我就要到迪庆州供电局工作了 那里生活环境怎么样，治安方面，食宿方面。
乱吗
冷吗
应该不能用落后形容吧
生活环境差，吃的就比了，住要看你的了，要是单位有集资房就比较好一点是没有，就住比较便宜的小旅馆了，晚上别出去，应该是不乱的，冷的话，高原上怎么可能不冷呢，不怎么样落后了，这几年经过州委，州政府的努力，已经有了比较大的改观，我是在迪庆上班了7年以后的总结
防城港金融综合改革是指什么
哈哈，叫“老师”
你准备要别人笑话你很傻很天真吗
你是女生吗
怎么这么慎小慎微，有必要吗
不卑不亢，大大方方的不失礼节就行了，我到事业单位上班有半年多了，见到领导没必要唯唯诺诺，该尊重的就尊重做到有礼貌就行了，不认识的不知道职务的见到他们了有必要说话的时刻就问句你好就行了，见到正副主任，姓加职务就OK了，比如张主任，王主任就好了，你到你单位观察观察，看看你们单位的卫生工作是不是有专人打扫的，有的话就没必要干那些活去讨好他们，不是的话再留意一下是不是办公室是轮值打扫的，是的话，按部就班就行，要都不是的话，刚开始十天半月的早去一会，扫扫地擦擦桌也没什么，不要太客气过分了，这活以后可都是你的了，刚开始，看到老同志干这活了，主动一点伸手帮帮忙，给他们都留个好印象，对你印象好了，也都愿意和你交流了，时间长些都基本上是朋友了，哈哈，事业单位不比企业，竞争没那么激烈，同事基本上都是可以做朋友的，刚去的小职员没那么多勾心斗角的事，别人基本上也都愿意和你交流，你客气一点，大家也都是客客气气的，你要是再干到有人和你竞争的岗位上了有人和你竞争往上爬了，那时间的事，那就另说吧，或许那时你就练就了金刚不坏之身，会权术又会手段（那时就看你个人的想法和能耐了）。
反正我们单位是比较的清闲，有些单位可能比较忙碌一点，总之，事业单位都是比较安逸的，待遇并不好，有些单位好，国税，电业局比较好，你刚去的话，有礼貌一点，认真干你的活就是了，不要参与有些小团体自个关系好的事，中立，呆的时间长些了熟悉环境了，那你就自由掌握，该咋办咋办。
基本上就是这些，我们这个单位年轻人在这简直是浪费青春，没进来时，感觉事业单位很不错，进来了其实就那么回事，一群造假高手，吃公家闲饭的，不多说这些了，这就是体制。
本人明年决定要辞职了，主要原因是我这单位不是在我自己家乡，混着也没啥意思，也混不上去，是自己家乡的话这工作还能干平平淡淡，压力不大，再做个生意也能小康地生活，在外地无钱无背景升官不容易，还是决定离开这里痛苦奋斗去吧，不好意思，帮你解决问题的，又再这发了点牢骚，情不自禁呀，希望不要影响到你，毕竟每个人的情况不一样。
好了，就是这些。
如何利用互联网提高纳税服务水平
紧盯网上申报，夯实基础。
利用门户网站及大厅窗口，突出宣传网上办税平台在高效便民方面的积极意义，引导纳税人以网上申报为起点主动适应网上办税。
强化对税务人员办税系统操作的培训，通过轮值办税服务厅导税台提供网上申报咨询服务，指定为企业涉税信息技术服务联络人等形式，随时随处解决纳税人在网上办税中遇到的问题，以坚实的技术支持保障，让纳税人全面认同网上办税。
构建应对机制，提升效率。
抽调业务骨干组成沂源县国税局网上办税事项处置团队，接收到纳税人通过网上办税平台提交的各类预申请事项后，团队成员根据岗位分工，严格遵照《纳税服务规范(2.2版)》工作要求，第一时间完成事项的本岗审核处理及向下一环节的推送提醒，保证了网上办税事项的高效准确办结。
打造网上学堂，有求必应。
制发了《沂源县国税局纳税人学堂建设实施方案》，在积极引导广大纳税人参与到网络纳税人学堂的自主应用学习同时，选拔业务骨干充实到县局线下学堂的师资建设当中，并不定期邀请专业的税务师和会计师为客座讲师，组织举办专项税收业务纳税人培训班。
充分利用网上学堂的意见征集功能，根据纳税人需求不断调整完善授课内容，让纳税人能够通过网络学堂获得真正所需。
依托网络媒体，畅通互联。
切实发挥好移动办税平台APP、税企QQ群、微信群等网络手段，借助新媒体传播快速全面的特性，将涉税通知、政策法规、办税指南、办税提醒等内容，及时而有针对性地推送到纳税人手中，便于其随时获取相关涉税信息。
纳税人也可通过这些渠道，与税务人员进行即时的线上交流互动，咨询业务，解决疑难，进一步增进了税企间的良好关系。
联邦储备银行的主要目的是什么
你指的是美联储么? 美联储的主要任务是： * 管理及规范银行业 * 通过买入及售出美国国债来执行货币政策 * 维持一个坚挺的支付系统 o 美联储不能发行美国国债 其他任务包括： * 经济教育 * 社会超越 * 经济研究 历史 美国最早具有中央银行职能的机构是1791年获批的美国第一银行和美国第二银行。
1837年至1862年间的“自由银行时代”美国没有正式的中央银行，而自1862年至1913年间，一个(私营的)国家银行系统起到了这个作用。
美联储是由美国国会在通过欧文-格拉斯法案（Owen-Glass Act，又称联邦储备法案）的基础上建立的，由伍德罗·威尔逊总统于1913年12月23日签字。
[编辑] 角色及责任 美联储的主要任务是： * 管理及规范银行业 * 通过买入及售出美国国债来执行货币政策 * 维持一个坚挺的支付系统 o 美联储不能发行美国国债 其他任务包括： * 经济教育 * 社会超越 * 经济研究 [编辑] 组织构成 美联储总部在爱扣斯大厦。
美联储总部在爱扣斯大厦。
美联储包括一个管理委员会。
七名委员会成员由美国总统指定并由议会通过。
成员任期14年，并且不能连任。
一个成员可以在本身任期之馀接任另一个成员剩馀的任期。
联邦开放市场委员会由七名委员会成员和5名联邦储备银行的代表组成。
来自第二区纽约的代表是永久成员，其他银行成员以两年或三年为限轮值代表席位。
现任美联储管理委员会成员为： * 本·伯南克，主席 * 唐纳德·科恩， 副主席 * 弗雷德里克·米什金（Frederic Mishkin） * 凯文·沃尔什（Kevin Warsh） * 兰德尔·克罗兹纳（Randall Kroszner） [编辑] 利率 五十年来联邦基金利率图解 五十年来联邦基金利率图解 联邦基金利率是美联储执行其货币政策的重要手段，其它次要手段包括调整商业银行存款准备金率、公开市场操作和调整贴现率等。
联邦基金利率是一个银行互相支付过夜借款利息的利率。
其交替影响最低贷款利率后者通常高于联邦基金利率大约3个百分点。
最低贷款利率是银行向其最好客户提供贷款的利率。
低利率通过降低借贷成本来刺激经济活性，使顾客和企业采购和建设更加轻松。
高利率通过增加借贷成本来放慢经济发展。
(详见货币政策) 美联储通常每次调整联邦基金利率0.25或0.50个百分点。
从2001年初到2003年中，美联储13次降低利率，从6.25％一直到1.00％，以应付不景气。
2002年11月，利率被降至1.75，许多利率都低于通货膨胀率。
2003年6月25日，联邦基金利率被降至1.00％，自1958年来的最低值，当时的过夜利率平均为0.68％。
从2004年6月末开始，美联储开始提升目标利率以回应对过于活跃的经济带来的日益增长的通货膨胀的可能的关心。
例如2004年12月，利率随着一系列的微小提升而到了2.25％。
[编辑] 储备银行 联邦储备区域 联邦储备区域 由国会组建的12个联邦储备银行作为国家的中心银行系统的操作力量，其组成形式更像一个私营公司——很有可能引起对其“所有权”概念的混淆。
例如：储备银行向成员银行发行股票。
然而，拥有储备银行股票完全不同于拥有私营公司股票。
储备银行不是为了营利而运作，根据法律拥有其一定数量的股票是成为其系统成员的必要条件。
股票不可以被出售、交易或者作为贷款抵押；根据法律，红利每年被控制在6%以内。
支付给成员银行的红利被认为是对美联储持有的成员银行的法定准备金，不支付利息的部分补偿。
根据法律，美国银行必须维持一定的部分准备金，其中大部分保存于美联储的帐户上。
美联储不向这些基金支付利息。
美联储1913年遵照“联邦储备法案”建立，后者“建立了一个新的中央银行系统用以增加国家金融系统的灵活性和实力”。
这个立法提供了一个包括十二个地区性储备银行和七个成员的管理委员会的系统。
所有的国家银行必须加入这个系统，其他的银行也可以加入。
储备银行1914年11月开始营业。
国会制造美联储纸币并以弹性货币补给供应整个国家。
纸币发行给储备银行并后续传输到其它银行机构且与社会需要保持一致。
[编辑] 谁拥有美联储
美联储声称没有人拥有它——它是一个政府部门内部的独立实体。
美联储服从于包括信息自由法（Freedom of Information Act）和隐私法（Privacy Act）在内的复盖联邦机构而不是私营公司的法律；同时国会给予美联储自治的权利以保证其独立于政治压力之外行使职责。
美联储的三个部分中的每一个——管理委员会、地区性储备银行和联邦开放市场委员会——都独立于联邦政府之外运作以行使其核心职能。
一旦一个委员会成员被委任，他或她可以像一个最高法院大法官一样独立，虽然任期短些。
[编辑] 政府影响 作为美国的中央银行，美联储从美国国会获得权利。
它被看作是独立的中央银行因其决议无需获得美国总统或者立法机关的任何高层的批准，它不接受美国国会的拨款，其成员任期也跨越多届总统及国会任期。
其财政独立是由其巨大的盈利保证的，主要归功于其对政府公债的所有权。
它每年向政府返还几十亿元。
当然，美联储服从于美国国会的监督，后者定期观察其活动并通过法令来改变其职能。
同时，美联储必须在政府建立的经济和金融政策的总体框架下工作。
[编辑] 货币发放和部分准备金银行制度 货币发放：通过商业和中心银行规范经济体的货币发放。
部分准备金银行制度：银行只保留部分存款以满足支出，而将其馀的借出获取利息收益用以支付存款人利息及使银行所有者获取收益的常见银行实践。
[编辑] 批评 对美联储的总体上的批评包括对中央银行系统本身的批判，例如其对银行业的联盟操作及发行货币的垄断。
对其具体的批判包括其非法获利及引发通货膨胀。
在2006年由阿罗·拉索执导的电影美国: 从自由到法西斯主义中，拉索主张联邦储备系统透过由美国政府向私人银行借贷并支付利息的方式来奴役美国人民。
影片主张联邦储备系统的利息是经由税务局征收的所得税来支付的，迫使美国人民陷入另一种形式的经济奴役中，必须一直替联邦储备系统支付越累积越多的负债。
影片主张联邦储备系统根本只是一个私人的银行系统机构，是个追求利润的公司，而非政府的机构，同时联邦储备银行被创建用以代表联邦政府印制钞票，其印制钞票的花费最终是由个人所得税支配（透过债券利息）。
影片中也主张美国国会事实上从来不曾颁布一个正式的成文法以授权国税局开征所得税，而且那些一直据称是用以授权所得税的法条其实只是一些没有被明列的规章（在美国，「成文法」是由国会授权的，而「规章」则是由政府行政部门所发布以配合成文法的）。
影片中主张美国国会其实对联邦储备系统没有实际的控制或监督，也因此美国国会根本无法控制美国货币的价值。
拉索指出美国宪法中的第一条第八节条文明令国会应该对于货币的价值有所控制，因此他呼吁应该废除联邦储蓄系统。
如何替换健全学习机制，严格学习制度，确保学习质量，提升学习成效
（一）培育理念，营造氛围，激发党员干部学习的内动力 思想是行动的先导，认识不到位，行动就会出偏差。
为引导和启发党员干部对学习的思考和认识，培育正确的学习理念，有效形成浓厚的学习氛围，襄樊市直机关从思想发动入手，激发党员干部学习的内动力。
今年初，市委常委、市委秘书长陈文海在全市机关党的工作会议上对创建学习型机关作了总动员，他指出：今年全市机关党建工作的主要内容是推进学习型党组织和学习型机关建设，努力提高机关党员干部思想和业务素质。
他对为什么要建设学习型机关和怎样建设学习型机关，作了深入浅出的分析，帮助大家树立了正确的学习理念，为学习型机关建设指明了方向，使大家进一步明确了学习的目的意义和学习的内容方法，充分认识到当前加强学习、创建学习型机关的重要性和紧迫性。
为深入开展创建学习型机关活动，市直机关工委制定了《关于在市直机关开展创建学习型机关实施意见》，把创建工作的目标、任务、方法、实施步骤等都作了具体明确的规定，明确提出要在市直机关努力形成重视学习、鼓励学习、推动学习的正确导向，营造党员干部人人学习、发奋学习、持续学习的良好氛围。
为树立学习典型，今年5月，工委分别在襄城、樊城片区召开了市直机关学习型机关建设座谈会，共有101个单位参加，15个单位在座谈会上发言，工委领导在座谈会上部署了今后创建学习型机关的目标任务，提出了明确要求，将创建学习型机关的活动进一步引向深入。
机关各级党组织在开展创建学习型机关的活动中，充分利用网络、广播、电视、报刊、专栏、简报、板报等宣传工具和阵地，采取召开创建动员大会、组织专人宣讲、印发学习材料、开办专题栏目、选树先进典型等形式，大张旗鼓地宣传创建学习型机关的目的意义，使创建学习型机关达成全员的共识，切实达到对创建学习型机关的认知、认同和参与的统一，努力确立“五种理念”： 一是确立学习就是工作，工作就是学习的理念；二是确立学习就是素质，学习就是效率的理念；三是确立学以致用、用以促学的理念；四是确立继续学习，终身学习的理念；五是学习创造幸福、终身学习幸福一生的理念。
（二）创新形式，丰富内容，增强党员干部学习的吸引力 为提高机关广大党员干部学习兴趣，保证学习效果，增强学习的吸引力，市直各单位从提高机关干部整体素质的目标出发，坚持精心安排，丰富内容，创新形式，注重实效，扎实推进建设学习型机关建设。
精心安排学习内容。
各单位根据工委制定的《关于在市直机关开展创建学习型机关实施意见》要求，结合自身实际制定了机关党员干部理论学习和业务学习培训5年规划。
在此基础上，每年年初都制定年度学习安排，并认真抓好落实。
围绕提高政治素养和政策理论水平，组织好马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大、十七届三中、四中全会精神的政治理论学习；围绕深入学习实践科学发展观活动的开展，组织好科学发展有关知识的学习；围绕提高办事效率和工作效果，组织好相关法律法规知识的学习；围绕提高为经济社会服务的能力和水平，加强经济管理、金融等知识的学习；围绕培养一支高素质公务员队伍，加强岗位业务的学习；同时，工委在学习型机关创建活动中积极发挥作用，组织专家教授对市直机关部分人员进行法律法规、公文写作、新闻写作及摄影摄像等知识进行基础培训。
市直机关党校加强对机关党员干部理论学习集中培训，每年培训市直机关副科级干部、党务干部、纪检干部、入党积极分子和预备党员等达800多人次。
不断创新学习方式。
市直各单位积极探索学习的新方法、新形式、新载体，激发党员干部学习的热情。
一方面运用好已有的组织学习的做法。
如中心组学习、专题研讨学习、形势政策报告会、干部脱产培训轮训等方法；另一方面积极探索富有时代特色的新方法。
组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员干部喜闻乐见的形式开展学习。
市中级人民法院在学习型机关创建活动中，突出在审判实践中学、在解决疑难案件中学、在解决涉诉上访问题中学。
同时，采取请进来讲、走出去学的方式进行学习。
邀请知名专家学者对干警进行科学发展观理论、新法律法规等业务培训，组织相关人员到外地法院参观考察学习，组织干警到廉政教育基地、革命传统教育基地、爱国教育基地开展党性党风教育，组织到扶贫点体验生活。
还邀请两名参加国家法官学院与香港城市大学合作开办的法律硕士进修班，以及中法合作的“百名中国司法官”项目进修班学成归来的同志给全院干警谈体会、谈感想传授学习经验。
市人力资源和社会保障局、市移动公司等单位建立网上学习园地，开办网上学院，为员工提供随时、随地、个性化、系统化的学习培训服务，推动了单位学习体系的建设。
市国税局在全系统开展“全员读书活动”，倡导大家每天读书半小时，每月读书1—2本，全年读十本书，收到较好的效果。
市公安局紧密结合公安机关和公安队伍实际，立足实战、实用、实效，大力推行“轮训轮值、战训合一”训练模式，努力建设具有公安特色的学习型机关，为圆满完成各项公安保卫任务提供了强有力的素质能力支持。
注重提高学习实效。
创建学习型机关活动中，各单位注重把学习同推动工作改革创新、完成重点工作任务相结合，把学习成果有机地运用到实际工作中去，形成学以致用、推动工作的良好局面。
市交通运输局围绕加快襄樊物流发展、鄂西生态文化旅游圈中的襄樊交通、农村公路建养管、汉江综合开发、燃油税改革后职能调整和人员安置等5大课题开展调研,用理论指导工作，形成了一系列调研报告。
鄂西生态旅游圈交通调研成果，转化为项目前期工作规划，有68个、总投资321.3亿元的项目列入规划，被省委省政府批准实施。
市国土资源局领导班子成员分别带队深入县（市、区、开发区）党委、政府，倾听基层对国土部门服务经济建设的意见和建议；走访百家企业，了解企业发展困难和需求；听取基层国土资源干部对市局工作思路、工作作风、工作程序方面的意见，形成了一批有深度、有内涵、参考价值高的调研文章，推动了工作发展。
学习推动工作，学习促进发展，学习为新一轮襄樊跨越发展奠定了坚实基础。
（三）完善机制，加强管理，增强党员干部学习的外驱力 按照“长效激励，常态管理”的要求，市直各单位坚持激励与约束相统一，结合学习型机关创建活动，建立工作化的学习制度，健全和完善加强学习的各项机制，促使党员干部重视学，自觉学，善于学、持续学，进一步提升机关党员干部的学习力。
一是建立领导机制。
学习型的机关需要有学习型的领导，领导的模范带头作用，直接影响着机关和群众的学习，建立和完善领导体制和组织管理机构，是建设学习型机关的重要前提和有力保证。
各单位按照市委要求，坚持党委（党组）理论学习中心组学习制度，中心组成员坚持理论联系实际的学风，深入基层调查研究，撰写了大量具有思维创新、工作创新的高质量学习体会论文和调查报告，提出了许多合理化的意见、建议，以自己的模范行动带动和推进了整个机关的学习。
市农工委书记李光河通过大量的调查研究，结合我市农业产业化企业发展现状，撰写的《关于农产品品牌建设的路经研究》，经过研讨、整理、提炼、论证后，成为指导襄樊市农业产业化发展的决策思路，目前稻米、茶叶整合已进入实质性阶段。
为了加强对学习型机关建设工作的领导，各单位成立了创建学习型机关领导小组，实行层级负责制，机关党组织主要负责人为创建学习型机关的第一责任人，分管党务的领导为具体责任人，机关党支部为学习型机关创建活动的具体组织实施者，定期研究、部署、督促、检查学习型机关建设工作。
同时，制定下发机关创建学习型机关的实施意见，做到统筹规划，上下统一，落到实处。
二是建立管理机制。
严格学习制度，不断增强学习的自觉性。
为严格学习纪律，确保学习扎实有效，不走过场，市直机关工委对市直机关学习制度进行了规范，修改完善了《市直机关党组（党委）中心组活动规范实施细则》、《市直机关党员干部理论学习制度》等学习制度，进一步明确了理论学习中心组组长、机关党组织负责人在学习中应履行的职责，明确了理论学习的方式、方法及主要学习内容，对中心组及机关学习分别提出了不同的要求。
市直机关结合本单位实际制定了中心组及机关理论学习制度，定期检查开展创建活动的情况，检查个人自学的笔记、体会等情况，并建立学习档案，促进学习效果的落实。
同时，各级机关党组织严格学习制度，采取党委抓总支，总支抓支部，支部抓小组，一级抓一级，层层抓落实的工作格局抓学习，保证了学习的人员、时间、内容和效果的落实。
三是建立考核激励机制。
市直各单位立足实际，把学习纳入到对党员、干部年终考核之中，制定机关激励机制，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的外驱力，提高学习的自觉性、主动性、创造性。
建立述学、考学、评学制度，完善各项考核指标体系和考核细则，加强对学习的检查考核，把机关人员的学习情况作为公务员年度考核、评先评优、职级晋升提拔使用的重要依据，以树立正确的学习导向，激发大家的学习热情。
市物价局每年把干部的理论学习和业务培训纳入年度工作效能目标，区别不同对象严格进行考核。
对领导干部的考核，重点考核理论联系实际，用科学理论指导工作实践，研究新情况、解决新问题的情况，年终由中心组组长将考核结果向中心组成员通报。
对其他干部的考核，每年组织一次至二次综合知识或专业知识的集中考试，并将考试成绩进行公开公示。
市财政局以鼓励奖励促学习的办法，制订了一套奖惩激励制度和措施。
坚持实行“三挂钩”（学习情况与“双先评比”挂钩、与年度公务员考核挂钩、与干部选拔任用挂钩。
）对学习任务完成好、学习成效显著的单位和个人给予奖励，营造自觉学习的氛围。
