家校合育工作总结
家校合育工作总结鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅是自己的未来，还有孩子的未来，民族的未来。
”我们的学生学业负担日益加重，家庭、学校、社会期望值空前高涨的时代，出现了很多新的教育难题。
家庭和学校，是学生成长的两个重要环境，对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。
为此，如何构建家校沟通与合作的协作教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生，成为我思考并为之不断尝试的问题。
在此，结合班主任工作实践，谈一谈个人对该问题的一些看法和做法。
一、家校合育的必要性目前，家庭教育中存在养教失调的问题。
一部分家长在教育理念上存有一定偏差,他们认为，满足孩子的物质生活责无旁贷。
只要能满足了孩子的一切物质需求，就算尽到了自己的责任；只要给孩子交了学费，把孩子送进了学校，就是履行了自己的全部教育义务。
在这种错误观念的支配下，他们要么只注意对孩子物质生活的照顾，而忽视孩子的品德教育，“老师,我们把孩子交给你了!”一句话将教育的责任和义务全部推给了教师；要么是对孩子的事情不热心，缺乏和孩子交流思想，对孩子的学习及生活中出现的心理情绪问题不能及时疏导。
当孩子学习成绩一落千丈，或违反校规校纪时，不分青红皂白地加以严厉训斥，而平时只要看孩子表面没事，就放任自流，撒手不管。
可事实上,要想让孩子们身心健康地成长，固然离不开老师辛勤细致诲人不倦的工作，但更离不开家长的密切配合
著名教育家苏霍姆林斯基说：
家校共育工作总结
冠城镇高中家校合育工作总结家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。
在学校教育蓬勃发展的同时，家庭教育的重要地位也越来越突出了。
为此，我校一直努力构建家校协作共同教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生。
然而，在实践过程中，家校之间的合作进展并不顺利，主要问题有以下几个方面：一是部分家长，虽然有很多想法，但不好意思和学校沟通，不敢向学校提意见；二是家长自身素质的限制，他们仅仅把教育看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合作；三是大部分家长的工作也十分繁忙，无暇顾及与学校沟通关于自己孩子教育的问题；四是众多家长对于素质教育内涵的不了解，在沟通过程中，观念不统一，难于对学校工作进行有效的调整。
为此，在开放性办学的今天、就如何利用家长这份资源来进一步提升办学水平，努力营造学生发展的最佳环境，是摆在学校面前一个棘手的问题。
针对以上问题，我校在家校共育过程工作中进行了以下措施：一、做好家长基本情况摸底工作。
要想做好家庭教育工作，首先就要对家长的基本情况有所了解，因此，我校要求各班建立家长档案，把每位学生的家的家长情况一一记录在案，特殊情况，特殊关注，如：班中的单亲群体、守老群体、无人照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通工作。
二、家长学校、家长论坛与家长会工作相整合，突出对家庭教育的引导工作。
家长会的召开，是我校的家校协同工作中的一项
家校共育这篇文章怎么
把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。
我们学校地处乡镇，有很大一部分学生属于留守儿童，家长和监护人受教育程度不高，认识不到家庭教育在孩子成长中的作用；部分孩子由长辈监护，还有一些托给亲戚朋友来监护，这样极易形成孩子的我行我素和任性的心理行为特征；或者使孩子产生一种寄人篱下的感觉，从而形成胆小怕事、孤僻等过分内向的性格特征。
部分家长教育观念落后，我们把孩子学习不认真的情况向家长反映，许多家长认为孩子的学习能力是天生的，与后天的培养没有多大关系。
部分家长坦言自己对孩子的学习基本处于不管不问的状态，大部分家长认为“病要大夫看，孩子要教师教”，孩子的教育是老师的事，与己无关，他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，把教育子女的责任完全推给了学校，孩子出了问题就怪学校和老师，一味感叹孩子没遇上好老师，甚至指责学校误人子弟。
这种状况充分说明学校与家庭、老师和家长没有形成一种联系制度，学校教育和家庭教育没有成为一个整体，家庭教育责任严重缺位。
老师要求家长写一篇文章，关于怎样家校合作教育孩子的。
400字肿么办
学习心得体会的写法一、什么是学习心得体会 主要是指自己在接触某种事物和学习某本书或某篇文章讲话的过程中，结合自己实际情况产生的感想和领悟到的东西。
然后再通过文字的方式把自己的所感所想整理出来。
二、学习心得体会的写法。
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。
(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以后，可以引用其中的一句话做为引导，然后发表自己的意见或看法。
(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证.这是一种倒果为因的写法，先说结果，然后说明为什么是这一种结果的原因。
(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写。
总之:学习心得体会写作的方式繁多，最重要的是写出你看过什么东西，对它有些什么自己的见解和看法。
三、近来，全党上下正开展教育实践活动，其目的也是通过各种手段，提高党员干部的自身素质，切实改变作风。
在学习过程中，养成写心得体会的良好习惯，也是加强学习效果的方法之一。
其关键点不在写了多少字，而是自己学习后真实感受所得。
那么，心得体会到底应该怎样来写
怎样实现“家校合育”
（）校家庭社教育结合构建原则： 家庭接受抚养校享受教育社体验处世其离家庭、校社同植物离土壤、水份阳光 1、目性原则优越社主义制度决定我校、家庭、社根本利益致统组织领导统指导思想共同针目保证我校教育、家庭教育社教育致性其根本条贯彻教育针实现教育目论校教育、家庭教育都要根据各自特点条件认真贯彻党教育针采取具体效措施互相配合共育新校纠片面追求升率重智轻德忽视体育劳教育倾向家庭社教育要克服纠既要重视智育更要突德育要加强劳教育及关身体健康促进少童全面发展使社主义代新； 2、主导性原则校、家庭社三面联系校要起主导作用面校专门教育机构专门研究教育问题；另面我校社主义性质根据社主义社发展需要提明确教育目既体现社要求反映代精神符合龄特征系统教育内容健全班级团队等完善组织形式通教各种计划进行教育系统措施经专业训练、具定教育经验教育水平校、教师校完全施目、计划、组织影响排除抵制自社或家庭某些利素校教育具控制性教育者根据教育目各种客观影响进行选择调节使其具目性计划性校教育利用其调控机制联合社教育家庭教育实行效调控注意趋利避害充利用发挥青少积极影响尽量排除克服消极素影响家庭、社影响同校教育影响相比往往先入先入主规律表明先入东西思想没阻力或阻力较容易接受巩固要实现入思想转变先入思想需要花费更力气更间校要经摸清社家庭影响积极素消极素通同社家庭密切配合争取先入入影响尽量向致起其用抢先打预防针教育使碰入社家庭消极影响具拒腐蚀、防污染能力再利用青少塑性较特点先入错误思想进行矫改造； 3、实行双向服务原则三面教育优势互补才能充发挥三结合教育合力作用 （二）校家庭社教育结合构建策略： 教育问题向都倍受关注焦点问题何做校教育、家庭教育社教育三结合整体育系统工程需要我现实校教育主导、家庭教育基础、社教育依托作指导思想通三结合教育职能实现校内外教育协调致 1、校教育主导培养合格 某种意义讲校自身道德机构思想道德、理品质、身体素质、行养、创新能力等面培养要靠校、家庭、社三面共同努力校教育至关重要要充发挥校主体性、系统性功能原基础抓德育工作落实充发挥其主体性、系统性教育功能应几面入手： （1）坚持贯彻三观教育某种意义讲校自身道德机构校德育工作奠定三观基础工程校利用德育课、班队及各种实践力加强科理论灌输占领思想阵进行观、价值观世界观教育培养社公德、职业道德、家庭道德教育坚持社主义、主义集体主义并自材祖前途、命运联系起懂自肩负历史重任跨世纪才 （2）采取种式注重培养良习惯作校教育必须着力培养良习惯《守则》《行规范》根本习等面让养良习惯三轻轻、三随手、三四等等让懂错做应该做必须提倡发扬坚决反使明白勿善勿恶道理；让积极发现、寻找现实陋习良习惯处着眼仅规范道德行树立确道德准则同让用自行影响父母、邻居社倡导健康文明式 （3）通相机教育作校教育除结合教内容进行外抓住契机通各进行教育进行扫除公益劳让明确劳意义培养劳意识提高劳技能继增强劳民热利用各种参观帮助认识社解情历史受主义革命传统教育外重节目或纪念展纪念、庆祝培养高尚道德情操清明节领烈士墓前纪扫讲英雄故事班庆节让编写赞颂祖诗歌并进行朗诵种途径帮助少童解三起主要内容伟民族精神内涵展情教育引导体验收获落实自习能达确立坚定理想信念 2、家庭教育基础养良品德 家庭旅途第站世界观、观、价值观初形第课堂父母亲含辛茹苦所养育孩仅般意义且要能够适应社、服务社、社负责任义务说校教育孩智力发展着替代作用家庭教育孩思想道德面则着独厚条件家庭孩港湾决定孩航程向孩品德家庭教育德育放首位做家明智选择加强改进未思想道德建设促进谐家庭打造立体平台家庭孩第圈家庭影响青少早期思想品德发展具潜移默化作用家庭教育必须做： （1）家校主阵采取种形式使家懂科教育重要性校教育力支持者促进三者紧密联系校要切实办家校让家校名符其实通定期办家培训家进行教育观念、教育培训使家懂科教育重要性教校教育力支持者家培训办：a、选派教育经验、懂家庭教育教师承担主要培训任务临聘请经验教师作报告；b、临聘请些教家做家校顾问进行些专题讲座；c、邀请专家家庭教育问题进行专题讲座要校办家校等于校办半；d、总结交流教育、体整理版家《教》《芳草集》《构建家庭谐德育体系经验谈》等 （2）研究利用种形式普及家教知识改革家模式借助家委员沟通力量家经验交流、 家庭教育研讨主要形式增强家教科研氛围通家培训提升家素质使家意识家庭环境孩习巨影响倡导家孩创造良家庭氛围尊幼、待处事、工作态度观面孩做表率倡导家平洁身自读书习引导孩身健康发展倡导家妥善处理家庭矛盾情问题要让孩身受创伤情郁闷、习提起兴趣困倡导家与孩沟通情宠严适度确引导才施教要简单粗暴打骂孩使面服服产逆反理堕落困 （3） 家校联系卡纽带推进家校合作利用家校联系卡 拉近家庭校距离及准确握孩脉膊家校合育共同促进全面发展、健康奠定良基础 3、社教育依托促进全面发展 社于言培养热祖、热民、关高尚品德社责任课堂校应充发挥关代教育委员优势调社切积极力量服务于让参与社实践实践体验优化内素质 （1）确定校外素质教育基激外部教育功能认真掘本区优良民族传统、革命传统、自环境、历史文、社信息（包括制、纪律、社公德等）、科教材等面德育素加整合用展经性、针性思想道德、良行习惯教育促进科素质、创新意识及性特发展定期组织进行让更广阔习、锻炼受自社积极教育素使树立远理想培养博胸怀社责任使命校外辅导员请进校园让给校园注入新血液带清新诱代气息受代发展铿锵脚步 （2）充发挥关代教育委员优势利用关代教育委员优势请与周边校联系缔结友校实现区、校际等资源整合与交流兄弟校身吸取自身发展需要养服务于 （3）指导参与社实践实践体验优化内素质通展争做安全环保卫士争做公民加强行规范养教育展我家乡献策、亲近自、军营快乐行、环保游等组织走校门走向社走向自展锻炼自我服务社宗旨公民道德教育系列实践让通些实践阔眼界增识社能力使校教育转变自主悟强化自我教育、自我管理、自我磨练、自我约束主体位推校教育进步深化 总校教育尤棵树离家庭土壤、社空土壤越肥沃阳光雨露越适宜枝繁叶茂要办校教育要全面全位实施素质教育必须立足校寻求家庭社参与配合与支持才能收良教育效才能使素质教育新课程改革顺利进行促进健康
家校共育讲座家长有什么收获
家长的收获就是：子在学校接受教育的同时，家长也要好好教育自己的孩子，比如：辅导孩子的作业、给孩子讲一些做人的道理等等，只有家长和学校齐心协力，孩子才会进步得快
中国梦教育梦我的梦立德树人家校共育讲座听后有何感想
1、聆听本次讲座您有那些收获
①深入学习了党的十八大精神，教育引导全校师生领会中国梦的内涵；②切实体会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育；③我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。
2、您认为孩子学习，能给孩子带来哪些改变
①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化，培养了孩子们的语言交流能力，认知能力；②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用，提升了孩子们的兴趣技能；③博采众家，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子的精神，挖掘自身潜能，重新认知自我，增强自信。
3、接下来，您将如何配合学校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”
①营造良好的，不要和孩子争吵，给孩子一席思考的空间②重视孩子们的心理健康，积极引导兴趣开发导向③经常和孩子们交流，疏通引导孩子④鼓励互动讨论教学立德树人 家校共育”大型教育演讲听后感我是一名小学老师，我很喜欢和孩子们在一起，在感受到孩子天真、可爱、活泼的同时，也发现了孩子身上存在的许多问题，有的孩子性格十分内向，自卑、懦弱、倔强；有的爱动、喜欢打闹、等等。
听了老师“立德树人 家校共育”大型教育演讲之后，我深深地领悟到了，无论是作为一名教师还是一位家长，都应该关心、关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，注重环境的熏陶教育。
目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，暴力，色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观念相悖。
学校、家庭和社会应该给孩子一个好的教育环境，给孩子一些高尚的教育，应当深入挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学和的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了。
学习16字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益，对我的触动很大，当老师问“是先理解再背诵，还是先背诵再理解”时，我还很坚定地认为是前者对。
经过吴老师的提点，我才意识到我错了。
其实我们是在实践中感悟和体会真理的，只有我们掌握了真理，才能够指导我们的行动。
我们应当让孩子们在潜移默化中熟悉，让孩子们茁壮地成长。
在此我真诚地向老师以及为本次讲座付出努力的工作人员们说一声“你们辛苦了”。
真心希望这样好的经典教育方法能够得到广泛的推广，让更多的孩子和家庭受益
家校共育家长的话怎么写
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
