老年大学心得体会800字
学校。
围绕党的中心工作需要和老同志求知奉献需求办学，一直是我们办学的指导思想。
为此，我们每年都根据县委、县政府安排，举办1至2期培训或专题辅导班，对县直离休、退休、内退老同志及全县老干部党支部书记进行集中专题理论辅导，使老同志时刻跟上时代步伐与要求。
我们始终坚持每学期各专业第一课为政治课，均有校长崔茂晨同志主讲。
他反复向老同志讲道，拥护党的领导，拥护是老同志最起码的政治素质，更是维护自身切身利益的需要。
我们跟着共产党工作了一辈子，老了党给发着养老金，让我们坐在这冬暖夏凉的教室里上。
如果不是共产党执政，谁管我们
我们找谁要养老金
前苏联共产党失去政权后很多老红军、老将军没人问、吃不上饭，不就是活生生的例子吗
再者，如果没有社会主义的和谐稳定，最受害的还是我们老年人，因为避乱时无论如何我们也跑不过青年人。
所以，我们老同志一定要自觉维护党的领导，维护。
学员们听后说，这样没有说教的政治课朴实无华，切实有味，听后身受启发。
在方面尊重绝大多数老同志的愿望，适时开设了老同志愿意学、要求学、学而致用的专业。
我们在全市中率先开设微机、诗词、音乐专业的基础上，2011年春，又增设了室外舞蹈专业。
从此，老年大学校园内外到处都活跃着老同志矫健的身影，飘飞出悠扬动听的歌声。
学员不稳定，历来是影响老年大学教学水平提升的一个重要因素，更是我们注重攻克的一个难点。
为较好地破解这一难题，自年初以来，我们就在找准病根的基础上，针对性地采取了改进或完善了教学管理服务。
首先，我们改进了部分专业的教学方法，针对老年学员接受专业理论较难、比较乐意学习具体的知识技能这一特点，变理论教学、实践教并重为为主、理论教学为辅，深得学员欢迎，使这这些专业的学员由时多时少逐渐增多并稳固下来。
其次，我们采取适合老年人特点的灵活多样的教学形式，与相结合，走出去与请进来相结合，收到了很好的效果。
我们每年都与老年书协等部门组织书法专业的学员到社会上为群众写对联、写标语等等，使他们感到学而能用，有一种成就感；组织音乐班学员经常参加全县性文艺汇演，在活动中锻炼提高；组织诗词班、美术班学员到县属企业、农村参观学习。
再就是在深化服务方面，我们始终强化这样一种意识，那就是学员想的，就是我们设身处地为老同志着想，优化学习环境。
除为学员配备了空调、引水机、一次性水怀以外，还经常到菏泽、开封等地批发笔墨纸张等，原价供应学员，费用由学校负担，深受学员欢迎。
有些学员想购买资料或书籍，零售价无疑要高得多，学校就出面联系，按批发价订购，一本订价100至200元的书，往往几十元就买下来了，使学员节省了资金。
仅此，每年就使学员节省学习费用达万元左右。
学员入校学习，我们至今从没收过任何费用，这在全省唯此一家，此外，我们还经常印刷一些学习资料或书籍无偿发给学员学习。
所以很多老同志由衷地说，上老年大学不花钱，想学啥学啥，买东西不出门还省钱，真是一种享受。
学习不专，见啥学啥，是老同志学习方面的一个普遍弱点。
为确保学员们老有所学、学有所成，我们动员每个学员选学1至2 个专业，进行重点钻研突破。
经过几年的努力，现在，学员都基本学有所长。
教学管理服务及业务水平明显提升。
说到教学业务及学员技艺提高快方面，全校师生感受最深。
刚开班时，美术班、书法班学员作业往墙上一挂，绝大部分充其量小学生涂鸦水平。
经过五年刻苦努力，时至今日，再看学员所展示的作品，可以说象进了艺术殿堂，件件都是精品。
师生中有两人被吸收为会员和会员。
仅2011年，就有35人被吸收为中国老年书画研究会会员，成为全省各县区老年大学中入会人数最多的。
以诗词专业班学员为骨干力量成立的金秋诗社至今年底，已累计编辑出版《金秋计刊》20期，选载诗词960余首。
其中，被市级以上报刊选用120余首。
全年累计组织师生参加县以上书画展1000多人次，先后获得市以上各种奖励600余人次，作品入选县以上各级书画集300余幅。
其中，在中国老年书画研究会举办的庆祝中华人民共和国成立60周年书画大赛中，全省入选获奖者仅37人，而我县老年大学学员就占6人。
这是对老同志学习成果的集中展示，更是老同志晚年生活丰富多彩的真实写照
老年大学都学什么
学书法之感书法自古就被视为中华文人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中华人民的喜爱与推崇。
书法的发展离不开汉字的发展历程。
汉字发展分线条化、图象化、笔画化。
书法有篆书、隶书、楷书、行书、草书五体，楷书结构的排列正好是中间阶段。
它是从隶书演变过来的，如果把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即是隶书。
将书写得简便流动一些即是行书，行书再写得简便草化即是今草。
如果从隶书开始，就难以掌握楷书的笔法，因为楷书的笔法要比隶书丰富复杂。
可见，练好楷书基本功可以作为练写各体的基础。
楷书最为难学难掌握，但是楷书是书法规律的基础典范，所以从目前学习者绝大多数是从学楷书开始。
当你感觉怎么写也写不好的时候，一方面是楷书难写，另一方面是你在不断地进步着，你感觉写的不好，就会努力地去写好，因为你看到了差距。
我们在学习楷书时候也可以练习着行书、隶书、篆书等，这样可以有助于更好的练习楷书，也可以减少练习中的疲劳感。
书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。
学好书法也是需要花很多时间的，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多，至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧，还能了解一些历代书法家和书法家的作品，特别是能锻炼一个人的毅力与耐性。
学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣。
我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的。
而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书，因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候注意起笔、顿笔、提笔和收笔，但只要心中有它的形就比较容易掌握了。
要真的学好某种字体，领略名家风采，模仿名家特色，形成自己风格，是比较难的。
首先你得对历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧。
其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景，只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格。
学书法，重在临摹，精心读帖，有实临与虚临之分，不要随心所欲，不论法度。
最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。
要在追求美的风格中不断超越自我。
在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。
由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。
由此形成了各自不同的艺术风格，从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。
“梅花香自苦寒来”。
我相信只要我们付出了努力就终有所获。
书法艺术是国人的骄傲，我们必当代代相传。
老年大学国画班班长总结
服务、检查与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
。
。
。
。
。
。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
求一篇暑期个人在敬老院做义工的社会实践报告。
。
2000字以上，，急
尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们大学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯，我们特地参与了学院要求的社会实践活动。
我们前往敬老院开展关于杭州敬老院情况调查的社会实践活动。
在我眼里，敬老院是的栖息之所。
但通过这次的调研，我改变了总结的看法。
现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。
他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。
选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天；而且因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，更能让他们感到夕阳无限好。
通过这次调研我们走了好些敬老院，感悟很多
这些经过了岁月沧桑的老人们，毫无疑问，面临着工作能力丧失、自理能力下降、精神生活贫乏等一系列问题，从而成为了弱势群体。
从一个社会对弱势群体的态度中，也可以瞥见其文明程度。
一个健全的社会，该为一切成员提供健全的空间，提供维护。
作为当代大学生，传达社会对弱势群体进行人文关怀的理念是义不容辞的责任，因此本着“关爱弱势群体，弘扬志愿精神”的，了解敬老院运营的问题及困难，了解敬老院内老人的生活现状及心理，并对社区进行走访，从而达到对弱势群体的关怀，是我们实践的主旨。
我们通过和的沟通对老人进行了解，一定程度了解了老人的生存现状和心理情况，还和老人进行沟通了解一些他们的具体情况，并对负责人进行采访以便对敬老院的情况有个整体了解。
知道了老人老年人进敬老院的原因：1、子女方面：无法照顾老人，请保姆不放心 2、老人自己：（1）不想给子女增加压力 （2）不喜欢做家务 （3）现有居住条件差 （4）孤单寂寞 （5）家里无医疗设施和无紧急医疗措施 （6）不喜欢与子女同住 (7) 餐饮 (8)养老院管理规范（9）五保户老人。
我们在调查中还发现：（1）、个别老人缺乏精神动力和生活积极性，精神状态不佳，过一天算一天，生活没目标没追求； （2）、院内没有可供老人娱乐的活动和设施，部分老人感到精神空虚；（3）、少数老人认为在院里生活接受政府的救助，感觉自己是受人可怜和同情的对象，虽对政府有很大的感恩，但心里存在一种压抑之情，心理上有很大矛盾；（4）、部分老人之间关系不够融洽，个别老人之间会经常吵架甚至打架，破坏了院内老人的和谐氛围；（5）、个别老人对敬老院没有很强的认同感和归属感，希望回家居住。
通过比较我们发现其实老人们在敬老院的生活还是差不多的，老人一般都是5点多起床，然后敬老院也差不多都是7:00左右吃早饭，差不多都是吃稀饭，中午晚上一般都是一荤一素，开饭时间也都差不多，老人们一般睡的也比较早，一般晚上8:00就睡觉了，白天老人的娱乐活动就是看看电视，看看报纸，打打牌，打打麻将，互相聊聊天，偶尔社区会搞搞活动参与参与。
总体来说老人们的生活条件还是差不多的。
这次的调研活动很好的展现了当代大学生的风采。
一方面培养当代大学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。
老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献
也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来
调查活动结束后，通过深入了解老人们的生活，与老人们对话。
我们收获最大的是与老人们的心。
虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，老人们其实不需要多么丰富的物质生活，他们最需要的是晚辈对他们的孝敬，是社会对他们的关心。
我们现在追求的和谐社会，最重要的是人的和谐。
老人，特别是敬老院的那些无儿无女的老人们，作为社会中不可缺少的一部分，我们社会应该有责任承当孝敬那些老人的义务，使他们有一个温馨祥和的晚年。
那些老人的微笑就是和谐，那些老人的幸福就是和谐
更作为大学生，我觉得我们有必要关注并最大限度地帮助老人们
本次调查让我们看到了杭州市在对待和社会福利这两个方面做出的措施还是很不错的,如良好的生活环境和服务态度,丰富多彩的日常生活......等等许多方面都做的相当不错,这代表着我国在面对现老年人的现状.问题及对策建议的方面做出了一定程度上的解决。
但是调查结束后,我在网上寻查资料时又发现了一些对敬老院一些不好的反映，说明虽然杭州在这个方面做的不错，但是仍有不足的地方。
希望以后政府及社会各界人士在对待“我国老年人现状”的这个社会问题上能更加关心并及早作出对此方面的相应措施,搞好老年人事业，并在社会上广泛开展尊老敬老活动，发扬敬老养老的优良传统，使老年人生活过得更加丰富精彩
有时候我在想，当我年老之后，若腿脚还灵活，或许对家人对社会还是有些价值；若腿脚不便了，那将如何呢
假如我是一个作家，或是一个科学家之类的有思想、有丰富科学知识的人，那么即使我腿脚不便了，但思想还在，科学知识没丢，也还能为社会做点力所能及的事儿；倘若连思想、科学知识也不在了呢
其实，这个问题我们不应该去想，因为如此一想，人老了，腿脚不便了，思想含糊了，仿佛就成了社会的负担，就会拖累社会。
如此的话，人老了岂不就成了罪过了。
但生老病死是自然规律，谁能逃得过呢
每个人都会老，但老了也不应该被社会遗弃。
老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献，或大或小，可能仅仅是养育自己的子女，但无论如何，他们付出了。
虽然他们，但作为子女，我们决不能忘了他们的养育之恩，我们应该孝敬他们，让他们幸福快乐。
孝敬父母，尊敬长辈，这一直是中华民族的传统美德，历朝历代都有这方面的楷模，如里的，卧冰求鲤的，尝粪忧心的庚黔娄等。
其实作父母的，他们并没有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山银山，他们只希望儿女生活美满，能常伴在他们左右，一家人有说有笑，和和睦睦的，这样，他们就满足了。
敬老院的老人们虽然没有儿女，但社会没有抛弃他们，而是给与了他们极大的关怀。
他们没有家庭，幸福指数也许会低一点，但他们应该觉得满足了，因为在他们的背后，是殷勤的工作人员，是仁爱的政府，是团结强大的中华民族。
如此一来，敬老院的老人们虽然没有儿女，但其实儿女众多，因为所有关心他们的晚辈都是他们的儿女，因为社会把他们当成了父亲母亲
艳阳普照，光载千秋，一个伟大的时代正向我们扑面而来，展望新的时代，共青团将成为青年习文练武的大学校，锤炼自我的大熔炉作文人网 你也可以投稿，施展才华的大舞台，团结友爱的大家庭。
让我们在党的正确指引下，在学校党支部、上级团委的正确领导下，与时俱进，开拓创新。
老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献
也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来
老年大学对联集锦
对联集锦褚远安、甘永椿合撰：学武学文，学无止境休言老；有为有乐，有志竟成自着鞭。
褚远安撰：（一）千树老梅焕异彩；八方挚爱显真情。
（二）拳操歌舞、戏剧球棋，样样健身养性；书画诗文、微机医保，门门增智陶情。
（三）世聚三才，人至金秋真爽气；岁逢双庆，党开盛会恰重阳。
（四）一园白发学童，十载青春老校；九域，百年大木高风。
（五）江山满目开新卷；桑榆萦怀涵夕晖。
（六）人见人欢，都言老校好；自娱自乐，共享太平春。
（七）养身经世，处处循三省；抱德终年，时时守八荣。
（八）小苑常栖；浅池可养化龙鱼。
甘永椿撰：（一）十年甘雨焕童颜，夕阳耀彩；二度春风梳鹤发，老树生花。
（二）十年风雨情，老校殊荣扬荆楚；二度青云志，晚霞焕彩耀蒲阳。
（三）班级纷呈特色；学科慰藉晚晴。
（四）题摄影班定格瞬间成历史；浮光掠影纪辉煌。
（五）重阳节为耄耋学员集体祝嘏联两幅寿本乎仁，龄臻耄耋松风劲；乐生于智，学富桑榆杏雨滋。
辰逢瑞世，诗颂南山崇敬老；龄届杖朝，礼隆东序尚尊贤。
刘纯斌撰：（一） 满园春色，沐浴桑榆生嫩绿；老校学堂，激扬翁媪觅新知。
（二）十载风云，老校黉堂光异彩；满园春色，文坛体苑展新姿。
（三）心眷宏图，华夏同圆强国梦；情钟老校，桑榆共赏夕阳红。
（四）老校奏凯歌,夺冠创优标示范；新华开盛典,写春秋。
（五）老有激情抒壮志;常怀逸兴唱欢歌!（六），歌十年老校锦程灿烂；城乡共庆，庆六秩新华伟业辉煌。
（七）满城劲舞欢歌，喜庆新华盛典；全国争先夺冠，同铺老校锦程。
（八）十载风云，老校黉堂光异彩；满园春色，文坛体苑展新姿。
（九）一朝崛起，文坛体苑歌灿烂；十载腾飞，老校黉堂赞辉煌。
（十）十载风云，锤炼体坛利剑光霁月；满园时雨，润滋老校榴花映晚霞；（十一）十载激情岁月，拓开文苑体坛新气象；千名老校师生，演绎大文章。
（十二）老校求知，秋色恰如春色；体坛练剑，夕阳不逊朝阳。
（十三）习文健体，弥坚晚景桑榆劲；兴校求知，顺畅和风榴卉香。
（十四）老校堂中，欣吟适韵雄文歌盛世；榴花池畔，喜看逢春老木柱长天。
（十五）应运而兴，看一旬老校达标夺冠；与时俱进，欣群运体坛逐鹿争魁。
（十六）夕阳虽晚，晚霞尚灿老年园地；岁月常新，新澍更荣秋圃桑榆。
（十七）桑榆未晚，晚年晚景灿夕霞晚照；岁月更新，新雨新风润老树新枝。
（十八）满城劲舞欢歌，喜庆新华盛会；全国争先夺冠，同铺老校锦程。
（十九）心眷宏图，华夏同圆强国梦；情钟老校，桑榆共赏夕阳红。
（二十）诗书艺画，喜描夕照新美景；歌舞琴弦，欢唱桑榆乐晚情。
（二十一）新式学堂，翁媪再圆求学梦；老年黉苑，夕阳重暖嫩榆情。
（二十二）黉园兴盛，媪翁挥笔书诗画；党政关怀，老骥奋蹄跃锦程。
（二十三）把校舍敞开，领引白发黄鸡重头唱；将夕阳托远，迎来晚霞榆景再生辉。
（二十四）入此黉门，且看我，，吟诗作赋，描龙画凤，了平生夙愿；来其乐苑，管教他，弄剑操拳，习舞练歌，对弈抚琴，寻怡性遐龄。
张树亚撰：（一）旗扬特色盛时盛会兴邦盛事；党倡廉风中土中枢。
（二）翰墨林中银发秀；诗词苑里夕阳红。
（三）苍颜探胜欣闻道；时雨滋荣喜晚情。
（四）敲开网络联寰宇；施展歌喉唱大风。
（五）教学相资成合力；具同心。
（六）摄尽人间美景景无限；笑看万里青山山有情。
（七）首开盛会揽四方宾客；再唱谐曲伴万里河山。
（八）十年挥千幅描盛世；四季沐春风诗赋万篇颂蒲阳。
甘鸿鸣撰：老校十年创伟业，名扬荆楚；人生二度跨征鞍，境乐桑榆。
黎发宽撰：蒲阳放歌，唱响和谐盛世；鹤发起舞，高扬时代新风。
黎承英撰：（一）九秋开卷，楚风蒲雨成清韵；十载会刊，联语诗行写八方。
（二）见高手；作对吟诗发浩歌。
（三）电脑神奇敲动漫；发黄悠雅唱和谐。
（四）老校乐园开新宇；花朝丽日迎春风。
（五）聚会老校，黄昏耕耘千般景；谱写桑榆，夕阳风景十年春。
（六）翰墨凝香写春秋；霞光照晚舞清风。
（七）窗映红梅，万缕霞光和诗韵；门迎紫气，一杯美酒乐晚年。
（八）妙笔浓情书盛世；诗坛雅韵写春秋。
华振东撰：（一）诗联锐意，十年琢玉敲金扬国粹；学友激情，百位挥毫织锦绽奇葩。
（二）磨砺十年剑；辑成盛世葩。
（三）满堂师友聚；励志长才华。
（四）严冬冽冽迎风雪；酷暑炎炎进课堂。
（五）操拳练剑酬榆景；习字学诗趁晚曛。
（六）春深古树虬枝翠；日暮苍山瑞霭妍。
（七）皓首同窗励晚节；求知圆梦乐尧天。
（八）晚岁倍珍白首吟；晴窗朗朗读书声。
（九）诗坛创作欣丰稔；校友高歌赞国兴。
萧介平撰：（一）笔聘乾坤生紫气；手开书卷溢兰香。
（二）书画诗联歌大治；弦琴戏舞庆升平。
（三）帜树十年，诗联交互凝锦秀；情传三闾，意趣纵横织辉煌。
（四）四壁琼楼，巧星天姿来净气；一方玉宇，奇发地韵作清音。
（五）明媚春天，养花育果心常乐；昌隆时代，写字习联寿自高。
（六）荆楚缀玉联珠，重振骚坛旗鼓；应城播兰种蕙，再增艺苑色香。
（七）应城学府织锦绸，超百画师绘案涂彩；老校梅林吐清秀，三千桃李泼墨喷香。
（八）校风纯，教风顺，社会风情好，好山好水好风景；学事振，人事和，国家事业新，新曲新歌新事情。
谢桂德撰：（一）精心巧绘千秋景；妙笔常吟八景图。
（二）书画诗词酬壮志；琴棋箫笛长精神。
（三）舞剑游园能健身；习文作赋可怡情。
（四）老年巧书如意景；大学妙写弄潮儿。
（五） 老骥尚驱驰，一生为众无私爱；余辉犹灿烂，万木回春有共温。
（六）应城妙笔生花，处处辉煌事业；老校春风扑面；斑斑灿烂霞光。
（七）学对联，讲究平平仄仄，闯过难关知乐趣；练书法，揣摩竖竖横横，赋诸活力见丰碑。
周光霁撰：（一）甘露洒诗坛，独厚蒲骚学子；永椿荫昆仲，可称荆楚先生。
（二）远翔新宇，时代天骄魁首；安执书坛，蒲阳神笔一支。
（三）钟老校、气轩昂、良师益友、史画书文、切磋琢磨、增才长志；进课堂、精神爽、汉晋秦唐、诗词曲赋、推敲润色、益寿延年。
（四）一堂白首金童面，挥毫泼墨；满座春风玉女心，锦绣文章。
（五）银须白发，长吟盛世；金鲧老睛，畅想尧天。
（六）博览群书，见多识广；兼采众慧，目亮耳聪。
陈仁忠撰：载歌载舞晚景乐；有学有为夕阳红
