明天老师们来听课，我不知道老师会问什么问题(明天讲老舍的《母鸡》)请各位帮我想想问题。
并说出答案
1.老舍的《母鸡》运用了什么手法，“我不敢再讨厌母鸡了'‘这在写法上叫什么
答：运用了“先抑后扬”的写作手法。
《母鸡》以作者的情感变化为线索，当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一位浅薄、庸俗的母亲；后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢，塑造了一位“伟大的母亲”的形象。
作者对母鸡先是讨厌进而转变为尊敬。
《母鸡》写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
2．词句解析。
1）对句子的理解。
① 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。
聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
② 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。
这是对普天下所有母亲的赞颂。
③ 我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。
他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
2、）对词语的理解。
如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。
本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
趁其不备：趁人不防备的时候。
文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。
警戒：戒备。
文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬意。
鸡雏：幼小的鸡。
3.本文采用“先抑后扬”的写法。
“先抑”指___________,“后扬”指_________. 运用了先抑后扬手法，先抑指（母鸡令人讨厌），后扬指(“我”对母鸡不再讨厌)，上下文形成鲜明对比，突出了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的母亲”的形象。
求两篇幼儿园听课记录啊^_^。
『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案 ·春天的秘密-幼儿园中班教案目标 ：引导幼儿互相合作 2,鼓励幼儿用语言表达自己的发现,并尝试记录下自己的发现. 3,激发幼儿对事物的好奇心,探索身边事物的奥秘按课堂实录记即可。
初学听课，一般要事前看看幼儿园的教材和教参，看看授课教师的教案。
老师应该将这个小朋友抱到外面，亲亲他（她），等他平静下来，让他说出哭的原因，看看能不能帮他解决想要解决的问题，如果是想妈妈了，就应该告诉他，妈妈要上班是不可能呆在幼儿园陪他的，老师是你最好的朋友，也匿名前言,内容,感受,总结! 以上听完幼儿园教师的教学比武后所思对幼儿园和学校的卫生和防控工作进行监督。
而不是无限期让幼儿园停学停课，幼儿在家无人看管，家长只能带 现在梅河口全市的幼儿园还放假，而且是无期限的。
没有知道什么时候孩子才能上学。
再说给幼儿园听课有没有从教案抽查和听课中发现很多教师在小班化课堂教学设计中实施分层教学设计: ①根据学生基础学习调查(测试, 『幼儿园大班』大班美术活动: 我设计的幼儿园 ·1.观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设 [详细介绍]幼儿园中班听课记录活动目标：1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。
2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。
3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。
活动准备：经验：接触过拼板，并有一定的经验。
物质：1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。
2、《郊游》音乐以及场地布置。
活动组织：一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。
引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。
二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。
1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。
2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。
三、放松与整理四、活动延伸初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。
这两个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。
《图形一家人》来源于老师的有心人。
老师看到的 《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力。
而《巧玩拼板》也重点在一个巧字上，老师利用一块拼板，把它变成一条板，再变成板轮，层层递进，通过一个个有效的提问，推动着孩子战胜了一个又一个挑战，在不断深入的游戏了熟练地掌握了侧身跳的能力，整个活动不但孩子兴趣盎然，连我们看的老师也一直随着活动情节的开展而起伏跌宕。
不得不让我感叹老师深厚的教学功底，能把活动设计的如此严谨、巧妙。
收获着，感悟着，虽然放弃了休息时间很辛苦，但收获远远比失去的多，让我们一同努力学习，尽可能把所学用于自己今后的教学工作中，真正做到不虚此行。
活动二名称：我们都是好朋友活动目标：1、区别圆和椭圆，判别不同方位变化脸型，表现想象中的同伴。
2、关注各种图像组合与图像间的空间位置，为自己的好朋友而高兴。
活动过程：一、 导入：好朋友长大了，变成小巨人了，互相叫叫好朋友的名字。
二、 观看 ppt《好朋友》提问：1、有位好朋友来了，看看是谁?边看边说添上头发、眼睛、鼻子、嘴等2、小朋友好!这个好朋友有怎么样的脸?(圆圆的脸)3、这是谁?脸儿变变变，变成什么脸?(椭圆形的脸)4、还有什么脸的好朋友呢?5、请出小太郎，他和好朋友在干什么?(做玩圈的游戏、做公鸡母鸡的游戏)三、贴贴画画1、绿绿的纸是草地，让你和好朋友一起做游戏2、讲解：先把不同的脸型的纸贴上去，再穿上漂亮的衣服3、幼儿操作，老师重点指导添画五官和衣服四、互相交流说说我和哪位好朋友玩什么游戏?
仿写拟人句这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文
这些水面下的朋友，是那样惊奇的看着同学们玩耍。
（写的是鱼）
汪曾祺鸡毛原文
西南联大有一个文嫂。
她不是西南联大的人。
她不属于教职员工，更不是学生。
西南联大的各种名册上都没有“文嫂”这个名字。
她只是在西南联大里住着，是一个住在联大里的校外的人。
然而她又的的确确是“西南联大”的一个组成部分。
她住在西南联大的新校舍。
西南联大有许多部分：新校舍、昆中南院、昆中北院、昆华师范、工学院……其他部分都是借用的原有的房屋，新校舍是新建的，也是联大的主要部分。
图书馆、大部分教室、各系的办公室、男生宿舍……都在新校舍。
新校舍在昆明大西门外，原是一片荒地。
有很多坟，几户零零落落的人家。
坟多无主。
有的坟主大概已经绝了后，不难处理，有一个很大的坟头，一直还留着，四面环水，如一小岛，春夏之交，开满了野玫瑰，香气袭人，成了一处风景。
其余的，都平了。
坟前的墓碑，有的相当高大，都搭在几条水沟上，成了小桥。
碑上显考显妣的姓名分明可见，全郁平躺着了。
每天有许多名师大儒、莘莘学子从上面走过。
住户呢，由学校出几个钱，都搬迁了。
文嫂也是这里的住户。
她不搬。
说什么也不搬。
她说她在这里住惯了。
联大的当局是很讲人道主义的，人家不愿搬，不能逼人家走。
可是她这两间破破烂烂的草屋，不当不间地戳在那里，实在也不成个样子。
新校舍建筑虽然极其简陋，但是是经过土木工程系的名教授设计过的，房屋安排疏密有致，空间利用十分合理，那怎么办呢
主其事者跟文嫂商量，把她两间草房拆了，另外给她盖一间，质料比她原来的要好一些。
她同意了，只要求再给她盖一个鸡窝。
那好办。
她这间小屋，土墙草顶，有两个窗户（没有窗扇，只有一个窗洞，有几根直立着的带皮的树棍），一扇板门。
紧靠西面围墙，离二十五号宿舍不远。
宿舍旁边住着这样一户人家，学生们倒也没有人觉得奇怪。
学生叫她文嫂。
她管这些学生叫“先生”。
时间长了，也能分得出张先生，李先生，金先生、朱先生……但是，相处这些年了，竟没有一个先生知道文嫂的身世，只知道她是一个寡妇，有一个女儿。
人很老实。
虽然没有知识，但是洁身自好，不贪小便宜。
除非你给她，她从不伸手要东西。
学生丢了牙膏肥皂、小东小西，从来不会怀疑是她顺手牵羊拿了去。
学生洗了衬衫，晾在外面，被风吹跑了，她必为捡了，等学生回来时交出：“金先生，你的衣服。
”除了下雨，她一天都是在屋外呆着。
她的屋门也都是敞开着的。
她的所作所为，都在天日之下，人人可以看到。
她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。
每天大盆大盆地洗。
她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳，拧成了麻花。
洗得的衣服。
夹紧在两绳之间。
风把这些衣服吹得来回摆动，霍霍作响。
大太阳的天气，常常看见她坐在草地上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）做被窝，一针一针，专心致志。
衣服被窝洗好做得了，为了避免嫌疑，她从不送到学生宿舍里去，只是叫女儿隔着窗户喊：“张先生，来取衣服，”——“李先生，取被窝。
” 她的女儿能帮上忙了，能到井边去提水，踮着脚往绳子上晾衣服，在床上把衣服抹煞平整了，叠起来。
文嫂养了二十来只鸡（也许她原是靠喂鸡过日子的）。
联大到处是青草里有昆虫蚱蜢种种活食，这些鸡都长得极肥大，很肯下蛋。
隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿，上市去卖。
蛋大，也红润好看，卖得很快。
回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉。
每天一早，文嫂打开鸡窝门，这些鸡就急急忙忙，迫不及待地奔出来，散到草丛中去，不停地啄食。
有时又抬起头来，把一个小脑袋很有节奏地转来转去，顾盼自若，——鸡转头不是一下子转过来，都是一顿一顿地那么转动。
到觉得肚子里那个蛋快要坠下时，就赶紧跑回来，红着脸把一个蛋下在鸡窝里。
随即得意非凡地高唱起来：“郭格答
郭格答
”文嫂或她的女儿伸手到鸡窝里取出一颗热烘烘的蛋，顺手赏了母鸡一块土坷垃：“去去去
先生要用功，莫吵
”这鸡婆子就只好咕咕地叫着，很不平地走到草丛里去了。
到了傍晚，文嫂抓了一把碎米，一面撒着，一面“咕咕”叫着，这些母鸡就都即足足地回来了。
它们把碎米啄尽，就鱼贯进入鸡窝。
进窝时还故意把脑袋低一低，把尾巴向下耷拉一下，以示雍容文雅，很有鸡教。
鸡窝门有一道小坎，这些鸡还都一定两脚并齐，站在门坎上，然后向前一跳。
这种礼节，其实大可不必。
进窝以后，咕咕囔囔一会，就寂然了。
于是夜色就降临抗战时期最高学府之一，国立西南联合大学的新校舍了，阿门。
文嫂虽然生活在大学的环境里，但是大学是什么，这有什么用，为什么要办它，这些，她可一点都不知道。
只知道有许多“先生”，还有许多小姐，或按昆明当时的说法，有很多“摩登”，来来去去；或在一个洋铁皮房顶的屋子（她知道那叫“教室”）里，坐在木椅子上，呆呆地听一个“老倌”讲话。
这些“老倌”讲话的神气有点像耶稣堂卖福音书的教士（她见过这种教士）。
但是她隐隐约约地知道，先生们将来都是要做大事，赚大钱的。
先生们现在可没有赚大钱，做大事，而且越来越穷，找文嫂洗衣服、做被子的越来越少了。
大部分先生非到万不得已，不拆被子，一年也不定拆洗一回。
有的先生虽然看起来衣冠齐楚，西服皮鞋，但是皮鞋底下有洞。
有一位先生还为此制了一则谜语：“天不知地知，你不知我知。
”他们的袜子没有后跟，穿的时候就把袜尖往前拽拽，窝在脚心里，这样后跟的破洞就露不出来了。
他们的衬衫穿脏了，脱下来换一件。
过两天新换的又脏了，看看还是原先脱下的一件干净些，于是又换回来。
有时要去参加Party①，没有一件洁白的衬衫，灵机一动：有了
把衬衫反过来穿
打一条领带，把纽扣遮住，这样就看不出反正了。
就这样，还很优美地跳着《蓝色的多瑙河》。
有一些，就完全不修边幅，衣衫褴褛，囚首垢面，跟一个叫花子差不多了。
他们的裤子破了，就用一根麻绳把破处系紧。
文嫂看到这些先生，常常跟女儿说：“可怜
” 来找文嫂洗衣的少了，她还有鸡，而且她的女儿已经大了。
女儿经人介绍，嫁了一个司机。
这司机是下江人，除了他学着说云南话：“为哪样”、“咋个整”，其余的话，她听不懂，但她觉得这女婿人很好。
他来看过老丈母，穿了麂皮夹克，大皮鞋，头上抹了发蜡。
女儿按月给妈送钱。
女婿跑仰光、腊戌，也跑贵州、重庆。
每趟回来，还给文嫂带点曲靖韭菜花，贵州盐酸菜，甚至宣威火腿。
有一次还带了一盒遵义板桥的化风丹，她不知道这有什么用。
他还带来一些奇形怪状的果子。
有一种果子，香得她的头都疼。
下江人女婿答应养她一辈子。
文嫂胖了。
男生宿舍全都一样，是一个窄长的大屋子，土墼墙，房顶铺着木板，木板都没有刨过，留着锯齿的痕迹，上盖稻草；两面的墙上开着一列像文嫂的窗洞一样的窗洞。
每间宿舍里摆着二十张双层木床。
这些床很笨重结实，一个大学生可以在上面放放心心地睡四年，一直睡到毕业，无须修理。
床本来都是规规矩矩地靠墙排列着的，一边十张。
可是这些大学生需要自己的单独的环境，于是把它们重新调动了一下，有的两张床摆成一个曲尺形，有的三张床摆成一个凹字形，就成了一个一个小天地。
按规定，每一间住四十人，实际都住不满。
有人占了一个铺位，或由别人替他占了一个铺位而根本不来住；也有不是铺主却长期睡在这张铺上的；有根本不是联大学生，却在新校舍住了好几年的。
这些曲尺形或凹字形的单元里，大都只有两三个人。
个别的，只有一个，一间宿舍住的学生，各系的都有。
有一些互相熟悉，白天一同进出，晚上联床夜话；也有些老死不相往来，连贵姓都不打听。
二十五号南头一张双层床上住着一个历史系学生，一个中文系学生，一个上铺，一个下铺，两个人合住了一年，彼此连面都没有见过：因为这二位的作息时间完全不同。
中文系学生是个夜猫子，每晚在系图书馆夜读，天亮才回来；而历史系学生却是个早起早睡的正常的人。
因此，上铺的铺主睡觉时，下铺是空的；下铺在酣睡时，上铺没有人。
联大的人都有点怪。
“正常”在联大不是一个褒词。
一个人很正常，就会被其余的怪人认为“很怪”。
即以二十五号宿舍而论，如果把这些先生的事情写下来，将会是一部很长的小说。
如今且说一个人。
此人姓金，名昌焕，是经济系的。
他独占北边的一个凹字形的单元。
他不欢迎别人来住，别人也不想和他搭伙。
他不知从哪里弄来一些木板，把双层床的一边都钉了木板，就成了一间屋中之屋，成了他的一统天下。
凹字形的当中，摞着几个装肥皂的木箱——昆明这种木箱很多，到处有得卖，这就是他的书桌。
他是相当正常的。
一二年级时，按时听讲，从不缺课。
联大的学生大都很狂，讥弹时事，品藻人物，语带酸咸，辞锋很锐。
金先生全不这样。
他不发狂论。
事实上他很少跟人说话。
其特异处有以下几点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃一块肉。
他在他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在这些铁丝上，领带、袜子、针线包、墨水瓶……他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面。
学生离不开纸。
怎么穷的学生，也得买一点纸。
联大的学生时兴用一种灰绿色布制的夹子，里面夹着一叠白片艳纸，用来记笔记，做习题。
金先生从不花这个钱。
为什么要花钱买呢
纸有的是
联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物、出让衣鞋的启事，形形色色、琳琅满目。
这些启事、告白总不是顶天立地满满写着字，总有一些空白的地方。
金先生每天晚上就带子一把剪刀，把这些空白的地方剪下来。
他还把这些纸片，按大小纸质、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处。
他大概是相当笨的，因此，每晚都开夜车。
开夜车伤神，需要补一补。
他按期买了猪肉，切成大小相等的方块，借了文嫂的鼎罐（他借用了鼎罐，都是洗都不洗就还给人家了），在学校茶水炉上炖熟了，密封在一个有盖的瓷坛里。
每夜用完了功，就打开坛盖，用一只一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。
然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去。
这样过了三年。
到了四年级，他在聚兴诚银行里兼了职，当会计。
其时他已经学了簿记、普通会计、成本会计、银行会计、统计……这些学问当一个银行职员，已是足用的了。
至于经济思想史、经济地理……这些空空洞洞的课程，他觉得没有什么用处，只要能混上学分就行，不必苦苦攻读，可以缺课。
他上午还在学校听课，下午上班。
晚上仍是开夜车，搜罗纸片，吃肉。
自从当了会计，他添了两样毛病。
一是每天提了一把黑布阳伞进出，无论冬夏，天天如此。
二是穿两件衬衫，打两条领带，穿好了衬衫，打好领带；又加一件衬衫，再打一条领带。
这是干什么呢
若说是显示他有不止一件衬衫、一条领带吧，里面的衬衫和领带别人又看不见；再说这鼓鼓囊囊的，舒服吗
真是令人百思不得其解。
因此，同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号，这外号很长：“二十年目睹之怪现状”。
金先生很快就要毕业了。
毕业以前，他想到要做两件事。
一件是加入国民党，这已经着手办了；一件是追求一个女同学，这可难。
他在学校里进进出出，一向像马二先生逛西湖：他不看女人，女人也不看他。
谁知天缘凑巧，金昌焕先生竟有了一段风流韵事。
一天，他正提着阳伞到聚兴诚去上班，前面走着两个女同学，她们交头接耳地谈着话。
一个告诉另一个：这人穿两件衬衫，打两条领带，而且介绍他有一个很长的外号：“二十年目睹之怪现状。
”听话的那个不禁回头看了金昌焕一眼，嫣然一笑。
金昌焕误会了：谁知一段姻缘却落在这里。
当晚，他给这女同学写了一封情书。
开头写道：“××女士芳鉴，迳启者……”接着说了很多仰慕的话，最后直截了当地提出：“倘蒙慧眼垂青，允订白首之约，不胜荣幸之至。
随函附赠金戒指一枚，务祈笑纳为荷。
”在“金戒指”三字的旁边还加了一个括弧，括弧里注明：“重一钱五”。
这封情书把金先生累得够呛，到他套起钢笔，吃下一块肉时，文嫂的鸡都已经即即足足地发出声音了。
这封情书是当面递交的。
这位女同学很对得起金昌焕。
她把这封信公布在校长办公室外面的布告栏里，把这枚金戒指也用一枚大头针钉在布告栏的墨绿色的绒布上。
于是金昌焕一下子出了大名了。
金昌焕倒不在乎。
他当着很多人，把信和戒指都取下来，收回了。
你们爱谈论，谈论去吧
爱当笑话说，说去吧
于金昌焕何有哉
金昌焕已经在重庆找好了事，过两天就要离开西南联大，上任去了。
文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花鸡。
这三只鸡不是一次丢的，而是隔一个多星期丢一只。
不知怎么丢的。
早上开鸡窝放鸡时还在，晚上回窝时就少了。
文嫂到处找，也找不着。
她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适，只是一个人叨叨：“我口乃（的）鸡呢
我口乃鸡呢
……” 文嫂的女儿回来了。
文嫂吓了一跳：女儿戴得一头重孝。
她明白出了大事了。
她的女婿从重庆回来，车过贵州的十八盘，翻到山沟里了。
女婿的同事带了信来。
母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。
女儿走了，文嫂失魂落魄，有点傻了。
但是她还得活下去，还得过日子，还得吃饭，还得每天把鸡放出去，关鸡窝。
还得洗衣服，做被子。
有很多先生都毕业了，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服，拆被子的多了。
这几天文嫂常上先生们的宿舍里去。
有的先生要走了。
行李收拾好了，总还有一些带不了的破旧衣物，一件鱼网似的毛衣，一个压扁了的脸盆，几只配不成对的皮鞋——那有洞的鞋底至少掌鞋还有用……这些先生就把文嫂叫了来，随她自己去挑拣。
挑完了，文嫂必让先生看一看，然后就替他们把曲尺形或凹字形的单元打扫一下。
因为洗衣服、拣破烂，文嫂还能岔乎岔乎，心里不至太乱。
不过她明显地瘦了。
金昌焕不声不响地走了。
二十五号的朱先生叫文嫂也来看看，这位“怪现状”是不是也留下一些还值得一拣的东西。
什么都没有。
金先生把一根布丝都带走了。
他的凹形王国里空空如也，只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。
文嫂毫无所得，然而她也照样替金先生打扫了一下。
她的笤帚扫到床下，失声惊叫了起来：床底下有三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的
文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。
“啊呀天呐，这是我口乃鸡呀
我口乃笋壳鸡呀
我口乃黑母鸡，我口乃芦花鸡呀
……” “我寡妇失业几十年哪，你咋个要偷我口乃鸡呀
……”“我风里来雨里去呀，我的命多苦，多艰难呀，你咋个要偷我口乃鸡呀
……” “你先生是要做大事，赚大钱的呀，你咋个要偷我口乃鸡呀
……” “我口乃女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收呀，你咋个要偷我口乃鸡呀
……” 她哭得很伤心，很悲痛。
她好像要把一辈子所受的委曲、不幸、孤单和无告全都哭了出来。
这金昌焕真是缺德，偷了文嫂的鸡，还借了文嫂的鼎罐来炖了。
至于他怎么偷的鸡，怎么宰了，怎样退的鸡毛，谁都无从想象。
林子大了，什么鸟都有。
一九八一年六月六日
人教版五年级上册语文书的第九课鲸读后感怎么写
有些同学认为，语文课，讲得多而考得少，不听也照样能考好。
这种想法就错了。
其实认真听课是很学习语文重要的一环，它可以扩大我们的知识面，了解书本以外的许多东西，作者的创作背景，环境、心情。
只有产生身临其境的感觉，才能把握语文的真谛。
这样，只要一遇到适宜的环境，书中所说的感情就会油然而生。
书中的语句这时候也就脱口而出了
鸡的一些小故事
尊敬的各位领导、老师们：大家好
十分感谢学校领给我提供了这样的平台我有机会把自己担任班主任的一些工作心得体会与诸位优秀老师分享。
今天我发言的题目是：一颗责任心+两种勤方法=优秀班主任。
首先，我想谈谈责任心：今年5月，“最美司机”吴斌被飞入车内的铁片击中，肝脏破裂、多根肋骨折断，但他在生命的尽头，依然忍痛缓缓靠边停车，确保了全车乘客安全。
想必大家都熟悉这个感人事迹，我想吴斌能够做出这样的举动，这与他高度的责任心是分不开的。
而班主任工作也是一份肩负肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还要教会他们为人处事。
作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
第一次做六年级的班主任，这几个月来我遇到了许多麻烦，许多事情也是第一次碰上的，加上因为母亲生病住院，还要照顾两个小孩，压力挺大的，有时候班里遇上一些琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了。
可是每次自己总是放心不下，有时班里那个同学生病了，会担心他好了没有；有时看到某个学生低头丧气，会担心他家里是不是发生了什么事情；有时候某个学生考试考得不好，需不需要及时开导他。
放心不下好多东西，因为我深知自己所肩负的责任。
责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，关注学生的前途命运。
这样才能把教书育人的工作做扎实。
只要有了高度的责任心，树立“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣耻与共”的意识，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。
其次，我想谈谈两种勤方法。
我是农村长大的，从小父亲就告诉我：种田如果你“糊弄”庄稼了，你也会被它所“糊弄”，最后就是颗粒无收。
相反，如果你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。
我想管理班集体也跟农民种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。
管理中的“勤”，我认为要从两方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。
首先从“嘴巴勤”说起吧
“嘴巴勤”主要用在平时对学生的关心和思想教育上。
比如，天气凉了，你要多嘱咐他们注意添衣服；感冒发烧了，你要提醒他们按时吃药、多喝水；上下楼梯时，多提醒他们注意安全；放学送学生出校门时多提醒他们回家的路上注意安全等。
这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，然而很多时候都被我们忽略了。
可是就是这些简单而又不经意的举动，却是最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。
这也是让他们信任你，喜欢你，喜欢听你的课，听你的教诲的有效方法。
当然，单单这些还远远不够。
还要具体问题，具体分析。
六年级的学生正处在青春期，他们有时有逆反的心理，分不清是非，容易冲动犯错误，一不注意甚至走上犯罪的道路；所以我每个星期一都会专门利用半个小时的时间把自己最喜欢看的电视节目《今日说法》、《忏悔录》里面的事例与他们分享并进行思想教育，让他们知道许多犯罪分子都是因为一时冲动而造成大错，结果忏悔一生的。
讲多了，现在班里的男生都有一句这样的口头禅：冲动是魔鬼。
说到这，我得说说我班的罗毅同学，他是五年级转入我班的新生，之前曾有过拿菜刀去学校打架的不良行为。
我了解他的性格后，先放几期的《忏悔录》给他看，同时每天中午都会花20分钟给他补课，并经常找他谈心，让他就觉得老师在关心他。
经过一个多月的思想教育和正面引导，他改掉了许多不良习惯，学习态度也端正了，还能主动为班里做好事。
最令我感动的是有一次中午因开会耽搁了午饭时间，他主动到办公室说：“周老师吃饭啦
”虽说是一句再平凡不过的话，但是我真的很感动，他懂事了，有礼貌了
我想，这就是“嘴勤”收获的成效吧
另外，我们平时开展工作中要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。
就像陈校长经常说的：“每个人都有优缺点，学生们出现的闪光点，我们嘴巴千万不要吝啬，要及时给予表扬，让学生在班主的任信任中不断重获自信，改正缺点得到进步。
”我曾经听到学生在背后议论我们班主任像一只老母鸡天天“叽叽咕咕”说个还停。
我想说如果没有我们这些老母鸡看护着你们，也许有些学生已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗
其次是腿勤。
作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。
要勤跟班，常常到学生中去。
只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。
同时，也能增强师生之间关系。
所以我经常课前或课间到教室里转一转，有时的确能发现一些问题，针对出现的问题及时采取必要的措施。
总之，班主任工作千头万绪，学生的吃喝拉撒，衣食住行，学生的安全、品德、学校布置的各项工作，都需要班主任逐一落实。
只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，你一定可以成为一名优秀的班主任。
当然，同样的工作每个班主任都会有不同的处理方式，并且不同的班级，不同的年龄段的学生，我们的方式方法也不尽相同。
以上只是我个人的一点小小心得体会，我相信在座的老师有做得比我更好的地方，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做得更好。
由于我的经验不足，加上写作水平不高，如果有说得不好或缺乏条理的地方，还请各位教师批评指正。
谢谢大家倾听
最后祝愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天
