七年级(上)英语期末教学工作总结
七年级（上）英语期末教学工作总结半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级167班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结：一、取得的成绩：1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
二、存在问题：1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。
2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。
三、具体改进措施如下：1、激发学生学习英语的积
外研版 英语七年级下册期末知识点总结
英语七年级下册期末知识点总结Module1名词性物主代词e.g.Thisismybook.=Thebookismine.名词性物主代词=形容词性+名词Pleasehelpme.动词后面接宾格★重点句子提问：Whosetapesarethese
Whose+名词+be动词+代词
回答：They’remine.代词+be动词+名词性物主代词.★重点词组firstofall首先；第一becarefulwith小心（对待）……fromnowon从现在开始inahurry匆匆忙忙hundredsof几百；成百上千leavesth.onsp.把某物落在某地Module2情态动词can语句结构：主语+can+动词原形+其他.e.g.Icanplayfootball.否定句：主语+can’t+动词原形+其他.e.g.Ican’tplayfootball.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他
e.g.Canyouplayfootball
肯定回答：Yes,主语+can.e.g.Yes,Ican.否定回答：No，主语+can’t.e.g.No，Ican’t.划线部分提问1.确定特殊疑问代词2.后接一般疑问句e.g.I①canplayfootball②.①Whocanplayfootball
②Whatcanyoudo
★重点句子提问：Whatcanyoudo
What+can+主语+do
回答：Icanrunreallyfast..主语+can+动词原形+其他.★重点词组wouldlike想要；希望worryabout担心……that’sall仅此而已getonwellwithsb.与某人相处融洽readytodosth.乐于做某事
初中七年级期末个人总结
七年级上学期英语教学工作总结期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。
所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是一班，以缩短差距。
另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学，容易掌握。
而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
这学期是我任教的第一学期，我担任初一年级一班，二班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
本学年我担任的是四六两个年级的英语教学。
对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研
七年级上期的期末总结怎么写
一般现在时 一般过去式 一般将来时 初一英语易错知识点归类例析英语有很多很细小的知识点，而这些细小的知识点往往就是考点。
同学们很容易由于注意不到而犯错误，下面就初一年级同学们比较容易犯错误的知识点做一个汇总。
[第一类] 名词类 1. 这些女老师们在干什么
[误] What are the woman teachers doing
[正] What are the women teachers doing
[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women. 2. 房间里有多少人
[误] How many peoples are there in the room
[正] How many people are there in the room
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son. [正] I want to buy two bottles of milk for my son. [析] 表示的数量时，常用“a \\\/ an或数词 +表量的可数名词 + of + ”这一结构， 其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类 4. 你妹妹通常什么时候去上学
[误] What time does your sister usually goes to school
[正] What time does your sister usually go to school
[析] 借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的用其原形。
5. 晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV. [正] Linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching TV. [析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。
一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes 等连用。
在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，要用其第三人称单数形式。
现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be（am \\\/ is \\\/ are） + ving形式构成。
6 这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are red. [正] This pair of shoes is red. [析] 在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类] 代词类 7. 这张票是她的，不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my. [正] This is her ticket. It’s not mine. [析] 物主代词有和名词性物主代词之分。
之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8. 吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English. [正] Miss Wu teaches us English. [析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类] 介词类 9. 你能找到这个问题的答案吗
[误] Can you find the answer of this question
[正] Can you find the answer to this question
[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。
类似结构还有the key to the door，the way to the zoo等。
10. 格林先生星期六上午来这里。
[误] Mr Green will come here in Sunday evening. [正] Mr Green will come here on Sunday evening. [析] 表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on. 11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter. [正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter. [析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
[第五类] 副词类 12. ，你为什么不回家呢
[误] Lily，why don’t you go to home
[正] Lily，why don’t you go home
[析] come，go 等后接here，there，home等时，前不加to。
[第六类] 连词类 13. 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.and history. [正] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.or history. [析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接；而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
[第七类] 冠词类 14. 乘飞机去北京花了一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane. [正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane. [析] 1．表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”； 2．our 一词的第一个字母不发音，它是以开头的，所以“一小时”要用 an hour； 3．用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类] 句法类 15. ――你不是学生吗
――不，我是学生。
[误] ――Aren’t you a student
――No， I am. [正] ――Aren’t you a student
――Yes， I am. [析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”；如果事实是否定的，就用No表“是的”。
这些都很有帮助
还有一个月期末考试了, 求 七年级 英语重点~
英语书上应该有课堂笔记的，你先将词汇表上的单词背熟，讲课堂笔记整理好，把一些句型转换理解背熟，（像：like ding sth;like to do sth）将试卷翻出来，看看错题，不是无谓的看一遍，而是把错题弄懂。
说实话，英语重点只在老师课堂上讲得一些重点，而试卷上只是温习，举一反三罢了，有些题目是课外的，不过考试是不会考课外的句型的。
对初一的来说，英语考试是初中三年来最简单的考试，不用太紧张，放松一下，但是还是要有一点压力，有压力才会有动力。
总结一下，只要把英语书上的单词，句型转换记住，会举一反三，这样就会事半功倍了。
我还是希望你能在一开始就会很好的学习，这样期末就会这样无厘头了。
O(∩_∩)O~
