听课纪录爬天都峰第一课时
有人说，儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。
也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
可见，良好的习惯对一个人的一生都非常重要。
而课堂上养成良好的学习习惯对于小学生获得知识来说无疑是最重要的。
我们知道，学习习惯是指经过有意识的训练和潜移默化陶冶所形成的具有相对稳定性、自动重复的学习行为、心理倾向。
良好的学习习惯能使学生以一种稳定的心理状态，有规律、有节奏地活动，从而获得优质效果。
我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么
往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯。
”一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用，甚至会影响一生。
\\r在对小学语文课堂教学的不断摸索中，我总结了“倾听、质疑、想象、思考”几步，用以培养学生良好的学习习惯。
\\r一、倾听习惯是教会学生尊重他人，学会做人的开始。
\\r我刚调到小学时，孩子们的天真烂漫深深打动了我，而他们的“没有规矩”着实让教惯中学生的我有了束手无策的慌张。
课堂上，孩子们小眼放光、小脸通红、小手直举，令我欣喜令我忧。
小学生表现欲望特别强，课堂上“我、我、我……”的叫声是不绝于耳，然而班级授课，能站起来说的毕竟是少数，多数是在听。
同学们都在听、都爱听吗
我深知倾听不仅仅是简单的“听课”，他更多的是听后的思索。
学生在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与教学活动，能做到多思、多讲、多说。
这样，保证了课堂教学活动有效地进行，活而不乱。
同时，促进了学生健康全面地发展。
可七八岁的孩子刚刚放下玩具，就背上书包。
他们天真烂漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力不集中。
如果我们用强制性的手段使其听课，只能是“治标不治本”，一堂课下来学生又苦又累，从而产生厌学情绪。
培养孩子们的倾听习惯成为他们入门的第一课。
\\r1．课堂教学中培养学生认真倾听教师讲解。
\\r苏霍姆林说过：“儿童运用形象，色彩，声音来思维。
” 可以这样说儿童倾听习惯能否尽早养成，关键在老师。
全彩版的新教材已经深深吸引孩子的眼球。
如果老师进一步加以演绎：热情、诚恳、富于激励性的语言，现代教学媒体活灵活现的演示，孩子们喜闻乐见的卡通人物陪伴左右，故事化的课堂，游戏的课堂……听讲肯定会成为孩子们的最爱
认真倾听成为享受
在教学《美丽的小兴安岭》和《爬天都峰》时，我就通过多媒体演示小兴安岭四季美丽的画面和天都峰陡峭、险峻的画面，使学生仿佛身临其境。
这样，不仅培养了学生对听讲的兴趣，同时，也使学生对课文有了更加深刻的理解，更加感受到祖国河山的美丽，激发学生对家乡、对祖国的热爱。
\\r我发现现在的低年级学生大都是听故事长大的，爱听故事是孩子们共同的兴趣。
于是，我把自己看到的这样一个故事讲给学生听。
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃了。
” 小猫惶恐地问妈妈：“妈妈，那我应该吃什么东西呢
” 猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的方法吧
这几天夜里，你躲在人们的屋顶上、梁柱间、陶罐边，仔细倾听人们的谈话，他们自然会教你的。
” 第一天晚上，小猫躲在梁柱间，听到一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。
” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮个忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。
” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户看到一个妇人教训自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，也不会收好。
小猫的鼻子很灵，明天你就没得吃了。
” 就这样，小猫每天都很开心，它回家告诉妈妈：“妈妈，果然像您说的一样，只要我保持倾听，人们每天都会教我该吃些什么。
” 靠着听别人谈话，学习生活的技能，小猫终于成为一只身手敏捷、肌肉强健的大猫。
它后来有了孩子，也是这样教导它们：“仔细倾听人们的谈话，他们自然会教你的。
”令我惊讶的是，这个故事不但吸引了同学们的听力，更重要的是孩子们都自觉争做“小猫”，上课举手时“舍我其谁”的心态得到有效纠正，别人说时“半路抢话”、个体发言时“惟我独尊”的现象得到扭转，确实令人振奋。
\\r2．合作学习能够培养学生认真倾听的习惯。
\\r小组合作学习是培养学生的学习能力和创新思维能力、提高学生口语表达能力的有效途径和方法。
对于这群“小麻雀”来说，有话却要憋着简直太难了，小组合作往往是热热闹闹、你争我抢但谁也没听见什么，收效甚微
于是我先采取了二人组：让学生感受到分享的快乐和倾听的收获，逐渐学会倾听。
进而发展为四人组：交流时由组长指挥，组员之间分工合作。
同时，根据儿童好胜心强的特点，将组间竞争引入课堂。
充分调动学生认真倾听的积极性。
\\r二、质疑习惯是培养创新性人才的关键。
\\r爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
在教学过程中，要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。
\\r但不容置疑的现实却是，天性好问的孩子到了老师面前总是怯怯的。
“怕老师”成了每个孩子的共性。
因而，首先我创设“爱”的气氛，教师的微笑是学生的春天。
课堂上宽松、民主、和谐的氛围，新型的平等互爱的师生关系，使学生感受到“心理安全、心理自由”，以一种愉悦、积极、兴奋的心态参与到数学学习中来。
然后努力创设“问题情景”的引导，鼓励学生大胆说出自己的想法。
并号召全班学生向经常提问题的学生学习，看谁提的问题最多最好。
例如：在每讲一篇课文前，我都会让学生对课题质疑：读完课题，你想要知道哪些问题
请提出来。
这样，在学生头脑中就会产生想知道课文内容的欲望，接下来，他们就能够认真的读书。
在教学中，教师应鼓励学生主动质疑问题，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，并对主动质疑问题的学生给予充分的肯定。
对独立解决疑难问题的学生更要大力表扬，调动他们质疑问题的积极性，引发他们解决疑难问题的创造性。
\\r三、想象习惯是培养学生创造能力的源泉。
\\r1、指导感情朗读，激发想象。
\\r低年级课文教学要多读少讲。
指导朗读，不仅要从朗读技巧上指导，更要引导学生入情入境，要用朗读表达出思想感情来。
我在教《荷花》时，通过有感情的朗读，读出全文优美的基调，让学生感受大自然的美丽，鼓励学生大胆想象：“这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。
”——它们都是怎么样的姿势
“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
”——做一回荷花仙子，告诉大家你身边都发生了哪些故事
学生有的说：我听到岸上有人说话的声音，他们说：“多美的荷花呀
真想采回家去。
”“不能采，荷花是让大家欣赏的
而且它以后还可以结成莲子
”有的说：我听到风姑娘说：“哇
多么美丽的荷花呀
让我再让她们跳上一支欢快的舞蹈吧
”于是荷花跟着风姑娘一起翩翩起舞。
还有的说：我听到池中水的说话声：“看
长在我上面的荷花多么美丽呀
”他们的创造力和想象力令人惊叹不已。
\\r三、抓住文中空白，丰富想象。
\\r好的文章像书法，有时密不透风，有时又疏可走马。
作者常有意不把意思挑明说透，刻意留下“空白”，让读者揣摩，或因表达的需要，省略了一些内容，留下“空白”。
在教学中，教师就应该用好这些“疏可走马”处，巧妙地激发学生展开想象，用创造的才智为这些“空白”添补亮丽的色彩。
《燕子专列》一课非常感人，尤其是小贝蒂救助燕子的情节，为了让学生更深入地体会，贝蒂的伟大，我让学生想象贝蒂在寻找雪地里冻僵的燕子时会遇到哪些困难。
像这样留有艺术空白的课文，小学教材中还有许多，关键要靠我们教师是否能积极挖掘，把学生的思维推向高潮，使阅读教学的课堂，放射出亮丽的光彩。
\\r四、思考习惯是学生终身学习的保证。
\\r前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给老师100条建议》中指出：“如果儿童在学习中感到一切都很容易，那么渐渐地就会养成懒于思考的习惯，这会使人堕入歧途，使他们形成一种对待生活的轻浮态度。
”由此可见，教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。
\\r在课堂教学中，可通过猜想、联想、观察、讨论等形式，培养学生多角度思考和解决问题的习惯，培养他们思维的多向性和灵活性。
加上“如果是你，你会说些什么
”“你还能想到什么
”等言语，启发和诱导，鼓励学生敢想、敢说，不怕出错、敢于发表不同的见解。
《惊弓之鸟》一课，更羸说完话后，课文没有再说魏王听后说了什么，我抓住这一空白，启发学生思考，练习说话，体会魏王会对更羸的才能做什么样的评价，学生能够非常积极主动的把自己融入到魏王这个角色中，这样既加深了学生对课文的理解，又培养了学生的表达能力。
\\r学习习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕所能完成的，整个过程充满着对意志的磨炼。
但我相信，良好的学习习惯定会惠及学生一生。
《我》作文，今天就要用，麻烦快点啦 不少于500字（500字左右） 关于女生的
讲义是为讲课而编写的教材。
它没有固定格式和固定内容。
根据不同的主题编写内容把事情和道理准确表达出来就行。
一般是这样书写的：1、简介课程的目的和内容：就是你这篇讲义主题和围绕这个主题所表达的中心思想及相关内容。
2、针对不同性质的课程或主题进行展开。
通过相关的专业知识、具体事例等丰富讲义内容或通过授课传达制度、规定。
3、跟一般叙事性讲演搞类似，没有规定模式，只是围绕你授课的目的进行阐述就行。
给你个范本，供你参考。
安全教育讲义： 百善文明为先，万思安全为重。
安全在于未然防范。
安全教育，是介绍高校相关安全知识、防范知识和应对技巧的一门课程。
加强安全教育，旨在树立学生，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力。
安全教育课程的基本内容由以下几部分组成：①公寓安全②治安安全③交通安全④消防安全⑤交往安全、安全自救及求救。
课程通过讲授、播放录像和幻灯片及实际操作演练等形式进行。
第一讲 大学生的公寓安全 第一节 防盗窃 防抢劫 一、防盗窃 （一）简介宿舍盗窃案件的特点 （二）宿舍防盗应注意哪些问题 保护好每个同学的财物，不发生被盗，这不仅是个人的事，而是要靠全寝室、全班、全宿舍的人共同关心。
应注意如下问题： l、最后离开寝室的同学要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关、锁门的习惯；后门连通式的要将后门搭扣扣死，一时大意往往后悔莫及。
如：某高校女生胄某到相邻寝室办事，没锁门，仅仅几分钟，回来后发现挂在床上的手包连同手机、牡丹卡等价值8000元的东西被盗，她痛哭不已。
2、高校学生宿舍大多是筒子楼，学生短时离开宿舍不锁门引发的溜门盗窃案经常发生，一般占入室盗窃案总量的三分之一或更多。
由于此类案件多是作案遗留痕迹较少，所以，查破难度很大。
同学们去水房，上厕所，串门聊天或去买饭时不锁门，睡觉时不锁门等等，都会留下隐患。
北京某高校1997年11月份学生宿舍10天内发生10起盗窃案，其中5起是因为短时不锁门引起的。
3、不能留宿地人。
年轻人热情好客很正常，但不可违反学校宿舍管理规定，更不能丧失警惕，引狼入室。
如某同学在返校途中结交一位朋友，该人谈吐文雅，自称是某校研究生，几天后来找他玩，正赶上他要上课，就将该人留在寝室，谁知该人却将寝室现金、贵重物品席卷而去。
事后经调查，某校根本无此人。
4、对形迹可疑的陌生人应提高警惕。
外来人员在宿舍里盗窃，有的是兜售物品的商贩，见宿舍管理松懈，进出自由，房门大开，往往顺手牵羊偷走现金、衣物等；有的盗贼是进宿舍踩点，当摸清了情况，看准机会，就撬门扭锁大肆盗窃；还有盗窃学生宿舍的惯犯，打扮成学生模样在宿舍里到处乱窜，一遇机会就大捞一把。
不管是哪一类型的盗窃分子，都有在宿舍里四处走动、窥测张望等共同特点，见到这类形迹可疑的陌生人，只要同学们多问问，他们往往会露出狐狸尾巴。
即使不能当场抓住，也使盗窃分子感到无机可乘，不敢贸然动手，客观上起到了预防作用。
5、安全值班的同学要切实负起责任，其他同学要支持值班人员的工作，尊重值班人员。
6、在假期中，因多数同学回家，留校的少数同学不上课，喜欢带社会上的朋友和外校的同学进校玩，来往人员较复杂，若不加强学生宿舍管理，容易发生盗窃案件。
如1993年暑假的一天中午，某学院假期中返校学生李某停在宿舍二楼的自行车三分钟就不见了。
在查找中，发现一宿舍的门反锁着用钥匙打不开，进而对室内嫌疑人杨某审查。
杨就是来找同学的外校学生，不但盗窃了自行车，还盗窃了四个计算器和一部电视机。
因此，留校学生要支持和配合学校做好假期中的住宿安全管理工作。
7、做到换人换锁，并且不要将钥匙借给他人，防止钥匙失控，宿舍被盗。
（三）如何保管好自己的现金和贵重物品 现在的大学生，往往有手机、快译通、微机、收录机、照相机、收音机、计算器等比较贵重的物品，有的一次从家中带来或寄来几百元生活费，一旦被盗，不仅会使生活、学习受到很大影响，往往还会影响情绪．分散精力。
1994年5月的一天晚上，某高校学生报称宿舍被盗，陈某放在床垫底下的150元现金不翼而飞。
保卫人员赶到现场发现，五只箱子完全被撬，室内的抽屉和床上用品翻得乱七八糟，给人一个流窜作案的迹象。
但在仔细勘查中，发现一只箱子实属假撬，以此为线索，破获一起上铺学生盗窃下铺学生的案件。
幸好报案及时，赃款还在作案人的文具盒里，否则，被盗者半月的生活费就没有着落。
保管现金和贵重物品要注意哪些问题呢
我们提几条意见供你参考。
现金最好的保管办法是存入银行。
尤其是数额较大的要及时存入，千万不能怕麻烦。
应选用适当的储蓄种类，就近储蓄，现在不少银行有计算机加密业务，不仅要有存折，还须输入的密码数字对上号才能取到款。
没有密码的银行则可办理凭印鉴或身份证取款的手续，将印章或身份证随身携带或与存折分开放，这样即使存折丢失、被盗，也不用担心现金被人冒领。
储蓄后要记下存单号码，一旦被窃或丢失，便于报案和到银行挂失。
贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子里．以防乘虚而入者顺手牵羊盗走。
放假离校时应将贯重物品随身带走或托可靠的人保管，不可留在寝室。
住在一楼的同学，睡前应将现金及贵重物品锁入抽屉，防止被人钓鱼钩走。
寝室的门最好能换上大号锁，易于翻越的窗户要加护栏，门钥匙不要随便乱放或丢失。
另外，在价值较高的贵重物品、衣物上，最好有意识作上一些特殊记号，即使被偷走，将来找回的可能性也要大些。
（四）怎样发现被盗线索 一般说来，外来人员进入宿舍作案，如不能当场抓获，同学们是难于发现线索的。
但若是内部人员作案，同学们只要留心观察，想些办法，是可以发现蛛丝马迹的。
某女生寝室里同学的现金、手机等随身携带的小物件经常不翼而飞，住在该寝室的女生干部怀疑本宿舍有人手脚不干净，但苦于无证据。
她和寝室里另一女生商量后，两人不动声色，只是把现金、手机等随身携带的小物件都作上了记号。
过了不久寝室内又丢了钱，同时发现另一同学拿出的钱上有这一记号，马上向辅导员反映。
经系领导教育后，这位好占小便宜的同学承认了错误，并交出了自己偷的现金、手机和一些衣物，此后寝室里再没发生这类情况。
有些宿舍里经常发生丢失衣物的情况，晾出去的衣服一会儿就不见了，抽屉打开一会儿小物品少了，报案吧，损失不大；不报吧，三天两头丢点东西，对一些家庭条件较困难的同学也确实是不小的损失，长此以往还会影响生活、学习。
这种情况下，学生干部除应向系里反映外，还应及时对大家进行安全教育，善动脑筋的同学也可自己想些点子。
关键是要掌握证据，在此基础上做工作，进行教育就主动，有理有据。
切记：不可胡乱猜疑指责，这样会造成同学之间的矛盾，影响团结。
更不可在毫无证据情况下凭怀疑自行乱搜一气，这是一种违法行为。
（五）发现宿舍被盗后怎么办 发现自己寝室被盗，不少同学首先想到的是赶紧翻看自己的柜子、箱子、抽屉，看自己少了些什么。
另一些同学则出于关心、好奇等原因前来围观、安慰。
结果，待公安保卫部门接到报案来到现场时，现场的原始状态已发生很大变动，一些与犯罪活动存在内在联系的痕迹、物品已遭到破坏，一些与犯罪毫无关系的痕迹、物证又出现在现场，使得公安保卫人员难以对犯罪活动作出准确判断，影响了破案工作。
那么发现寝室被盗该怎么办呢
1、发现寝室门被撬，抽屉、箱子的锁被撬坏或被翻动，则很可能盗窃分子已来光顾．应立即向学校保卫部门报告，并告知系有关领导。
2、保护好现场。
犯罪现场是判断犯罪分子进行犯罪活动和真实反映犯罪人客观情况的基础，只有把现场保护好了，侦察人员才有可能把犯罪分子遗留下的手印、脚印、犯罪工具等所有痕迹、物品发现和收集起来，而这些正是揭露和证实犯罪的有力证据。
如果案件发生在寝室内，可在寝室门前（一楼还包括窗外）设岗看守，阻止同学围观．不能让人进入到现场，更不能翻动室内的任何物品。
对盗窃分子可能留下痕迹的门柄、锁头、窗户、门框等也不能触摸，以免把无关人员的指纹留在上面，给勘查现场、认定犯罪分子带来不必要的麻烦。
3、如果发现存折被盗，应尽快到所在银行办理挂失手续。
4、如实回答前来勘验和调查的公安保卫干部提出的各种问题。
回答问题一要实事求是，不可凭想象、推测；二要认真回忆，力求全面、准确。
5、积极向负责侦察破案的公安保卫干部提供情况，反映线索，协助破案。
反映情况时要尽量提供各种疑点、线索．不要觉得此事无关紧要而忽略；也不要觉得涉及某个同学怕伤感情。
公安保卫部门有义务为反映情况的同学保密。
例如某同学寝室被盗后，该同学想到自己第二节课时没听课，到商店买东西，在商店里看见的一个人很像是同寝室另一同学的老乡，该人前不久来城做生意还来寝室玩过，接触中感到这人行为谈吐都不正派。
但这位同学一是怕看错人，二是没有任何真凭实据；凭空怀疑怕同学知道了伤感情，三是怕牵连带出自己没上课的情节而受批评，因此好几天都没说。
后在保卫干部反复启发下打消了顾虑，反映了这一线索。
经保卫部门调查侦破．很快掌握了这个老乡的作案证据，追回大部分赃物，为该宿舍同学挽回了损失。
二、防抢劫 （一）如何避免遭抢劫 注意做到以下几点，就有可能避免成为抢劫攻击的目标。
1、不外露或向人炫耀随身携带的贵重物品，单独外出不轻易带过多的现金； 2、尽量不要独自外出，注意结伴而行； 3、不要独自在偏远、阴暗的林间小道、行人稀少、环境阴暗、偏僻的地方行走； 4、尽量避免深夜滞留在外不归或晚归； 5、穿戴适宜，尽量使自己活动方便； 6、单身时不要显露出过于胆怯害怕的神情。
（二）万一遭受抢劫该怎么办 要保持精神上的镇定和心理上的平静，克服畏惧、恐慌情绪，冷静分析自己所处的环境，对比双方的力量，针对不同的情况采取不同的对策。
1、首先要想到尽力反抗。
只要具备反抗的能力或时机有利，就应及时发动进攻，制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。
2、尽量抗衡。
可借助有利地形、利用身边的砖头、木棒、土块、沙土等足以自卫的武器与作案人僵持，使作案人短时间内无法近身，以引来援助者并给作案人造成心理上的压力。
3、无法与作案人抗衡时，可看准时机向有人、有灯光或宿舍区奔跑。
4、要与作案人巧妙周旋。
当已处于作案人的控制之下无法反抗时，可按作案人的需求交出部分财物，采用语言反抗法，理直气壮地对作案人进行说服教育，晓以利害，造成作案人心理上的恐慌。
切不可一味求饶，要保持镇定，或与作案人说笑，采用幽默的方式，表明自己已交出全部财物，并无反抗的意图，使作案人放松警惕，看准时机反抗或逃脱控制。
5、采用间接反抗法。
即趁其不注意时在作案人身上留下暗记，如在其衣服上擦点泥土、血迹；在其口袋中装点有标记的小物件；在作案人得逞后悄悄尾随其后，注意作案人的逃跑的去向等。
6、要注意观察作案人。
尽量准确地记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、疤痕、语言、行为等特征。
7、及时报案。
作案人得逞后，有可能继续寻找下一个抢劫目标，更有甚者在附近的商店、餐厅挥霍。
各高校一般都有较为严密的防范机制，如能及时报案，准确描述作案人的特征，有利于有关部门及时组织力量布控，抓获作案人。
在校外被抢者，要及时到就近的派出所或报警点报案。
8、无论在什么情况下，只要有可能，就要大声呼救，或故意高声与作案人说话。
遭受抢劫时要灵活采用上述办法（或因地施宜地采取其它可以制服犯罪分子的方法），是有可能制服作案分子的。
如某校一男一女两名大学生，深夜十一点多钟在校园树林中漫步，突然，有几个人围了上来，欲强行搜身，女学生吓得直发抖，男学生则急中生智，掏出香烟、打火机和几元钱，假说自己也是在社会上常混的，愿意和他们交个朋友，几个人见他爽快，也没过多的为难他们，拿了东西扬长而去。
这时男学生让女学生回去报案，自己则悄悄尾随其后。
不久，有说有笑分享“果实”的几个人被全部抓获。
第二节 防火灾 防爆炸 一、大学生为什么要了解防火知识
火是人类赖以生存和发展的一种自然力，可以说，没有火的使用，就没有和发展，也没有今天的物质文明和精神文明。
当然，火和其它物质一样，也具有二重性，它给人类带来了文明和幸福，促进了人类物质文明的不断发展。
但是，火也给人类带来巨大的灾难，火一旦失去控制，超出有效范围内的燃烧，就会烧掉人类经过辛勤劳动创造的物质财富，甚至夺去人们的生命和健康，造成难以挽回和弥补的损失。
这种超出有效范围的燃烧称火灾。
据统计，火灾是威胁人类安全的重要灾害，党和国家为了保护人民生命财产的安全．保卫顺利进行，每年投入数十亿元用于防火工作。
尽管如此，我国每年因火灾造成人员伤亡数量仍然很大，经济损失相当严重。
几年前发生的、深圳清河仓库火灾、北京东炼火灾、火灾等都震动了全国，损失十分惊人。
大学校园里，火灾也是威胁我们安全的重要因素。
据有关统计资料表明，大学里火灾比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。
建国以来，在我国1000余所全日制高校中，从未发生过火灾的寥寥无几。
有的学校整座教学楼、试验楼、大礼堂被烧毁，损失了许多珍贵的标本与图书，严重影响了教学科研活动的正常进行，甚至烧死同学的事例也曾发生。
1998年1月22日凌晨2时，某医学院十名学生在济南市某医院实习，因用电炉不慎起火，烧死5人，烧伤5人。
至于在同学们的宿舍里所发生的小型火灾，则每年可达数千起之多，烧毁同学们的衣物、图书，烧伤同学们身体的事例，屡见不鲜。
1999年2月15日，正值除夕夜。
某高校男生宿舍内几个未回家探亲的同学违反学校规定，擅自在宿舍内用液化气做饭。
当开始时，他们都跑到对门房间看电视，未关闭灶具阀门。
结果．因时间过长，饭烧糊了，胶管也烧断了，火将灶具和床边的书籍引燃，幸亏楼内的其他同学嗅到气味，起来将火扑灭。
否则，一旦引爆后果不堪设想，但仍造成直接损失500余元。
肇事学生受到学校的记过处分，后悔不已。
1999年4月30日晚，某高校统一熄灯后，一女生在床上点蜡烛看书。
深夜零点左右，该女生外出方便时，在楼道碰到熟人就闲聊起来。
结果，蜡烛引燃床上物品，造成重大火灾。
有的男生从楼上向下乱丢烟头，引燃楼下学生在外晾晒的被子时有发生。
从上面的例子可以看出，少数大学生思想上没有防火安全这根弦，严重忽视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，造成火灾事故，危害了。
大火无情，法亦无情，他们应当受到法纪的处分。
江泽民总书记讲过；隐患险于明火，防范胜于救灾．责任重于泰山。
责任，是一个国家一个民族生存发展的根。
同样如此．一个没有责任感的人是不可能有所作为的。
青年，尤其是大学生，是国家的未来和希望。
保护国家、人民和公共财产的安全，保护他人和自身的安全，已成为当代大学生的神圣权利和义务。
了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生，保障安全，是实现上述权利和义务的重要方面。
如果火灾不断，危及人身和财产安全，又怎能完成大学期间的学习任务，继而担当起重任呢
因而，学习、掌握一些防火、灭火的基本道理和常识，对于维护国家、学校和同学们个人的安全，是十分必要和有益的。
二、如何防止火灾在学生宿舍发生
学生宿舍内要预防火灾，必须做到以下几点： 1、不乱接电源。
所谓乱拉电线，就是不按照安全用电的有关规定，随便拖拉电线，任意增加用电设备，这样做是很危险的。
如1989年4月3日，南京某大学学生宿舍317室一位同学，为了试听录音机，在宿舍里一个损坏了的插座裸露出的两个线头上接线，导线很不规则，又从褥子底下穿过，当日下午接线处打火，烧坏褥子，引起火灾，焚毁4位同学床上的被褥、衣物、书籍和一些公物，700余元，就是一个典型事例。
还应该注意的是，在学生宿舍内，许多同学都买了小型充电器方便电池充电用，但个别同学充电时，随意将充电器放在床铺上，枕头上或书本上，人却离开出去了，结果充电时间过长，引起充电器过热，造成短路，产生火花，引燃床上用品，造成火灾。
以上事例，不过是个小的教训，实际生活中，引起的后果比这严重得多。
例如，电线拖在地上，可能被硬的东西压破或砸伤，损坏绝缘体；在易燃易爆场所乱拉电线，缺乏防火、防爆措施；乱拉电线常常要避人耳目，工具、材料等工作条件差，装线往往不用可靠的线夹，而用铁钉钉或铁丝绑，结果磨破绝缘，损坏电线；不看电线粗细，任意增加用电设备形成超负荷，使电线发热等等。
这些情况，多数都能造成短路、产生火花或发热起火，有的还会导致燃烧爆炸，甚至引起触电伤亡事故。
为了保证用电安全，防止乱拉电线，学校管理部门一般都有如下规定： （l）用电要申请，新安装的线路设备装好后要经过检验合格，才可通电，临时线路要严格控制，专人负责管理，用后拆除。
（2）采用合格的线路、插座等器材和用电设备。
（3）线路和设备要由专业电工安装，一定要符合有关安全规定。
2、不乱扔烟头。
把烟头随意乱丢，碰到可燃物质，就可能酿成火灾，这是大家都知道的常识。
我国发生的两场大火灾都与烟头有关，一是，一是某大城市体育馆被全部烧毁的大火灾。
俗话说，粒火能烧万重山。
我们对一个小小的烟头，决不可麻痹大意，掉以轻心。
物质燃烧的原理告诉我们，温度是燃烧不可缺少的条件之一。
燃着的烟头，体积虽小，但它却仍是一个燃烧着的物体，温度很高。
据测定，其表面温度在200℃～300℃，中心温度高达700℃～800℃，而一般可燃物质的燃点都在这个温度以下，如棉花为150℃，纸张为130℃，麻绒为150℃，布匹为200℃，涤纶纤维为390t，松木为250t，麦草为200t等。
当烟头的火源与这些可燃物接触时，很有可能把这些物质加热到它们的燃点而引起燃烧。
如果烟头火源遇到易燃气体、液体时，危险就更大了，因为易燃气体和易燃液体挥发出的气体与空气混合能够形成爆炸性的混合物，遇到一点火星，就会引起燃烧、爆炸。
乱丢烟头，是防火工作中的一个很难解决的问题。
全国城乡每天扔下的烟头有数十亿只，分布范围之广，涉及人数之多，是任何引起火灾的火源不能相比的；在现实生活中，由于吸烟不慎，乱丢烟头引起火灾，教训是极其深刻的。
除了前面讲的两起大火灾之外，日常生活中，有的人睡在床上或躺在沙发上吸烟，睡着后，烟头掉在被褥、衣服、沙发或地毯等可燃物上，引起了火灾；有的人把点着的烟卷随手乱放，离开时未加熄灭，使火蔓延到书本、桌子、箱子、窗帘等物件上；有人把半截卷烟塞在衣袋里，把衣服脱在更衣室里，结果烟卷并未熄灭，引起衣服燃烧而扩大成灾；有的人把未熄灭的烟头漫不经心的随手乱丢．结果烟头落在楼梯角落里，落在楼下晾晒的被子上，落在废纸篓中，落在柴草堆旁，落在打谷场和晒棉场上，落在木屑、刨花里，落在草丛中，落在有易燃气体的下水道等处，把那些地方的可燃物引燃了；有的人不遵守安全制度，在严禁吸烟的地方随意吸烟，结果引起了燃烧和爆炸。
乱丢烟头，虽说这只是个人生活问题，似乎微不足道，但是如一旦引起了火灾，不仅危及个人安全，更重要的是使人民生命受到危害，国家财产遭受严重损失．就会由个人的生活问题，变成负有重大政治责任或刑事责任的问题了。
3、不躺在床上吸烟。
4、不在蚊帐内点蜡烛看书。
5、不焚烧杂物。
6、不存放易燃易爆物品。
7、不使用电炉、热的快、电热杯、电饭锅等电热设备。
8、不擅自使用煤炉、煤油炉、液化器灶具、酒精炉等可能引发火灾的器具。
如个别同学在实验室顺手带回实验用酒精，藏匿在床铺下，这些易燃液体，燃点低，极易发生火灾，如有滴漏，一个烟头就可引起火或爆炸。
9、要人走灯关。
嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。
10、台灯不要靠近枕头和被褥。
第三节 校外租房问题 一、大学生校外租房现状 现在街头到处可以看到很多租房的广告，尤其是日租房的广告最多，而大多数租房住的还是大学生。
大学生租房一直是社会比较关心和敏感的话题，它涉及到学校的管理，学生的安全等等问题。
那为什么现在还有这么多的大学生在外租房住呢
无论是学生恋人要享受“家的味道”，还是要选个安静环境读书学习等等。
在校外居住的理由是多样的。
长期以来，教育行政主管部门发现，部分高校屡次出现学生在校外租房发生煤气中毒、交通事故和治安伤害事件。
二、教育部《关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》 针对日渐突出的学生校外租房问题，教育部在2005年出台《关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》，明确大学生校外租房要集中管理。
原则上不允许学生自行在校外租房居住。
对已在校外租房的学生，应要求其搬回校内住宿；对极少数坚持在校外租房的学生，要向他们耐心说明可能产生的后果和个人应承担的责任，并逐一登记，建立报告和承诺制度，说明租房的原因、房屋详细地址、联系方式，承诺加强人身和财产安全的自我保护，经本人与家长双方签字报学校备案。
三、我省的相关通知 安徽 省教育厅要求，对于因身体等特殊原因，确实需要单独居住的，必须由其本人提出书面申请，并填写《学生租房申请表》，经班主任(辅导员)、学生家长签字后，报经学校审批。
同时，学生所在学校要积极创造条件帮助其在校内解决租房问题。
对经批准租房居住的，申请人必须提供详细地址，并不得在没有安全保障的地点租房。
学校对经批准租房居住的学生要逐一登记，逐一核实其住宿安全情况，并向他们说明可能产生的后果和个人应承担的责任。
通知强调，凡是经批准租房居住的，不得申请国家助学贷款；私自租房居住的，取消其享受奖学金和评优资格，经劝说仍不改的，要按照有关规定处理，直至勒令退学。
有关秀美乡村的精典词句
词：炊烟袅袅鸭成人欢马叫、丹桂飘香、瓜香、稻谷飘香、落英缤纷、漫山阡陌纵横、鸡飞狗跳、草长莺飞、桃红柳绿、郁郁葱葱、涓涓细流、流水潺潺、日出而作日落而息、硕果累累、鸟语花香、莺歌燕舞、五颜六色、五彩缤纷、婀娜多姿、色彩斑斓诗句：1、绝句二首（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2、竹里馆（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
3、过故人庄（孟浩然） 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
4、辋川闲居赠裴秀才迪（王维） 寒山转苍翠，秋水日潺潺。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
夏值接舆醉，狂歌五柳前。
5、归园田居 其一（陶渊明） 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归田园。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
6、田园言怀（李白） 贾谊三年谪，班超万里侯。
何如牵白犊，饮水对清流。
7、鹿柴（王维） 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
8、山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
9、乡村四月（翁卷） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
10、四时田园杂兴（范成大） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
11、游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
12、秋中雨田园即事（耿湋） 漠漠重云暗，萧萧密雨垂。
为霖淹古道，积日满荒陂。
五稼何时获，孤村几户炊。
乱流发通圃，腐叶著秋枝。
暮爨新樵湿，晨渔旧浦移。
空馀去年菊，花发在东篱。
13、辛夷坞（王维） 木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开自落。
14、淇上田园即事（王维） 屏居淇水上，东野旷无山。
日隐桑柘外，河明闾井间。
牧童望村去，猎犬随人还。
静者亦何事，荆扉乘昼关。
15、归嵩山作（王维） 清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
16、崔濮阳兄季重前山兴（山西去亦对维门）（王维） 秋色有佳兴，况君池上闲。
悠悠西林下，自识门前山。
千里横黛色，数峰出云间。
17、鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
18、终南山（王维） 太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
19、田园作①（孟浩然） 望断金马门，劳歌采樵路。
乡曲无知己，朝端乏亲故。
谁能为扬雄，一荐甘泉赋。
20、自大散以往深林密竹磴道盘曲四五十里至黄牛（王维） 危径几万转，数里将三休。
回环见徒侣，隐映隔林丘。
飒飒松上雨，潺潺石中流。
静言深溪里，长啸高山头。
21、四时田园杂兴（范成大） 乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。
小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
22、春中田园作（王维） 屋中春鸠鸣，树边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
23、渭川田家（王维） 斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄立，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
24、新晴野（一作晚）望（王维） 新晴原野旷。
极目无氛垢。
郭门临渡头。
村树连溪口。
白水明田外。
碧峰出山后。
农月无闲人。
倾家事南亩。
25、四时田园杂兴（范成大） 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
26、青溪（王维） 言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留盘石上，垂钓将已矣。
27、归园田居其二（陶渊明） 野外罕人事，穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，拔草共来往。
相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。
常恐霜霰至，零落同草莽。
28、终南别业（王维） 中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来美独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
29、四时田园杂兴（范成大） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
30、新凉（徐矶） 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
句子：1、茄子却是十分低调的植物，它们的枝叶几乎贴着黑油油的土壤生长，翠绿和淡紫色的茄子在青枝绿叶间探头探脑，窥视着外面的世界。
一畦茄子果实累累缀满枝间，它们却总是遮遮掩掩的，不愿抛头露面，似乎在告诉人们：做人还是低调些好
2、鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。
从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。
雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。
3、在乡村，我喜欢秋雨，它清脆、灵动、随和，在果子熟了的时候，以柔丽清新的旋律，犹如潺潺的清泉融进秋天，融入每个人的心灵。
繁忙的农家也许只顾尽情地拥抱丰收而忽略了它的存在，但它总是温情脉脉的演奏在人们的耳边。
你瞧，浪漫的它，步踩着金黄的稻浪，立于收割后的大地，跳着华尔的轻盈，淅淅沥沥，不紧不慢，飘飘洒洒。
细细地品味秋雨的舞姿，静心倾听秋雨的声音，在清新、淡雅、平静的雨境里，不由地畅想起关于秋雨的抒情。
4、小河后就是大片大片的田地了。
一行行排列的非常整齐。
种着些青菜、油菜、豌豆、罗汉豆等。
远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘拂。
到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。
这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒。
美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
5、一簇簇的树木，典雅素洁；一团团黑黝黝的树影子，拖得老长老长；一片片庄稼，在夜色中依然队形整齐，傲然挺立。
农舍里透出一束束的灯光，渐渐地熄灭了。
6、刚来到乡村时，一片迷人的景色就映入我的眼帘，我不禁叫了起来：啊，多么美的景色呀
一棵棵郁郁葱葱的树木高高地站立着，一座座山蜿蜒起伏。
田野里，农民伯伯忙着插秧，那一刻，他们变成了伟大的画家，田野就是他们的画卷。
他们拿着大自然这只画笔在画卷上画出自己的心灵。
他们的画，虽然不是世界上最有名的艺术品，但却是最美的艺术杰作。
7、被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕的翡翠。
池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。
忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。
它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后猛地吞了下去。
8、清晨我走出家门，天已放晴，东边的天空依然是满天的云，太阳躲在云层后面，洒下缕缕金光，映成一片绯红的朝霞。
路面上湿漉漉的，低洼处的积水映照着灰蓝的天和灰暗的云。
雨后的空气异常清新，我舒展着酸痛的身躯，缓步来到郊外。
9、不时，村道上过来一支娶亲的队伍。
由农用机动三轮组成的娶亲车队，披红戴花，满载着嫁妆，排成长长的一溜儿，既排排场又热热闹闹，一点儿也不比城里人结婚的场面逊色。
蓝天白云下，唢呐声声里，一张张笑脸阳光般灿烂。
10、乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
11、在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色，黄色是广阔的麦田。
春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。
那绿色就在蔬菜上了。
你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米„„它们都在你的眼前。
田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟
红色、紫色就在田野边上的花朵中。
瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。
12、日上三竿，人们从梦中醒来，推开门，一地的雪已开始融化，朝阳的地方裸露出褐黄色的土地，冒着氤氲热气。
勤快人家早炊的烟雾从屋脊上袅袅升起。
许是风的缘故吧，炊烟离开房顶时直直地上升，升着升着就十分随意地斜向一方，渐渐地，化作淡淡的一丝一缕，最后消失在树梢高处的空气里。
房顶积雪融化的雪水沿着房檐叮咚滑落，溅湿了檐下挂着的黄玉米和红辣椒。
鸡们鸭们从鸡埘鸭架倾巢而出，在院子的雪地上印满杂乱的爪印。
看家狗被街巷里流动的脚步声吸引，溜出家门嗅着地奔跑，似乎闻到了不知从谁家飘出的炖肉的肉香。
不远处，送灶的爆竹一声炸响，惊飞一树麻雀，震得树枝丫上的雪扑簌簌跌落。
13、离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。
时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。
有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着。
河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。
阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的。
14、再往前走就是一片荷塘。
一亩见方的水面上挤满了大大小小的荷叶、荷花。
大的荷叶如团扇，小的犹如铜钱，有的悄然独立，有的漂浮于水面，参差不齐却错落有致；雨后的荷叶上布满了水珠，微风一吹，水珠如同粒粒珍珠般在叶面上来回滚动，可爱之极；荷花已完全盛开，是那种近乎透明的白色，庄重、圣洁又不失美丽，真是“清水出芙蓉，天然去雕饰”；宋儒周敦颐认为荷花“中通外直，不蔓不枝，香溢远清，可远观而不可亵玩焉”，仔细品味，确实如此，荷花的超凡脱俗的品质是别的花所望尘莫及的。
15、清晨，总是很自然地醒来，看木窗外的光线越来越亮，鸟儿的鸣叫声由唧唧喳喳的热烈喧闹，到渐渐减少，想是聚会完捉虫子去了。
间或有悦耳的歌者，叫几声飞来又飞走。
起床看看手机上的时间，还不到六点钟，太阳已上树间，将光线淡淡地抹在东墙上，投在屋里的光罩着浮尘，细小的颗粒在光线里快乐地上升下沉，如早晨的舞蹈。
给母亲收拾好，推她坐在阳光里，便开始做早饭。
乡村的生活因为没有了时间观念，一切都可以不慌不忙地做。
16、乡村生活的妙处在院门外。
我在旧居小住时，时常穿一双布鞋，换一身便装出门采风。
走在青山绿水中，视觉上最为舒服的是山村姑娘那大红大绿的衣装，而听觉方面的享受则是那些耳目一新的鸡鸣虫叫，庄户人家打开院门的声音，这种艳俗的色彩以及拙朴的音响与这大片的麦穗、蹒跚前行的牛群最为亲和。
往前再行，在民宅集居的远处有一酒肆，店号为“快活林”。
心里甚欢，脚下生风，仿佛沾上点中国功夫的仙气。
17、天色渐亮，阳光四射，驱散本来就无根的雾气。
整个村子忽然就活了过来。
农人早起，无非两件事，倒夜香，烧早饭。
这地方人家的茅厕往往就在河边，男女主人各行其事，并行不悖，倒也不觉任何不妥。
稍后，村里鸡飞狗跳，学生上学，农人下地，工人做工。
18、在城市生活久了还是想乡村生活，亲切的脸和风土民情；屋前那条河、那片田，屋后那座山、那片庄稼地„„想着想着心都暖了
19、乡下的外婆家有一间宽敞的房屋。
在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。
种着些丝瓜，或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。
长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶。
现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。
青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。
这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了。
20、小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。
21、金色的田野一望无际，远处的小村庄成了它最好的点缀，蓝天上的白云挡不住太阳那温和的目光，三三两两的树木在秋风中点头，又是一个丰收年。
22、连日的大雨让小河的水都涨的满满的，河岸边高大的白杨树经暴雨洗涤后，翠绿的叶片湿漉漉的，它们在雨后变得安静起来，不再理会时时袭来的轻风。
村里人家黑色的瓦屋顶上全笼罩着一层淡淡的烟雾，偶尔会有一串狼藉不堪的泥脚印从田野深处一直延伸到门口的竹篱笆外，篱笆里开着几株猩红的指甲花，几只麻雀抖动着湿漉漉的羽毛在篱笆外跳来跳去。
23、乡村的田园生活不用问自然是好的，伴着山川、河流、炊烟，那美是城市不能及的。
比起城市的追追赶赶，还是喜欢在乡村看庄稼每天都在长高。
没有种过庄稼的人是体会不到的，自然怪不得你。
我曾经种过汗菜，那时十来岁，种菜是为跟大人一样体现劳动价值。
我家旁边有一小块土，我扛来锄头有模有样的挖起来，在一个雨天种上汗菜小秧苗，()总共才不到十棵，确载满了我的期待与快乐，从种下的一刻起，它们就成了我的牵挂，浇水、施肥、除草，每天看它们好几次，有时候干脆蹲在那里一看就是好半天，仿佛能看到它们在长高，能听到它们钻出土壤的声音，能感觉到它们在欢乐地允吸大地的养分，在雨露的滋润下，在春风的吹拂下快乐生长。
24、经常有两只可爱的小鸟，捉住河边柳树的梢头，四目相对，鸣鸣啾啾，无限柔情，相依相偎。
一对早晨出来透气的鲤鱼，趁着雾气迷蒙，尽情嬉戏，全不管老渔翁羡慕又无奈的目光。
25、村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。
26、菜地旁边是一块玉米地。
挺拔笔直的玉米秸已长到一人多高，如同一排排整齐的士兵站立在田野上；玉米还未长熟，玉米须还是那种淡淡的紫色，玉米棒外面裹着几层绿纱衣，在阔大的绿叶中间若隐若现，微风轻轻吹拂，玉米叶“沙沙”作响。
我在玉米地旁伫立良久，那似有似无的玉米香味让人陶醉。
27、在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，(Motivational model yuedu.mipang.com)粉如霞，白如雪„„朴素中拥有着非凡气质。
在这些花的旁边，还有一丛竹。
青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。
这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。
28、这地方的水真是多得出奇，只要你站在某个空旷的地方，必有一条或大或小的河湾流入你的眼睛。
29、南面的山，山高树茂。
名贵的白松、红松，一样样，一片片，郁郁葱葱，清秀挺拔，万年长青。
谢谢你作文
雪，谢谢你冬，一个浪漫的季节，一个宁静的季节。
今天是“一九”的第一天。
当我的小脚丫刚刚伸出温暖的被窝时，冷空气不得不使我“打道回府，”我抬头看了一下布满铅一样乌云的灰色天空，不由的打了一个寒颤。
天，渐渐的暗了下来。
不一会儿，雪花就慢慢地飘落下来，我高兴得在家里为雪欢呼。
大约过了十来分钟，鹅毛般的雪花纷纷扬扬的落下来，地上一会儿就变成了银白色。
大雪整整下了一夜。
第二天，我下楼一看，嗬
好大的雪啊
万里江山全都变成了粉装玉砌的世界。
雪姑娘慷慨地送给大地一张巨大的棉被，全世界都好似被乳白的牛奶泡过一般。
有人说，雪花姐姐十分调皮硬是把树叶妹妹给冻“哭”了。
怪不得在每个树叶下都有一个个小冰柱，她还给松树哥哥戴上了苍白的假发，给大山奶奶披上了洁白的纱衣……来到学校，同学们个个生龙活虎，到处“杀声震天”，只见一个个白色的雪团像一道道“流星”闪过，又炸开一阵阵“烟雾”有的同学干脆就用起了“散弹”，抓一把雪向前掷去。
不知谁趁我没有防备的时候把雪打到了我的脖子里，冰得我龇牙咧嘴。
我回头一看原来是宋逸飞，我抓了一把雪向他抛去，哈哈
他的脸被雪一下子盖住了，真好笑
突然上课铃打响了。
我们嘻嘻哈哈立刻停止都急忙跑上楼去……雪，谢谢你，是你给我带来欢乐，是你赶走了嗡嗡乱叫的蚊虫，是你润湿了空气。
雪，我爱你。
