沐浴书香感受经典作文300字
书是一缕阳光，温暖着我的身心；书是一股清泉，滋润着我的心田；书是一位智者，启迪着我的心灵。
书是人类精神的食粮，给人以力量和智慧。
我就是沐浴着书香，健康成长的。
从我两岁起，妈妈始把我带入书的世界了。
每天晚上，我都是在妈妈读故事声中度过的。
那时候的书对我来说就是一幅幅美丽的图画，我是一定要看着书听故事的，尽管不认识字，我还是让妈妈指着字读，听的遍多了，我就开始咿咿呀呀的自己读，竟然一字不差的记下来了。
从这时起，一颗阅读的种子就种在了我的心里。
等到我识字多了，妈妈就让我自己读绘本，我也总是如饥似渴地读着。
《丑小鸭》、《龟兔赛跑》、《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等都是我幼时的最爱。
从书中我也明白了很多道理：丑小鸭的故事让我明白了要积极向上努力进取，龟兔赛跑的故事让我明白“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理，白雪公主的故事让我认识了美丽善良的白雪公主。
我从这些故事中知道了善良与邪恶，美丽与丑恶，聪明与愚蠢。
伴随着五彩缤纷的书，我慢慢地成长起来，上小学后，在老师和妈妈指引下，我开始读那些经典的书籍。
读《小公鸡历险记》，我同情小公鸡和小鸭的遭遇，也感动于他们的友情；读《宝葫芦的秘密》，我认识到做人要做诚实、正直的人；读《城南旧事》我为英子爸爸的去世伤心不已，从英子身上汲取到精神的力量；读曹文轩的《青铜葵花》明白了亲情的伟大，为了亲人可以付出一切；读沈石溪的作品我明白了动物之间也有感情，人和动物可以和谐相处；读黄蓓佳，杨红樱的校园小说，我感受到校园生活更加美好。
我还读了一些名人传记，《岳飞的故事》、《孟子的故事》、《贝多芬传》、《爱因斯坦传》、《孔子传记》、《李世民传》、《韩信传》、《张良传》等，读这些书，我汲取了很多知识，懂得了很多道理，从伟人身上学到了很多为人处世的方法，成功的经验。
妈妈说：读书就像吃饭一样，不能偏食，要广泛的阅读才能营养全面。
于是，我开始读一些科普类书籍。
《十万个为什么》、《神奇的化学》、《有趣的物理》、《它们是怎么来的》、《让孩子爱上科学的动物书》、《森林报》等等成了我的枕边书。
我知道了动物王国中的秘密，植物世界里的奥秘，知道了摩擦力、重力、浮力，水、火、氧气。
是这些书让我认识了大千世界的奇妙，开拓了我的视野，丰富了我的知识。
现在，我开始看古典名著了。
书中吸引我的除了曲折的故事情节，还有英雄人物可贵的精神品质。
《三国演义》中孔明聪明过人的智慧，对刘备的赤胆忠心，忠心耿耿让我佩服；《水浒传》中以宋江为首的一百单八将侠肝义胆，反抗封建暴政的传奇故事让我感叹；《西游记》中孙悟空的爱憎分明、爱打抱不平、忠诚，唐僧的冷静、乐善好施都是我学习的榜样。
置身于书的海洋，与主人公一起感受喜怒哀乐悲欢离合，与书的作者一起去感知另外的世界是多么美好的一种享受啊
冰心老人说过：“好读书、读好书、读书好”是让我们与书为伴。
“一日无书，百事荒芜”，“读书破万卷，下笔如有神”这些名言将伴随我一生，我仍将以书为友，畅游书海，去体验读书的快乐，沐浴在书香中，汲取全面的营养，在书香中健康地成长
沐浴书香感受经典作文200字
父母老师常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
书让我知道了许多知识，许多课本上学不到的东西。
书是一把钥匙，打开了我们心灵的窗户，书是一阵清风，带给我夏日的凉爽，书是一杯红茶，让我们精神振作......一本好书就像黑夜中的一盏明灯让我在难过的时候豁然开朗，一本好书就像一场大雨，让我在迷茫的时候清醒；一本好书就像我的良师益友；让我在寂寞的时候若有所悟。
我在书的海洋中快乐遨游。
《西游记》 带给我惊险，《 老人与海 》 坚定了我的信念，《 美文选粹》提供了我优美的句子，引领我在知识的海洋中尽情的欢乐，读一本好书让我明白了什么是真善美，什么是假恶丑 …… 书让我告别了无知，走向成熟，让我告别了幼稚，走向成功的道路。
我喜欢在寂寞是时候捧一本书，以安慰我心中的孤独。
我喜欢在难过的时候捧一本书，和主人公一起促漆谈心，我喜欢在无聊的时候捧一本书，和主人公一起为优而优为乐而乐，我也喜欢伴着晚霞读书，让这书香和这美景融在一起……书让我爱上了李白的风流倜傥，恋上了苏轼的潇洒豪迈……书让我欣赏到：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的春天；“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天；“停车坐爱枫林晚，霜叶红叶二月花”的秋天；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天。
一本好书就像我的良师益友，每当翻开书时就什么烦恼也没有了，而是随着主人公的优而优喜而喜悲而悲。
一本好书就像一盏明灯照亮我人生的道路，引领我走向成功的道路，一本好书就像一艘小船带我驶向成功的彼岸……
沐浴书香，感受经典的班会作文.怎么写
在我的心中，我最爱的是那一张张白纸黑字，是那一本本散着幽幽墨香的书。
书，犹如我一个个熟悉的朋友，一个个和蔼的老师，他们引领我，走向一片新的天地。
漫长的成长道路上，我哭过，笑过，得意过，徬徨过。
当我一次又一次的为烦恼而叹息，当我一次又一次地被挫折所困扰，翻开熟悉的书页，闻到熟悉的幽香，我烦躁的心平静了，静静地享受着美文，汲取着书中的精华，一股暖暖的力量，在心头静静流淌。
沐浴书香中，我从一个懵懂的孩童，逐渐成长，到一个善解人意的女孩儿，书，给予我力量，带给我希望，它，真的教会了我很多。
记得有一次，班里开展了“问题的解答”活动，全班同学都积极地投入到这项活动中。
经过全班的努力，最终，我们只剩下一道题目未解答，“六书是指什么
”那时我们的知识面并不广泛，大家都愣住了，不知该如何回答。
我看着这熟悉的字眼，仔细一想：哎，好像在哪一本书里看到过
于是，我趁着下课时间，凭借记忆，查到了“六书”的准确含义。
上课后，我在同学们的注视下，大声地说出了答案：“六书是指六种造字体例，分别是象形、指示、形声、会意、专注、假借。
”老师微笑着点点头：“回答得很好。
你这种积极的学习态度和勤于思考的学习方式，值得我们大家学习。
”老师的话音刚落，教室里顿时掌声四起，同学们那羡慕的目光都聚集在我的身上，当时我心里别提有多高兴了。
那一刻的感觉，我至今都没有忘记，正是这样的经历，让我对书的喜爱只增不减，我越来越迷恋它了
有段时间，我特别喜欢《跟着信心走》这本书，简直到了废寝忘食的地步。
有一次从早上开始，我就拿着这本书津津有味地读着，不知不觉就融入到了这本书的意境里，当时并没有察觉到时间的流逝。
到了晚上，看我还在一个劲儿地读这本书，妈妈有点儿生气了：“待会儿，我会把电灯给关了，省得你整天对着书看，这样对眼睛不好，快点休息吧。
”可我并没理会妈妈，我已经完全被这本书吸引住了。
电灯熄灭了以后，我又悄悄拿出了早已准备好了的手电筒躲在被窝里看。
谁知正看得起劲，妈妈突然冲了进来，吓得我赶紧装睡，直到妈妈出去。
好险啊，虽然当时紧张的要死，不过我已经深深体会到了窃读的乐趣
书开拓了我的视野，增进了我对各种事物的了解，还增长了我的见识。
它就像一把钥匙，而我就是与那把钥匙对应的锁，打开通向未知世界的大门。
它就像一艘宇宙飞船，带我遨游世界，带我感受宇宙的浩瀚和神奇。
我愿与你相依相随，愿与你携手并肩，徜徉知识的海洋中
沐浴书香我快乐的读后感
书，是一扇美丽的心灵之窗，通过书可以看到世界的奥秘，人生的快乐和忧伤；书，是妙不可言的彩虹，感知美丽、神秘和光亮，给人以灵感；书，是人类的精神食粮，给人以力量；爱上书，是一种幸运，世间千般乐，书香最诱人。
在我幼小的时候，那时的书对我来说像一幅幅美丽的图画，是妈妈把我带进知识的海洋，通过讲故事明白了一些道理：《龟兔赛跑》让我知道了“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。
《丑小鸭》的故事告诉我：做什么事情都要积极向上，努力进取。
伴随着五彩缤纷的书，我慢慢地成长起来，我上学了，告别了幼儿丛书，走进了写满字和拼音的世界，开始自己阅读了， 《白雪公主》《格林童话》《灰姑娘》《小故事 大道理》在阅读中，我结识了美丽善良的白雪公主，大年夜忍饥挨饿卖火柴的小女孩，穿水晶鞋的灰姑娘......这些故事，让我知道了善良与邪恶，美丽与丑恶，聪明与愚蠢。
二年级的时候，我参加了“国学班”，沐浴在国学经典的书香中，读《大学》知道了“正心，修身、齐家、治国、平天下”的人生哲理。
读《论语》使我知道了“仁义”——爱别人，也要爱自己。
“三人行，必有我师焉”，“知之为知之不知为不知”的学习和做人的态度。
读《孝经》我明白了“百事孝为先”的做人道理。
随着识字的增多和理解能力的增强，我的阅读范围在不断扩大，《昆虫记》《海底两万里》《窗边的小豆豆》《假如给我三天光明》《海的女儿》《格林特船长的儿女》，在书中，了解了几十种昆虫的生活习性和特征；懂得了海底水生物的惊险刺激故事；明白了小林校长的耐心和智慧，体会了海伦.凯勒的坚强和执着...... 我还看了杨红樱阿姨的《女生日记》《笑猫日记》这些书都是校园题材的书。
从中体验了校园生活的开心和痛苦，分享了他们的快乐和悲伤
读书，对爱书的人来说是人生中的一大享受。
一本情节曲折动人，语言优美生动，层次分明的书能使人置身与作者的情感之中。
不仅如此，书中的道理时时刻刻地鞭 策着你。
当我如饥似渴地阅读一本书时，那书中的语言吸引了我，使我牢记在心，然后活学活用，书中的知识启发了我，使我慢慢地成长。
然而，读书对于不 爱书的人来说，无非就是一副“枷锁”。
因此，我劝诫不爱书的人试着去喜欢书。
海伦.凯勒说过：“书，随时是文学宝库，装宇宙万物，驾奴日月星辰；书，是类身边的顾问，随时可以提供你所需要的知识。
”不错，每当生活、学习遇到困难，书就会帮助我，给出满意的答案。
常言道：“腹有诗书气自华”。
读书可以升华气质，保持自信的态度；读书变得更加聪明与睿智；读书可以陶冶我们的情操，读书可以从中得到启迪，吸取经验...... 高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。
我会踩着阶梯一步一个脚印，与书为友，畅游书海，去体验读书的快乐，沐浴在书香中，在书香中沉醉，在书香中认识博大的世界，在书香中快乐地成长
沐浴书香 伴我成长
当你走进这所饮誉三百校——金庭学校时，你会被校园内无处不在的书香氛围深深吸引。
走悬挂着学生的优秀书画作品，教室墙壁上张贴着中外名人的头像和名言警句。
每个班都有一个读书小窗口，有的介绍本班的读书风貌，有的介绍名人的读书警句……无论是站在操场里，还是站在校门外，都能看到这一道道美丽的风景。
“在书香校园里，我们沐浴着春的阳光
在知识的海洋里，我们寻找着奇珍异宝
我们的人生从此精彩，我们从此走向辉煌……同学们，读书吧
书会让你更加完美
”这是摘自学校一个班级读书小窗口上学生和老师自己的话
为了营造更加浓厚的书香氛围，为了让书香真正浸润到每一个学生、老师心中，学校有声有色地开展了极富特色的读书节，一年一度的读书节已经举办三届。
每年的读书节，校园内都洋溢着浓郁的书香氛围，学生们、老师们在活动中成长，在活动中提升，在活动中展示自己的风采
读书活动丰富多彩 读书节让全校师生有了一个更好的交流平台，通过一年中不间断地读书，大家都想在这个特定的时间里一展身手。
2005年荣获“读书小博士”的249班的汤博涵同学对读书节深有感触，因为他通过读书有了非常大的变化。
在他读一年级时，调皮好动，性格有点孤僻，可自从他在班主任的指导下迷上读书后，就像变了一个人——热心助人、乐观向上、作文写得一级棒，现在已经是同学们喜欢结交的“学生明星”了。
通过这种典型的树立，学生们心中有了一个目标，树立了一种以读好书为荣的思想。
为了让书香贯穿整个学习生活，学校每个学期还会评选“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”。
开展“课本剧表演”、“经典诵读”、“古诗文擂台赛”“读书笔记评优”、“现场作文”等竞赛活动。
学校开设的晨会读报课（每天8：00-8：10），指导学生阅读《论语》、《孟子》等经典名著，从而陶冶学生的情操，以读明理，以读导行。
学校还充分利用升旗仪式鼓励学生多读书，比如：楚丹老师讲了美国原总统林肯小时候读书的故事，小朋友听了以后深受启发，从那以后学校图书馆的借阅率就大大提高了。
书墨飘香硕果累累 10月底，学校被选为湘潭市唯一一所参加中央电视台CCTV“金螺号——风采校园”展播的学校。
在这一活动中，学校充分展示了以读书为中心的校园文化，并赢得了专家们的一致好评。
学校与江苏镇江京口实验小学同台展示，在现场提问的环节中要互相回答对方学校提出的问题，对方提的问题是：红脸在京剧中体现的是人物的什么性格
代表人物的一种什么感情
像这种比较专业的问题金庭学校的参赛学生十分准确地回答出来了，这完全得益于他们平时广泛的阅读，也检验出了金庭学校读书活动的效果。
现场专家对学校选派出来的四个学生（何嘉琳、沈忱、戴钦兵、陈磊）大加赞赏，认为他们的气质出众，言谈举止非常得体，占有极大的优势。
带队的副校长楚丹表示：今后学校会将读书活动提升到一个更高的境界，让师生从中受益更多。
促进教师多读书、读好书也是读书节的目标之一。
结合学校校本教研活动的开展，学校在广大教师当中开展结伴读书、读书沙龙、读书笔记评比、“精彩十分钟”、“朗诵比赛”等读书活动。
教师在读书活动中积累下丰富的知识，提升了文化素养，增强了文化底蕴，在各级比赛中获得优异成绩：钟星星老师在全国音乐教师基本功比赛中获一等奖，尹红老师在全国第二届美术教师基本功比赛中获一等奖。
近五年来，学校老师在国家级赛课获奖的有8人次，省级32人次；国家级获奖的论文有16篇，省级的有97篇。
电话采访钟星星老师时，她正在家中看书。
她说了一句令人回味无穷的话：“放在口袋里的书越多，就走得越轻快、越顺畅。
” “知识就是力量这句话我非常认同，每当我练琴或是在生活中遇到什么难题时，我在精神上的动力就来自于书本。
也许因为我得了奖，读书给我带来的收获就非常明显，但即算没有得奖，我也觉得自己已经受益良多。
” 最近钟星星老师新做了一个书柜，因为原来的书柜已经被书压弯了。
在“让书香沐浴校园”的宣传栏中，学校校长肖云辉这样写道：一个优秀的人是会亲近书籍的，阅读了那些优秀的经典和杰作，会使我们得到和世俗不一样的气息，同时还能滋生出优雅的心情和感觉，迸发出智慧的灵气。
肖云辉校长是湘潭市首届优秀校长、全国优秀教师，还获得过湖南省教师的最高荣誉——徐特立奖。
她的智慧和成功恰恰也是得益于好读书、读好书。
金庭学校的孩子是幸福的，藏书丰富的校图书馆虽然不大，但总吸引着孩子们来借阅他们喜欢的书籍；金庭学校的老师是幸运的，在这里他们能吸收最丰富的营养迅速成长。
读书在金庭已经成了每一位师生的习惯，大家自然而然地和书本成为了知心朋友，大声的朗读，小声地呤诵，默默地阅读，静静地思考，书香弥漫……
沐浴书香,感受经典作文200个字
我爱读课外书，犹如辛勤的小蜜蜂，在书的百花园里快乐飞翔，开开心心地寻找花粉采集精华。
课外书中描绘了精彩的生活，我的一天变得丰富充盈，书本用高尚的灵魂引领我，沿着书的阶梯，勇敢翻越，努力向上。
从书中我读到祖国发生变化，宇宙飞船在祖国的上空大放异彩，5、12地震人民齐心协力众志成城，奥运会成功召开展现了祖国的实力，我们祝福祖国迎来了改革开放30周年。
我用心做了一枚别致的书签，每次开卷触摸着书的香气，汲取我成长的各种微量元素，逐渐读明白了燃烧五千年的中华魂，让我驾驶一叶扁舟划向书山的彼岸。
班级读书角活动心得体会
“读万卷书，行万里路”。
读一本好书就如同和高尚的人对话。
孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
“营造书香班级，让好书陪伴学生。
”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的计划： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。
做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣： 在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。
班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。
每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。
为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置学习园地。
本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。
学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
3、落实好读书时间。
为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。
计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。
每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。
每周星期三、五是学生借书和还书时间。
三、培养学生的读书习惯 1、为学生开出推荐书目。
我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
2、倡导有序阅读和定量管理。
为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。
我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。
还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
3、引导学生在读书中积累。
为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。
并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。
将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。
三、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。
”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。
本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。
本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。
从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。
在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。
我的具体做法是： 1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。
推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。
同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。
”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。
交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评” ，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
四、积极开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。
召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。
在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。
3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。
通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。
同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。
在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。
5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。
6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。
“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。
“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。
此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。
让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。
7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。
之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
五、营造良好的家庭读书氛围 我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。
为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。
如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。
伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。
马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。
还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。
现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。
“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。
读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。
孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。
班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步
关于书的唯美词语(比如沐浴书香…)
于谦《观书》书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
沐浴书香 伴我成长手抄报内容
写读书的好处读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 二。
读书的名人故事： 醉书 读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。
怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
猜书 著名数学家读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
抄书 相声语言大师只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
吃书 数学家有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。
这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。
他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
救书 世界文豪对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
”
