军训心得体会600字
子说：能好人，能恶”（《论语·里仁篇第四》）说，只有仁者能公正无私地去喜爱人、憎恶人。
什么事情都要做到恰到好处，这是孔子立身处世的信条。
人如果不能公正地去爱人，善恶不分，不能算仁者。
“仁”在孔子心中，不仅包括“爱人”，而且还包括“恨人”。
在别人看来，仁者应该平等看待一切众生，即无分别心。
既然没有了分别心，能以一种平等的心面对一切，那爱与恨之间就没有界限了。
然而孔子的着眼点并不在此。
如果仁者无爱无憎，那么世界上也就不会存在正道与邪道的区别了，这样黑白不分、是非不明、忠奸不辨的现象将必然会无处不在。
孔子认为，人若仅有爱而无恨，不算是仁者。
但是从宋儒到现在的人们，几乎都把孔子的爱憎理解错了，认为爱与恨必然是泾渭分明的，可以说是水火不容的。
事实上，孔子并没有这个意思，只是后人的误读而已。
孔子很敬重老子，向来视老子为师，曾请教过老子一些问题。
有人问孔子，老子说过“报怨以德”，你觉得怎么样呢
孔子却不同意这种说法，认为应该以公正无私来对待仇怨，用恩德来回报恩德。
问的人本以为孔子是“仁爱”论者，一定会说用恩德来回报人的仇怨，这样做才是严己宽人，达到他所谓“仁爱”的境界，孔子肯定会同意的。
但他却没有想到，孔子又是一位“以礼节和”论者，主张什么事情都要受礼的节制，做到恰到好处，水满则溢，月盈则亏。
如果大家都来以德报怨，是非不明，善恶不分，就只能助长作恶者的气焰，使他们更加肆无忌惮，危害社会。
这样一来只会让社会的风气每况愈下，没有人会有“仁德”了。
人们都想着，不管我做了什么，别人都会以\\\\德\\\\来回报\\\\怨\\\\，那我就做只对我有益的事就行，也不用在乎别人的感受。
其结果必然民风不正，恶意肆掠。
这是孔子所不愿看到的。
明代有一个“中山狼”的寓言，也就是大家所熟悉的东郭先生和狼的故事。
有一个名叫东郭先生的读书人，要到北方的中山去找个官做。
他赶着自己那一头跛足的小驴子，驴背上驮着一袋书，在清晨赶路时，不料迷失了方向。
正在他惊惶失措时，遇到了一条被晋国大夫赵简子打猎射伤的恶狼，而且正被赵简子紧紧追赶。
狼哀告求救，并说了一些有恩必报的娓娓言辞。
因此，东郭先生动了“仁爱”之心，让狼钻进他装书的口袋里躲藏，用一番谎言骗过了怒气冲冲赶来找狼的赵简子。
没想到等赵简子走远，这条恶狼从口袋里被放出以后，竟凶相毕露，要吞噬东郭先生来果腹。
可怜的东郭先生无奈地骗狼说，此事要按民间习惯请教“三老”评理定夺。
东郭先生和狼先是问了老杏树和老牛，都没有结果。
最后请教了一位须眉皆白的长者，这位老人假装不相信他们的申述，要狼再钻进口袋试试，使狼中计受缚。
老人要东郭先生用佩戴的短剑刺死恶狼，可是东郭先生却说：“这不是要害死狼了吗
”老人不禁又好气又好笑，哭笑不得地说：“禽兽忘恩负义到这种地步，你都不忍心杀它，你这是仁慈到愚蠢的程度，可不是君子所为。
”东郭先生在老人的帮助下，终于将这条恶狼杀死了。
谁来总结下动漫界里的“三无”女神哇
绫波丽，出自《新世纪福音战士》，她要算三无女神的始祖了；长门有希《凉宫春日的忧郁》立华奏《Angel Beats!》艾可《潘朵拉之心》椎名真白《樱花庄的宠物女孩》筒隐月子《变态王子与不笑猫》优克莉伍德·海尔赛兹《这是僵尸吗》伊卡洛斯《天降之物》星野琉璃《机动战舰NADESICO》今井信女《银魂》神无月亚琳《魔道书7使者》桔梗《犬夜叉》小狐狸《中国惊奇先生》恐山安娜《通灵王》冢本八云《校园迷糊大王》银《黑之契约者》雪代巴《浪客剑心》阎魔爱《地狱少女》今井萤《爱丽丝学园》玲音《Lain》
为什么说“桃养人，杏伤人，李子树下埋死人”
关键是最后一句话................. 我们每写一篇文章，总要有个明确的目的。
这个目的，就是文章的中心思想。
文章有了明确的中心思想，人们才能清楚地知道作者所要表达的意思。
怎样确定文章的中心思想呢
（1）从题目中寻找。
在作文前，我们常常会遇到作文题目。
有些作文题目直接规定了中心思想。
比如，《我爱家乡的杏树林》、《我从来没有这样悔恨过》，前者规定了“爱”，后者规定了“悔恨”，这就明确标明了作文的中心思想，不需作者去“另辟蹊径”。
还有一种情况，题目没有直接规定中心思想，但是规定了内容范围。
我们就可以根据这个范围，想想作文可以写什么内容，再由这个内容分析一下作者要表达什么思想感情。
比如，《探索大自然的奥秘》，题目没有规定中心思想，但是，我们根据题目要求的范围，可以知道，文章可以写人们是怎样深入到大自然的怀抱，探索它的秘密的。
从而分析它，这个内容可以表达作者热爱科学、热爱大自然的思想感情，而表达的这种思想感情，正是文章的中心思想。
（2）从材料中归纳。
我们头脑中积累了很多材料。
这些材料有很多是具体的、形象的、生动的。
当我们选择了一些作文材料，而苦于没有中心思想的时候，就可以从材料中总结归纳中心思想。
例如，作文要求我们写一个人，还要求写出他（她）的特点，那么，我们从已有的材料中，怎样确定文章的中心思想呢
我们先来看一看某个人的材料： ①奶奶总是找一些零碎布，接上衣，接裤子，把衣服接成了一道一道的。
②奶奶经常打布袼（g5ē）褙（b89），纳鞋底子，剪鞋样子，给家里的每一个人做鞋。
③我们不小心把瓜子、花生撒到地上，奶奶连忙弯腰去捡，她说：“辛辛苦苦种出来的，怪可惜的。
” ④奶奶里里外外一把手，什么活都干，总也闲不住。
这些材料，集中说明了奶奶的什么特点呢
经过分析，我们知道奶奶是一个又勤快、又节俭的人。
根据这个内容，我们可以确定这样的中心思想：文章通过奶奶补衣、做鞋，忙忙碌碌做活计的事，赞扬了她勤俭的好品质。
（3）从生活中提炼。
生活是丰富多彩的。
我们可以从多彩的生活中，提炼出中心思想。
比如，我们在冬季会经常遇到下雪的情景。
我们在赏雪时，思想感情也会有所变化。
下面的这种感觉，我们似乎都有过。
雪下起来了。
起初，下的是雪粒，好像半空中有个人抓把白糖一把一把地往下撒。
不一会儿，雪就下大了——小雪粒变成了雪片，像鹅毛似的轻轻飘，慢悠悠地落下来。
…… 望着这样的雪景，人们一定会有感受：雪美，生活美，我们热爱大自然，热爱生活。
这就是人们从生活中提炼的中心思想。
用这一思想去写作，写出的文章必定有浓厚的思想感情。
