学习规范语言文字的心得体会
学习语言文字的心得体会中华民族是古老的民族，又是伟大、优秀的民族，创造了灿烂的文明，为世界的进步和发展作出了巨大的贡献。
汉字是古老的文字，是中国古代文明的标志和象征。
世界上不是每个民族都有自己独立的语言文字体系，我们的汉语言文字从诞生之日起一直延续至今，中间没有断代或被异化，这在世界语言发展史上是罕见的，这显示汉语言文字强大的生命力。
从仓颉造字的传说，到甲骨文，到秦统一的文字篆字隶书，再到延续至今的通行的楷书，文字的发展史就是我们民族的发展史，从中我们可以领会到我们华夏民族的聪明才智和非凡创造力，作为炎黄子孙，我们应为之感到骄傲自豪，萌发热爱祖国语言文字，学好祖国语言文字的热情。
法国作家都德在其名篇《最后一课》中对法语作了如下评价：法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。
这样评价意在表现一位法国老师对祖国语言的热爱，从而激发学生的爱国主义感情。
其实，我们的汉语才是世界上真正最美的语言，世界上其他任何民族的语言文字都不能与之相提并论，与之相媲美的。
汉字中绝大多数字都是形、音、义的结合体，这是汉字作为世界上最优秀的文字的魅力所在。
在识字写字教学中，教者应将汉字的美展现出来。
如象形字的简洁、形象之美，会意字的意象之美，形声字的逻辑之美、结构之美
哪里有语言文字法律法规和心得体会
语言文字法规培训心得通过学习，我对我国语言文字使用的规范有了更加深刻的了解与认识实地感受到了作为一名基层的语言文字工作者对国家语言文字的推广所肩负的重任，也认识到了作为一名普通教师对学生的言传身教中所起到的重要作用。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过，于2001年1月1日起施行。
根据《宪法》制定的《国家通用语言文字法》是我国第一部语言文字方面的专项法律，它体现了国家的语言文字方针、政策，科学地总结了新中国成立50多年来语言文字工作的成功经验，第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。
为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。
我们应该充分地认识到自己所要肩负的责任，从自己做起，自觉地学习语言文字法，平常利用空余的时间对我国的汉语言文字进行深入的学习和研究，努力地练习普通话的标准发音，纠正不正确的发音习惯；对汉字的发展历史应该有充分的认识，对我国的汉字演变过程有着清晰地了解，尤其是对我们日常生活中的常见错误进行梳理与纠正，确保自己能够正确的使用汉语言文字。
普通话不但是我国宪法规定的国家通用语言和工作语言，而且它对传承中华文化，培养爱国主义情操和民族自豪感，增强民族凝聚力，具有十分重要
学习《国家通用语言文字法》心得体会
学习《国家通用语言文字法》心得体会闽侯实小洪碧芳在最近一段时期之内，我们学校开展了大规模的学习《国家通用语言文字法》活动，在学校大力提倡学好普通话的今天，我们也进入了学习全社会普遍关注的《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行列中来。
《通用法》已于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过，并于2001年1月1日起施行，这是我国历史上第一部关于语言文字的法律。
通过学习《通用法》，我渐渐的明白了：这是一部实现顺畅交流，拉近你我距离的好法律。
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、共 有70多种语言，50多种文字。
当前，语言文字的应用现状与社会发展的要求相比，还存在某些滞后现象：有些地区方言盛行，在公共场合说普通话还没有真正形成风气；社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象比较普遍；造成了许多不必要的语言文字障碍和误会。
在教育领域，可能因为教师的普通话不好，使学生听不懂课；在商业领域，可能因为语言不通，错失许多商机，或者因为合同文字不同，造成歧义而打官司。
大量事实说明，在语言文字工作中，没有法律，只靠政策性文件，性差，权威性小。
制定国家通用语言文字法，把语言文字工作纳入法制轨道，才能适应社会发展的需要，实现科学有效的管理。
于是，在党和国家的重视下，在为语言文字规范化呕心沥血、付出辛勤劳动的前贤以及为语言文字规范化、标准化的立法呼吁和做了大量工作的广大人民群
国家通用语言心得体会400字以下
语言文字规范化稳步推进 2001年1月1日,《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行,标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道,对于促进祖国统一、民族团结、社会进步意义重大.四年来,围绕贯彻实施该法律,以城市为中心,以学校为基础,以国家机关为龙头,以新闻媒体为榜样,以公共服务行业为窗口,我市的语言文字规范化工作正在稳步推进. 语言文字法施行以来,各级学校积极把普及普通话和规范汉字纳入学校管理常规,采取措施消除使用方言和不规范汉字的落后现象. 近年来,随着普及普通话工作的深入开展和教师持普通话等级证书上岗制度的实施,社会上自愿参加普通话水平测试的人员逐渐增加.2004年起,每年的6月和12月,将定期开展面向社会人员的普通话水平测试工作,从而进一步促进普通话在全社会的普及. 在国家机关,越来越多的工作人员在公务活动中均能自觉使用普通话.对国家公务员进行普通话培训和测试是《国家通用语言文字法》的要求,也是高效执行公务、确保政令畅通、提升城市文明程度的要求.广播电视媒体也是推广普通话的重要阵地,多年来,我市广电部门积极实践这一精神,大力加强对普通话的普及.为了丰富节目形态,体现地域文化特色,更好地贴近生活、贴近百姓,在保持地方特色的同时,推出了一系列的普通话节目,有效地增强了市民的推普意识. 规范语言文字需要齐抓共管 《国家通用语言文字法》施行以来,“讲普通话,写规范字”的观念已然深入人心. 然而,推进语言文 字的规范化工作并非易事,需要各级各部门的共同努力. 社会用字不规范,不仅有损城市的整体形象,而且对人们的思想,特别是对中小学生的认知会造成不良影响. 为进一步加强社会用字管理工作,市政府要求各单位开展清理整顿城区社会用字工作；团市委也要在全国推广普通话宣传周期间组织青年志愿者上街检查我市户外广告、招牌、标语等规范汉字使用情况,再交由工商、城建等部门进行整顿,以进一步提高我市的精神文明建设和城市管理水平. 国家语委强调,维护语言文字的纯洁、健康,不但是一个国家文明程度的标志,也是关系国家主权和民族尊严的大问题.当前,社会语言应用空前活跃,语言文字作为交际工具的作用日益突出,这种情形下,加大语言文字工作的力度尤为迫切.国家语委有关负责人认为,贯彻实施《国家通用语言文字法》,关键在落实,各级政府和有关部门要真正负起责任,健全语言文字工作机构,及时出台具体的相应法规或实施办法.同时加强对语言文字的管理和监督.由于涉及面广,这项工作不仅要依靠语言文字工作部门,其他部门也必须协同配合,齐抓共管,以举办第八届全国推广普通话宣传周活动为契机,在全社会逐步形成“说普通话,用规范字”的良好风气.
本学期学了卫生法律法规，求一篇1000字心得体会
为贯彻落实市卫生局《关于开展卫生法律法规学习活动的通知》的通知，落实我院《中医管理年活动实施方案》的工作要求，坚持“以病人为中心”，提高医疗服务质量，加强医院管理，规范执业行为，改善医务人员的服务态度，保证医疗服务安全，我科在坚持科学发展观的前提下开展了医务人员卫生法律法规知识学习的活动。
此次活动从强化组织领导入手，提高全科职工的认识，坚持抓落实求实效，使全员法律意识不断增强。
现将我科开展卫生法律法规学习活动总结如下： 一、此次活动的指导思想明确，普法的目标是提高人民群众的法律意识，维护社会稳定，保障国家长治久安。
“依法治国，建设社会主义法治国家”是党的治国方略。
卫生系统学习法律法规的目的主要是为了规范管理，依法执业，减少医疗纠纷、医疗事故的发生，保证人民群众的就医质量和就医安全。
我院在学习卫生法律法规的同时，不断优化服务环境，规范服务言行，积极开辟“急救绿色通道”，努力为病人提供全程、优质、价廉的医疗服务。
此次活动已被我院列入重要议事日程。
二、为了保证了各项工作的顺利进行，我科成立了活动领导小组，并且明确科主任为科室法律法规学习活动的第一责任人，形成了院科两级普法网络。
三、此次卫生法律法规学习内容丰富，有《中华人民共和国执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《医疗机构管理条例》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国护士管理办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等相关法律。
对与医疗活动密切相关的法律条例，科室还开展了专题学习活动。
我科于1月6日起多次利用晨会时间进行了卫生法律法规学习，要求全体人员均参加学习，学习结束于1月30日进行了考核。
此次活动与“医院管理年”活动紧密结合，互相促进。
通过开展卫生法律法规学习活动有效地提高了广大医护员工遵纪守法、依法维权和治安防范意识及自觉与犯罪分子作斗争的意识，使更多的医务人员成为政治素质好、组织能力强、法律知识丰富的人员，为加强普法教育依法治理提供了条件，进一步强化了医院管理，使科内出现了安定团结、稳步发展的大好局面，两个效益同步增长。
当前，虽然我科在本次卫生法律法规学习活动中做了相当多的工作，也取得了较好的成绩，但对照标准还有一定的距离，我们将发扬成绩，纠正存在的不足，继续按照本次活动的要求，以“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，研究制定切实可行的措施方案，再接再厉，积极进取，开拓创新，把医院管理质量和医疗服务质量持续改进工作长久地延续下去。
规范使用国家通用语言文字 弘扬中华优秀文化传统
尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 在这个秋意凉凉、五谷丰登的季节，我们迎来了第十三届全国推广普通话宣传周。
自1998年开始，每年九月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。
本届“推普周”的主题是“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。
推广普通话是推行以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以典型的现代白话文著作为语法规范的普通话。
推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一具有非常重要的作用。
我们国家需要普通话，它体现了语言的魅力，传承了中华民族的优良传统；我们自身需要普通话，它方便了我们的学习生活与工作，它是我们情感的纽带，沟通的桥梁。
作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。
我们希望，大家从自身做起，说好普通话，写好规范字，共同努力营造一个文明和谐的校园环境。
为此，我们向全校师生发出如下倡议： 1. 积极学习和使用普通话，让普通话成为我们的校园语言； 2. 在各种会议上使用普通话，板书、板报、网站、宣传栏等使用规范字； 3. 课堂内外、师生之间交流使用普通话，使规范用语成为一种自觉行为，形成良好的交际环境和语言氛围； 4. 对校园内不规范的语言、文字行为要予以指正，积极成为推广普通话宣传员； 5. 维护祖国语言的纯洁与健康，把说普通话与爱国主义结合起来，使说普通话成为每个人维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国语言文化的自觉行为。
雅言传承文明，经典浸润人生
让我们从现在做起，用普通话化解隔阂，用普通话对接心灵，用普通话学习实践，用普通话融入社会，用普通话开创新的汉语言文明
征文：根据学习语文的实际，谈谈对国家通用语言文字的感受认识等，不少于1000字。
诗歌也行，速度啊，很急
语言是通往心灵的桥梁俗话说“眼睛是心灵的窗户，语言是通往心灵的桥梁。
”是的，美的语言带给人美的享受。
而小学阶段的语文教育，对学生语言能力的发展起着至关重要的促进作用。
因此，在小学语文教学中及早对学生进行语言美的教育是非常必要的。
一、小学语文教材中的语言美 小学语文教材中所选的课文，大多是名家经典之作，是作者在生活中审美体验的结晶。
例如：低年级课文中所选的古诗儿歌《小池》、《咏柳》、《雪地里的小画家》、《柳树醒了》……以和谐的音韵美、鲜明的节奏感为学生提供了极佳的语言范例。
再如：《匆匆》、《秋天的雨》、《桂林山水》、《荷花》等小美文也以优美的形式、鲜活生动的语句，散发着语言艺术的瑰丽光彩。
而童话、寓言、小说中意蕴深刻的句子，往往具有一种深沉而含蓄的美。
《卖火柴的小女孩》中写到：“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。
”只有认真读、细细想，才能领会出那含蓄、深沉的意境美来。
在小学语文教学中，教师应针对学生的年龄特点和心理特征，精心挖掘教材中语言文字和文体结构的美，引导学生品味和欣赏，陶冶学生的情操，在语言艺术的潜移默化中，使他们从小树立正确的审美观，进一步促进全面的素质教育。
二、小学语文教学中如何培养学生的语言美 1、巧用媒体，品味教材语言美 教学时，应根据课文的需要，适时选用相应的电教媒体，把学生带入特定的语言环境中，指导学生主动去发现语言美，细细去品味语言美，自觉接受形象美的教育。
我执教《翠鸟》一课时，先让学生自读课文，找出自己认为写得美的句子，并想想它美在何处。
回答时，有学生说喜欢描写翠鸟羽毛的句子。
我让学生自由读课文第一小节，找找美的地方，同时在大屏幕上打出下述句子：“翠鸟头上的羽毛是橄榄色的，背上的羽毛是翠绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的。
”并附上一幅翠鸟的图片。
学生通过对课文中的句子和老师写的句子的比较，得到了这样的感受：书本上的句子用词优美，准确、精致地刻画了翠鸟羽毛的色彩和花纹的美丽，还用了比喻的手法，描写生动具体，使翠鸟显得更加活泼可爱。
而老师出示的句子则缺乏这种美感。
通过这样的教学，学生亲身体味到作者用词的准确生动、句子的优美形象，进而受到语言美的熏陶。
2、朗读指导，依靠范文培养语言美 叶圣陶先生说：“美文需美读。
”“美读”，就是有表情地朗读吟诵课文，在入情的朗读中达到与作者心灵相通的境界，感受审美对象的美。
如：《鼎湖山听泉》一文，作者以细腻的笔触记叙了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受。
这种有声有色的课文，只有朗读品味，才能从字里行间体会到作者用词之精当。
文中第三段写听泉时的美妙感受，作者用了“那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音……”一串排比句式，将四中不同的泉声分别比成“轻柔”的小提琴声、“清脆”的琵琶声、“厚重”的大提琴声、“磅礴”的铜管乐声。
小学语文教学的最终目的就是通过朗读，积累美的语言，进而创造性地进行语言表达。
爱迪生说过：“最能直接打动心灵的还是美。
”小学语文教师应把自己看作特殊的艺术家，始终以培养学生语言美为教学宗旨，不断用内在美的心灵和外显的教学语言美去拨动学生的心弦，塑造出儿童美的心灵。
帮我写一篇《语言文字规范化宣传稿》，200-300字 （粘的也行）
语言文字规范化宣传稿（法律法规知识问答）1、2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的我国语言文字法的正式名称是什么
答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
2、《中华人民共和国国家通用语言文字法》是根据什么法制定的
答：宪法。
3、《中华人民共和国宪法》第十九条中有关语言的规定是什么
答：国家推广全国通用的普通话。
4、推广普通话是哪一年载入宪法的
答：1982年。
5、《中华人民共和国国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是指什么
答：普通话和规范汉字。
6、《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时候开始实施的
答：2001年1月1日。
7、《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以什么作为基本的播音用语
答：普通话。
8、推广普通话的十二字方针是什么
答：“大力推行、积极普及、逐步提高”。
9、新世纪推广普通话的工作目标是什么
答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。
10、目前推广普通话工作的思路是什么
答：以大中城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以主要公共服务行业为窗口，带动全社会推广普通话。
11、国家语委规定，什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字应用基本规范的目标
答：2010年。
12、国务院规定什么时间为全国推广普通话宣传周
答：国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
13、学校以及其他教育机构在教育、教学、会议、宣传及其他公共活动中，应当以什么为基本用语
答：以普通话为基本用语。
14、学校以及其他教育机构的名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、电子屏幕、校刊(报)、试卷、教育教学用书等应当以什么为基本用字
答：以规范汉字为基本用字15、学校及其他教育机构在哪些地方应当使用规范汉字
答：名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、电子屏幕、校刊(报)、试卷、教育教学用书以及教师板书等。
16、国家机关、学校以及其他教育机构、新闻媒体、公共服务行业应当按照国家有关规定组织相关人员进行什么样的培训和测试。
答：国家通用语言文字的培训和测试。
17、各级各类学校和幼儿园及其他教育机构的教师应不低于什么等级
语文教师和对外汉语教师不低于什么等级
语音教师不低于什么等级
答：二级乙等；二级甲等；一级乙等。
18、对汉语文出版物、信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字最基本的要求是什么
答：必须符合国家通用语言文字的规范和标准。
19、国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日发布的《现代汉语常用字字表》包括常用字和次常用字共多少个
答：3500个。
20、1986年，国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字多少个
答：2235个。
21、学校及其他教育机构如何在学生培养目标中突出学生使用国家通用语言文字的能力要求
答：学校要将说好普通话、用好规范字列入《中小学生日常行为规范》、《大学生日常行为规范》，列入创建文明校园的重要内容，纳入教育质量评估和精神文明创建活动指标体系，作为教育督导、检查、评估的一项内容。
22、经国务院批准，自1998年起每年几月的第三周为全国推广普通话宣传周。
答：九月 莱芜市实验中学 2008年3月10日是这种吗
还是说是那种宣传语……如内容包含”为什么要规范 怎样规范“
