学“绿色天使”木偶剧团举行了隆重的成立仪式，校长担任团长，其他各位校领导任副团长，剧团演员由各个年级的40多名学生组成。
为尽快开展演出活动，我和几位教师指导学生，围绕爱护环境和美化自然的主题，精心编写剧目《动物们的心声》、《大海为什么变红》、双语剧目《果园笑了》剧本，利用业余时间辅导学生们排练。
本着环保教育要从孩子抓起，让每个孩子从小就树立环保意识的宗旨，我们“绿色天使”木偶剧团走进了社区、走进了幼儿园先后为和平区第十一幼儿园第八幼儿园、第四幼儿园的小朋友演出。
这些节目受到了幼儿园老师和孩子们的热烈欢迎，演出过程中孩子们不时报以热烈的掌声，台上小动物们的“控诉”引起了台下小观众们的共鸣，常常为剧中的小动物们抱不平，有的孩子甚至站起来表示：“我以后再也不破坏环境了，小动物们太可怜了。
”台上台下产生了最佳的互动效果。
演出在演员和观众齐呼的“爱护环境，从我做起”的口号声中落下帷幕，但许多孩子仍然沉浸在木偶剧的剧情中，连连询问什么时候能再来演出， “绿色天使”木偶剧团自成立以来，在不同场合为社会各界共演出10余场，观看演出的共有千余人。
2002年11月下旬，我们赴北京参加了国际环保组织“珍.古道尔博士——根与芽环境教育项目”演出活动，还作为特别节目为广州、上海、北京、天津四省市的“壳牌美境行动”的代表进行了表演，并应邀参加了天津市青少年“壳牌美境行动”第一节闭幕式和第二届开幕式以及其他一系列宣传活动。
“绿色天使”活动，不仅让学生观看到了有趣的木偶戏，欣赏了新奇的服装展示，更重要的是让每个小学生明确了环保的重要意义，提高了“保护环境，从我做起”的意识。
现在每个小学生只要看到操场上、楼道里有废纸、塑料袋等物品，就主动弯腰捡起来；还有部分学生家长在孩子的监督下，自备了买菜用的布袋，买早点用的饭盒等；部分学生不再使用一次性餐巾纸，改为使用手帕。
通过“绿色天使”活动的开展，我感到只要坚持“提高创新意识，培养动脑动手能力”的教育理念，寓教于乐，通过有效、有趣，孩子们乐于参与的活动形式，就一定能增强孩子们注重和参加环保活动的积极性和主动性，不断提高他们的环保意识。
美国心理学家布鲁纳在其名著《教育过程》一书中阐明了“教育的出发点在于如何通过合适的教育促进学生的认知发展”的观点。
同样，我觉得做好围绕社会公认的值得其成员关心的重大问题，如环保、诚信、良知、奉献等，尽早地以适合的方式让学生们接受到其基本观念，并在不断的方式变化中反复回到这些基本观点，直至学生完全理解和掌握。
今后的绿色承诺行动任重而道远，但我将与孩子们一起，为营造一个绿色的津城默默奉献，虽然有一些苦，有一些累，但是我无怨无悔。
二、“绿色天使”系列活动的内容 我校将这次环保系列活动命题组，开展课题研究活动并写出总结，参加了全国第四次少名为“绿色天使” 展一些调查、考察、访问、参观活动，开展“为环保献计献策”活动有的提案在学校少代会上郑重提出，
詹天佑纪念馆的大事编年
先人真伟大
唐俊乔的演出经历
国际顶尖的旅美华裔大提琴家马友友(Yo-Yo Ma)，从他广泛而多元的音乐事业，不难理解其不断寻求与听从不同的对话方式，以及对个人的艺术成长求新求变的态度。
无论是演奏新乐曲或大家耳熟能详的曲目、和好友一同演出室内乐、与年轻的音乐家及听众接角、探索西方古典传统外的文化及音乐型式，马友友努力从中找寻能激发想像力的元素。
马友友紧凑的音乐会行程，包括与全球知名乐团协奏演出、个人独奏会及室内乐等。
与不同的演奏家合作都能为他带来不同灵感，合作过的音乐家包括艾克斯、巴伦波因、爱森巴哈、潘蜜拉-法兰克、柯汉(Jeffrey Kahane)、Young Uck Kim、拉雷多、巴比-麦菲林、艾格-梅耶、摩里斯(Mark Morris)、欧康纳、彼德-塞尔金、史坦、史托兹曼、史塔特(Kathryn Stott)等。
藉著与音乐家之间的互动，超越单一音乐风格的界限。
他最大的目标就是将音乐化为一沟通的语言，跨越世界不同种族，拉进人与人之意距离。
为达成此目的，他更投身研究国乐、中国传统乐器、非洲卡拉哈利的丛林音乐等。
他对音乐的兴趣还不仅只于此。
马友友日前刚成立“丝路”专案，要将古丝路商队(从东亚至欧洲，包括印度、西藏、波斯、希腊等地)的文化、艺术、人文等重新介绍给世人。
为了使古丝路国家文化遗产重见天日，并找寻代表此地传统的声音，专案小组特到丝路行经国家勘查，而“丝路专案小组”将做为往后相关文化、教育计划的资料库。
马友友除策划本案，也将演奏特别为“丝路”而创作的新曲(包括为“丝路合奏团”所写的协奏曲)。
新力古典也计划发行三张“丝路”专辑，其他如“丝路网站”等多媒体呈现方式也会一并推出。
这项创新的“丝路”计划也将参与2001的“萨尔兹堡音乐节”，及2002年“史密斯桑尼亚民俗音乐节”的演出。
1997年，马友友费时多年完成一项将巴哈无伴奏大提琴组曲结合多种表演艺术的创新诠释。
内容不仅包含他本人在世界各地音乐会演出、巴哈无伴奏大提琴组曲重新录音，更重要的是以“巴哈灵感”为题的内涵。
演出共分成六部影片(六部组曲各一)，以巴哈的音乐为出发点，再各自与马友友所激发的灵感结合，和不同领域的艺术家(包括花式滑冰好手托薇儿与狄恩、花园设计师梅瑟维、导演伊果杨和吉拉德)创造出新风貌的巴哈。
影片在“公共电视台”及全球各大电视网播出，获奖无数，包括两项艾美奖、加拿大双子星奖16项提名及许多国际影展大奖，由新力古典发行录影带。
为发展大提琴演奏曲目，马友友时常演奏20世纪较不为人知的大提琴曲，许多现代作曲家皆为他量身订做新乐曲。
曾为多位作曲家的新作首演，其中包括艾伯特(Stephen Albert)、丹尼波尔(Richard Danielpour)、哈比森(John Harbison)、柯希纳(Leon Kirchner)、李伯森(Peter Lieberson)、卢塞(Christopher Rouse)、盛宗亮、谭盾、约翰-威廉斯等。
这些不仅是为他而写的作品，马友友在作曲家的创作过程也扮演重要角色。
马友友为新力古典的专属音乐家，录制过近50张专辑风格不一(曾获13次葛莱美奖)，显示他的音乐兴趣层面之广。
除了古典音乐的大提琴曲目，他也录制许多由他首演的新作品及专为他所写的乐曲。
此外，他多项跨界的录音如与巴比-麦菲林合作的“天籁”、与麦尔和欧康诺合作的“民歌的马友友-阿帕拉契圆舞曲”、演出皮亚左拉作品的“探戈灵魂”等，皆受到广大听众的喜爱。
2000年春将计划发行“阿帕拉契圆舞曲”的续篇“阿帕拉契之旅”。
其最新录音发行“繁花似锦巴洛克”，收录重新编曲后的巴哈咏叹调、包凯利尼的协奏曲等，并由库普曼指挥阿姆斯特丹巴洛克管统乐团担任管统乐演奏(马友友的史特拉第瓦里大提琴为巴洛克时代乐器)，另外一张“Solo”则收录柯大宜、大卫-怀德、齐尔品、盛宗亮等人作品，还包括新编曲独奏版的欧康诺“阿帕拉契圆舞曲”，整张专辑以无伴奏演出，做为他另一项“丝路”计划的前奏曲，当中以不同文化的角度，表现漂泊与扎根、创新与传统等不同主题。
尽管马友友横跨多种音乐领域，他仍保持古典音乐最畅销音乐家地位，新专辑一发行便立刻打进“告示牌”古典音乐畅销名盘，并能在前15名维持很长一段时间，甚至有四张专辑同时在榜上的记录。
马友友除了不断在音乐舞台上带给观众全新的感受，更致力于音乐教育的推动。
他不但鼓励青少年接触音乐，更希望他们进一步参与创作。
巡回演出期间，马友友都会排出时间指导大师班学生，甚至参与学生(包括非音乐科系学生)一些非正式的活动。
同时，他也发展“家庭音乐会”，如在卡内基厅一系列“家庭音乐会”开幕中演出；在“Mr. Roger's Neighborhood”及“芝麻街”等电视节目中，带领小听众群进入音乐世界。
马友友竭尽所能地为儿童塑造一个音乐的空间，以丰富而生动的方式让音乐与创造力成为儿童生活中的一部分。
在1999年的夏天，马友友与名指挥巴伦波因合作，和一群来自中东的优秀杰出年轻音乐家们组成的“中东青年管弦乐团”一起演出研习，活动名为“1999文化之城”，于德国威玛举行。
马友友1955年生于法国巴黎，4岁起由父亲启蒙学习大提琴，并和家人迁居纽约。
之后于茱丽亚音乐院师事李纳德-罗斯(Leonard Rose)。
1976年，他从哈佛大学毕业，取得人类学学位，为他开启传统音乐院教育外的另一扇窗。
马友友与妻子育有一对儿女。
目前马友友使用两把的乐器分别为1733年制Montagnana大提琴及1712年制Davidoff Stradivarius大提琴。
今年46岁的马友友（YO－YOMA）就像他的出生一样的，是属于世界舞台的，而非某一国家和地域。
他出生于法国，长于美国，身上流得却是中国人的血液。
马友友4岁那年跟他父亲上了第一堂大提琴课，这标志着一个不同凡响的演出生涯的开始。
6岁时他在巴黎大学举行首场独奏会，节目中有一首巴赫无伴奏组曲。
1962年爱好音乐的马氏家族迁居纽约市后，由于他的无可置疑的天才，马友友进入朱莉亚学院，成为伦纳德·罗斯的学生。
他在该校就读到15岁，然后决定转入哈佛大学，旨在取得学位并扩展自己的视野。
他顺利完成了从神童的直觉演奏到成熟音乐家的过渡，1978年获得艾弗里·费雪奖。
如今46岁的马友友在世界各地都有他的热心听众，从1983年始仅与索尼合作的专辑就达50多张，14次捧得“格莱美奖”的马友友今年再度以《阿帕拉契之旅》赢得格莱美奖的“最佳古典跨界专辑”。
这张专辑也获得古典音乐类的“最佳年度制作人”。
人们戏谑其谓“格莱美的杀手”。
大提琴的声音属“粗”线条的，在乐器中，大提琴是最接近“人声”的奇妙乐器，马友友的琴声将其“人声”的灵性发挥了出来，清新委婉，兴味无穷。
就连巴赫无伴奏组曲，到了马友友的手里，就变成了一幅幅如梦如幻的音乐诗画。
在许多现场演奏录像中端详马友友，他像个邻家男孩，非常随和，经常会露出他那特有的孩童般的微笑。
马友友的琴声，马友友的音乐理念，马友友的微笑，说到底，是一种博爱，因有此境界，他的琴声才会如此“不同凡响”，他的微笑才会如此充满魅力。
作品：SOLO1999年最后一张专辑《SOLO》收录了包括匈牙利作曲家高大宜（ZoltanKodaly）、《民歌马友友》的作者马克欧康诺（MarkO’Connor）、与中国音乐热恋并娶了当时中国乐界才女的俄国音乐家齐尔品（AlexanderTcherepnin）及大卫怀尔（DavidWilde）的大提琴独奏乐曲；而旅美的中国作曲家盛宗亮也为马友友改编了《七首中国小调》，有“四季谣”、“猜谜歌”、“小白菜”、“醉渔翁”、“丢丢铜仔”、“牧歌”、“西藏舞曲”。
专辑中收录的其他作品对马友友来说，也都曾经在他的生命与艺术生涯中带给他不同的“冲击性”。
像齐尔品的作品是这位俄国音乐家对中国与日本的“东方印象”，齐尔品除了是马友友父亲马孝骏博士在巴黎的老师，马友友自己在哈佛大学时也曾受教于齐尔品的儿子伊凡·齐尔品；这首作品对他自己有着极其特殊的意义。
另外收录大卫怀尔所写的《塞拉耶佛的提琴手》灵感则来自另一位大提琴家史麦洛维克（VedranSmailovic）。
事件缘起1992年有22位在塞拉耶佛城中正排队等候买面包的市民被炸弹击中而无辜惨死；为纪念这些死者，每天下午4点到了事发当时，史麦洛维克就会身着燕尾服，无谓被手榴弹或枪炮击中的死亡风险在现场为逝者演奏；这首作品是一首令人伤感的挽歌。
作品：阿帕拉契之旅这张《AppalachianJourney》（《阿帕拉契之旅》）专辑中，改编了两首民谣作曲家史蒂芬佛斯特（老黑爵、噢
苏姗娜等曲的作者）的民谣作品。
此外，本张专辑最大的不同在于结合流行的音乐新概念，并且请到著名的美国乡村摇滚巨星“JamesTaylor“詹姆斯泰勒（以专辑“沙钟”荣获2000年第40届格莱美奖最佳流行专辑大奖）以及另一位民谣歌手“AlisonKrauss”艾莉森克劳斯前来共襄盛举。
这张专辑中，三位主要的演奏者再度共同定义了“古典音乐”的新范畴，不再让古典音乐只局限于巴哈、莫扎特身上，而得以进一步拓展到新的听觉经验。
片中主要的作曲者欧康诺非常敏感地在美国西部民间音乐和古典音乐之间找到平衡，为古典音乐的传统注入新的生命和节奏，让所有年轻人都可以在其中嗅到鲜明的气息。
两首主打单曲“艰辛岁月不再来“（HardTimesComeAgainNoMore）与“睡吧，我的宝贝“（Slumber，MyDarling），前者结合詹姆斯泰勒独特的乡村乐嗓音，听来亲切温馨，平静动人，而后者由艾莉森克劳斯诠释，仿佛晨曦的第一道曙光，为世界绽放希望。
关于散打的问题
全国十大武术名校 山东郓城宋江学校 宋江武校位于山东郓城，伴随着梁山好汉一百单八将的传说声名远播，是首批被国家武术院命名的全国先进武术馆校。
院长樊庆斌、副院长刘国庆自幼习大红拳，是河南省嵩山少林寺31代皈依弟子。
他们凭着把中华武术发扬光大的执着追求和对武术教育事业的极端热忱，1985年创办宋江武术学校，艰苦奋斗十余年。
现在学校占地面积15万平方米，拥有38000平方米古朴典雅的建筑群。
武校拥有文科教学楼、大型练武馆、学生公寓、餐厅等现代化设施，固定资产达5800多万元。
学院现有来自全国26个省市及境外的学生3600多名，设有从小学到高中、中专的文武结合班52个，武术、散打、拳击、摔跤、柔道、跆拳道、硬气功等专业班29个。
学校有懂教育、会管理的强有力的领导班子，有百余名套路新颖、技术精湛、在全国和省市比赛中获冠亚军的青年教练，有百余名具有大中专学历、高级职称、教学经验丰定的老中青年结合的文科教学队伍。
他们的培养目目标是文武双全的现代化人才。
十几年来，宋江武校先后向国家队、中国武警部队、各大体育院校及各省、市专业队输送学员1000余名，进入国家武英级和运动健将行列的58名，为各武术馆校培养教练员900余名，为各大企业培养保安人员2000余名。
在国际、国内的重大比赛中夺得金、银、铜牌1080枚，如1993年在全国武术之乡武术比赛中，获棍术、刀术五项冠军；1995年在全国武术之乡散手比赛中，获金牌4枚，银铜牌8枚，并荣获团体总分第一名。
自1999年以来，省“希望杯”散手比赛，宋江武校连续四年夺取金牌总数和团体总分两个第一。
武校培养出全国散打王争霸赛中的名将邵金宝、张永健、树怀青；在刚刚落下帷幕的首次世界杯散打比赛中，康永刚获得54公斤级冠军。
宋江武校多次代表山东省出征全国赛场，屡屡获胜，并多次被评为全国先进武术馆校，全国群众体育先进单位和山东省社会力量办学先进单位。
中央电视台、山东电视台、《人民日报》、《大公报》、《光明日报》、《文汇报》、《中国教育报》、《中国体育报》等几十家新闻单位都对学校作过专题报道。
武校教练员有的是院校优秀毕业生，有的是在全国或省级比赛中获得前三名的留校生。
武科教学课程设置首先注重传统武术的学习和研究，不论是长拳、太极拳、查拳、花拳、炮拳、洪拳、翻子、戳脚、八极，还是水浒拳、三十六路宋江拳、燕青五步拳、孙膑拐等均有专人教研，对于传统武术表演项目也有专人教授。
学校武术器械设备齐全，武馆使用面积4000平方米，练武场50000平方米。
北京体育大学、山东体育学院等都将武校作为实习基地。
宋江武校坚持“以德建武，以文保武，以武养文，文武并进”的办学方针。
文武结合班均配备“四机一幕”，并有图书室，实验室、阅览室和专门音乐教室。
由于师资力量雄厚，管理得当，文科教学成绩在同类学校中名列前茅，全县中小学通考，四分之一的班级成绩优秀，胃的学生获全县一等奖，有的学生获“宋庆龄奖学金”、“全国三百名小状元”、“齐鲁小名士”等荣誉称号。
宋江武校注重培养学生各方面的素质，创造各种机会让学生参加各项社会活动。
1994年中央电视台的春节晚会上，学校学员表演的《狗娃闹春》名动一时。
山东莱州中华武校 山东莱州中华武校建于1992年，坐落在美丽富饶、令人神往的胶东半岛。
名标青史的螳螂拳就发源在这里。
这里不仅是全国著名的武术之乡，更有云峰山的秀媚，莱州湾的浩瀚……天时、地利、人各，注定了中华武校应运而生和必然的蓬勃发展。
学校占地200多亩，投资人民币3000多万地。
配有微机室、电教室、实验室、音乐室、图书室和3200平方米的室内练功厅；学生公寓、留学生公寓、餐厅、足球场，建筑总面积达2万平方米以上。
文科设学前班、小学、初中、高中、中专五个教学部，27个教学班，武科设套路、散打、拳击、柔道、摔跤、泰拳、跆拳道、女子防身术、中华绝活9个项目。
文武师资雄厚，现有专业教师和优秀教练162人，来自全国十多个省地的学员2000多人。
学校自成立之日起便全面贯彻国家的教育方针，执行国家全日制教学大纲，实行文武双修。
学校坚持“习武德为先”，以培养国家人才为目标，多年来为国家输送了很多高水平武术专业运动员，并在重大赛事中成绩卓著：2000年青岛国际武术锦标赛，以6金4银3铜夺得国内组团体第一名；全国青少年武术散打比赛摘得1金1铜；山东省“希望相当于”武术（套路）锦标赛，夺得14金12银15铜，囊括4个团体第一；烟台市第五届运动会夺得37枚金牌；在“中国武术散打王南北武校对抗赛”中以4:1大胜；2001年在“中国烟台、美国、意大利散手争霸赛”中，山东莱州中华武校代表中方出战，以5:2的绝对优势大胜，扬名海内外。
校艺术团频频参加国际性大型表演：如北京国际电视周、烟台APEC博览会、果蔬会、潍坊国际风筝节、泰山国际登山节、中泰对抗赛、北京国际旅游文化节等。
武校先后向北京体育大学、北体师、解放军体院、成都体院、武汉体院、广东体院、西安体院、山东体院、沈阳体院、上海体院、山东师大输送了900多名优秀学员和运动员。
向社会各界输送各类人才1500多名。
山东莱州中华武校先后被授予“全国先进武术馆校”、“全国群众体育先进单位”、“山东省甲级武术馆校”、“烟台市社会力量办学先进单位”、“烟台市教书育人先进单位”等称号。
校长李明连续被评为“烟台市十杰青年”、“莱州十杰校长”，被烟台市委、市政府荣记“三等功”，团省委授予“一等功”。
《人民日报》、《大众日报》、《中国体育报》、《农民日报》、《烟台日报》、《大公报》及中央电视台、山东电视台、烟台电视台等多家新闻媒体对学校和校长做过专题报道。
学校现被纳为莱州市教委的直属学校。
莱州武校和美国东洋武道大学缔结成姊妹学校，和韩国釜山武协建立了长久友好往来。
美国、加拿大、以色列、韩国、日本、意大利等国家留学生定期到校交流和学习培训。
中华武校现已成为烟台市、莱州市对外开放的窗口。
刚刚结束的在韩国釜山第14届亚洲运动会上，山东莱州中华武校在武术比赛的开幕式上进行了45分钟的武术表演。
这是在国外举办的体育盛会第一次邀请中国一所民办的学校前往献技。
经过精心设计编排节目、严格选拔队员、强化训练、精雕细刻，这次历时45分钟的节目充分展示了中华武术的十八般武艺，体现了中华武术的精、气、神。
广东湛江少林武校 湛江少林武校是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的新型现代化、寄宿制文武学校，位于广东湛江市霞山区风景秀丽的三岭山森林公园旁，占地面积9.6万平方米，在校学生1500多人，教职员工200余人，是华南地区最大的文武学校之一。
湛江少林武术学校自1995年创办以来，就确定了“创名校，育英才”的办学目标，全力营造一流的育人环境，先后投入巨资建起教学楼、宿舍楼、综合楼、图书馆、阅览室、电脑室、语音室、练功厅 多功能健身房、高级擂台等一系列现代化文化、教学、训练设施。
每一间教室均配备电教设施，员工、学生宿舍安装了程控电话。
学校在积极完善各种设备、设施的同时，在全国大量招聘、引进各种人才，为培养学生德、智、体、美、劳全面发展奠定了基础。
学校秉乘“文武双修，德才兼备”的办学宗旨和“教育以人为本，弘扬武术文化”的办学理念，坚持封闭式管理、军事化训练和素质教育，取得了骄人的成就。
从1997年到2000年获得各类比赛奖牌100多枚。
为省队及广州体院、武汉体院、北体大等高校输送了一批批优秀人才。
其中输送到省队的关胜同学已崭露头角，在1999年的“亚洲青少年武术锦标赛”上夺得南拳冠军。
学校还是广州体院、武汉体院的实习训练基地，湛江市跆拳道、拳击训练基地。
多次被评为省、市先进办学集体，1999年被评为“广东省衔进武术馆校”，2000年底，被评为“全国体育先进集体”。
武校优越的办学条件和优异的办学业绩，高质高效的管理水平，赢得了社会和家长的信赖与支持，曾多次被新闻媒体报道。
学校采取教师、教练、教官三位一体，密切配合；封闭式教学、军事化管理、保姆式服务。
拥有强大的师资力量，灵活的教学机制。
如今，“湛武”已经成为一种品牌。
但是“湛武”人面对成绩并不满足，为了脚踏实地向着规范化、科学化、理想化的方向迈进，学校耗巨资率先全面推行CIS管理模式，从视识别系统到内部行政管理，进行了一系列大刀阔斧的改革，采取薪资结构、激励机制；垂直指挥、横向联络；学校形象、员工手册；人才招聘程序，监督控制系统；“四小时复命制”、“家长服务”；一系列先进的管理模式“软件”配合学校完善的设备“硬件”，有效地保障了学校的教学水平，为学校“创名校，育英才”向全国一流学校迈进走出了坚实的一步。
浙江湖州市清泉武术文化学校 浙江湖州市清泉武术学校是中国最早兴办的民办学校之一，已投入资金3亿元。
目前拥有湖州清泉武术文化学校（浙江省独立设置综合高中）、清泉教育科学研究中心以及将要筹建的清泉影视艺术学校等。
学校集学前班、小学、初中、职业高中、综合高中于一体。
现有在校生近2000名，教职员工近260名。
学校位于中国历史名城浙江湖州市西北部30公里的江南风景胜地——太湖西岸的长兴兰香山风景区。
纵横交错的铁路、高速公路网，为地处杭州、上海、南京、安徽等省市交界处的湖州清泉武术文化学校走向全力敞开了便利的交通大门。
优秀的人才出于优美的环境。
学校创办人周清泉先生深谙中国传统文化，亲手主持设计并建筑了这所占地560多亩、建筑面积达4万平方米的仿建筑学校。
校园面对太湖，依山而建，错落有致的教学楼、宿舍楼、综合楼、图书馆、多媒体教学中心、文体活动中心等似一颗颗宝石镶嵌在美丽的兰香山下，为来这里求学的学子们营造了得天独厚的学习条件。
学校以人为本，拥有两个可容纳3000人的大餐厅，每顿饭都有不少于十种角肴供同学们选择。
养学生的全面素质和综合能力已经成为当今教育界的共识。
而清泉学校则走了素质教育的前列。
除高质量地完成教育部规定的全部文化课程学习外，全体学生均可选择性地参与各种武术课的训练，学生们磨练了毅力，强健了体魄，陶冶了情操，也为2008年中华武术进奥运会奠定了人才基础。
清泉学校一直都将人才作为学校发展的首要资源，提出了“优秀的教师队伍是学校的灵魂”的理念，吸引了全国各地高素质、高水平、有能力的人才加盟清泉教育事业。
目前共有一百多位具有中高级专业职称的优秀文化课、武术课老师活跃在清泉学校的讲台上。
学校管理、后勤等部门员工也在兢兢业业地为教学服务，共同教书育人。
德育为先是清泉学校的办学原则。
学校经常利用各种形式、创造各种条件对学生进行如何做人的教育。
学校设置了若干个兴趣活动小组，使有着各种特长的学生能够在自己喜爱的项目中展示才华，体验到成功的忆乐。
学校学生在文化课取得累累硕果的同时，武术训练成绩也令人刮目相看，在省级、国家级和国际性武术、散打、跆拳道等项目的比赛中获9项团体冠军、夺得金牌56枚，银牌37枚，铜牌42枚，金杯12座，共有300多人次获得了学生个人奖项。
如今，学校的学子们遍布全国各地，98%的毕业生被体育、军事、司法警官院校以及企事业单位录取或录用。
湖州清泉武术文化学校的发展，充分说明了中国民办教育事业大有作为。
未来，清泉学校计划继续保持开放性格局，与国内外教育机构密切合作，共同发展清泉教育。
目前，一项包括继续引进优秀教师、外籍教师，扩大学校建设规模的计划正在实施中。
北京少林武术学校 北京少林武术学校创办于1991年，位于德外西三旗回龙观 镇，距市区10公里。
学校按现代化私立学校要求规划，建有先进的宿舍楼、教学楼、综合楼、电教馆和6000平米的大型训练厅馆，教室配备闭路电视系统等电教设施，理化生实验室齐备。
建校十年来，北京少林武术学校坚持“以武术为特色，重视文化教学”的办学宗旨。
在北京十运会、北京青少年武术锦标赛等重大比赛中屡获殊荣。
仅2001年度就获金牌18枚，银牌16枚，铜牌20枚；一批批高中及中专毕业生考入了首都体院、武汉体院等国家重点体育院校，多名学员入选北京武术队、北京散打队、女子特警队、南海舰队海军陆战队。
一系列成绩使北京少林武校受到广泛关注。
2002年6月1日在人民大会堂《开采未来》庆六一晚会上党和国家领导人亲切接见了北京少林武校的《猴哥》节目表演队员及全体演职人员。
1995~2000年武校连续6年被评为先进办学单位。
学校学生还曾参加中央电视台的申奥成功晚会、第二十一届世界大学生运动会文化节开幕式、大运会闭幕式的武术表演和德国柏林中国文化周等大型活动，为这些举世瞩目的盛会增添了一道亮丽的风景。
随着全球一体化进程的日益加快，北京少林武校同国际间的联系越来越密切，知名度也越来越高。
学校组建的少林武术表演团远赴德、韩、美、东南亚等国家和地区进行巡回演出，努力为中国武术文化在国际上的传播作出贡献。
经过多年的努力，无论是学校规模还是在校人数，北京少林武术学校都堪称京城第一。
近年来，学校又在全国开办了6所分校，进一步扩大了影响。
福建泉州南少林武术学校 1995年正式开学的泉州南少林武学校，是一所集幼儿园、完小、完中于一体的全日制、寄宿式的民办学校。
董事长陈忠文系福建省政协委员、洛江区政协副主席。
中国武术协会副主席、厦门大学研究生陈翔任校长兼党支部书记。
学校贯彻党和国家的教育方针，坚持“以德育人，以理服人，以情感人，以智启人”，认真探索素质教育，积极响应市委、市政府“科教兴市”的号召，确立“以质量求生存，以特色求发展”的思路，逐步形成了“以文为主，文武结合”的办学路子，同时努力突显“国术、国球、国画”三大特色。
五年来，在各级党政和主管部门的领导下，在社会各界人士的关心支持下，泉州南少林武校各方面步入了良性循环的发展轨道，学生从最初的121人发展到今天的1400余人，从2幢楼房发展到16幢楼房，占地近4万平方米、建筑面积约6万平方米的花园式校园，综合办学水平和办学实力不断增强，在市、省乃至全国赛事上，获得200多枚金牌。
学校先后被评为“泉州市文明学校”、“泉州市双拥工作先进单位”、“福建省先进武术学校”，被省教育厅确定为“对外交流的窗口学校”，获中宣部宣传教育局、国家教委基础教育司等六家单位联合授予“心系祖国、情系国旗”光荣匾牌，全国少工委授予“全国红旗大队”，中国教育电视台还将学校列入“中华名校”向全国推介。
1999年在众多的福建省社会力量办学中唯一被评为“福建省文明学校”，并获得“全国推进素质教育先进单位”的光荣称号。
在2000年学校首届高考中，囊括了泉州市贤鸾基金会非达标中学高考的五个颁奖名额。
在武术馆（校）中，以文为主是泉州南少林武校的特色。
在以质量为本的同时，强调突出特色，既加强练好内功，又注重与国内重点校、海外学校的经验交流，力创“人无我有，人有我好，人良我优，凸显特色”名校。
根据国家教育部颁布的教学计划，学校开足上好教育课程，从小学起增设武术、英语和电脑课。
另有横社、美术室、音乐室、图书馆、阅览室，学子们可根据自己的兴趣，在业余时间发展自己的特长。
面对教育体制改革的机遇与挑战，学校的全体教职员工表示，他们将一如既往，聚心集智，提高综合办学水平，继续朝着“让家长满意，让社会认可，让领导放心”的方向努力，培养出更多更优秀的人才。
安徽合肥神行太保文武学校 安徽合肥神行太保文武学校是中国政公党安徽省委会下属的大型文武专业学校。
创办于1993年，至今已有9个年头。
办学条件随着学校的发展而不断改善，总投资2000多万元，占地40000多平方米，建筑面积15000多平方米。
目前有文化课教学楼、大型演武厅、健身房、理化实验室、微机房、图书室、书画室、音乐室、田径场和即将投入使用的拥有24间教室及8个办公室的主教学楼等各种必备的硬件设施，并有一个良好的教学环境和花园式校园。
目前在校生已达2200余名。
其中学习文化课学生1600多名，从学前班到大专各种层次应有尽有。
全校共有教职工300余人，其中拥有硕士学位2人，大学本科学历的40人，大专学历25人，其余的为中专学历。
拥有高级职称的4名，中级职称的3名。
学校的办学宗旨是：致力为公、弘场国粹、培养英才、服务社会。
办学目标是使全体受教育者都要学会做人，学会求知，学会健体，学会创造。
学校的办学方针是：以质量求生丰，以特色图发展。
指导思想是：育人为本、以法治校；全国贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，培养全面发展人才。
育人原则是：严格管理，从严要求、严谨治教，精心育人，使素质教育融入学校工作的全过程。
学校文化课教学开设全日制学前、小学、初中、高中、中专、大专课程，另免费开设电脑、书画、音乐等。
河南省登封市少林鹅技坡武术专修院 河南省登封市少林鹅坡武术专修院安装创于1976年，属民办非企业单位，位于登封市西郊。
学校创办“中国当代十大武术名师”梁以全先生，享有“儒雅武师”的美誉。
1977年首任登封县体校校长、少林拳法研究会会长。
编著了《少林武术简介》、《少林武术研究》、《嵩山少林拳法》、《少林武术》等武术理论著作。
拍摄有《武术之花》、《少林功夫摇篮》等12部影视片。
总教育现任校长梁少宗，34岁，六代武术世家后裔，毕业于北京体育大学。
学校占地面积79000平方米，建筑面积36000平方米，训练场地面积3000平方米。
在校学生3600余人，学校有专职文化课教师96名、教练员108名、行政管理人员26名。
学校连年来在国际、国家、省、市等各级比赛中获得奖牌1000多枚。
曾荣获河南省少林拳五连冠，全国武术少林拳大赛少林拳冠军，第三、第六、长七届中国郑州国际少林武术节少林拳冠军。
2000年中州擂台争霸赛团体冠军，2000年、2001年、2002年连续夺得河南省武协杯比赛奖牌总数第一名，2001年河南省青少年武术散打锦标赛夺得6金1银6铜，第七届国际少林武术节套路、散打比赛再夺4金2银5铜，2002年郑州市武术套路锦标赛15金7银9铜，2001全国首届女子散打擂台赛6个级别中的1金2银，连年被评为“河南省十佳馆校”、“河南省武术工作突出贡献奖”。
陕西大荔西北武术院 西北武术院创建于1988年，投资2000余万元，教育、教学、生活设备齐全，各种设施先进，师资力量雄厚，占地4.123万平方米 。
现有文化课教学楼2幢，大、中、小型现代化室内练功厅6座，大小操场3处，现代化餐厅2座，微机室、语音室各1个，另配有理发室、浴室、医疗室、服务部等，规模宏大，环境幽雅，绿荫环绕，是习文练武的理想之地。
西北武术院由嵩山少林寺三十一代传人、渭南市武术协会主席、国家一级裁判、全国“七运会”陕西省搏击散打集训队教练韩鹏任院长。
该院以“学文习武，德育为首，素质为本，育人树人”为宗旨，实行教师、教练双轨跟班负责，全封闭军事化管理体制，以严治校，注重学员的素质教育，以质量求生存，以管理图发展，严格按照国家和省社会力量办学条例依法办学。
目前，学校已成为西北地区的一所规范化国家级先进武术院校。
西北武术院十年创业，十年发展，十年壮大，艰苦奋斗，励精图治，走出了一条自力更生办学之路。
由原来的8名学员迅速发展为迄今的1500余名。
生源有陕西、山西、湖南、新疆、内蒙古等23个省、市，几乎遍及全国各地，包括有除汉族外的蒙古族、满族、回族、哈萨克族等十多种民族，武术课开设套路、器械等4个专业共39个教学班，文化课开设小学一年级到高中二年级共23个教学班。
有教职员工百余名。
十几年来武院共培养文武兼备的学员6500余人，武院的毕业生源源不断地输送到全国各地的各行各业就业深造。
向北京警官大学、西安体育学院等大专院校，向全国有关省、市及有关企、事业单位输送2000多人。
文化课严格按照国家教委、省教委制定的大纲计划安排教学。
在市、县组织的多次统考中，成绩名列前茅。
1998年参加渭南市地文化课检测获得四个年级的四科第一，两科第二的好成绩，受到社会和家长的肯定。
十几年来，武院又致力于加强国际间的相互交流与合作。
去年5月17日，日本武术同仁腾井义雄先生一行五人到院观摩交谊，武院也赴日、美切磋武艺。
同时，武院决定于新的千年开始，优惠招收外籍学员，借以弘扬中华武术。
十几年来，学校多次被省教委评为先进办学单位，后又被国家体育总局武术运动管理中心命名为“全国先进武术馆校”。
去年，100多个新疆孤儿落户西北武术院。
如今，他们在这里生活得很愉快，许多孩子文武双全。
关于此事，本刊将另撰专文报道。
湖南娄底潇湘职业学院 潇湘职业学院以本科和专科教育为主，学院环境幽雅，交通便利，注重师资力量和教学质量。
高等学历教育、成人高等教育和高级职业技术教育相结合，融知识传授、能力培养和全面素质教育于一体，特别注重对学生的政治思想素质、文化素质、专业素质、军事素质、心理素质和身体素质的培养和提高。
学校是省属优秀院校和精神文明先进单位，是一所多层次、综合性、开放型的民办大学。
学院现已发展成为占地720亩、建筑面积近10万平方米的现代化高等学校，建有高标准学生公寓、教学综合楼、行政楼、警体训练馆及多媒体电脑教学系统、校园电话网络通讯系统、JH-800型多功能语音教学系统；高有电子、电工、电声、控制、语音、多媒体、电脑绘画等高质量、高标准实验室数十个，标准文化课教室68间，大礼堂及高标准学生食堂、图书室、阅览室、实验室、医务室等生活保障设施；设有多功能力量健身训练厅、运动场、球场。
在努力完善办学条件、硬件水平上台阶的同时，学校狠抓内部管理，健全规章制度，和关挖潜，组成了思想政治工作网络体系。
坚持德育优先、质量优先、学生利益优先、社会效益优先；坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”作为学校工作的基本点，把江泽民主席“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的五句话总要求作为立校之本，充分发挥党支部、共青团的先锋模范作用。
在学校形成一种积极向上、争当先锋的良好政治风尚，注重校园文化建设，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
学校始终把教学质量当成生命线，拥有实力雄厚的师资队伍和年龄结构合理有序的管理队伍。
在教学模式上，全面推选素质教育，注重学生综合素质特别是竞争意识、社交能力、动手能力和创造能力的培养和提高，突出“专业知识＋综合技能”的培养模式，努力造就了一些高素质人才。
校长郝刚为中国截拳道青年专家。
