神秘王爷独宠妃的大结局是什么
还早吧
至少要到六月份才能完结
《钢铁是怎样炼成的》读书笔记，好词好句
1、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
2、生活的主要悲剧，就是停止斗争。
3、人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。
要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。
4、损人利己的人最先灭亡。
他自己活着，并且为自己而生活。
如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。
5、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。
6、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
7、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。
可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。
8、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。
9、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
10、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。
11、人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。
12、人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
” 13、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。
14、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
15、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。
我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
16、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。
17、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
18、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。
……劳动，这是一切钝感的最好的医生。
19、幸福是多方面的。
我也是很幸福的。
创作产生了无比惊人的快乐，而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房——砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。
20、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。
21、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。
我的理想……总是充满着生活和泥土气息。
我从来都不去空想那些不可能实现的事情。
22、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。
集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
23、光明给我们经验，读书给我们知识。
24、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。
25、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。
26、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
27、人支配习惯，而不是习惯支配人。
28、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
29、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。
我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
30、应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
中国名人故事100字
主席畅游长江 中南海是有游泳池的，但主席对游泳池不感兴趣，相比而言，他更愿意到江河湖泊里去游，他对中国的江河有着特殊的感情。
1956年5月，主席从广州经长沙来到武汉，想到长江去游泳。
湖北省委书记王任重很担心，江水里漩涡多、还有血吸虫……然而种种理由都没能说服主席。
只要他下定决心，谁劝也没有用。
王任重只好组织了几个人先去长江试游，感觉漩涡的力度不大，可以游，才放心。
那天下午，毛主席在杨尚昆、王任重等人的陪同下来到蛇山脚下，就在武汉长江大桥的桥墩处下了水。
工厂里的人都出来了，主席一下水，人们就跟着在岸上跑，害怕出事。
但是主席特别自信，他游泳的姿势多种多样，蝶泳、蛙泳、仰泳，甚至可以在水里站着。
侯波早就做好了准备，把相机、胶卷都准备好，但她不敢下水，只能在船上拍。
在她换胶卷的时候，船一晃，装胶卷的纸盒落入水中，这时正好主席游过来，他一把抓住盒子，顺势站在水中，打开纸盒，边看边念上面的英文说明。
遗憾的是，当时侯波在装胶卷，没有把这一情景拍下来。
主席一直游到汉口的丹水池附近才上岸，共游了30多公里，两个多小时。
后来，他写了那首著名的《水调歌头·游泳》来记述这次游泳： 才饮长沙水， 又食武昌鱼。
万里长江横渡， 极目楚天舒。
不管风吹浪打， 胜似闲庭信步， 今日得宽余。
子在川上曰： 逝者如斯夫。
…… 说起主席照片背后的故事，两位老人侃侃而谈，他们的思维如此清晰，以至于和主席在一起的点滴都记忆犹新。
很多人惊叹徐肖冰、侯波夫妇为主席拍的照片能惟妙惟肖地展现伟人豁达的气度和自然的神态，实际上，多年来为主席拍照的经历使他们知道，主席是不爱拍照的，主席个人照片都是在主席不注意时拍的。
主席不止一次地说过，你们不要把镜头只对准我，要多对着群众。
和主席接触，他们最大的感受是，主席特别喜欢接近群众。
一年中，他有近一半的时间在全国各地考察。
在考察中，他常常走入农家，问他们生活怎样、庄稼怎样，他与群众交谈，真正关心他们的疾苦…… 日光西斜，屋子渐渐暗下来。
3个多小时过去了，老人谈兴尚浓。
逢主席诞辰110周年，各种活动频繁地邀请两位老人出席，这些天，他们很辛苦，但他们依然精神饱满地一一耐心面对。
作为曾经生活在主席身边的工作人员，这种时刻，他们，以及他们手中的相机，均是历史的见证。
如何开展一堂精彩的历史课
要想在初中历史课堂上顺利开展教学活动，教师就必须想方设法地创造良好的氛围，活跃学生的思维，而要做到这一点，首先教师就必须全情投入。
相信大家都会有这样的一些体会：如果我们始终以同一种（平和的）语调或带着某种情绪上课，这节课肯定是哈欠声不断，不一会儿，班上的学生就“倒下一大片”了。
教师要营造良好的课堂氛围，吸引学生的注意力，自身就必须保证在每节课上都充满激情，不论碰到什么烦恼，都要暂时无条件地抛开，全身心地投入到课堂教学中，通过我们激昂的、抑扬顿挫的语调及丰富的身体语言，使学生深受感染，进入学习角色，这样良好的课堂氛围很容易就营造出来了，也意味着这一节课成功了一半。
在新课程背景的教育理念下，提倡素质教育的今天，而传统的应试教育和单一教学目标还大量流行，那是因为它具有短期效应，是一种急功近利、为了高考而进行的教育。
而真正的素质教育和三维教学目标是一个长期效应，有利于学生良好心态的形成。
初中学生在学习中更具有理解能力、鉴赏能力，与老师之间更能进行语言、思想、情感的沟通。
在历史教学中激发学生的兴趣，提升学生的激情，不仅能培养学生的历史学科素养，更能提高教学质量更能收到事半功倍的效果。
在几年的初中历史教学中，经过不断的摸索和研究，总结了以下几种调动学生学习兴趣的方法，希望对广大历史教师有所帮助。
一、课堂教学中，结合历史故事 所谓历史学科素养，主要是历史学科课程学习必备的知识、能力、理论、方法和情商等素质。
要想培养学生的历史学科素养，最主要的一点是，要激发学生学习历史的兴趣，如果学生没有学习的兴趣，就谈不上对学生学科素养的培养。
每个人都喜欢听故事，故事可以让人发生思考，产生共鸣。
而初中历史首先是事实，历史不管怎么考，首先必须记住事实。
在历史课堂教学上，我们可以引入相关的历史故事，吸引学生的兴趣，将难以理解的历史知识点借用一定的手段具体化、形象化、感情化，让学生发表自己的看法和观点，然后教师再进行生动的讲述和理性的分析，把重难点给学生分析清楚，再通过习题的练习去帮助学生掌握所学知识，还要指导学生记忆的方法。
这样会使得历史课堂生动且充满活力，打造高效的历史课堂。
二、把课堂教给学生，让学生做课堂的主人 历史知识的传授和学习方式要多样化、新鲜化。
让学生多参与且主动参与到历史的教学和学习中，在教师的主导作用下，撒手让给学生，让学生在亲身实践中进行探究、自主、合作性学习。
发挥学生活泼好动、求新好奇的特点。
比如：讲古代史两宋时期的文化，让同学了解了基础知识后，结合初中历史的讲解，请同学们自编自演一场宋朝人的市民生活场景剧，从中活灵活现，身临其景地领会和感受到两宋的文化水准从中感受宋文化的繁荣和在今天生活中的影子，找出与今天的差距。
学生都有表现欲，参与度极高。
因此，在历史课堂教学中，应该给学生一个展现的空间，并适时收网结果。
从而培养学生学习历史的兴趣。
三、重视教学实践，让学生学以致用 学习的最终目的是能运用于生活中，而大多数人认为学习历史知识为了高考，历史不像数学、物理、化学更具有实用性，其实这是错误的观点。
在新课标背景下，初中历史教育的核心思想是：源于历史，以史为鉴，用于实践，服务社会。
学习历史要加强爱国主义、人生观、世界观的情感教育。
例如：唐王李世民善于用人、敢于纳谏、虚怀若谷。
用于感化我们的同学构建今天的和谐社会，需要我们以博大的胸怀、宽容的心去融化别人的错误，那不是放纵而是原谅，在潜移默化中改正别人的错误。
周恩来总理的“为中华之崛起而读书”，为当代中学生树立了很好的榜样，而榜样的力量是无穷的，从而可以激发学生的学习激情。
学习历史要与现实相结合，做到社会化实用化，既关注社会实际问题又关注高考热点难点问题。
让学生学以致用，从成就感和责任感中去增加兴趣。
四、巧设疑问，培养学生的探究精神 在初中历史课堂上，教师可以根据学生的理解能力，学习能力，合理设置问题，让学生以小组探究的学习方法进行学习，这样可以使每一名学生都参与其中，而且学生对问题的认识不完全相同，通过讨论学生对历史知识有了一定的认识，还可以把生活中的一些现象与历史知识有机的紧紧结合在一起，让学生体会到历史学科的有用性，这样的课堂教学更能激发学生的想象力，锻炼学生的分析问题和理解问题的能力，也能让学生认识到合作的重要性，对学生以后的生活和学习非常有帮助。
五、深刻挖掘教材，加强学科间结合 各学科之间看似没有关系，其实它们有很密切的联系，历史事件的发生可以用数学流程图来形象的描述；红军长征可以与的诗“沁园春雪”结合来讲解。
把历史和各学科间有机地结合起来，相互渗透，形成知识的框架化、综合化、网络化，历史和地理，历史和政治，历史和物理，历史和化学，历史和数学，历史和外语都可以有机地结合起来。
用学科之间的网络知识来带动学生的兴趣。
我们在教学中要善于挖掘，灵活运用。
学科间的相互联系可以让学生在学好历史的同时，对其它的学科也有了新的认识。
在“历史无用论”等偏见的影响下历史课的地位也大大受到影响，“历史教育危机”问题已存在很多年，作为初中历史教师队伍中的一员，我对之深感痛心，并不断地在教学实践中进行一些尝试，以找到能改变历史课被轻视的办法。
但个人的努力是有限的，在这里我把自己在实践中得到的一点点心得介绍给大家，只希望起到“抛砖引玉”的作用，希望今后会有更多的历史教师加入到历史教学改革的尝试中介绍自己的经验，共同努力，彻底地改变“历史教育危机”的现状。
总之，历史不是老古董，历史不是木乃伊，历史不是孔夫子，历史也是丰富多彩的，教学手段学习方法也是千变万化，历史就是要将“死”的历史知识讲活教活学活，以激发兴趣，挑动激情来活跃课堂气氛。
活跃课堂气氛能够寓教于乐，乐中解惑，乐中求学，既完成了教学任务又培养了学生能力，既愉悦了心境又获得了新知，不亦乐孚。
要关于穿越三北风沙源的广播评析.急用，谢谢
近日，中央人民广播电台抽调驻地方记者站记者组成报道组，由业务能力强的中年记者任领队和业务指导，由热情高、干劲足、有探索精神的青年记者任组员，全面综合反映三北风沙源、向全国介绍50年来我国治沙成就的系列报道《穿越三北风沙源》。
此次活动把培训和报道结合起来，变老师讲课为师徒亲授，变教室听讲为现场演练，变结业考核为随时点评。
他们在实践中加深了对科学发展观的认识和理解，把众多的采访对象作为升华思想境界的大熔炉，把广阔的沙漠地带作为培养工作作风的大课堂，把丰富的新闻素材当作提高业务技能的大教材。
此次报道历时20天，近50名记者行程26000公里，穿越五大沙漠四大沙地，途经10省区，采制了近千篇报道，在受众与新闻界中形成了广泛的舆论热点，受到社会各界的好评。
科学发展观的认识之旅 对这个选题策划，台领导反复要求铭记宣传报道宗旨，严格遵守宣传纪律，站在全国的高度、以世界的眼光和大局胸怀，充分展示中央台记者的素质和风采，客观真实地完成好报道。
由于三北防护林及周边地区非常复杂，中央电台特别邀请科技专家给青年记者们讲课，还采取了讨论会的形式，要求每个记者要运用科学发展观的思维来分析判断遇到的相关事件与问题。
例如记者组在西北地区采访时发现，这里的人们从今年开始停止了大规模的植树造林活动。
对这件事如何判断呢
记者们围绕如此报道等问题开展了讨论。
在讨论中大家发现，由于三北地区地表水极端匮乏，为了植树灌溉大量开采地下水，水资源减少，同时生态严重恶化。
在这个认识过程中，青年记者们深刻地感受到，可持续发展体现了科学发展观重要内涵。
只有以科学发展观为指导，才能写出客观真实的新闻报道。
记者组在采访报道活动中自觉以科学发展观为指导，写出了介绍赤峰市山定权、树定根、人定心林权改革良性发展、新疆梭梭草自然保护区破坏严重无序亟待保护、内蒙古奈曼沙漠化研究站唱起空城记、科学治沙是根本等有思想、有份量的报道。
引起了当地政府的高度重视，得到有关领导的好评。
思想作风的重塑之旅 培训报道组坚持三贴近原则，提出了见物、见人、见精神的口号，他们深入到祖国边疆、少数民族地区、生态脆弱地区进行采访，报道行程长、跨度大、时间紧、任务重，对记者的意志力是严格的检验和磨练，也是一场难得的洗涤思想和灵魂的人生体验。
培训报道组在采访过程中亲历了两场沙尘暴、多次强扬沙天气和雨雪天气，组员们没有出现丝毫的退却。
大家冒着大风和浮尘天气采访，克服了吃、住、行的困难，几乎每天都是白天深入采访，晚上开培训会、碰头会、总结会，深夜写稿、整理图片和录音、发稿、传节目，第二天一大早又继续采访。
在整个报道过程中，全体组员始终保持着昂扬的斗志和极大的工作热情；思想上也得到了深化，写出了《沙窝人家》、《赤峰阻击战》、《消逝的奈曼西湖》等优秀作品。
他们切实地体会到，只有不怕吃苦，深入实际、深入生活、深入群众，才能真正写出贴近实际、贴近生活、贴近群众的文章。
同志们吃苦耐劳、恪尽职守的工作作风给采访地区留下了深刻的印象。
新疆和田林业局局长买买提·阿尔肯深有感触地说：从没有见过像你们这样没日没夜拼命工作、不计较个人生活条件的记者
在甘肃临泽，他们在雨中瞻仰中国工农红军西路军烈士陵园，烈士们浴血奋战的悲壮历史，深深震撼了他们的心灵；在陕西延安，他们又钻进新中国广播发轫的石头窑洞，革命前辈们在这么艰苦的工作条件下，却能凭着以苦为乐的精神，传播着革命者的声音，取得了非凡的业绩，这让我们更加懂得应该珍惜现在的工作环境，也更加坚定了对党的新闻事业的热爱与忠诚。
业务能力的突破之旅 事实证明，新的培训＋报道模式，有效地提高了青年广播记者必备的基本技能，明显地提高了新闻业务素质，为进一步提高报道质量打下了良好的基础。
在穿越风沙源进程中，培训报道组结合实际，有针对性地对青年记者的口播、观察、发现与提炼选题、应急采访、提问、写作等十余项广播记者必备的专业技能进行了随机培训和专题培训。
经验丰富的老记者尽心尽力地把采访经验和技巧传授给青年记者；青年记者不仅虚心求教，还彼此交流学习采访心得，形成了在采访中随时培训、在培训中不断提高的良好氛围。
四川记者站记者陈程起初对自己的现场报道能力信心不足，老记者不仅现场给他演示现场报道的技巧，还逼着他拿起话筒亲身尝试，还鼓励他说：当你敢于把话筒拿起来的那一刻，就是在现场报道环节站起来的那一刻。
在老记者的帮助下，陈程逐步找到了现场报道的感觉，甚至上了车还兴奋地拿着话筒不停地对沿途景物进行现场报道训练。
青年记者们在报道中还特别注重结合广播特点，把音响发挥到极致，创作出了一批背景音丰富、被采访者录音生动、记者播报现场感强烈的优秀稿件。
如广播特写《沙窝人家》，就将现场的风声、敲门声、汲水声、脚步声、谈话声、鸡鸣声、狗吠声、风力发电机的叶片声，以及记者生动的画外音巧妙地结合在一起，将采访对象的内心世界通过生动朴实鲜明的现场音响展现出来，将听觉形象转化成了视觉形象，让听众在自己的脑海里浮现出这个科尔沁沙地人家虽然生存环境恶劣、但却依然对生活保持着不灭热情的生活状态，从而引发听众深深的思考
对哲学社会科学感悟
第一，通俗简便是理论宣传最管用的“法宝” 简便 宣传最管用 “把自己的思想装进别人的脑袋是世界上最难办的事 之一” 。
党的理论宣传工作是用党的理论来武装党员干部和 群众的头脑，这当然是最难办的事情
如何做好这件难事是 理论工作者为之不懈求解的难题。
在井冈山现地教学中，红 军指战员们在革命战争年代的宣传工作实践为我们破解这 一难题留下了宝贵的“遗产” 。
在当时极端困难的条件下， 国民党政府的宣传条件占绝对优势，拥有绝对话语权，而老 百姓却相信共产党，听党话，跟党走，在白色恐怖的环境中， 冒着杀头的危险支持和拥护红军。
无疑在井冈山的宣传战中 红军取得了的巨大胜利，通过宣传群众，赢得了民心，获得 了广大人民群众的支持。
他们有什么宣传“法宝”呢
那就是宣传的内容尽量做到通俗易懂，让普通群众一看就明白， 一听就理解；宣传的方法简便快捷，随时随地可以实施。
当 时宣传的主要方法之一就是写标语，在墙上写、在树上写， 在可以写的地方写。
“一枝毛笔抵十万精兵，一条标语胜过 一个军” ，这是毫不夸张的。
请看三个最为经典的宣传例子： “六字口号得民心” 十六字游击方针得胜利” 一首歌 三 六字口号得民心” 十六字游击方针得胜利” “ “ （ 六字口号得民心 、 得胜利 、 大纪律八项注意） 军纪” 打土豪，分田地” 。
大纪律八项注意）肃军纪”“打土豪，分田地”这六字口号 标语，赢得了广大农民的心，其力量何止是十万雄兵能比， 它调动了中国广大农村千千万万的农民跟着共产党干革命。
看似简单的六个字，其实简单背后并不简单，这六个字抓住 了当时中国社会最根本的矛盾，即作为主要生产资料的土地 分配完全失衡，地主阶级几乎完全占有土地，而农民几乎完 全没有土地,土地就是农民的“命根子” ，这六个字满足了几 千年来中国农民对拥有土地强烈的渴望，并从解决主要矛盾 的主要方面入手，提出打倒土豪这个既得利益阶层，这也是 革命成星火燎原之势的重要导火索。
敌进我退，敌退我追， “敌进我退，敌退我追， 敌驻我扰， 敌疲我打” 的十六字游击战方针是如些简单明了， 敌驻我扰， 敌疲我打” 即使是没有一点军事常识的人也会能明白，还知道怎么去 做。
三大纪律八项注意》 这首歌曲更是如此的易懂易记、 《三大纪律八项注意》 脍炙人口、妇孺皆知，连刚懂事的小孩也能听得明白，也就 是这样看似简单不过一首歌，却起到了严肃了军纪的作用， 在把一支以农民为主的军队改造成无产阶级革命军队的过程中起到了不可估量的作用。
通俗化、大众化是这首歌广泛 流传的重要因素，通俗易懂的理论才有持久无穷的生命力。
没有对普通群众大谈马克思主义理论，但马克思主义理论的 精髓却巧妙地蕴含在这些简单的宣传口号标语中。
第二，信仰坚定是理论工作者最重要的素质。
信仰坚定是理论工作者最重要的素质。
坚定是理论工作者最重要的素质 只有信仰坚定的马克思主义者，才会对党的理论工作 充满激情。
“真情胜过技巧” 。
对一般人来说，理论是枯燥的， 理论工作是世上最难做的事，而这次给我们上课的理论大家 们，他们却把理论工作做到了极致。
是什么让他们把世界上 最难做的事做到如此高境界呢
学习期间我在思考，回来 后我还在不停地思索。
从他们授课的过程中我感觉到了，那 就是他们都有一个共同的特点，热爱理论工作，而热爱的根 本原因是有着坚定的马克思主义信仰。
授课的理论大师们虽 然有的年龄大了，他们都从事理论工作多年了，但是他们在 授课中依然激情澎湃，热情洋溢、 “爱情”不老。
每位专家 在课堂上都给我们献上一份丰盛的“理论大餐” ，给我们留 下了深刻的印象。
特别是“马列主义为什么是对的”那一课， 朱有志老院长瘦小的身体里，居然会有迸发出难以想象的激 情，自始至终，没有看一下讲稿，却侃侃而谈，虽然头发花 白却思维敏捷，每一句话中都散发出彻底的唯物主义者睿智 的思想光芒，也自然而然地表现出对理论工作无限的热爱， 这一堂课，从头至尾，掌声不断，他的讲课不时被掌声所淹没。
他是用激情在宣讲党的理论，我想他一定也是用生命在 做党的理论工作， 他有着无比坚定的马克思主义信仰， 否则， 不会有这么多的激情和能量。
因为，授课的激情和理论上的 自信源于对马克思主义坚定的信仰。
只有真正热爱党的理论 事业，才会喷发出这么多的激情。
还有李湘舟部长、徐晨光 校长和郑昌华主任等等专家学者，他们在授课中都体现了对 党的理论的无限热爱和坚定的马克思主义信仰。
我感觉到他 们激情的背后一定是几十年如一日的热爱和对马克思主义 坚定的信仰，他们都在用自身实践告诉我们，如果你真的想 干好理论工作，你就要热爱“她，必须一辈子坚定地信仰 “她”
第三，创新发展是理论工作者最神圣的使命。
第三，创新发展是理论工作者最神圣的使命。
发展是理论工作者最神圣的使命 “思想有多远，你就能走多远” 。
思想胜于语言，这句 话对于理论工作者特别是理论宣传者来说更是如此。
只有那 些有思想性的理论创新成果，才会有历久弥新的影响力。
我 们从小到大听过很多的课，读过不少的文章，但是真正能在 脑海中留下深刻印象的又有多少
有的讲课的声音大，装 腔作势吓唬人；有的语言技巧高，哗众取宠抬高自己。
但是 由于都没有思想，过不了多久，听众一旦冷静下来，就会有 原来不过如此而已的感觉。
只有新的思想，才会鲜活的生命 力；只有不断地创新，才会让科学理论之树常青；只有真正 的学问，才能让人受到教益；只有真正的大家，才会让人从心里面佩服
我们在这次学习中，接受了许多新的思想，受 益匪浅。
特别是理论处邓清柯处长的 “文化是一个国家的 ‘命 根子’ ”这一课在思想上无疑是最让人信服和钦佩的
我们 从中得到了很多新鲜的思想“苹果” ，我把他比作“湖南的 云杉”是毫不为过的。
感谢您把自己的心血和汗水的结晶无 私地奉献给了我们，你开放式作学问的精神，一定是源于您 的强大的思想内核，不怕别人拿走您的“苹果” ，因为您还 有无数个苹果，更希望我们这些基层理论工作者像您一样能 生产出许多思想的“苹果” ，期望党的理论界硕果累累。
我 要告诉您，您给了我们的苹果，赢得了大家的尊重，让我们 不虚此行，同时也使我省基层党的文化建设理论的学习研究 站在一个较高的起点上，真心地感谢您
第四，改造世界是理论工作者最崇高的追求。
改造世界是理论工作者最 世界是理论工作者 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出： “哲学家们只 是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界” 。
解释世 界是理论层面的工作，而改变世界是实践层面的工作，如何 将二者之中有机结合起来，我们湖南省的理论大家们，在坚 持马克思主义的前提下，秉承了湖湘文化经世致用的精神， 敢为人先，理论联系实际架起了理论与实践之中的桥梁，把 科学发展观与湖南实际有机结合起来，形成了“四化两型” 、 “两个加快”“两个率先”“弯道超车”等一系列自己的关 、 、 于湖南经济社会发展的战略思想，得到了省委和国家领导的认可，并进入党和政府的决策， “成功地把自己的理论变成 了领导的决策，把自己的思想装进了党政首脑的脑袋，不但 解释了世界，而且改变了世界” 。
在这些科学理论的指导下， 湖南省的经济社会发展迅速腾飞，实现了跨越式发展。
我认 为我们湖南省的理论专家们是一个了不起的学问家，他们在 用党的创新理论改造好自身的同时，改造他人（特别是决策 者） ，继而改造了世界，而这是作为一名理论工作者的最高 追求和无上荣光。
第五，以人为本是培训活动最生动的写照。
以人为本 培训活动最生动的写照。
活动 本次活动的组织，可谓匠心独运，完美无缺。
真正处处 体现了以人为本的要求，活动的本身就是一次科学发展观的 生动实践。
教学上单向灌输与双向互动式教育相结合，课堂 教学与井冈山现场教学相结合，专家授课与学员间交流相结 合。
从培训期间的每一课的安排到培训后体会的撰写，都一 整套的科学设计，使我们的学习由消极转积极，化被动为主 动性，变压力变动力，变一次性集中学为主动温故知新。
从 组织管理到服务保障，从住宿到伙食，无一不体现了以人为 本的精神，充分地调动了我们学员学习的热情。
特别是考虑 到基层经费紧张，免费教学，使我们感觉到马克思主义是神 圣的，是不沾铜臭的
还有组织管理者的服务态度让我们感 到如沐春风，我们也记住了班主任彭永博士谦和的笑容，恢 谐幽默的话语，感谢你们，有空请到衡阳来玩。
由于是心得体会，所以信马由缰，提笔就写，不到之处，请见谅
小学六年级读书笔记，要内容
（有好词，好句，好段，感想）急急急
描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
的名言
生的伟大，死的光荣 —— 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧
————最无奈又最具神秘性的一句话 —— 贪污和浪费是极大的犯罪 —— 团结紧张 严肃活泼 —— 我们会失去打破第五次“围剿”的有利时机 —— 我们不能去湘西钻口袋 —— 我们不当李自成,我们一定要考好。
—— 我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界. —— 无限风光在险峰 —— 为人民服务
————令贪官们最为警醒的一句话 —— 为有牺牲多壮志,敢教日月换新天 —— 我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了. —— 文字必须改革,要走世界文字共同的拼音方向。
—— 务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风;务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
—— 向雷锋同志学习 —— 星星之火，可以燎原 ————最鼓舞人心的一句话 ——
