如何做到党建与发展两手抓，两不误
抓好农村基层党建工作促进地方经济发展的思考 党的基层组织处在农村工作的最前沿，农村基层党建工作抓什么、怎么抓、抓得怎样事关地方经济发展，事关党在农村的执政根基，事关农村的和谐稳定。
要使“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”不成为一句空话，个人有以下几点思考。
一、党的建设与的认识 经济基础决定上层建筑，上层建筑反映经济基础，二者相互作用、相互转化。
在经济社会发展中推进党的建设，关键要找准党建工作与经济社会发展工作的结合点，坚持在加强党的建设中促进经济社会发展，结合解决农村工作中的突出问题抓好农村基层组织建设。
以经济社会建设为中心的党领导的事业，是党实现执政使命的伟大事业。
党的建设与党领导的事业，既不能相互替代，也不能“两张皮、两分离”，必须两手抓、两不误、两促进。
实践证明，凡是党的建设抓得好的地方，党领导的事业就顺利发展，快速发展，科学发展；党领导的事业发展得好的地方，说明这个地方党的建设抓得好。
二、影响农村基层组织建设和的问题分析 从我们当前的工作现状来看，农村党建工作在理念、思路、方式上缺乏创新，干部缺乏奉献精神。
一是服务发展的理念缺乏创新。
在基层就党建工作抓党建工作的单打一思想还很突出，部分干部认为抓党建工作是副书记的事，自己不分管就不用抓，“”得不到具体落实；基层党建工作主动对接社会经济发展，用发展的眼光谋划党建工作、推进党建工作还有一定差距。
二是服务发展的思路缺乏创新。
在工作思路上不能很好对接经济发展，在推动发展中谋划党建工作的思路不宽，起点、站位不高；对当前面临的一些难点热点问题，党员干部急切关注的问题，停留于表面、深入分析不够。
三是服务发展的方式缺乏创新。
由于“下面一根针，上头千条线”，党员干部主动深入基层、深入群众、深入实际的时间不够、力度不够，工作还存在被动服务；抓工作的方法凭经验办事，按常规办事的现象还存留在干部身上，主动学习、思考的不多。
四是基层干部缺乏奉献精神。
由于领导岗位职数有限，部分机关、事业干部政治上得不到上进，从而导致他们工作不尽心尽力；受身份限制，部分有能力的不能提拔，挫伤了他们工作激情；劳动报酬机制不合理，一些社会能人包括民选干部不愿意参与社会公共服务活动。
三、围绕经济抓党建，抓好党建促发展的几点建议指出“，必须坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。
” 一是要抓住基层党建工作的重点。
要集中力量抓好党的基层组织建设。
通过在乡镇事业干部、、、社会能人中选优配强村级党组织书记，特别是所在地的村（社区）党组织书记，如果条件成熟、允许可选择高配（明确书记的科级领导职务和待遇），建立一套行之有效的制度办法，使之全覆盖、起作用、见实效。
要坚持书记抓、抓书记，落实书记工程，防止“重经济、轻党建”的现象，纠正浮在表面、敷衍应付的不良作风，切实履行好第一责任人的政治责任，对突出问题和工作重点，要直接了解情况、。
二是要破解基层党建工作的难点。
农村党建工作要取得实效、受到群众欢迎，必须具体抓、抓具体，出实招、抓落实。
要解决基层党组织战斗堡垒作用不强的问题，深刻剖析、认真总结一些群体性事件的前因后果，充分发挥党组织在基层社会管理中的核心领导作用，把矛盾化解在基层、消除在萌芽状态。
要健全民选干部劳动报酬增长机制，合理提高村、组干部报酬，在政府给予的基础上可以考虑用集体经济补助、工作捆绑的方式提高民选干部报酬，即让村干部在法律法规允许的条件下大力抓集体经济，用集体经济的百分比作为村干部报酬；可以考虑计生工作、茶叶发展、烤烟发展、合作医疗等工作捆绑给组级支部书记和村民组长的办法，按工作进度和完成情况解决报酬待遇问题。
三是要打造基层党建工作的亮点。
要出特色。
在创新党组织设置、扩大基层党组织覆盖面、发挥党组织核心作用、加强干部队伍建设等方面要积极探索创新。
要出亮点。
党建问题，归根结底是人的问题和体制机制的问题。
在选人用人上要敢于打破身份限制，建立和完善科学的合理的用人体制机制。
不管是公务员、事业人员、工勤人员或社会能人，坚持五湖四海选人用人，为凤岗经济社会快速健康发展做到人尽其才、才尽其用，吸引他们到为经济社会发展服务的岗位上来，更加充分发挥他们的能力，为建设四个凤冈做出应有的贡献。
在劳动报酬上不吃大锅饭，坚持多劳多得，让能干事的人想干事、有事干、长期干，让不干事的人看得眼红。
国家干部所创新的工作经验得到国家、省、市推广的，该干部可享受上一级工资待遇；社会能人工作创新得到国家、省、市推广的，给予一定的补助。
国家干部、社会能人在任职岗位上为该集体创造的集体资金积累达到一定程度，用一定的比例作为创造者的奖励。
在工作时效上灵活制订考勤制度，以工作目标为核心，全面落实干部休假制度。
应多加强工作目标考核，只要完成了工作任务，可多给干部职工一些自由活动时间，参与社会实践学习，积累社会经验，这样更利于激发干部工作活力和为民服务的积极性，避免出工不出力的现象发生。
同时应督促各单位落实干部职工带薪年休假制度，充分保障每个干部职工的休息、休假权利，既可给普通干部创造外出了解学习的机会，同时也可消除一些干部职工心中的怨气，让他们更加热心这份来之不易的工作。
社区两学一做心得体会开头怎么写
“两学一做”学习教育专题报告会发言稿“两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，是全党又一次思想武装和理论武装。
全体党员要统一思想、提高认识，以高度的政治责任感，扎实开展“两学一做”学习教育活动；要以“从严从实”的要求抓好学习教育，弄清“学什么”、“以什么形式学”、“如何学”的问题，和“两学一做”关键在“做”的问题。
各级党组织要强化组织领导、带头示范，将学习教育作为落实基层党建各项任务目标的助推器，与推动当前工作紧密结合，与基层组织建设提升年活动紧密结合，与党员党组织关系集中排查紧密结合，与“大学习、大调研、大讨论”紧密结合，与精准扶贫紧密结合，统筹兼顾、整体推进，做到两手抓、两不误、两促进。
同时，要成立督查检查组，结合基层组织建设提升年活动开展和履行党风廉政建设党委主体责任长效机制建立，对学习教育不定期、不间断督查检查。
特别是要对县级领导干部参加支部活动情况和党员学习情况进行抽查、抽考，并将结果通报全县。
中航工业质量整顿心得体会
随着全公司质量整顿的进一步深入，660设计所也掀起了一场质量风暴。
这是一场捍卫我们导弹人尊严的质量保卫战，质量就是我们的生命，质量就是我们灵魂。
只有把质量搞上去，我们才能生存和发展，才能保住尊严立于不败之地。
作为载荷专业的主任设计师，我切身投入到了这场质量保卫战中，参与了质量整顿的每个“战役”。
提升质量的基础，在于每个人都第一次就把事情做对。
在这场质量保卫战的战场——我的办公桌上，垒起了高高资料包，电脑中的数据流也不停地闪烁，作为主任设计师我有责任对专业的每份文件进行细致的核对和检查。
反复的验证，我发现设计过程中问题的出现多带有重复性，究其原因，是我们在设计质量过程的控制未注意到细节的变化，第一次出现的设计问题就有可能在第二次设计中出现。
参数的定义、标准的使用，在相似型号设计或同一型号的不同阶段都有着细节的不同，问题的发生往往在于经验主义的判断和质量意识的淡泊。
因此，每个人在工作中都能把握住细节，第一次就把事情做对，才是提升质量的基础，是我们打赢这场质量保卫战的胜利保障。
事先防范才是提高质量的最有效办法无论是飞机还是导弹，产品的研制过程都要经过设计、生产、组装、调试等多个流程，只有在众多流程中历经“磨难”才能最终定型上天“修成正果”，而这些“磨难”正是事先控制和防范质量问题的有效途径。
事先防范我认为可以从两手抓起——制度防范和意识防范。
制定有效的质量制度和提升质量的意识是事先防范质量问题的双重保险。
一份某型号导弹的载荷设计报告，在设计之初因相关专业未能提供有效数据，而因节点控制在主管的要求下仿近似数据进行设计，这就是质量制度的空洞；一份某型号导弹的载荷设计报告在签审中，校对人员只是关注报告的错别字，而没有对报告数据的有效性进行核查，这就是质量意识的不作为。
事先防范，防的其实是人，而制度是人的约束力。
制定有效的质量制度，提高人的质量意识，才是提高质量的最有效办法。
执行的标准必须是“零缺点”，而不是“差不多”作为一个设计人员，尤其是主任设计师，在型号或项目设计、研制的整个流程中，最忌讳的三个字就是“差不多”。
设计员的设计“差不多”，校对人员的“校对”差不多，主任师审核的“差不多”，试验有效性的“差不多”，生产制造精度的“差不多”等等，最终导致产品“差很多”，产品出现质量问题，也许就在其中的某一环节。
“差不多”不仅是对自己设计能力的否定，也是对自己职责的亵渎，是不负责任的表现。
因此，我们设计人员应该对自己执行“零缺点”。
以“产品不符合标准的代价”来衡量质量。
“前事不忘后事之师”，每一个设计人员在肯定和认可自己工作价值的同时，也不要忘记也有人因为一时的疏忽、大意带给他人痛苦和悲剧。
今年，在国内外发生多起飞机坠落事故，然而查找出的原因却是那样的苍白无力。
质量就是生命
疏忽质量的代价就是践踏生命。
因此，我们应该时长反问一下自己“如果我的设计不符合质量标准会怎样
”论持久战——质量保卫战。
也许我的观点趋于片面，却是我在这次集团公司和660所质量整顿过程中最真实的感受，质量等于生命，这是一个只有一个选项的单选题。
在这场不见硝烟的质量保卫战中，我自勉并希望每个设计人员，敢于亮剑质量捍卫生命尊严
一手抓精神文明，一手抓物质文明，两手抓，两手都要硬
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”是一个俗语，出自《管子·牧民》。
意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。
.“两手抓,两手都要硬”的基本内涵是什么?
同志提出的“两手抓,两手都要硬”思想,是有中国特色社会主义理论的一个基本内容,是建设有中国特色社会主义的一个基本方针,是实现“抓住机遇,深化改革、扩大开放,促进发展,保持稳定”这个全党工作大局的一个基本保证,是支持党的领导、坚持社会主义方向的一个基本前提。
也是党的宣传思想战线和理论战线的一个重大研究课题。
深入学习和准确领会这个方钊俱有十分重大而深远的意义。
一、“两手抓,两手都要硬”,是贯穿仁卜小平文选》第三卷的一个基本思想。
纵观第三卷(以下简称‘三卷”,“两手抓,两手都要硬”这一思想,在许多篇章中都做了反复论证和深刻阐述。
它是“三卷”的重要内容和突出特色之一。
“两手抓,两手都要硬”思想提出的时间比较旧,如小平同志服兑,在八十年代初建立经济特区时,他就与广东的同志谈到了这个同题。
在本书的许多篇目中,小平同志根据不同时期的工作重点,把这一思想又化解到若干个相关的、对立统一的事物中,赋予它以广泛的内涵和深刻的寓义。
诸如一手抓改革开放,一手抓坚持四项基本原则;一手抓发展经济,一手抓法制建设;一手抓经济,一手抓教育;一手抓改革开放,一手抓反对腐败;一手抓建设,二手抓稳定;(
怎样抓好工作落实
育儿和自我提升两不误。
教育孩子好好的学习，提升自己做好自己的工作。
一个中心、两个基本点是谁提出的
邓\\\/\\\/小\\\/\\\/平在十三大提出的。
什么是两学一做学习教育理论研讨和微心得
两学一做学习教育心得体会 作为推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，“两学一做”学习教育要抓在日常、严在经常。
对于广大党员而言，将“两学一做”践行于平时，就是学习教育最好的落实。
践行“两学一做”，重在经常。
“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。
”功夫要下在平时，既要防止“三天打鱼两天晒网”，更要杜绝一曝十寒。
广大党员应该把“两学一做”作为提高党性觉悟、坚定政治方向、强化宗旨观念的“训练场”，真正让“两学一做”成为一种工作常态、一种自觉追求，融为自己的行为习惯。
践行“两学一做”，贵在认真。
学习教育要两手抓、两手都要硬，既要防止“雨过地皮湿”，也要杜绝“光说不练”。
抓好“两学一做”学习教育，要以上率下真对真，特别是领导干部，须做到言行一致，以身作则;解决问题须硬碰硬，纠正“四风”要出重拳、零容忍，抓好不严不实问题整改要下猛药、除病根;推动党的作风建设要实打实，避免“牛栏关猫”。
践行“两学一做”，根在细节。
做人、做事、做官，要注重细节，从小事做起。
将“两学一做”落实到平时，抓好工作点滴，抓实生活细节，将党章党规、系列讲话的精神，融入到生活中，体现在工作上，运用到小事里。
平时注重细节改造，才能在大是大非上把握正确的方向。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，根在为民服务，力在真抓实干，功在深入持久。
要坚持以知促行，做讲政治、有信用，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，“两学一做”没有休止符，永远在路上。
