学生手册心得体会 1000字论文
《学生手册》心得 随着新版《学生手册》的出炉，学院各班纷纷开展了学习《学生手册》的系列活动。
作为 班的一份子，我也加入到了这股学习的热潮中。
并且通过学习，我也对新的《学生手册》有了自己的看法。
《学生手册》是为了维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规制定的。
“无规矩不成方圆”，纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如打饭要排队；上课要遵守课堂纪律；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为在校的学生，处在向社会迈进的过度时期，更应该有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
而这也正是学校领导和老师辛辛苦苦编辑《学生手册》的初衷。
尽管学校在管理学生上下足了工夫，可是仍然有一部分学生对手册里的规定视而不见，校园不文明现象屡禁不止，夜不归宿，酗酒打架„„这些都严重影响了当代大学生在公众心目中的形象。
所以我认为这次的《学生手册》学习活动十分有必要。
我认为新版的学生手册中有些规定对于广大学生，特别是我们 的学生有非常重要的价值，需要在日后的学习生活中反复学习、思考以及实践。
首先就是手册中规定的“大学学生日常行为规范”，这是学校对学生进行日常教育和日常行为管理的基本依据，是对学生学习、生活及从事其他活动的基本要求和行为指南。
“规范”中对学生的理想信念、道德品质、知识学习、日常生活等方面做了具体的 要求。
我认为，目前学校应该在学习方面对学生们进行重点的教育。
因为在我看来， 的学风在最近的一年时间里已经大不如前了。
迟到、早退、旷课似乎成为了一部分学生的家常便饭。
而课堂纪律和考试纪律的情况也让人不容乐观。
作为一个学生，我对这些现象的体会是很深刻的，而作为一名 的学生，我又不愿意看到自己身边的同学这样继续下去。
关于学生综合素质的测评办法我想是很多同学都很关注的，因为这关系到奖学金和各种先进荣誉的的评定。
每次做综合素质测评的时候，班上的同学几乎都要对这一部分进行反复的学习和理解。
我想，正是因为这一部分的内容涉及到了学生自身的利益，同学们才有兴趣去认真的学习它吧。
如果手册的其他部分也能够插进一些学生感兴趣的内容，让这些死的规定变得不再生硬，也许同学们会更愿意学习和理解学校的一些规定吧。
另外，手册中“学生寝室自备计算机管理规定”我认为对同学们也很重要，特别是我们这些大二的学生。
毕竟大二的学生基本都符合了自备电脑的要求，随着课程学习内容的加深，各种社团组织工作的需要以及平时休息娱乐的需求，电脑在同学们中间已经 var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script); 变得很普及了。
而我们都知道，互联网是一个复杂的世界，作为涉世未深的大学生，学校的确很有必要在互联网使用方面对大学生进行一定程度的管理，避免学生在与互联网接触的过程中受到伤害或者伤害到他人。
真的希望同学们能够正确利用互联网这个先进的工具，为自己，也为他人提供更多的好处和便利。
也希望学校能继续按照“规定”中的内容对同学们的行为进行管理和规范。
说了这么多体会，其实自己在一些方面做得还是不够好。
比如对待学习的态度，明显不如大一的时候那么积极了，这与整个校园的风气有关，不过主要还是在自己不能够很好的把握自己，不能够真正认识到学习的必要性。
另外，在宿舍纪律上我也有不足的地方，有时会在晚上熄灯后还跟宿舍里的人说话，影响他人正常的休息。
当然还存在其他一些需要改进的小毛病或者坏习惯。
通过这次学习，我更加坚定了自己改掉自身坏习惯，重新认识学习的决心。
我会用《学生手册》中的相关规定来规范自己的行为，尽自己的最大努力成为一个对学校来说满意，对社会来说合格的大学生。
含有人的四字词语
人才济济 春色迷人 仰马翻 人困马乏 人欢马叫 先人后己 诲人不倦 不得人心 不乏其人 美妙动人人云亦云 骇人听闻脍炙人口舍己为人1、第1位的有171个：人百其身、人不犯我，我不犯人、人不可貌相、人不聊生、人不为己，天诛地灭人不知，鬼不觉、人不自安、人才辈出、人才出众、人才济济人才难得、人材出众、人财两空、人财两失、人稠物穰人存政举、人单势孤、人地生疏、人丁兴旺、人定胜天人多口杂、人多阙少、人多势众、人多手杂、人多嘴杂人而无信，不知其可、人非草木、人非木石、人非圣贤，孰能无过、人非土木人非物是、人逢喜事精神爽、人浮于食、人浮于事、人各有志人给家足、人喊马嘶、人欢马叫、人荒马乱、人迹罕至人极计生、人急计生、人急偎亲、人急智生、人己一视人间地狱、人间天上、人间天堂、人间重晚晴、人杰地灵人尽其才、人困马乏、人来客去、人来客往、人来人往人老珠黄、人离乡贱、人满为患、人面狗心、人面兽心人面桃花、人民城郭、人命关天、人命危浅、人模狗样人莫予毒、人怕出名猪怕壮、人贫智短、人弃我取、人千人万人强马壮、人强胜天、人琴俱逝、人琴俱亡、人琴两亡人情冷暖、人情世故、人情世态、人情汹汹、人情汹汹人情之常、人穷志短、人穷智短、人取我与、人去楼空人人得而诛之、人人皆知、人人自危、人山人海、人涉昂否人神共愤、人神共嫉、人神同嫉、人生朝露、人生何处不相逢人生路不熟、人生面不熟、人生七十古来稀、人生如朝露、人生如寄人生如梦、人生若寄、人生自古谁无死、人声鼎沸、人世沧桑人事不省、人事不醒、人事不知、人事代谢、人手一册人寿年丰、人死留名、人所共知、人同此心，心同此理、人头畜鸣人亡邦瘁、人亡家破、人亡物在、人亡政息、人微权轻人微望轻、人微言贱、人微言轻、人为财死，鸟为食亡、人为刀俎，我为鱼肉人文荟萃、人我是非、人无远虑，必有近忧、人心不古、人心不足蛇吞象人心大快、人心隔肚皮、人心归向、人心涣散、人心皇皇人心惶惶、人心莫测、人心难测、人心叵测、人心齐，泰山移人心如面、人心丧尽、人心所归、人心所向、人心惟危人心向背、人烟稠密、人烟浩穰、人言籍籍、人言藉藉人言可畏、人言啧啧、人仰马翻、人一己百、人以群分人语马嘶、人欲横流、人怨神怒、人怨天怒、人约黄昏人云亦云、人之常情、人之将死，其言也善、人中龙虎、人中骐骥人中狮子、人中之龙、人众胜天、人自为战、人自为政人足家给2、第2位的有320个：矮人观场、矮人看场、矮人看戏、爱人好士、爱人利物爱人以德、巴人下里、傍人篱壁、傍人篱落、傍人门户饱人不知饿人饥、逼人太甚、避人耳目、避人眼目、步人后尘趁人之危、成人不自在，自在不成人、成人之美、成人之善、乘人之危痴人说梦、持人长短、侈人观听、仇人见面，分外眼红、仇人相见，分外明白仇人相见，分外眼红、仇人相见，分外眼明、仇人相见，分外眼睁、稠人广众、稠人广坐稠人广座、出人头地、出人望外、出人意表、出人意料出人意外、催人泪下、达人知命、打人骂狗、大人虎变大人先生、代人受过、代人说项、代人捉刀、待人接物蹈人旧辙、得人死力、得人者昌，失人者亡、丢人现眼、动人心魄动人心弦、端人正士、夺人所好、二人同心，其利断金、发人深省发人深思、逢人说项、夫人裙带、妇人醇酒、妇人孺子妇人之仁、感人肺腑、感人肺肝、感人心脾、高人雅士高人一筹、高人一等、高人逸士、各人自扫门前雪、各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜、故人之意、寡人之疾、贵人多忘、贵人多忘事贵人贱己、贵人善忘、骇人视听、骇人听闻、骇人闻见骇人闻听、害人不浅、汉人煮箦、坏人心术、黄人捧日黄人守日、诲人不倦、诲人不惓、豁人耳目、吉人天相吉人自有天相、急人之困、急人之难、瘠人肥己、济人利物寄人篱下、寄人檐下、加人一等、佳人薄命、佳人才子假人辞色、假人假义、兼人之勇、蹇人上天、蹇人升天解人难得、金人缄口、金人三缄、金人之缄、金人之箴尽人皆知、荆人涉澭、救人一命，胜造七级浮屠、拒人千里、拒人于千里之外钜人长德、距人千里、觉人觉世、看人眉睫、看人眉眼看人下菜碟儿、看人行事、扣人心弦、快人快事、快人快性快人快语、立人达人、令人齿冷、令人发指、令人莫测令人喷饭、令人捧腹、令人起敬、令人切齿、令人神往令人瞩目、令人注目、令人作呕、鲁人回日、路人皆知掠人之美、盲人把烛、盲人扪烛、盲人摸象、盲人骑瞎马盲人说象、盲人瞎马、美人迟暮、美人香草、迷人眼目明人不做暗事、木人石心、耐人咀嚼、耐人寻味、欺人太甚欺人之谈、欺人自欺、齐人攫金、杞人忧天、杞人之忧千人所指、千人一面、前人失脚，后人把滑、前人栽树，后人乘凉、前人种树，后人乘凉倩人捉刀、强人所难、沁人肺腑、沁人心肺、沁人心腑沁人心脾、情人眼里出西施、求人不如求己、攘人之美、人人得而诛之人人皆知、人人自危、仁人君子、仁人义士、仁人志士任人唯亲、任人唯贤、如人饮水，冷暖自知、三人成虎、三人为众三人行，必有我师、骚人词客、骚人墨客、骚人墨士、骚人雅士骚人逸客、杀人不见血、杀人不眨眼、杀人放火、杀人灭口杀人如草、杀人如蒿、杀人如麻、杀人如蓺、杀人盈野杀人越货、射人先射马、十人九慕、拾人涕唾、拾人唾涕拾人唾余、拾人牙慧、视人如伤、视人如子、授人口实授人以柄、淑人君子、顺人应天、耸人听闻、随人俯仰随人作计、损人不利己、损人肥己、损人害己、损人利己损人益己、天人共鉴、天人之际、听人穿鼻、拖人落水拖人下水、万人空巷、万人之敌、为人师表、为人说项为人作嫁、文人墨客、文人墨士、文人无行、文人相轻文人学士、无人问津、无人之地、无人之境、误人子弟袭人故智、先人后己、小人得志、新人新事、羞人答答雅人清致、雅人深致、雅人韵士、言人人殊、掩人耳目仰人鼻息、仰人眉睫、咬人狗儿不露齿、野人献曝、野人献芹野人献日、野人奏曝、一人传虚，万人传实、一人得道，鸡犬升天、一人敌一人飞升，仙及鸡犬、一人善射，百夫决拾、一人向隅，满坐不乐、一人有庆、一人之交一人之下，万人之上、依人篱下、贻人口实、疑人勿用，用人勿疑、以人废言以人为鉴、以人为镜、以人择官、倚人庐下、弋人何篡因人成事、因人而异、因人制宜、引人入胜、引人注目郢人斤斧、郢人斤斫、郢人运斧、郢人斫垩、庸人自扰渔人得利、渔人之利、与人方便，自己方便、与人为善、欲人勿知，莫若勿为遇人不淑、阅人多矣、在人矮檐下，怎敢不低头、在人耳目、贼人胆虚贼人心虚、照人肝胆、遮人耳目、遮人眼目、哲人其萎真人不露相、正人君子、郑人买履、郑人实履、郑人争年知人论世、知人善任、知人下士、知人之明、知人知面不知心至人无梦、众人广坐、众人国士、众人拾柴火焰高、属人耳目助人为乐、助人下石、着人先鞭、罪人不孥、做人做世3、第3位的有165个：别有人间、不步人脚、不当人子、不得人心、不近人情不省人事、不识人间有羞耻事、不恤人言、不以人废言、不因人热不知人间有羞耻事、才秀人微、惨绝人寰、惨无人道、惨无人理草菅人命、草芥人命、差强人意、长他人志气，灭自己威风、耻居人下耻言人过、出入人罪、春满人间、大得人心、大快人心大失人望、大有人在、道在人为、得饶人处且饶人、地广人希地广人稀、地旷人稀、地利人和、地灵人杰、东风人面杜绝人事、非异人任、风流人物、风俗人情、风土人情风云人物、甘居人后、各色人等、更阑人静、更深人静狗傍人势、狗仗人势、蛊惑人心、鼓舞人心、故入人罪贵极人臣、好为人师、河清人寿、户告人晓、荒无人烟纪纲人论、夹袋人物、家败人亡、家传人诵、家给人足家骥人璧、家破人离、家破人亡、家散人亡、家殷人足家至人说、尽如人意、敬授人时、九流人物、久居人下酒阑人散、慷他人之慨、脍炙人口、乐成人美、礼轻人意重礼顺人情、脸无人色、流脍人口、笼络人心、路断人稀路绝人稀、马翻人仰、马仰人翻、马壮人强、腼颜人世面无人色、渺无人迹、渺无人烟、渺无人踪、灭绝人性起死人，肉白骨、起死人而肉白骨、起死人肉白骨、千秋人物、阒无人声人来人往、人千人万、人山人海、汝成人耶、若要人不知，除非己莫为善与人交、深得人心、深入人心、神怒人怨、诗礼人家世道人情、世道人心、世态人情、事在人为、室迩人遐室迩人遥、室迩人远、兽心人面、书香人家、顺水人情桃花人面、替古人担忧、替古人耽忧、天从人原、天从人愿天道人事、天工人代、天理人情、天怒人怨、天上人间天随人原、天随人愿、天与人归、天灾人祸、腼颜人世头面人物、徒乱人意、位极人臣、物是人非、物在人亡先小人，后君子、闲杂人等、小户人家、秀才人情、言人人殊言是人非、雁泊人户、妖由人兴、杳无人迹、杳无人烟夜阑人静、夜深人静、一表人才、一表人材、一表人物一干人犯、以其人之道，还治其人之身、以小人之心，度君子之腹、游戏人间、游戏人世玉关人老、玉堂人物、臧否人物、振奋人心、震撼人心政清人和、政通人和、钟鼎人家、诸色人等、作育人材4、第4位的有233个：暗锤打人、暗箭伤人、暗箭中人、百年树人、百世一人百载树人、傍若无人、悲天悯人、北道主人、婢作夫人薄寒中人、薄命佳人、不齿于人、不乏其人、不甘后人不敢后人、不可告人、才气过人、才识过人、才子佳人仓卒主人、沧浪老人、察己知人、朝里无人莫做官、成败论人齿颊挂人、出口伤人、楚楚动人、楚楚可人、穿井得人春风风人、春色撩人、醇酒妇人、醇酒美人、从井救人寸铁杀人、达官贵人、达官要人、达士通人、刀下留人蹈袭前人、盗怨主人、盗憎主人、得失在人、东道主人东野巴人、斗南一人、斗筲之人、独异于人、赌物思人睹物思人、度外之人、咄咄逼人、恶语伤人、二八佳人伐罪吊人、泛泛之人、方外之人、飞鸟依人、锋芒逼人伏地圣人、俯仰随人、俯仰由人、富贵逼人、富贵逼人来富贵骄人、肝胆过人、肝胆照人、拱手让人、狗眼看人姑射神人、孤家寡人、观场矮人、光可鉴人、鬼怕恶人含血喷人、含血潠人、含血噀人、和蔼近人、后发制人后继无人、后继有人、慧业才人、慧业文人、祸福惟人祸福由人、即以其人之道，还治其人之身、瘠己肥人、济世安人、济世救人寂若无人、假力于人、假手于人、嫁祸于人、蒹葭伊人见弃于人、解衣衣人、借刀杀人、借剑杀人、金针度人精彩逼人、迥不犹人、居停主人、局外之人、绝代佳人绝色佳人、绝世佳人、宽以待人、旷古一人、愧天怍人冷语冰人、黎丘丈人、立人达人、利己损人、两世为人邻女詈人、率兽食人、论世知人、妙绝时人、妙语惊人名从主人、名公巨人、名公钜人、谋事在人、谋事在人，成事在天目中无人、泥足巨人、判若两人、旁若无人、赔了夫人又折兵贫贱骄人、平易近人、破鼓乱人捶、欺天罔人、千古罪人迁客骚人、迁怒于人、前无古人、前无古人，后无来者、强加于人强作解人、墙倒众人推、秋水伊人、取信于人、阒其无人阒无一人、日久见人心、如入无人之境、三分似人，七分似鬼、三分像人，七分似鬼三分像人，七分像鬼、善马熟人、善气迎人、舍己从人、舍己救人舍己就人、舍己为人、舍己芸人、神仙中人、审己度人盛气凌人、市井小人、视若路人、视同路人、受制于人授柄于人、顺天从人、顺天应人、四海他人、素口骂人损己利人、天不绝人、天无绝人之路、推己及人、王公大人枉道事人、枉己正人、违天悖人、委过于人、委罪于人文如其人、文似其人、窝停主人、息事宁人、羲皇上人下里巴人、夏雨雨人、先发制人、先声夺人、香草美人小脚女人、小鸟依人、刑余之人、形势逼人、羞面见人虚己受人、学究天人、血口喷人、一鸣惊人、一语中人贻笑后人、以辞取人、以德服人、以己度人、以理服人以力服人、以貌取人、以容取人、以言举人、以言取人倚势凌人、应天从人、应天顺人、英声欺人、颖悟绝人庸医杀人、用非其人、尤物移人、有己无人、有我无人余光分人、语不惊人、怨天忧人、怨天尤人、月下老人曾参杀人、仗势欺人、志士仁人、治病救人、中馈乏人自欺欺人、自作解人、尊己卑人
阅读教学的具体实施方法有哪些
谈谈几种常见的阅读教学方法教师、学生、教材以及现代化的教学手段等各种因素之间,存在着复杂的信息传递方式。
如果不能从信息传递的基本方式上来把握这些教学方法,就会被纷纭繁杂的现象搞得眼花缭乱,无所适从。
下面介绍几种常用的阅读教学方法。
1、评点法。
又称串讲法,讲授法,讲述法,讲解法,讲析法,讲评法,讲演法,讲读法,点拨法等。
我国古代的评点法始于唐代殷蟠编选的唐诗集《河岳英灵集》,有简明精辟的评点。
南宋发展成为有总批、眉批、夹批及圈点相结合的评点法。
明代评点成风,最著名的是归有光的《史记》五色圈点本和李贽(卓吾)的《水浒传》评点本。
成就最高的评点家是明末清初的金圣叹(1068-1661),他原名金采,明亡后改名人瑞,号圣叹。
他桀骜不驯,致力学术,专注古籍评点。
他的代表作就是“腰斩水浒”,认为120回的《水浒传》,前71回是杰作,后49回是败笔。
用历史唯物主义的眼光来看,后49回写了农民起义找不到出路(要么被镇压下去,要么重建一个封建王朝)的无可奈何的结局,也具有一定的借鉴意义。
但远不如留下一个悬念,让人们去思索,去寻找。
我国传统评点法的最基本的特点是形象思维,用直觉、会意、顿悟的方法揭示真谛,其形式多是书评合一,评点就是对书文的点解和评串(点者断也,评者串也)。
明人称赞李贽《水浒传》评点本说:“若无老卓揭出一段精神,则作者和读者千古俱成梦境。
”这与西方基于抽象思维的归纳演绎(提出问题、分析问题、得出结论)、其形式多是写成独立的论文的文学评论,形成鲜明的对照。
现代的评点法是我国古代的文章评点法在阅读教学中的继承和发展,具体方法就是:点,就是点解,又叫点拨。
在读中进行。
要点在要害处,并要点破。
如《邹忌讽齐王纳谏》中的“邹忌修八尺有余”,要点“修”,是长而美或高而美,如茂林修竹、身材修颀等。
蛇也很长,但不叫“修”,因为它不美。
电线杆子也很高,也不叫“修”,因为它不美,或者是另外一种美。
又如:“妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”要点“私”——偏爱;“畏”——畏惧,害怕;“欲”——要满足自己的欲望。
总之,对重点词语要重锤敲打,使之溅出火花。
评,就是评串。
即句子、段落之间和全篇的评论和关联。
要评出韵味来,评出思想感情来;要串起各部分之间的内在联系来,串起文章的阶段性和连贯性来。
评中有串,揭示出文章的主旨和技法来。
具体来说,句与句间要评出语脉,使其“通”;语段与语段之间要评出层次,使其“顺”;结构段与结构段之间要评出逻辑,使其显示出内在联系;总评要评出主旨和技法,即中心思想和写作特点。
如上文的第一句“邹忌修八尺有余”,写身材高大;第二句“而形貌昳丽”,写容貌美丽。
两句总写邹忌是一个标致的美男子。
在层次与层次之间,如其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”妾曰:“徐公何能及君也!”二者的区别是有无“君美甚”。
有则是真心的赞美,无则是怯懦的奉承。
段与段之间,如第一段:写邹忌与徐公比美。
详细描述他由受蒙蔽到了解事实真相的过程,为进谏作铺垫。
第二段:写邹忌向齐王进谏。
进谏的方式不是直接提出建议,而是用以小喻大的方法,委婉,含蓄,动听,易于使人接受。
这种方法就叫做“讽”。
第三四段:写齐王虚心纳谏及取得的巨大效果。
“三赏”“三变”及“四国来朝”是极言生趣的写法,所以有夸大之词。
如“四国来朝”就不副史实,“战胜于朝廷”也属于设想。
总评:封建帝王纳谏是为了巩固他们的统治,但在历史上有一定的进步作用。
因为他们广开言路,修明政治,客观上有利于社会进步,并能给人民带来某些好处。
邹忌委婉而讽的进谏方法,也值得我们在生活中和写作中借鉴。
评点法可以概括为四句话:一般的地方读过,重点的地方讲解,层次段落之间评论,全文讲完后总结。
在具体运用中,哪些地方评点,哪些地方不评点,点多点少,评点如何结合等,都要依具体情况而定。
点得过少则不透,点得过多则淹没重点,评点结合不好则会把文章讲得支离破碎。
教材不同,对象不同,都要有所区别。
如文言文一般要点多评少,现代文一般要点少评多,低年级一般要点重于评,高年级一般要评重于点。
2015-02-06 逸豪_2015 文章来源 阅 5670 转 32 分享： 微信 转藏到我的图书馆我的图书馆 搜文章 找馆友 留言交流1 赢顺模拟版 7 macd金叉 13 文华财经2 赢顺期货官网 8 buy360 14 钛镁合金型材3 文华财经官网 9 成人高考试题 15 什么是型材4 kdj是什么意思 10 kdj指标详解 16 赢顺模拟版5 成人高考是什么11 钛合金 17 赢顺期货官网6 比特币 12 成人高考题目 18 文华财经官网不锈钢自吸泵关闭关闭评点法的优缺点及适用范围。
优点是,能够充分发挥教师的主导作用,保证教学内容的系统性和深刻性,在有限的时间内有计划的完成对众多对象的教学任务,方法也简便易行。
缺点是,不易调动学生的主动性和自觉性,不易让学生进行读写练习,不易照顾个性差异。
它的优缺点,都是由它的信息传递的单向注入式所决定的。
张志公指出,教师一讲到底是“笨的劳而少功的老办法”,备课只备教学内容而不必研究学生,也不必进行教学构思。
也有人因此称教师为“教书匠”,即只教书不育人。
这些话都是针对它的缺点说的。
我们在运用时要扬长避短,注意适应学生的认识规律,利用科学的启迪和艺术的感染启发学生思考,调动学生的积极性和主动性。
由于以上的特点,它的适应范围也有一定的局限性。
就教材来说,适应于内容较深、语言较难的文章,一般文章中的精讲部分,以及其他学生自学能力难以达到的地方。
如较难的文言文,鲁迅的一些作品,文章的难点疑点等。
就对象来说,年级愈低、自觉性主动性愈弱的学生,适应性就愈差;反之,适应性愈强。
如初中宜较少采用,高中可较多采用。
2、谈话法。
又称提问法,问答法,疑问法,析疑法等。
特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。
在我国古代教育中,曾有过运用谈话法进行教学的传统。
例如《论语》,就教育学的观点来看,就是孔子用谈话法和讨论法教学的实录。
该书共记录了117次问答,其中4次孔子问弟子,11次弟子问弟子,102次弟子问孔子。
并且正是孔子第一次提出了“启发式”教学,并规定了“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反则不复也”的启发式教学三原则。
但在后来长期的封建教育中,评点法逐步成为主要的甚至是唯一的教学方法,而且在很多情况下演变成僵死的注入式。
直至近代和现代白话文进入语文教材之后,还是沿袭那种注入式的教文言文的方法来教现代文,极大地阻碍了语文教学改革的进程。
黎锦熙早就指出:“历来全国中等学校之本国国文成绩殊不见佳,……症结何在?就在讲读教学时,不知道将白话文的教材与文言文的教材分别处理,而只知道笼统的用一种大概相同的教学法。
”打破评点法的一统天下,谈话法和其他教学方法的提倡和运用,是语文教学改革的一大成果。
谈话法作为一种有理论指导的规范化的教学实践活动,是从1953年“红领巾教学法”开始,逐步得到推广的。
其要点有:讲究教师提问的艺术,正确评价学生的回答,帮助学生理清思路,正确处理面向集体提问和指名回答的关系等。
教学实践中经常见到的现象是:平庸的提问引起学生有口无心的随答;高深莫测的提问使学生茫然不知所答;只有能够牵动学生的神经,能够激起学生思想感情浪花的提问,才具有魅力。
一连串具有思考价值和激发力量的紧密相连的问题,可以勾勒出一堂轮廓清晰、结构严谨的课堂教学,不断闪耀的智慧的火花,不断涌起的感情的浪潮,引人深思,令人回味。
3、讨论法。
又称议论法,辩论法,研究法,研讨法,座谈法等。
是由学生之间的交流与师生之间的交流共同组成。
组织课堂讨论要注意三点:明确目的。
讨论前要根据教学目的来确定讨论的内容和形式。
讨论的问题要集中,要既有思考价值又有明辨需要。
这些问题往往是具有一定的鉴赏意义和评价意义的难点和疑点,并且与现实生活有较密切的关系。
讨论的形式可以分组进行,也可以全班进行;可以用整个课时,也可以是教学的某个环节。
在讨论的过程中教师要随时点拨。
点,就是点明分歧的实质和焦点,使不同的意见和对立的意见明朗化,引导讨论步步深入。
拨,就是调整方向,避开岔道,放过枝节,使讨论始终围绕着中心问题进行。
要根据主要问题辨明的程度,及时决定讨论的结束或延续。
最后评价讨论的结果也要集中在主要问题上。
调动学生的主动性和积极性。
这是讨论成败的关键。
北京市特级教师宁鸿彬用三不迷信和三个允许的方法调动学生的主动性和积极性,取得了良好的效果。
三不迷信是:不迷信古人,不迷信名家,不迷信教师。
三个允许是:允许有错误,允许改正,允许保留意见。
学生的主动性积极性调动起来了,他们是能够提出很多有价值的问题而且加以辨明的。
例如《陈涉世家》:“陈胜、吴广乃谋曰:‘今亡亦死,举大计亦死,死国可乎?’”句中的单引号应去掉。
《火刑》:“乔尔丹诺?布鲁诺的足迹几乎踏遍了整个欧洲。
”“足迹”与“踏遍”搭配不当。
《虎吼雷鸣马萧萧》:“群山上松涛汹涌澎湃,无边无涯。
”不符合修辞格“通感”的运法,松涛是声音,不能汹涌澎湃,无边无涯。
《古代英雄的石像》:“历史并不可靠。
”应改为“历史书并不完全可靠”等。
教师要有民主的态度。
在讨论中,教师是组织者也是参加者。
对争论中的问题,要让各方充分发表意见,不能生硬的下结论。
学生的意见如有错误要正确引导,不能把自己的意见强加于人。
发现自己有错误或疏漏,要勇于承认和改正。
特别是对学生的正确意见要充分肯定,对有创见的看法要充分尊重。
《七根火柴》:“他的脸色舒展了。
”有的学生提出,颜色只有红黄蓝白黑或深浅的不同,没有紧凑和舒展的区别。
有的学生说,词典上讲“脸色”有“表情”的意思,所以能“舒展”。
教师肯定了后一种意见。
但有的学生仍不服,认为表情有气色、气氛等,都是无形的,只能说紧张或舒缓,也不能说“舒展”,只有面容才能“舒展”。
教师表扬了这些同学的独立钻研精神,并且表示暂不作结论,希望大家继续研究。
我的图书馆 搜文章 找馆友 留言交流运用讨论法要充分注意学生的年龄特征。
小学、初中学生尚处于心理开放期,表现在课堂上勇于发言,不怕失误,教师要在内容和技巧方面引导他们向高层次发展。
高中学生进入心理封锁期,表现在课堂上发言审慎,必须经过深思熟虑,自认为确有把握时才发言。
一次失误,会导致以后再不发言,甚至别人的失误也会引以为戒。
但同时,封锁性愈强,“秘密”愈多,表现自我和渴求别人理解的愿望愈强烈。
他们要借表现自己来显示自我的存在与价值,来建立和调整自我与周围环境中的各个方面之间的关系。
所以不是不开放,而是要看对象;不是不表现,而是要看价值。
讨论中要通过学生发言的声音、表情、动作等,来观察学生的心理活动。
如沉默是思考,缄默是不愿发言,声音小是胆怯,速度快是紧张,语言不简练是思考不成熟,声音平淡是积极性不高,望老师是试探,环顾同学是寻求支持,态度平静是胸有成竹,言辞激烈是有论敌等等。
教师要了解和掌握学生的心理活动,及时调整教学策略。
辩论是思想的竞赛,也是说理的竞赛,能有效的培养学生的思辨能力和论述能力。
要能够从众多的发言中发掘问题的本质,进行实事求是的连贯的清晰的论证,从而捍卫自己的观点,还要能够正确评价别人的发言,准确的找出论证中的错误,抓问题的要害,进行有理有据的、令人信服的驳斥。
两方面结合起来,使问题得到彻底的、明确的结论。
所以培根说:“会谈使人敏捷。
” 4、导读法。
又称教读法,自读法,探讨法,探索法,发现法等。
顾名思义,导读就是教师指导学生自己阅读,以学生的阅读活动作为课堂教学的主要形式,以培养学生的自读能力为主要目的。
基本作法是,教师提出一定的问题和要求,学生自己认读,自己分析,自己综合,互相质疑解难,共同切磋琢磨,回答教师提出的问题,完成指定的作业等。
在学生活动的过程中,教师随时指点。
导读法的根本革新意义,正如德国教育学家第斯多惠所说:“拙劣的教师向学生奉送真理,优秀的教师引导学生自己发现真理。
”二者的本质区别在于,“奉送”式授以知识本身,“发现”式授以获得知识的方法。
关于“发现真理”,是指让学生自己去探索,并非要学生在学习过程中发现人类尚未知晓的事物。
美国教育学和心理学家布鲁纳说:“引导学生发现,不仅限于人类尚未知晓的事物;确切的说,它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。
”即是要培养创造能力,并不是要求学生在课堂上有什么创造。
当然,如果能有一点,那是很可贵的。
心理学还证明,用发现法所获得的知识和能力,是最有希望在记忆中“自由出入”的材料,即最容易形成熟练技巧,能够像自身的机能一样,便于储存和运用。
目前许多优秀教师所进行的教学方法改革实验,多属于这种类型。
其中最具有代表性的是上海市特级语文教师钱梦龙的“三主四式导读法”和辽宁省特级语文教师魏书生的以语文“知识树”为体系的“六步教学法”。
5、练习法。
又称巩固法,总结法,复习法,智力竞赛法等,是导读的一种形式。
其特点是,教师指导学生在完成口头作业和书面作业的过程中阅读和理解课文,从中获得知识,并把知识转化为技能和熟练技巧。
知识可以传授,能力必须训练。
培养学生的听说读写能力,必须进行各项内容和各种形式的训练。
练习法运用了“运动心理学”的原理,使学生在口、耳、眼、手、脑的有规律运动中强化训练效果。
叶圣陶先生说:“语文学科不该只用心与眼来学习,须在心与眼之外,加用口与耳才好。
”孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”练习课成败的关键是能否调动学生的主动性积极性,激发学生的兴趣。
叶圣陶称赞朱熹说:“朱子注‘学而时习之’道,‘习,鸟数飞也。
学之不已,如鸟数飞也’。
这个说法极好。
”练习在教学过程的任何阶段都可以进行。
练习就是练“飞”,预习就是尝试着“飞”,训练就是教师指导着“飞”,历练就是实践着“飞”,复习就是来回往返的“飞”等等。
技能练得纯熟,才能自由翱翔。
练习中纠正一种错误,能避免实践中的许多次错误。
学生作业中经常出现各种错误,许多教师和家长归究于“粗心”,其实是由于练习不充分,没有练成纯熟的技能所致。
阅读教学练习的内容主要有朗读,默读,视读,吟诵,背诵,默写,填空,答题,智力竞赛,填表,制图,写短文等。
篇章教学的检测阶段、巩固阶段和运用阶段,单元复习和学期复习,都经常采用练习法。
考试采用标准化试题以后,更促使了“课堂教学练习化”的发展。
练习法的一般程序为:(1)教师设计练习题,向学生说明练习的内容和方法; (2)指导学生开展练习活动;(3)通过答问等方式了解和收集反馈信息;(4)调节和校正练习活动,保证教学计划的实施;(5)检测评定练习成绩,强化练习效果。
而决定成败的关键,是教师设计的练习题。
练习题的设计要作到:(1)体现教学目的,(2)体现知识和能力的体系,(3)本于教材而又有综合性和灵活性,(4)具有创造性和迁移性。
练习法是以学生的独立活动为主,但并不排除必要的学生之间的研究讨论,不能脱离教师的指导。
在各种练习方式中,智力竞赛有特殊的意义。
它能够创设一种良好的智力发展背景,让学生在竞我的图书馆 搜文章 找馆友 留言交流来自： 逸豪_2015 > 《我的图书馆》 以文找文 | 举报上一篇：搞定高考成语只需一天时间下一篇：[转] 水浒传中的主要人物介绍争中探索新知、克服困难、体验成功。
实验证明,处于竞争状态中人的体力活动和智力活动的强度和灵敏度都高出平时许多倍。
就长远意义来讲,智力竞赛也适宜于培养学生在充满激烈竞争的新世纪中,学会竞争、适应竞争和开拓进取的能力。
6、读议讲练法。
这种方法是评点法、谈话法、讨论法、导读法、练习法的综合运用方式。
以上各种阅读教学方法分别体现单向输出、双向交流、多向交流三种信息传递的方式及其逆向运用的方式。
但在教学实践中,往往不是单独使用哪一种方法,而要根据具体情况,或者以某种方法为主而以其他方法的因素作补充,或者综合使用各种方法共同组织课堂教学。
上海育才中学校长段力佩提出的“读读,议议,讲讲,练练”教学法,就是综合运用各种教学方法,把教师、学生的读写讲练结合起来,根据教材和学生的具体情况进行优化组合,以适应各种情境。
所以这种方法具有广泛的适应性,是多数教师经常采用的教学方法。
读议讲练法的一般程序为:1)指导学生阅读。
主要用导读法。
2)组织学生研讨。
主要用谈话法和讨论法。
3)精讲。
主要用评点法。
4)进行口头或书面练习。
主要用练习法。
例如《诗经?伐檀》读议讲练法教学设计:(1)指导学生阅读,参照课本注释自读,利用工具书理解字词,了解课文大意,提出疑难问题。
(2)组织学生讨论的主要问题(或由教师提出,或从学生的提问中选择):为什么要用重章叠唱的形式? (3)教师讲解的重点:三章中不同的字词,揭示课文的中心思想和写作特点。
(结合欣赏配乐朗诵)(4)指导学生练习:熟读,背诵,默写。
通过这样的欣赏、朗读、背诵、默写等训练,使古代劳动人民悲壮辽阔的劳动场面和深沉郁结的思想感情印入学生的脑海,就会成为他们的心理素质。
7、情境教学法。
又称观察法,欣赏法,电化教学法等。
其特点是利用生活场景、图片、幻灯、投影、电影、电视、实验室、录音、录像、微电子机、演课本剧、CAI课件等方法,创设一定的教学情境,使学生在具体直观的情境中观察、体验、思考、练习、从而掌握教学内容,完成训练任务。
情境教学法最大的优点,是教学方式的科学化和教学内容的情境化。
科学化的手段打破了时空限制,能把中外古今的社会现象和天南地北的自然景观生动形象地搬进课堂,使丰富多样的教学内容化为具体直观的情境呈现在学生面前。
特别是某些想象力难以达到的宏观景象,不易觉察的微观世界,抽象的意念,事物内部的变化形态等教学内容,情境教学具有特殊的优势。
例如,到天文馆里讲《宇宙里有些什么》,放映图声并茂的教学录像《醉翁亭记》后教师再作讲解,以《开国大典》的历史记录为背景教学《继续保持艰苦奋斗的作风》,先听《连升三级》的相声录音后再读课文,通过师生同台演出课本剧的方法教学《窦娥冤》等,都会有令人满意的教学效果。
夸美纽斯曾经指出,教育方法的严酷,使学校变成了“儿童恐怖的场所”,“才智的屠宰场”。
因为错误的方法违背学生的认识规律,破坏学生正常的认识活动,其恶果是磨灭学生的创造意识,窒息学生智慧的火花。
所以,只有运用正确的方法,才能收到绝佳的效果。
什么是茶艺
传统艺主要是指民间比行的茶叶冲泡技艺北方地区的盖碗茶以冲泡花茶为主；福建、广东、港台地区的紫砂壶冲泡的功夫茶，专门泡饮乌龙茶；江浙地区多用玻璃杯冲泡名优绿茶，其历史要比前两者要晚，是近代玻璃器皿盛行以后才开始流行的。
另外，民间有些地区也有用大壶泡茶或者用大茶杯泡茶的习俗，茶具很简单，冲泡和饮用没有什么讲究，属日常饮茶范畴，不在茶艺之列。
部队上等兵半年个人总结怎么写
鲁提辖拳打镇鲁达、李忠、史进三到潘家酒楼上，找了个包厢坐下。
三拳决定座次，结提辖坐了主位，李忠对席，史进下首坐了。
酒保拿着菜单跑进来喊了声“过年好”，认得鲁提辖，便道：“提辖官人，打多少酒
”鲁提辖道：“现在中秋节刚过，你说的哪门子的过年好
”酒保说：“我刚来的时候掌柜让我这么喊的，都喊半年啦，也没什么不妥的
您是喝啤的还是白的
”提辖道：“先来一打扎啤，不凉的不要
”酒保说：“咱们这儿的扎啤绝对够冰，保管让你老喝到拉稀
”提辖心想，这酒保还真有点儿秀逗
不敢和他多说话，让他把啤酒菜蔬拿来，摆了一桌子。
三人酒至数杯，说些日常英语会话，交流一下学习心得，正说得带劲儿的时候，只听得隔壁包厢里有人哽哽咽咽啼泣。
史进道：“大哥，这是哪家的流行歌曲，听起来教人好生郁闷
”李忠点头道：“不错
我认为这位演唱者虽然感情颇为投入，但是采用了过多的气声，以至于影响了整体效果
”提辖是个粗豪汉子，去KTV都是唱些“好汉歌”、“滚滚长江东逝水”、“让我们在雪地上撒点儿野”之类，听到有人用气声唱法就浑身汗毛倒立，一时间发作起来，把碟儿盏儿都丢在楼板上。
一会儿酒保慌慌张张地跑上来，喊道：“打雷了
打雷了
大家快收衣服
”众人“咕咚”跌倒在地，提辖挣扎起来，骂道：“有没搞错
没看到我在发飙么
”酒保抄手道：“不知官人为何发飙
”提辖道：“还能发什么飙
咱哥仨在这儿喝得好好的，你教什么人在隔壁‘吱吱’地哭，打扰咱们的兴致
难道你已经算准我不打算给你小费了吗
”酒保道：“官人息怒。
自打我出娘胎以来，就没听见谁哭起来是‘吱吱’的响——除非那是耗子。
我们在形容某人哭泣时，通常采用‘呜呜’这个拟声词，提辖请记好了，是‘呜呜’不是‘吱吱’，下回可别搞错了。
”鲁提辖涨红了脸，说道：“什么‘呜呜吱吱’
我听起来倒像是‘嗝儿，嗝儿’地响
我也不跟你废话，快说，隔壁是什么人在制造噪声
”酒保道：“应该是那在各大酒楼巡回演出的父女二人，不知官人在这边喝酒，一时发出了些怪声。
”鲁提辖道：“可是作怪
你与我唤得他来。
”酒保去叫，不多时，只见两个来到，前面一个十八九岁的妇人，哽哽咽咽哭个不住，背后一个五六十岁的老人，不住地拍着她的背，也止不住她哭。
鲁提辖听得心中焦躁，跳将起来，将醋钵大的拳头往那妇人眼前一伸，喝道：“再哭
再哭就叫你认得鲁爷爷的拳头
”那妇人被提辖猛地一吓，登时面孔发白，两眼发直，呆若木鸡。
提辖心说不好，没想到这小妞这般禁不起吓。
正手足无措之际，只见那妇人一把抓起提辖面前的酒杯“咕咚咕咚”连灌几口，长出一口气，放下酒杯深深地道了个万福，说道：“多谢官人救命之恩
”鲁提辖一时间摸不着头脑，问道：“我何时救你命来
”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。
禀官人，奴家本来住在东京城的里面，家中有屋又有钱，生活乐无边。
”“停
你好好地说，洒家最讨厌rap了
”“不好意思，职业病，职业病
我爹他姓金，我叫金翠莲，年方二十，说不好结没结婚。
我们一家三口来渭州探亲，结果呢，哇——塞，他们竟然搬到南京去了
这不是耍我们么，虽说我们已经有十八年没有通信来往了，不过他们这么做，也太过分了一点儿吧
”众人禁不住都寒了一个，提辖问道：“然后呢
”“然后，然后我娘在客店里吃多了海鲜，严重过敏，上吐下泻还出疹子，就这样……去……了……”三人看了看桌上的龙虾、扇贝、蛤蜊，禁不住又寒了一个。
妇人继续说道：“办完我娘的后事，盘缠也全都花完了，从此我父女二人就在此过起了赤贫的生活。
这边有个财主，叫做‘镇关西’郑大官人，他狂追我不能得手之后，竟然找来了八百多个媒婆，强媒硬保，要娶我当他小妾。
”李忠插嘴问道：“那你到底肯没肯呢
”“奴家本来是不肯的，但是那郑大官人出了三千贯钱……”“三千贯
哇靠，他有没有打算再找一房啊
”“这位大叔，看你胡子拉碴的年纪也不小了，没想到还是如此天真
他说出三千贯就会给三千贯吗
别做梦了
他写了三千贯的文书，虚钱实契，到头来锛子儿没给
”李忠怒道：“竟然有这等事
大哥，这事儿咱们得管管，三千贯钱哪
”鲁达喝道：“谁是你大哥
我鲁达是军队干部，不是黑帮头目
”他转向妇人道，“继续讲
”妇人道：“自从我被骗进了郑府，天天寻死上吊，吵着要那三千贯钱，结果钱还没要到，就被他大老婆赶出门来，还逼我还三千贯典身钱。
拜托
我哪有钱还她
这根本就是敲诈嘛
”提辖道：“那你怎么办呢
”“我们父女俩势单力薄，还能怎样
只好跑来这酒楼上卖唱，每天的收入有大半都被拿去还债，剩下也就勉强糊口，连买化妆品都不够
叫我怎么活呀
呜呜呜呜呜呜——”鲁提辖听得义愤填膺，一拍桌子道：“这还有没有王法了
小娘子你休要哭泣，今日你算是找对人了。
没错，我就是正义和智慧的化身，人称‘路见不平刨坑埋了’的鲁达鲁提辖
难得你这么看好我，好
洒家一定帮你出头，好好修理修理那个什么郑大官人，也不枉你谢我的救命之恩
”妇人茫然道：“啊
什么
我有谢你这个吗
”鲁提辖奇道：“那你谢我什么
”“哦是这样的，刚才我吃多了糯米团子，噎得不行，打了三万多个嗝儿都止不住，真是好痛苦
到这里来时被官人吓了一大跳，居然马上就OK了，好棒呦
要不我就得活活打嗝儿打死，岂不是很恐怖吗
”鲁提辖一听原来是自己自作多情，羞得面红耳赤，说：“这个么……呃……区区小事何足挂齿。
”妇人见状笑道：“不过既然官人你这么想帮我出头，那奴家多少也给你点儿面子，就麻烦官人去帮我摆平那个镇关西好了
”史进在旁边发话说：“说了这么半天，这镇关西到底是哪根葱啊
”“这镇关西便是此间状元桥下卖肉的郑屠，他在城里有十八家分店，控制了全城百分之二十七点三的猪肉供应，很厉害的
”鲁达听了大怒，哇哇叫道：“我道是谁，原来是个杀猪的
一个杀猪的也敢这么拽，他当自己是国产凌凌漆么
”回头看着李忠、史进道，“你俩且在这儿，等洒家去打死了那厮便来
” 李忠史进扑上来一把抱住，哭喊道：“哥哥
哥哥你不能走
你走了，谁来结账
”鲁达笑道：“这个不妨，洒家在这酒楼欠债多矣，所谓虱多不痒债多不愁，也不差今天这一顿。
”李忠史进听了更是不肯放手，说道：“那更是万万不可
哥哥你方才也曾看到，那酒保愣头愣脑，像是个不晓得好歹的人。
万一哥哥走了，我等二人罩不住场子，被他唤人海扁一顿，还要偿还旧债，那如何是好
”鲁达想了想说：“这倒也是。
那咱们还是先喝酒，明日我再去寻他不迟。
”鲁达又道：“老儿，你来
洒家与你些盘缠，明日便回东京去，如何
”金家父女告道：“只要够买卧铺票，我们父女就感激不尽了
只是那三千贯的典身钱又如何理会得
”鲁达道：“这个不妨事，倘若那郑屠还钱于我，我便替你俩轻轻花了，也不消费什么力气。
”边去身边摸五两银子来，放在桌上，看着史进道，“洒家今日不曾多带些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。
”史进道：“直甚么，要哥哥还
”去包裹里取出五锭十两银子放在桌上。
鲁达看了怒道：“你拿这么多银子出来，摆阔啊
分明是不给我面子
洒家偏不要你这许多
”五锭里只取过一锭来，又看着李忠说，“你也借些出来与洒家。
”李忠在身上摸了半天，凑了二两多银子出来。
鲁达看了看道，“你倒是给我面子，不过出来行走江湖，身上只带这么少的银子，碰到打劫的强人，岂不是不好交待
洒家今日教你学个乖，下回你可要记住了。
”把那二两多银子也搂过来，归堆儿给了金老，说道，“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。
俺明日清早来发付你两个起身，最近卧铺票不好买，我得去车站找找哥们儿
”父女俩拜谢了去，三人又喝了一回，乘人不注意从窗边跳下来一溜烟走了。
待到第二天天亮，鲁提辖寻到金家父女住的客店中，招呼他们起身赶路。
金老面有难色道：“提辖莫怪，我女儿昨晚上网聊天到半夜，只怕这么早还起不来呢
”提辖怒道：“这姑娘好生糊涂
不晓得今天是跑路的大日子么
待她醒来你替我问问她的QQ号，我日后也好在网上教训教训她
”金老点头称是，鲁提辖气呼呼道，“既然如此，那我先去郑屠那边看看，就手儿摆平他也好。
”撇下老儿，径去状元桥下寻那郑屠。
且说郑屠开着两间门面，两副肉案，悬挂着三五片猪肉。
郑屠正在门前柜身内坐定，看那十来个刀手卖肉。
鲁达走到门前，叫声“郑屠
”郑屠看时，鲁提辖面带煞气，双目圆睁，两个拳头捏得嘎巴作响，知道他不是好来的，慌忙出柜身前来唱喏道：“提辖恕罪
”便叫副手掇条凳子来让鲁达坐下，自己入店中取出三个荷叶包来，说道，“这三个包，一个是十斤精肉，一个是十斤肥肉，一个是十斤寸金软骨，都细细地切成了臊子，着人与提辖拿了，送将府里去
”鲁达怪叫一声，道：“哇咧
你怎生这般手快
”郑屠呵呵笑道：“提辖有所不知，小人平日里仇家甚多，时常有人来我这店中消遣小人，个个都是要小人切十斤精肉、十斤肥肉、十斤寸金软骨。
于是小人平日里便备下这许多臊子，莫说十斤，提辖便是再要十倍，即刻也拿得出来
”鲁达想了一想，笑道：“这你可误会我了，我今日来不是消遣你，只要你拿二两五花肉，细细切成臊子，我好拿回去包饺子。
”郑屠一拍脑门道：“乖乖
我却忘了还有五花肉
幸好只要二两
提辖稍等，我这就与你切来。
”说话间两个肉店伙计抬上郑屠的刀来，鲁提辖闪目观瞧，只见这口刀：一丈来长，二尺来宽，乃是上等高碳钢打造而成，重八十一斤。
刀面上篆了“杀猪能手”四个金字，气派非凡。
那郑屠吩咐伙计切来二两五花肥肉，用细绳拴了挂在房梁之上，运一运气，大喝一声，舞起刀来，霎时间店堂内寒光凛凛冷风嗖嗖，刀光过处，那二两肉瞬间化为齑粉，纷纷洒落下来。
鲁提辖看得一身冷汗，坐在那里大气不敢出一口。
郑屠俯身拾起预先铺好在地上的荷叶，拢一拢上边的肉末，打个包交给提辖。
提辖接过荷叶包，二话不说，拔腿便跑了。
鲁提辖一口气跑回金家父女所住店中，却见那金翠莲已经起身，边打着哈欠边漱口。
提辖埋怨道：“你们口口声声说那郑屠仗势欺人，我今日一见，他为人还是蛮不错的嘛
服务热心又周到，待人诚恳，笑容可掬，价钱公道，童叟无欺，真是一位模范青年
”金老摇头道：“他定是怕提辖找他的麻烦，故此装乔作势，扮出一副好人相来。
提辖你可莫要被他蒙蔽了。
”金翠莲“呸”一声吐掉漱口水，笑道：“你该不会是怕了他的切肉刀法吧
他那套刀法我也见过，很猛的呦
你行不行啊
”提辖跳将起来，怒道：“我不行
你也不打听打听我是谁，洒家的武艺，这经略府中哪个是对手
这一二十年可不是白练的
会怕了小小一个杀猪的
洒家这就去将那郑屠打个臭死，教你晓得啥叫马王爷头上三只眼
”这鲁提辖满腹火气从客店中出来，“腾腾腾腾”一路跑回状元桥下。
郑屠一见提辖又杀了回来，叫一声苦道：“早知道二两不够，当时就该给他多切几斤
”只见鲁提辖凶神恶煞般走到店中，将二两五花肉臊子往肉案上一拍，喝道；“郑屠
方才我这二两肉可是在你这儿买的
”“提辖息怒，可是这肉有何不对
”提辖道：“这肉对不对姑且不论，你可知道你自己有何不对
”“小人有何不对
”“刚才这二两肉，洒家给钱了没有
”“这个……区区二两五花肉，送给提辖也无妨
”“什么
”鲁提辖大怒，哇哇叫道：“你一个开肉店的，当以赚钱为本，岂能将店中货物随便送人
洒家平生最恨你这般无原则之人，今日你送肉与我，莫不是讨打么
”郑屠正待分辩，鲁提辖二话不说抓起那包臊子劈头打去，打得郑屠满头满脸都是，犹如粉蒸肉一般。
这下打得郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲顶门，心头那一把无明业火腾腾地按捺不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，“托”地跳将下来。
鲁提辖早拔步在当街上。
只见那郑屠“嗷嗷”怪叫，将剔骨尖刀左挥右砍，恶狠狠杀上前来。
鲁提辖挺身而立，毫无惧色，在屠刀面前竟然是纹丝不动。
只见郑屠那一刀即将砍到提辖头上，路边围观人群齐声惊叫，全都兴奋地瞪大了眼睛。
说来也怪，眼看就要得手，郑屠却犹豫起来，鲁提辖明明就站在他面前，他却东张西望，注意力很不集中。
围观人群发出了愤怒的嘘声，以为郑屠中途怯场，缺乏专业精神。
鲁提辖却知道各种缘由，冷笑一声道：“郑屠
你以为靠你那点儿微末道行，赢得了洒家
告诉你，同样的招数，对圣斗士是不能使两次的
方才见你切肉，洒家就已经看出了你的破绽，这下你的死期到了
” ***************24郑屠满头大汗，心虚道：“破绽
我有什么破绽
我的杀猪刀法是无敌的
”提辖哈哈一笑，道：“你的刀法姑且不论，你这人本身就有破绽
”郑屠怒道：“哇靠
你怎么老要我做自我批评
你且说说看我本身有何破绽
”鲁提辖不慌不忙，款款道来：“方才见你把二两猪肉吊在房梁上切，开始我还以为你是在炫耀刀法，但是，你那对青蛙眼暴露了你的真实目的，你之所以要把肉吊起来，是为了让它在空中来回晃动，只有当它晃动的时候，你才能看见
所以只要我保持静止，你就看不见我啦
”“哇
你是怎么知道这个秘密的
”“洒家也上过几年学，知道啥叫仿生学，啥叫电子蛙眼
”郑屠惨叫一声：“都是语文教育害了我呀
”“呛啷啷”一声尖刀落地，掉转头就想逃跑。
鲁提辖哪里肯放，一个箭步蹿上去抓住他衣襟，举起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，为人还是这般随和
你不过在城里开了几家分店，多砍了几头肉猪，竟敢如此嚣张，叫起什么‘镇关西’来
洒家最恨那狂妄自大之人，代表人民我打你一拳
”“噗”的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个Super Market，家用电器、食品饮料、卫生洁具，一发都滚了出来。
郑屠挣不起来，在地上翻来滚去，口里只叫：“打得好
打得很煽情
”鲁达骂道：“直娘贼
还敢应口
洒家最恨那死不悔改之人
代表人民我再打你一拳
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个主题公园，云霄飞车、海盗船、旋转木马，一个个在郑屠脑袋边绕来绕去。
围观群众见鲁提辖打出了如此不可思议的效果，个个是瞠目结舌叹为观止，也顾不得手机上那摄像头分辨率低下，拿出来就“啪啪”一顿猛拍。
郑屠见周围群众纷纷拍照，只怕自己的糗样立刻被发到网上广为流传，赶紧求饶。
鲁达喝道：“咄
你是个破落户
你要是死撑到底，便还罢了，你如今却对俺讨饶
洒家最恨那出尔反尔之人
代表人民……”郑屠哭诉道：“提辖爷爷
你这也最恨，那也最恨，难道这世界对你来说就只有暴力和仇恨吗
对身边的人多一点儿爱，多一点儿关怀，我们的生活才会更美好呀
”提辖不听尤可一听之下更是火冒三丈，揪着郑屠的脖子吼道：“旁人跟我说这话倒也罢了，你一个杀猪的，还跟我谈什么爱心
那猪可谓是你的衣食父母，你非但不请它们回家吃饭喝茶，待以上宾之礼，反而拿铁钩子将它们穿了，来个白刀子进红刀子出，你这就叫爱心
这就叫关怀
洒家最恨那假惺惺忘恩负义之人，啥也别说了，代表人民我再给你一拳
”又是一拳，太阳上正着，却似来了一个重金属的摇滚乐团，吉他、贝斯、架子鼓齐声轰鸣。
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打
”举起手来在郑屠脸上轻轻一拍，只见郑屠扑一声吐出大堆白沫来，面皮渐渐地变了。
鲁达寻思道：哇咧，装死装得这么逼真，他也算是个实力派了
难道我吃了儿童助长增高片之后气力大进，真的三拳打死了他不成
惨了惨了，这人命官司可不是闹着玩儿的，洒家刚才展示了压倒性的实力，要说是迫不得已正当防卫也没人肯信，不如及早闪开。
想到这里，拔步便走，回头指着郑屠道，“好小子
没想到你的螃蟹神功如此厉害，洒家今天敌不过你，改日再来跟你讨教
”一头骂，一头大踏步去了。
