求助：四年级上数学中的“烙饼问题“教案设计的结尾
高考的一轮复习是为了查漏补缺的，题型设置相对较难，且与其他知识点开始联系，感觉时间不够用是正常的，不要过于焦虑，要抚平自己的心态，相信自己的能力可以做到。
主要还是做老师留的内容，一定要跟着老师的进度走。
自己的练习册没有时间的话可以不做，要是做也要做自己相对薄弱的科目和内容。
做每一道题都要静下心来慢慢想，保证做题质量，不要贪多贪全。
另外要逐步增大题目的难度，不要一步登天急于求成。
另外整理过的题目不是让你不停的看，而是要逐步筛选。
整理题型而不是单独的题目，看的时候会了的题型就做个标记，等考试前在看一下就可以了。
做题的时候专心，没必要反复做同样的题目。
具体措施：1.紧跟老师进度。
上课认真听课，做笔记。
不可以打瞌睡哦~ 2.凡是老师要求做的，记得，都做好。
3.个人方法仅供参考。
把你今天要做的作业拿出来，按照明天上课的顺序写作业，可以保证作业都写完呢。
4.题型本。
周末的时候看，会的题型做标记，考试前看。
5.相信你自己，你可以坚持到底，当然你要做到哦~加油
欢迎讨论，互相促进
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在星期四的第二节前的课间，突然上课铃声丁零零、丁零零的响了，小明和小红快速回到座位，把课本准备好放在桌上。
为什么这么认真呢，因为他们要迎接新的老师，过了两三分钟，见老师还没有过来，同学们就唧唧咕咕的讨论起来。
你说这老师是男是女
长的多高
什么样子
严不严格
等等问题，突然听见门哐啷一声响，教室立刻鸦雀无声。
老师叫同学们把书翻到第三课，同学们哗啦哗啦的翻起来。
突然有一位调皮的男孩把一支铅笔扔到第一组，这支笔嗖嗖的一声飞了过去。
老师叫这位男同学小明读这一课读出来来，由于刚刚没听课，就不会读，又怕丢面子，就在座位的旁边捧着书嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自语说个不停。
老师又让认真听课的小红读这一课，她读的又大声又非常流畅。
短短的45分钟就这样过去了。
老师叫小明过来跟他呜里哇啦的说了一阵子，小明便羞愧的回到座位上了。
小明通过了老师短短的几句话，从此认真学习，最终终于取得非常非常好的成绩了。
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这节课林老师有很多值得我们学习的地方：1、 创设学生熟悉的生活情景，林老师主要以小明一天的生活，如准备上学、为客人沏茶、妈妈烙饼奖励小明为学习的主题。
整个过程流畅自然，贴近学生生活，容易一起学生学习的兴趣和积极性，是学生主动投入学习中去。
2、 林老师教态自然亲切，很容易和学生打成一片。
真正体现了使学生成为学习的主体，教师只是学习的组织者、引导者和合作者。
3、 师生之间、生生之间的互动和讨论是本节课的亮点。
在每一个教学的重点部分林老师给了学生动手、动嘴、动脑的机会。
采用了小组合作、个人展示、全班评论等不同的方式学习新课。
使学生真正参与到学习中去。
在这节课中还有几个值得探讨的问题：1、 教学内容太多，学生对“同时做多件事情可以节省时间。
”这种数学思想还没有理解，就马上学习“充分利用资源也可以节省时间”，能够跟上教学进度的只有班级里的几个尖子生，林老师在备课的时候也要将学生考虑进去。
2、 在教学“同时做多件事情可以节省时间。
”可能由于时间紧促的关系，学生没有时间好好体会那些事情可以同时做，那些事情不可以同时做。
事件安排要有一定的次序。
3、 多一些活动的时间让学生自己去动手，自己去学习和体会。
比如烙三张饼的时候，在学生在黑板上演示之后，学生如果能自己在动手烙一烙，效果会更好些。
4、 观察发现并总结归纳。
通过观察发现烙饼张数和时间，学生不难发现其中存在的函数关系。
这本可以作为本节课的亮点，使知识得到升华，让学生学会发现规律并总结。
5、 教师要适当的运用表扬和抑扬顿挫的语气去调动学生的学习热情，使他们积极投入本节课的学习中去。
作为新教师，林老师展示了其扎实的教师基本功和优良的心理素质。
相信在今后的工作和学习中他会逐渐成长为一名优秀的人民教师。
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我刚刚中考结束。
考得不错。
南京前两百我的秘诀就是多看书，把教科书上的基础知识记牢就会很有帮助真的。
然后就是在复习课上紧跟老师的步伐。
好好听讲。
每天的作业都要弄懂。
不留一道不会的题目就好了。
相信你一定会有好的成绩。
祝福你。
答案望采纳。
有亲身经历才能写出好意见。
不是吗。
高中一轮复习注意事项
你的注意和精神都被分散了，没有心思做题当然什么都想不出来，也可能是迫于学习的压力不能理清头绪，所以建议你放松1-2天时间，然后从最简单的开始重新学习，鉴于以前学习的知识，重新学习的速度会很快也可以巩固以前的知识。
做好笔记，理清你的任务就可以了。
