农村小学校长如何引领教师走专业发展之路
1、创设氛围，创造条件，强化教师教学成就感营造一个宽松、开放的成长氛围，对教师的专业发展有很大帮助。
随着新课程改革的实施，及时向教师传递新一轮课程改革对教师提出的挑战和要求，使教师产生来自于教育改革、课程改革的危机感和紧迫感。
校长要搭建平台，引导教师撰写教学反思、教育随笔、教学论文，把教学实践中的得失成败上升到理论高度，并积极推荐优秀文章在各种刊物上发表。
对教师的成果进行宣传展示，无疑是他们扩大影响的“快车道”，是提高工作热情的“助推器”。
让教师体会到成功的喜悦，激发他们的自豪感和内驱力，增加每位教师的成功机会。
俗话说：“表扬用喇叭，批评用电话”，对于教师取得的成绩，校长不妨“小题大做”，大张旗鼓地宣传展示，因为教师看重的往往不是物质奖励，他们更看重精神鼓励，“名声在外”和“声名远播”会让他们顿觉“风光无限”。
2、建章立制，规划目标，引领教师专业发展学校教师队伍建设是一个系统工程，必须考虑长期发展，制定本校教师队伍建设的目标规划，落实教师专业发展的具体要求。
结合学校实际情况，组建指导小组把脉问诊，帮助青年教师根据学校“教师队伍建设三年规划”来制订自己专业发展三年计划，采取各种切实有效的措施，为教师“充氧”“加油”。
引导教师树立终身学习的理念，要求教师工作学习化、学习生活化，做一名学习型的教师。
要求教师每天看网、写博，与名师进行交流，与专家进行对话。
每学期免费为老师购买几本书，如朱永新的《新教育》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《影响教师一生的100个好习惯》等等。
要求教师认真学习，做好学习笔记，随时写下心得体会，定期进行沙龙研讨，只有培养教师广泛阅读的良好品质及良好的学习习惯，吸纳千家之精华，“腹有诗书气自华”，教学中才能厚积薄发。
3、搭建平台，提供条件，促进教师专业成长。
一是积极参加外出培训和校本培训，拓展教师专业知识。
为了让教师有亲历和名师面对面学习的机会，学校应坚持“走出去，请进来”的做法。
“走出去”听名师的课，感受名师的教学魅力。
但多数情况下，农村学校的校外培训因时间、经济等问题学校不可能把所有教师都送出去学习，而教师在成长过程中面临教学实践中的困境切实需要解决。
面对客观现实，要求外出学习归来的教师完成三个一：一篇学情报告、一节汇报展示课、一份教学反思，这就使更多的教师共同分享了外出培训的收获，使一人的外出学习惠及更多的人，提高培训效益。
校本培训是提高教师专业化成长的重要途径，也是学校可持续性发展的有力保障。
定期举办学校公开研讨课、教学研讨会，积极承办学区、市等各级各类教学研讨活动，为教师创造公开教学、公开研讨、公开辩论的机会。
搭建平台，优课展示、定课研究、同课异构，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题，开发校内教师教育资源，促进教师的合作、探究、交流，有利于教师的专业发展，打造研究型教师队伍。
二是课题研究，提升教师科研能力。
课题是教育实践和教育认识进一步发展中必须解决的问题，教师之间就最为关注的教学问题进行研讨，可以不断地发展教师个人的教学思想和反思个体的教学的行为，理性地回答教学中的“是什么、为什么、怎样办”的问题，从而将实践经验提升为有价值的理论认识。
教师在课题的选择、设计、研究和结题一系列活动过程中，能够依据自己的特长和优势，对自己的教育教学实践进行思考，进行研究，自觉地加入到学习和研究的行业，成为教育教学的研究者、实践者和创造者。
三是专家引领，激发教师职业追求。
首先是借力，即借助专家、学者的力量进行专业引领。
聘请省、市级专业研究人员来校讲座、作专题报告、教学现场指导以及教学诊断等，来提升教师的理论素质，加快专业发展。
通过专家引领，“我上先行课，你在后边学”。
把专家引领和支持青年教师“走出去”参加各类培训学习结合起来，有效提高青年教师的业务水平培养出本学校的名师。
其次是充电，即派骨干教师、管理人员外出学习、培训，接受新观念、新方法。
再者是压担子，即给青年教师开学习菜单、任务工作单，指导练五功，以学促练、以教促练、以训促练、以研促练、以赛促练，促进青年教师迅速成长。
四是同伴合作，修炼教师业务素质。
把骨干教师培养、名师培养有机结合起来，发挥骨干教师的传、帮、带、作用。
推行青年教师培养结对子制度，把有经验的中老年教师与青年教师结成对子，指导、帮助青年教师快速成才。
以教研组为单位通过案例教学分析、同伴观摩课研讨、章节说课讨论、同课异构等方式，积极倡导“合作教研”、“自主教研”、“开放教研”，教师之间在教学活动中进行专业切磋、协调和合作，共同分享教育教学经验，共同分享教育教学资源，互相学习，彼此支持，使教师在互补共生中成长，彼此在互动、合作中成长。
五是自我反思，促进教师专业发展。
自我反思是教师与自我的对话，是促进教师专业发展的基础和前提。
积极倡导每人每周写一篇教育叙事，每两周写一篇教学反思，在教师会上交流、点评，然后将优秀作品推荐到教育报刊上发表。
叙事研究让教师在讲与写自己的故事中审视着自己的教育理念，品味着自己教育教学的成败,享受着工作的乐趣，并在逐步改进中不断丰富完善自身的素质和能力。
教师在教学中，把自己作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践，反思自己的教学观念、教学行为以及教学效果，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人。
通过校长带动，制度强化，让叙事研究、教学反思成为促进教师专业化发展的捷径。
近几年来，促进教师专业发展的实践探索使我们认识到：教师是课程改革与学校发展的主体，教师专业素养的高低直接影响着新一轮课程改革的成败和学校办学质量的提高，学校必须要关注教师专业成长，从实际出发，实施有效的策略跟进。
我们相信，给教师多大的舞台，他们就可以演绎多大的精彩；给教师多大的空间，他们就可以创造多大的辉煌。
财务培训心得体会总结
篇一：培训心得体会范文本文收集了多篇培训学习心得体会,希望对朋友们有所帮助。
培训学习心得体会是经过培训后的所思、所想,朋友们在撰写时一定要言之有物,切不可泛泛而谈。
在学习中成长,在成长中实践。
人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的机会。
每一次的实践就是一次挑战,我们能害怕吗?答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情况下,都是不能,不会,也不可以害怕挑战。
我们之所以培训,目的就是增强我们挑战的信心。
我不知道别人通过培训学到了多少,感受到了多少,了解到了多少。
只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多,见过的听过的,没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么,不过通过各位干部的发言,我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。
总结会上各位干部积极发言,这说明什么?说明这一次培训是成功的。
还有一点是我们需要这样的机会,这样一个提高自己,完善自己,充实自己的机会。
回想起这段时间的培训,相信大家都学到了很多,可我有一种新的感觉“学到的越多:,不知道的就越多”。
为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习,只是知道老师教什么,自己就学什么,从来不管对与错,也从来不管为什么,只是盲目的走路,学习。
上大学以后感觉就变了很多,原因很简单:“这里的学习不再是片面的,是一种以具体事情具体分析的方式进行的。
”只从这一点上说,这就要比以前的学习系统化,毕竟涉及到专业知识
什么是忠诚教育
忠诚教育始终是部队思想政治教育的永恒主题，也是思想政治建设的基础性工作。
思想的清醒和过硬才能带来行动上的自觉。
当前，国际局势复杂多变、对敌斗争形势依然严峻，在这种意识形态领域斗争尖锐复杂的情况下，要开展好忠诚教育，引导官兵自觉抵制各种错误思潮的侵袭和思想多样化带来的不良影响，永葆部队“打得赢、不变质”的政治本色。
增强官兵自觉性，变“冷”为“热”，解决认识不到位的问题。
针对当前少数官兵思想上存在“教育活动年年搞，作用不大、没有必要”等错误认识，深入做好思想发动，帮助官兵充分认清“四反”和保密教育是隐蔽斗争工作的重要内容，是确保部队纯洁稳定的迫切要求。
教育活动开展之初，对“四反”及保密工作进行全面检查，及时将问题通报，点到具体单位和个人，切实让官兵看到自身存在的隐患和问题，增强忧患意识，杜绝麻痹思想。
同时，通过分析内部案件发生的原因及惨痛教训，使官兵认识到不重视“四反”和保密工作，对国家、对军队、对个人造成的严重危害，增强参与教育的积极性和主动性。
改进教育手段，变“死”为“活”，解决效果不明显的问题。
首先，根据对象的不同采取不同的形式。
对干部，注重理论灌输，重点学习保密、四反等有关文件和法律法规，提高对忠诚内涵、忠诚原则、忠诚规范的认识，努力实现忠诚原则和忠诚规范向个人品质的转化，完善忠诚人格。
通过有目的、有计划、有组织地系统影响和学习，使干部从理论上明确忠诚的对象，在实践中理顺忠诚关系，以理论的清醒保证政治上的坚定；对战士，通过集中授课、观看警示教育片、背诵保密条文、参加社会实践等方式，使他们熟悉防间保密的基本知识和法规；对要害部位人员，严格政审和思想考核，坚定理想信念，确保不发生任何问题。
其次，根据内容的不同采取不同的形式。
在阐述“四反”工作的重要意义时，各级领导干部亲自授课辅导，组织官兵开展讨论，撰写心得体会；开展敌情观念教育时，采取观看“四反”教育片，通报驻地敌社情，邀请国家安全局工作人员授课等形式进行。
再次，根据阶段的不同采取不同的形式。
学习动员阶段，通过召开动员部署会、挂横幅、出黑板报、宣传橱窗进行广泛宣传，大造声势；查摆问题阶段，通过开展大排查、大讨论活动，认真查摆保密和“四反”工作中的漏洞，增强官兵的保密意识、安全意识、政治意识，强化部队的凝聚力、向心力、战斗力。
加大检查指导力度，变“软”为“硬”，解决组织不严密的问题。
制定周密计划，健全领导机构，加强督促检查，确保教育活动的落实。
坚持动态跟踪，经常性地对教育活动情况进行定期检查和随机抽查，及时听取工作汇报，深入开展交心谈心和调查摸底活动，广泛收集官兵意见和建议。
根据收集掌握的情况，总结活动经验和做法，定期下发督导通报，查找问题和不足，研究制定加强和改进的具体措施，明确下一阶段的工作任务和要求。
在教育内容的实施过程中，对拟定的活动方案、学习配档把关审查，将教育内容细化到小时，确保教育计划的可行性。
组织官兵重点学习党章，学习中央、公安部领导关于加强队伍建设的一系列指示、批示，学习郭铁男局长、傅宏裕政委在公安边防部队忠诚教育电视电话会议上的讲话精神，学习保密工作有关法规、全国公安机关“增强敌情观念维护政治纪律”座谈会精神，真正吃透精神，切实领会意图。
狠抓集中授课效率，对迟到、早退、缺课人员进行登记。
成立补课小组，统一组织补课，对住院人员派人补课到床头，对探亲休假人员分批补课到人头，对在外执行任务人员结合检查指导补课到岗位，坚持教育内容一项不少，人员一个不缺，确保教育100％覆盖面。
给语文老师的建议怎么写?六年级
2009年徐闻县新提拔科级干部培训班学员心得体会谈谈如何提高领导干部自身素质徐闻县财政局 杨运强胡锦涛总书记在十七届中央纪委第三次全会上深刻阐述了新时期加强领导干部自身素质修养，树立良好作风，保证我国改革和建设事业顺利发展，保证跨世纪宏伟目标的顺利实现，是保证党和国家的长治久安的关键所在。
大力加强干部队伍建设，提高广大干部特别是领导干部的素质，已经成为摆在全党面前的一项刻不容缓的重大任务。
因此，在新的形势下，全面地 认识时代对领导干部提出的素养要求，勤于学习，勇于实践，掌握必要的科学方法，不断提高自己的素养水平，以更好地适应伟大时代和伟大事业的需要，是每一位领导干部义不容辞的责任。
一、当前对领导干部提出的新课题 领导干部的素质是指领导干部在领导括动中表现出来的带有稳定性的个性品质，它是通过后天的学习、实践、培养、锻炼，即修养逐步形成的。
这就是素质培养，简称为素养。
随着社会主义现代化事业的向前发展，新时代对领导干部素养的各个方面都提出了一系列新的标准和要求。
具体而言，其主要包括以下四方面。
1 、政治素养。
良好的政治素养是领导干部素养的决定因素。
这是因为领导于部政治素养的高低问题事关到其对党的政策的精神实质的领会程度以及能否和党中央现行政策保持一致的问题。
作为党的领导干部，要具备基本的政治素养。
首先，要有远大的共产主义理想，坚持正确的政治方向，坚定地走建设有中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策。
其次，努力实践党的全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，坚决维护人民群众的利益。
我们的领导干部在实施领导时，手中都掌握着一定的权力。
而权力具有两重性，一方面其可以使领导干部更为充分地发挥聪明才智，造福于人民；另一方面其可以使某些人走上以权谋私的邪路。
因此，作为领导干部应明确，我们的权力是人民群众赋予的，我们是社会的“公仆”，是为人民服务的“勤务员”，我们只能代表无产阶级利益，全心全意为人民服务。
再次，要解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法。
此外，要模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象。
2、知识素养。
合理的知识结构，是领导干部必备的基本条件。
领导者政治素质和业务能力的高低，在很大程度上都与知识水平的高低有着密切的联系。
要做好领导工作，我们必须要有较高的学识水平、较宽的知识层面和较佳的知识结构。
首先，领导干部要具有马克思主义的理论素养，也就是要熟悉和掌握马克思主义、思想的基本理论和基本思想，包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等。
这样，我们才可以正确解决领导工作的政治方向问题，也才能有效地提高思维能力和领导水平。
其次，领导干部要具有广泛的科学文化知识。
一方面，要有一定的文化知识，主要是指中文、历史、地理、外语、逻辑学等知识。
另一方面，还应掌握一定的自然科学知识，特别是系统论、信息论和控制论的基本原理，并尽可能把它们运用到领导工作中去。
再次，领导干部要掌握有关的专业知识和管理方面的知识以及经济学、法学知识，成为有关领域的领导的内行。
同时，还要建立一个合理的知识结构，即T型知识结构。
“横”指广博的横向知识，表示知识结构面宽；“竖”指精深的纵向知识，表示知识结构单科专长。
只有具有广博的知识，才有利于思维从平面走向立体，从单向度转向多向度，避免因受专业和个人特定环境的限制而造成的片面性和局限性；具有单科的专业知识，才能处于“内行”的地位，发“内行”的指令。
领导干部要采取切实可行的措施，努力做到博大精深，把自己塑造成为“T”型知识结构的现代领导者。
3、能力素养。
在领导活动中，主观意图能否成功地转化为客观现实，领导者的能力大小尤为关键。
因此，领导干部的能力素养具有特别重要的意义。
一般地说，一个领导者必须具有以下两种基本能力。
一是探索创新能力，主要包括洞察力、预见力、决断力、推动力、应变力和辨材力。
只有具备洞察力，才能敏锐、迅速、准确地抓住问题要害，从而达到成功解决问题的目的；只有具备预见力，才能超前地对事物的发展规律和趋势作出准确的判断；决断力是迅速作出选择、定下决心、形成方案的能力，在领导决策过程中，每作出一种选择，都必然与机会、风险、利害、压力、责任等问题相牵连，因而决策者必须要有当机立断的魄力和胆略；推动力具体表现为领导者的感染力、吸引力、凝聚力、号召力、影响力以及个人魅力，只有具备这种能力，才能推动整个组织行动起来，共同实现目标；应变力对领导者来说亦是一种重要能力，领导者具备这种能力，能面对复杂多变的情况，审时度势，顺应变化了的形势，做到处变不惊、临危不惧、随机应变；辩材力指的是善于识别和起用人才的眼力。
社会主义建设事业需要有大批人才，领导者能否知人善任、举才荐贤，发挥出每一个人的聪明才智，这是领导者能力强弱的一个重要表现。
二是综合能力，具体包括信息获取能力、知识综合能力、利益整合能力、社会交往能力和统驭能力，其中的统驭能力指的是领导活动中的决策、组织、协调、指挥和控制等一系列驾驭全局的能力，这对领导者来说，尤其重要。
4、心理素养。
作为领导干部，要有良好的心理素养，要热情、开朗、情绪稳定，要胸怀宽广，豁达大度，要具备敢于决断的气质、竞争开放型的性格及坚忍不拔的意志。
只有这样，我们才能以极大的热情投身于工作，并且在工作中坚忍不拔，百折不挠，富于进取，勇于开拓，努力克服和解决各种矛盾和困难，达到预定的目的。
二、领导干部要不断提高自身素质，适应新时代要求 党的十一届三中全会以来，我们党的工作重点已转移到经济建设上来，我国社会主义事业进入了新的发展时期。
我们党为加强干部队伍建设，采取了一系列重大措施，顺利实现了新老干部的合作和交替，一大批中青年干部走上各级领导岗位。
然而，有的干部特别是一些年轻干部的素质修养与新时代的要求仍有相当的差距。
因此，尽快地提高领导干部的素养水平，是我们党整个领导活动中的关键一环。
它既是当务之急，又是百年大计。
历史唯物主义认为， 任何人都不可能具有天然的领导素质，后天的培养和锻炼对它的形成和提高起决定作用。
那么，领导干部应怎样才能提高自身素养呢
笔者认为： 第一，领导干部要亲身参加社会实践活动。
这是素质培养和提高的最基础和最关键的环节，其永远具有第一位的意义。
由于领导活动不同于抽象的理论研究，其必须实实在在地去解决具体的问题，因此领导者解决问题的能力素质只有在解决问题的具体实践活动中才能形成和提高。
第二，领导干部要积极参加理论学习，不断提高自己的理论修养、思想意识修养、知识水平和能力。
一是学习马列主义、思想特别是同志建设有中国特色社会主义理论。
在学习时，要联系党的历史经验，联系改革开放和现代化建设的实践，联系当前面临的形势任务，联系自己的工作和思想实际。
通过学习，坚定马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握观察事物的科学方法，增强分清理论是非、政治是非的能力，提高运用党的基本理论、基本路线解决实际问题的水平。
二是坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学知识和法律知识。
三是学习中国近代史、现代史和我们党的历史。
四是学习管理学、领导科学和有关的专业知识及其他各方面的知识。
此外，在理论学习的过程中，要根据自身的特点，在有限的时间里，有针对性地多读有用的书，特别是经典名著和反映最新发展的书籍，同时学习要有创造性，并不断提高学习的自觉性。
第三，领导干部要善于与有知识的人交朋友。
理论知识的积累不一定全靠读书，讨论、交谈也是获得知识的一条重要渠道。
领导者善于与有知识的人交朋友，既是提高知识修养的一条途径，本身也是其素养水平的一个表现。
第四，领导干部要善于“以人为镜”，提高自我意识水平。
领导者素质修养的一个重要表现就是要能够及时发现自己的短处，或加以纠正，或扬长避短。
因此，领导者必须自觉寻求和接受监督，同时善于将自己的主观感觉和自我意识与别人的看法相对照，相统一，以改造自我，从而提高自己的整体素质。
第五，领导干部要自觉地做思想总结和工作总结。
领导者要时时总结自己的思想和工作情况，从时代要求的高度来反思自己，通过不断总结来加强知识积累和经验积累，不断提高自身素养。
第六，领导干部要自觉以革命导师和老一辈无产阶级革命家为楷模。
革命导师和老一辈无产阶级革命家为我们树立了很好的榜样，我们要自觉地向他们学习，时时鞭策自己，督促自己，努广力成为忠诚于马克思主义、有知识、懂业务、胜任本职工作的领导干部。
食品专业的就业前景有哪些
您对于食品专业的学生毕业有三种就业途径。
一：考事业单位公务员。
我大学毕业实习单方就是当地的食品药品监督管理局。
主要就是一些液体饮料和包装类食品的质量检测，工作环境不错，每天工作时间8小时。
二：一些食品加工厂的检测员，这样的工作对于本科毕业的食品专业学生来说很好找，但是工资不是很高。
三：搞一些保健食品的研发，我上大学的时候就经常研究一些保健食品。
总的来说虽然食品专业的就业前景比较广泛但是工资水平只能算在中下端。
不过现在社会是一个多元化的社会，不能只追求单一技能发展，多项技能多途径收入才是主流。
码子不易，希望能够帮到你
销售培训心得怎么写
2018年销售培训心得体会我非常有幸参加了公司组织的宁波生动化总动员及杭州办生动化总动员的拓展训练活动。
我首先得感谢公司的各位领导，感谢公司领导给与我提升自我能力，锤炼自我意志，建立良好销售心态的机会。
在这两次拓展训练中，我付出了汗水，收获了硕果，让我更明白一些东西，也更确信一些东西。
我在此将我的一点心得体会总结如下：1、销售人员要有专业的知识。
当然，这一点并不是每个人都具有，所以不具备的朋友应该努力的学习，培训。
当我们有了一定的专业知识时再来销售才可得到客户的认识，才能在销售领域定位。
这是一个心、脑、手并用的智力型工作，必须要用我们所具备的大脑去尝试思考。
2、加强学习不断提高自身水平，不断更新，不断超越，不断成长，蓄势待发。
锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锋利再现。
我们做为一个销售人员，如果不懂得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。
对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，用心去学是相当重要的，我们能从客户那儿学来丰富的产品，外贸知识（我习惯到客人那边后，不管他有没有可能近期成为我们的客户，我都会花点时间，与他交谈。
从而学到点他们行业的知识，下次我可以用在与他相类似的客户身上，日积月累，我们也会成为各行各业的行家）那时谈此类客户，我们多了一样至胜的利器。
我们也可以从同行那边学到知识，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一
