《和田的维吾尔》的感受（读后感）
生活在沙漠中的和田维吾尔人，他们的生活环境非常恶劣，物质条件非常贫乏 但是他们乐观豁达 善良 有好的品性，他们热爱生活 善于在生活中发现美 创造美 享受美 所以无论在生活有多么苦 他们仍然感觉是甜的 这也其实我们 当我们遇到困难 受到挫折 处于逆境中的时候 我们要调整好心态 始终保持积极乐观的精神状态 用心去发现周围美好的东西 学会苦中作乐 用微笑面对生活
百分百我自己写的
课文和田的维吾尔人感想与收获
今天有幸参与实验小学组织的网络教研活动，观摩了秦和清老师执教的六年级语文课《和田的维吾尔人》，非常感谢实验小学为我们提供了这次学习的机会，同时更感谢秦老师为我们展示了一节精彩的课，值得学习之处很多，亮点也很多。
《和田的维吾尔人》一文以作者多元的视角，向读者展示了维吾尔乡村浓郁的西域风情和和田的维吾尔人热爱生活、豁达乐观的精神。
在教学中，秦老师除了让学生在朗读中体会文字之美，还引导学生能通过品味语言，尤其是品味富有表现力的词句感受维吾尔人的风情，体会和田维吾尔人的精神，教学目标明确，语言训练扎实到位，“语文味”十足。
秦老师的课很值得我们学习，我归纳了以下几个亮点： 1、课前播放新疆维吾尔族舞蹈视频，并让学生参与舞蹈，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。
2、在教学设计上，教师深入研究与把握教材，学习目标明确，根据新课标对略读课文的教学要求，引导学生紧扣住课文导读部分提出的一个中心问题——课文写了和田维吾尔人的哪些特点，就自己感兴趣的内容和同学交流读后的感受，并结合本单元的训练重点领悟文本的表达方法，探究点的选取紧紧围绕学习目标，精当科学。
3、本节课的学习体现了阅读课课型“充分让学生自主学习、合作探究”的特点、教学形式活泼多样，营造了一种轻松的学习氛围，让学生在其中善于思考、乐于表达，营造良好的教学氛围，达到了良好的教学效果。
4、教师导学提示中要求明确、步骤清晰，语言简洁、展示提示分工明确、责任到人，充分体现了学生的独立思考、小组成员之间的合作探究与交流互助。
5、在教学中教师善于鼓励学生抓关键词句突破探究点，让学生通过品味富有表现力的词、句来感受维吾尔人的特点、独特的地域风情，感受语言的魅力，从而形成高雅的审美情趣和审美能力，同时领悟文本的表达方法。
6、语言训练扎实到位。
在读到维吾尔人天性爱美时，学生解读到：花儿开在……花儿开在他们的心里……。
秦老师敏锐地捕捉到这一生成的契机，追问：“花儿还会开在哪里呢
”接下来的思维火花越来越亮，意境越来越美，通过这样的训练，拓展了学生的思维，提高了学生的语言表达能力。
在本节课的最后秦老师设计了拓展运用环节，让学生在体会维吾尔人特点的基础上，仿照文本的写作方法分享本地的民族特点、风俗习惯、风土人情，进行语言综合表述的训练，让学生学以致用，充分体现了“阅读是‘前写作’，阅读是手段、过程，写作才是目的、归宿”的理念。
和田新变化的作文怎么写
我的家乡是农村，近几年发生了翻天覆地的变化。
当你走在晚上的街道上，街道干净极了，街道两旁的路灯像一个个珍珠闪闪发光，美丽极了。
车辆来来往往，川流不息。
商店里热闹非凡，货架上摆着各式各样、琳琅满目的小吃。
我还听老家的叔叔说：“以前这里人多地少，山上能开荒的都开来种花生、黄豆等旱地作物，如今大家响应党的号召，退耕还林了。
以前农家的菜盘子是见不着肉的，一日三顿吃咸菜萝卜。
如今每天都能吃上新鲜的肉。
衣服也不像从前一样一年一套，现在衣服多得很。
旧的还没烂，新的又买据奶奶介绍，以前人们都以种田为生，但是田很少，人很多，经常是吃了一顿饭，就没下一顿的粮食，只能饿着肚子。
门前只是一条很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好办了。
人们不是骑自行车，而是抬着自行车走路。
十分的困难。
改革开放以来，人们渐渐富裕起来，那长满了绿树，开满了鲜花的安家沟风景区不也是张家口的一大亮点吗
那里有郁郁葱葱的树林，有芬芳扑鼻的花香，以及那连绵不断的高山，那清澈无比的湖水，真使人心旷神怡啊
“反暴力、讲法制、讲秩序”专题学习心得体会 谁有
如楼上所提，去做义工支教最好先了解当地的风土人情，这样的信息非常容易获得。
其次，既然选择去艰苦的地方支教就要做好吃苦的准备。
本人也在国家级贫困县待过几年时间，在县城生活其实没有特别的困难，当然如果你去的是乡村小学，情况就不一样一点。
需要准备一些生活必备物资，在贫困地区，由于消费能力有限，通常县城不容易买到正品，所以如果个人对生活用品比较挑剔就最好在大城市买好。
乡村的生活非常单调，但通常除了没有网络之外，其他电、手机信号、电视一般都不会缺，因此带些个人娱乐用品可以解决这些问题。
支教的生活绝对会给你的人生留下深刻的痕迹，是值得鼓励的事情。
要写一篇学习刺绣的总结，几百字就购了
在综合实践课上学习了刺绣后，我开始喜欢上了它，甚至最近还迷上了传统刺绣，也有了些许的心得体会，也希望和同学、老师们交流切磋，希望大家的秀艺能共同提高，绣出更多的美丽东东，先抛砖引玉：首先是构图，也就是绣图，我一般选择的是工笔国画，再有就是成品，比如从网上看到的苏绣作品，当然十字绣的效果图和绣图也可以借鉴成为传统刺绣的绣稿，比如我绣的郁金香是参照苏绣作品节选组合的，最近绣的马蹄莲是参照十字绣的效果图。
刺绣最好就是从花卉入手，因为简单而且即使有些变形对效果影响也不大。
其次是配色，我一般会把涉及的颜色按深浅渐变的顺序排出来，根据图样的大小决定精细程度，一般小图选2－3个色调，大的花瓣选5－6种颜色，当然如果追求精致可以小的花瓣也可以多用几种颜色。
然后从手头的绣线里选出需要的颜色来。
最后就是针法，我一般用套针，从花瓣的根部向边缘绣，一层一层的套绣，颜色从深到浅（也可能是从浅到深），运针的方向要顺着花卉本身的生长方向走，过程有些象画国画时的晕染。
另外一个小经验就是如果对配色没把握可以参考借鉴十字绣图的配色，等有经验了就可以自己配色了。
但是一般都是选出一个色调，按照深浅程度选出相应的颜色，比如红色的花瓣，可以用暗红、大红、红、浅红、淡红。
平时多注意观察周围的事物，比如花卉的颜色，阴阳向背，生长纹路等，再有就是多看一些刺绣作品，观察作品的用色、运针，可惜的是网上能搜到的作品实在少，尤其是能看清楚针迹的精品就更少了。
生活中的绣店也不多，最郁闷的是也不让拍照。
这个石榴刺绣部分大约是13个小时，珠绣约3小时，做包大概1小时吧，可能不是很准确。
一般来讲，稍微大些的图案要绣2－3整天（如荷花手袋、牡丹挂袋、石榴），一个周末可以完成，小图比如玉兰、马蹄莲大概3小时左右可以完成。
总体感觉比绣十字绣的时间要短些，因为不用总盯着图纸看，当然构图需要一些时间，比如选择主题、定稿（选原图或者搜集素材自己构图），稿子定下来画稿和摹稿（简单的可以直接用铅笔画在布上，复杂些的就用拓蓝纸摹到布上防止铅笔字迹模糊）时间不是很长，短的几分钟长的可能会稍长些1小时应该能搞定。
配色可能需要的时间比较长，我有时候把手头所有的同色系的线都摆出来按颜色深浅排序，选择合适的线色；借鉴十字绣同主题或类似主题的线色会相对容易些，当然后来绣的有些经验了可以直接借鉴以前的配色。
一般来讲构图和配色可能要花费半天左右的时间吧。
