跳楼自杀还是跳海自杀
大千世界，无挂无自去来去，自在
要生便生，莫找.自杀是灾难的开始我们发现最近好像是个自杀潮，各传播媒体与政府官员们，对此现象都非常地重视。
我个人是从事心理辅导的，九年来接触了不少自杀个案，不敢说有什么心得，但愿意提出来跟大家互相研究、勉励。
究竟人可不可以选择自杀
自杀后是一了百了，还是没完没了
这些问题值得我们去了解。
自杀是人世间最大的不幸
走到了这个地步，是相当可悲的，所以对于有这类倾向者须特加关怀，提供一些自杀后的知识，使他了解自杀到底是怎么回事。
这是很重要的。
在选择自杀以前，内心必定是充满著沮丧、悲观、难过、挫折、失望，乃至于绝望。
若要让他能够从绝地中复生，必须在观念上作个大转变，才能做得到，否则他心存错误的知见，就一定会悲哀得付诸行动。
自杀会为家人、社会带来沉重的负担，而且绝对不是一死百了，这是一般人的错误见解—断灭见。
持‘断见’的人对生命是一无所知的，认为人死后就什么都没有了—人死如灯灭。
这是朱熹等宋明理学家们所鼓吹的大邪见。
此观念严重地贻误众生
另外一种是‘常见’，认为人死之后还会再投生为人。
两种都是属于邪见，会使众生产生错误的判断。
这是很麻烦的事。
中国古代的教育告诉我们人与人之间的关系、人与大自然间的关系、人与天地鬼神间的关系，甚至还讲到生命的现象，这些是我们所必须要了解的。
以一般宗教的观点来讲，生命是轮回的。
印度在三千年前就有很多高级宗教，都讲到生命是轮转不息的—六道轮回。
若无法成圣成贤，那就跳脱不了六道轮回，并非人死就什么都没有，反而是‘死了就不得了’。
如果对死亡稍有认知，就能知道这些利害关系，世间最难的就是这件事，所谓：‘千古最难唯一死。
’死了以后就不得了呀
我们现在的教育，没有好好地教导‘生命科学’，让世人对于生命现象产生很多误解，甚至沾染到了毒素—各种偏差思想、见解的染污，认为人死之后什么都没有了。
中国古人都有‘人死为鬼’的观念，依据佛经的说法，人死之后不见得都会成为鬼，只有贪心的人才容易变成鬼。
另外还有往生畜生道的，有堕落到地狱道的，（以上称为三恶道）；常存好心、做好事者，有的升天，有的再出生为人。
六个地方都有可能去往生。
除非修行跳出三界成为圣人，不会再受到五行约束，那就另当别论，否则绝对难逃此六处。
而且是每况愈下，一生不如一生。
人生在世，倘若没有存好心、说好话、行好事、做好人，来世必定堕落，前途会越来越黯淡，甚至一片漆黑。
所以我们首先要了解生命的真谛，才能够详实地探讨这个自杀的问题。
认知若稍有偏差，那么以下皆非，就无法再谈下去了。
以前我处理过很多自杀个案，都会跟他们讲这些道理，有的人听了就能马上醒觉；虽然也有醒不过来的失败案例，但却少之又少。
可见大部分人都是理性的。
有时一下来了二十几个曾自杀未遂或有自杀倾向的个案，经过了解、辅导、协助之后，确实都能稳定下来。
例如有一位太太，她上吊了两次没死（上吊时若没有人去救就很容易死，因为绳子一吊上去，气尽之后一分钟就回天乏术了）。
第一次，她跑到以前住过的房子去上吊自杀，没有人知道；结果不知是体重太重或绳子太脆弱，摔了下来昏倒在地，最后自己醒过来回家了—没死。
第二次在厨房上吊，很奇怪地从椅子上摔下来，绳子又断掉了。
两次都是这样，这是个很特殊的个案。
照理说，四下无人时上吊，是最容易死亡的。
第三次，她选择切腹自杀（这个女人确实是视死如归），结果切腹之后被送医急救，挽回了一命—又没死。
我就对她讲：‘你再这样下去，保证事不过三，准会自杀成功的。
’于是苦口婆心地详加劝导。
那时每天五、六个电话，紧迫盯人地施以辅导，慢慢地把她的情绪稳定下来，后来变成一个礼拜打一次、一个月打一次、半年打一次。
从此就稳定下来了。
所以，若肯接受辅导还是有救的，就看对方愿不愿意被救、接不接受协助或开导。
倘若自以为是、一意孤行，不愿与人沟通意见，那就没有办法，那叫自寻死路、自掘坟墓，下场肯定是悲惨的。
另外还有一个也是很奇特的自杀失败个案。
每一次他想要自杀的时候，总控制不了自己的情绪。
大概是得了忧郁症的精神疾病。
他太太都会陪他到我家，我就陪他，稳定他的心情。
我所用的方法就是先安抚一下，再陪他走过一段路，他就能得到心理的慰藉；等情绪稍为纾解后，他就不再冲动了。
这样又缓和了一阵子。
可是他的情况时好时坏，我也无法一直陪著他，因此就对他太太说，先生是你的，你若不下点功夫，还是让他产生烦恼、产生担心，病情就更难恢复，他更容易寻短；你自己很重要，相夫教子，妻贤夫祸少，我已经叮咛再三了，你要特别注意。
这样子过了四年，最后他还是走上了绝路。
没有办法
因为太太不见得完全配合，各种因素也都不能配合。
这位同仁可能是被人放蛊（台湾话叫放符仔），他大概是做错事得罪了对方，对方下了毒手。
当然，有可能是牵扯上男女感情问题，对方怀恨在心，一定会报复的。
所谓‘万恶淫为首’，果报不可思议。
西南云贵一带的苗人也懂得放蛊，邪术真的有，但只要心地光明磊落，那就侵犯不了。
你若做了亏心事，心里面有鬼，对方记恨在心以此报复，你的精神就会开始恍惚，控制不住。
结果，他跳下新店河企图自杀，因为水很冷，又上来了；过了没几天，从家里五楼摔下来，摔死了。
实在说，这后头都有一股莫名的力量，促使你产生这种非理性的行动。
有时本身并非很想死，但却有一种控制不住的力量，教你去寻死。
是否真有这种现象呢
的确是有
有很多医学上无法解答的现象，更是一般常识所无法解释的。
《了凡四训》中提到了吊死鬼找替身的问题，这就是所谓的‘替死鬼’。
〈积善之方〉中提到了十个公案，其中有位应尚书有次在山中读书，听到两个鬼在谈话，甲鬼说：‘某妇人因为丈夫出远门，很久都没有回家，断了音讯，可能已经客死他乡，公公婆婆逼她改嫁，她不愿意，将会在此上吊自杀，届时我将得到替代，投胎转世。
’应公听到了这件事情，立即设法挽救，结果成功挽回此妇一命。
这个故事听《了凡四训》就能了解，这是一本很有名的家训。
‘了凡学会’已将其制作成电影与七种语言的广播剧流通，有意者可就该学会洽询。
我们警察同仁处理交通车祸，发觉哪个地方发生过死亡车祸，尔后该处就会一再地发生，这就是‘找替身’。
各位应该听过吧
民间的传说也不少，这是真实不虚的，这不是迷信。
中国话用字遣辞很深，替死鬼就是这个意思，我们不能‘好读书不求甚解’，不要以为自己什么都懂，不见得
淹死的人也是一样。
八里海边常会有泳客溺毙事件，以前大家就建议过教育局，台北县政府也通知要严加防范。
过没多久，台北一所高中的学生跑去游泳，结果又淹死了两个。
我曾经到桃园县复兴乡去旅游，住在派出所内跟警员聊天，当地的原住民警察对我说，有一次他处理一件国中生淹死案，死者是在暑假打工时，不慎掉进塘子里很深的地方。
他们两个同期的同学都是‘山青’，也懂得游泳，主管就要他们下去捞尸体。
结果他游下去的时候，感觉到池塘内的水两边温差甚大，那边阴森森的，这边还满暖和的。
他游到下面时心里很怕，就赶快叫另一个同学过来。
他刚好看到死尸脚上的球鞋在浮动。
两人就游过去将尸体抬了上来。
塘水好冷，另有一股袭人的阴气，整个人起了疙瘩。
抬上之后就先放在水边，因为水边离岸还有一个坡道，须爬几十公尺，必须将尸体搬上去才行。
而后立即通知家属前来认尸。
死者妈妈一听到消息，还没到达现场，就边哭边喊儿子的名字。
就这么一喊，这个尸体当场七孔流血。
我们警察常常碰到这类事情，在车祸或命案现场，每当家属靠近、一喊死者名字时，尸体便会七孔流血。
这是什么道理呢
因为亡者的神识尚未脱离肉体，当看到亲人来了，伤心欲绝，就想冲出来跟他讲话，这种强烈的意识作用，就产生七孔流血的现象。
这种新闻屡见不鲜。
所以各位应当了解，人死并非一了百了，不是这回事儿。
真的是没完没了
后来那个警员又讲，当他们要把这国中生的尸体抬上来时，发生了很奇妙的事情。
这个国中生原先只不过五六十公斤，顶多是六十几公斤，但这两个可抬一百公斤香茹的原住民警员，两人一起抬却抬不动，好像有几百公斤重。
这情况惹来主管的一阵数落。
这实在是很难加以解释。
以前听说过有抬棺材抬到一个地方，却停住了，无法再前进。
为什么
这个道理很深，我们不敢妄自揣测，或许只能以‘不可思议的现象’一语带过。
可见生死的学问，现在的科学研究还是很肤浅，还不够深入。
西方的科学家们对于‘灵魂学’之研究很感兴趣，在大学里还开设了‘灵魂学系’，凡是有关灵学的研究都加以摄影、录音；甚至对于鬼的音声，有的还会录音存证。
美国‘灵学会’就有录制鬼类音声的个案。
据说鬼的音声比人类低沉了百分之五十二。
有人到现场去录音过，并且还加以评比。
所以宇宙万有并非断灭，不是死了以后什么都没有，这样你对生命的认知才会改观，行为就会有所顾忌。
只要明白‘死了就不得了’的事实真相后，就不会轻易地言死。
为了受不了一点小挫折而寻短，这是非常愚痴的行为
‘特勤中队’是警界一个特殊的任务编组，这个单位从成立以来已经十几年了，队员也曾发生许多事情，其中包括自杀事件。
我也到殡仪馆参与处理，协助他们。
其中有个队员脚踏两条船，一下子摆不平而为情自杀。
他的旧情人骂他无情无义，新情人却要他把旧情人甩掉，否则就不再理他，使他非常为难，难分难舍。
后来因为受不了这种压力，便举枪从嘴巴打进去，惨叫一声当场气绝。
同仁们将尸体直接送进了殡仪馆。
当时我陪同他的家属和队里的干部到停尸间，我就对著死者的尸体讲：‘某某同仁呀
你现在或许已经知道，原来死后是这么痛苦，并非死了就什么都没有了
你家里也是信佛的，可是你却不懂得什么是佛，现在你要听从我的劝告，一心称念阿弥陀佛的名号，希望藉著阿弥陀佛的大悲愿力，接引你往生佛国，千万不能随著自杀的业力流转到‘枉死城’呀
若是真下枉死城，那自杀的行为每天都得重演一次，就可真是冤枉哪
你的神识现在什么都不要再回忆了，必须一心称念佛名，请务必记住我的话。
’当我对著亡者开示完后，就跟其他同仁边走边念阿弥陀佛离开现场。
因为殡仪馆很长，从东到西至少有两百公尺以上，两旁都停满了尸体，我们念著念著竟忘了门就在中间，一直走到西边去了，最后碰到了墙壁才又回头，大家也都跟著我走。
走出来后才恍然大悟，怎么走了这么远。
我们一路念佛出来，是希望现场的亡者都能得到佛法的滋润。
命终闻到佛名而能‘信受’，那是不可思议的功德，就能不堕三恶道。
我们要替死者著想，既然有机缘到殡仪馆，对亡者就要心存恭敬，一路为他们念佛。
此外有一个同仁，夫妻都是警察，儿女都还很小，本身并没有太大压力。
若有，也只是工作上的一点压力而已。
很不幸的，男的不慎从楼上摔下来，结果摔死了。
悲剧发生以后，我们就尽量安抚他的家属。
事后他的家属告诉我，先生摔死当天，她就感觉到他有了异样。
而在一个礼拜前，另外有人告诉我，他发现死者自杀前六神无主，脸上泛现一团黑气，似乎不像是个人，总是傻乎乎地坐著，脸上发黑，一股黑气绕著他转。
结果不幸摔死了。
每当一个人快死的时候，都会有异相出现，只要你会观察，就可以看出他的气色不好，印堂发黑。
这时你要认真开导他，劝他赶快修行扭转业力，否则若无善念与功德，这个劫数便难脱逃。
人无功德，大地难容。
那时他的儿女都很小，只有一岁、三岁，却看到了爸爸在床上睡觉。
这就是所谓的‘童子阴阳目’，最容易看见鬼类。
一般人都是很执著的，尤其非常执著自己的家庭，所以中阴身会回到家里来。
人死后尚未投胎之前，这期间叫中阴身，中阴身有七番生死，因此必须为他‘做七’超度。
七七四十九日内，他就会投胎转世（但也有少数特殊现象）。
然而一个有修行的人，他的神识一下子就走掉了，根本不必经过中阴身阶段。
所以我们对生命要有所了解，对于一般的习俗也要懂得其中的道理，才不至于变成了迷信。
为什么要做七呢
做七的意义，就是希望帮助亡者的神识（灵魂）投生善处，不要堕落到恶道去。
这一点大家要是能懂，那么对于生命的价值观就会不一样，对生命的意义也能更加了解。
纪晓岚的《阅微草堂笔记》中，提到了许多关于自杀的奇怪事情，全是他的所见所闻，真实不虚。
现代很多书籍对于自杀也有很多看法，我们可以参考一下。
现在有很多是投水、跳楼自尽的，死后到底有没有痛苦呢
曾有投水自尽者被救起后，泪流满面地说，河水急速地灌入呼吸道，肺气外逼，内外交攻，所感受到的痛苦，实在最为难受（据报载，因内外交冲过于激烈，耳鼻等处往往会流血），但在刹那间就闷绝过去了。
有人问他，既然已经闷绝了，应该不觉得痛苦了吧
他连连摇头说，不然不然
胸部闷塞的痛苦感觉，依然非常地强烈……
六小零童——孙行者
如果你问《西游记》中六小龄童演孙悟空之外还在剧中演的什么答案 六小龄童小档案 姓名：章金莱（六小龄童） 生日：1959年4月12日 星座：白羊座 血型：O型 身高：1.72米 体重：73公斤 籍贯：浙江绍兴 单位：中国电视剧制作中心演员剧团 地址：北京市宣武区广外大街2号 邮编：100055 家庭成员： 妻子、女儿 座右铭：真诚 最喜欢的电影：我这一辈子 最喜欢的电视剧：鹰冠庄园 最喜欢的导演：贝尔特鲁齐 最喜欢的男演员：卓别林 最喜欢的女演员：梅丽尔·斯特里普 饰演的第一个主角：孙悟空 较满意的角色：孙悟空、程志 较满意的搭档：丁嘉莉 最向往的职业：影视歌三栖演员 最向往的地方：印度 最向往的事情：周游世界 业余爱好：唱歌、集邮、交友、武术 编辑本段历年影视作品一览 1981年 电影 《阿Q正传》（饰革命党） 1982年 电视剧《西游记》（饰孙悟空） 1991年 电影《过年》（饰程志）《喜剧明星》（饰记者）《周末恋爱角》（饰杜大川） 1992年 电影《祝你好运》（饰章导演） 电视片《父子美猴王》 1993年 电视剧《猴娃》（饰六龄童） 1994年 电视剧《红色年代》（原名《大上海屋檐下》）（饰颜世鹏） 1996年 电视片《六龄童》（任艺术指导） 1998年 电视剧《西游记续集》（饰孙悟空） 1999年 电视剧《追踪309》（饰罗大鹏） 2000年 电视剧《1939·恩来回故里》（饰周恩来） 2001年 电视剧《义海风云》（饰李正平）《某年某月某一天》（饰医生） 2002年 电视剧《啼笑因缘》（饰关寿峰） 2003年 电视剧《连城诀》（饰花铁干） 2004年 电视剧《欢天喜地七仙女》（饰太上老君）电影《青春的忏悔》（饰医生） 2005年 电视剧《荀慧生》（饰王瑶卿） 2007年 电视剧《吴承恩与西游记》（饰吴承恩，孙悟空） 电视剧《贺龙传奇》（饰周恩来） 编辑本段主要广告作品 金猴皮鞋 盼盼防撬门 天普太阳能 同济堂仙灵润燥止痒胶囊 编辑本段公益形象 北京儿童医院形象大使 中国儿童少年基金会安康计划形象大使 首届中国“珍爱生命、关注健康”爱心大使 安徒生亚洲区友好大使*北京特殊教育学院爱心大使 2008屋顶绿化精品工程形象大使 中国野生动物保护协会金丝猴爱心大使 编辑本段六小龄童艺术简历 六小龄童：本名章金莱，汉族，1959年4月12日出生于上海，祖籍浙江绍兴，现为中央电视台、中国电视剧制作中心演员剧团国家一级演员。
六小龄童六岁从父六龄童（本名：章宗义，猴戏表演艺术大师、绍剧一代宗师，被誉为“南猴王”）练艺学武。
1976年6月在上海高中毕业后，考入浙江省昆剧团艺校，专攻武生，曾主演昆剧《孙悟空三借芭蕉扇》、《美猴王大闹龙宫》、《武松打店》、《三岔口》、《挑滑车》、《战马超》等，颇受观众好评。
1982年初，六小龄童在杨洁导演、中央电视台和中国电视剧制作中心联合摄制的二十五集大型神话电视连续剧《西游记》中主演孙悟空一角，此片1988年新春在国内外播出后引起巨大反响，并荣获年度中国“飞天奖”的特别奖、“金鹰奖”最佳连续剧一等奖。
六小龄童因此被评为中国第六届“金鹰奖”最佳男主角奖及第一届（新时期十年1978年至1987年）“中国电影电视十大明星”奖，同时，以一百二十三万多张巨额选票当选为“中国第二届电视十大明星”首席。
2007年12月，在联信天下、《天下英才周刊》、《南方周末》等主办的“2007中国演艺名人公众形象满意度调查”中获得“2007最受公众尊敬的表演艺术家”奖项。
1991年初六小龄童参加了由黄健中导演的影片《过年》及主演另三部电影的拍摄（其中《过年》中饰中年教师程志，获电影“百花奖”最佳男配角奖提名）。
1992年春，他完成了由李安琪导演、湖北电视台录制的纪实人物专题艺术片《父子美猴王》，发行国内外。
1993年秋，他在由中央电视台影视部、中国儿童电影制片厂和华华集团公司联合摄制的反映其家族史的八集电视连续剧《猴娃》中饰演其父六龄童，并荣获中国第十二届“金鹰奖”最佳男配角奖，成为“金鹰奖”史上第一个两次获此殊荣的演员。
《猴娃》一剧获第14届“飞天奖”及第12届“金鹰奖”最佳儿童连续剧奖。
1994年9月，他参加了由上海东方电视台、谢晋任总导演、武珍年导演的十五集电视连续剧《大上海屋檐下》的拍摄，主演著名京剧武生颜世鹏。
1996年6月，由他出任艺术指导、杭州电视台拍摄的人物专题艺术片《六龄童》荣获全国“星光杯”一等奖。
1998年7月，他继续在中央电视台、中国电视剧制作中心联合摄制的电视连续剧《西游记》后15集中主演孙悟空，并荣获2000年度由中央电视台颁发的全国十佳优秀演员奖，名列前茅。
1999年月10月，与郭凯敏导演合作，在六集电视连续剧《追踪309》中主演刑警队长罗大鹏。
还在电视电影《一九三九•恩来回故里》中主演周恩来并出任该剧制片人，在三十集电视连续剧《义海风云》中主演一位当代珍珠商老板李正平。
2002年至2005年又相继在电视连续剧《啼笑因缘》、《连城诀》、《欢天喜地七仙女》、《荀慧生》中出演重要角色。
2007年6月在38集全球首部立体电视连续剧《吴承恩与<西游记>》中同时扮演吴承恩和孙悟空两个角色，12月在电视连续剧《贺龙传奇》中再度扮演周恩来。
前不久，北方文艺出版社发行了以他父子生活艺术经历为题材的《两代美猴王》一书。
中国工人出版社出版了描写他与已故的二哥小六龄童（本名：章金星）童年生活的传记小说《猴娃》一书。
北京市邮票公司发行一套《猴娃》纪念首日封及“猴王世家”纪念小型张。
中国青年出版社又出版了传记作品《美猴王——六小龄童》发行数十万册。
六小龄童曾出访韩国、泰国、新加坡、马来西亚、越南、新西兰、南非、澳大利亚等国及香港、澳门等地区，所到之处掀起“《西游记》热”和“六小龄童热”，被誉为“当代美猴王”、“国猴”、“再世孙悟空”、“天下第一猴”、“猴圣”。
1988年11月，他应温哥华市市长的邀请，赴加拿大为筹建当地儿童医院病房而义演，并受到了卑诗省省督林思齐（译音）先生颁发的“杰出华人艺术奖”。
农历猴年（2004），“美猴王世家艺术馆”在中国淮安落成，丹麦首相又任命其为2005年纪念安徒生诞辰200周年全球形象大使，他也是北京儿童医院首任爱心大使。
2006年9月27日在第三届中国文化产业（国际）论坛上国家广播电影电视总局社管司司长才华向其颁发了“中国民族文化走出去战略的形象塑造特别贡献”奖。
2006年11月15—21日，六小龄童参加了中央电视台“玄奘之路”印度段的考察。
同时，因前后17年（1982—1999）完成一部世界名著电视剧《西游记》，六小龄童成为中国影视界第一位被载入大世界基尼斯记录的人
“章氏猴戏”在中国已延续了四代，其家族是国内外公认的“猴王世家”。
《西游记》一剧在美国、日本、德国、法国及东南亚各国播出后，受到广泛好评，六小龄童从此家喻户晓、名振中外。
编辑本段六小龄童的新作 和孙悟空一起读《西游记》 自从演了孙悟空，六小龄童就和《西游记》结下了不解之缘。
如今六小龄童不满足于用形体诠释《西游记》了，他要把对《西游记》的理解和心得告诉大家。
本周《六小龄童品西游》全国上市。
在2日的首场签售中，读者纷纷把对“孙悟空”的喜爱投射到这本书上，有读者一口气买了30本准备送人。
作家郑渊洁说:“孙悟空是中国想像力的化身，他的魅力在于其变幻无穷。
六小龄童之所以将孙悟空演得出神入化，在于他对《西游记》的准确把握和对其想像力的深度共鸣。
应该说，六小龄童多年来饰演孙悟空不单是一项艺术活动，他是在将《西游记》的无穷想像力传播给大众。
现在，六小龄童在拥有众多观众的同时，还要拥有读者。
” 那么这本书写了些什么呢
六小龄童介绍说，《六小龄童品西游》是按原著章回为脉络，以孙悟空的发展变化——猴的生物性、神的传奇性、人的社会性、佛的神圣性——为主线品读原著故事及人物，此外也融入了部分拍摄电视连续剧《西游记》过程中发生的真实故事。
六小龄童说：“我用了17年去饰演电视连续剧《西游记》中孙悟空的角色，对这部传世之作有着深刻的感情和领悟。
”六小龄童认为，如果要评价古典小说对中国人的影响，《西游记》应数第一。
“中国人最早接触的古典名著就是这部作品。
《西游记》被改编为其他艺术形式的范围和次数，也是中国第一，涉及到戏剧(京剧和各种地方戏)、曲艺、电影(故事片、戏曲片、动画片)、电视剧、漫画、卡通画等几乎任何一种艺术形式。
被改编最多的当数京剧，现在保留曲目的京剧剧目即有几十种之多，只有三国戏、包公戏可与之媲美。
” 而该书责编郎世溟认为今年《西游记》有可能会出现新的高潮:“因为张纪中正在筹拍电视剧《西游记》，成龙和李连杰也想在好莱坞弄一部《西游记》，六小龄童本人也正在与大导演斯皮尔伯格和《指环王》导演彼德·杰克逊接触，准备拍电影。
” 考虑到市场竞争激烈，虽然六小龄童还没全部写完全书，出版社还是赶紧把上册出版了。
“此类书是当下的流行趋势。
如果不先出版上册，等他全部写完，估计市场上会出现其他人品读《西游记》的图书。
”责编郎世溟说。
至于为什么请一个演员品西游，责编告诉记者：“六小龄童不是学者型的，但这么多年他一直在琢磨《西游记》，而且他对佛教和道教也有自己的研究，读者通过这本书可以体会出他研究的深度，比如有一章研究了历史上的玄奘和小说中的唐僧的区别。
《六小龄童品西游》一书旨在通过对《西游记》的故事情节、艺术形象的拓展，展现原著中隐含的对我们当代人现实生活中的生活哲理与人生智慧的启发价值，如《积沉在中国文化深处的石头精神》。
” 六小龄童演孙悟空深得民心，六小龄童品西游能不能品到读者心坎里，读者最有发言权。
五百年后的省悟 我们常说其实犯错误本身并不可怕，可怕的是犯了错误之后不觉醒，还觉得自己根本就没有错，这样就无药可救了。
悟空在五百年的“有期徒刑”中是有省悟的。
我想孙悟空第一个一百年觉得不服，嘴里总喊着“如来，你把俺老孙给骗了”；第二个一百年他一直在问自己，自己怎么会在这儿；第三个一百年他思索自己为何失败；第四个一百年他终于明白天外有天；第五个一百年他开始省悟了。
最后在第六个一百年他逐渐成熟，欣然接受了观世音菩萨给他的建议——保护唐僧西天取经来立功赎罪。
志存高远，拥有远大抱负，这是孙悟空和他结拜兄弟牛魔王的最大区别。
其实牛魔王论法力和武功都不错，悟空和他打斗时也费了很多力气。
虽然牛魔王武功高强，却毫无远大志向，整天沉迷于酒色之中，陷在欲望的泥沼中不能自拔。
他本来已经娶了一个绝色美人铁扇公主，却还到外面包“二奶”，整日和玉面狐狸精混在一起，还经常和一伙狐朋狗友在酒桌上狂饮，不醉不归。
结果怎样
玩物丧志，最终不仅妻离子散，还被打回原形。
胸怀大志，目标明确，这是孙悟空一个很宝贵的品质。
五百年的省悟，让悟空明白一定要成就一番大事业。
保护唐僧西天取经，其实比不上在天宫里的任何一份差事。
但悟空热爱这份工作，全身心地投入其中，十四个春秋，悟空和唐僧一起迎来日出，送走晚霞，一路上降妖除魔，扶弱济贫，最终护送柔弱的唐僧到达灵山，立下赫赫战功，成就了辉煌的事业。
所以他最终被封为斗战胜佛也就是理所当然的事情了。
活动年表 2004年1月21日，农历癸未年十二月三十日：2004年春节戏曲晚会播出 2004年春节戏曲晚会在央视播出。
节目单 序曲《大拜年》（邓沐玮、朱强、李洁、于兰） 一. 百花争艳 京剧《兵圣孙武》（于魁智） 京剧《锁麟囊》（迟小秋） 京剧《赤桑镇》（孟广禄、袁慧琴） 京剧《麻姑献寿》（李胜素） 金猴闹春（六小龄童、董文华、李阳鸣、马德华） 黄梅戏《采莲》（韩再芬） 越剧《盘妻》（萧雅、吴海丽） 川剧《白蛇传》（刘萍、孙勇波） 晋剧《打金枝》（崔建华） 昆曲《钗钏记》（史红梅、雷玲） 秦腔《郑瑛娇》（齐爱云） 豫剧《穆桂英挂帅》（马金凤携一组少儿演员） 戏舞《刀马旦》（孙明珠、李静文、苗杰、黄雨晴、王春燕等三个武旦，张春红、保定戏校等） 二. 流派纷呈 京剧《西厢记》（赵秀君） 京剧《卖水》（耿巧云、管波） 京剧《珠帘寨》（张建国、王佩瑜） 京剧《淮河营》（马长礼、杜镇杰） 京剧《定军山》（谭元寿、谭孝增、谭正岩） 三、以戏会友 票友：林琳、周星灿、李佩青、裘芸和两个洋票友 演员：杨春霞、王艳、包飞、姜亦珊、程联群 《年歌》：南京空军小百灵、包头艺校 四. 新戏连台 京剧《杜十娘》（张慧芳、靳学斌） 京剧《宰相刘罗锅》（陈少云、董圆圆） 京剧《蔡文姬》（王蓉蓉） 京剧《图兰朵公主》（黄炳强、邓敏） 河北梆子《洪湖赤卫队》（彭蕙蘅、刘志欣、刘凤香） 京剧《江姐》（张火丁） 京剧《智取威虎山》（李军） 五. 庙会采风 朱世慧、金不换、郑岩、张寄蝶等名丑串场，主持人孙晓梅、鞠萍、周涛参与（“剪花天使”樊晓梅剪纸艺术现场展示） 二人台丑婆子：武利平 山东柳子花旦：陈媛、西北老包：范云海 高甲丑婆子二人 拉场戏（吉林市歌舞团）群体：《双回门》 六. 南北飞虹 龙江剧《荒唐宝玉》（白淑贤） 广东汉剧《柳如是》（李仙花） 歌仔戏《厦门新娘》 广东粤剧《范蠡访西施》（丁凡） 越剧《九斤姑娘》（周奇、陈明水） 川剧《别洞观景》（沈铁梅） 评剧《喜迎春》（谷文月、曾昭娟、刘慧欣） 七. 名家名段 京剧《痴梦》（王桂荣） 京剧《野猪林》（杨赤） 京剧《赤壁之战·壮别》（李宏图） 京剧《武家坡》（张克、李海燕） 昆曲《华容道》（侯少奎） 京剧《坐宫》（李维康、耿其昌） 尾声《戏魂》：尚长荣、关栋天、刘桂娟、李佩红 2006年6月14日，农历丙戌年五月十九日，晚：六小龄童在大连交通大学演讲。
六小龄童在大连交通大学礼堂做“全球都爱美猴王，弘扬西游文化，振兴猴王精神”的演讲。
演讲中六小龄童讲述了自己17年前拍摄《西游记》的亲身经历，和他不畏惧艰辛、不计报酬为艺术献身的经历，并鼓励大学生学习“猴王精神”，把压力化作动力，勇敢地面对困难。
当一位大学生问他大学生应把什么当做自己的“紧箍咒”时，他说大学生应该有自己的“紧箍咒”，大学生应把学习当做“经”来取，不要放纵自己，在社会上，法律就是“紧箍咒”，而在学校“紧箍咒”更多的是种信念，把亲人的希冀和自己的理想作为“紧箍咒”。
演讲结束后，六小龄童在台上表演了猴戏，他的一举一动都引得场下的阵阵掌声，而当他舞起了手中的“金箍棒”时，则将场上的气氛带上了高潮。
2008年6月10日晚，六小龄童应邀来到中国传媒大学，参加信息工程学院“引领者”系列讲座，与这里的千余名学生交流。
如何开展丰富多彩的大学校园文化活动
一、 特色学校校园文化建设的意义。
校园文化是在一定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着不可替代的作用。
校园文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。
二、 特色学校校园文化建设的内容（一） 校园环境文化建设1. 优化校园外部环境各校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。
环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室、陈列室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。
学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动,向全校学生征集学生名言，让学生结合学校特色，写出自己的格言，并将其中的佳作和作者的照片，制成标牌（如百胜中心校），固定在校园醒目的地方，使学生深受激励并随时随地受到感化和教育。
还可将学生优秀的书画作品悬挂在走廊的墙壁上（七校、三校等）。
体现了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，体现了“以人为本”的精神实质。
优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、温馨提示，使校园充满了物与人对话的鲜活气息。
鉴物增识，启迪着学生的心智；潜移默化，感染陶冶着每学生情操。
2.加强班级文化建设我认为班级环境文化建设也是校园文化建设的重要组成部分，是形成良好班风、校风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的园地。
教室布置要体现班级特色，有艺术气息。
各班墙上可以悬挂由自己设计、制作的班风、班级格言，还可以设置壁报、艺术角、图书角等。
在班级环境的设计过程中，要充分发挥学生的主体作用，调动尽可能多的学生参与班歌的谱写，班风、班级格言的征集，班规的制定，教室的布置、班会的设计……学生在实际参与的过程中增知识，长才干，明道理，在营建过程中凝聚人心，形成集体。
学生自觉或不自觉地把班级的目标内化为自己的追求和行动，一旦发现自己和班级的进步，获得成功喜悦，就会更热爱自己的班级，向着更高的目标攀登。
（二） 加强校园精神文化建设校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。
校园文化中的精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。
校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
在创建特色学校的工作过程中，如何加强学校精神文化建设，提升学校的办学品质呢
我认为应从以下几方面着手：⒈ 构筑发展愿景。
校长要用先进的办学理念来构筑发展愿景，激发师生进取精神。
校长要根据学校的发展状况，对学校的远景、使命、组织结构进行思考，把构筑学校发展愿景贯穿于学校管理的全过程，激发全校师生对学校未来发展的憧憬，增强全体师生的自豪感、责任感和使命感。
校长要凝聚人心，调动集体智慧去实践学校的办学理念和办学目标，围绕学校发展的总体目标，在建设高素质的教师队伍上下功夫，在优化教学教育管理上做文章。
教师拟订自身专业发展计划，学生确定成材目标，把学校的发展、教师的专业成长和学生的成材结合起来。
⒉ 策划发展思路。
学校管理者要用自己学校的办学信念来规划学校发展蓝图。
要在认真分析已有发展条件的基础上，确立学校的发展规划，理清学校的发展目标与具体策略。
比如蔺市小学利用美心集团以及古镇资源优势、学生艺色摸拟空间等优势，提出了独具特色的办学理念，以模拟教育为特色打造特色学校，同乐中学结合独特的“以南方早熟梨为主的瓜果菜种植新发展模式”，开发乡土教材，提出了学校的绿色教育办学思路。
我们的学校要充分利用自己已有的资源优势，在创建优质教育的同时来打造特色学校，使办学体制更具生命力。
⒊ 塑造共同价值。
学校要通过人本化的学校管理、个性化的学生评价、书香型的学校塑造来演绎和建构“激扬生命”的学校精神文化。
“让读书成为习惯、让学习成为乐趣”。
读书活动是校园文化建设的重要内容，教师读书、学生读书、师生共读、亲子阅读是校园读书活动的主要形式。
读专著、赏名著、颂经典、写反思成为教师们必不可少的精神食粮。
学校可以开展读书笔记评选活动，每学期要求教师认真阅读相应篇目，每人撰写读书笔记，学校组织优秀读书笔记评选。
学校校长应是读书的带头人。
以活动为载体，激发学生的读书热情，从经典诵读到名著欣赏，从故事赛、演讲赛到情境剧、课本剧的表演，从手抄报、书画的展示到读书心得与感悟，让丰富多彩、喜闻乐见的读书活动成为学生一种幸福快乐的体验和享受。
如开展“读书好、读好书、好读书”的主题活动，让学生在活动中得到精神上的享受；有条件的学校，可以开展家校携手营造书香家庭，通过书香家庭建设让读书成为学生的习惯。
在家庭中开展读书活动不仅能改变家长的观念，促进家长与学生的交流沟通，使家长和孩子共同享受读书的乐趣，而且可以推动家庭教育、社区文化建设。
⒋ 依靠科研引领。
学校精神文化建设是学校文化建设的核心，它要培塑的是师生员工共同的价值观和学校的精神。
学校精神文化的建构，需要专家的引领。
通过科研引领，可以使文化建设建立在一个较高的平台上，把全体行政人员、科研骨干和教师骨干推上了科研第一线，逐渐再进行全员推动。
⒌ 完善物质文化。
学校文化作为精神的东西，它又需要通过学校物质层面和制度层面的东西表现出来：学校的校舍建筑、校园规划、校园雕塑、园林绿化、交通道路等物质的东西都要体现学校的精神文化（前面在环境文化建设中谈到过），各校要为特色学校精神文化的培育创造物质、环境条件。
要做到科学规划学校基本建设，合理配置设施设备；充实教工阅览室、活动室内容，认真规划板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的教育媒介，充分利用、发挥学校设施设备的育人功能，使每一株花草、每一块砖瓦、每一面墙壁都会“说话”；发挥校园广播站、闭路电视、学校影剧院和校园网的育人作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间；分析调查我校学校环境建设现状，针对当前环境建设中不完善的地方提出整改措施、并实施到位；开展校史研究，不断挖掘学校底蕴、拓展学校的内涵；提炼学校特点，建构学校特色，创设能够体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标，不断提升学校形象。
⒍ 规范制度文化。
制度文化为特色学校精神文化培育创造执行、管理方面的条件。
根据学校师资构成，科学规划学校组织结构，合理配置各处室、各条线组成人员，完善学校组织制度；根据学校岗位工作需要，明确各处室、各条线教职员工岗位职责，完善学校岗位制度；根据学校发展目标和岗位工作的需要，加强对各处室、各条线、各岗位教职员工工作的考评，完善学校考评制度；根据考评结果，对各处室、各条线、各岗位教职员工实施奖励，完善学校奖励制度；创立制度实施情况的监督机制，建立由行政领导、教职员代表和学生代表组成的监督队伍，切实保证各项制度的落实；在规范学校制度文化建设的过程中，不断加强制度的规范性、连续性、导向性研究，做到“全员参与”制定制度、“灵活具体”执行制度；积极渗透“民主管理”、“人文管理”的理念，注意对师生员工进行“制度意识”的培养、使刚性的制度转化为柔性的自觉行动。
在现实中我们看到，有的学校虽然制定了若干规章制度，但很可能由于没有体现以人为本的办学理念，没有运用科学发展观统率自己的发展战略，从而使这些规章制度缺乏“文化”内涵，如某些学校经常出台一些“土政策”，既没有体现科学发展观，也不体现以人为本的办学理念，甚至还有违反国家政策和法律的现象，这就是“没文化”的表现。
⒎ 关注行为文化。
各校要为现代学校精神文化培育提供行动、动力方面的条件。
一是提升领导艺术，规范教育行为，使管理者成为负责任、能力强、有远见卓识的“道德型领导”和“目的型领导”；二是规范教学行为，规范年级组、教研组活动，强化教学研究和管理，不断提高课堂教学质量；三是加强师资队伍建设，拓展校本培训新形式，建立以老带新的“青蓝结对”机制，创办“青年教师沙龙”，举办“青年教师大比武”等活动，不断提高青年教师素质；继续推进科研型教师群体的培育，努力构建更加浓厚的教育科研氛围，鼓励教师申报科研课题并进行研究；四是在学生中开展科技、艺术、体育、文娱活动，组织体育运动会和艺术节；五是充分利用好各种节日，结合学校特色设计、开展丰富多彩的庆祝活动；六是充分利用好学生社团，根据学校特色开展好社团活动。
⒏ 建设学生文化。
学生文化是学生学习、活动以及生活的一种精神氛围与物质环境。
一所学校，若能把学生的学业与学生文化有效地结合起来，便会有力地推动学风、校风和校园内的精神文明建设。
诸多学生，尽管智力爱好性格情趣有异，但共同的思想追求和文化行为，往往能产生极大的凝聚力与荣誉感，使校园内的生活更为和谐轻松，青春的活力便得以高度发挥，个性爱好也能得到发展。
为此，要重视学生文化的建设，充分发挥学生文化积极作用，让文化浸润每个学生的心灵。
一方面要重视学生物质文化的建设。
打破墙壁的静止，让墙壁说话，布置学生的美术作品、书法作品、小制作、小发明、文学作品、电脑作品等；搭建科技实践平台，引导学生参与科技活动、电脑制作、精品制作等，并进行参观与比赛活动。
另一方面重视学生精神文化的建设，活动是有效的教育途径之一。
在学生中组织演讲赛、辩论赛、征文赛、诵读节、艺术节等，引领学生接受高雅文化的熏陶。
把娱乐其身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂的文化氛围，充满到学校的每个角落。
⒐ 创建教师文化。
一是要为教师提高自身文化素养提供良好的外部环境，保障一定的物质条件，建立合理的激励机制，给予优秀教师充分的鼓励，为优秀教师的成长创造良好的条件。
二是加强专业实践的参与式培训、行动研究和个案研究，让教师在具体化情境中提高教师追求事业的精神和能力，使其自觉研究教学行为规范等。
三是拓宽教师专业发展的空间，给教师创造机会，增加机遇，让其才能得以展示，如设置优秀教师个人工作室、编印出版教师个人研究文集等，重视对反映学校发展进程的校史资料的各种文书资料、声像资料的搜集与归档工作，为名师、学科带头人、骨干教师等录制有关音像资料。
四是倡导教师新的专业生活方式。
如鼓励教师集体教研和体验交流，坚持教学日志和轶事记录、整理，建立专业成长档案袋等。
使教师成为“重精神、不计较名利、以学习者自居、对人有信心、乐于助人、择善而行、不怨不尤、情绪稳定、自律自强、有使命感”等10项特质“文化人”形象，促使每一个人能够在自觉的层面上不断完善自己、不断超越自己，创学校管理文化的新亮点。
⒑ 培植团队精神。
先进的理论如果没有必要的普及，就不能植根于人们的思想和行为中。
因此，学校要赢得长远发展，必须要依靠整个教师团队的精诚合作。
一个优秀的团队必定是积极向上、思想活跃、团结合作的集体。
要老师们全面参与，要取得他们的认同，并转化为自觉行动，首先必须共同学习。
通过学习，让老师们知道这是什么，要做什么，进一步还可做什么。
在共同的学习（普及知识）的基础上，再进行理性层面的思考。
通过经常性地学习、反思，使教师的思想统一到学校的共同价值观的追求上来。
然后再通过对年级组、备课组、办公室等进行捆绑式评价方式，促进团队力量的形成。
11. 开展三风研究。
学校要对自己的校风、教风、学风展开研究，反思过去的校风、教风、学风的成因，根据现在的办学理念重新“度身订制”自己的“三风”，更好地加强“三风”建设；探讨现代学校精神文化与社区文化、乡土文化的关系，揭示彼此之间的内在联系。
12. 利用课堂渗透。
将教学作为学校精神文化建构的基本形式，学校以教学为主，教学在学校活动中所占的时间最多。
就学科教师而言，有善于逻辑理性思维的数学教师，又有激情洋溢极富人文情怀的语文教师、关怀备至的生活教师，更有精于管理的教导主任甚至宏观决策的校长等。
所有教师有着共同的责任，却又各有不同的学科优势和专业技能以及文化素养。
他们可以在各自的课堂中渗透学校的办学理念，尝试探索与办学理念相一致的教学方法，让课堂焕发活力。
如果能形成统一的合力，那么教学对学校精神文化的建构无疑是一股巨大的力量。
（三） 制度文化建设科学的制度文化是校园文化的重要组成部分，是学校文化建设的保障，其潜在的功能无疑是巨大的。
因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度。
学校要创新有利于师生、学校健康发展的招生管理、学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理等各项制度，如规范学生先进评比方法和德育教师先进评比方法等，使各项活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性开展。
学校的各项制度要汇编成册，并有制定或修订规章制度的程序性制度。
1、加强制度建设，建立和完善管理制度体系，依法规范学校的决策体制、完善决策过程和工作规则，实现决策的程序化、科学化，特别是重大问题决策的民主化。
2、建立和完善党委会、校长办公会议事制度；坚持和完善教代会民主管理制度，按照规定开好教职工代表大会；中学要重视团代会、学代会的作用；依法完善和切实执行校务公开制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。
3、进一步加强党委领导下的校长负责制的各项制度建设，修订《党委会议议事规则》、《校长办公会议议事规则》、《行政会议议事规则》、《教代会议事规则》、《校务公开制度》等一系列规章制度。
4、建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。
如进一步完善《学生管理条例》、《日常行为规范条例》等，发挥规章制度在学生学习生活中的规范、激励和导向功能。
5、完善学校规章制度汇编而成的《教师手册》，并以此作为处理校内各项工作的依据。
6、加强法制教育，做好普法宣传教育工作，增强广大师生的制度意识，倡导依法办事、按规则办事。
（四）行为文化建设行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应，是校园文化在师生身上的具体体现，主要指师生的行为习惯、生活模式、各类群体（社团）活动以及在此基础上表现出来的校风、学风等。
行为文化是推进校园文化建设的良好载体，全员参与是推进校园文化建设的关键。
要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁的工作作风，让全体师生都积极主动参与到行为文化建设中去，促进学生的全面发展。
加强行为文化建设应从以下几方面着手：1.构建价值理念体系，利用先进理念引导行为当学校经过凝炼提升出学校文化理念之后，往往还需要通过一系列的活动来宣传贯彻这些文化理念，进而潜移默化地通过这些理念来引导师生员工行为。
要想使师生员工的这些行为深深扎根，还需要辅以必要的培训引导。
学校对文化理念的培训和宣传应立足于师生员工的日常行为，用理念引导行为，用行为诠释理念，以避免师生员工听时感慨激昂、回到岗位时依然我行我素的空洞抽象式的培训。
理念宣传的形式要务求丰富多彩，确保理念故事化、理念人格化、理念形象化。
⒉ 管理人员率先垂范，引领师生员工行为。
每个师生员工都会对自己的行为后果有一个预期。
比如，学校提倡一种行为，如果是某个员工的话，他是不敢或不愿去违背的，但当他看到管理人员没有遵守这项规定的话，以后遇到某种情况，他也会尝试着去侵犯制度的权威，直至无所顾忌地去违反制度为止，因为从管理者那里已经找到了可以违反的理由。
这种现象在我们现在的学校中表现非常明显。
如某校办公室墙上明明张贴有一个规定：“办公区域不许抽烟，违者罚款50元”，但是教师们依然是一手拿烟卷，一手抓鼠标。
究其原因，原来是副校长带头开戒，大家也乐得跟随领导步伐了。
3、以行为规范化为重点，培养良好的行为习惯。
行为规范体系包含学校整体行为规范、学校道德行为规范、高层领导行为规范、中层管理人员行为规范、基层师生员工行为规范和礼仪规范等。
通常而言，师生员工对行为文化有一个由认知到认同再到自觉实践，由不自觉到自觉、不习惯到习惯的过程。
4、以制度强化为保障来塑造行为文化建设的环境。
学校需要通过建立、健全和完善相关制度，构建起既有激励又有约束的良好机制，发挥制度机制对行为观念、行为实施的正向激励与负向警戒作用，从而激励师生员工开展学校崇尚的行为活动，营造行为文化建设的良好环境，不断推进学校行为文化建设。
⒌ 设计并推行标准化行为模式。
标准化行为分为两大类：一种是基于管理流程的行为模式标准化，一种是一般行为的标准化。
标准化行为的推广是需要一个长期坚持的过程，期间必然会受到不同方面的干预，学校应该排除众难将之坚持下去，并将之转化为师生员工自觉性行为。
⒍ 树立不同岗位优秀模范典型，以榜样的力量引导师生员工行为。
向雷锋同志学习”的口号曾经唱响在我们心中，他用自己的真诚行动感染着社会上的每一个人，将爱的帮助不断传递；王进喜为发展祖国的石油事业日夜操劳，无私奉献，在创造了巨大物质财富的同时，还给我们留下了宝贵的精神财富——铁人精神。
铁人精神就是“爱国、创业、求实、奉献”大庆精神的典型化体现和人格化浓缩。
生活中同样有很多很多这样的典型模范，他们用自己的行动影响着身边的每一个人，推动着人们行为不断地改善。
在我们建设学校行为文化的同时，一定要充分重视到榜样的作用。
在学校不同岗位树立起优秀的典型模范，通过对模范事迹的宣传来激励师生员工、感染师生员工，推动师生员工行为的改善，促进学校行为文化的提高。
同时，学校还可以把学校发展历程中所发生的感人事件集结成书，以便于师生员工学习，变无形为有形，使传承的力量真正发挥出巨大的作用。
特别需要提示的是：行为文化的建设，要充满人性的尊重与理解，要善于把握和利用阶段性、突发性时机。
比如，文化建设的形式和内容要符合师生员工学习的特点、符合本校的特点和本校员工构成的特点。
而学期、学年度和学校重大活动的阶段始末，社会、家长与学校内部的突发事件，都是传播理念文化、建设行为文化的最佳时机。
特色学校校园文化建设，是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要实践和思考的问题还很多，但只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时总结。
那么，我们的特色学校校园文化建设必然会不断跃上新的台阶，素质教育也一定会在新时期不断深化。
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是解小东吧解小东——华语乐坛中低调的传奇歌者； 富有磁性的嗓音，动感高超的舞姿，执着的音乐追求，使解小东十几年一直屹立在中国流行乐坛的前列，成为中国流行乐坛的深受欢迎的顶级男歌手。
目录[隐藏]☆ 再见解小东——温暖如诗 ☆☆ 崔恕：解小东--一张唱片的命运 ☆☆ 解小东是一个谜 ☆☆ 再见解小东——温暖如诗 ☆ ☆ 崔恕：解小东--一张唱片的命运 ☆ ☆ 解小东是一个谜 ☆[编辑本段] 姓名：解小东 （原名：解晓东；刚出生时的名字：解晓忠） 英文名：Kevin Xie 出生日期：9月9日 星 座：处女座 血 型：O 型 身 高：175公分 体 重：65公斤 毕业学校：安徽省艺术学院 居住地：北京 籍贯：安徽 最喜欢的感受：冲破极限后的释然 最难忘的事：首次登台的感受(84年)[编辑本段] 1.《风·很想离开我吗》（1994年出版发行） 2.《珍惜》(1996年出版发行) 3.《相信》(1999年出版发行) 4.《是天意》(2001年出版发行) 5.《布幕拉开》(2007年出版发行） 该专辑包含：EP《三年八月》和2003年因版权纠纷未面世的专辑《你不要心太黑》[编辑本段] 1.《我不知道风》 1989年解小东为电影《热恋》配唱主题曲，并作为解小东1990年参加“五洲杯”第四届全国青年歌手大奖赛参赛作品。
歌词来自徐志摩著名的一首同名诗，解小东的深情演绎，让这首歌成为解小东的成名金曲。
2.《孩子就是全世界》 1991年CCTV六一晚会首唱，身穿白色西服的年轻的解小东，深情演唱这首歌，赢得全国千万孩子的心，成为一代人心中最美的记忆。
3.《为我加油》 1992年“奥林匹克风”为中国奥运健儿赛前壮行的大型文艺晚会上首唱。
在那台晚会上，帅气的解小东把一辆650CC 排气量的摩托车开上舞台，灯光及解小东潇洒动感的舞姿，高亢的歌声，一气呵成，完美震撼，气壮山河。
树立了解小东大气、动感、活力的音乐风格。
同时这首歌也一直都是最受欢迎的奥运歌曲之一。
4.《今儿个高兴》 1995年CCTV春节联欢晚会首唱，绕口的R&B风格，高难度的急速的歌词，载歌载舞的表演，成为解小东传唱最广泛、最受欢迎的代表作品。
5.《火火的北京》 1996年CCTV春节联欢晚会首唱，欢快的曲风，动感的舞姿，树立了解小东都市、时尚、动感、阳光健康的偶像形象，成为解小东最受欢迎的代表之一。
6.《中国娃》 1997年CCTV春节联欢晚会首唱，成为解小东最受欢迎的代表之一。
7、《爱情》 1998年CCTV五四青年节晚会首唱，成为解小东经典情歌代表作之一。
8、《琥珀》 解小东经典情歌代表作之一。
9.《甜蜜蜜》（解小东 范晓萱） 1998年在香港回归一周年晚会上与范晓萱合唱，一首邓丽君的老歌，经解小东、范晓萱优雅风趣的演绎， 唱出新意，成为了经典的对唱情歌。
10、《与世界联网》 2002年CCTV春节联欢晚会首唱，优美的歌词，动感的旋律，成为解小东近年深受欢迎的曲目之一。
11、《姐妹弟兄》（解小东 那英） 一首2003年抗非典时期推出的公益歌曲。
曲调非常优美，解小东和那英的精美演绎，让这首歌传唱广泛，深受欢迎。
12、《你不要心太黑》 2003年未面世同名专辑主打歌。
情人的背叛、事态的炎凉、直白的歌词、摇滚的曲风，解小东沧桑的歌声，作品与歌声融为一体，是解小东最具实力的代表作品。
13、《那一夜》 2003年未面世专辑《你不要心太黑》曲目之一。
舒缓优雅的音乐带你进入《那一夜》的悲欢离合，在一个凄美的爱情故事中，重识一个执着的解小东。
14、《三年八月》 2007年解小东最新EP单曲。
经过了三年八个月的痛苦蜕变，带着这首心路写照的《三年八月》，2007年解小东再次回到公众视野中，歌声更加成熟、更加沧桑、也更加性感。
此曲一经推出，就成为歌迷们的最爱单曲。
15、《家乡》 2008年春节，小东推出了自己的原创歌曲《家乡》，这首歌没有沿用此类歌曲一贯的单一抒情风格，而是加入了一些摇滚元素，更加富有动感和激情，小东的创作才华受到歌迷的肯定。
16、《一起舞吧》（又名：1758） 2008年2月，解小东为参加东方卫视《舞林盛典》节目，亲自创作的一首拉丁风格舞曲《一起舞吧》。
《一起舞吧》旋律优美大气，激情洋溢。
小东那独特的、富有磁性并略带性感的嗓音与音乐融为一体。
加上舞林盟主精彩绝伦的舞技，极具爆发力的现场感染力。
这首歌挑动每个人的兴奋神经。
看着它，你也有跟着音乐和节奏一起舞动的感觉。
17、《辉煌》 2009年4月，小东在盛大的第四届中博会开幕晚会上推出了2009年他的首支原创作品《辉煌》。
生于安徽的解小东对故乡安徽的名山——黄山，从少年时就怀有一份美好的向往。
《辉煌》是解小东十年一剑心血之作，词曲演唱气势恢宏，气宇轩昂，是近年难得一见的主旋律佳作之一。
18、《天使不寂寞》 2009年5月，将最新创作单曲《天使不寂寞》呈现在人们面前。
《天使不寂寞》是一首“大爱”主题的公益歌曲，在这首歌里，听不到浮华夸张的炫闹华丽，却感受到一种经过铅华洗练而沉淀出的朴素真实之美。
解小东以更加温暖的声音、更加拉近听众距离的演唱方式用心诠释。
在这首歌中，解小东驾驭声音的成熟度是令人惊喜的，我们仿佛听到一个游吟诗人满怀深意的演唱，用音乐诉说着亲身经历带来的生命启示；用真诚的歌声传达着暖意，歌唱美好和希望；而对“爱“的意义的阐述，更用一种宛如耳语般的唱诉方式，将内心世界与歌声的表达精巧融合，起承转合间的准确拿捏，将温情的曲风演绎的恰到好处，令听者在不知不觉间产生共鸣，一同开启着心中隐藏的美好。
此曲一经推出，即受到歌迷的热议，好评如潮。
[编辑本段] ☆ 2001年 电视剧《长缨在手》 ☆ 2002年 电影《天使不寂寞》[编辑本段] ☆ 1980年 自幼喜爱唱歌与舞蹈，于1980年考入安徽省艺术学校（现安徽省艺术职业学院）学习声乐和舞蹈，学期六年。
☆ 1984年 首次登台演出，以吉它弹唱为表演形式，尝试加进舞蹈动作，获得成功。
☆ 1986年 进入合肥市歌舞团，担当主要演员，获是百场以上的演出实践。
☆ 1988年 到北京发展，与各大文艺团体合作演出，并开始参与录制大量音乐磁带。
☆ 1989年 进入中央歌舞团谷建芬声乐艺术培训中心； 为电影《热恋》配唱主题歌《我不知道风》； 在中国文联举办的精英歌手大赛中获精英奖 ☆ 1990年 参加中央电视台主办的五洲杯第4届全国青年歌手大奖赛， 以一首《我不知道风》获专业组三等奖，并获得最受欢迎歌手大奖； 参加希望工程百场巡回义演。
首次参加中央电视台春节晚会，与成方圆合唱《共同的世界》； 亚运会闭幕式上与八位著名歌手（刘欢、毛阿敏、杭天琪、胡月、李娜、李玲玉、蔡国庆、解晓东等） 联袂高唱亚运会歌《今夜星光灿烂》。
小东是八位著名歌手中最年轻的一位。
☆ 1991年 参加各种赈灾活动，赴重灾区声援，获得社会各界好评；专业上不断进步。
中央电视台六一特别节目，演唱《孩子就是全世界》，赢得全国无数孩子的心。
☆ 1992年 被聘为中央歌舞团特约演员； 参加中日歌会，在故宫大殿广场表演； 首次随中国文化部92中国风演出团体赴港参加文化交流； 成功地成立了大陆第一家歌友友联谊会。
☆ 1993年 加盟香港EMI唱片公司，成为首位签约海外唱片公司的大陆艺人； 在EMI灌录首张个人专辑《风·很想离开我吗》（简称《风》）； 专辑主打歌《风》、《拉钩上吊》迅速打入各大城市的流行音乐排行榜榜首； 多次随团出国演出，并与港台艺人在北京人民大会堂共献爱心，赈灾义演； 在上海参加由香港电台主办的太阳计划大型义演。
☆ 1994年 赴南京举办爱心基金会活动； 在演艺界第一个报名加入希望工程志愿者行列； 并以希望使者的身份自费赴各贫困地区慰问、义演； 协助各地筹集捐款逾千万元，还在安徽阜阳、山东济阳捐资援建晓东希望小学； 荣获广东电台及全国三十家省级电台评选的中国十大最受欢迎歌手奖（含港台）； 代表作《为我加油》成为北京申办奥运会期间的热门歌曲； 与香港EMI解约，并成立了自己的“晓东艺术传播制作有限公司”。
☆ 1995年 在中央电视台1995春节联欢会中推出劲歌《今儿个高兴》，被评为观众最喜爱的歌曲奖； 担任第九届中华全国青年联合会委员，被中华慈善总会授于“慈善大使”的称号 在第四界世界妇女大会开幕式上演唱主题歌《姐妹们手拉手》； 参加电影金鸡百花奖颁奖晚会演出； 第二次受邀参加中日歌会，在天坛广场演唱《风》； 同港台艺人参加北京首都体育馆的爱友谊和平大型演唱会 ☆ 1996年 在中央电视台1996春节联欢会中演唱《火火的北京》，被评为观众最喜爱的歌曲”春兰杯二等奖； 由北京解小东文化艺术制作有限公司和上海音像公司联合推出新专辑《珍惜》；主要作品《珍惜》、《爱情》、《花开花落》、《真心为你唱》； 赴香港参加第二届亚洲音乐节； 首度当选为第五届全国青年联委员。
☆ 1997年 在中央电视台1997春节联欢会中演唱《中国娃》，获春兰杯二等奖； 4月在中央电视台纪念五四青春同路人演唱会上演唱《爱情》； 参加在天安门广场、人民大会堂等处为庆祝香港回归举行的大型文艺联欢活动； 再度随文化部赴香港参加第七届中国风文化交流活动； 6月1日在亚洲飞人柯受良飞越黄河的活动中演唱《激情飞越》； 随中央电视台“心连心艺术团“赴湖北三峡慰问演出； 10月 在人民大会堂“十月金秋演唱会”上获“中国演员报最受读者欢迎歌手”称号。
☆ 1998年 在中央电视台98春节联欢会中与范晓萱合作演唱<<健康歌>> ， 在伊利杯春节晚会最受欢迎节目晚会中获二等奖； 在上海获“东方风云榜十大金曲”奖； 获得河北音乐台“最受欢迎男歌手”称号，并以一曲《爱情》荣登十大金曲榜； 在中国97—98年度音乐电视大赛中获得个人“最佳演唱奖”殊荣；《中国娃》获MTV银奖 建立了自己的录音棚——非凡文化录音棚，潜心制作自己的新曲及新专辑； 制作了中国第一首电脑音乐MTV； 1月 随青联赴张家口地震灾区慰问演出并捐款； 2月 赴日本参加第三届亚洲音乐节； 3月1日 赴无锡水浒城拍摄MTV《常青松》，此歌为全国青少年基金会为希望工程所拍摄的专题片中华成语趣读的主题歌，由戴巴棣作词，解小东作曲并监制演唱，此片收益将由各地电视台每家援建一所希望小学； 5月 推出新专辑，曲风有所改变，其中一张是经典回顾 7月 赴香港参加“迎香港回归一周年”两岸三地大型歌会。
参加由中国妇女儿童基金会组织的“春蕾计划”，并捐款扶助一失学女童。
☆ 1999年 CCTV春节联欢晚会与孙悦唱响《欢乐中国年》； 人民大会堂“祖国颂”大型文艺晚会上与那英合唱《妈妈，我们去闯海》。
随中央电视台“心连心”艺术团赴西藏和山西左权县演出。
受邀参加万国邮联大会开幕式，并演唱主题曲《这里通向世界》（解小东 韦唯） 参加工人体育馆纪念“五四运动”80周年演出。
参加澳门大学“迎澳门回归”演出。
参加全国十佳运动员颁奖晚会； 11月 第三张个人专辑《相信》及同名写真集同时出版发行。
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☆ 2000年 CCTV春节联欢晚会与那英、幺红共同高歌主旋律歌曲《西部狂想》； 担任第十届中华全国青年联合会委员； 被授于2000年中国艺术节“百名中国艺术家”的称号； 被中华慈善总会授于“慈善大使”的称号； 2月在由中央人民广播电台台港澳广播中心等单位联合主办的“99华夏原创金曲榜”中， 荣获“最受听众欢迎的男歌手奖”； 单曲《相信》获得辽宁文艺台“第五届中国原创歌曲奖”； 获第二届CCTV一MTV音乐盛典最受欢迎男歌手提名及内地音乐贡献奖； 并开始涉足影视圈。
☆ 2001年 2月 以大陆青年杰出代表身份，成为“中华全国青年元宵访问团”成员访问宝岛台湾（这是大陆向台湾派出 的首个访问团）； 7月 获得2001年度CCTV-MTV音乐盛典揭幕，解小东获得内地年度最佳单奖； 9月 获得由《音乐生活报》主办的第五届中国原创歌曲总评榜最佳男歌手（最佳女歌手田震）； 发行第四张专辑《是天意》； 参演电视剧《长缨在手》 为第二十一届国际大学生运动会开幕式演唱主题曲《快乐的北京人》 ☆ 2002年 CCTV春节联欢晚会与孙燕姿在北京深圳2地同时演唱《与世界联网》； 全力倾心制作第五张专辑《你不要心太黑》 9月 担任第五届中国儿童音乐电视大赛评委； 被团中央授予“中国青年志愿者形象大使”称号； 参演电影《天使不寂寞》 ☆ 2003年 CCTV春节联欢晚会与香港艺人张柏姿合唱《DV今晚》； 年初制作完成新专辑《你不要心太黑》 5月 担任“抗非典志愿大使”；与那英共同演绎公益歌曲《姐妹弟兄》； 10月在长沙举行的第五届全国城市运动会上演唱主题曲《金手指》 。
☆ 2004年 CCTV春节联欢晚会演唱开场歌舞《祝福春天》 6月和中国少年儿童基金会共同发起成立了“中国娃”专项基金； 并在全国建立“中国娃音乐教室”； 担任“中国青年志愿者协会”副秘书长。
☆ 2005年 5月 作为“内地杰出青年访问团”代表之一，应邀出席“香港青年联会第13届会董就职典礼”、“香港五四青年节系列活动启动仪式”、“青年心系家国，共创和谐香港”庆祝五四青年节大巡游大汇演等活动，以及在澳门的“欢聚濠江，共创未来”大联欢。
团员还有神州系列航天工程飞船系统总指挥袁家军，著名钢琴演奏家孔祥东，著名民歌演唱家王宏伟和2005年世界职业台球中国公开赛冠军丁俊晖等。
担任“中国娃•少年儿童公益活动月”形象大使； 第十一届中华全国青年联合会常务委员。
☆ 2006年 担任安徽省青联副主席； 中国红十字协会理事； 12月 在东方卫视举办的舞林大会中夺得“舞林盟主”和“最感动舞者”称号。
☆ 2007年 签约橙天娱乐； 6月 正式推出第5张个人专辑《布幕拉开》，包括EP和04年未发行的《你不要心太黑》专辑； 12月 获得第3届“BQ红人榜”年度最受欢迎男歌手奖。
☆ 2008年 1月 8日 出席全国青联十届四次常委会联谊晚宴，庆祝我国首次月球探测工程圆满成功。
9日 出席中国十大杰出青年颁奖典礼，现场演唱新歌《梦中的青莲》。
10日 出席《2007扶贫中国行捐赠表彰大会》，荣获“扶贫宣传大使”称号。
18日 参加家乡台安徽卫视《春满江淮》春节晚会的录制，演唱个人创作单曲《家乡》。
19日 参加辽宁卫视春晚的录制，与阿朵演唱开场歌曲《新东北风》。
20日 晚上 参加北京 全国政协礼堂 “北京湾杯”公益助残迎春晚会。
2月 推出个人创作单曲《家乡》、《一起舞吧》在全国多家卫视播出，广受好评。
5月15日 参加中国扶贫基金会举办的《众志成城，抗震救灾》义演，解小东和那英十指紧握深情演绎《姐妹弟兄》，全场的观众都因他们深情地演唱而动容
18日 参加CCTV《爱的奉献》抗震救灾动员大会，领衔演唱《姐妹弟兄》，并为灾区捐款10万元。
参与抗震公益歌曲《我们心在一起》的录制和MV的拍摄。
5月22日晚，敦煌文化弘扬基金会举行义拍活动，并在义拍现场向中国儿童少年基金会“中国娃”专项基金捐款一百万元，用于灾区学校重建工作，解小东作为“中国娃”专项基金的发起人，到达现场与儿基会领导接受捐赠。
并表示将启用中国娃基金投入抗震救灾。
5月23日 参加安徽卫视赈灾义演，一曲《怀念》泪流满面，真情流露。
感动全场。
5月31日 参加在751动力广场举行的“关爱中国娃，我们在行动”——爱心慈善义拍义演活动。
本次义卖活动筹集的善款全部捐给中国娃基金会，用于捐建一所“橙天中国娃春蕾学校”及儿童灾后心理教育“音乐教室”。
在本次活动中，解小东将舞林大会的冠军奖品——水晶舞鞋捐出义卖。
并在义演环节，解小东以木吉它弹唱的方式演绎了一首动人的《怀念》率先触动了在场每个人的善举之心。
6月 亲赴灾区儿童节，1-4日 亲赴灾区绵竹市成都市，慰问灾区，送达赈灾物资和款项，筹建中国娃希望小学，慰问中央音乐学院赈灾音乐心理治疗小组成员。
6月5日与全国部分青联委员，一起参与制作中国青联赈灾公益歌曲《扬起希望》； 6月10日参与制作赈灾公益歌曲《因为有你》；[编辑本段]☆ 再见解小东——温暖如诗 ☆时隔上一张专辑《布幕拉开》已有两年时间，09年5月，解小东以更加温暖的声音、更加拉近听众距离的演唱方式，将最新单曲《天使不寂寞》呈现在人们面前。
看到歌曲的名字，相信每个人的心都会被轻轻的触动，《天使不寂寞》，像是一种启迪，又带着一种倾诉的欲望，就让我们在解小东的歌声中，开启这秘密的心灵花园。
随着Piano琴键黑白的交替，吉他琴弦的清澈扫动，解小东的声音带着一种久违的亲切扑面而来，如同初夏南方的风，温暖的气息将人从头到脚的包围。
然而，这声音又是崭新的，卡朋特式的怀旧唤起“爱的记忆”，叙事诗一样的娓娓念唱，像来自远方亲朋真挚的问候，蕴涵着希望，慰籍着所有寂寞的心灵。
解小东驾驭声音的成熟度是令人惊喜的，在这首歌中，我们仿佛听到一个游吟诗人满怀深意的演唱，用音乐诉说着亲身经历带来的生命启示；用真诚的歌声传达着暖意，歌唱美好和希望；而对“爱“的意义的阐述，更用一种宛如耳语般的唱诉方式，将内心世界与歌声的表达精巧融合，起承转合间的准确拿捏，将温情的曲风演绎的恰到好处，令听者在不知不觉间产生共鸣，一同开启着心中隐藏的美好． 听《天使不寂寞》 共同感知爱的力量 听解小东的这首新作《天使不寂寞》，温柔的唱腔配合极致简洁的编曲，既像是一种纯粹的表达，又像是小东自己对自己的音乐问答，自然流露着内心的情绪，唱述着自我的感受。
如果说“倾诉感”是这首歌的一个感知符号，那么，“爱的传递”则是它温暖的目的，在听到这首歌的时候，那些被“爱”忽视的心灵角落，会因为与歌者内心世界的共鸣而随之触动。
“用音乐创作完成自我间的对话，再用歌曲与大家做内心世界的一种交流。
”小东在表述自己对歌曲创作的理解时如是说。
从90年代出道，解小东就开始了自己戏剧般跌宕的从艺之路，从少年成名，到创下连续13年春晚献唱的舞台记录；从事业最高点之时忽然的沉寂，到舞林大会的华丽转身。
再到2007年带着一张摇滚专辑强力复出……在体会光鲜舞台上成功与失落的悲喜起伏的同时，解小东却在公益事业的切身参与中，感受到了人生的另外一种快乐，他体味到，爱的付出不但能够带给别人温暖，更能令自己的心灵变得充实富足。
现在的解小东把经过岁月沉淀的情感心得，融汇于音乐创作之中，以更加乐观豁达的音乐，表述着对人生、对生活的真实态度。
《天使不寂寞》，带着祈祷和希望，用真诚的音乐鼓励人们付出爱，从“爱的给予”中体味心灵奇妙的变化。
其实，每个人都是一个落入凡间的天使，都有着与生俱来的爱的力量，希望这首温暖的歌能够带来一种爱的启示，向冷漠荒芜的心灵告别，去感受“爱的给予”所带来的快乐。
正如歌中所唱：“张开怀抱就拥有一双迷人的翅膀，做个天使你就不会寂寞”。
当爱的力量凝聚在一起，世界会因此更美好。
\ \ 奖金
