对课文九色鹿的心得笔记，500字
只要围绕着九色鹿的善良、那个人忘恩负义就行了，把九色鹿的心灵是美好的描写出来 今天，我们学了《九色鹿》这则寓言故事，内容丰富多彩，非常有趣。
我在故事中感受到作者是如何写优美的故事，靠平时的积累，语句极为丰富，里面的每一个词都用的恰到好处。
每一种修辞手法都运用上去，把故事中的角色表现的非常生动，淋漓尽致。
内容主要写了:九色鹿不顾自己的生命安危落水去救一个人，名字叫调达，他发誓不说出九色鹿的住处，有一天，国王的王妃做了一个梦，梦见一个身披九种非常鲜艳的毛色，她想，用这种毛皮做成衣服穿，一定会很漂亮的，于是她就让国王下令捕捉九色鹿，国王无奈只好张贴皇榜说：“谁知道九色鹿的住处，捉到它，重重有赏，''调达看到了皇榜心中起了贪色，心想发财的机会来了乘机捞一把，于是就去宫里告秘，并说出九色鹿的住处还带人去捉拿它，九色鹿对国王说:“是谁说出我的住处的呢
”国王指了指那个告密的溺水者，九色鹿抬头一看，悲伤的流出了眼泪，哭着对国王说了一些话，国王听了过后非常惭愧就放了九色鹿，还重重的惩罚调达，而且还令全国的臣民，从此不许伤害九色鹿，并加以保护它。
九色鹿舍己为人和顽强不屈的精神，相比之下，那个溺水者贪婪、自私见利忘义的行为显得更加卑劣和丑恶。
今天，我们学习了《九色鹿》这则民间故事，内容丰富多彩，非常有趣，美妙的语言，曲折的情节，深深地把我吸引住了。
课文主要写九色鹿不顾自己的生命安危救调达，调达发誓永不说出九色鹿的住处,但当他看到了悬赏皇榜，心想发财的机会来了，就进宫告秘，并说出九色鹿的住处，还带人去捉拿它，九色鹿非常气愤，把调达恩将仇报的事情告诉了国王，国王听了非常惭愧，并重重惩罚了调达。
在这个故事中 我最喜欢九色鹿，它那高尚的品格深深地打动了我：例如“一天，九色鹿在河边散步。
突然，耳边传来“救命啊，救命
”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。
九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
”我从“立即纵身”这个词中看到了一只奋不顾身的舍己救人的九色鹿，在汹涌的波涛中，忘掉了个人的安危，跳进河里去救一个与自己素不相识的人。
从“我救你并不是要你做我的奴仆。
快回家吧。
只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图了。
”这句话中我看到了一只无私善良的九色鹿，它做了好事却不求回报，它的心像冬季的雪一样洁白无暇。
从“您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?”这句中，我读到了一只敢斗敢争，敢怒敢言，机智勇敢的鹿。
他面对着有至高无上权力的国王，敢于指责，毫不惧色。
在生活中，我要做一个九色鹿一样的人，舍身救人，不图回报，当朋友有危险我们要勇敢去面对，一起去解决。
在这个故事中我最不喜欢调达，因为他见利忘义，背信弃义。
瞧一瞧他前后的言行，真让人嗤之以鼻：“得救后连连连向九色鹿叩头，感激的说：“谢谢你的救命之恩，我愿永远做你的奴仆，终生受你的驱使……”，“调答看了看皇榜，心想发财的机会来了，就进宫去告密。
” 在生活中，有一些人像调达一样忘恩负义，不遵守与别人立下的承诺，为金钱而出卖朋友间的友情；别人帮助过他不会感恩别人，还加害自己的救命恩人。
“一个人出了车祸，腿被压伤了，无法动弹，而肇事司机却逃匿，无奈之下他大喊救命，此时来了一位好心人，把他送到医院及时抢救，得救后，他却反咬一口说救他的人是肇事者，让他赔偿医药费。
”后来经警方查出真相，那个被救人遭到了痛斥，舆论的谴责。
读了这篇课文之后，我对“诚信”有了更深的理解：诚实守信远远超出了金钱的价值
只有讲信用、守信义，才会赢得信誉。
让我们用“一诺千金，人无信不立、言必信，行必果。
”这些名言来指引我们心灵前进的方向吧
九色鹿的故事不少于100字
九色鹿的传说恒河旁边，住着一头鹿，它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。
九色鹿每天到河边吃草喝水，这儿有它的一个好朋友，那是一只乌鸦。
有一天，一个人不小心掉进了河里。
九色鹿看到了，赶快跑到河边，不顾危险，掉进河里去，把那个人救上岸来了。
那人要谢九色鹿，九色鹿摇摇头说：“我救你，不是为了叫你谢我。
你回去吧，只要你不告诉大家。
”说完话，就回去了。
那个人说：“一定、一定，我什么也不告诉人家。
”说完话，就回去了。
这个国家的王后，一天夜里做了个奇怪的梦，看见一头鹿，它的毛有九种颜色，他的角像雪一样白。
她醒来对国王说：“我要九色鹿，拿它的皮做坐垫，您快给我找来。
要不，我就要死了。
” 国王告诉全国的老百姓：谁能找到九色鹿，就分给他半个国家，还给他满满一盆金子。
可是谁也没见过九色鹿，谁也不知道九色鹿在哪儿，只有一个人，就是九色鹿救了他的那个人知道。
他想：“这下可好了，我可以有满满一盆金子，还分到半个国家呢
”他跑到王宫里，让国王带上兵马和他一起去捉九色鹿。
这天，九色鹿正伏在地上打瞌睡，它的好朋友，就是那只乌鸦，站在树枝上，看见远远问那个人：“九色鹿救了你，你为什么反而要害他呢
” 那个人说不出话来。
国王叫他的士兵让开一条路，把九色鹿放了，并且下了个命令：“以后，谁也不许来捉九色鹿。
”那个人呢
他没有拿到满盆的金子。
也没有分到半个国家。
国王叫士兵把他绑起来，仍到恒河里去了。
望采纳
读中国民间故事九色鹿读书笔记200字
今天，我们学了《九色鹿》这则寓言故事，内容丰富多彩，非常有趣。
我在故事中感受到作者是如何写优美的故事，靠平时的积累，语句极为丰富，里面的每一个词都用的恰到好处。
每一种修辞手法都运用上去，把故事中的角色表现的非常生动，淋漓尽致。
内容主要写了:九色鹿不顾自己的生命安危落水去救一个人，名字叫调达，他发誓不说出九色鹿的住处，有一天，国王的王妃做了一个梦，梦见一个身披九种非常鲜艳的毛色，她想，用这种毛皮做成衣服穿，一定会很漂亮的，于是她就让国王下令捕捉九色鹿，国王无奈只好张贴皇榜说：“谁知道九色鹿的住处，捉到它，重重有赏，''调达看到了皇榜心中起了贪色，心想发财的机会来了乘机捞一把，于是就去宫里告秘，并说出九色鹿的住处还带人去捉拿它，九色鹿对国王说:“是谁说出我的住处的呢
”国王指了指那个告密的溺水者，九色鹿抬头一看，悲伤的流出了眼泪，哭着对国王说了一些话，国王听了过后非常惭愧就放了九色鹿，还重重的惩罚调达，而且还令全国的臣民，从此不许伤害九色鹿，并加以保护它。
九色鹿舍己为人和顽强不屈的精神，相比之下，那个溺水者贪婪、自私见利忘义的行为显得更加卑劣和丑恶。
我们要学九色鹿的故事了，老师让大家回去先预习预习，然后明天再给大家讲。
其实，这个故事我早已经读过了，想必和我同龄的人大多也都读过了吧
; 故事的概况是这样的：九色鹿从恒河中就起一溺水人，此人发誓不泄露九色鹿的行迹，但溺水人却忘恩负义，为了得到国王的赏赐，向国王告密。
国王为了满足王后想以九色鹿毛皮为衣的愿望，点兵捉拿九色鹿。
九色鹿毫无惧色，在国王面前直斥溺水人见利忘义的丑行，国王受到感动，放鹿归山，溺水人周身生疮，王后也恚闷而死。
; 我还查到了此故事的来缘。
此故事L于257窟的西壁，是莫高窟最完美的Bh式本生故事。
面深^_始，中gY束。
莫高窟壁面e_4.5f平方米，}材主要是佛像、神怪、故事、、佛教史E、供B人像（肖像）、bD案等。
它直接、g接地反映著社v史。
莫高窟壁热葜S富，堪Q“Ρ谏系D^“。
一副副壁v解@一神奇尤说墓适隆 ; 读了九色鹿的故事，让我们可认识到做人一定要诚实守信，就象老师和妈妈平时说的，诚信是做人的根本，还让我们认识到，做人不仅要知恩图报，更重要的是不能忘恩负义
; 通过这次预习，我还对我国的敦煌莫高窟有了一定的了解，莫高窟真是我国的艺术瑰宝呀
; 看来，我以前的想法是不对的，我总觉得预习不重要，没多在用处，现在看来我还真是 错了，原来预习可以让我们对事物提前有所了解，那么到我们正式学的时候，我们就会有兴趣，就会学得更认真。
预习还可以让我们掌握更多的课外知识呢
我以后再不会敷衍了事了。
九色鹿这个故事给了你什么启发?
启发别人帮助了我们，我们一定要懂得感恩。
调达得到了九色鹿的帮助，却因为贪婪而违背诺言，最后终于得到了应有的下场。
谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
九色鹿古代，在荒无人烟的戈壁滩上，波斯商人的骆驼队因遇风沙袭击 而迷路，忽然出现一头九色神鹿给他们指点方向。
九色鹿回到林中，听见有人呼救。
原来一个弄蛇人在采药时不慎落水。
九色鹿忙将他驮上石岸。
弄蛇人感恩不尽，九色鹿只求他别将遇见它的事告诉别人，弄蛇人连连答应，还对天起誓。
波斯商人到了古国皇宫，与国王谈起沙漠中的奇遇，谁知王后听了，执意要取九色鹿皮做衣裳。
国王无奈，张贴布告:捕到九色鹿者给予重赏。
弄蛇人见利忘义，向国王告密，并设计将九色鹿引入包围圈。
当他假装再次落水，神鹿闻声赶来救他时，守候的武士们就万箭齐发。
谁知九色鹿发出神光，利箭都被化为灰烬。
九色鹿向国王揭露弄蛇人忘恩负义的丑恶行为，国王深为不安。
弄蛇人吓得胆颤心惊，连连后退，跌进深潭淹死，恶人终究得到应有的惩罚。
十篇35字的阅读读后感
读后感 当前位置： >在线阅读 >读后感 >正文读后感100字10篇学习啦【读后感】编辑：乐平发布时间：2016-04-07 读后感100字1 今天我看了《九色鹿》这个故事，我的感想是：如果把九色鹿捉住了，灾难就会从天而降。
把九色鹿给放了，吉祥就会从天而降，灾难就无影无踪，消失了。
因此，我们想过上幸福的生活，我们就不要去捉它。
读后感100字2 我读了《小伙伴》这篇课文后，我觉得如果我春游的时候，我一定要保管好自己的东西。
不要像玛莎那样粗心丢了背包，其他小伙伴吃午餐时，自己没有吃的了。
幸亏有安东的帮助。
读后感100字3 我读了许多名人故事，比如说：《物理学家牛顿》。
但我还是喜欢《爱迪生的故事》。
应为电报、电话、电灯，这些都是爱迪生发明的，因此，爱迪生被人们称为“发明大王”。
说以我很喜欢《爱迪生》的故事。
读后感100字4 我今天读了《安徒生童话》里的“第二次拜访”的故事。
那个故事的道理是：每种东西都有每种东西的含义，各有各的好。
有的是让你快乐的，有的是让你幸福的，有的是让你懂事的，还有的呢，是让你平安的。
读后感100字5 我读完《纸船和风筝》这一课我懂得了：当我们的感情和友谊产生裂缝的时候，赌气只能使裂缝扩大，容忍和谅解是最好的解决方法，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。
读后感100字6 孙悟空偷喝了仙酒偷吃了仙丹，他们一起向玉帝告状。
玉帝听后生气了，叫李天王和哪吒率十万天兵下凡抓拿妖猴。
孙悟空知道自己的小猴敌不过十万天兵就拨了一把猴毛，放在嘴里嚼碎，一喷喷吹了无数个小猴子，这才打退了十万天兵天将。
从中我知道了只要自己付出自己的实力，还有赢对方的机会 读后感100字7 《格列佛游记》这本书是英国作家斯威夫特写的一本小说。
格列佛是英国人，是一个航海家，他去了是小人国、大人国、飞岛国、慧马国四个国家，最后回到了他的祖国。
我觉得他像一个冒险家，因为得他遇到的东西很神奇。
小人国的人只有几寸高。
大人国的草有二十几寸高。
慧马国的马会说话、会造房子、还会开会。
飞岛国的人头偏左。
读后感100字8 阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触。
罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。
《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。
这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼! 读后感100字9 我终于读完了长长的水浒传，水浒传是四大名着之一，读完了它之后，我深有感想，现在与大家交流一下。
不必说重义气的及时雨，也不必说仗义疏财的小旋风，单是那足智多谋的智多星，就有着无限感想。
吴用在梁山泊108位好汉中，排名第三号称天机星智多星吴用。
是我最佩服的好汉之一。
读后感100字10 今天，我读了《弟子规》中的一句话：置官服，有定位，勿乱顿，致污秽。
我知道了回家后衣帽、鞋袜都要放到固定位置，避免造成脏乱或穿时找不到它们。
记得有一次妈妈让我上床睡觉，我脱了衣服，把衣服扔到地上，起床时找不到衣服了，妈妈说：“在地上。
”我到了学校已经迟到了。
从此以后，我立志要做个规范整洁的孩子。
读后感的四大明捕有感100字
今天我看了《九色鹿》这个故事，我的感想是：如果把九色鹿捉住了，灾难就会从天而降。
把九色鹿给放了，吉祥就会从天而降，灾难就无影无踪，消失了。
因此，我们想过上幸福的生活，我们就不要去捉它。
读后感100字2 我读了《小伙伴》这篇课文后，我觉得如果我春游的时候，我一定要保管好自己的东西。
不要像玛莎那样粗心丢了背包，其他小伙伴吃午餐时，自己没有吃的了。
幸亏有安东的帮助。
读后感100字3 我读了许多名人故事，比如说：《物理学家牛顿》。
但我还是喜欢《爱迪生的故事》。
应为电报、电话、电灯，这些都是爱迪生发明的，因此，爱迪生被人们称为“发明大王”。
说以我很喜欢《爱迪生》的故事。
难忘的一节课作文四年级四百字九色鹿
今天的作对我来说,是一节难忘的作文课. 在作文课上,我写文判后,褚老师对我说：“武曌,你帮我判一下李崇义的作文好吗?”我欣欣然答应了,并且仔仔细细地修改了李崇义的作文,然后交给了褚老师.褚老师看了我修改的文章,夸我改得好,并对我说：“老师让你当老师的小助手吧.”我听了,心里甜丝丝的,高兴极了.下学时,李崇义对我说：“武曌,你改的太仔细了,害得我现在还没抄完呢.”我笑着说：“我以后还要教你学会写长文章呢.”李崇义听了,回答说：“我不想学,不然那可就惨了.” 由于帮李崇义改作文了,我没来得及抄作业,正当我犯愁时,没想到我组的三位同学每人帮我抄了一门作业,看着作业题,我心里感动极了,真是雪中送炭啊. 这节作文课,我不仅得到了殊荣,当上了语文老师的小助手,而且还获得了同学的友情,以前我还一直误会我的同桌,真后悔呀,我为有这些同学而高兴.这节作文课真难忘啊!作为学生,天天上课是难免的,久而久之,再好的课也吸引不了我了.可是,这一次,我真的被吸引了,被吸引得很深很深…… 这一天很平常,让人觉察不出有所不同,下课时,我还在和班上的同学说笑,可上课后,我却成了一个泪人儿! 老师脸色严肃地站在上边,说:“今天我们来做个游戏,请同学们在纸上写下世界上你最爱的五个人,要想清楚再动笔.”笑容在我脸上凝固了,我记得有这个游戏,但没想到我也会在教室里做这样的游戏!我的笔变重了,迟迟不敢下笔,我很怕出错,在呆呆地看了一分钟后,我写下了:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐!我不明白我为什么要这样写,有一种冲动让我停不下笔,我知道,那是一股亲情的暖流. “下面在你写的五个人中划去一个人!”我又楞住了,但我抿了抿嘴,划去了我姐姐!虽然姐姐和我有血缘之情,但毕竟只会少一个玩伴.我也知道,我这一划去就再也不能回头,我失去的会是开心、快乐,迎来的会是孤独!“下面再划去一个人.”我不愿下手,无奈这是游戏的规则.我狠下心,划去了爷爷.那一瞬间,有种天踏下来的感觉,如此的不平衡!眼泪开始在我眼眶里打转,我知道老师还会叫我们划去第三个人.果然,老师对我们发号施令了.我划去了奶奶,我半晌无语.这也许就是无言胜有言吧!接下来的事让我有点想不到,老师让我们把全部人都划去.这虽然是一场游戏,但划去时我却感到心在流血,那流出来的血仿佛会把我的生命覆盖,我感到我是那么的恐惧死亡!那一刻,我感到孤独、无奈…… 老师让我们给这堂课起个名字,我想到的是“世界只剩我一个”,而我写的感想不仅像首诗,更像一首歌,如果我有作曲的天赋,我一定把它谱出来…… “订铃铃——”下课了,老师说了句很平淡的话:“感受亲情课到此结束,下课!”我脑子里一片空白,只剩下“亲情”二字在我脑海里徘徊……
