幼儿园老师不能体罚和打骂幼儿的感受
没什么感受。
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很正常啊。
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这么有什。
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干体罚和打骂幼儿呢。
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好的老师不会把情绪工作中的额。
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自然就不会发生看到小孩子怄火的情况额。
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更何况现在对未成年的保护很多。
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青少年学生越来越叛逆，老师却不能打骂，现在孩子还怎么管
这好象是一个不成文的习惯，每当老师打骂学生的时候学生石只有在一边听着、忍者。
仿佛一时间自己就没有了尊严，在老师面前我们只有底下高傲的头颅，在老师的破口大骂和拳打脚踢下屈服，而更少有老师向自己的学生道歉，呵呵，也许着会永远是天方夜谈，但现实的生活中却有着一些真正为人师表的，他们才是我们尊重和爱戴的。
曾经听同学讲过一个故事，在一个老师一怒之下把自己的学生赶出了教室，让他们在门口站着，是啊这对于学生来说是一件再平常不过的事情了，但这是老师心力想到了，自己做为老师在干着什么，在侮辱学生，在摧残着他们幼小的心灵啊。
于是他主动给学生道歉。
但这个本来就很一般的事情会在社会上引起巨大的影响，为什么
因为这是一个在世界任何国家都可能发生，但在中国却不太可能的事。
我们在一直说儒家文化多么的重要，但在它给我们华夏子孙带来一代代昌盛和一次次衰败的时候我们难道就不曾问过我们自己，我们就没有可以改进的地方吗
做为一个学生我很有感受，特别是在经历和故事一样的经过时，我知道我在这种情况下只是妥协，只是认为老师是对的，自己是错的，让我永远在自己觉的应该有自己看法的地方失去了主张，老师是对的，学生是错的在我的大脑里变的根深蒂固，直到我长大了。
呵呵，有一点的好笑了。
但这都是不该有的啊。
我们尊重老师，是因为他们教书育人，但我们却又不只一次的听到，看到。
那里的老师猥亵孩子，那里的老师把孩子打成残废，无语。
我们到底是不是还要和以前一样的去看待老师这个神圣的职业呢
学生在老师面前是什么。
是除学生父母以外的亲人、是在成长路上的一个朋友。
还是老师发泄暴力的对象，我想多有，但中国多少年来的传统已经让我们没有什么很好的办法去改变这个现实。
如何从鼓励孩子自觉成才，提高自身素质角度写一份家长学习心得体会
我不是家长 但还有点心大家分享一下 我来分析下： 自觉成才，怎样才能自觉呢 作为家长是孩子的第一任老师 首先你要让孩子学会自律而不是奖励惩罚或者打骂让孩子误以为我学习好了就会有奖励就不会不被打被骂 我们应该尊重孩子帮助他学习，让他对自己的行为负责并能判断正误，我们应该和孩子一起去学习就算知道答案也要装作不知道 和孩子一起去查找资料学习从经验中孩子养成习惯，教育孩子那些行为是可取的那些事不可取的。
我们要记得千万不要将服从当做是孩子对你爱的表现。
为孩子提供适合年龄的选择并支持他们自行解决问题 这既是尊重他们他们的一种方式也是教孩子思考和帮助他们理解的方式。
最重要的一点是你是帮助孩子怎么做出明智的抉择而不是帮助孩子去做抉择。
所以我们要和孩子和平相处去了解他帮助他，让孩子能做到自律 这是我的一点心得希望对你能有所帮助
求助：面对幼儿园老师打骂孩子，我该如何处理
找到园方要求赔偿10万元。
这个不是胡乱要价,有先例的, 某幼儿园老师打学生一巴掌,被起诉,赔偿十万元。
父母可以打骂自己的孩子 别人为什么不能打骂别人的孩子呢
关于父母打孩子，作父母的，你必须认识到几件事：1、你打孩子，不是为了教育孩子，只是因为你想发泄，你打人你觉得爽。
2、你打孩子，不是为了教育孩子，只是因为你在别处受了气、别处有压力；你打不过别人，但你打得过小孩，所以你才打他。
跟他根本没关系。
3、那些很不听话、做错事的小孩，大人觉得不打不行的小孩；也许这件事情上小孩是错的。
但是，他之所以不听你的话，那都是你以前积累下来的错，你根本没有能力指导他。
错仍然在你。
4、打孩子是不可能教育好孩子的。
没有能力讲道理，或者说本身就毫无道理可言的人，才会用暴力。
最后一点：很多人说，小时候谁不是被这么打过来的
怎么现在的小孩就这么娇气打不得
说到点子上了。
我们得承认，人类天生是有攻击性的，所有的孩子都或多或少有攻击行为。
比如一两岁的宝宝会以自我为中心，不太能理解别人的感受，这是一个正常的发展阶段。
在这个时期，他们为了得到自己想要的东西，会推或打任何阻碍他们的人。
还有些孩子会保护自己的“地盘”而攻击“入侵者”。
比如我女儿小的时候，有一次到小朋友家玩，在那个小朋友的帐篷里面玩玩具，对方抢她的玩具，一把就把她推倒了。
三四岁以后，大部分孩子都可以理解别人的感受，不过也可能会出现伤害别人的情况，比如打人、骂人等。
我们知道，人的大脑前额叶皮层负责理性思维、自我控制，而孩子的前额叶远远没有发育成熟，所以孩子不能像大人那样“深思熟虑”，行为容易冲动。
另外，孩子的语言能力和解决问题的能力有限，嘴上说不清楚就用肢体动作表达自己，不能解决问题就大发脾气。
一般来说，孩子在以下几种情况下，可能会攻击别人：一种情况是孩子的需求没有得到满足。
比如，孩子正在看电视，奶奶把电视关掉，孩子就冲奶奶发火，一通拳打脚踢。
另一种情况是孩子与别人发生冲突。
比如两个小朋友争抢一个玩具，抢着抢着就动手往人脸上招呼，又抓又推的。
还有一种情况是孩子已经习惯性打人。
在幼儿园里，总有那么一两个孩子爱招惹别人，一会儿揪这个孩子的头发，一会儿又去踢那个孩子的屁股。
老师一时没看住，他就把同学的玩具抢走扔到地上。
有家长可能会说，我们引导孩子反击时控制好力道就好了。
问题是，我们往往会低估打人时自己所用的力道。
作为打人者，我们的大脑会提前知道打的力道，手上传来的反馈——也就是疼痛感——会被大脑抑制，因此感觉不是那么痛。
但是被打的那个人没有这个抑制机制，会感觉特别痛。
小孩打人时也会低估对方感受到的力道和痛苦，结果越打越用力。
打人会让同伴对孩子产生不好的印象。
我女儿所在幼儿园做过内部调查，让每个小朋友列出三个最喜欢的小朋友和三个最不喜欢的小朋友。
哪些小朋友最不被喜欢呢
结果是几个调皮的、经常撩打别的小朋友的孩子。
