求教务管理系统的实现和设计的论文?
摘 要 教务管理是学生管理工作的一个关键部分。
在大力推进信息化的今天，教务管理工作的许多方面，例如信息的统计、上报、查询工作费时费力，并且数据保密性、准确性难以保证。
因此，开发出一套高效、实用的教务管理系统，提高学生管理工作的自动化水平成为当务之急。
本设计在分析了教务管理现状和工作特点的基础上，以实际应用为核心，以微软公司的SQL server 2000作为数据开发平台，采用C\\\/S结构，运用面向对象的编程语言VB及其它计算机应用技术，集成开发了一套符合学生管理工作实际的教务管理系统。
该系统实现的主要功能模块包括系统管理员模块，用户管理模块，教务人员管理模块，教师管理模块及学生用户模块等。
本文详细介绍了该系统的需求分析、概要设计、详细设计及运行测试等设计与实现过程，同时也简要介绍了标准VB语言、SQL server 2000、数据库开发模式等相关技术。
关键词：教务管理；数据库；SQL server2000；C\\\/S Design and Implementation of Educational Management SystemAbstract: Educational administration is a key part of student management. Nowadays, information technology is promoted vigorously. However, the works of statistician, and reporting and information searching need too much time and energy. What’s more, it is difficult to ensure the secretary and accuracy of the data. Therefore, it becomes important things to develop a highly efficient and practical educational management system to improve their management level of automation. On the basic of full understanding in the current situation and characteristics of the work, this system set the practical application as the highlight goal and uses the Microsoft's SQL server 2000 as a development platform. By using the C\\\/S structure, the object-oriented programming language and other Computer application technology, it developed an educational management system which is practical for student management. This system consists of the system administrator module, user management modules, academic staff management module, teachers’ user management module and students’ user management module and so on. This paper describes the design and implementation purpose of needs analysis, outline design, detailed design and testing. It also gave a brief introduction on the standard VB language, SQL server 2000, database development model, and other related technologies.Keywords: educational administration; database; SQL server2000; C\\\/S查看全文：
学生学籍管理系统详细设计说明书
学生信息管理系统详细设计说明书负责人:参与人员：指导老师：1引言41.1编写目的41.2背景41.3定义41.4参考资料42程序系统的结构43登录界面（Default）设计说明53.1程序描述53.2功能53.3性能63.4输人项63.5输出项63.6算法73.7流程逻辑73.8接口73.9存储分配83.10注释设计83.11限制条件83.12测试计划83.13尚未解决的问题94班级管理（banjiguanli）设计说明104.1程序描述104.2功能104.3性能104.4输人项114.5输出项114.6算法114.7流程逻辑114.8接口124.9存储分配134.10注释设计134.11限制条件134.12测试计划134.13尚未解决的问题135学生信息管理（xueshengxinxi）设计说明145.1程序描述145.2功能145.3性能155.4输人项155.5输出项165.6算法165.7流程逻辑165.8接口175.9存储分配175.10注释设计185.11限制条件185.12测试计划185.13尚未解决的问题18详细设计说明书1引言1.1编写目的该学生信息管理系统软件项目是为适应教务发展的需要而进行研发的,适用于学校内部相关部门。
该文档是对概要设计结果的进一步细化，给出目标系统（即学生信息管理系统）的精确描述，以便在编码阶段直接翻译成计算机的程序代码。
本报告的预期读者为项目管理人，教师，学生，软件开发工程师等。
1.2背景a．待开发软
教务系统设计
（桂电）学分制教务管理系统 联系方式: 大灵通：0773-3100882 办公电话：0773-5601508-806 QQ在线服务群号码：5719114 电子邮件：jam5201@gliet.edu.cn 服务网站： 桂林电子工业学院网络信息中心(541004) 成功案例： 桂林电子工业学院 广西大学 桂林工学院 广西财经学院 玉林师范学院 广西师范学院 广西民族学院 广西中医学院 广西航天高等专科学校 广西教育学院 广西经贸职业技术学院 桂林漓江学院 广西建设职业技术学院 桂林师范高等专科学校 广西政法干部管理学院 桂林电子工业学院成教院 桂林电子工业学院研究生院 等等 学分制教学管理系统软件说明 1 产品介绍 随着教育改革的发展和深入，教学管理模式将逐步由现在主要的学年学分制教学管理模式过度到将来为主要模式的学分制教学管理模式，学分制教学管理模式是一种动态的教学管理模式，要求不断的调整，优化教学资源。
实行学分制，不仅要求对教学资源的设置信息、利用信息以及学生的课程选择、考试成绩和对教学资源的评价信息能够规范、准确、及时的管理，而且要求能够对教学资源，学生学习情况进行及时的跟踪分析反馈，为学校调整教学资源和引导学生学习提供依据。
实行学分制使得教学管理工作量成倍增加，必须有一套功能完整、安全可a*的信息系统支撑，才能使学分制顺利实施。
1999年，桂林电子工业学院根据单位实行学分制教学改革的要求，组织教育管理和计算机应用方面的专门人才开发了“桂林电子工业学院学分制教学管理系统软件”。
软件系统在使用、优化的基础上，经过定置，已经成功推广应用到了广西大学、桂林工学院等单位。
通过综合多家院校的特点和对软件的优化，现在已经形成成熟的软件产品——“学分制教学管理系统软件产品”（以下简称“本产品”）。
本产品能够完成学生在校期间的学习活动主要信息的管理和相关的教务信息的管理，内容包括学生基本信息、教学资源信息、课程计划信息、排课管理信息、选课信息、考试管理信息、实验管理信息、成绩管理信息、证书管理信息等。
本产品具有用户界面友好，使用方便，性能高、安全等特点。
使用本产品能够充分利用现代化技术手段进行学分制教学管理，使管理水平达到科学、准确、高效的要求。
2 适用对象及范围 本产品的适用于高等院校、职业技术学院、成人教育学院、广播电视大学、民办大学和中等专业学校等。
本产品可应用在以下几种教学管理模式上，也可针对不同的年级采用不同的教学管理模式，使学校的教学管理模式逐步从学年制过度到完全学分制。
2.1 学年制教学管理模式。
2.2 学年学分制教学管理模式。
2.3 完全学分制教学管理模式。
3 主要功能 本产品主要由十四个子系统构成，即：学生基本信息管理子系统、资源管理子系统、课程计划管理子系统、排课管理子系统、选课管理子系统、学生选课子系统、实验管理子系统、考试管理子系统、其他考试管理子系统、成绩管理子系统、学籍处理子系统、毕业及学位资格审核子系统、通用查询子系统、用户管理子系统。
本产品按照功能结构关系组织表现的示意图如下。
功能按照信息系统平台运行需要的系统设置、日常管理和维护工作、数据安全工作作为信息系统的核心提出，这是信息系统保障学分制教学管理改革和实施的基础保障。
第一层将课程平台、教学资源和管理标准内容作为学分制教学管理的核心数据提出。
课程平台方面提供了维护由教学管理委员会组织制订的学校课程平台信息、学科课程平台信息、专业课程平台信息和专业方向课程平台信息，课程平台信息包含教学和实践两方面，为教学计划和实验计划的确定做数据准备。
教学资源方面提供了对师资信息和教室、实验室信息、教学日历等信息的管理。
管理标准方面提供了对教师和学生两方面的要求信息的管理，主要用于设置学生的学籍处理条件和毕业资格条件，作为信息系统批量处理的依据。
第二层主要表现的是学分制教学管理信息系统日常管理使用的功能。
按照流程可以简单的理解为本产品功能提供了对学生的管理，能够从学生招生录取开始，进行学籍信息导入、按照教学要求制订学生的教学课程计划和实验计划、安排课表、组织考试和对成绩进行管理，并能根据成绩和管理标准，进行反馈和学籍处理毕业审核，实现了学生在校期间学习活动的全面管理。
本产品功能提供了对教师信息、教学任务和教学效果的详细数据管理，通过对数据的分析，能够为改进教学活动，课程平台建设提供决策依据。
最外层主要表现的是教师和学生与该系统的关系。
教师可以通过本产品提供的功能查询自己的教学任务安排情况和录入考试成绩信息等。
学生可以通过本产品提供的功能查询学校的教学要求和开课信息、通过网络选课、查询自己的课表和考试安排信息，查询自己的学习成绩和学籍信息等。
求一个用C+编写的题目为学生学籍信息管理系统设计,整个系统要设计为数据录入、查询，删除，排序模块，
没法传图，自己想一下怎么改吧……一.开发目的：总结软件开发过程中的方法和技巧，更好的应用和数据库技术1.开发内容：开发一套学生成绩管理系统软件采取的研究方法：采用面向对象的编程，结合网络和数据库技术，实现控制和管理。
通过系统分析、需求分析、概要设计、详细设计、编写代码、软件测试、软件维护、经验方法总结等一系列实验方案，实验软件的开发。
2.具体开发方案：分七个阶段进行：系统分析、需求收集和分析概念设计第一阶段：系统分析、需求收集和分析这一阶段首先进行系统分析，分析确定系统的规模和范围，确定软件的总体要求以及所需要的硬件和支撑软件，确定待开发软件与外界的接口，根据用户的情况确定软件对操作的要求，以及待开发软件总体上的约束和限制，完善项目计划。
在这之后，这一阶段的大部分时间将被用来进行需求收集和分析。
向学校管理人员及学生了解情况，确定软件系统的综合要求，分析软件系统的数据要求，导出系统的逻辑模型，修正项目开发计划。
采用结构化分析方法，生成数据流图、数据词典及加工逻辑说明。
估计阶段跨度：2006年某月初至某月中旬第二阶段：概要设计在这一阶段将确定软件系统的结构，对全局数据结构进行设计，进行模块划分，确定每个模块的功能 接口以及模块间的调用关系。
采用与结构化方法衔接的结构化设计方法，生成结构图及概念设计说明书。
估计阶段跨度：2006年某月中旬至某月底第三阶段：详细设计为每个模块设计实现的细节将成为这个阶段的主要任务，还要对局部数据结构进行设计。
采用结构化设计方法。
采用自顶向下逐步求精的设计方法和单入口单出口的控制结构。
使得程序具有良好的结构，增强程序的可读性。
生成程序流程图及详细设计说明书。
详细设计时，如果不满意，须回到概要设计中重新完善设计。
估计阶段跨度：2006年某月初至某月中旬第四阶段：编写代码这一阶段用来根据详细设计说明书编写代码。
采用计算机语言编写。
追求高质量的代码，生成源程序代码、内部文档。
估计阶段跨度：2006年某月中旬至某月底第五阶段：软件测试这将是一个很重要也将是一个很耗时间和精力的阶段。
在这一阶段中将尽可能多地发现软件中的错误和缺陷。
如果有错，还将退回到编码阶段进行调试。
测试过程分为单元测试、集成测试和确认测试。
估计阶段跨度：2006年某月初至某月中旬第六阶段：完善各项文档及和报告，从整个开发过程和这些文档中总结经验和教训，罗列各种方法和技巧。
估计阶段跨度：2007年某月中旬至某月底。
需求分析说明书一，引言21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。
教育作为知识创新、传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。
尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径却在不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄、不同社会阶层和背景的人们所用。
在信息爆炸的时代，传统教学管理面临着诸多挑战。
1．编写目的：开发基于互联网的学生选课系统，提高管理工作的效率、提高信息的开放性、改善学生和教师对其最新信息查询的准确性。
2．背景说明随着学校规模的不断扩大，专业、班级、学生的数量急剧增加，有关学生选课的各种信息量也成倍增长，而目前许多高校的学生选课管理仍停留在复杂的人工操作上，重复工作较多，工作量大，效率低，因此，迫切需要开发基于互联网的体育课信息管理系统来提高管理工作的效率。
基于互联网的学生选课管理系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
3．术语定义及参考资料1. (美) Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson,《UML用户指南》,机械工业出版社，2001年8月2.Microsoft，MSDN3.Microsoft, SQL Server2000联机手册4.Roger S. Pressman。
软件工程——实践者的研究方法。
机械工业出版社，19975.IPL。
Software Testing and Software Development Lifecycles。
IPL，19966.Karl E. Wiegers《软件需求》机械工业出版社，19997.张海藩《软件工程导论》清华大学出版社。
4任务概述4.1. 目标系统开发的总体任务是实现学生选课信息关系的系统化、规范化和自动化。
4.2. 系统技术 学生选课系统要求具有信息处理的开发性，方便教师上传学生成绩、学生上网选课和查询选课信息及成绩等，因此本系统设计为基于WWW的网络数据库应用系统，使用ASP脚本以Access为数据库的开发技术，运行在支持ASP的服务器上。
4.3基本设计概念和处理流程采用基于SQL Server 的分布式数据库管理系统。
三层结构是目前用得最多的，这种结构比传统的C\\\/S结构增加了一个应用程序服务器，应用程序服务器包括了统一的界面、业务规则和数据处理逻辑等等，这样客户端程序就可以做得比较小，也就是常说的瘦客户，更由于业务规则和数据处理逻辑的集中在服务器上统一管理，客户端无须进行复杂的计算，也不会因为错误的操作而影响到其他的用户，所以他的可靠性、稳定性和效率都比较好。
4.4. 用户的特点为保证系统安全高效的运行，本系统把用户划分为3类：教务处、教师和学生。
不同的用户在系统中的作用和权限也有所不同，所以它所需要完成的功能也就不同。
教务处可以完成本系统所有的功能：1） 学生信息管理，除学生基本信息外，还可管理学生所选课程、成绩等；2） 教师信息管理，包括教师个人的基本情况和任课情况；3） 项目及班数的设定：根据学校教务处所排课进行班级数及人数的统计，然后根据统计结果进行项目及班数的设定；4） 排课：根据上一步分班情况安排任课教师；5） 报表生成及输出：生成教师担任课程分班表、按项目生成学生成绩表、按学生行政班生成成绩表及所有报表的输出。
教师在本系统的功能：查询学生选课情况、自己任课情况、获取自己所担任课程分班表、录入及修改成绩等。
学生在本系统的功能：查询本人信息、教师任课信息、选课、选课信息查询、成绩查询。
5.需求规定5.1. 对功能的规定 1．可实现学生选课注册2．方便实现学生选课信息查询3．可对学生成绩档案进行管理，成绩表单生成简便。
4．安全有效的用户区分，管理5．档案数据的高安全性，保密性6．有帮助文档5.2. 对性能的规定使用稳定，操作性能好，操作方法易于掌握，系统的安全性强6. 设计思想用户的需求具体表现在对各种信息的提供、编辑、处理及查询统计上。
这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入、处理和输出。
通过分析学生选课管理系统的现实需求，学生选课管理系统各环节的基本数据及数据处理流程，在与管理人员沟通、交流与探讨的基础上，得到以下学生选课系统的数据流程图6.1. 数据库的设计通过对学生选课管理系统工作内容和相关数据流程分析，根据学生选课管理系统的需要，就可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，由此得到数据库所支持的数据模型，即数据库的逻辑结构，具体情况如下：1．学生信息表：开学时将教务处提供的学生信息库按系统的要求修改库结构并导入Access数据库中，应包括如下信息：姓名、学号、院系、班级、性别、所选课程、任课教师、备注等。
2．教师信息表：包括教师姓名、教师代码、性别、年龄、职称、主要教授课程、兼任课程等。
3．课程信息：包括课程目录、课程、课程代码、教学内容、任务与目的、考试方法、要求等。
4．课程表：包括课程名称、课程编号、任课教师、课程学分、上课时间。
5．成绩单列表：包括学生姓名、学号、院系、班级、课程、任课教师、成绩。
6.2. 系统功能特点1．内容全面 系统全面覆盖了体育课信息,可为学校、教师和学生提供全面准确的信息。
2．层次分明 系统采用模块化程序设计结构。
各模块之间既相互独立,又具有一定的联系,各模块可独立编制、调试、查错、修改和执行,结构严谨,便于扩展和维护。
7.系统需求分析说明：学校每年新生入学，毕业生离校和各种其它变动，如学籍变动，个人信息修改。
每学期学校者要开设一定的课程提供给学生根据自己的情况来选择，最后的选择结果要给出学生的课程表。
如何有效的管理这些学生信息，帮助学校和老师管理和掌握这些情况，这就是学生信息管理系统需要完成的任务。
下面用软件工程的思想和方法完成该系统的设计过程。
功能：个人信息查询和修改，包括流动，注册，更新管理可行性研究报告1. 编写目的编写这份可行性研究报告的目的是让读者能够了解本系统的开发可行性。
预期的读者包括上级领导，相关开发人员以及管理人员。
一.可行性研究的前提随着科学技术的进步和社会经济的发展，计算机在现实生活中扮演越来越重要的角色，PC机价格不断的下降和生活水平的提高使得更多的中国家庭能够拥有自己的改变世界的机器，与此同时，我们也已经注意到，在大学校园里，越来越多的计算机已经进入同学们的宿舍，成为他们学习，生活中的一部分。
学生成绩管理方面，进入了信息化时代，我们有能力让我们的生活变的更好，对于学生成绩管理人员每日繁重的工作可以通过计算机来进行缓解，以实现管理自动化，工作人员对资料的管理，信息的发布，用电安全的控制均是人工作业，运作效率较低。
因此，建立一个自动化的管理服务的计算机应用软件是十分必要的1.1 要求C++.net，传感器，SQL.1.2 目标 能够快速的查询出学生的各科成绩以及所在班级等各种用途。
1.3 进行可行性研究的方法 对学生和校领导采用问卷调查的方法，询问他们，以确定最佳的可行性研究方案。
软件采用现代流行WINDOWS操作界面。
是标准的WIN32应用程序，可运行在WIN95\\\\WIN98\\\\WinMe\\\\WIN2000\\\\WINXP\\\\WINNT等系统平台上的多任务应用程序。
在运行时可以直观的浏览、查询和掌握学生的成绩，同时能够了解学生的基本信息所在系部、班级、宿舍的具体地址。
结束了人工统计的耗时长、工作量大、错误率高的缺点。
1.4 评价尺度1． 是否功能齐全，运行稳定。
2.在网络功能方面是否方便管理。
3.设置是否灵活开4.是否具有多任务，高效率的特点。
5.是否具有界面友好，操作简单的特点。
2 处理流程和数据流程2. 所建议的系统2.1 对所建议系统的说明我们所建议的系统为学生成绩管理系统。
它是为了提高学生成绩管理的自动化程度而开发的。
它可以解决一下问题：改变学生成绩输入的麻烦以及查询工作量大的问题还有输出的不便。
3.影响3.1 对设备的影响 由于以前无自动化管理的方案，所以所有设备都需要购买。
3.2.对软件的影响 由于以前无自动化管理的方案，所以不需要考虑对现存应用软件合支持软件的影像。
3.3.对用户单位机构的影响 为了建立和运行所建议系统，需要提高管理人员的技术水平。
3.4.对系统运行过程的影响 所建议系统没有影响运行过程。
3.5.对开发的影响 所建议系统对软件开发人员要求不高，但是对硬件要求比较高。
3.6.对地点和设施的影响 所建议系统对建筑物无改造，可以利用原有的通信线路。
3.7 技术条件方面的可能性本软件有计算机系的学生开发，调试，由计算机系老师知道。
可完成性很高。
4. 可选择的其他系统方案 由于此系统方案是学生开发，而且资金有限所以暂时无其他系统方案。
5. 投资及效益分析5.1 支出分析：5.2 收益分析：5.3 收益\\\/投资比5.4 投资回收周期5.5 敏感性分析6. 社会因素方面的可能性所有软件都选用正版。
所有技术资料都由提出方保管。
合同制定确定违约责任。
7.用户使用可行性由于学校的老师都有一定的计算机基础，不用培训就可以使用，所以用户使用可行性通过。
8. 结论通过上述分析可以知道这个软件操作简单、功能齐全、功能开放、运行稳定、多任务、高效率等特点。
所以说是计算机与学生成绩管理上的好软件
设计说明书一．概要设计说明书1.系统功能设计2.数据库概念设计 根据以上数据流图导出数据库所需数据项和数据结构学生：学号，姓名，性别，生日，所在院系，所在班级：课程：课程号，课程名，讲师，上课时间，地点，课程简介选课结果：记录号，选课学生，所选课程学籍变更记录：记录号，变更情况，记录时间，详细描述2.1数据库概念结构设计的E-R 图说明：E-R图中矩形代表实体，菱形代表实体间的联系，圆角矩形代表实体的属性2.2数据库逻辑结构设计根据以上E-R图，需要五个基本表：学生信息表、课程信息表、选课结果表、奖惩信息表、其中教师信息是处部表，不列出，由于使用打开系统的不光是教务人员，每个学生都要登录到选课系统进行课程的选择，因此，需要对不同的登录人员进行密码的认证和权限的限制，防止越权行为，用户名，密码，权限，保存在一个表中。
1. USER-PASS用户密码信息表字典字段名数据类型是否可空说明IDCHARNOT NULL用户名（主键）PASSWORDCHARNOT NULL密码AUTHORITYCHARNOT NULL权限2. COURSE课程信息表数据字典字段名数据类型是否可空说明IDCHARNOT NULL课程号（主键）NAMEVARCHARNULL课程名TEACHERVARCHARNILL讲师CLASTIMEVARCHARNULL上课时间CLASSROMCHARNULL上课地点INTROVARCHARNULL简介3. COURSE-SELECT选课结果表数据字典字段名数据类型是否可空说明IDSMALL INTNOT NILL记录号（主键）COURSECHARNULL课程名STUDENTCHARNULL选课学生（外部关键4. STUDENT学生个人信息表数据字典字段名数据类型是否可空说明IDSMALL INTNOT NULL学号（主键）NAMEVARCHARNOT NULL姓名SEXCHARNOTNULL性别CLASSCHARNULL班级DEPARTMENTCHARNULL院系BIRTHDAYVARCHARNULL生日5. 奖惩记录信息表字段名数据类型是否可空说明IDSMLL INTNOT NULL记录号（主键）STUDENTCHARNOT NULL学号（外部键）LEVELCHARNULL奖惩代码TIMEDATANULL时间DESCRIPTIONVARCHARNULL描述二主要模块详细设计说明书 1用户身份认证模块功能：按用户输入的用户名和密码是否合法合法则进入应用程序非法则显示出错信息界面：由总控模块调用模块说明细化为详细逻辑IPO图用户身份认证模块输入 处理 输出连接数据库表 连接数据库错误中断程序 捕捉错误用户名 获取用户名 用户密码 获取用户密码 读USER-PAS判断用户名是否存在 判断密码是否存在 提示信息 捕捉异常 判断用户权限是合法 隐藏登录窗口 显示主窗体 文件USER-PASS表2．选课模块功能：接受学生选课信息 刷新学生课程表界面：调用添加、删除模块，打印课表模块将模块说明细化为详细逻辑选课处理IPO图 输入 处理 输出课程编号 为课程号过滤 输入课程编号异常提示 接受课程号 打开课程信息表 判断是添加或是删除 添加 检索课程表读该记录 若该记录存在 显示所选课程详细信息 执行添加语句调用添加模块 将选课结果刷新 删除 执行删除语句 调用删除模块 将稳定课结果刷新 提交 课表：课程编号，课程名 调用打印课表模块文件 课程信息表选课结果表3. 课程申请模块功能：接受输入的新添课程信息 将新课程信息存入课程信息表 删除旧课程界面：调用已开课程信息表 调用申请修改程序将模块细化为详细逻辑IPO图课程管理模块输入 处理 输出课程编号 添加新课程 获取当前教师所选课程 打开已开课程表 查询是否存在该记录 若无该记录则是新课程 调用添加模块 提取课程编号提取课程名称 提取课程简介 提交 若有该记录则不是新课程 出错处理 提示信息 删除旧课程文件 课程信息表软件测试输入数据有效等价类无效等价类证件号码1、6位数字字符2、有效数字字符3、少于6个字符4、大于6个字符使用功能5、选课6、查询7、输入其他文字有效测试用例测试数据 期望结果 测试范围123456 输入有效 1选课 输入有效 55无效测试用例测试数据期望结果测试范围12jda1输入无效21234561输入无效412341输入无效312t21输入无效2、 3排课输入无效7（折半查找算法测试）2测试名称：模块输入课程编号过滤的测试方案a) 规定课程编号为输入4个字符，头两个字符为字母，后2个字符为数字例如TP38b) 测试方法采用黑盒测试法中的等价类划分法划分等价类输入数据有效等价类无效等价类课程号1 两字母+两数字2有非数字或字母字母3 A--Z4字母少于两个或多于两个数字5 00--996数字少于两个或多于两个为有效等价类和每个无效等价类设计测试用例测试数据期望结果测试范围HY76输入有效1、3、5@D78输入无效2S86输入无效4MA2输入无效6HY345输入无效6DEH94输入无效4测试名称：课程查找模块设计测试方案a) 本模块采用的是折半查找算法主要是测试各程序在各种典型情况下是不能有效的进行查找b) 测试方案采用选择白盒测试法中的路径覆盖法说明：由于输入的课程编号已经被过滤，所以编号接受的范围为00--99另外,团IDC网上有许多产品团购,便宜有口碑
管理信息系统课程设计
1成绩管理系统------分析报告(不知如何贴数据流程类的到这里，所以把相关图片贴到空间里啦)（另：数据字典是表格形式啦，贴来这里就变了。
）一 . 引言1.系统名称：学生成绩管理信息系统2.开发目标：开发出一个操作简便，界面友好，灵活实用，安全可靠的学生成绩管理信息系统。
该系统的开发以教务管理人员和任课教师服务为对象，能够提高学校对学生成绩的统计分析效率，减轻教务管理人员对学生成绩管理和统计的负担，提高学校对学生成绩的规范化管理。
该成绩管理系统能够及时对学生成绩进行收集整理，使学校相关部门及时获取可靠的学生成绩信息，便于管理。
3.主要功能：本系统的使用者根据其使用者------教务处管理人员和任课教师-----可分为以下几方面： （1）教务处管理人员登陆后，进入教务人员管理模块，可以进行个人信息查询，教师住处职称工资情况的查询，学生信息查询，成绩查询以及退出系统等操作。
（2）教师登陆教师管理子系统，要能够对学生成绩进行权限范围内的录入、添加、修改、删除、查询；查询教师信息、更改个人登陆密码、修改个人信息等；（3）学生单科成绩、全科成绩的总分、平均分，最高分、最低分，排序等计算和统计实现自动化；可以按班级、按个人进行信息查询；信息可以发布到网络，以实现数据共享；（4）能够自动进行录入错误检查4.开发背景每个学校都需要在学期末进行期末考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后近一个星期的时间内完成。
大量的成绩数据的统计分析工作如果只靠人工来完成，费时费力，还容易出错。
随着计算机技术的飞速发展，计算机在日常管理应用中迅速普及，利用计算机进行学生成绩管理势在必行。
因此需开发出一个能满足学校进行成绩的录入，统计，查询，报表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速简便的成绩管理信息系统。
二. 系统目标和开发的可行性1.系统目标：(1)为教务处管理人员提供各学期、各年级、各班级学生的基本成绩信息，以作为其进行成绩汇总，分析和考绩和总结评比的依据。
(2)方便各任课教师记录，统计所带班学生成绩，提高工作效率，减轻负担；总结经验，提高教学质量。
(3)实现快速方便地处理大量成绩数据信息，完成成绩的录入、添加、修改、删除、统计、查询、排序等处理要求。
(4)输出和打印成绩单和各种成绩报表。
2.开发的可行性(1)系统的名称、功能、目标等已如前所述，此地不再重复。
(2)系统环境以及工具： A. 软件环境： 用户端：Windows2000，Windows2003，Windows XP 服务器端：WindowsNT\\\/Windows2000及以上操作系统编程语言：SOL 数据库：Access2003B 硬件环境：有高性能的电子计算机、大容量的存贮装置，个人电脑（终端）以及联结起来的网线等，组成信息资源共享的计算机网络，有共享的打印机，扫描仪等等（3）系统设计原则：1) 系统运行安全可靠，稳定性好；2) 系统的可管理性和可维护性好；3) 系统输入界面友好，操作简便易行，尽量减少用户的输入工作量；4）允许多种数据输入方式，能实现多种查询，允许进行模糊查询；5）数据具有规范性，整体性，方便数据之间的比较分析。
（4）系统可行性分析： A． 技术可行性：系统要求在windows2000以上环境运行，后台数据库采用access2003，使用SOL编程，采用ADO方式连接数据库，这些在目前都是容易实现的。
程序将部分需要经常调用的数据存入内存，可提高程序运行速度． B．经济可行性：在经济上，用此系统加强了成绩信息管理效率，为教务人员提供了较高的效率，可节省人力资源的开支。
C．管理的可行性：在工作上，教务人员管理学生信息量非常大，开发了此系统，可极大提高教务人员的工作的效率。
方便成绩的储存和修改，及以后随时查询成绩信息，是一个比较人性化的管理系统。
（5）．系统分析结论： 由以上分析得出，本系统可进行开发。
三. 现行系统概况1.现行系统现状调查 现有的学生成绩管理系统主要是以成绩数据信息的存储和统计为目标，而且系统的设计繁琐，管理不够专人化，需要的人员过多，因此系统的安全性保密性不好；查询功能简单，数据共享性不高。
2.系统需求说明 （1）系统需要在实现数据录入，存储，统计自动化的基础上增强查询功能；（2）要能够充分利用网络扩大信息共享程度；（3）设专人管理员，明确划分管理权限，规范管理，以提高系统的安全性保密性。
四. 新系统的逻辑方案1.业务流程图2．数据流程图（1）顶层图：（2）第一层：（3）第二层：A:身份验证图：B:成绩变动处理科：C:教务人员身份验证：3.数据字典A:数据存储条目：编号 名称 组成D1.1 教师信息表 教师编号,教师姓名,教师职称,所教班级,所在学院D1.2 学生成绩记录单 学生学号，姓名，课程名称，课程编号，课程成绩，教师编号D1.3 教务人员信息表 教务人员姓名，编号，职称D1.4 反馈信息表 教务处人员信息后对教师的评价，学生成绩的分析B:数据加工条目：编号 名称 输入 处理逻辑 输出P1.1 身份验证处理 教师登陆信息 检验教师教工号与密码是否一致 ———P1.2 成绩变动处理 学生学科成绩 录入、修改、删除成绩并检验是否输入错误 学生成绩记录单P1.3 成绩查询处理 学生班别、学号、姓名 查询学生成绩，排序等 学生成绩记录单P1.4 身份验证处理 教务人员登陆信息量 检验教务人员编号与密码 ———P1.5 成绩查询处理 学院编号、年级、学号 查询班级成绩、排序及学期平均分等 学生成绩记录单及对教师的反馈信息C:数据元素项目：编号 名称 数据类型 长度 小数位 取值范围 说明01 教师编号 N 8 0 02 教师名字 C 8 03 教师职称 C 6 04 所教班级 N 8 0 05 学生学号 N 8 0 06 学生姓名 C 8 07 课程名称 C 16 08 课程编号 N 10 09 成绩 N 3 1 0~~100 10 教务人员编号 N 8 0 11 教务人员姓名 C 8 12 教务人员职称 C 6 五．系统实施计划：1．工作任务分工：系统初步规划：实验报告填写及图表绘制：系统编程：，后期系统检测完善：2．进度安排： 系统分析阶段：2006.6.11—2..6.6.13 系统设计阶段：20066.20—2006.6.24 系统实施阶段：2006.25—2006.6.29__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2系统设计报告：系统设计报告一、概述 以需求分析说明书为依据，针对教务管理人员及教师对学生成绩的管理需求，参照现有的开发环境，利用可用资源和使用环境，设计出能满足相应功能的特点,构造并确定出类和类成员函数。
二、环境说明1．硬件环境：CPU型号为Pentium Ⅲ以上，内存128M以上。
系统环境：Windows98 及WindowsXP等系统均可。
2．开发环境：Access软件下开发，此软件是面向对象的开发工具，易于上手，而且界面比较友好三、模块图四、功能模块本系统大致分为如下四大功能模块。
1．用户登陆模块用户登陆模块：（教务处管理人员---叶飞—密码：950281） （教师---刘力—密码：980102）A:教务处管理人员登陆后，进入教务人员管理模块，可以进行个人信息查询，教师住处查询，学生信息查询，成绩查询以及退出系统等操作。
B:教师登陆后，进入教员管理模块，可以进行个人资料修改，学生信息查询，本班成绩查询，其它班成绩查询，退出登陆等操作。
2．查询及修改模块 包括以下四个模块：A:学生个人信息查询模块：此模块又分为学生个体模块和班级模块。
学生个体模块包含了学生的基本信息以及成绩，可进行如学生所在班组，学院，专业，英语成绩等相关查询操作；在班级模块则可按班级查询学生的信息。
B:教师信息查询及修改模块：此模块主要服务于教务管理人员，可以通过打开“教师表”或“单个教师信息”进行总体或指定个体查询，如对教师工龄、工资额的设定，对各个工龄段及相应的工龄工资额进行修改、添加、删除等操作。
C:成绩查询及修改模块：该模块又分为三部分：按指定学号进行学生个体成绩查询及修改； 按指定教工号进行教师所教班级成绩查询； 按指定班级号或专业号进行综合成绩查询其中还包括教师对其它班成绩的查询（但不无修改权）。
成绩查询具体内容包括指定科目成绩查询，成绩排序，排名，平均分和不及格科目查询等D:用户信息修改模块：此模块用于教务管理人员及教师修改密码或用户名，教师教课班级及工资职称等信息的修改。
3．退出模块 查询修改完毕，通过退出模块退出成绩管理系统，以确保系统及个人信息的安全。
五、代码设计：1 用户登陆模块代码： A：教务处管理人员登陆 ◆Private Sub 教务处人员登录_Click()On Error GoTo Err_教务处人员登录_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(25945) & ChrW(21153) & ChrW(22788) & ChrW(20154) & ChrW(21592) & ChrW(30331) & ChrW(24405) DoCmd.RunMacro stDocNameExit_教务处人员登录_Click: Exit SubErr_教务处人员登录_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_教务处人员登录_ClickEnd SubB: 教师登陆◆Private Sub 教师登录_Click()On Error GoTo Err_教师登录_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(25945) & ChrW(24072) & ChrW(30331) & ChrW(24405) DoCmd.RunMacro stDocNameExit_教师登录_Click: Exit SubErr_教师登录_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_教师登录_ClickEnd Sub◆Private Sub ok_Click() If Len(Nz(Me!UserName)) = 0 And Len(Nz(Me!UserPassword)) = 0 Then MsgBox 用户名、密码为空
请输入, vbCritical, error Me!UserName.SetFocus ElseIf Len(Nz(Me!UserName)) = 0 Then MsgBox 用户名为空
请输入, vbCritical, error Me!UserName.SetFocus ElseIf Len(Nz(Me!UserPassword)) = 0 Then MsgBox 密码为空
请输入, vbCritical, error Me!UserName.SetFocus Else If Me!UserName = 刘力 Then If UCase(Me!UserPassword) = 980102 Then MsgBox 欢迎使用
, vbInformation, 成功 DoCmd.OpenForm 教师-综合信息查询 Else MsgBox 密码有误，非正常退出。
, vbCritical, error DoCmd.Close End If Else MsgBox 用户名有误，非正常退出。
, vbCritical, error DoCmd.Close End If End IfEnd Sub2 学生个人信息查询模块代码A:指定学生信息查询： ◆ Private Sub Command1_Click()On Error GoTo Err_Command1_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(23398) & ChrW(29983) & ChrW(20010) & ChrW(20154) & ChrW(20449) & ChrW(24687) & ChrW(26597) & ChrW(-29726) DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command1_Click: Exit SubErr_Command1_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command1_ClickEnd Sub B:班级所有学生信息查询：◆Private Sub Command20_Click()On Error GoTo Err_Command20_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(29677) & ChrW(32423) & ChrW(23398) & ChrW(29983) & ChrW(20449) & ChrW(24687) & ChrW(26597) & ChrW(-29726) DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command20_Click: Exit SubErr_Command20_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command20_ClickEnd Sub3 教师信息查询及修改模块代码A:指定教师信息查询◆Private Sub Command13_Click()On Error GoTo Err_Command13_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(25945) & ChrW(24072) & ChrW(20449) & ChrW(24687) & ChrW(21333) & ChrW(20010) & ChrW(26597) & ChrW(-29726) DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command13_Click: Exit SubErr_Command13_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command13_ClickEnd SubB:全体教师信息查询：◆Private Sub Command14_Click()On Error GoTo Err_Command14_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(25945) & ChrW(24072) & ChrW(20449) & ChrW(24687) & ChrW(26597) & ChrW(-29726) DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command14_Click: Exit SubErr_Command14_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command14_ClickEnd Sub4 成绩查询及修改模块代码A:指定学生个体成绩查询：◆Private Sub Command23_Click()On Error GoTo Err_Command23_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(23398) & ChrW(29983) & ChrW(20010) & ChrW(20154) & ChrW(25104) & ChrW(32489) & ChrW(26597) & ChrW(-29726) DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command23_Click: Exit SubErr_Command23_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command23_ClickEnd SubB: 指定班级综合成绩查询◆Private Sub Command24_Click()On Error GoTo Err_Command24_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(25353) & ChrW(29677) & ChrW(32423) & ChrW(26597) & ChrW(-29726) & ChrW(23398) & ChrW(29983) & ChrW(25104) & ChrW(32489) DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command24_Click: Exit SubErr_Command24_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command24_ClickEnd Sub5 用户信息修改模块代码◆Private Sub Command28_Click()On Error GoTo Err_Command28_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(25945) & ChrW(21153) & ChrW(22788) & ChrW(20154) & ChrW(21592) & ChrW(20449) & ChrW(24687) & ChrW(26597) & ChrW(-29726) DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEditExit_Command28_Click: Exit SubErr_Command28_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command28_ClickEnd Sub6 退出模块代码 ◆Private Sub Command31_Click()On Error GoTo Err_Command31_ClickDoCmd.QuitExit_Command31_Click: Exit SubErr_Command31_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command31_ClickEnd Sub __________________________________________________________________________________________________________3系统实施报告成绩管理系统实施报告一、 系统物理实施物理实施阶段的任务：实现系统设计阶段提出的物理模型；按照实施方案完成一个可以实际运行的成绩管理信息系统，交付用户使用；硬件包括计算机主机、输入输出设备、存储设备、辅助设备、网络连接等。
系统的实施环境：A:硬件准备：戴尔电脑B:软件准备：windows98或windows xp环境下。
二、 程序设计一）设计系统要具有以下性质1、可维护性 由于信息系统需求的不确定性，系统需求可能会随着环境的变化而不断变 化，因此，就必须对系统功能进行完善和调整，为此，就要对程序进行补充或修改。
此外，由于计算机软硬件的更新换代也需要对程序进行相应的升级。
2 、可靠性：程序应具有较好的容错能力， 意外情况下应便于处理，不至产生意外的操作，从而造成严重损失，致使学生教师信息的丢失。
3、 可理解性：程序不仅要求逻辑正确，计算机能够执行，而且应当层次清楚，便于阅读及修改。
二）模块图用户登陆模块：（教务处管理人员---叶飞—密码：950281） （教师---刘力—密码：980102）A:教务处管理人员模块B:教员管理模块2．查询及修改模块 包括以下四个模块：A:学生个人信息查询模块： 在班级模块则可按班级查询学生的信息。
B:教师信息查询及修改模块： C:成绩查询及修改模块： D:用户信息修改模块 三、系统的测试与评价系统评价就是客观，从三方面评价该学生成绩管理系统的各项功能：优点，缺点以及将来可能提出的要求。
一> 系统的特点1．流程符合教务处及教师对成绩管理的需求。
2．可进行多方面查询：教务管理人员，可以通过进入教务管理人员模块进行总体或3.指定个体的查询及修改，如对教师工龄、工资额的设定。
且操作明朗化4.界面较友好，输入信息方便，便于保存信息。
5.系统扩充容易。
可根据需要建立针对特殊条件下的筛选查询。
二>系统的缺点1.网络功能欠缺。
本系统没有建立网络连接，只能单机运行，无法实现资源共享。
2.容错性不高。
系统的抗错，容错性不高。
如必须使用规范查询语言，否则系统无法辨识执行。
3.有很多地方还设计的不够详细，且系统分析报告中提及的一些功能在此未能实现。
如教务管理人员并不能将信息给反馈任课教师。
4.没有良好的密码限制以防止人为的破坏与盗窃数据资源。
四、系统的试运行运行时间：2007.6.28 检测时间：4小时 检测人员： 运行结果：初步认定各项功能执行良好。
五、人员培训人员培训是管理信息系统的重要组成部分，包括教务管理人员和教师以及管理与维护信息系统的专业人员。
每一个与新系统有关的人都应该了解管理信息系统的运作方式和运作过程。
培训就是使有关系统使用者，管理人员和技术人员了解和掌握新系统的有效途径之一。
通过相关培训，使其了解注意事项，培养他们使用系统的习惯，以及熟练程度。
经过培训，使员工非常良好的融入到系统当中。
六，文档编制1.程序设计手册2.程序设计手册将选定计算机语言或开发工具，来描述成绩管理系统的计算机模型，其主要使用者是系统维护人员。
手册包括以下内容： A:系统采用的术语 B:系统的功能详细描述C:程序清单 D:系统覆盖的流程 3．用户操作手册用户操作手册为教务处管理人员和教师提供系统能够作什么和不能作什么的概况，一份详细的安装指南，以及一个贯穿系统详细指南。
