XX幼儿园校本研修工作总结
XX幼儿园校本研修工作总结幼儿园校本研修工作总结 一、读书学习 1、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。
2、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。
3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》。
养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。
二、专业能力及专业技能 1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。
2、提高的普通话水平及语言表达能力。
3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。
4、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。
三、教育研讨 1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。
2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。
四、课题研修 参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。
五、专业写作、 1、每周两个教学教案及教学反思。
2、每周两个幼儿观察记录 3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。
4、每学期任教领域优秀3篇。
优质教案1篇。
5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。
六、交流分享 1、每周与本班老师交流本周幼儿
教师基本功比赛总结（比赛项目：普通话、三笔字、简笔画、才艺展示）
2011年中青年教师基本功比赛总结本次基本功比赛是近年来规模最大的一次竞赛活动，所有五十周岁以下的教师参加了竞赛，在校园内掀起了一次基本功训练的高潮，推动了我校教师的专业发展。
纵观整个活动过程，参赛教师得到了很好的锻炼，增强了对提高基本功重要性的认识。
下面就对整个活动作一个小结。
一、总体情况：第一，领导重视程度高筹备和组织大赛期间，李校长和李校长认真研究，出主意、给政策，努力把本次赛事搞好。
二位校长亲自任大赛组长，开协调会，提指导性意见。
并且，李校长和赵校长每场比赛都到现场指导、检查。
校领导提出要加大奖励力度和宣传力度。
鼓励青年教师提高综合素质，注重促进特长的培养，为教师发展铺路。
所以此次设立了单项奖和全能奖。
同时，县电视台对我校此次基本功比赛进行了专题报道。
第二，规模大。
此次大赛是由我校教导处、德育处共同主办的一次全校性的比赛，全校70多名不同年级和不同学科教师同台竞技交流。
打破以往年级内青年教师比武的模式。
第三，要求严、水平高此次大赛的规范性强，除了各种环节如宣传、组织、评分、登统等工作都非常严密、到位以外，有两点值得肯定：一是要求严格，我们各评委和参赛选手都开了预备会，讲解注意事项，提出了工作要求，要求评委打分要公平公正，要求参赛教师精心准备，现场比赛要求脱稿、并有文字资料。
二是水平高：此次大赛评委由赵校长和各处室负责人担任，具有专业素质，评价水平高，选手成绩可信度高。
另外通过各项比赛的实况来看，许多青年教师在某些方面确实很有才气，进步较快。
第四，教师参加比赛的积极性很高。
所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，全情投入，比赛气氛既紧张又和谐。
虽然部分教师的某项基本功还有待加强和提高，但有了这种积极认真的态度，再假以时日，多利用课余时间练习，老师们的基本功肯定会有大幅提高。
第五，比赛的意义重大。
本次活动为青年教师的成长搭建了舞台，为大家提供了一次锻炼、展示的机会，相互观摩、增进了解、取长补短，也让领导和老师们发现了许多青年教师的优点和特长。
老师们要以此次活动为契机，在校内要掀起一次互相学习、共同研究、整体提高的新高潮，并以“竞技”的理念加速提高综合素质。
二、努力的方向教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。
为进一步提高教师综合教学能力，推动我校教学质量的整体提高，下一步学校将会加大对教师基本功的培训和检查力度，争取在较短时间内全面提高全体教师的教学基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。
希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。
写字、练画（话）不只是语文教师、美术教师的任务，更是所有教师的任务。
所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任；简笔画的练习要通过观察生活，总结提炼，应用简单的线条、几何图形流畅表现，由简入繁的形式，积累练习，并能熟练应用到本学科的辅助教学上，真正提高教育教学质量。
怎样教学生写好硬笔简楷字专题研修小结
XXX小学教研活动记录表XXX小学教研活动记录表XXXX小学教研活动记录表XXX小学教研活动记录表XXX小学校本教研活动记录20XXX年XX学期
中华优秀传统文化课心得体会
中华传统文化博大精深，是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。
其中许多思想精华、处世原则和哲理睿智至今仍是我们做人做事所遵循的标准。
在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年（文案中国，原创代写各类公文材料）轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
通过对《道德经》、《弟子规》等中华传统文化的学习，对修身、处事、接物等行为有了新的认识：一是对“孝”的认识。
其实“孝”对我们这代人来说，孝敬父母是不难的，只限于物质上给父母买东西和给点钱，但格局不高，不能做到从精神上关心。
缺少一份大爱，做不到“泛爱众”，也没有（文案中国，原创代写各类公文材料）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的胸怀。
更重要的是我们的子女，他们对“孝”有着严重的缺失，导致了他们的骄纵和不负责任，没有了最起码的道德。
所以，我们在做好孝敬父母的同时，还必须让子女知道这也是他们必须具有的品质，让他们承担自己该做的一切，把“孝”这种美德传承下去，这样才会从小爱上升到大爱，成为一个对家庭、对社会有用的人。
二是从“谨信”做起。
《弟子规》作为日常生活的行为守则，无论从“列典籍、有定处”，还是“房屋清、墙壁净”等等，都告诫我们做每件事都要仅仅有条。
我以前就是工作无计划，想到哪就做到哪，毫无头绪，且效率不高。
通过学了《弟子规》，我就开始按月、按季制定工作规划，工作时不再手忙脚乱了。
三是讲诚信。
老子说：信言不美，美言不信，所以在日常工作学习中，不只听顺耳的，而是做到诚实守信。
势服人，心不然；理服人，方无言。
老子也说：民之不畏，则大畏将至矣。
所以作为一名基层领导在日常工作中，对职工要宽厚仁爱，不能一味的进行处罚和批评，而要有一定的赞赏和激励，这样才能凝聚人心，把工作做得更好。
生活方式的自我评估及设计。
这个题目的内容应该怎么写
最好有范文，谢谢
1、可以SWOT分析方法进行论述。
SWOT分析方法是一种企业战略分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。
其中，S代表 strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity（机会），T代表threat（威胁），其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。
按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。
2、范文《我对数学专业发展的自我评估与自我设计》一、优势分析： 本人作为数学老师在参加工作的4年里，我认真踏实工作，能注意了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。
教学上初步形成了自己的“童趣化”的风格。
现有的课堂教学实践经验，使我能够胜任低、中年级的数学教学工作，学生喜欢我的数学课。
在教师岗位上以理论武装自己，用实践证明自己。
能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。
所撰写的论文、案例多次在镇里获奖。
2007年因教学成绩突出被评为“优秀教师”。
二、存在的问题：我目前从事小学数学教学工作，自己总觉得学识比较浅薄，与人交谈也显得底气不足。
仔细分析了一下自己的现状：1、专业理论知识的缺乏。
虽然在师范里所学的知识很全面，但却少了一份专业性，更多的是停留在表面。
这就需要我在今后的工作中，结合教学实际，不断的提升自己的专业理论知识，更好的服务于教学工作。
2.课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法上缺乏新意。
3.在教育方面，方法和手段尚显稚嫩。
三、具体实施措施： 1、教育方面：为人师表，展示良好教师形象。
（1）加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍，尤其要学习大教育家们爱的教育。
三年内读完2本，并写下心得体会不少于2篇。
（2）关注学生的心理健康，用自己所学的心理健康专业知识认真去倾听学生的心声，读懂每一位学生的心灵，让每个学生感受到老师的关心，乐意亲近老师。
2、学习方面：坚持不断学习，提高专业理论水平。
（1）每天挤出30分钟的阅读时间，学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
（2）认真参加学校组织的校本培训和校外培训，争取每学期开出1节校级公开课，3年内开出2节镇级公开课。
并积极撰写案例、论文，争取在镇里获奖，每学期不少于1篇。
（3）积极参加小学数学教育网的研修，并将自己的反思、心得、日志上传，积极参与教学设计活动，将自己的设计成果上传加以谈论完善，每个月不少于2次。
（4）在老师的指导下，能形成自己的教学风格，在教学研究中能对教学有自己独到的见解与观点，做出观点报告。
（5）主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，也是我的一个发展规划。
3、教学方面：自学反思，用经验指导教学。
美国心理学家波斯纳提出:如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。
永远只能停留在一个新手型教师的水准上。
这就给了我们一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。
因此，我在工作中，不仅要树立终身学习的理念，利用课余时间加强自学，还要注意不断反思，让自己在学习中提高，在反思中成长。
