家庭电路部分应该掌握的知识点总结，请指点。
初中物理电学部分，家庭电路应该掌握的知识点：1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线与零线)→电能表→总开关→保险装置（保险丝或空气开关）→插座、用电器、开关等（箭头表示先后次序）。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与插座是并联的，控制各用电器工作的开关与用电器是串联的。
3、家庭电路的各部分的作用：（1）低压供电线（进户线）：相当于电源。
进户线两根，是给用户提供家庭电压的线路。
提供220V交流电压。
a. 进户线两根分为火线和零线。
b. 火线：也叫端线，俗称火线；零线：在发电厂或在户外就已经和大地相连；c. 火线和零线之间有220V 的电压；火线和接地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和接地线之间电压为 0V；e. 用测电笔来辨别火线和零线。
火线发光，而零线不发光。
（2）电能表：a. 电能表的用途：计量用户消耗电能（电功）的多少的仪表；b. 电能表的安装：安装在家庭电路的干路上。
原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
c. 电能表的铭牌：所标的电压U是“额定电压”；所标的电流I是“允许通过的最大电流”；UI是“电能表后能接用电器的最大功率”；如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确，甚至烧坏。
d. 单位是千瓦时（kW•h），两次读数之差就是这段时间消耗电能的多少。
（3）总开关（空气开关）：a. 总开关的作用：控制整个电路的通断，方便检测室内电路或更换设备，以保证安全（空气开关、漏电保护器还能起到保险作用）。
b. 总开关的安装：安装在家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线。
c. 新建的楼房里，连接客户的总开关上大多装有漏电保护器，如果站在地上的人触电，电流经过人体流入大地，漏电保护器会迅速切断电流，保护人身安全。
如果用电器外壳带电，电流经接地线流入大地，漏电保护器也会迅速切断电流。
（4）保险装置：保险丝（盒）：电流过大时熔断，切断电路；空气开关：电流过大时跳闸，切断电路。
a. 保险丝材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成；b. 保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用；c. 保险装置的电路符号：d. 保险装置的连接：保险装置与所保护的电路串联，且一般只接在火线上；e. 保险丝的选择：选择保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流；f. 保险丝的规格：保险丝越粗，额定电流越大；g. 注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替保险丝。
因为铜丝的电阻小，产生的热量少，且铜的熔点高，不易熔断。
h. 应用举例：☆某家庭需要使用10A保险丝，可只有5A 和15A 保险丝。
如何分别来代替使用：①可用两根5A保险丝并起来代用；②可将15A保险丝用刀轻切一小口使剩余部分截面积和10A保险丝截面积相同。
（5）插座与插头：三线插头（座）：一线接火线（L），一线接零线（N），另一线（E）接用电器的外壳（大地）；为安全用电。
a. 插座的作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电；b. 插座种类： 固定插座、可移动插座；二孔插座、三孔插座；c. 插座安装：并联在家庭电路中；d. 插座与插头的接线情况（对插座来说“左零右火”）：e. 插头上标着E的导线和用电器的金属外壳相连，插座上相应的导线和室外的大地相连。
万一用电器外壳带电，电流就会流入大地。
f. 把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。
（6）用电器（电灯）、开关：a. 白炽灯是利用电流的热效应进行工作的。
小功率的灯泡灯丝细而长，里面抽成真空。
大功率的灯泡灯丝粗而短，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，且气压为0.1Pa，目的是平衡大气压对玻璃壳的压力，并阻止灯丝升华。
灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变大，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。
b. 灯泡的种类：螺丝口灯泡、卡口灯泡。
注释：螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电。
c. 用电器串联，控制用电器。
如果开关短路用电器会一直工作，开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。
d. 全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯。
4、电路电流过大的原因：发生短路、用电器总功率过大（即负载过大）。
5、庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼
(*^__^*)
数字电路课程设计的心得体会
为什么没人啊
都在忙本科教育评估去了。
最核心的是时序逻辑电路的设计，要培养出良好的空间想象能力。
高性能的数字信号处理芯片，不用标准单片机和标准嵌入系统，那速度慢，要缴纳知识产权许可费用，发达国家都是专门有针对性设计的时序逻辑电路的独立设计。
例如上个世纪80年代的苹果牌个人计算机，就是用许多通用中小规模数字集成电路搭建的时序逻辑电路，国内以此仿照了中华学习机。
现在的CPU设计复杂，时序逻辑电路都集成在芯片里面，集成度高，要靠高等院校的教材和实验课程，实在没法设计出低端的CPU。
所以一般都是购买国外集成电路系统的构架，以此为基础设计，这就有知识产权的费用，到了流片的时候，人家要统计你的生产数量，要收费的。
这就是基础教育关系的国家安全的一个例子。
深南电路关于安全的总结
（1）电流过大会烧毁保险丝，原因一是用电器短路，二是用电器总功率过大．（2）在家庭电路中，因电流过大导致空气开关“跳闸”的原因有：①电路中发生短路故障；②电路中用电器的总功率过大，造成干路电流过大．故答案为：短路；用电器总功率过大；总功率．
家庭电路的组成
的组成：常见的一般由进户线、电能表、总开关、保险设备、用电器、插座、导线等组成。
进户线分为火线和零线，它们用试电笔来判别，能使试电笔的氖管发光的是火线，不能使氖管发光的是零线。
(试电笔金属螺帽应与手接触.) 当电路发生故障或异常时，伴随着电流不断升高，并且升高的电流有可能损坏电路中的某些重要器件或贵重器件，也有可能烧毁电路甚至造成火灾。
保险丝保护电子设备不受过电流的伤害，也可避免电子设备因内部故障所引起的严重伤害。
因此，每个保险丝上皆有额定规格，当电流超过额定规格时保险丝将会熔断。
若电路中正确地安置了保险丝，那么，保险丝就会在电流异常升高到一定的高度和一定的时候，自身熔断切断电流，从而起到安全运行的作用。
消防安全心得体会
消防安全心得体会_____________________________________________________________________火既能给我们带来光明，也会为我们制造祸患。
为了使我们更加的了解防火意识，掌握自救能力，学校再次开展消防演练。
下午三时十分，“呜…呜…”警铃响彻校园，消防演练在这个警铃声里拉开了序幕。
此时，教室里一片混乱，任课老师让我们镇定下来，指挥我们用手或衣服捂住鼻子，往安全地方撤离。
我和同学们迅速地冲出教室，跑向楼梯口。
为了使防火演练更逼真，学校在楼梯口的两侧都放置了烟饼，在我们下楼的时候，烟饼冒出的那难闻的味道，像调皮的小精灵似的一不溜湫，全都钻进鼻子里，令我不得不用手紧紧地捂住鼻子。
不一会儿，我终于从那人山人海，熏烟滚滚的楼梯口跑出来，和同学们在操场上集中，楼梯口还回荡着同学们的脚步声。
待到各年级汇报人数完时，我们就按顺序排好队，井然有序的回到教室休息。
就这样，消防演练在这短短的时间内结束了。
虽然这次演练的时间很短，但它却给了我一生的教育。
学校为了让我们更清楚的意识到消防安全的重要性，知道火灾后逃离的方法，预防真正的火灾向我们袭来，学校是那么的用心去布置，可是有些人就是不在乎平时的演练，无济于事好像与他自己无关似的，一旦遇到真正的火灾，那些人就傻傻的等着大难临头吧!没有遇到真正的火灾，那是我们的幸运。
平时从电视、电脑、手机、报刊杂志上的一些关于火灾的新闻，都是那些有关人员不够重视
大学习深反思保安全心得体会
在6月30日——7月10日这段时间里，我从网上学习观看聆听了各位领导、专家老师关于学校安全教育培训的讲座后，我对安全教育工作有了更为深刻的认识，反思自己学校的实际情况谈点体会： 一、要提高全校师生对安全管理的认识 1、要加大安全教育的宣传力度 要全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学生和家长宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重大安全事故教训。
在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。
要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。
2、经常排查学校安全隐患 我校位于村庄的西北侧，与村庄连为一体。
学校主要存在以下几个方面的隐患： （1）交通隐患为主要。
出去校门口几乎就是公路，来往车辆比较多；跑校的学生也不少； （2）学生自身突发隐患； （3）学生上下楼梯极易出现踩空、歪脚等事故。
（4）学校与村庄连为一体，学校周围的治安问题； 3、要不断加强安全教育，预防和减少事故的发生 加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。
利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。
二、要加强领导，强化安全责任 学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成校长亲自抓，分管领导重点抓、班主任及相关部门各司其职，各负其责的工作机制。
同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。
（1）建全领导机构。
校长亲自任组长，分管领导、各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的安全。
（2）学校与每位教师签订安全目标责任书，各班主任和每位学生签订安全目标责任书。
（3）专设门卫负责来往客人的登记，同时兼管外来人员对学校的破坏。
（4）建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。
（5）建立健全安全工作检查制度。
每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。
（6）建立健全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案。
（7）实行安全工作例会制度，每周至少召开一次安全工作专题会议。
三、一定要采取得力措施，严防易发事故的发生 安全事故主要集中在交通、食物中毒、火灾等方面。
研究掌握事故的规律，采取有力措施防止事故的发生。
1、加强学校安全设施建设。
加大学校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何安全隐患。
2、防止发生各种食物、药物中毒事件。
落实各项规章制度。
3、防止各种火灾的发生。
加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。
4、严防溺水事件的发生。
各班主任要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的发生。
5、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。
学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进行长期地心理辅导，保证学生的心理健康。
6、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。
我校在安全这方面一直做得较好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。
7、继续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的发生。
学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。
同时要认真搞好学生的交通安全教育， “关爱生命、远离危险”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。
总之，学校的安全工作一定放在第一位，以后我校在安全方面要进一步努力，确保学校师生不出现大的安全事故，让老师们轻松愉快的工作，让学生安安全全健康成长。
消防安全常识学习心得体会100左右
火灾事故重预防， 无灾避难得安康。
预防暗火常警惕， 根除隐患无祸殃。
易燃杂物日清理， 耗电设施标准装。
电源电线无破损， 漏电保护做主张。
标准使用保险丝， 电路安全有保障。
内装线路重极限， 时间长久更新装。
电容电器莫超标， 科学用电有保障。
室内禁存易燃品， 汽油燃料包装箱。
电炉油炉煤气罐， 正常使用免荒唐。
民宅宿舍常注视， 随时随地勤思量。
老人儿童勿忽视， 因势利导要有方。
欢度节日搞庆典， 烟花炮竹慎重放。
燃放花炮选地点， 安全可靠看风向。
明火暗火卷烟头， 远离易燃人安祥。
火势无情人有情， 往往人为造紧张。
一时失误千古恨， 终身懊悔也无方。
无灾人祸无预料， 明火易除暗难防。
提醒大家要细心， 预防事故保安康。
关于家庭安全用电常识
第一讲安全用电常识本讲以安全用电为重点，介绍人体触电的有关知识、安全用电的方法和安全用具、触电的原因及预防措施、触电急救的方法、电气防火、防爆、防雷常识等内容。
关注安全珍爱生命一、关于人体触电的知识1.1触电的种类电击：就是通常所说的触电，触电死亡的绝大部分是电击造成的;电伤：由电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用所造成的人体外伤。
1.2电流伤害人体的因素伤害程度一般与下面几个因素有关：(1)通过人体电流的大小；(2)电流通过人体时间的长短；(3)电流通过人体的部位；(4)通过人体电流的频率；(5)触电者的身体状况。
感知电流在一定概率下，通过人体引起人的任何感觉的最小电流称为感知电流。
人对电流最初的感觉是轻微麻感和微弱针刺感。
大量试验资料表明，对于不同的人，感知电流是不相同的。
感知电流与个体生理特征、人体与电极的接触面积等因素有关。
并与时间因素无关。
感知电流一般不会对人体造成伤害，但当电流增大时感觉增强，反应变大，可能导致坠落等二次事故。
由于感知电流为1mA左右，可以建议小型携带式电气设备的最大泄漏电流为0.5mA，重型移动式电气设备的最大泄漏电流为0.75mA。
摆脱电流通过人体的电流超过感知电流时，肌肉收缩增加，刺痛感觉增强，感觉部位扩展，至电流增大到一定程度，触电者将因肌肉收缩、产生痉挛而紧抓带电体，不能自行摆脱电极。
人触电后能自行摆脱电极的最大电流称
