工程师评职称工作总结
这间段重要，员工因事干，容易流失，或是出现一些其他的。
其实这个时段有很多事可以做的：1、员工培训：全员的企业文化培训、企业规章制度培训、5S等等全公司一起，另外分部门的专职培训，如销售部的车型培训、售后的技术培训、客服的电话及数据技巧培训等....注意：培训一定要考试。
2、员工活动：晨会及夕会的游戏活动、员工生日、体育竞技比赛等...注意：参与度的问题。
3、外出企业参观：可以到其他一些比较好的车行进行参观学习...注意：学习完一定要写心得体会。
4、员工拓展训练。
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相信你把以上的事做好了，够你忙活的了，员工也不会流失了。
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如何加强对党员干警的廉政教育 法纪教育
如何有效开展xx警示教育 近年来，为推动全县预防职务犯罪工作的深入开展，强化对国家工作人员的法制警示教育，增强预防职务犯罪的实效性，让廉洁伴随每一位干部，让阳光洒向所有公务员，安岳检察院创造性地开展了预防职务犯罪警示教育活动，建立了全省第一个预防职务犯罪警示教育室，通过形象直观的图片、具体生动的视听资料、深入浅出的讲解，增强警示教育的吸引力、感染力、渗透力，通过正面引导和反面警示，实现了警示性、震慑性、教育性的有机结合，在社会各界引起了强烈反响。
安岳电台、电视台、资阳电视台、中国职务犯罪预防网、正义网、检察日报等都作了报道，收到了良好的社会效果和法律效果。
我们的作法是： 一、领导重视，建立一个组织。
腐败现象，严重影响执政党的形象和国家法治的统一，引发和激化社会矛盾，破坏社会政治稳定。
中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，对于腐败现象，既要从严治标，更要着力治本，惩防并举，注重预防。
以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失，中医学亦强调不治已病治未病。
为进一步深化预防职务犯罪工作，我院高度重视预防警示教育，成立了预防警示教育工作领导小组，为顺利开展预防警示教育提供了组织保障。
二、协作配合，构建一套机制。
我院按照党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众支持和参与的反腐败领导体制和工作机制，将预防警示教育工作始终置于县委的领导下，立足检察职能，分类分层次开展教育，与县纪委、监察局、直属党委、县委宣传部、县委党校等建立了预防警示教育的工作机制-联席会制度，即相互支持，相互配合，联手预防。
首先，建立基地，为预防警示教育提供载体。
与县纪委监察局合作，联合建立了党风廉政和预防职务犯罪警示教育室，地点设在检察院，警示教育室收录了近年来发生在我县的部分违法违纪典型案例、悔过书、《中华人民共和国刑法》和《中国共产党纪律处分条例》的相关法条，警示教育期刊、手册、光蝶、磁带，图文并茂、画面精美、内容翔实，集弘扬正气、反面警示、法规简介等综合教育内容于一体，全方位展现了预防警示教育功能。
与县委党校合作，建立了预防职务犯罪廉政教育基地，为预防警示教育工作的开展奠定了基础，提供了场所保证，成为反腐教育的特殊课堂。
其次，协作配合，联手开展预防警示教育。
县委党校，是党员干部成长的摇篮，直属党委是党员的家，纪委是反腐倡廉的组织协调机构，组织部、宣传部在反腐倡廉中都存担着特殊的职责。
为了让更多的人能够适时接受警示教育，我院与上述单位和部门建立了长期的联系，他们积极组织国家公职人员、党员、干部前往警示教育室接受警示教育，我院为反腐败教育工作提供法律支持和方便。
如在保持共产党员先进性教育活动中，我院主动与县保持共产党员先进性教育活动办公室联系，组织了全县副科级以上单位党组织负责人到警示教育室接受警示教育，观看警示教育片，此次活动受到了县委、上级检察院、市委的充分肯定和高度赞扬。
据统计，2003年以来，到我院警示教育室参观的有3300多人次，受教育人员有党群机关、政府部门领导、也有国有企业、事业单位工作人员，有市委常委、县委书记，县长、人大主任、政协主席，也有集体企业负责人、一般干部、普通老百姓，有本市县的，也有外地市的。
三、预防教育，抓住一个关键 。
教育从本质上讲是要深入心灵深处，产生感化作用，其主要功能是教化。
当一种不良欲望出现时，外部的约束力量和内心的自控力量同时起着不可替代的重要作用。
而教育需要外来的各种灌输，是要引导控制人的心理活动、心态变化，消除邪念，节制欲望。
因此，我院始终坚持预防为主的工作思路，重视预防警示教育对人思想的钳制作用。
一是在从未发生职务犯罪案件的单位开展警示教育，通过参观警示教育室，观看图片展览和电教片，更加清醒地认识到腐败现象对党的危害，认识到预防职务犯罪必须从点滴做起，才能自觉做到不为私心失节、不为玩物丧志、不为名利失德、不为懈怠误事、不为短视毁业、不为权重傲物。
二是在已经发生了职务犯罪的部门和单位开展个案预防，开展用身边事教育身边人的警示教育活动。
让一个个触目惊心的案例，触动每个参观者的心灵，从中汲取深刻的教训，强化廉洁自律的意识，增强拒腐防变自觉性，树立起正确的世界观、人生观、价值观和权利观，参观者表示要倍加珍惜工作岗位，增强法纪观念，清正廉洁，正确行使手中的权力，真正做到清清白白做事，踏踏实实做人，做一名清正廉洁的好干部，起到了办理一案、治理一片、教育一方的作用。
四、工作开展，贯穿一条主线。
在开展预防警示教育中，我院始终贯穿一条主线，那就是以重点领域、重点部门、重要岗位的国家工作人员为主要教育对象，一把手、领导班子成员、中层干部、新提拔干部又是教育的重中之重。
因此，我院针对不同的教育对象，分类分层次开展教育，结合具体案例深刻剖析违纪违法案件发生的原因、危害及后果，使受教育对象对预防职务犯罪思想上有认识，行动上有措施，工作上有远识，工作中时刻警醒，坚持从源头预防，增强对腐败的免疫力。
五、警示教育，突出一个实效。
为增强警示教育的实效性，防止教育活动走过场，我院采取请进来、走出去的方式，开展了内容充实形式多样的预防警示教育活动。
一是请进来，即受教育者直接到警示教育室参观，通过观后留言和心得体会，反映参观警示教育室的真切感受，其中有思想交流，有善意提醒，有人生感悟。
如相关领导参观后，写下了名利淡如水，民心重如山的观后感言。
县农业银行组织全体职工参观了警示教育室后，每人写出心得体会，并上墙公示，这一活动取得的实效得到市行的充分肯定。
二是配合预防单位，组织人员参观监管场所，利用服刑人员现场说法，直观现实地教育参观者珍惜自由，慎用手中的权力，履行好自己的职责，自觉抵制和远离职务犯罪。
三是走出去，院领导应邀前往相关单位上法制警示教育课，针对该单位的行业特点和工作实际以案说法;检察干警深入乡镇、街道、企业、学校，采取张贴挂图，发放宣传资料，现场答疑等形式开展警示宣传，使警示教育的渠道实现了由静态到动态的拓展，把一个警示教育室变成了多个警示教育室，增强警示教育的实效。
据统计，2003年以来，我院外出开展预防宣传23场次，印发警示宣传材料8000多份，开设法制警示教育讲座18堂次。
幼儿教师外出观摩心得体会要怎么写
1.开头总写超市参观的感受或启迪2.对超市中的景观进行总体介绍，注意要由远到近，由上到下，由小到大。
3.具体描述一个或两个物品，要详细。
4.一定要写出超市的总体特点。
5.呼应开头，再次强调参观超市的感受或启迪。
外出考察参观学习心得体会
外出考察参观学习心得体会六天的考察学习时间匆匆而过，经过这短暂而又充实的考察学习，我的感受颇多，若要对这六天做一个总结，只有一句话--出发时轻轻松松，是愉悦的心情;归来时沉甸甸的，是收获与责任。
临行前，我对这次考察学习充满了期待，步履轻快飞扬;考察学习后，我多了一份思考，脚步成熟而坚定。
就如考察的目的而言，此次考察学习的目的在于观摩先进，寻找差距，弥补不足。
为此我镇领导为我们安排了景点参观、小康建设示范点参观学习、民族文化品牌示范点参观学习等项目，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步认识自己，认识自己所扮演的角色，更认识了这一角色的重要性和发展的必要性，之所以这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。
在这次考察学习中，不管是景点参观还是建设示范点参观学习，给我的感受和反思都很多，下面我就简要谈谈我的体会。
一、感受和谐打造和谐XX月24日，我镇第二批参观学习团开始启程，沿着蜿蜒盘旋的巴边江一直南下，途经景东、镇远、宁洱、普洱，最后到达景洪市。
在这几百公里的行程中，虽然晕车一直侵袭着我，但沿途如画般的风景与崎岖狭窄的山道深深吸引着我，我尽量控制我的眼睑不让它合上，不能错过呀，不能错过大自然给我的恩赐和崎岖山道的行车法则教育。
我作为无量山镇安全生产办公室成员，山道交通管理是我必备的经验，这
中国信息大学简介是不是公立学校
办学宗旨：顺应时代，诚信立校 中国信息大学由国家信息中心创办于信息化浪潮席卷全球的上世纪90年代，是北京市教委批准设立的全日制国有民资大学。
学校确立了“服务多元化信息社会、面向大众化高等教育、把握全球化发展机遇、培养复合型适用人才”的办学定位，办学水平不断提高，办学规模不断扩大。
近年来，学校先后被国家信息化培训认证管理办公室指定为认证培训合作院校，被信息产业部电子教育与考试中心指定为“全国信息技术人才培养工程”项目合作单位，成为国家劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心“创新能力培训试验基地”，成为教育部教育管理信息中心“教育信息化理事单位”。
学校目前设有信息工程、传媒艺术、经济管理、国际交流4个学院60余个专业，自有校园规划面积1000余亩，一期工程竣工建筑面积9万余平方米。
培养目标：注重素质，全面发展 中国信息大学致力于培养既有专业特长，又有充分的信息化技能，同时具有一定国际交往能力的复合型适用人才。
在丰富实用的专业课程基础上，学校为所有学生设计了高比例的信息化技能课程和英语口语训练课程，使学生在校期间即能熟练掌握计算机应用知识，同时具备比较熟练的英语交流能力。
这种复合型的新型人才不但能够满足各行各业的现实需求，并且具有个性发展的巨大潜力。
学校毕业生以知识结构合理，实践操作能力突出受到用人单位好评，中央电视台、北京电视台、北京晚报等文化传媒、电子商务、金融保险、数字通讯、数码产品制造领域都有学校毕业生的身影。
他们以良好的职业素养和工作态度吸引着越来越多的企业单位对学校培养模式和毕业学生的关注。
专业设置：反映需求，服务社会 中国信息大学专业设置的基本原则是：着眼以信息化、全球化为背景的新兴人才培养，反映各行各业的热点需求，兼顾学生个性发展，使学生具有广阔的就业前景和充分的发展空间，在长期的职业生涯中占有持续的竞争优势。
学校将专业优化与课程优化作为学校建设的经常性工作， 随时更新过时的专业和课程，增设具有长期或潜在优势的新兴专业，开设适应社会需要的前沿课程，使学校专业设置和课程安排及时反映社会发展和市场变化，符合人才培养的客观规律。
课程体系：科学合理，讲求实际 中国信息大学课程体系由通识性课程、专业性课程、多样性课程、适应性课程四大部分构成，体现不同学科间的交叉渗透，为培养社会需要的新型人才开辟道路。
通识性课程是全校各专业学生必修的共同课程，旨在体现时代要求，学习服务于现代社会的各种必备的基础知识。
计算机知识、英语口语、大学语文、体育文艺等通识性课程，使所有学生终生受益。
专业性课程反映各专业领域必须掌握的基本知识，为把学生培养成各种专才打下基础。
专业定位有助于深化学生对社会的认识，帮助他们选择人生的方向。
多样性课程是满足学生发展愿望的课程。
学校开设书法、文艺、口才、交际以及各种知识的提高课程，供学生根据兴趣选修，旨在培养学生适应现代社会要求的不同技能。
适应性课程是根据社会的不断发展以及对人才要求的不断变化，为增强学生就业竞争力，在学生学习后程设置的针对性课程。
学习模式：尊重个性，自主选择 中国信息大学最大限度地满足学生根据自己的知识基础、学习能力、兴趣爱好选择的发展方向和发展模式，实行学分制教学并由学生自主选课。
学生根据学校公布的专业和课程目录自主选课，可以选择自己喜爱的专业和喜爱的课程，也可以选择自己喜爱的教师和适合自己的学习节奏。
学生修满相应专业的骨干课程和规定学分，即可不受学习时间限制，申请毕业。
学校建立了便捷的网上选课系统，学生既可以在教师指导下在学校内上网选课，也可以通过任意电脑终端实现远程选课。
学生入学之初无需确定最终专业，只需考虑学校的专业体系是否涵盖了自己的发展意向。
入学后先修通识性课程，而后，逐步选择专业方向。
学生的专业选择通过课程选择实现，调整专业时，只需自主调整相关课程即可。
师资队伍：勤勉敬业，教学相长 中国信息大学将学生的学习效果作为评价教学质量的唯一标准，力求为每一个在校学生提供适宜的教学指导，将学生满意率作为考核教师工作的重要指标，激励教师不断更新教学内容，改进教学方法，在向学生传授知识的同时，启发学生了解知识的价值，增强学习的兴趣，学会学习的方法，为学生的自主学习和终身学习打下基础。
学校倡导启发式教学，努力培养学生认真学习、深入钻研、大胆创新的精神，鼓励教师改变教学方法、改革考试制度，让教学摆脱应试教育的束缚，使学生因人而异，发挥优势，扬长补短，真正成为学习的主人。
学校拥有稳定的教师队伍。
学校专任教师年富力强、敬业勤勉；利用首都丰富的教育资源，学校从北京各著名高校聘请了一批经验丰富、教学效果良好的教师来校任教；学校聘请专家学者担任顾问，为学校建设出谋划策。
证书组合：多元灵活，满足需求 中国信息大学努力搭建多元教育平台，根据学生的不同愿望，学历教育与素质教育并重，知识学习与能力培养并举，厚基础、宽口径，多层次、多规格、多元化培养人才。
针对信息时代对人才的普遍要求，学校在课程设置和教学安排上，强调理论知识精干，专业技术实用，实际操作突出。
学生学完规定课程，可以参加高等教育自学考试， 通过规定课程 可取得国家学历证书；可以参加学校考试， 成绩合格 取得学校学业证书；可以参加职业资格认证考试， 成绩合格 取得相应的职业资格证书。
管理制度：学生为本，鼓励参与 中国信息大学以培养现代化合格人才为目标，不断加强教学管理，深化教学改革，提供高质量的教学服务。
学校自主开发 多种管理软件，建立覆盖全校的 信息化管理系统，学生选课、学籍、财务、宿舍、食堂、图书等，均已实现网络管理。
学生 家长可以通过网络随时了解学生在校学习、考试、生活等信息。
学校为每个班级配备指导教师，他们与学生朝夕相处，既是学生的良师，又是学生的益友。
学校启动德育导师制，使学生可以自主选择适合自己的指导教师。
针对青年学生群体特点，学校着力探讨有特色的思想修养教育课程安排。
学校尊重学生的权利和利益，倡导创业意识、创新意识和创造意识，鼓励学生自我管理、自我组织、自我教育、自我服务，同时鼓励学生对学校工作提出批评建议，组织学生参与学校管理和学校工作，在实践中增长才干。
校园生活：内容丰富，形式多彩 中国信息大学定期组织全校性学科竞赛和文艺演出及体育比赛，活跃校园生活。
同时鼓励学生团委、学生会开展学生喜闻乐见的 文化、娱乐、体育活动 ，支持学生根据自己的喜好和特长组织各类社团，开展健康有益的活动。
利用北京丰富的社会文化资源，学校“走出去，请进来”，使学生开阔眼界、增长知识，既邀请经济、文化等各界成功人士与学生见面，介绍社会信息，交流心得体会，也组织学生外出参观，参加北京市、中央电视台、北京电视台、凤凰卫视等机构举办的各种活动，使他们更好地认识社会。
学校多次接待美国林恩大学访问，并就长期校际交流达成合作意向。
区位优势：依托首都，感受奥运 中国信息大学地处首都北京，这里历史积淀深厚、教育资源丰富、科技文化领先、资讯信息集中、流行风尚超前、就业领域广泛，学生既可以学到许多书本上学不到的知识，又可以为自己设计较为理想的人生规划。
2008 年是北京奥运会举办之时，近距离领略奥运精神，全方位感受奥运氛围，北京吸引着全世界的目光，更是每一个中国人的向往。
奥运会必将全方位推动北京的经济文化建设，提升北京的国际大都会地位，进一步改善北京的学习环境，增加毕业学生在北京的就业机会。
中国信息大学的教育制度 中国信息大学从03年全面实行西方的教育模式 1、全面实行学分制教学 学分制是与学年制对应的教学管理制度。
学年制是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度。
学分制则是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。
学分制经过100多年的发展，已经发展为以下两种比较成熟的类型： 学年学分制：既有学年限制的特征，又有完全学分制的特征。
它既保留了学年制计划性强、专业分类严密完整的特性，又具有学分制的某些长处，比如，在对课程的选修方面，给予学生在一定范围内的自由度等。
完全学分制：完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。
在规定的有较大弹性的学籍有效时间内，允许学生有一定的选学课程的自由，只要学完教学计划规定的必修课和完成必要的实践性教学活动，并选学部分选修课，修满教学计划规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。
完全学分制的特点为：（1）以学分代替学年。
（2）以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。
（3）以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。
（4）以指导性修学计划代替指令性的修学计划。
学分制的优点：（1）能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。
（2）能够激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。
（3）由于学分制不存在严格的年级和学习年限，加之学费以学分为基本计算单位，因此便于有特殊情况的学生自主安排自己的修学计划。
当然，学分制也有不足之处：（1）教学计划的强制能力的减弱和学生在修学计划上的充分自由，在第一学期往往会因学生的选课经验不足，导致一定程度上的迷茫，需要加强有关人员的指导。
（2）学生选课自由度的加大，容易导致学习缺乏集体荣誉感，给学生的行政管理工作带来一定的困难。
（3）对学生学习过程的约束力较小，容易使学习组织松弛，学习过程全靠自觉，需要学生有较强的自我管理、自我约束能力。
总之，学分制充分体现了“以人为本”的教育思想，尊重学生选课、选教师、选修学计划的自由，有利于培养学生的个性，充分发挥各自的潜能。
在学分制教学体制下，学校就像一个教育大超市，里面的“课程商品”琳琅满目，学生就是顾客，是上帝。
上什么课，自己选；想听哪位老师的课，自己挑；什么时候上课和做实验，自己定。
2，学生自主选课制度 学生可以按照自己的兴趣与爱好，去选择喜欢的老师，和喜欢的课程去学习。
培养学生的兴趣与爱好，突破中国传统的硬式教育模式，把“要我学，变成我要学”培养了学生的兴趣和爱好。
学校建立以学生满意度为基础的全方位的任课教师评价体系，通过学生到课率、学生网上评分、专家评价，对教师的任课效果进行实时监控，并以此决定教师的收入和职称评定，从而有效地提高教学质量，建立起一支 年富力强、结构合理、敬业勤勉的教师队伍。
利用首都丰富的教育资源，学校从北京其他著名高校、企业聘请了一批经验丰富、教学效果良好的教师来校任教，同时聘请包括教育部课程指导委员会成员在内的专家学者担任顾问，为学校建设出谋划策。
学生的到课率直接和老师的工资相挂钩，更好的保证了师资力量。
3、专业任意调配制度 由于学生在参加完高考之后，专业的定向不明确，不能确定适合自己的专业，而必须在高考志愿时填报专业，这样造成很多学生选择的专业并不是自己将来从事的职业，专业不对口问题，增加了就业难度和社会的负担。
中国信息大学旨在学生就业问题和兴趣爱好的培养，率先实行西方的专业任意调配制度，学生进校后按照自己的兴趣和爱好，去逐步选择适合自己的专业。
学生在校期间可以随时申请调整专业，确保所学致用，缓解了就业的压力。
4、德育导师自选制度 学校选拔优秀教师担任学生德育导师，承担学生思想教育和行为指导的责任。
学生可以自主选择德育老师，并与德育导师之间实行双向评价。
学校鼓励学生自我组织、自我教育、自我服务、自我管理。
学校自主研发多种管理软件，建立起覆盖全校的信息化管理系统，学生档案、选课缴费、住宿餐饮、借阅图书、成绩奖励等都已实现网络管理。
通过学校网站，学生家长可以随时了解学生在校情况。
学企业文化得到得心得体会怎么写
文化的目的在于保证企业在不断变化的环境中持续发展。
首先，企化塑为了使企业适应不断变化的环境。
在企业文化塑造中，主要通过共同价值观及理念的贯彻落实来增强对内部的凝聚力。
在天元，你总觉得自己是受尊重的，你不用担心自己学不到东西，得不到重用。
做大做强做优企业的追求不断地昭示着我们进取不息、追求卓越。
追求卓越的核心思想就是创新。
追求卓越表现了天元人永不自满、永远进取、永远创新的生生不息的精神境界。
作为天元的一员，企业的利益高于一切。
其次，企业文化是为了企业经营绩效的提高。
企业文化要能够“看得见”，我们要让天元企业文化出现在全公司的各个角落。
不但要有能够体现公司文化的办公环境、建筑和设施，在办公区、会议室、板报、内刊等传播媒介和公众场合，更要注意时时宣传和阐释我们公司的文化，尤其是企业文化理念；企业文化还要让员工“感受到”，员工的感受来自于切身的工作，与其相关的因素有领导风格、绩效考核、激励机制、团队关系、培训体系、制度和规范等。
对企业管理者来说，培养学习的文化，形成学习的氛围，提倡团队合作，经常与下属沟通和交流，定期进行反思和感悟，这样才能真正领会到文化的真谛；企业文化更要让员工“自己做”，必须让员工行动起来，即使是带一定强制性的，但必须按照要求做，也就是进行“文化体验”。
在体验时，是否考虑能够给员工一些利益，如轻松的沟通环境、更加灵活的激励机制。
这些细节可以让员工在实际工作中感受到文化的力量，好比我们在促销中的“尝一尝”。
第三，企业文化是为了将企业的生命周期延长。
我们要在狠抓公司各项管理的进程中，始终将企业文化建设贯穿其中，开展职工演唱会、诗歌朗诵、体育比赛等系列活动，帮助职工陶冶情操、娱乐身心。
商战无情，随着外来超市的不断进入，零售业竞争硝烟弥漫。
我们天元连锁要在挑战面前审时度势，要迎难而上、稳扎稳打、步步推进，力求从商品、企业，服务三个方面做大自己的品牌。
以“高品质，多品种、低价位”为经营宗旨，以“创石家庄人自己的连锁品牌，做石家庄人自己的低价卖场”为己任，打造连锁超市的核心竞争优势，行业创优、区域创优。
同时构建科学管理机制，成功的把打造学习型团队、培育现代的企业文化、提升员工素质作为企业创新发展的不竭之源。
这样既增强了企业的团队精神和文化品位，形成了天元特有的向心力，凝聚力，又激发了员工以企业为荣的学习力，创造力。
在新的一年中，我们应该更加关注员工在企业中的成长，经常举办业务培训，将经营中总结的经验和学习心得与他们分享，并采用外出参观、跟班学习、组织文化活动等多种形式，提高员工的综合素质，为他们发展提供平台。
同时通过培训和企业文化的熏陶，使他们严格自律、刻苦学习、踏实苦干，在平凡的岗位上实现自身价值。
因为只有具备智慧和激情才能让我们的员工魅力持久。
没有文化支持的企业干不成大事，不去创建学习型组织的企业很可能被时代所淘汰。
因此，把创建学习型组织与企业文化建设很好结合起来有着十分重要的意义。
将培育进步的企业文化和发挥人的主体作用作为企业管理的主导环节，在这样一种企业文化的氛围中，我们天元人相互学习、相互信任、相互支持，努力“学习新知识、创造新业绩、倡扬新风尚、建设新生活”，使大家充分发挥个人的潜力，心情舒畅地得到发展、得以创新，提升自己生命的价值，将企业规模做大、实力做强、形象做优。
浅谈如何提高基层派出所党组织生活质量求答案
作者：海南公安边防支总队澄迈边防支队 周邦盛 党内组织生活是不断强化党员党性观念、增强党组织凝聚力战斗力的根本途径和有效载体。
每一个基层派出所，就是一个小的党集体，真正从小处入手、从细处入手，找准这个集体组织生活中存在的问题，采取相应措施改进和提高，并不断加强管理教育，从而使党组织始终充满生机活力，始终保持党的先进性和战斗力，才能适应新时期边防部队的新需要。
所以，加强和改进基层派出所党组织生活质量显得尤为重要和紧迫，笔者结合自身实际和工作经验，就如何提高基层派出所党组织生活质量谈几点认识。
一、当下基层派出所在过党组织生活时存在的问题 党组织生活是政治生活的一项重要制度，是解决自身矛盾，提高整体素质，加强内部监督的重要途径。
如何提高党组织生活质量，一直是各级党组织十分关注的问题，也是新形势下基层派出所面临的重大课题。
但是，如果组织不当、协调不利、制度不严的话，就会使组织生活失去它原有的作用，从而影响到创建活动的深远有效开展。
（一）组织生活庸俗化 组织生活在我们每个党员的心目中都应该是神圣的、严肃的，具有鲜明的政治性、思想性和原则性。
但是，随着时代的发展和形势的变化，现在一些基层派出所的党组织生活出现了偏差，其中一个突出的问题就是庸俗化倾向较大。
主要表现在组织生活中部分党员去刻意组织化和失去政治化。
列宁同志曾说过，无产阶级政党最强大的力量在于它的组织。
靠组织、讲政治是我们党的最大优势。
而实际工作中，由于一些党员的组织观念淡化，对党组织的不信任，觉得一个基层派出所就那么几个人，大家天天都见面，有事情可以私下谈，无需放到桌面上做一些形式化的东西。
还有一些党员在组织内不讲真话、实话，不敢开展批评与自我批评。
对组织生活、政治学习缺乏兴趣，患了“政治贫血症”、“组织软骨病”，导致了党组织功能弱化。
（二）组织生活过场化 基层派出所在过组织生活时受工作性质和思想观念影响，所内人员每日因办案、公差、采购等工作无法有较长的时间统一到一起进行学习、开会，有的党员便以工作为托词逃避或是长期不参加所内党组织生活；有的党员即便参加了，在需要发言表态或选举投票时随意行使自身权利，做出或说出一些及其不负责任的行动和语言；有的党员从思想上对过党组织生活“不感冒”，觉得这只是一种形式上的、表面上的工作，将组织生活过场化，使派出所创建工作缺乏针对性和结合性。
（三）组织生活娱乐化 正常的党组织生活本应是组织严密、规范有序、内容丰富、政治性强的组织活动。
一些基层党组织却将其简单化、娱乐化。
有的党组织生活变成了简单的读读报，有的用行政会代替组织生活，有的是组织党员外出吃喝游玩，甚至将组织生活变成了传小道消息、讲笑话段子的聊天，其负面效应和产生的消极影响可想而知。
这主要是在实际工作中我们的一些基层党组织功能弱化，对党员干部教育不够、监管不力、制度不落实、党内组织生活缺乏原则性、针对性和吸引力等诸多因素造成的。
二、存在问题的原因分析 一是党员对党组织生活的重要性认识不足。
一些党员粗浅的认为组织生活就是开会、搞教育，殊不知党组织实施党内决议、开展党务工作、管理党员干部、了解掌握党员的思想状况等等都是通过组织生活来实现的；还有一些党员认为党组织生活是领导的事，与自身无关。
长此以往，党员的党性意识、组织纪律观念将日趋弱化。
二是基层所领导重视不够。
一方面，带头落实双重组织生活坚持的不够好，有时为图省事、图方便，对需要召开会议处理解决的问题进行私下定夺；另一方面是党组织活动存在着参不参加随心、人员多少随便、内容确定随意等问题，致使有的党员参与活动的自觉性、积极性不高。
三是部分党务工作者理论素养低，水平不高。
有的对组织生活的概念把握不准确；有的组织活动照搬照抄、缺乏创新。
三、提高基层派出所组织生活质量的主要措施 （一）强化意识，在制度化上下功夫。
一是重认识。
当前基层派出所在党组织生活中出现的问题，既有体制机制上的原因，也有党员干部缺少引导等方面的原因，但是党的建设永远是处在第一位的核心工程，组织好、过好党组织生活是基层各级党组织不可推卸的责任。
只有提高各党员干部对组织生活的重视，才能真正抓出成效。
二是重制度。
基层党组织是基层全面建设的主心骨，是一线战斗堡垒，是党实现在部队的思想、政治、组织领导的保证，要学会用制度来管理人，用制度来约束人。
因此必须建立完善良好的党组织生活参与制度，明确规定基层派出所党员每周、每月、每季度参与党组织生活的次数，并将出勤率作为年终量化考核的内容之一，只有这样，才能从思想上端正党员参与党组织生活的态度，强化党组织生活质量。
（二）强化带头，在标准化上下功夫。
一些基层派出所党支部组织生活制度落实不好，突出表现为法规观念不强，在抓落实中要求不够严格，程序不够规范。
这些问题的存在与基层领导有着直接关系，他们对落实组织生活制度负有主要责任，若要提高组织生活质量，必须从领导干部入手。
一是责任要明了。
基层所领导首先要严格按照党组织生活制度要求规范言行，自觉参加党内组织生活，注重加强党性修养和锻炼，争当合格的共产党员。
教育党员时做到“一把钥匙开一把锁”，切实增强主动性、针对性和实效性；其次所领导要对党组织生活制度有明确的规定和要求，要老老实实照着步骤来，该有的步骤一个不能少，该走的程序一定要走到，不打折扣、搞变通，不别出心裁，另起“炉灶”，真正形成组织生活的运作程序，切实把组织生活引导上制度化规范化的轨道。
二是表率要当好。
上行下效，只要所领导时时当表率，处处先严己，始终以党员的标准要求自己，做到立行重于立言，身教重于言教，从自己做起，从具体抓起，就能在落实过程中善于发现和大胆纠正不严格、不规范等问题，就能靠自身的人格力量和能力素质把组织生活落实到实处。
（三）强化质量，在经常化上下功夫。
基层派出所组织活动既要强调时间、人员落实，更要紧跟时代步伐，顺势而为，注重形式和内容上的创新，要有浓厚“党”味，突出政治性、思想性、原则性、先进性，体现党的生活特点。
一方面要强调活动的内容和形式。
各基层派出所要结合自身实际，明确规定了每周、每月组织生活活动的主题、内容和形式，寓党性教育于活动之中；另一方面要强调组织生活的效果。
如规定开展党日活动党员必须谈心得、谈体会；党课教育授课人必须有题目，党员必须有发言、有讨论；外出参观见学、开展活动必须谈感受、写心得等，避免党组织生活流于形式、走过场，真正让广大党员受教育，全面提升党组织生活质量。
